《纽约时报》创立于1851年，经过160多年的发展，该报以客观严谨的报道态度，庄重凝练的大家风范，赢得了“权力机构的圣经”和“档案记录报”的美誉，成为美国最具权威性的报纸。纽约时报公司最核心的产业是报下面是小编为大家整理的2023年度美工实训报告【五篇】（完整文档）,供大家参考。
美工实训报告范文第1篇
关键词：《纽约时报》；
经营管理
《纽约时报》创立于1851年，经过160多年的发展，该报以客观严谨的报道态度，庄重凝练的大家风范，赢得了“权力机构的圣经”和“档案记录报”的美誉，成为美国最具权威性的报纸。纽约时报公司最核心的产业是报业，旗下最主要的报纸有三家：《纽约时报》、《国际先驱论坛报》和《波士顿邮报》。纽约时报公司运用进取的发展策略，不断营造新的经济增长点，继打造全国性大报之后，又采取全球化战略，打造国际品牌，实现跨媒体经营。在当代电子媒体的强烈冲击下，数字纽约时报脱颖而出，成为新的卖点。此外，纽约时报的人力资源管理机制，该报对新闻规律的尊重以及对广告的应对态度都成为可供研究借鉴的范式。下面，本文将从以上这些方面着手，对《纽约时报》的经营管理进行个案研究。
一、从内容到发行打造全国性大报
纽约时报早在上世纪80年代初就发行了全国版，但当时的全国版是不成功的，它只是纽约版的简单再生产，没有考虑到各地的不同需求，且缺乏有效的发行网络，因而没有产生太大影响。纽约时报打造全国性报纸的成功始于其内容上重点转向为地区服务，发行上改变了原有的发行网络。现在，《纽约时报》已经拥有纽约市版、东部版和全国版(包括华盛顿、中西部和西部版)。不同的版着重报道当地读者最关心的本地新闻，各地新闻的编排顺序也视地域和读者对象不同而有很大的区别。在发行上，该报与分散全国的地方性、地区性报纸的16个印刷厂转订合同，让地方报纸处理送报事务。例如，在亚特兰大《纽约时报》是由《亚特兰大报》印刷，并由此报的卡车送报。
二、新闻铁律成为立报之本
《纽约时报》新闻政策的基本信条是阿道夫・奥克斯一手确定的。他在1896年8月19日接办时报的宣言中指出，时报的新闻报道，“应无畏无惧，不偏不倚，并无分党派、地域或任何特殊利益”。此一新闻铁律，自此便永远地出现在时报第一版报头的左角落，成为时报的“招牌”。时报的编辑掌舵人，始终兢兢业业地遵守着这一新闻规律。随着时代环境的推移，对新闻政策必须作出广泛与适当的阐述与诠释，然而基本准则是不变与一致的，这也是时报能够始终保持受人信赖与尊敬的最大因素。
三、广告自律树立报业典范
《纽约时报》对广告的接受，要经过严格的检查，为了要使广告符合刊登的标准，每年要牺牲掉千千万万的广告费。可是时报宁可损失收入，也不能容许不实欺诈及有失善良风俗和尊严标准的广告出现在报纸上。他们认为提高广告接受标准的目的有三：第一，在保障读者的利益；
第二，在保障广告客户，以避免受到不公平的竞争；
第三，在保持与维护广告高尚的格调与品味。
1957年时报制定了“广告接受适当性准则”，在以后的几十年中这个准则得到不断的完善与充实，该准则包含了广告部在接受广告时应遵循的详细标准，明确规定如下内容不能刊登：对广告中具有欺骗、虚伪或令人误解的文字或图片；
对人身攻击的广告，对其它产品或服务滥用攻击的广告；
对投资性的广告，不符合联邦、洲及政府法令者，或广告中保证巨额或过度利润者，或以广告诱引投资无生产开采矿藏及石油的生产者；
对看相、圆梦及星相之广告；
对广告中具有任何种族、宗教、性别、年龄、婚姻及残障歧视者；
对广告涉及诽谤及违反著作权法、商标法、隐私权以及证券房地产的买卖法令者。
与此同时，时报明确地规定了广告与新闻的界限，规定广告中不能出现与新闻一样的体裁和标题以及记者的姓名、发稿地和图片说明。
四、高效的人力资源管理机制，提供成功保障
《纽约时报》长期以来形成的一套人力资本吸纳、投资与管理体制，为时报的发展供应了充裕的人才资源。该报聚集了最杰出的编辑人才，不计成本地进行人力投资，使其迅速成为新闻领域的领导者，成为年轻记者、优秀大学毕业生的职业梦想。
进入《纽约时报》，是美国新闻人员的最大向往。时报挑选人才非常严格，经过层层筛选脱颖而出的必是同行中的佼佼者。时报慎重培训报社灵魂的做法，足以说明为何时报的权威性在美国历久不衰。《纽约时报》为员工提供高专业技能的培训学习机会。对于新进入报社的员工，根据岗位实行不同的岗位培训项目。对于驻国外的文字或摄影记者，报社出钱让其学习当地语言，有时甚至是配偶要上课，时报也给予资助。时报的编采人员，从内部在职训练培养出道的，与从外部报刊中选拔的，大致上各为一半，所以时报非常重视在职训练，认为对员工的在职训练不仅是一种技能上的提升，更是该报独特的新闻价值观与新闻理念内化的过程，是对组织惯例的学习过程。
给予非常有竞争力的报酬，是时报吸引与留住人才的基本手段。《纽约时报》员工的待遇居美国各报之首。此外，时报对新闻生产舍得投入，为员工完成工作提供非常充裕的资源与便利条件，为记者外出采访、社交等活动提供充裕的经费。
时报对于高级职位的空缺一般不从外界引进，而是直接从内部选拔。这种内部竞争机制给予员工按部就班晋升的希望，成为激发其积极工作的动力。此外，奖惩分明也成为激励员工的重要手段。
五、应对电子媒体冲击，创建数字纽约时报
1995年，纽约时报公司建立了自己的报纸网站WWWnytimes.cam提供《纽约时报》的在线阅读。1999年经过网络业务方面的全面整合，成立了独立核算的“数字纽约时报”(NewYork Times Digital)。数字纽约时报在创办的第一年就开始赢利，2003年数字纽约时报营业收入8804.6万美元，比2002年增长147.4％。目前，纽约时报网站已成为美国网络报纸最大的品牌，在线业务正在以每年30％至40％的速度增长，成为纽约时报公司“旋转最快的引擎”。2005年2月17日，纽约时报公司与Primedia公司签订协议，协议规定纽约时报公司将以4.1亿美元现金收购Primedia旗下的About公司。About公司是通过Aboutcom提供在线消费者信息的行业领先者。这项收购将强化纽约时报公司以多种媒体产品新闻和信息的战略。
六、跨媒体经营，投身广播电视
报业是纽约时报公司最核心的产业，但却不是唯一的产业。除了继续发展报业，创建数字纽约时报外，纽约时报公司还积极投身广播和电视，实现跨媒体经营。纽约时报电视公司是美国最大的独立制作商之一，2002年投资1亿元买下搜索频道(Discovery Channel)50％的股份，开办搜索时代频道(The Dis-covery Times Channel)，以纪录片为经营特色，为探索电视公司生产至少价值4000万美元的电视节目，目前该频道已有2500万订户。另外，纽约时报公司还拥有两家纽约广播电台，并投资于“新英格兰体育”，包括波士顿红短袜棒球队、有线频道“新英格兰体育电视网”，该频道在美国东北地区有370万家庭用户。
美工实训报告范文第2篇
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学校考察报告4篇本文目录2017年学校考察报告在学校教育教学实践中抓好党建工作——赴云、贵两省教育考察报告上海外籍人员子女学校考察报告教师赴外地学校参观学习考察报告为了积极借鉴先进学校的教育教学管理经验，开拓教育干部的管理视野，提高学校管理
美工实训报告范文第3篇
赴美国、加拿大测量仪器校准技术培训总结
赴马来西亚参加WMO台风委员会巡回讲习班总结
参加WMO基本系统委员会数据表示和代码跨项目专家组第3次会议总结
参加世界天气信息服务网（WWIS）第3次协调会总结
中蒙沙尘暴监测双边合作项目执行情况总结
国内外可再生能源的开发利用赴欧洲考察多灾种早期预警系统及防灾减灾情况总结
参加2010年海峡两岸灾害性天气分析与预报研讨会总结
美国国家极轨环境业务卫星系统（NPOESS）项目再次陷入困境
出席INTROMET2009国际学术会议和WMO专家组会议总结
参加古巴“将气候风险评估管理的实践、手段、制度和减灾策略纳入国家政策计划”技术研讨会总结
中-印“亚洲季风模式平台合作研讨会”简介
赴英国参加国际会议总结
参加“欧洲和全球气溶胶网络发展与合作会议”总结
参加“GAW气溶胶科学指导委员会会议”总结
参加“全球大气观测2009年大会”和“大气科学委员会环境污染与大气化学联合科学指导委员会会议”总结
赴奥地利、德国访问交流总结
赴美国密西西比州杰克逊州立大学工作总结赴德国对流层研究所学术交流工作总结国外低碳经济及其借鉴
中国人工增雨工作组在沙特与国际同行同台竞技
第8届中越灾害性天气研讨会总结
青岛市气象局代表团赴美考察总结
赴俄罗斯进行人工影响天气技术培训总结
赴越南举办“天气、台风及气候预测国际培训班”总结
国外公路雪灾应对对策
最精密的全球数值预报模式
1891-2007年全球年平均地面气温距平的多年变化
1880-2007年全球年降水距平百分率的多年变化中国气象专家代表团赴雅典进行奥运会气象保障服务的工作报告
参加美国气象学会第13届海洋-大气相互作用科学会议总结
参加中美大气合作计划之“培训和参与”项目情况总结
访问朝鲜气象水文局情况汇报
柬埔寨气象局及缅甸水文气象局气象通信系统考察报告参加“厄尔尼诺国际研究中心”成立暨学术讨论会情况汇报
参加WMO基本系统委员会特别届会总结
参加WMO第3次卫星事务高层政策协调会总结
访问丹麦商讨ACE＋合作计划情况总结
参加以色列第ll届“气象和水文学数据库管理”国际研究生课程培训班总结
国际GPS／MET地基和空基应用研讨会
烟灰对中国旱涝的作用
北大西洋气候与亚洲季风的联系
洋面盐度影响E1 Nino预报
科学家研究日本海上的雪
卫星观测到全球有两条热带、风辐合带参加美国气象学会第83届年会情况汇报
美国第48届国际光学工程学会（SPIE）年会
参加第13届国际气象（电视）节总结
出席WMO教育和培训研讨会总结
控制甲烷排放有利于减少全球变暖和空气污染
美工实训报告范文第4篇
无论是美国公民还是非移民人士，只要在前一年获取了劳动报酬或其他来自美国的收益，按照法律规定，都需要通过美国国家税务局（IRS）的计算机系统进行税收申报。不少美国人通过专业的会计公司申报税收，并获得税收返还。
“填空”思维下的非移民税收申报服务
不过，针对非移民的税收服务，在美国并不多见。
“我们提供的服务可以看成是对美国公共服务的‘填空’。”密苏里大学非移民税收申报与返还服务协助站点（NRA-VITA）的负责人朱迪・托德告诉《望东方周刊》，“这种为国际学生和学者提供税收申报协助服务的地方在美国少之又少，IRS本身也不提供。”
美国国家税务局针对税收意义上的美国公民和非移民使用不同的税收申报程序，每年2月至4月，所有在美国获取收益的人都必须申报个人所得税，同时也可以通过相应的税收减免项目获得税收返还。
通常情况下，申报包括联邦税和州税，所有项目的申请填写均可通过计算机信息系统进行。填写完成后需将1040表格、W-2表格、1042S等各项材料打印、归档并邮寄到联邦税或州税办公室。
由于美国对个人所得税规定细致，税收申报与返还的操作过程并不简单。厚厚的操作指南也不能够完全涵盖各种情况。尤其对初到美国不久的非移民来说，这项工作就显得更加繁琐和复杂。
“每次报税都很麻烦，而且还经常出现问题。”乌克兰学生玛尔塔告诉本刊记者，“还好有这样的服务站能够帮助我们。”
玛尔塔是一名哥伦比亚学院音乐专业大四的学生，这个学院距密苏里大学不到一英里。像玛尔塔这样专程跑来密苏里大学NRA-VITA站点进行税收申报的国际学生和学者，不在少数。税收申报人在此站点所享用的所有服务都是免费的。
几个人自愿创办的服务站点
在美国，密苏里大学的NRA-VITA服务站点，是为数不多的向国际学生和学者提供税收申报与返还公共服务的高校站点，也是这类公共服务站点的创始地。
这个站点设立于2000年，最初由大学里财务和国际交流部门的几位职员发起，继而通过与美国国家税务局的主动联络得以推进。选择在密苏里大学落地，最初的目的是向密苏里大学的国际学生和学者提供服务。
“一开始，我的上司，时任密苏里大学财务处主管的保罗・托勒亲自开车，多次带我们到圣路易斯参加培训，那个时候还没有在线培训系统。”朱迪说，“那个时候我们和五个MBA的学生作志愿者，第一年为250人提供了服务。”
现在，每年前来寻求税收申报帮助的人已经明显增多，最近几年，每年通过该站点的服务完成税收申报和返还的非移民国际学生和学者都有上千人。
保罗・托勒如今已是密苏里大学主管商务的副校长，向《望东方周刊》谈起这个站点的设立，他仍感骄傲：“这个服务站不仅填补了美国在国际学生和学者公共服务方面的空缺，而且也让密苏里大学赢得了良好的声誉。我们的会计专业是美国最好的高校之一，提供这项服务也让我们能够吸引到更多的优秀学生。”
无论是朱迪还是保罗， 都坦言该站点的设立完全是出于他们几个对公共需求的认识，并非政府鼓励所致。
合作推广公共服务网络培训
有研究显示，美国的国际学生和学者由于不能恰当地操作税收申报和返还，每年都有一大笔钱“沉没”于税务部门。不仅如此，由于美国税收法规细致深入，不少人因税收申报问题，移民身份的合法性也会受到影响。
即便是将所有需要的材料带到服务站点，在志愿者的帮助下，大多数人也需要花费一个小时左右，才能完成税收申报在线系统的填写。由于需要提供相对专业的服务，志愿者们也需要良好的业务培训。但在2002年以前，这种培训并不方便。
“2001年，我们意识到哥伦比亚市还有其他的一些学校也希望提供此项服务，因此我联系了国家税务局位于堪萨斯城的办公室。那一年我们用连线的方式与其他学校分享了这项培训，志愿者培训结束后就在教室参加了纸质版的考试。”朱迪说。
2002年，密苏里大学与国家税务局共同设立了网络在线广播培训课程。这样，国家税务局的税收申报服务培训课程得以在全美国推广。在该培训系统设立不久，位于夏威夷、阿拉斯加、纽约、马里兰、佛罗里达等地的高校纷纷接入了这项服务，国家税务局的一些负责人也专程前来体验培训课程。
目前，网络课程已成为国家税务局税收申报程序中的一个重要组成。不同的是，这项服务已委托专业公司开展。在国家税务局的官方网站上，用户可以看到“VITA培训服务”的板块，点进该板块后，就会跳转到第三方的公司网站上。所有的在线培训和测试都是免费的。完成培训并通过考试的志愿者，获得相关认证证书，作为能够胜任工作的证明。
志愿者资源培育中的平台设计
密苏里大学与国家税务局合作开创的网络培训课程系统，最大的意义在于建立了便捷并能够广泛获取的志愿者培训平台。
在美国，有大量的公共服务项目都需要依靠志愿者完成，而税收申报与返还的服务，由于需要一定的专业知识和技能，对志愿者的要求也相对较高。这也是并不多见的需要技术门槛的志愿工作，没有通过培训和考试的人即便有意愿，也不能来做此项工作。
“若是没有志愿者，我们是不可能完成这项工作的。”另一位主要工作人员莎朗・莫里斯告诉本刊记者，“所以，我们会尽力帮助这些志愿者通过考试。其实，我们自己也是志愿者。”
2014年，密苏里大学NRA VITA站点共有15位志愿者参与服务，其中不少是密苏里大学的国际学生，也有访问学者或随行家属。包括朱迪和莎朗在内，所有来做此项工作的人都是出于为公众服务的意愿，完全免费提供服务。
不过，在美国的社会环境下，此类服务也会为一些志愿者带来附加价值。
“我已经是第二年做这个志愿工作了，这是一件有意义的事情，它对我今后找工作也有帮助。”志愿者刘波是密苏里大学会计学专业大四的学生，这是他在5月份毕业之前做的最后一项工作，“如今在美国要找到一份工作也不容易，要找工作都需要推荐信，IRS的志愿者经历会给我加分。”
另外一位志愿者伊芙琳是跟随丈夫来美国的，“我刚考了美国的会计师证书，这个工作对资历有帮助。因为其中涉及税法，美国税法是一套很复杂的程序。”她说，“我每年只有这几个月工作，同时还在私人的会计公司做，那些公司主要是给美国人报税，服务费最低也要每人一百多美元。”
站点的设立需要从国家税务局获得批准，后者也会通过相应的机构为站点提供一定支持。比如：通过位于圣路易斯的机构解答问题，提供相关表格、志愿者标签和服务指南手册，以及为在站点服务的志愿者提供证书。
美工实训报告范文第5篇
国际劳工组织综合性技能开发战略框架
近来，国际劳工组织召开会议，提出了加强技能、生产率、就业、发展和体面劳动之间联系的基本框架，见图1，并《关于有利于提高生产率， 推动就业增长和发展的技能的结论》。报告的核心观点是：技能发展可以成为减少贫困与排斥现象同时加强竞争力和就业能力的一个重要工具。富有成效的技能开发政策需要成为国家发展政策的有机组成部分，以便使劳动力和企业为迎接新的机遇做好准备并采取前瞻性的方法处理变革。为了成功地使技能与生产力、就业创造和发展挂钩，技能开发政策应瞄准三个目标：使供应与目前对技能的需求相匹配；
帮助工人和企业适应变革；
预测和提供未来需要的新的不同技能。为实现这些目标，政策咨询和技术合作的具体优先事项包括：预测技能需求、生成及使用劳动力市场信息和改善就业服务的工具；
使雇主与培训提供者建立联系并增加工作场所学习；
制定区域技能认可方案；
提高包括农村地区和残疾男女在内的所有人对技能开发的可得性和改善其质量。这一战略框架自后，受到了世界各国的普遍重视，其对于我国目前的通过职业教育开展精准扶贫同样具有重要启示意义。
美国报告强调数字技能培养
日前，美国著名信息技术企业Burning Glass Technologies主题为“拥挤的数字：劳动力中数字技能差距”的报告。我国学者郑坚对报告摘要进行了翻译。报告提出，中等技能（Middle-skill jobs）劳动力市场正日益被划分为两个世界：需要数字技能的工作及不需要数字技能的工作。中等技能工作普遍被界定为需要具备高中以上及大学本科以下学历水平的工作。许多工作需要非常复杂的技能，例如写代码，美国劳动力市场上39%的工作可以归入这一工作领域。这些工作在支撑数以百万计的美国人生活方面发挥着重要作用。研究显示，需要数字技能的中等技能工作正在一系列广泛方面发挥影响：在10个中等技能工作中，有近8个需要数字技能，处理电子表格和文字正成为大部分中等技能工作的基本要求；
需要高深中等技能职业的增长速度远远超过其他的中等技能工作。2003-2013年间，需要较复杂数字技能的工作比仅仅需要简单数字和文字处理的工作增长了2.5倍；
需要复杂数字技能的中等技能职业比普通的中等技能职业工资平均高18%。随着整个国家从大萧条中复苏，需要复杂中等技能的工作与需要高技能的工作增长处于平衡状态。基于此，报告认为，美国未来的教育与培训需要加强培养学习者的数字技能，包括软件处理技能、高级生产技能及特定职业数字技能等。
德国墨卡托中国研究中心《中国职业教育观察报告》
2015年10月，德国墨卡托中国研究中心（MERICS）《中国职业教育观察报告》。报告以“脱离目标：中国职业教育和培训体系掣肘中国成为工业强国”为题，提出技能短缺问题是中国工业发展面临的重大威胁。报告认为，中国教育体系没有培养出相应的技能工人，不足以支撑中国经济实现创新驱动发展。报告认为，中国职业教育发展面临多方面的问题：一是吸引力不强。中国职业教育吸引力不强一方面是由于高等教育不断提高普及率，越来越多的学生选择进入高等教育；
另一方面则由于中国长期作为“世界工厂”拥有大量不需要技能的工作岗位，很多企业只需要简单的劳动力。为此，选择职业教育与培训被认为是无奈的选择，其对象主要是考试失败人群。二是社会其他各方，特别是企业参与力度不够。由于工人流动性大，中国企业不愿意参与职业教育与培训，他们一方面不愿意承担学徒培养的高成本，另一方面不能保证培养的学徒为自己所用。与参与职业培训相比，中国企业更愿意为特定岗位工人提供公司内部培训。为此，业教育与培训缺乏与实际生产之间的相关性。三是设备设施及师资与实际生产脱节。针对这些问题，报告认为中国职业教育未来发展急需关注如下五个领域：一是进一步发挥企业的作用，加强职业教育与培训的实践环节，力求80%大中型企业参与职业教育与培训。二是支持私立职业院校发挥更大作用，特别是在经济欠发达地区。三是让地方具备更大自，特别是省级机构可以根据本地企业发展需求调整职业教育培训项目。中央层面则进一步加强部委间的统筹协调，明确岗位要求并制定相应标准。四是发挥职业学校在开展继续教育培训方面的核心作用。
课 题
“90后农民工职业能力培养路径研究”结题
苏州大学刘方涛主持完成了全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“90后农民工职业能力培养路径研究”。研究结合我国社会发展状况和90后农民工的实际情况，归纳概括出六条具体的培养路径。第一，重视教育培养工作。进一步加强教育资源建设，科学合理分配教育资源，不断提升90后农民工的受教育水平。第二，发挥政府助力作用。要发挥政府导向的前瞻性和公共资源配置的主导性作用，以及社会政党、群体、媒体、精英对公共资源与文化资源配置的影响力。让这些资源配置促进90后农民工职业能力的培养。第三，积极推进90后农民工市民化，帮助90后农民工认识城市文化、掌握工作技能，适应城市生活，融入社会环境。第四，改革和完善农民工职业教育模式。要考虑到不同年代农民工的实际情况，开展相应的职业教育活动和职业能力培养工作。第五，把愿意返乡的90后农民工培育成新型职业农民。一方面，可以鼓励90后农民工返乡创业，提高90后农民工的职业能力；
另一方面，把返乡的90后农民工培养成职业农民，为社会主义新农村建设提供新生力量。
观 点
建立国家资格框架
教育部职业技术教育中心研究所姜大源在《光明日报》发表《职业教育应有突破 建立国家资格框架》认为，目前，有两个明显问题制约了现代职业教育体系的建设。一是用人的劳动制度与育人的教育制度的分离；
二是职业资格证书与教育学历证书的分离。国际上成功的经验和理论研究成果表明，支撑现代职业教育体系，需要有一个制度性的国家资格框架予以支撑，包括把基于认知规律的学历资格证书与基于技能形成规律的职业资格证书加以融合，一是实现职业教育与普通教育的等值，二是实现纵向的衔接与横向的沟通。笔者认为，国家资格框架的基本组成部分应包括：第一类：教育部门负责的各类教育证书，主要是教育部管辖的学校颁发的各类教育证书，涵盖职业学校、普通学校；
也包括人社部门管辖的技工学校和技师学院颁发的相关证书。第二类：人社部门颁发的各种职业资格，也是技能等级证书，由职业资格鉴定机构通过考试后颁发。第三类：专业部委或行业、企业或社会教育与培训机构颁发的各类职业培训证书，一般为针对特定的行业或企业的、专业性强的职业资格证书或技能等级证书。国家资格框架的层级结构，要涵盖职业资格证书和学历资格证书。
