篇一：阅读小达人材料美篇
大班故事分享活动计划
为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提升幼儿阅读的能力，促进幼儿游戏的自主性和有效性，我园开展大班故事分享活动。以下是一个大班故事分享活动计划。
一、活动名称：
“故事小达人”分享会
二、活动目标：
1、培养幼儿的口语表达能力和自信心。
2、激发幼儿的想象力和创造力。
3、增进幼儿之间的交流与合作。
4、培养幼儿的倾听习惯和尊重他人分享的态度。
三、活动时间：
2024年5月20日（周五）下午15：00-16:0活动地点：
幼儿园多功能活动室
活动对象：
大班全体幼儿及教师
四、活动准备：
1、教师准备故事分享的指导材料和相关道具。
2、教师提前通知家长，鼓励家长与孩子一起准备故事。
3、教师准备故事分享的场地布置，如布置故事角、准备小椅子等。
4、教师准备故事分享的评价表和奖励小礼物。
五、活动流程：
（一）故事分享活动的好处
为了让故事的种子长久留在孩子们的心田，我们这学期也要开展“听故事”的活动，让孩子们接触更多的故事，丰富其想象力，希望他们爱上故事、愿意听故事、讲故事。
我们倡议家长在家多给孩子听故事、讲故事，1、可以丰富孩子的想象力，让孩子去感悟和体会这个世界。故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情
节中，有助于提高孩子的想象力。
2、多听故事有助于提高孩子的语言表达能力，让孩子感受语言的魅力。听故事能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展。
3、可以提高孩子的专注力，锻炼孩子的忍耐力和意志力。家长给孩子讲长篇故事的时候，可以每次讲一点让孩子在间歇期尽情期待，时间久了之后可以提高孩子的忍耐力和意志力。
4、可以培养孩子的道德情操和丰富感情，可以让孩子正常宣泄情绪。故事都是有情感的，孩子在听故事的时候，情绪会随着情节的进程有所起伏，这样的情绪波动对孩子是十分有益的。
（二）具体安排
1、开场介绍（15：00-15：05）
教师简短介绍活动目的和流程。强调倾听和分享的重要性。
2、故事分享（15：05-15：50）
自愿报名讲故事（故事内容源于生活，孩子亲身经历，有美篇图片展现，能有序、连贯、清楚的讲述一件事情）和室内自然角轮流介绍。目的让不同能力的孩子都有所锻炼与提升。个别不愿意在集体面前讲话的孩子，降低难度，找一些他擅长的领域内容，鼓励他们在集体面前讲话。最后我们用多个一句话形容孩子上台讲故事的好处。
每位幼儿轮流上台分享自己准备的故事。教师和其他幼儿认真倾听，不打断分享者。分享结束后，其他幼儿可以提问或发表感想。
3、互动环节（15：50-4:00）
教师引导幼儿进行简短的讨论，分享自己听完故事的感受。教师对幼儿的分享进行点评，给予鼓励和表扬。分发小礼物作为奖励，鼓励幼儿继续努力。
六、活动注意事项：
确保每位幼儿都有机会参与分享。
教师要引导幼儿学会倾听和尊重他人。
活动中要保持秩序，确保幼儿安全。
七、活动评价：
活动结束后，教师可以根据幼儿的表现和参与度进行评价，记录幼儿在口语表达、想象力、倾听习惯等方面的成长和进步。
1、培养孩子的语言能力，增加孩子的知识面，对孩子的思维能力有好处。
2、开发他们的情节创造力思维，展开他们的想象力，对日后的写作是非常有用处的。
3、锻炼自己的说话能力，对于人际交往是有帮助的。
4、能够引起很多情感，例如：善良之心、同情之心等。
5、培养孩子开朗的性格，通过这种方式敞开心扉，增进与同伴之间的交流。
6、有益于幼儿形成完整的语言系统。
以上就是我们开展的大班故事分享活动计划。通过活动让孩子们接触更多的故事，丰富其想象力，希望他们爱上故事、愿意听故事、讲故事。总之，通过这样的活动，幼儿不仅能够提升自己的语言表达能力，还能在分享和倾听中学会尊重和理解他人，为他们的全面发展打下良好的基础。
：
篇二：阅读小达人材料美篇
幼儿园儿童全民阅读月活动美篇
引言
全民阅读月是一个鼓励人们阅读的活动，在幼儿园中，也可以通过开展相关的活动来培养孩子们的阅读兴趣和能力。本文将介绍一些适合幼儿园儿童参与的全民阅读月活动，帮助孩子们在乐趣中提高阅读水平。
1.阅读故事书
阅读故事书是培养幼儿园儿童阅读兴趣的一种常见方法。在全民阅读月期间，可以组织孩子们一起阅读各种有趣的故事书。故事书种类可以包括童话故事、寓言故事、动物故事等等。幼儿园可以与图书馆合作，借阅一些精选的故事书。教师可以根据孩子们的年龄和阅读能力，选择适合的故事书，并组织孩子们进行集体阅读和讨论。在阅读故事书的过程中，教师还可以采用角色扮演的形式，让孩子们更加投入到故事中。
2.举办朗读比赛
朗读比赛是培养孩子们阅读能力和自信心的一种有效方式。在全民阅读月期间，可以组织幼儿园儿童参加朗读比赛。比赛可以分为不同年龄组，让每个孩子都有机会展示自己的朗读能力。参加比赛的孩子可以选择自己喜欢的文章或者故事，进行朗读，并由评委评分。比赛不仅可以提高孩子们的朗读技巧，还可以增加他们的自信心和表达能力。比赛结果可以在全民阅读月的闭幕典礼上公布，并颁发奖品给优秀的朗读者。
3.举办绘本分享会
绘本是幼儿园儿童喜爱的阅读材料之一。在全民阅读月期间，可以组织孩子们举办绘本分享会。孩子们可以选择自己喜欢的绘本，并在分享会上向其他同学介绍和展示。分享会可以包括绘本阅读、绘本角色扮演、绘本故事改编等活动，让孩子们通过分享绘本来提高自己的口语表达能力和创造力。分享会的主持人可以是老师或者学生中的一位，为每个孩子的分享做简短的引言和点评。分享会既可以增加孩子们对阅读的兴趣，也可以让他们学会倾听和分享。
4.制作阅读手账
阅读手账是一种记录和整理阅读内容的方法。在全民阅读月期间，可以教导孩子们制作阅读手账。阅读手账可以包括书籍的封面图案、阅读心得和评分等内容。孩子们可以通过制作阅读手账来激发对阅读的兴趣，并提高记忆和整理能力。幼儿园可以向孩子们提供一些简单的模板，让他们在老师的指导下完成手账的制作。手账可以在全民阅读月的闭幕典礼上展示，并评选出最有创意的手账奖项。
5.借阅图书推广
在全民阅读月期间，可以组织孩子们参观图书馆，了解图书馆的借阅规则和图书馆的资源。图书馆工作人员可以给孩子们讲解图书馆的功能和各种书籍的分类。幼儿园也可以与图书馆合作，为孩子们办理图书馆卡，让他们可以在图书馆借阅喜欢的书籍。此外，可以邀请一位作家或者阅读专家来幼儿园进行讲座，与孩子们分享阅读的乐趣和技巧。通过借阅图书推广活动，可以增加孩子们对图书馆的兴趣和了解，并培养他们主动阅读的习惯。
结语
在幼儿园儿童全民阅读月活动中，通过阅读故事书、举办朗读比赛、举办绘本分享会、制作阅读手账和借阅图书推广等活动，可以帮助孩子们养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力和表达能力，培养他们对阅读的兴趣和热爱。希望通过这些活动，幼儿园儿童可以享受阅读的乐趣，成为阅读的小达人。
