篇一：学校意识形态工作责任制度
教育意识形态责任追究制度
教育意识形态责任追究制度是指对从事教育工作的人员在教育活动中传递和引领学生的意识形态和价值观念，如果存在违背国家和社会要求、有害于学生身心健康或者损害国家利益的行为，将根据相应规定对其进行追究和处罚的制度。
教育意识形态责任追究制度的目的是保证教育工作的正确导向，促进学生健康成长和全面发展。具体的责任追究制度包括以下几个方面：
1.教育工作者的义务：教育工作者有权利传递和引领学生的意识形态和价值观念，但也有义务遵守国家和社会法律法规，坚守正确的政治方向，不得传播违法违规、有害于学生健康的信息。
2.责任追究机制：对于教育工作者传递错误的意识形态和价值观念，损害学生身心健康或者损害国家利益的行为，将根据相关规定进行责任追究，包括批评教育、诫勉谈话、组织调查、取消教师资格等不同的处罚措施。
3.监督和评估机制：建立健全的监督和评估机制，加强对教育工作者的日常管理和监督，发现和及时纠正存在的问题。通过建立学生、家长和社会公众的监督渠道，让教育工作者在教育活动中保持正确的政治方向和价值导向。
教育意识形态责任追究制度的建立与实施，有助于防范和纠正
各种错误的教育观念和行为，确保教育工作符合国家和社会的要求，促进学生健康成长和社会和谐稳定。
篇二：学校意识形态工作责任制度
学校意识形态责任清单
学校意识形态责任清单
类别：工作项目
工作要求：建立意识形态工作责任体系
责任部门：党支部领导班子
党支部领导班子是意识形态工作的主体责任人。要建立意识形态工作责任体系，其中党支部书记是第一责任人。班子成员按照“一岗双责”要求，根据工作分工，抓好分管条线、部门、项目的意识形态工作，并对职责范围内的意识形态工作负领导责任。同时，要健全党支部统一领导、党政齐抓共管、校办组织协调、相关部门分工负责的工作机制。
类别：工作项目
工作要求：加强意识形态工作的组织领导
责任部门：党支部、校长室
党支部和校长室要加强对意识形态工作的组织领导。要将意识形态工作纳入重要议程，并加强中心组研究，制定工作方案，校务会讨论，行政会传达。同时，要指导各职能部门负责人细化操作细节，遵循“四纳入、五结合、四一同”工作原则。此外，还要将意识形态工作纳入党政班子和年度考核述职报告。
类别：工作项目
工作要求：加强意识形态工作的通报和教育
责任部门：党支部、团委
每半年在校务会（或行政会）做意识形态工作通报。同时，要依托区党建研究课题（项目），做好团员教师、学生意识形态教育工作。此外，还要将意识形态工作纳入学校大型活动、研讨会、交流会、讲座、社团、团校、外事接待等的管理引导，防止涉及敏感议题，邀请敏感人物。
类别：工作项目
工作要求：加强意识形态课程设置和课堂教学管理
责任部门：校长室、教务处、德育处
要加强意识形态有关课程设置和课堂教学管理，通过恰当的教育途径，让社会主义核心价值观教育进校园、进课堂、进教材。此外，还要加强媒体对学校官网、内网、微信公众号、广播、电视直播等媒体的管理，加强文化阵地管理和问题易发环节管理。同时，要发挥研学、生存训练、爱心助学等实践活动的育人功能，加强学校对外教育交流管理，严格执行干部、教师因公出国（境）制度和程序。
类别：工作项目
工作要求：加强研究宣传贯彻十九大精神教育活动
责任部门：党支部
要认真开展研究宣传贯彻十九大精神教育活动，通过微信公众号、校园网、主题升旗仪式等做好宣传。同时，要健全舆情收集、研判、处置、通报机制，妥善处理学生矛盾纠纷、学校负面舆情事件或意识形态重大问题。此外，还要加强专业资料整理分享，坚持正确思想舆论导向和价值取向。
类别：工作项目
工作要求：加强宣传思想文化工作队伍建设
责任部门：党支部、工会、德育处、校长室
要选优、配强宣传队伍，建立宣传员、通讯员、、新闻发言人队伍。党政班子每年做一次形势报告（党课或专题讲座），加强宣传思想文化工作队伍建设。
意识形态工作目标应该融入到教研组长、班主任、党小组长、工会组长培训中。在校长室、党支部、校办、教务处、德育处以及工会队伍里，都应该加强意识形态工作的建设，培训机制和管理规范党员干部网络行为，以组织《关于规范党员干
部网络行为的意见》专题研究为主。同时，注重发挥优秀师德典型、业务骨干等在意识形态方面的引领作用，引导和团结党派教师，在校长室排摸易发意识形态错误思想的重点人物。
为了加强意识形态工作，应该建立自查工作机制，纳入部门工作计划与总结。各部门也应该加强干部自律，强化纪律执行。意识形态工作应该纳入党政班子和述职报告，对本校师生发表违反政治纪律和组织纪律、否定XXX领导、攻击中国特色社会主义制度等错误言论及时提醒警示，按权限规定严肃处理。
篇三：学校意识形态工作责任制度
学校意识形态管理制度制度
学校意识形态管理制度
导言：
意识形态是一种思想和观念的总和，它对个体和社会的行为和价值观念产生巨大影响。学校作为一个培养未来社会主人翁的场所，对学生的意识形态管理尤为重要。学校意识形态管理制度的建立与完善，有助于教育工作的顺利展开，培养出具有正确思想、积极向上的学生，为国家和社会的繁荣贡献力量。
一、概述
学校意识形态管理制度是指学校根据国家法律法规和教育方针政策，通过制定一系列规章制度和管理措施，管理和引导学生的思想观念和价值取向，培养学生独立思考、辩证思维和创新意识，促进学生全面发展。
二、意识形态教育
意识形态教育是学校教育工作的核心任务之一，其目的是培养学生正确的世界观、人生观和价值观。为实施意识形态教育，在课程设置上，学校应开设政治课、思想品德课等相关课程，教授国家的基本政治制度、法律法规和社会主义核心价值观等内容。学校还应积极组织丰富多样的课外活动，并通过校园文化、学生社团等途径，营造良好的思想教育氛围。
三、师德师风建设
教师是学生的重要引路人，师德师风的建设直接影响着学生的心理和行为。学校应加强对教师的师德教育，要求教师具备高
尚的道德品质和行为规范，严禁教师参与非法活动和有悖社会主义核心价值观的行为。同时，学校应建立教师评价制度，通过教学观摩、互访等方式，促进教师间的相互学习和自我提升，提高教师的教学水平和教育质量。
四、学生思想教育
学生思想教育是学校意识形态管理工作的重要环节。学校应建立健全学生心理健康教育体系，通过心理辅导、班主任工作和学生社团活动等方式，关注学生心理发展的问题，提供相关的帮助和指导。此外，学校还应定期组织学生参加各类思政典型案例学习活动，引导学生正确对待社会问题和人生困惑，树立正确的人生观和价值观。
五、学生网络行为管理
随着互联网的普及，学生的网络行为也成为学校重点关注的问题。学校应制定网络行为准则，明确学生在校园内外的网络行为规范，并不断加强对学生的网络行为教育和管理。学校还应加强网络安全教育，提醒学生防止沉迷网络、遵守法律法规，积极培养学生正确使用和评判网络信息的能力。
六、学校文化建设
学校的文化建设是学校意识形态管理的重要方面。学校应通过塑造校园文化，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值观念。学校还应加强对传统文化的教育和传承，通过课程设置和活动组织，加强学生对传统文化的学习和理解，增强对中华优秀传统文化的自豪感和认同感。
七、监督与评估
学校意识形态管理制度需要建立监督与评估机制，确保制度的有效执行。学校应设立相关部门和岗位，负责对意识形态教育和管理工作的监督和评估。对于教育教学活动和师德师风建设，应定期进行内部评估和外部评估，及时发现问题和不足，并采取相应的改进措施。
结语：
学校意识形态管理制度的建立是保证学校教育事业健康发展的重要保障。通过科学合理的管理制度，学校能够更好地引导学生的思想观念和价值取向，培养出具有正确思想、积极向上的学生。同时，学校也应不断完善意识形态管理制度，与时俱进，适应时代变革和教育发展的需要，为培养具有社会责任感和创新能力的新一代人才做出更大的贡献。
篇四：学校意识形态工作责任制度
学校意识形态安全管理制度
学校意识形态安全管理制度旨在保障学校大局稳定，进一步加强学校意识形态工作，明确各级领导班子、领导干部的意识形态工作责任。具体措施如下：
1.党支部对学校意识形态工作负主体责任，对意识形态工作负总责。
2.及时传达研究关于意识形态工作的决策部署和指示精神，结合实际抓好贯彻落实。
3.牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，充分认识意识形态工作的极端重要性，牢牢把握正确的政治方向。认真贯彻落实新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神，坚持正确的舆论导向。
4.加强对意识形态工作的统一领导，成立意识形态工作领导小组，统筹协调学校在行政管理中体现意识形态工作要求，将落实意识形态工作责任制纳入年度工作要点，作为重点工作进行安排部署。明确意识形态工作分管领导、责任科室和具体责任人。
5.将意识形态工作纳入支部研究、培训的重要内容。
6.加强对校园文化阵地的建设和管理，坚决守好用好意识形态阵地。
7.切实维护网络意识形态安全，建立健全互联网管理体制机制，充实和加强互联网信息管理工作力量。
8.领导、组织对意识形态领域重大问题的处置，对错误思潮和错误言论要敢抓敢管、敢于亮剑，加强对坚持错误思想的“意见领袖”、“异见分子”等重点人物的教育引导，做好转化工作。
9.加强宣传思想文化队伍建设，切实加强队伍管理和教育，培养造就政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的教师队伍。
10.严格追责问责。对领导班子、领导干部出现意识形态工作主体责任履行不到位的情况，要严肃追究相关责任。
11.落实班子成员“一岗双责”清单，明确校长是学校意识形态工作第一责任人，副校长是意识形态工作直接责任人，学校领导班子成员、支部委员根据工作分工，按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。召开意识形态工作会议，传达研究意识形态工作最新精神，结合实际作出具体安排部署。对分管范围内出现的重大突发公共事件和网络舆情事件，要第一
时间靠前指挥、现场处置、组织发声，妥善处理好各类重大舆情事件。每年对学校意识形态工作至少开展一次督促指导和工作检查。
1.校长要负责执行上级政府的意识形态工作决策，将其纳入巡查内容，发现问题后督促整改。
2.副校长要协助校长抓好学校意识形态工作，利用“三会一课”加强意识形态教育。
3.分管教学副校长负责推动理论体系进入课堂和学生头脑，加强课堂管理和学科渗透，积极推进思政课教学改革，提高学生的思想道德素质，培养正确的人生观、价值观和世界观，抵制错误言论。加强对刊物、讲座、论坛、研讨会、报告会、展览会、节庆活动和新闻发布会等的统筹管理，不给错误思想和言论提供传播渠道。
4.支部委员和分管德育副校长要开展丰富多彩的校园文化活动，通过活动培育爱国情怀，培养健康人格，推进德育一体化建设，重点抓好青少年学生的思想政治教育，强化先进典型示范引领，创新学校思想政治工作。加强学生思想政治工作，夯实意识形态工作基础。
5.公室主任和工会主席要加强全校教职员工的教育和管理，适时进行师德教育培训，切实抓好教职员工的思想政治工作，维护良好教师形象。加强意识形态领域管控，加大依法依规管网治网力度，切实维护学校政治安全。加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置，加强新媒体阵地建设、管理和运用，切实维护网络意识形态安全。
6.每年至少与分管级部领导进行一次交心谈心，做好团结引导服务工作。做好上级交办的其他意识形态工作事项。
7.除切实履行好意识形态工作党支部主体责任之外，还要履行好意识形态工作的职能责任。
8.班子成员要自觉担负起意识形态工作的主体责任。
9.要坚持意识形态工作原则，加强联动协商，形成统一领导、齐抓共管、级部处室分工负责的工作合力和格局。
10.领导班子、领导干部有下列情况之一的，应当追究责任，视情节轻重，给予提醒、批评教育、责令作出书面检查、通报批评、组织处理和纪律处分。
a。对上级组织安排部署的重大宣传教育任务，重大思想舆论斗争组织开展不力的。
b。在处置意识形态领域重大问题上，没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的。
c。管辖范围内发生公共突发事件和对重大网络舆情处置不力，造成严重影响的。
d。对所管理的干部公开发表违背决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的。
5.对于在管辖范围内公开发行的出版物和编写的教材等，在意识形态方面存在严重错误导向的，以及所属新闻媒体出现严重错误导向的，应该进行剔除和纠正。
6.如果失去了对管辖范围内报广播电视、网站、微博微信平台等宣传思想文化阵地的领导权和实际控制权，就会造成严重的后果。
7.如果在管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题，或者在举办的报告会、研讨会、讲座、论坛和各类学校课堂教学中出现否定领导、攻击制度言论，造成严重影响，或者在文艺作品、文化演艺活动和社会宣传活动中传播不良内容，造成恶劣社会影响，或者在管辖范围内黄赌毒盛行、社会风气不正，都应该得到重视和纠正。
8.如果组织或参与迷信活动，就会对社会产生不良影响，因此应该加以禁止和打击。
篇五：学校意识形态工作责任制度
第一章
总则
第一条
为加强学校意识形态工作，确保校园舆论环境的稳定，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条
本制度旨在规范学校意识形态舆情管理，建立健全舆情监测、研判、处置和反馈机制，确保学校意识形态安全。
第三条
本制度适用于学校全体师生员工、校内外媒体和互联网平台。
第二章
职责与分工
第四条
学校党委负责全面领导学校意识形态工作，对学校意识形态舆情管理负总责。
第五条
学校行政部门负责具体实施意识形态舆情管理工作，包括：
（一）建立健全舆情监测体系，及时掌握校园内外舆情动态；
（二）制定舆情应对预案，组织协调相关部门进行处置；
（三）加强舆情宣传引导，营造良好的校园舆论氛围。
第六条
教职工、学生等个人应自觉遵守国家法律法规，维护学校声誉，不得发布、传播违反国家法律法规和学校规定的言论。
第三章
舆情监测
第七条
学校设立舆情监测小组，负责对校园内外舆情进行实时监测，包括：
（一）校园网站、论坛、微信公众号等新媒体平台；
（二）社交媒体、新闻媒体等公开渠道；
（三）校内师生、家长等群体反映的问题。
第八条
舆情监测小组应定期对监测到的舆情进行分类、汇总和分析，及时上报学校党委。
第四章
舆情研判
第九条
学校设立舆情研判小组，负责对监测到的舆情进行分析研判，包括：
（一）舆情性质、影响范围、发展趋势等；
（二）舆情背后的原因、诉求等；
（三）对学校形象、声誉等可能造成的影响。
第十条
舆情研判小组应及时向学校党委汇报研判结果，并提出应对建议。
第五章
舆情处置
第十一条
学校党委根据舆情研判结果，组织相关部门制定应对预案，采取以下措施：
（一）针对具体问题，制定解决方案；
（二）加强正面宣传，引导舆论；
（三）与有关方面进行沟通协调，化解矛盾。
第十二条
学校行政部门负责组织实施舆情处置工作，确保处置措施落实到位。
第六章
舆情反馈
第十三条
学校党委定期对舆情处置情况进行总结，形成舆情报告，报送上级党组织。
第十四条
学校党委对舆情处置工作中涌现出的先进典型进行表彰，对处置不力的部门和个人进行问责。
第七章
附则
第十五条
本制度由学校党委负责解释。
第十六条
本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，学校将进一步加强意识形态舆情管理，确保校园舆论环境的稳定，为学校教育教学、科研创新和社会服务提供有力保障。
篇六：学校意识形态工作责任制度
学校意识形态管理制度制度
一、总则
为了坚定中国特色社会主义意识形态的领导地位，加强和规范学校的意识形态管理工作，建立健全学校意识形态管理制度，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、管理范围
本制度适用于各级各类学校。
三、基本原则
1.坚持马克思主义为指导，牢固树立社会主义核心价值观，培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.坚持党的基本路线，从现实出发，结合学校的实际，推进意识形态管理工作。
3.坚持科学民主原则，加强和改进意识形态管理工作，依法维护师生的合法权益。
四、目标任务
1.厘清学校意识形态管理的政治方向，建立正确的管理导向，坚决拥护党的领导，贯彻落实党的教育方针。
2.强化意识形态教育，加强思想政治工作，推进德育、智育、体育、美育全面发展。
3.完善学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。
五、组织领导
1.学校意识形态管理由学校党委领导，学校行政主持。
2.学校设立意识形态管理领导小组，负责研究制定学校意识形态管理方针、政策和措施，组织指导学校的意识形态工作。
3.学校意识形态管理领导小组成员由校领导、教育教学管理部门负责人和教师代表组成。学校党委书记担任领导小组组长，负责学校意识形态管理工作。
4.学校党委宣传部（处）作为学校意识形态管理工作的牵头部门，承担日常管理工作。
六、意识形态管理工作
1.推进思想政治工作。开展丰富多彩的意识形态教育活动，加强对学生进行思想政治引导，提高学生的思想道德水平。
2.建设现代化教育技术设备。加强对现代化教育技术设备的管理和使用，为学生提供更好的学习条件。
3.完善德育工作。抓好学生的思想政治教育，培养学生遵纪守法、明礼懂礼的好习惯。
4.推进综合素质评价体系。积极推进学生综合素质评价体系改革，促进学生全面发展。
5.强化师德建设。加强对教师的师德师风建设，树立良好的师生关系，塑造良好的学校文化氛围。
七、管理措施
1.加强对意识形态管理工作的组织领导，形成上下贯通的管理体系。
2.加强宣传教育，倡导社会主义核心价值观，引导大家树立正确的价值观。
3.加强对学生成长的照顾，关注学生的成长成才，推进学生全面发展。
4.加强师生管理，落实师德师风建设责任制，加强对教师的日常管理和指导，提高教师的教学水平和教育教学能力。
5.加强对学生的教育引导，关心学生的学习和生活，提高学生的综合素质。
八、监督与检查
1.学校领导对学校意识形态管理工作进行监督、检查，并定期向上级主管部门汇报。
2.学校意识形态管理领导小组负责学校意识形态管理工作的监督和检查。
3.学校各教学单位对本单位的意识形态管理工作进行定期检查和评估。
九、奖惩机制
1.对在意识形态管理工作中表现突出的单位和个人进行表彰奖励。
2.对违反意识形态管理制度的单位和个人进行批评教育和惩处。对于严重违反制度的行为，将按照规定予以处分。
十、附则
1.本制度自颁布之日起实施。
2.本制度由学校党委宣传部（处）负责解释。
篇七：学校意识形态工作责任制度
教育系统学校意识形态阵地管理制度范文
一、总则
1.学校意识形态阵地管理制度旨在加强学校意识形态工作，牢固树立社会主义核心价值观，促进学生全面发展，塑造良好的道德风尚，保障学生健康成长。
2.学校应根据自身特点制订意识形态阵地管理制度，保证其具有可操作性和有效性。
3.学校意识形态阵地管理制度应遵循科学、公正、公开、互动的原则，积极引导和鼓励学生参与，构建公正、和谐的校园氛围。
二、组织领导
1.学校设立意识形态阵地管理领导小组，负责制定学校意识形态工作的总体规划和目标，并监督、评估落实情况。
2.根据学校规模和实际情况，设置意识形态阵地管理工作责任人，确保各项工作有效进行。
3.在学校组织架构中设立意识形态工作相关岗位，明确职责和权限，并定期组织培训，提升工作人员素质。
三、学校宣传
1.学校应广泛宣传党的路线、方针和政策，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育。
2.学校应建立健全各种宣传渠道，包括校报、校园电视、校园广播等，加强校园媒体建设，为学生提供优质的宣传资源。
3.学校应组织形式多样的主题教育活动，如讲座、展览、竞赛等，激发学生对科学、文化和艺术的兴趣，培养综合素质。
四、课程建设
1.学校应根据学科特点和学生需求，合理安排课程内容，注重思想政治教育的系统性、针对性和实效性。
2.学校课程设置应符合国家和地方教育规划，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的创新精神和实践能力。
3.学校应积极组织课程研究和教师培训，提高教师的教学水平和教育素质，确保课程质量和教学效果。
五、活动组织
1.学校应加强各类社团和兴趣小组的组织，为学生提供广泛的活动选择，培养学生的兴趣爱好和实践能力。
2.学校应组织丰富多彩的校园文化和艺术活动，如展览、音乐会、话剧等，营造积极向上的氛围。
3.学校应注重开展各类思想政治教育活动，如专题讲座、座谈会、辩论赛等，增强学生的思想道德品质。
六、师生交流
1.学校应营造和谐的师生关系，建立有效的沟通机制，增进师生之间的相互理解和支持。
2.学校应鼓励教师积极参与学生活动，建立良好的师生互动平台，促进思想的碰撞和发展。
3.学校应建立学生心理咨询服务体系，关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困难。
七、考核评估
1.学校应建立健全学校意识形态阵地管理考核评估制度，定期对意识形态工作进行评估。
2.学校应根据考核评估结果，及时调整工作思路和方法，提高意识形态工作的科学性和针对性。
3.学校应采取多种方式对师生和社会公众进行意识形态工作效果的公开评估，接受社会监督和反馈。
八、附则
1.学校应遵守相关法律法规，保障学生的合法权益，维护社会稳定和谐。
2.学校应加强与社会机构的合作，借鉴各方面经验，推动意识形态工作的创新和发展。
3.学校应定期开展意识形态工作的研讨会和培训，提升意识形态工作的专业水平。
以上是学校意识形态阵地管理制度范本，供教育系统学校参考使用。学校可以根据具体情况进行适当修改和完善，以确保制度的实际操作效果。
教育系统学校意识形态阵地管理制度范文（二）
是指在教育系统中，学校对于意识形态的阵地进行管理的机制和规定。意识形态阵地管理制度的目的是确保学校教育工作的正确方向和正确导向，保证教育的纯洁性和正义性。
教育系统学校意识形态阵地管理制度包括以下几个方面的内容：
1.领导责任制度：学校的领导要为意识形态阵地管理负责，明确意识形态工作的重要性和指导思想，并将其落实到具体实践中。领导要加强对学校意识形态阵地管理的监督和指导，确保工作的开展和落实。
2.教职工教育培训制度：学校要加强对教职工的意识形态教育培训，提高教职工的意识形态的认识和素养。通过开展各种形式的培训、讲座、研讨等，加强对意识形态的宣传和普及，使教职工在工作中能够正确引导学生的思想和行为。
3.教材教辅材料审核制度：学校要建立健全教材教辅材料审核制度，对于存在意识形态问题的教材和教辅材料要及时发现并进行整改。同时，还要加强对教材和教辅材料的监督和管理，确保其内容和立意符合国家的教育方针和政策，能够正确引导学生的价值观和思想观念。
4.学生管理规范制度：学校要建立规范的学生管理制度，促进学生的健康成长，引导学生正确的思想和行为。学校要关注学生的思想动态，及时发现和纠正学生的错误观念，加强对学生的引导和教育，使学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
5.家长参与管理制度：学校要加强与家长的沟通与合作，建立家校共育的机制。通过开展家长会、亲子活动等方式，加强对家长的意识形态教育，引导家长正确对待教育和教育工作。
6.舆论引导和宣传工作制度：学校要加强对校内舆论的引导和宣传工作，确保正确的意识形态观点在师生中传播。通过开展各种形式的宣传和活动，加强对正能量和正确价值观的宣传，引导师生树立正确的意识形态观念。
综上所述，教育系统学校意识形态阵地管理制度在学校管理中起着重要的作用，能够保证学校教育的正确导向和正确引导学生的思想和行为。
教育系统学校意识形态阵地管理制度范文（三）
一、制定落实制度体系，规范意识形态阵地管理。
建立健全组织机构，完善意识形态管理机制。学校要强化意识形态工作机构和队伍建设，根据“职责清晰，统筹协调，分工合作，守土有责”思路，认真执行“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，确保意识形态管理环环相扣、不留死角。成立意识形态工作领导小组、信息化建设管理与安全工作领导小组、抵御和防范校园传教渗透工作领导小组等机构，学校领导担任机构主要负责人的意识形态管理工作会议制度，定期研究处理相关工作。
二、是以务求实效为目标，完善意识形态管理措施。
通过“控制场地”方式，形成一套行之有效的“课堂、课外活动场所、报告会、讲座”管理操作流程。一是严格审批程序和环节。从申报到审批的各个程序均责任到人，可追溯倒查人性化的管理既活跃了学术活动，又实现了对意识形态的有效管理。以提升素质为抓手，不断夯实工作基础。加强理论学习，提升意识形态工作的认识水平。不断丰富和创新马克思主义理论武装的内容和形式，通过政治学习不断强调意识形态管理的重要性，周密部署相关工作。
三、以队伍和学科建设为重点，切实把控课堂阵地
在教育教学环节，坚持正确导向。
坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”，通过《教学工作规程》明确规定教师应有的政治素质，根据“授课条件”、“任课资格”、“德育要求”和“教学评估”等要求，结合学生评教和督导制度等，及时发现、反馈和解决问题，不断加强和改进课堂教学管理，以积极健康内容占领课堂主阵地。
四、加强对学生活动的引导和管理。
把校园文化建设作为创新和拓展学生思想政治教育的新途径，新一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建学生特有的文化平台构建学校宣传思想工作大格局，扎实有效地推进我校意识形态阵地建设。
篇八：学校意识形态工作责任制度
学校意识形态规章制度范本
第一章
总则
第一条为了加强学校的管理和规范学校内部秩序，维护学校的正常教学秩序和良好的学风，树立正确的思想意识形态，制定本规章制度。
第二条学校意识形态规章制度是学校对学生、教职工的行为、言论规范及价值观念的约束和规定。
第三条本规章制度适用于全体在校师生，在校园内和校外活动中必须遵守。
第四条学校管理人员应当依法依规对学校意识形态规章制度进行管理、监督和实施。
第二章
学生思想教育
第五条学校要树立正确的思想意识形态，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚定中国特色社会主义伟大旗帜。
第六条学生要自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义、社会主义、集体主义观念，维护国家利益和民族尊严。
第七条学生应当遵守国家法律法规，不得参与任何损害国家利益和社会公共利益的活动。
第八条学生应当尊重学校师长，团结同学，学习劳动，尊重劳动成果，培养劳动意识和团队合作精神。
第九条学生应当注重身心修养，发展个人潜能，培养健康的生活方式，积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。
第十条学生应当坚持学习，勤奋好学，热爱科学文化知识，树立远大理想和坚定信念，树立正确的学习态度和方法。
第三章
学生行为规范
第十一条学生应当尊重他人，礼貌待人，不得损害他人的人身权利和财产利益。
第十二条学生应当遵守学校纪律，不得擅自离校、早退、逃课、打架斗殴、欺凌他人等违反秩序的行为。
第十三条学生应当遵守学校禁止的行为规范，不得吸烟、酗酒、赌博、吸毒等不良行为。
第十四条学生应当尊重学术规范，不得抄袭、篡改、偷窃他人作品，保护知识产权，坚决抵制作弊、舞弊等不端行为。
第十五条学生应当遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁卫生，节约用水用电，遵守宿舍安全规定，不得私自携带易燃易爆、违禁物品。
第四章
教职工思想教育
第十六条教职工应当树立党性观念，维护党和国家形象，不得传播错误思想，损害党和国家利益。
第十七条教职工应当尊重学生，关心学生成长，起到良师益友的作用，教书育人，示范行为，成为学生的榜样。
第十八条教职工应当遵守教育规律，科学教育，不得传授错误知识，抄袭、篡改他人作品，保护知识产权。
第十九条教职工应当遵守师德师风，不得教师赌博、吸毒、酗酒等不良行为，保持职业操守，自觉接受学校领导和监督。
第二十条教职工应当注重业务能力提升，不断提高教学水平，积极参加教学研究，提升自身素质。
第五章
教职工行为规范
第二十一条教职工应当尊重学校领导，服从学校安排，不得教职工擅自离职、早退、缺席、私下教学等违反纪律的行为。
第二十二条教职工应当遵守学校规章制度，不得吸烟、酗酒、赌博、吸毒等不良行为，维护良好的教风和学风。
第二十三条教职工应当保护学生隐私与人格尊严，不得泄露学生个人信息，不得对学生进行体罚或侮辱。
第六章
管理与监督
第二十四条学校应当建立健全管理机制，完善规章制度，加强宣传教育，严格监督检查，提高管理效能。
第二十五条学校应当加强师生沟通，建立良好的师生关系，及时解决师生之间的矛盾纠纷，保持校园和谐稳定。
第二十六条学校应当开展意识形态教育活动，引导师生正确思想，传播先进文化，塑造良好氛围。
第二十七条学校管理人员应当严格执行规章制度，依法依规处理违规行为，保障规章制度的严格执行。
第二十八条学校管理人员应当定期对学校规章制度进行检查，及时修改完善，做好宣传推广，提高规章制度的执行效力。
第七章
责任与惩戒
第二十九条对于严重违反规章制度的学生，学校有权采取相应的纪律措施，包括批评教育、警告、记过、记大过、留校察看等。
第三十条对于恶意违反规章制度的教职工，学校有权采取相应的纪律措施，包括责令停职、降职、撤职、开除等。
第三十一条对于严重损害学校形象和利益的违规行为，学校将追究相关责任人的法律责任。
第八章
附则
第三十二条本规章制度由学校管理人员制定，经学校教工代表大会审议通过，学校领导签署实施。
第三十三条本规章制度自公布之日起执行，如有变动，经学校领导签署，公告于全校。
第三十四条对于违反本规章制度的行为，学校将按照规定进行处理，维护学校秩序和稳定。
总结：
以上为学校意识形态规章制度的范本，旨在规范学校师生的行为规范和价值观念，维护学校秩序和稳定。希望全体师生能够自觉遵守，共同营造良好的学校氛围，共同为实现学校的教育目标而努力奋斗。
