篇一：如何加强车间班组纪律建设党课
车间个人总结思想认识（精选5篇）
车间个人总结思想认识
篇1在这一年的时间里，自己在车间领导的带领下，和同事团结合作下，学到了很多的知识，工作上取得圆满成功。为了更好地完成工作，总结经验，扬长避短，提高自己的业务技能，现将工作情况总结如下：
一，工作方面
在这一年里，我从事机动的工作。我们三个品种，四个规格交替生产。顺利完成了公司和车间交给的生产任务，一次性合格率100%，保证了市场的需求。现场管理，工艺，卫生，安全，质量，纪律等在车间和公司检查中保持零纪录。这一年里也换了不少的新人，每来一位新人，我都认真教给他机器的安全操作，和现场工艺操作，以便他们很快适应装配工作。在实际工作中，也存在一些不足的地方。主要是我们在装车的过程中发现配件有些损坏和裂纹的现象，影响了摩托车的美观，也存在一定的质量隐患。我和同事们认真排查找原因，配件是主要的原因。在不能更改配件的情况下，我们只能认真检查配件中有没有碰伤、碰花，一有发现不合格的配件马上就更换，这样稍微有点改善，但还不能根本解决。其次班组建设，现场管理搞得不是很好，没有抓到细处。
二，思想方面
车间多次组织学习了和工艺装配质量等技术，还组织讨论了“热情，责任，忠诚”和“增强工作责任心，推行责任追究制”。彻底洗涤了职工的心灵，大大提高了工作热情和工作责任心。从主观意识到该为谁工作，怎样工作。首先摆正态度，“态度决定一切”。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的爱上它，你才能充分的体会到其中的快乐。可以说，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期间来不得半点勉强。其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包
括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人。
三，工作目标
在今后的工作中，我会加倍的努力学习专业知识，掌握更多的业务技能，为将来的工作打好坚实的基础。
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记自己的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要努力完成领导交给的任务。
搞好班组建设，把每一项工作抓得细处，做到细化管理。
今后我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作效率，熟练业务能力。积极响应公司加强管理的措施，遵守公司的，做好本职工作。
车间个人总结思想认识
篇220xx年即将过去，就要迎来充满希望的20xx年，在这年终之际，作为一名车间的操作工人，我在各位领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，新的一年即将到来了，回顾今年来的本人工作情况，现简述如下：
在这一年里遇到了不少的挫折，最为重大的就是7，16事件。事件发生后每个人的心情都无比沉重，每一台电解槽都是经过我们从培烧到启动到净化再到换铝一步一步的慢慢成长起来，但我坚信再大的困难也押不倒我们，经过公司全体员工的共同努力下，我们完成了电路修复，并以最快的速度抠开了电解槽，然后就是启动电解槽，每启动一台槽子我们都会积累很多经验，从最初的难以起动，到今天的正常启动，让我们更深入的了解了电解槽，至今为止大部分生产槽已经恢复正常生产，每个人的脸上又露出了笑容，经过这件事后，公司的全体员工受到了集团公司领导的高度赞扬，挫折是再所难免的，重要的是在挫折中我总结了自己的不足，积累了很多工作经验，特别是在
班组和领导的指导下，让我有了很大的进步能够更好的完成工作任务。
以后我特别注重自己的纪律性和吃苦耐劳精神，虽然我在工作中学习到不少东西，但是感觉到关键时候还是不能满足工作的需要，着让我干起活来感觉到很吃力，在这种紧张的工作气氛中，我得到了很大的提高，总结了不少的工作经验，懂得了如何的团队合作才能使工作得到最大效益。在工作中我坦然面对自己的错误，更不会掩饰错误，哪怕是一个小小的错误我都不会放过，转眼到了年底，看到领导和同事们笑容，体会到从紧张气氛中得到的那种愉悦，看到大家辛苦努力的劳动成果，回顾自己在这年中学到的不少知识和积累了不少经验，在此，我要感谢我的领导和同事们，感谢领导热诚的接纳我指导我，感谢同事诚恳的对待我，以后的我一定会努力工作，继续奋斗。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献。
车间个人总结思想认识
篇3半年时间已经过去了,我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守厂部各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己的思想、工作、学习情况简要的总结如下：
一、我一直在加强业务学习，不断提高业务素质，努力为车间建设做出更大贡献。
我先后在车间不同的岗位上工作，无论在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。设备维修工作纷繁复杂，突发工作比较多，这些都要求我要对设备的现状和结构情况，有较为熟悉的了解与掌握，同时还应具有较强的理论知识。几年来的工作实践，我十分注意对车间的设备维修工作的积累与总结，我想自己的工作经验一方面是自己工作的积
累，更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是领导和同事们信任和支持的结果!正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步!我想自己在政治思想上进步、成熟的重要标志是，自己在工作期间从一名普通职工成为了一名中共党员!我的转变与进步，是车间领导的培养、同事们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入党，还有很多方面(政治思想、理论知识、本文来源工作水平)等需要不断的学习，注意加强政治修养，进一步提高自己的党性认识。我也希望领导和同事们一如既往的给与我指导和帮助，我也将加倍努力，争取更大的进步!二、工作中，严以律己，宽以待人，向身边的党员模范学习，起相应模范带头作用。
半年来，我在平时工作中，始终严格要求自己，模范遵守车间的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，有条不紊地做好各项工作，努力起的表率作用，协助大家开展各项工作。
我认真坚持厂里的学习制度，积极参加各
项学习，以两个《条例》的学习为契机，深入领会《条例》的精神，在政治思想觉悟和对党的认识上均得到了进一步提高。通过系列的学习与批评和自我批评活动，我的思想得到了净化，工作的责任心得到了加强。
三、缺点与不足
我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，自我的总结和领导同志们的批评和指导，对我今后的提高是十分必要的，我的缺点与不足自己总结可有以下几点：
1、在工作过程中，缺乏大胆管理的主动性，今后我应加强学习不断提高自己的管理水平，工作中不断总结经验。
2、与同事交流少，关心同事不够。
具体表现：(1)和同事们的联系不够，缺乏交流;(2)工作中对同事们的关心不够。我这方面的缺点，同志们曾给我指出过，所以我还需进一步努力改进。
回顾这一段时间的工作,我基本完成了本职工作，这与领导的支持和同事们的帮助是分不开的，以上是我对半年来思想、工作情况的总结，不全面和不准确的地方，请批评、指正!敬爱的党组织:上一堂课我们学习了关于员的人生价值一课，感触颇深，本课由城环学院李云书记给我们主讲，他以提出几个问题让我们思考的方式开始了这一堂课的学习，李书记旁征博引，运用诸多名著中的经典语句给我们解释，比如“就人生总体来讲，总是被偶然影响着，支配着。”出自《伦理学纲要》，还有用的讲话——关于目前员的四大危险:精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败。等。李书记从什么是人生价值讲起，确立正确价值观的必要性等，后又分析了当代大学生人生观的特征，比如收同龄群体的影响、受各种宣传的影响、功利化实用化倾向等，也提出怎样接受人生观的教育和我们要注意的几种不好的倾向。一堂课收获颇丰，也学习了许多伟大的人崇高的人生价值，期待自己在以后的学习中不断提升自己的精神境界，以树立正确的世界观、人生观、价值观。
一、社会形态意识中的核心——世界观、人生观、价值观，世界观：是指人们对世界的各种现象和事物总的看法，包括自然观、社会观、人生观等;人生观是指人们对人生问题的总的看法，包括人生的意义、目的、态度、和价值等，表现为生死观、金钱观、权力观、荣辱观、幸福观等。
二、马克思主义世界观、认识观是人的必然选择。马克思主义是我党的指导思想和行动指南，因此它不仅规定了党的性质、宗旨、作风等内容，而且也
规定着每一个党员的世界观、人生观、价值观。比如xx大新通过的《中国章程》就明确规定：“中国以马克思列宁主义、毛泽东思想、理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南。”每一个党员都必须用马克思主义理论来武装头脑，也是在实质上规定了党员的世界观、人生观、价值观。
总体来讲对上节课学习内容感触最深的就是这两点内容，通过本
节课的学习，对于“什么是世界观、人生观、价值观”“为什么员要选择马克思主义世界观、人生观”“怎样理解人的人生价值观”等问题都有了一个系统的学习和探究，对于树立正确的世界观、人生观、价值观有很大帮助。对于端正入党动机、争取早日加入组织有极大影响，也希望自己和上党课的所有同学一样努力学习党的基础知识，打好基础，争取早日加入中国这个神圣的组织。
车间个人总结思想认识
篇4一、在工作上，围绕公司的逐步实行半动化/自动化高效率的生产模式发展，以客为先，优质高效，持续改善为中心工作，按照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务，这一大半年来主要工作表现如下：
1、提高自身综合素质，通过虚心地向相关同事请教学习，已能基本运用autocad绘图软件，设计各种生产辅助夹具，以及通过上级领导的教导，基本能将fmea、控制计划的知识运用到实际生产工作中;2、在负责生产一车间的相关生产事务中，能及时地完成各项生产工作任务，以及解决生产异常问题，保证生产的产品出货期，从未发生过质量事故以及生产投诉事项，当然，生产上一些细节问题不满情绪总是会有发生的;3、积极配合pe组人员调动，在一车间pe人员的频繁调动与流失中，自认为很好地完成传帮带作用，使其能快速适应相关工作;4、至于日常的工作态度，本人自认为尚属可以，虽处于不良的致丰大环境中，但尚未至于与人同流合污。
5、一车间的跟拉方式已由过去的跟产品方式转变为现时的真正意义上的跟拉方式，工作效率与工作主动性有所提高，生产与品管投诉率有所降低(虽然pe人员只有2人)，pe人员由过去3人削减为现时2人，在提高工作效率的同时亦为公司节约输出成本，沿着公司的既定目标"精英制，缩减人员提高效率“方向发展。
二、工作中的不足与改正措施以及今后的努力方向：
1、这一大半年来，虽然能及时完成各项工作，但也存在一些不足，在一些细节工作中，不够主动，生产产品的产能未能有效地在改善中
得到质的提升，以及个别pe人员的纪律未得到有效的控制，总之，这一大半年来，做了一定的工作，但距离上级领导的要求还有不少的差距;2、不定时地对生产现场进行流程优化分析，以寻求工艺流程及生产效率的改善，以使产品效率得到有效的提
升;由於上半年一车间pe人员频繁调动与流失，一度处于动荡之中，但随着人员的稳定及工作技能的提升，工作效率亦在不断地提高;3、就目前一车间而言，空间比较窄小，生产的品种不多，而且相对而言比较简单一些，但仍然有很多工作需要去做，在日后工作中，将会逐步对生产中的产品进行流程合理优化，对一些残旧的夹具进行更新，以求做到持续改善，提高生产效率。
4、对于工作心态及纪律，因一车间只有2个pe人员，在纪律上未有过失，今后仍需加强，从细节上抓起，从每一件小事做起，从我做起，认真填写相关
车间个人总结思想认识
篇5X年，对我来说实在是不平凡的一年，在这一年当中我收获很多，让自我有了必须的成长，同时我对自我依然充满着信心，未来的道路必须会十分的宽敞，只要我努力拼搏奋斗。
回顾X年的总结，发此刻这一年当中自我成熟了，稳重了，同时也自信了。这些都是好的现象。X年的7月份，我被班组长提升为助理，虽然不用从事实际操作，可是还有很多工作等着我去做，刚一上来，什么都不会，总是这个做不好那个做不好，并且还和同事之间产生矛盾，这让我和同事之间相处有了一道勾，我苦思冥想，为什么原先处在同一个位置的两个人能友好相处，而换了主角之后却会出现这样的现象，经过我和领导的交谈中找到自身的不足，在接下来的工作中，我给自我定的原则是：我所做的一切都是为大家服务的，在工作上，不管做什么，我都毫无怨言。经过几个月的时间，我发现自我慢慢适应了，同时和同事之间相处的很融洽，这使我们的生产效率得到了很大的提高，部门合格率也居高不下，是所有一线车间当中做的最好的。这一切的成绩，离不开大家的努力，而我的主角只是做到了一
个配合作用。在工作中，要时刻站在加工者的角度去思考问题，同时尊重他们的意见，然后进行记录和归纳，这些都是无价之宝!在新的班组长上任之后，他给大家做的第一件事就是给我们加工资，从这一点能够看出，他是一个好领导，因为他真正做到了为员工谋求福利和发展。
在这一年中，我犯了很多错，可是在这些错误中我学到了很多有用的知识，在这个过程当中，我自我也不断总结思考，怎样才能更好的服务大家，帮忙大家，有时候发现，即使你站到别人的角度去思考，然后帮忙他们，可是所产生的结果不必须是梦想的，有时候往往会适得其反，这让我百思不得其解，最终我总结出，好人不好做，把自我的本职工作做好才是最重要的。
X年，我被评为优秀员工。这是我万万没有想到的，因为我自我认为，我所做的工作实在是微不足道，真正优秀的是成型磨的每一个人，因为真正付出做出成绩的是大家，而不是个人。在这一年来，我发现还有很多事情没有做好，还有很多需要改善的地方，X年已经到来，新的征程和挑战等着我去应对，怀着一颗空杯和感恩的心去做好每一件事情，不管是工作还是生活，永远把自我摆在一个低的位置，这样才能学到更多有用的知识，我要更加努力去实现自我的梦想，起航吧。
篇二：如何加强车间班组纪律建设党课
机电科深入开展班组建设工作和提炼推广222第一篇：机电科深入开展班组建设工作和提炼推广222加强班组建设
提高生产质量
机电科深入开展班组建设工作和提炼推广?白国周班组管理法?的主要做法和学习白国周同志的先进事迹。学习?白国周班组管理法?的精髓，概括为?六个三?，即?三勤?:勤动脑、勤汇报、勤沟通；?三细?:心细、安排工作细、抓工程质量细；?三到位?:布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位；?三不少?:班前检查不能少、班中排查不能少、班后复查不能少；?三必谈?:发现情绪不正常的人必谈、对受到批评的人必谈、每月必须召开一次谈心会；?三提高?:提高安全意识、提高岗位技能、提高团队凝聚力和战斗力。在如何当好班组长方面，要坚持做到?三心?：用心做事、爱心待人、恒心坚持。通过坚持每天班前学习，让全科员工深受启发，倍感鼓舞，纷纷表示，?白国周班组管理法?很值得机电科各班组学习借鉴，我们不仅要学习他的班组管理理念，更要学习他爱岗敬业、精细管理、刻苦钻研、互帮互助的崇高精神。结合机电科的实际情况，抓好班组建设这项?细胞?工程，进一步筑牢安全防线，提升精益化管理水平，为全矿的安全健康发展奠定坚实基础。
机电科以学习?白国周班组管理法?为契机，围绕学习型、创新型、安全型、和谐型和效益型的?五型?班组建设，结合自身实际，总结适合班组特点的管理法，进一步提高和巩固班组建设成果，迅速掀起学习热潮。以班为单位创建党员回收库，仅五月份全科十二个班组共节约钢材近5吨，在修旧利废上，共检修H架300件，纵梁200根，溜子片120片，节约各种螺丝达2000多件……。
在活动中，机电科认真分析班组建设总体情况，针对班组管理中存在的问题，制定具体目标和标准，开展了大讨论，让大家明白?熟能生巧，有些事情一时做好并不难，难的是一直都能坚持做好?的道理，提高了广大员工精细管理意识，使员工明白?白国周班组管理法?不仅在生产系统中好学管用，细心周到，而且作风严谨更是每名员工都要学习的。
各班组坚持学习‘三巡视’、‘三必谈’的安全生产管理方式，对待员工违章行为毫不留情，让全员真正做到自己的安全自己管，他人的安全也要管，企业的安全人人管，机电科全体员工受到了震动和教育。安全工作要做好，需要更多的像白国周这样的班（组）长。?说起学习?白国周班组管理法?的心得体会,机电科一车间车工班组长李全感受颇深。
在车工开展的?向白国周同志学习，争做安全排头兵?的活动中，该班号召全班10名员工学习白国周不断追求和创新的管理精神，做一名像他那样有强烈的责任感、使命感、严格纪律、铁面无私的员工。以全矿开展?星级安全员工?创建评比活动为契机，班组考核员工隐患排查、操作技能、应急反应等，促使员工不断找问题、寻差距，开展形式多样、内容丰富、大胆创新的班组安全建设活动，逐步实现班组的自我完善功能，提升安全管理水平。班长李全认为:?白国周班组管理法?虽然是一种方法，但其内在却潜藏着令人折服的精神光芒，有着鲜明的时代特点和精神追求。他在积极学习?白国周班组管理法?后总结出：一是要秉遵安全第一理念，执守安全管理制度，任何情况下都把安全生产放在第一位，坚决做到不安全绝不生产。二要在生产过程中注重质量，盯住细节，勤于检查，抓好落实，时刻注意把隐患消灭在萌芽状态。三是要刻苦学习，钻研技术，言传身教，带领工友努力成为开拓进去的行家里手和技术能手。四是要坚持以人为本，亲善求和，以人性化管理和亲情感召凝聚工友思想意志，努力形成安全生产的整体合力。五是要持之以恒，尽职尽责，在岗位上书写奉献，在平凡中创造奇迹。
李全同志经常说：?白国周能在平凡的工作岗位上铸造安全之魂，干出不平凡的业绩，值得我们好好学习。?每次安全学习时，李全都组织全班人联系实际学习。科里规定，谁不参加学习，每次罚20元。由于他组织得力，每次班前学习氛围都非常活跃，在专业技术和安全方面每天都能够学到新的知识，他们班职工对安全常识、操作规程都熟记于心，并用安全知识指导生产。每天他都不厌其烦地把安全注意事项、当班的安全工作重点给大家讲清楚，避免?三违?现象出现。在车间
里，发现哪一项安全工作没有执行到位，他就给相关人员交待清楚，避免由于工作不到位而造成失误。他坚持做到腿勤、手勤、嘴勤。每天在车间，李全都要和员工到各车床巡查一遍。在巡查中，发现隐患，他及时排查处理。确保隐患排除后，再让员工进入工作面开始生产。
通过学习?白国周班组管理法?机电科许多班组都能够深入了解自身的不足，努力改正，积极向优秀班组看齐，不断完善自已班组建设，积极听取班组中的合理化建议，以争做安全型优秀班组、实干型优秀班组、文明型优秀班组为目标，努力奋斗，以保证井区一线稳定生产为宗旨，为我矿的和谐稳定发展贡献力量。
滴道盛和煤矿机电科2010年6月13日
第二篇：机电科机修车间班组建设工作总结
机电科机修车间班组建设工作总结
自9月份开展安全和谐班组建设“人人都是班组长”以来，机电科机修车间在公司及科的正确领导下，以服务一线生产为宗旨，克服诸多困难因素，不断强化班组基础管理工作，不断提高设备维修水平，经过全车间员工的共同努力，班组的综合管理工作一直处于正轨。
一、人人都是班组长的四个特色：
1、轮值班长：通过轮值班长对每天的班前会工作进行安排，班后对工作进行总结，每天对当班的员工进行工作评价，赋予了每个人管理的责任，激活了每个人的责任感，通过体验实现了换位思考，了解了班组管理的难处，培养了大局意识。理解多了，和谐多了，能力也得到了锻炼。
2、学习委员：安全和谐班组建设以提升员工的安全技能和素养为核心。每天的班前会不论学习业务技能理论知识，还是学习煤矿下发的安全生产法等等。都提高了每个员工的业务知识技能水平。
3、活力委员：通过班组的活力委员讲笑话、讲故事、等形式，激发每个员工的精、气、神活力，缓解压力，激发激情，营造良好的班组和谐氛围。
4、安全委员：车间主任是班组和谐建设的安全委员，为保持工作的连续性和一贯性，安全委员仍然对班组全权负责。实行班组长轮值
后，车间主任管理角色、管理风格发生转变，做到了在工作中多提问、多激励、多指导，少说教、少批评、少干涉，尽量让轮值班组长更多地参与到班组管理
当中。车间主任扮演的角色不再是班组的工头角色，而更多的是教练角色。我们车间的宣誓词：遵章守纪、拒不违章、确保质量、服务一线。每天班前会由安全委员带领员工铿锵有力的宣读宣誓词，使得每一位员工都牢记在心。
二、加强班组基础管理工作：
1、在日常的工作总结中，开展班组员工小座谈，加强班组团结，使班组成员之间坦诚相待，工作中互相配合，营造一种团结、和谐的工作氛围，使员工之间的凝聚力得到增强，班组整体管理水平得到了进一步提高。
2、我们车间按照工种又分为四个小班组，每个小班组对每台设备进行的维修工作都能在设备检修记录中详细反映，提高设备维护水平。
三．加强安全管理工作，提高员工安全意识
在工作中，将安全预防及安全教育工作放在重中之重的位置，利用多种形式加强安全教育，增强员工安全意识，最大限度的避免安全责任事故。对班组员工进行安全培训，学习安全技术知识，及时传达、贯彻上级文件精神及公司、科的要求，并结合工作实际查找问题并制定防范措施，提高了全员安全素质。
四．做好设备维修工作,积极完成各项工作任务
1、本着一切服务于生产的宗旨，认真地做好每项工作。班组结合现场人员的文化程度、工作能力等作出相应的分工。并结合实际工作，充分调动每个人的主观能动性，激发每个人的工作积极性，以利于在人手不够等情况下也能很好地展开工作。
2、做好污水处理厂日常设备维护及检修工作、井下压风自救系统、供水施救系统维护保养工作；保障生产设备健康高效运行。班组制定了完善的巡检制度，将井下巷道的管路分配到人，定期巡检，排查隐患，有效防止了井下压风、供水两大系统隐患扩大化；在保证设备正常运行的同时也节约了检修成本。
3、以服务好生产为宗旨，不怠工，不敷衍，不推诿，积极完成公
司及科布置的各项任务。有组织，有步骤地进行各项设备检修、加工制作等到工作；最大限度地做到设备利用最大化，缩短设备维修怠工时间，提高设备的利用效率。
五、控制维修成本，在成本控制方面突出以下几点:1、合理利用材料，做到了有小绝不用大的原则。
2、对换下来的备件，能修复尽量进行修复，下次可以再利用。
3、对工区回收上井的废旧阻车器、绞车底盘、防尘等材料进行了分类和清理，对能够利用的材料进行合理利用，节约维修成本。
六、加强班组现场管理工作
认真开展好班组现场管理工作：每天认真清理班组环境，车间的每个小班组设备摆放井然有序，工器具定期清洁保养，经过班组所有员工的共同努力，班组现场整洁干净，为班组创造出良好的工作环境。
通过试行和谐班组建设活动，机修车间班组管理水平上了一个新台阶，取得了一定的成绩及经验，我们的班组建设还有很多的不足，诸如：人员主人翁意识不强、积极主动性低、劳动纪律差等问题，仍然制约了车间班组的建设，今后我们将继续以公司《安全和谐型班组标准》为依据，积极推进安全和谐型班组建设，为打造一批标兵班组的目标而努力奋斗。
机修车间班组2014年12月3日
第三篇：党支部工作和开展机关效能建设工作情况总结
xxxx办公室党支部工作和开展
机关效能建设工作情况总结
近年来，我办党支部按照市委的部署，切实结合实际，扎扎实实开展党支部工作和机关效能建设，经过全体党员团结协作，共同努力，取得了一定成效。现将情况总结如下：
一、主要做法
1、抓好学习，提高党员理论水平和业务能力。近年来，党支部认真制定学习计划，进一步坚持和完善学习制度，加强对学习的督促检查，按照计划定期和不定期组织党员进行学习，学习的主要内容是在各个时期的方针、政策和业务知识，特别是重点学习了“三个代表”
重要思想和党的十六大精神，在掌握基本观点和领会精神实质上下功夫。同时，积极参加上级党委举办的学习班和知识竞赛，带动和促进广大党员干部的学习，不断提高党员的理论水平和业务能力。
2、狠抓“三会一课”，提升组织生活质量。切实抓好党支部大会、党员大会、党小组会、党课教育等“三会一课”制度的落实。通过开好每一次组织生活会，上好每一次党课，开展每一次有意义的活动，提升党组织生活质量。
3、加强思想教育，提高队伍素质。按照党中央、自治区党委和市直属工委的部署，通过开展“三讲”、党风廉政建设、思想再解放大讨论和“三个代表”学教等活动，大力开展党员思想教育，进一步提高党支部的战斗力和凝聚力。
4、抓好作风建设，树立正确的世界观、人生观和价值观。在开展机关效能建设中，我办以创优质“三为服务”为主题，大力提倡立说立行、雷厉风行、敢于负责的作风，进一步深入学习“三个代表”重要思想，引导全办党员干部牢固树立人民利益至上的理念，切实转变冷、硬、生和“门难进、事难办、脸难看、话难听”的工作作风，提高为领导服务、为基层服务、为人民服务的水平，树立党员干部马克思主义理论的世界观、人生观和价值观。
5、规范机关行为，提高效率。按照市委、市政府《关于加强机关效能和干部作风建设的若干意见》，规范了全办机关人员行为，认真贯彻落实“七条禁令”和“八项制度”，坚持依法行政、廉洁从政、高效从政，规范从政行为，切实提高机关办文办事效率。
6、建立健全制度，落实长效机制。为确保党建和机关效能建设深入持久开展，我办从制度入手，建立健全了学习、请假、值班、党务公开、限时办结、服务承诺等制度，确保党建和机关效能建设不搞形式主义。
二、主要经验
1、领导重视，认识统一。加强党建和机关效能建设，是深入实践“三个代表”重要思想、坚持立党为公、行政为民的必然要求，是全面加强机关建设的有效举措。我办领导十分重视，每项工作都成立领
导小组，由党支部书记任组长，副书记任副组长，支委为成员，切实加强领导，确保工作有专人抓。落实到位从
2、精诚团结，形成合力。党支部非常重视民主意识，坚持民主集中制，议事决策时充分发扬民主，形成决议后保持步调一致，坚决维护班子的团结和威信。增强大局意识，发扬团队精神，互相信任、互相理解，发挥集体的合力和团队的最大效力。增强责任意识，加强调研，深入基层，关心群众疾苦，多为群众办实事、办好事。增强表率意识，以实际行动实践“三个代表”重要思想。
3、责任落实，加强监督。支部开展的每项工作和活动都明确具体负责人员，从通知、接送老党员、工作的部署、督查到考核都落实到位。日常工作坚持党建与机关效能建设和业务工作两手抓，平时加强督查，确保每个阶段工作落到实处。
4、抓好结合，力求实效。党建和机关效能建设是转变机关职能、推进机关全面建设的重大举措。我办在工作中，坚持深化思想教育、完善规章制度、规范行政行为、提高办事效率、强化监督机制、严格考核奖惩、解决突出问题。在工作中切实做到“三个结合”，即与争创满意单位工作相结合，力求机关作风建设有明显进步；与开展学习型机关相结合，力求干部职工整体素质有明显提高；与强化内部管理相结合，力求机关整体建设明显进步。
三、存在问题
一是党支部工作创新意识不够，活动形式较单调；二是在开展批评和自我批评方面做得不够；三是学习抓得不紧，理论水平和业务水平有待提高；三是“三为服务”水平不高，为领导服务超前意识不强，为领导提供科学决策服务不足；四是办文办会水平有所欠缺，有待提高；五是部分人员尚有组织纪律性不强的表现，上班迟到、早退和上班时候上网聊天等事情时有发生。
四、今后打算
今后，我办将坚持不懈地贯彻党的十六大精神，以开展党员先进性教育活动为契机，进一步抓好党建工作和机关效能建设工作，切实提高我办党支部整体素质，建设成为一支高效精干的队伍。一是要加
强学习，党支部制订切实可行的学习计划，组织党员干部重点学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和业务知识，进一步增强党员干部的理论水平和过硬的业务水平；二是要加强支部活动，通过与开展“为农户，谋增收”和“强党性，富百姓”活动相结合，不断创新活动载体，富有创造性地开展支部活动，让党员在活动中不断得到锻练提高；三是要加强督促检查，按照开展机关效能建设的要求，办公室领导和党支部切实加强督促检查，对在检查中发现问题的同志进行严肃批评，进一步增强党员干部的作风建设和组织纪律。
第四篇：师德建设工作和教师职业文件
淮南市中小学校师德建设工作和教师职业
道德考核办法
（试行）
为进一步加强中小学校师德建设工作，激励广大教师恪守师德规范，精心教书育人，努力办好人民满意的教育，根据国家相关法律法规、教师职业道德规范和安徽省教育厅《中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》（皖教秘师〔2013〕18号）、《中小学办学行为规范》（教基〔2009〕11号）、《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》（教师〔2009〕17号）等文件要求，结合我市实际，制定本办法。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以提高师德建设水平和教师队伍素质为目标，以规范学校办学行为和教师从教行为为重点，进一步增强师德考核工作的导向性、民主性、公正性和实效性，健全“组织保障、教育培训、师德实践、监督制约、考核奖惩”师德建设长效机制，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教职工队伍，办好人民群众满意的学校，促进教育事业的健康和谐发展。
二、考核对象
师德建设工作考核对象为县区教育局、市属和区属各中小学校
（含中职、幼儿园、校外活动中心、特殊教育学校、民办学校，下同）。
教师职业道德考核对象为县区教育局直属事业科室、市属和区属各中小学校在职的教职员工。
三、考核内容
师德建设工作考核内容包括组织领导、机制建设、主要工作和工作效果四个方面。具体详见《中小学校师德建设工作考核量化考评参考标准》(见附件2)。教师职业道德考核包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。具体详见《中小学校教职工职业道德考核量化考评参考标准》（见附表3）。
四、考核方法和程序
（一）师德建设工作考核方法和程序
师德建设工作考核每年开展一次，由上级教育主管部门组织开展，可与学校工作考核、学校领导班子考核和校长绩效考核结合进行，也可根据需要组织专项考核。
1、单位自评。各单位对照国家、省、市师德建设工作的有关要求和规范办学行为的相关规定以及《中小学校师德建设工作考核量化考评参考标准》，认真进行自查自评，写出工作总结，并针对存在问题制定出整改措施。
2、上级考核。由上级教育部门组织人员通过听、看、测的方式进行。听是听取单位师德建设工作介绍，了解教职工、学生、学生家长等对单位师德建设工作情况的知晓度；看是查看单位师德建设工作的规章制度、文件资料、会议记录、活动安排和上级教育部门的信访记录；测是组织领导班子成员和教职工进行师德知识测试，组织教职工、学生对单位师风情况进行测评打分。
3、社会评议。由上级教育部门通过网上评议、学生家长或师德义务监督员问卷调查等方式，结合平时群众信访反映的问题，对各单位的师德建设情况进行评议。
4、确定等次。上级教育部门根据社会评议和实际考核情况，对被考核单位作出客观评价，确定考核等次。考核等次分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
考核实行百分制，总分在90分以上的为优秀，76－89分为良好，61－75分为合格，60分以下为不合格。
凡有下列情况之一的，直接确定为不合格：
（1）单位当年发生多人多次违反师德行为规范事件，影响较大的；（2）学校当年因师德问题被新闻媒体曝光，经调查属实，在社会上造成不良影响的；
（3）对学生、学生家长和社会举报的师德问题不核查，或查实后不处理、不纠正的。
（二）教师职业道德考核方法和程序
教师职业道德考核每年进行一次，由教职工所在的单位组织，与事业单位工作人员考核或教师绩效考核结合进行。
1、成立考核小组。成员由学校领导、工会和相关部门负责人以及公道正派的教职工代表组成，其中参加考核小组的教职工代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。考核小组负责本单位考核工作的组织实施，对考核不合格人员进行教育、诫勉。
2、制定考核办法。考核小组对照中职、中小学教师职业道德规范和考核内容要求，结合各类岗位特点和单位师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则、评分标准和各类评议样表，经单位教代会或全体教职工大会表决通过后公布实施。
3、组织考核评议。采取自查自评、互查互评、学生评议、家长评议和领导评议的方式进行，其中，除自查自评外，其他四项评议均实行打分评议的方式进行，总分值为100分。四项打分评议在统分时应分别去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分，再按互查互评30%、学生评议20%、家长评议20%、领导评议30%的比例计算出每个人的总分值。幼儿园、小学低年级、特殊教育学校和县区教育局直属事业科室等人员可不进行学生评议，分值按互查互评35%、家长评议35%、领导评议30%的比例计算总分值。
（1）自查自评。由职工本人对照单位考核细则进行自我评价，填写《淮南市中小学教职工职业道德考核登记表》（见附件4）。
（2）互查互评。以学科组、年级组或科室为单位，组织教职工对
照考核细则相互评议打分。人数较少的学科组、年级组或科室可合并进行。人数较少的学校或学区可通过全体教职工进行。
（3）学生评议。以班级为单位，组织学生评议打分。其中：班主任在本班学生中进行，任课教师每年抽取所任教的一个班级的学生进行，非教师岗位的职工抽取一定数量的服务对象进行。幼儿园、小学低年级、特殊教育学校和县区教育局直属事业科室人员不进行学生评议。
（4）家长评议。通过家长委员会或者其他途径，组织学生家长评议打分。（5）领导评议。是由单位领导班子成员对本单位教职工进行打分评议。
4、综合确定等次。考核小组根据个人最终评议分数和个人平时师德表现，对每个职工作出客观评价，确定考核等次。考核等次分为“优秀、良好、合格、不合格”，其中“优秀”等次比例控制在参加考核总人数的25%以内。考核总分在90分以上为优秀，80－89分为良好，60－79分为合格，60分以下为不合格。具有下列情形之一者，当年师德考核可直接确定为“优秀”等次：
（1）见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰或认可。
（2）爱岗敬业、为人师表、无私奉献，当年被评为县（区）级以上师德标兵、劳动模范、模范（优秀）教师、优秀教育工作者等荣誉称号的。
（3）重视学生的思想品德教育，关心、爱护学生事迹突出，得到校内外一致公认和上级主管部门认可。
具有下列情形之一者，当年师德考核直接定为“不合格”等次：
（1）有违背党和国家方针政策言行的，或是参加邪教等反动组织，经教育不改造成不良影响的。
（2）以非法方式表达诉求，干扰正常的社会秩序或干扰正常的教育教学秩序的，或是损害学生利益以及毁损学校名誉的。
（3）组织、参与对学生有偿补习活动的，或是利用节假日和课余时间组织学生集体补课以及擅自从事第二职业的。
（4）体罚、变相体罚学生，或是品行不端，歧视、侮辱学生的。
（5）擅自停课缺课、擅离职守的，或是在工作岗位遇到涉及学生人身安全等紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的。
（6）在招生、考试、评估考核、职称评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊的。（7）强制学生订购教辅资料、报刊的，或是违犯规定向学生推销商品的。（8）向学生、家长收受、索要和变相索要财物的，或是巧立名目乱收费。（9）其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，或是因其他方面违法乱纪受到党纪、政纪处分的。
5、公示考核结果。确定的考核等次应在单位公示5个工作日，公示无异议的，按绩效考核等次兑现绩效工资，考核登记表存入教职工个人师德档案。“优秀”和“不合格”等次人员名单上报市师德考核领导小组办公室，其中，“优秀”等次人员，经市师德建设领导小组公示5个工作日，无异议的发给师德考核优秀证书，个人考核登记表加盖市师德建设领导小组印章后返还学校存入个人师德档案。
五、考核结果运用
（一）师德建设工作考核结果运用
考核结果作为单位工作考核、主要领导绩效考核和任期考核、领导班子考核和对单位督导评估考核的一项重要内容，实行一票否决制。
1、考核不合格的单位，当年不得评为各类综合性先进单位，限期整改后考核仍不合格的，由教育行政部门予以通报。
2、考核不合格单位的主要领导当年绩效考核和考核不得定为优秀等次，两年内不得参加各类先进个人评选。
（二）教师职业道德考核结果运用
考核结果作为教师资格定期登记、事业单位工作人员考核、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等方面的重要依据，实行“一票否决”。
1、考核总分值作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的比例计入教师绩效考核结果，并记入个人师德档案。
2、师德考核优秀的，绩效考核和事业单位工作人员考核才可以评
为“优秀”等次。绩效考核和事业单位工作人员考核优秀人员，当年的师德考核必须是“优秀”等次。
3、师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘任、绩效工资、评先评优时，优先考虑。
4、推荐区（县）及其以上师德标兵、模范（优秀）教师、劳动模范等各类先进个人人选，其近两年师德考核结果必须是“优秀”等次。
5、师德考核不合格的，绩效考核和事业单位工作人员考核直接定为“不合格”等次，当年不得评定职称、晋升职务、岗位等级和评先评优。同时，按有关规定扣发绩效工资，必要时调整工作岗位。违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分，取消教师资格，直至解聘、开除公职。
六、组织领导
加强师德考核工作是净化师风和优化行风，建设高素质教职工队伍的内在要求。为做好这项工作，市教育局成立领导小组，下设办公室在市教育工会（见附件1）。各级县（区）教育行政部门和有关单位要成立相应机构，同时要进一步提高认识，明确“校长是第一责任人”，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局，做到思想认识、工作职责、运行机制、目标任务、落实措施、工作经费六到位。要进一步细化措施，以师德考核为抓手，不断完善“组织保障、教育培训、师德实践、监督制约、考核奖惩”师德建设长效机制，把师德建设列为考评学校、考核学校班子和教职工的一项重要指标，实行师德一票否决制。要进一步加大宣传，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生、家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。要进一步注重实效，把握好师德考核与绩效考核、教师管理的有机衔接，坚持标准，严格程序，认真抓好组织落实，真正体现考核工作的“主体性、民主性、导向性、实效性”，确保考客观、公正、公平。要进一步加大督查，积极培育和大力宣传师德典型，对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理。
附件：
1、《淮南市中小学校师德建设和师德考核工作领导小组名单》
2、《中小学校师德建设工作考核量化考评参考标准》
3、《中小学校教职工职业道德考核量化考评参考标准》
4、《淮南市中小学教职工职业道德考核登记表》
5、《淮南市中小学教职工职业道德考核优秀等次人员花名册》
6、《淮南市中小学教职工职业道德考核不合格等次人员花名册》
第五篇：切实加强乡镇人大工作和建设
切实加强乡镇人大工作和建设
2015年，地方组织法进行了新一轮修订，补充明确了乡镇人大主席团闭会期间工作职责，终结了乡镇人大主席团闭会期间履职名不正言不顺的历史。同是去年，中央18号文件，省委26号文件，先后提出了加强县乡人大工作和建设的指导及实施意见。乡镇人大工作迎来了新的发展契机。笔者以为，当前，乡镇人大“硬件不硬，软件偏软，缺人干事，无钱办事”的现象普遍存在，要把中央18号文件和省委26文件精神贯彻落实到位，还有一段较长的路要走。
一、阻碍乡镇人大工作健康发展的不利因素
乡镇人大工作发展缓慢，或是说亚健康发展，有多方面原因，也是现行机制体制下的必然结果。
人大主席“难务正业”是根本原因。据调查，乡镇人大主席用于人大工作的时间不足工作时间的三分之一。在一些地方，乡镇人大主席的本职工作时间还要少很多。这个工作时间量，根本不能保证乡镇人大工作正常有序开展。出现如此情况，主要有两方面因素。其一，人大主席兼职多。人大主席兼职多是各地乡镇人大的共同特点。不少地方的人大主席要兼管计生、安全生产、纪检监察、组织、规范建房、重点项目等工作，多的兼职十余项，其中还包含有“一票否决”工作。因兼职过多，又有攸关“乌纱帽”的重要工作，乡镇人大主席自然不得也出不敢把主要精力投放到人大工作上来。其二，工作缺乏动力。在现行机制体制下，人大主席的人事变动与乡镇人大工作成效缺乏必要的关联——人大工作考核排名第一，人大主席不一定提拔重用；人大工作考核排名倒数第一，人大主席不一定不提拔重用。这是人大主
席消极怠工的重要思想因素。
乡镇人大主席团闭会期间职责缺失是重要原因。由于人大主席的职业偏位，组织法2015年修订前没有赋予乡镇人大主席团闭会期间明确职责，《湖南省乡镇人民代表大会主席团和乡镇人大主席副主席工作若干规定》也只有为数不多的几项主席团闭会期间工作职责，以人大主席为主要司职人员的乡镇人大主席团难有作为。不少乡镇人大主席团除人代会会议期间主持会议，闭会期间基本无所事事，既没有会议研究部署乡镇人大工作，也没有组织驻乡县、乡人大代表开展代表活动，更没有督促乡镇代表小组开展代表小组活动。乡镇人大主席团、乡镇人大代表小组几乎成为“自由组织机构”，工作无计划、无定量、无定时、无定质。主席团主持乡镇人大日常工作功能的虚弱，大大降低了乡镇人大的工作实效。
人大代表履职乏力是内在原因。基层人大代表，特别是驻村乡级人大代表，由于整体素质不高、农活及村务时间较长、履职意识不强等诸多方面因素，履职表现难以满足乡镇人大工作的需求。一是建言献策缺乏对地方经济社会发展的推动力。乡级人大代表，由于缺少广泛深入的调查研究，建言多表现为为村组甚至为个人争取资金、项目及政策，对推动乡村长远发展、服务群众、带领导群众发家致富的真知灼见不多，因而，相应效果不佳。二是与群众联系不密切。驻村乡级人大代表的选举，赞成票多来之于本村或是本房头，当选在代表本人看来是理所当然，与群众联系没有感情上的必要需求。这种先入为主的思想意识使得他们对人大代表“走访联系群众，听取和反映群众意见和建议”的法定职责重视不足，进村入户了解群众诉求不经常，到乡镇了解乡镇政府和政府工作人员的工作情况不多，他们的履职难以给乡镇人大工作提供强劲的支撑力。
人少钱缺是普遍原因。长期以来，做事的人少是乡镇人大最大的实情。按组织法的规定，“乡、民族乡、镇的人民代表大会设主席，并可以设副主席一至二人。”乡镇人大的人员编制最多可以有三人。实际上，受职数限制，多数地方乡镇人大只配备一名主席，而未配备副主席，有的只配了一名兼职副主席。以临武县为例，全县18个乡镇
（新一轮区划调整前），没有一个乡镇人大配备副主席。这种人员配置与乡镇人大工作内容越来越丰富和工作要求越来越高的实际不相适应。缺钱办事是当前乡镇人大的又一个不可回避的基本事实。一直以来，乡镇人大工作经费均“列入本级财政预算”，但往往因乡镇财政是“要饭财政”，财政预算根本难以执行到位，乡镇人大工作经费因而也没有保障，造成具有“审查和批准本行政区域内的财政预算和预算执行情况报告”职权的乡镇人大无法保证人大工作经费的尴尬结局，导致乡镇人大无法正常组织人大代表开展视察、调查、执法检查、工作评议等活动。
二、破解乡镇人大工作发展瓶颈的路径
走出乡镇人大工作发展困境，关键在人，解决了人的问题，其余问题就能迎刃而解。首先，要解决乡镇人大副主席的配备问题。按现行组织法规定，乡镇人大副主席的配备不是刚性要求，配备数量也不确定。正因为如此，各地乡镇人大副主席配备才难以如数到位。要通过修正地方组织法，明确乡镇人大必须配备副主席，并确定配备名额，使乡镇人大副主席配备有法可依，有法必依，确保乡镇人大副主席如数配备到位，解决乡镇人大缺人做事的问题。其二，要解决好人大主席的兼职问题。解放忙于种他人田地的人大主席，要减少他们的工作量，要在保证人大主席有充沛精力完成人大工作任务的前提下适当安排其他工作。同时，兼职还要符合组织法“乡镇人大主席、副主席不得担任国家行政机关的职务”的规定，即人大主席、副主席不能兼职政府工作。第三，要解决人大主席肯干事的问题。激发乡镇人大主席工作热情，着力点应在用人机制上。要把乡镇人大工作成效作为乡镇人大主席职务变更的主要依据，提拔重用的必须是人大工作成绩显著的，贬职下位的也必定是人大工作成绩不合格的，真正做到升有理降有据，让人大主席心服口服，切实调动他们依法履职的积极性。第四，要解决人大工作者能干事的问题。从人大意识、责任意识、法律法规、人大业务等各方面，持续强化乡镇人大工作者培训，并注重培训效果，让乡镇人大工作者“召之能来，来之能干，干之有效”。
有效推进乡镇人大工作，要依靠坚实的工作平台。搭好乡镇人大
主席团舞台。立足主席团闭会期间工作职责，确立主席团会议制度，通过主席团会议，研究、部署和督促乡镇人大工作，确保乡镇人大各项工作依法有序推进。建设好代表活动阵地。加快推进代表联络站建设，年内实现代表联络站全覆盖，并以此为依托，推动代表小组活动和代表联系群众活动广泛深入开展。用好乡镇人大监督利器。必须依照代表法规定，督促乡镇政府把“代表活动经费纳入本级财政预算予以保障，专款专用”，同时，要严格实行预算执行情况审查，预算未执行到位的，人代会不得通过预算执行情况的报告，以确保乡镇人大工作经费预算执行到位。
提高乡镇人大工作实效，离不开灵活的工作机制。要有科学的乡镇人大工作考核机制。实行乡镇人大工作考核制度。一年一个工作重点，逐年化解乡镇人大工作难题，推动乡镇人大工作均衡发展。年年培育工作典型，打造乡镇人大工作高效模式，以点带面，提高乡镇人大工作质量和效率。季季有工作督查，通过调研工作情况，查摆工作问题，总结工作经验，通报督查结果，增强乡镇人大日常工作推动力，引领乡镇人大工作进入经常化轨道。要建立好完善的制度体系。建立健全行之有效的乡镇人大工作制度体系，规范和督促乡镇人大主席团、人大代表小组、代表联络站等乡镇人大的工作机构、工作单位及本级人大代表人代会期间和闭会期间的履职行为和学习活动，构建乡镇人大“多桨划船，均衡发展”的工作格局。
