篇一：一问一答党员谈话简短版
名著导读《红星照耀中国》——跟着斯诺云研学
教学目标：
1.学生通过老师的点播引导，由浅入深地认识纪实文学作品用事实说话的基本特点。
2.学生通过了解作品主要内容和纪实作品中人物的成长经历、信仰追求和精神品质，感悟作品中蕴含的精神力量，树立正确的人生观与价值观。
3.学生通过自己去感受、质疑、发现，锻炼自己的思维力、表现力和创造力。
教学难点：
1.感悟作品中蕴含的精神力量，树立正确的人生观与价值观。
2.学生自己去感受、质疑、发现、创造的能力，充分锻炼思维力、表现力和创造力。
教学课时：1课时
教学方法：任务驱动法、项目教学法、情境教学法、启发教学法
教学过程：
一．激疑设思，情境导入
有这样一本书，它是研究毛泽东前半生最权威的传记，它是第一个向世界报道红军二万五千里长征的作品，它是第一本忠实描绘中国红色区域的著作。大家知道这本书叫什么名字吗？《红星照耀中国》是一部纪实作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或记录历史，或叙写事实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。这本书就是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，是一部“用事实说话”的杰出作品。今天，老师就带同学们用你们最喜欢的方式正确打开这本纪实文学作品。初一下学期，我们去了泰安研学，看到了地下大裂谷的美妙神奇，感受了《铁道游击队》抗日的激扬澎湃。这学期，我们换一种方式继续研学。
这节课，老师和各位导游带大家追随斯诺的脚步，一起去陕北，来一场别开生面的云研学。去革命圣地感受那里的风土人情，去见证苏区军民的精神风貌，去触摸那段激情燃烧的岁月，感受那种惊涛拍岸的震撼。我们先来看一下斯诺的采访路线图。1936年6月，斯诺带着无法理解的关于革命与战争的无数问题，在北平坐上了来往西安的慢车。途径郑州，到达西安。冒着生命危险，路过洛川、延安、安塞，终于到达当时苏区的临时首都保安，在这里进行了大量采访。后又去吴起镇参观了工业中心。然后，长途跋涉，到达宁夏南部预望县进行战地采访。最后冒着炮火，折回保安。十月中旬，恋恋不舍地离开保安，结束了四个多月的采访。其中，西安、安塞、保安、吴起镇、预望堡是斯诺进行采访的地方。下面让我们掌声由请研学第一站导游孙景蕊孙导。
二．群星荟萃，精彩展示
研学第一站：西安
西安导游词
同学们好，欢迎大家来到西安。西安古称长安，曾长期是古代中国的政治、经济、文化中心，是中国古代作为都城时间最长的城市。这里有高峻雄伟、奇险壮丽的西岳华山，有“世界第八大奇迹”秦始皇陵兵马俑，有“关中入景”之一的佛塔—大雁塔，现存规模最大、保存最完整的城恒—明城墙。当然，还有焦黄酥脆、肥而不腻、瘦而不柴的肉夹馍；更有人气火爆、流量迟续走高的大唐不夜城。千年古都，魅力西安。87年前，这里发生了震惊中外的"西安事变"！88年
前，这里的空气变得极度紧张，到处是特务和对方的特务。斯诺来到这里后，先去拜访了陕西省绥靖公署的主任杨虎城，但他拒绝讨论政治问题，斯诺只能对他作简短的访问后识趣的告辞。之后他去拜访了邵力子，从这里（指屏幕）证实了陕北方面战事已停的消息，这样他就可以着手去红区了。就在等待安排去红区时，王牧师在旅馆找到了他，告诉了斯诺他的身世以及如何说服张学良与红军结成联盟，之后带斯诺去了西安城外的汉墓遗址游览。在这里，遇到了伪装成国民党军官的邓发，他热情似火、刚毅坚卓，是中国共产党秘密警察的头子，蒋介石悬赏五万元要他首级，他却不把到处追辑他的特务放在眼里。斯诺去红区的事就由他安排。他护送斯诺到了延安，之后又安排人带斯诺去了安塞。好了，西安之行到此结束，想要解更多，亲自来哦！
下面由薛丁宁薛导为大家继续安塞之旅。
研学第二站：安塞
安塞导游词
同学们好，我是你们安塞的研学导游。大美安塞，别样风采。这里有凹凸有致、奇幻瑰丽的丹霞地貌，有造型夸张、色彩绚丽的农民画，有风格淳朴、线条粗犷的安塞剪纸，还有旋律奔放、意境悠长的信天游，更有名闻天下、豪迈奔放的安塞腰鼓。88年前斯诺就是在这里的白家坪，遇到了对他说哈喽的周恩来。到这的第二天，斯诺来到周恩来的司令部，与他进行了谈话。斯诺这样描述跟他谈话的周恩来，说“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合产物。”同学们，你们对周恩来有什么印象，或喜欢他的哪个方面？想不想了解更多？那就细心听我给你。说他出身于官僚家庭，中学就读南开大学，其间领导学生运动，在法国帮助创建共产党，后来任职黄埔军校，他组织大罢工、“八一”起义，和毛泽东一起领导长征。1936年12月，去西安同被扣押的蒋介石进行谈判，和平解决了西安事变。他这么有魄力却如此艰苦朴素，屋里最奢侈的也不过是一顶蚊帐，真的太令人感动了。总理一生为国事操劳，鞠躬尽瘁，不仅值得我们喜欢，更值得我们敬仰！好了，安塞之行到此结束，掌声由请韩雪怡韩导为大家继续！
（加粗的是导游提问的问题，所有的提问学生都需要回答。）
研学第三站：保安
保安导游词
追寻红色足迹，赓续红色血脉。大家好，我是你们的研学导游韩雪怡。欢迎来到“革命红都，将军故里”。我们志丹县有保安革命旧址、红军抗日大学旧址、革命摇篮永宁山、刘志丹革命烈士陵园等。来，大家先睹为快。（播放志丹红色景区视频）来革命红都研学，你会了解一个真实的中国共产党和真实的中国。现在在我身后的是刘志丹烈士陵园，这是人民为了纪念优秀党员刘志丹将军而建的。整个陵园建筑富有特色，庄严肃穆。刘志丹生于一个贫穷的小山村，是一个中农的儿子。1934年，在陕西设立了苏维埃，开创了陕西苏区。他对百姓尽心尽责，为人们谋福利。1936年
4月
14日，在攻打山西三交镇时光荣牺牲，年仅
33岁。毛主席题词“群众领袖，民族英雄”，来深切悼念他。6月，中央决定把保安县改为志丹县来纪念他。大家知道斯诺把他称为什么吗？对，“现代侠盗罗宾汉”，充分体现了他劫富济贫、行侠仗义的英雄形象。参观完志丹烈士陵园，我们来到保安革命旧址，周恩来、张闻天、博古、朱德、李维汉等老一辈革命家都在这里生活过。现在来看毛泽东旧居。走进屋内，映入眼帘的是三副照片，大家
先来看这张照片，就是在这个屋前，斯诺给毛主席拍下了这张历史性的照片。我们可以看到，毛主席头戴八角帽，头微微侧向左边，剑眉微皱，神态儒雅。这张照片在报刊上一发表，就吓坏了蒋介石，轰动了全世界。”主席知道后说：“哦，没想到我的照片会有这么大的威力。斯诺先生让世人看到我们共产党人和红军并不是红毛绿眼睛，杀人放火的‘土匪’啊！”这句玩笑，道尽了多少国民党对共产党的政治“抹黑”。大家知道毛泽东的哪些故事，或你喜欢主席的哪些方面，都可以说一说。大家再来看主席和斯诺的合影。主席和斯诺都笑得很开心，主席向斯诺敞开心扉，斯诺回以满腔赤诚。整个屋子除了土炕，就是简单的几个桌凳和餐具。大家看，就是在这个桌子前，这盏煤油灯下，主席向斯诺讲述了他的人生经历:他早年反抗父亲压迫，读“非法的书籍”，还剪去了辫子。再后来投身政治活动，建立了对马克思主义的信仰，参与建立苏维埃政府，然后带领红军发展壮大，经历了几次反“围剿”，最终领导红军完成二万五千里长征。从毛泽东故居出来，我们来到中国人民抗日红军大学，我们可以看到这所学校非常简陋，教室在窑洞里，黑板是用石灰泥土糊的，桌椅是石头砖块，大家知道他们用什么做笔记本吗？对啊，就是这么简陋的学校，蒋介石用超过
200万元来悬赏他们的首级，而他们却无所畏惧，校长林彪和这里培养的学生几乎从未打过败仗。他们其实根本就不想和国民党打，他们的目标一直是打倒日寇。对了，听你们老师说，大家特别擅长演话剧，还自发排练了斯诺当时在抗日剧社看的短剧《侵略》，是不是啊？让我来看看成果怎么样。
学生表演话剧《侵略》
同学们
呐喊让我看到了你们真挚的爱国热情和对日本鬼子深深地痛恨，我的心情久久不能平复。同学们，勿忘国耻，发愤图强，再也不做任人宰割的奴隶！领略完红军大学的风采，我们再来认识一下这里的“财政大臣”和“教育先锋”。所谓的“财政大臣”，就是掌管苏区经济的财政委员林伯渠。他告诉斯诺，苏区的经济是非常困难的，但是他把的预算定得很仔细，尽力节约，使苏区能够达到收支平衡。手握财政大权的他，其实可以过得很奢侈，但是他穿的制服是褪色的，眼镜是断了腿的，一个月也仅有五元的补贴，这样简朴的财政大臣真是“前无古人，后无来者”啊！最后再给大家介绍一个苏区的“教育先锋”，这个人是毛主席的老师，也是掌管苏区教育的一位老先生，大家知道他是谁吗？他原来是湖南师范的校长，50岁时投身共产党来到西北，发现这里的文盲几乎达到了
95%。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落，这里的人竟然相信水是对他们有害的，一生只洗两次澡。大家知道是哪两次吗？类似的偏见还有很多，徐特立决心改变他们的思想状态。于是在他的号召带领下，这里建起小学、师范、农业学校、纺织学校等，在群众中培养出教师队伍，还为扫除文盲编写了袖珍小字典。教他们识字，提高他们的思想觉悟，改变了他们的习惯，姑娘不再缠足，许多年轻妇女剪短发，男人也剪掉辫子，许多人在共青团和少先队那里读书写字，真正地提升了苏区的文化水平。革命先辈的红色基因渗透在这座城市的血脉深处，成为志丹城市精神品格的底色，也成为鼓舞新时代建设者勇于拼搏、敢于挑战的精神底气。志丹研学到此结束，下面由徐导为你继续，大家掌声欢迎。
研学第四站：吴起镇
吴起镇导游词
传承红色薪火，弘扬革命精神。大家好，欢迎来到吴起镇，我是你们的研学导游。吴起镇因战国时期魏国大将军吴起屯兵驻守而得名。1935年，毛泽东率领
中央红军到达陕北，使吴起镇成为长征落脚点而名扬中外。我身后的是吴起镇俯瞰图，大家可以看到，有两个非常明显的地标建筑：前面的红军长征路线图和后面的中央红军长征胜利纪念碑。我们先来看红军长征路线图，红色的曲线蜿蜒连绵，象征着红军长征的艰难曲折。这里代表长征起点，这个箭头代表终点。下面是毛主席的一句话：陕北是两点，一是落脚点，一是出发点。落脚点是说长征在这里结束。出发点，是指共产党的事业在这里重新起步。往后走，我们来到红军长征纪念园。大家可以看到，纪念碑高耸入云，雄伟壮观。它的前面是长征的四个标志性雕像。我们这四个雕像，再现这段历史。大家看看这四个雕像的名字是什么？首先我们来看第一幅，红军转移转折，1934年10月，中央苏区第五次反“围剿”失败，红军被迫实行战略性转移，撤出江西根据地，开始了伟大的长征。再来看第二幅雕像，皑皑雪山。这是战士们爬雪山的画面，上山的路很窄，哪怕是一个人都要侧着身爬，身后还有敌人的追击，在这样的条件下，战士们依然靠着双脚走了过去。第三幅是茫茫草地。草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪。这里环境恶劣，粮食紧缺，使很多红军在过草地时，付出了太多的生命代价。最后一幅是胜利会师。1935年10月19日，中央红军历经磨难到达陕北吴起镇，与陕北红军会师，标志着红军长征取得了重要胜利。
“红军不怕远征难”，从瑞金算起，中央红军走过
11个省，跨过万水千山到达陕北，最多的走了二万五千里。天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，但红军就是靠着两只脚，克服了种种困难，冲破重重险阻，历尽千辛万苦，完成了伟大的历史任务。所以，斯诺断言，长征实际是一场战略性撤退，称赞长征是一首英雄史诗，是现代史上无与伦比的一次远征。
接下来我们来到吴起镇工业园。大家可以看到，高楼林立，一派繁荣。80多年前，这里虽交通偏僻，人烟稀少，但它是苏区的“工业中心”，这里以手工业为主，除了几个兵工厂，只有几家被服厂，一个鞋厂，一个袜厂,目的是自给自足。工业区除了生活必需品，其他什么都买不到，没有电灯，没有淋浴设备，没有电影院，但和其他的地方比，这里已经算是天堂了。因为在这里，他们是有尊严的人。他们能接受教育，能自由的运动，能随心所欲地唱歌。斯诺用一句话概括这个工业中心的年轻气氛，说“他们虽然缺乏社会主义工业的物质，却有社会主义工业的精神。”全新的苏区在这里起步，而吴起镇也因红军的到来而焕发勃勃生机。长征精神，苏区工业精神，已经成为我们的精神坐标，成为激励我们前进的力量。我的讲解到此结束。
下面请跟着周导，继续研学最后一站—预旺堡，大家掌声欢迎。
研学第五站：预旺堡
预望堡导游词
大家好，我是你们的导游小周，现在我所在的地方是宁夏南部的预旺县，也就是当时国共两党打仗的地方。大家来看我的身后，是高耸入云的红军西征纪念碑，“红军西征纪念碑”七个大字苍劲有力、赫然醒目。碑身呈白色，象征着红军洁白无瑕的心灵。它顶端的红色与蓝天白云相呼应，更显革命的赤诚。绿丛掩映，它是那么的高大巍峨、引人注目。大家把视线往下移，我们所看到的就是预旺堡战场，这里群山起伏、沟壑纵横、荒草遍野。也就是在这里，斯诺采访了彭德怀。这是斯诺给彭德怀拍的一张骑马照，虽穿着简朴，但英气逼人，后面就是他的司令部。在司令部里，斯诺与他长谈，了解了他的个人经历和革命动因。虽然他出生在一个富农家庭里，但他的经历却是不幸的。六岁时，母亲去世，父亲续弦，后母嫌弃。九岁时，发生了一件让人震惊的大事，大家知道是什么吗？那
什么原因谁知道？十七岁时，他的家乡发生饥荒，而米店的大地主却想因此大发横财，他不忍看着成千上万的农民忍饥挨饿，于是他带领农民攻打地主家，把地主家的一万担大米全运走了，分给了农民。他的革命性也由此显现——为饥寒交迫的人民斗争。后来他参加了国民党。但因国民党将领何键发动了血腥残忍的湖南“农民大屠杀”，让他怒不可遏，于是他举行了平江起义，成立了湖南第一个苏维埃社会，两年后加入了共产党并带领红军在前线作战。他戎马一生，能征善战，“谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”毛主席的这句诗写出了他的威武形象。对于彭德怀将军，大家还有什么想说的吗？你喜欢或佩服他的哪个方面？对啊，有这样一位舍己为人、充满爱心、又具有指挥才能的大将军，我们的部队怎么能不打胜仗？一天早上，斯诺在彭德怀的司令部里吃西瓜，就在他吐瓜子时，他注意到了一个年轻的指挥员。同学们知道这个年轻的指挥员是谁吗？
对，就是徐海东。他有个最显著的外貌特征，谁知道？他的经历也像那两个门牙的大窟窿一样，可怜而悲惨。他家世世代代都是做窑工的，几乎都是文盲。因为家里穷，他从小受尽地主豪绅的欺侮。一九二七年他参加了共产党，并在黄陂建立了党支部，参与创建了鄂豫皖苏区，为贫苦农民伸张正义。在和国民党反动派的战斗中，徐海东指挥灵活，麾下的部队神出鬼没，经常杀得敌人人仰马翻。敌人对徐海东是恨之入骨，开出巨额悬赏，要拿徐海东的人头。同时，他们跑到徐海东家乡大肆屠杀。把他的二十七个近亲、三十九个远亲，老老小小甚至婴儿都给杀了，66人啊！从此，他再也没有了亲人。除了他，其他红军指挥员的家庭都这样。革命的代价太惨重了，我们是不是该爱这繁华盛世呢？参观完预旺堡战场，我们来到了同心县红军西征纪念园，映入眼帘的是《西行漫记》这本雕塑书和小号手雕塑。书的中间有一个镂空的五角星，通过这个五角星能看见红军西征纪念馆。让我们把目光聚焦到这个小号手身上。那是一个曙光初照的清晨里，斯诺参加完联欢大会后，他与乔治·海德姆在城堡上散步，看到了有一队年轻的号兵在面对着红旗吹冲锋号，就拍下了这张特写。有没有同学知道这张特写的名字呢？对，抗战之声，大家看，一面迎风飘扬的红旗，一位手持军号，举止间透着坚毅、勇往直前的红军小号手。在那个民族危亡的时代，吹响了民族解放的号角，激励无数的中华儿女奔赴抗日前线。小号手只不过是红小鬼中的一个缩影。同学们，你们还知道有哪些红小鬼的故事呢？对啊，这些红小鬼不仅个人自尊心非常强，而且还懂得维护红军尊严，他们恪尽职守、聪明好学、勤奋勇敢，看到他们就看到了中国的希望。正是有了以彭德怀和徐海东为代表的能征善战、英勇无畏、不怕牺牲的红军将领，还有千千万万个坚韧不拔、不怕困难的红军战士和红小鬼，中国的黑夜才不会那么漫长，他们像一颗颗红星照亮了西北，照亮了中国。希望生在红旗下，长在春风里的我们，能够像他们一样，在新时代的征途上不惧困难、百折不挠、勇往直前！
三．感悟魅力，点睛升华
大家仔细观察这张图片，告诉我他们脸上的表情有什么共同之处？他们的生活那么艰苦，为什么脸上还会有笑容？对啊，这里开明、平等、自由，他们能接受教育，能自由的运动，能随心所欲的唱歌。他们以苦为乐，追求的是精神生活，是崇高的理想。他们知道他们做得每一件事都是为自己、为同胞、为国家。所以，战场上，冲锋时，红军将领们喊得是：“兄弟们，跟我来”而不是：“兄弟们，给我上!”战士们则义无反顾、前仆后继。生活中，苏区人民积极生产、不计回报、做好后援。他们心甘情愿，他们嚼苦成甜，虽九死其犹未悔。他们的精神、他们的理想、他们的信仰无不深深感染着震撼着斯诺这个外国记者。让他带着好奇和
恐惧来，带着不舍和留恋走。更让他用饱含深情的文字客观、真实的报道他们的故事，真实地还原中国共产党1927年到1937年艰难却辉煌的发展历程。也用细腻的笔触描绘了普通的农民、战士、工人，让我们知道了这些人是如何从旧社会的奴隶蜕变为活生生的“人”。斯诺说，从字面上讲，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。......那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情，断不是一个作家所能创造出来的。同学们，这就是纪实文学，用事实说话，记录真人真事。所以，这本书一经出版，就在国内外引起了巨大反响。成千上万的中华民族热血青年，抱着满腔爱国热忱，排除艰难险阻，辗转奔往红星升起的革命圣地——延安或其他抗日根据地，不断补充和扩大了中国共产党领导的抗日民主力量。加拿大医生白求恩，放弃原本优越的生活，不远万里来到中国，创办卫生学校，救治伤兵，全力支持抗战事业，直至献出自己的生命。就连当时的日本学者河上肇读了这本书都说：“我在阅读过程中，再三掩卷落泪......经历两万五千里长征锻炼的中国工农红军，必是日本侵略者难以战胜的。”这本书在当时不仅激励了亚洲各国人民抗击日本侵略者的斗志，也增强了欧、美、北非人民战胜德、意、法西斯的坚强信心。四．砥砺前行护我中华
多少年来，书中所记载的这些人物和故事，仍闪烁着璀璨的光辉，影响着一代又一代的人前仆后继，逆向而行。播放建国以来辉煌历程的视频画面定格到老战士悲痛亲吻年轻战士墓碑的镜头，大家来看这个镜头，多么心痛，多么悲怆！哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。山河血筑，永世不忘。作为新时代的青少年，我们该有理想、有目标，有力量。那通过这次研学，你有何感想和收获，大家可以畅所欲言。
学生畅所欲言谈收获幻灯片展示：
师：作为中国人，我们每一个人骨子里都镌刻着爱国主义，怀揣着民族之魂。我们生在红旗下，长在春风里目光所致皆为华夏，五星闪耀皆为信生齐读：
少年强则国强，少年富则国富
我泱泱华夏
一撇一捺都是脊梁
我神州大地
一思一念皆是未来
山河虽无恙
吾辈当自强
以吾辈之奋斗，守护盛世之华夏
以吾辈之青春，捍卫盛世之中华
总结：用我们的青春，我们的奋斗去守护盛世繁华，让祖国变得更强大。本次云研学到此结束，祝大家返程愉快
篇二：一问一答党员谈话简短版
垃圾分类主题活动方案(12篇)
垃圾分类主题活动方案篇1活动目标
1.认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动准备
1.电脑课件(录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)2.布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
3.事先准备收集一些废旧品材料。(各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。)4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
活动过程实录
一、了解垃圾的来源
播放录像(录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区)提问讨论。
小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：
1、小朋友都看到什么了?你们喜欢是哪个地方?为什么?2、说说你知道的垃圾有哪些?3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样?
4、我们应该怎样保护我们的环境呢?垃圾应该怎样处理呢?
二、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，好好观察，看看哪个小朋友观察的好?1.教师带幼儿参观玩具区域，引导幼儿观察、比较环境，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域?为什么喜欢这个区域?2.请幼儿思考后，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
3.引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域?如果你住在那里会有什么感觉?为什么?4.教师小结：兰色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而白色区域整洁有序，受人欢迎。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
5.教师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱。教师观察幼儿分类情况，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。
6.给幼儿说明什么叫可回收、不可回收的物品。
可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等
不可回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。
三.游戏：看谁做得越快越正确。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作;如果是不可以回收利用的，就做形似“_”的动作。
四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1.组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，并进行分类。
2.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
活动延伸：
1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2.向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答;并能积极的发表自己的看法。
2、绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，也要求一定的家园配合，激发幼儿初步的了解。
幼儿参与积极，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，吸引幼儿的注意力，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、主动性;在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
垃圾分类主题活动方案篇2一、明确活动目的：
1、明确垃圾分类的重要性。
师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
2、知道活动的目的。
出示大屏幕：通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。
二、活动过程设计
1、连线生活
（1）根据你对垃圾问题的认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。
玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤
废电池堆成肥料
铝罐回收，熔化制成新品
废报纸几十年不腐烂，污染环境
剩饭回收后可做成再生纸
枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽
泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料
铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境
杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中
（2）垃圾被称为“放错了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗？
易拉罐、废报纸、建筑垃圾、铁罐盒子、果皮果壳
2、思考现状
（1）你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？
（2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来。
我的感受：
（3）你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？
3、行动起来
（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。
（2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上）
4、付诸实践
（1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的？
（2）你如何进行统计并把统计结果反映出来的？
（3）撰写调查报告，向有关方面递交报告。
（4）到社区作垃圾分类的宣传。
垃圾分类主题活动方案篇3一、活动的主题
垃圾分类，你我有责
二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组
组长：__
副组长：__
各部门负责人(成员)：__、__
教育教学方面：
宣传、氛围与少先队活动方面：
校园环境与后勤补给方面：
各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最
后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。
四、活动时间
20__年_月_日
五、活动目标
1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力
六、活动形式
本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
七、具体要求
1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。
3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。
6、美术科生动展现垃圾分类的形象。
7、保持校园卫生环境。
八、具体措施
1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。
2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。
3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。
4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。垃圾分类主题活动方案篇4一、活动主题：
为了生态更美好，垃圾分类齐动手
二、指导思想：
在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。
三、宣传对象：
全校师生、学生家长
四、活动内容
（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育
1．召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。
2．校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的发言。
3．党组织结合教职工政治学习，集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。
4．组织全体党团员积极开展相关的垃圾分类宣传活动。
（二）布置校园环境，营造宣传氛围
1．悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。
2．通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。
3．在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。
（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传
1．通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则
2．开展爱我家园征文比赛。
五、活动预期目标和效果：
通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。
垃圾分类主题活动方案篇5为规范街道机关生活垃圾分类工作，在街道范围内发挥好机关公共机构示范引领作用，经党工委、办事处研究决定，现制定街道生活垃圾分类和治理工作实施方案，请机关各办、各科室、各单位做好宣传和落实工作。
一、背景及意义
20__年底前，全县党政机关公共机构率先实现生活垃圾强制分类，分类投放设施覆盖率达到100%，建成分类投放、分类收集、分类运输体系并
规范运行。按照中央和省、市有关部署要求，扎实推进生活垃圾分类投放、分类收运、分类利用、分类处理和减量化、资源化、无害化工作，推动我街道党政机关公共机构发挥示范引领作用，为全街道生活垃圾无害化处理提供有益经验。
二、分类标准
（一）有害垃圾
主要品种包括：废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物等。
（二）餐厨废弃物
主要品种有：食堂产生的餐厨废弃物，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等。
（三）可回收物
主要品种有：废弃计算机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、投影仪、电视机、空调机、公开发行的废旧报刊书籍，废塑料，废包装物，废旧纺织物，废金属，废玻璃等。
（四）其他垃圾
主要品种有：卫生纸、餐巾纸、烟头、果皮果壳等不可回收垃圾。
三、分类投放指南
（一）可回收物投放方法
纸张类：硬纸折好压平、报纸杂志等用绳索捆牢收集。
塑料类：塑料瓶瓶盖要拧开、瓶内残留物用水洗净，瓶身压扁；塑料桶、塑料盒等洗净晒干。
玻璃类：玻璃瓶要去掉瓶盖、撕掉瓶身标签，瓶内残留物用水洗净；破玻璃片用纸张包住并用胶纸缠好；玻璃应装入透明塑料袋。
织物类：废旧纺织品洗净，折好压平后用绳索捆牢。
金属类：易拉罐、罐头盒等踩扁压实，金属尖利器物用硬纸包裹捆绑，软管类进行简单剪裁。
（二）有害垃圾投放方法
废电池：废电池保持完整，防止有害物质外漏，采用塑料袋封装，防止风吹、雨淋、暴晒。
废灯管：废灯管保持完整、清洁、干燥，用硬纸包好，防止灯管破碎。
过期药品：软膏类药品将药膏从容器中挤出，收集在信封内封好；玻璃容器类药品撕掉完整标签，分门别类装入不透明的塑料袋内；针剂、水剂类注射药品不开启，连同其完整外包装一起，封入密闭的纸筒内，针头另外放入密闭纸筒内；喷雾剂类药品在户外空气流通较好的地方，避免接触明火的条件下彻底排空；其他类药品撕掉药品标签及相关个人标签，用不透明塑料袋装好。
杀虫剂罐：杀虫剂要用完或排空，在通风良好避免明火的地方在罐身上打孔后投放。
（三）餐厨垃圾投放方法
餐厨垃圾滤水袋装后投放到指定收集容器，避免混人包装袋、餐巾纸、保鲜膜等物品，投放时袋口要扎紧。
（四）其他垃圾投放方法
将其他垃圾单独区分，避免将可回收物、有害垃圾混入袋装后投放到指定收集容器内，投放时袋口要扎紧。
四、工作要求
（一）认真领会，提高认识。生活垃圾分类工作是一项利国、利民、利己的大事，各办、各科室、各单位要牢固树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将生活垃圾分类工作作为一项重要任务来抓。
（二）担好责任，抓好落实。各办、各科室、各单位要做好分管领导负责、责任科室牵头、全员参与进来的管理体系，确保工作有序推进。全体工作人员要做好宣传带头作用，（三）加强监督，取得成效。督查室将对各办、各科室、各单位垃圾分类情况进行监督、检查，及时表扬工作成效显著的各办、科室、个人，确保生活垃圾分类工作取得成效。垃圾分类主题活动方案篇6一、活动意图：
垃圾，在我们生活中是不可缺少的，也是随处可见的，我们每个人每天都会扔出许多垃圾，因此“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法
是有的，就是要靠我们的自觉，把不同的垃圾安放在属于它们不同的“家”。只要我们动手分一分，我们的家园就会美十分。
二、活动目标：
1、能区分垃圾，并学习正确分类。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意维护环境卫生做力所能及的事。
三、活动准备：
1、4类垃圾桶
2、各类垃圾
3、垃圾分类小知识视频、图片
四、人员分配：
五、活动时间：
10月24日早上10点～11点（多功能室）
六、活动流程：
（一）主持人引导幼儿从颜色方面认识各类垃圾桶。
〈提前摆好4类垃圾桶在舞台上
（二）主持人利用视频、图片、讲解等方式，对垃圾分类进行普及。
（三）游戏“垃圾分类小能手”。
1、主持人介绍游戏玩法。
规则：幼儿拿起一份垃圾，一个一个跳跃呼啦圈将垃圾丢进正确的垃
圾桶！
2、Yana进行示范一次。
3、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行游戏。
4、音乐声响起，游戏开始。
（四）主持人总结。
（五）活动延伸。
（六）活动结束，各回各班。垃圾分类主题活动方案篇一、工作目标
积极发挥行政机关单位的示范带头作用，形成全体干部职工参与齐抓共管局面，以垃圾源头分类、统一投放、集中回收等有效措施，实现残联办公场所区域生活垃圾强制分类达到全覆盖的工作目标。
二、实施区域和范围
实施生活垃圾分类的区域范围为市残联机关所有区域。本方案所称生活垃圾是指在日常工作中产生的可回收物、有害垃圾和其他垃圾三个类别。
三、实施步骤
（一）准备阶段（20__年5月－6月）
1、制定方案。根据残联实际，制定生活垃圾强制分类工作方案，明确工作任务和工作要求。
2、设施设置。完成生活垃圾强制分类点位的设施布置，宣传信息张贴，指示牌设置。
3、召开动员会议。召开残联生活垃圾强制分类动员会议，提出方案、落实要求。
（二）实施阶段（20__年7月－8月）
1、落实责任。建立市残联生活垃圾强制分类管理制度。
2、实施分类。按分类要求，将生活垃圾中的可回收物、有害垃圾、其他垃圾分别投放至对应的投放点，确保垃圾不落地，垃圾投放正确。
3、检查成效。办公室定期检查及不定时抽查生活垃圾强制分类效果，及时通报结果。
（三）总结阶段（20__年11月）
1、做好自查自检。开展生活垃圾强制分类自查自纠工作，积极主动地发现和改进问题，进入常态化管理。
2、推进分类覆盖。残联机关开展生活垃圾强制分类工作，实现生活垃圾强制分类全覆盖。
四、设施设置
1、五楼公共区域：在两个卫生间内各设置1个可回收物、1个有害垃圾桶和1个其他垃圾桶。
2、各办公室：设置1个其他垃圾桶。
五、投放要求
（一）废品及可回收物
1、废弃纸张（文件等）、报纸由各自办公室临时整齐堆放，定期由办公
室统一处理；
2、其他可回收物由办公人员自行分类投放至可回收垃圾桶，饮料瓶投放前将喝剩的饮料倒尽。
（二）有害垃圾
电池、硒鼓等有害垃圾统一投放至有害垃圾桶。
（三）其他垃圾
实行定点投放，日常产生的其他垃圾投放到各办公室其他垃圾桶内，再集中投放至其他垃圾桶内。
六、工作职责
成立生活垃圾分类工作领导小组，负责办公场所生活垃圾分类投放的组织领导、宣传教育、监督实施和检查考核工作，领导小组组成人员名单如下：
组长：
副组长：
成员：各科室负责人
领导小组下设办公室，设在残联办公室。
具体职责明确如下：
（一）领导小组成员职责
做好本科室生活垃圾分类监督检查工作，做好生活垃圾分类知识的宣传、普及工作，提高知晓率。
（二）领导小组办公室职责
负责制订生活垃圾分类工作方案，牵头开展宣传教育活动，牵头做好垃圾分类检查考核工作。
七、工作要求
（一）认真领会，提高认识
生活垃圾分类工作是一项利国、利民、利己的大事，全体工作人员要认真学习、领会生活垃圾分类工作的有关文件精神，切实提高认识水平，增强参与的自觉性。
（二）严格分类，担好责任
垃圾分类投放是生活垃圾分类工作的基础，全体工作人员一定要严格按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾分别进行正确投放，真正担好责任、守好阵地。
（三）加强监督，取得成效
要经常对生活垃圾分类工作落实情况进行监督、检查，及时表扬工作成效显著的个人，及时处置发现的问题，确保生活垃圾强制分类工作取得成效。
垃圾分类主题活动方案篇一、设计意图
垃圾，在生活中随处可见，垃圾会污染我们的生活环境，也会对我们的健康造成一定的影响，随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为
一种大趋势。为了使幼儿进一步认识到垃圾分类的重要性，培养幼儿保护环境的`意识，因此设计“垃圾分类我先行”社会活动，通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类操作，把垃圾分类放进垃圾桶，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义。
二、活动目标
1.学习正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾；
2.引导幼儿认识垃圾桶上的标志，学习垃圾分类的方法；
3.知道垃圾分类的重要性，增强环保意识。
三、活动准备
1.视频：为什么要垃圾分类？
2.儿歌音频：筒宝宝
3.PPT课件：垃圾分类我先行
四、活动过程
1.引出主题：一封神秘的信
（1）教师：幼儿园今天幼儿园里收到了一封信，信中写道：
亲爱的小朋友们，你们好，我们是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你们的地球来旅游，可是却发现你们美丽的蓝色星球有各种垃圾！
（2）教师：小朋友们，这么多垃圾，我们应该怎么办呢？
幼儿：我们可以把垃圾进行分类投放，环境就会变好啦！
2.观看视频：为什么要垃圾分类呢？
教师：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾分类放到垃圾桶里。
3.认识常见的垃圾分类
常见的垃圾分为四类，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：
（1）可回收垃圾：（蓝色标志）再生利用价值较高，能进入废品回收站的垃圾。
（2）厨余垃圾：（绿色标志）厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。
（3）有害垃圾：（红色标志）含有毒有害化学物质的垃圾。
（4）其它垃圾：（灰色标志）除了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾的总称。
4.游戏：垃圾分一分
教师：小朋友们你们都学会垃圾分类了吗？现在我们一起来玩“垃圾分一分”的游戏吧！
幼儿尝试进行垃圾分类操作。
5.环保儿歌：《筒宝宝》
幼儿学唱环保儿歌《筒宝宝》，增强环保意识。
6.结束部分：邀请卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客
教师：垃圾分类，我先行！保护环境，从我做起！我们一起行动起来吧！只要大家一起努力，我们的地球又变得干净美丽啦！
现在让我们一起邀请卡卡和多多来到地球作客啦！欢迎欢迎！
五、活动延伸
向爸爸妈妈宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。
垃圾分类主题活动方案篇一、活动背景及简介
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
_南大学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。_南大学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，_南大学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
二、活动的主题
垃圾分类，保护地球
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;
再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
四、活动主办单位、活动承办单位
主办：共青团_南大学委员会
策划承办：_南大学青年志愿者协会
五、活动时间
20__-05-26至20__-06-16六、活动地点
全校范围，重点在楠苑、楸苑、梓苑生活区附近
七、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口
设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。
八、活动流程
(一)项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张
(二)具体安排
5月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)5月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱
6月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传
6月12日至6月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴
九、活动的可实施性
现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境
问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
十、经费预算
不干胶宣传单200_0.5=100(可回收100张，不可回收100张)
宣传单20_0.5=10(贴于宿舍园区)
传单回收桶6_40=24照片10_1=1总计：360元
十一、注意事项
1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4.机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。垃圾分类主题活动方案篇1一、活动背景及简介
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
--青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。--学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，--学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
二、活动的主题
垃圾分类，保护地球
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
四、活动主办单位、活动承办单位
主办：--小学
策划承办：--
赞助：--
五、活动时间
-------至-------
六、活动地点
全校范围，重点在--、-、--生活区附近
七、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。
八、活动流程
(一)项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张
(二)具体安排
-月--日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)-月--日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱
-月-日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传
-月--日至-月--日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴
九、活动的可实施性
现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
十、经费预算
不干胶宣传单--=100(可回收--张，不可回收100张)
宣传单20-0.5=10(贴于宿舍园区)
传单回收桶6-40=24照片10-1=1总计：--元
十一、注意事项
1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4.机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
垃圾分类主题活动方案篇11为认真落实号文件，全面提高生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用。
一、总体要求
小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以来，在上级主管部门和区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《方案》的部署要求，加强组织管理，坚持注重实效，着力解决问题，克服困难，扎实工作，较好
地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务。
二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础
重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治，做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路(小区)创建、环境长效管理有机结合。
三、生活垃圾分类工作推进基本情况
(一)前期准备
1、建立个垃圾分类试点小区和小区。
2、在试点小区中开展大型宣传活动次，发放宣传品余份。使居民知晓率达到100%。
(二)制订方案，健全机构
社区作为先行试点社区，按照要求对垃圾分类工作做统一部署，结合小区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》，同时，按照垃圾分类工作有关要求，明确工作职责和任务，制订了垃圾分类工作考核细则，以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工作的有序开展。
(三)着力宣传，营造氛围
垃圾分类工作的开展，离不开社区居民的支持，为了营造试点，社区开展垃圾分类工作氛围，利用宣传栏、宣传展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关知识，提高全员做好垃圾分类的自觉性和准确性。
(四)注重实效，有序实施
按照实施方案，广场计划发放分类垃圾亭个，分类垃圾桶组;发放分类垃圾亭个，分类垃圾桶组;发放分类垃圾亭个，分类垃圾桶组。月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至，预计月初资金落实到位，分类垃圾配置也及时安装到位。
垃圾分类主题活动方案篇12一、活动目标
（一）知识与技能
1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
（二）过程与方法
1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观
1、培养孩子的探究精神。
2、树立环保意识。
二、重点难点
重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
难点：让孩子设计垃圾分类方案。
三、活动准备
1、组织准备：
3人一组，共分4组。
一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2、器材准备：
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。
四、活动过程
（一）介绍活动导入
1、活动形式介绍
欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】
（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位
小组上讲台报组名的记1分。
（2）有才艺表演的小组加1分。
2、活动主题介绍
简单介绍垃圾分类的意义：
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
（二）活动开展
1、了解垃圾
（1）讨论
首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。
（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）
【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1—2分。
（2）游戏
刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。
对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。
要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。
2、探究垃圾分类的方法
（1）讨论与设计
生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？
讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当
中。
（2）分享与交流
请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。
其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。
【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。
实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。
乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。
丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。
丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池
等）。评为2分。
【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。
（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处
请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？
【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。
3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案
最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。
提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。
带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。
【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都
汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。
（三）活动小结
本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。
统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。
五、活动延续
1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。
2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。
4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。
5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。
六、注意事项
1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。
2、活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。
3、活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
