篇一：党史学习中的问题
党史学习教育的开展情况、存在问题及建议范文(精选9篇)范文1：
党史学习教育是一项重要的政治任务，对于弘扬党的优良传统、坚定理想信念具有重要意义。我校广泛开展党史学习教育，取得了明显成效，但也存在一些问题。在此，本人结合实际情况，提出以下建议。
首先，针对开展党史学习教育的情况，可以看到广大党员积极参与，充分认识到党史学习的重要性。通过组织集中学习和个人自学相结合的方式，党员们深入了解了党的历史发展和重大事件。同时，通过相关展览和宣传活动，使更多的人了解和学习党史，增强了党员的荣誉感和使命感。
然而，我们也要看到存在的问题。首先，一些党员对于党史学习的重要性认识还不深刻，缺乏主动学习的意识。其次，学习方式单一，缺乏创新和多样性。虽然有集中学习和个人自学的方式，但形式上缺乏丰富性。再次，对于学习成果的整理和总结不够，缺乏有效的梳理和分享机制，导致学习效果不够理想。
针对上述问题，我提出以下建议。首先，加强宣传，提高党员对党史学习的重要性认识。可以通过召开座谈会或发放宣传资料等形式，引导党员树立正确的学习态度。其次，丰富学习方式，开展多样化的活动。可以组织专题讲座、座谈会、书画比赛等形式，激发学习兴趣，增强学习效果。再次，建立学习成果的汇总和分享机制。可以组织撰写心得体会或举办分享会等形式，让党员可以相互学习，促进思想交流。
总之，党史学习教育的开展情况较好，但仍存在一些问题。通过加强宣传、丰富学习方式、建立分享机制等措施，可以进一步提高党史学习教育的效果，推动党员的思想和行动更加紧密地团结在党的周围。
范文2：
党史学习教育是一项重要的任务，对于加强党性修养、提高党员素质具有重要作用。近年来，我校积极开展党史学习教育，取得了一定成效。但同时也存在一些问题，需要我们进一步完善。
首先，我校开展党史学习教育的形式多样，包括集中学习、小组讨论、个人自学等。通过这些手段，党员们可以深入了解党的历史、理论和实践，增强党员的纪律性和组织观念。
然而，我们也要看到，一些党员对党史学习教育的重要性认识不够，缺乏自主学习的动力。有的党员在学习过程中缺乏积极性，只是应付了事，没有真正将学习内容内化为自己的思想行动。另外，虽然多样化的学习形式可以提高学习效果，但实际操作中存在一些问题，比如集中学习时间安排不合理，小组讨论缺乏有效的引导等。
针对上述问题，我提出以下建议。首先，加强宣传，提高党员对党史学习教育的重要性认识。可以通过发放宣传资料、组织专题讲座等形式，引导党员树立正确的学习态度。其次，加强
学习动力，鼓励党员自主学习。可以设置学习目标，制定学习计划，激发党员的主动性和积极性。再次，优化学习形式，注重学习效果。可以合理安排集中学习时间，增加讲座和报告的实践性内容，提高学习的针对性和实际效果。
总之，党史学习教育的开展情况是积极的，但仍有一些问题需要解决。通过加强宣传、提高学习动力、优化学习形式等措施，可以进一步完善党史学习教育，推动党员的思想和行动更加紧密地团结在党的周围。
范文3：
党史学习教育是加强党员教育管理工作，提高党员素质的重要举措。近年来，我校积极开展党史学习教育，取得了一定的成效。但是，也存在一些问题需要我们进一步改进。
首先，我校广泛开展了党史学习教育活动，形式多样，包括集中学习、小组讨论、个人自学等。通过这些活动，党员们能够深入了解党的历史，增强党性修养，提高政治意识。
然而，我们也看到，一些党员对于党史学习教育的重要性认识不足，缺乏主动学习的意识。有的党员参与学习活动只是形式上的应付，没有真正理解学习内容，将之融入到自己的思想行动中。另外，一些学习活动过于注重形式，缺乏深度和针对性。
针对上述问题，我提出以下建议。首先，加强宣传，提高党员对党史学习教育的认识。可以通过会议、讲座、组织学习等方
式，让党员深入了解党史学习教育的重要性和必要性。其次，组织开展形式多样的学习活动，注重学习效果。可以结合党员的实际情况，选择适合的学习方式，提高学习的针对性和实际效果。再次，建立学习成果的评估和总结机制，鼓励党员自我评估和互帮互学，共同提高学习效果。
总之，党史学习教育的开展情况较好，但仍存在一些问题。通过加强宣传、多样化学习形式、建立评估机制等方式，可以进一步改进党史学习教育，提高党员的党性修养和教育水平。
范文4：
党史学习教育是深入贯彻党的思想路线、理论路线和政治路线的重要内容，对于加强党员队伍建设、提高党员素质起着重要作用。我校积极开展党史学习教育，取得了一定成效，但也存在一些问题。
一方面，我校广泛开展了党史学习教育活动，形式丰富多样。通过集中学习、小组讨论、个人自学等方式，党员们深入了解了党的历史，增强党员凝聚力和党性修养，提高了思想政治素质。
另一方面，我们也要看到存在的问题。首先，个别党员对党史学习教育的重要性认识不足，缺乏主动学习的意识。有的党员参加学习活动只是走过场，缺乏主动学习的动力。其次，学习方式存在单一化的问题，缺乏创新和多样性。再次，对学习成果的整理和总结不够，缺乏有效的分享机制，限制了学习效果
的提高。
针对上述问题，我提出以下建议。首先，加强宣传，提高党员对党史学习教育的认识。可以通过发放宣传资料、组织座谈会等形式，引导广大党员树立正确的学习态度。其次，丰富学习方式，增强学习趣味性。可以开展形式多样的学习活动，如座谈会、展览、专题讲座等，激发党员的学习兴趣，提高学习效果。再次，建立学习成果的整理和分享机制。可以组织写心得体会或举办分享会等形式，让党员可以相互学习、互相交流，提高学习成果的转化和应用。
总之，党史学习教育的开展情况较好，但仍存在一些问题。通过加强宣传、丰富学习方式、建立分享机制等措施，可以进一步完善党史学习教育，提高党员的思想觉悟和党性修养。
范文5：
我校党史学习教育的开展情况较好，取得了一定的成效，但也存在一些问题。
首先，我校广泛开展了党史学习教育活动，形式多样。通过集中学习、小组讨论、个人自学等方式，党员对党的历史、理论和实践有了更深入的了解，党员的党性修养得到了提高。
然而，我们也要看到存在的问题。一些党员对党史学习教育的重要性认识不够，缺乏主动学习的动力。有的党员参加学习活动只是应付了事，对学习内容缺乏深入思考。学习形式上，重
视了集中学习，但缺乏多样性和创新性。
针对上述问题，我提出以下建议。首先，加强宣传，提高党员对党史学习教育的重要性认识。可以通过发放宣传资料、举办专题讲座等方式，让党员深入理解党史学习教育的意义。其次，创新学习方式，提高学习效果。可以开展形式多样的学习活动，如主题讨论、实地考察等，激发党员的学习兴趣，增强学习效果。再次，建立学习成果的总结和分享机制。可以组织党员撰写心得体会或开展经验交流会等形式，让党员互相学习、互相借鉴，提高学习成果的转化和应用。
总之，党史学习教育的开展情况较好，但仍存在一些问题。通过加强宣传、创新学习方式、建立分享机制等措施，可以进一步完善党史学习教育，提高党员的思想觉悟和党性修养。
范文6：
党史学习教育是培养党员忠诚、纯洁、坚定的政治立场和意识形态的必然要求。近年来，我校广泛开展党史学习教育，取得了一定的成效。但同时也存在一些问题。
首先，我校组织了一系列党史学习教育活动。通过集中学习、小组讨论、个人自学等多种形式，党员们对党的历史和党的伟大事业有了更深入的了解。同学们通过学习，增强了对党的信仰和党员的荣誉感。
然而，我们也要看到存在的问题。首先，一些党员对党史学习
教育的重要性认识不足，缺乏主动学习的热情。有的党员在学习过程中仅仅是应付了事，对学习内容缺乏深入理解和思考。其次，学习方式单一，缺乏创新和多样性。重视了集中学习的形式，但缺乏其他多样性的学习方式。再次，对学习成果的整理和总结不够，缺乏有效的分享机制和应用途径。
针对上述问题，我提出以下建议。首先，加强宣传，提高党员对党史学习教育的认识和重视程度。可以通过发放宣传资料、组织座谈会等方式，让党员深入了解党史学习教育的重要性和意义。其次，创新学习方式，丰富学习形式。可以开展形式多样的学习活动，如观摩典型事迹、实地考察等，激发党员的学习兴趣，提高学习效果。再次，建立学习成果的整理和分享机制，鼓励党员相互学习、互相借鉴。可以组织交流会或展示活动等形式，让党员互相分享学习成果，并提供平台和机会，让学习成果有应用的途径党史学习教育是一项重要的任务，对于加强
篇二：党史学习中的问题
开展党史教育存在的问题和不足三篇
不足之处在于汉语词汇，被解读为B三要积极参与党史学习教育，按要求认真学好系列讲话，牢固树立党员意识，全面提升自身能力素质。
2.提高政治站位，增强大局观念。一要深入学习，不断深化对党的路线方针政策的理解，灵活运用政治思维思考和处理问题，提高全局观念，用科学的眼光来审视和谋划安排;二要在实践中进行锻炼，提高整体配置能力，协调好各方面关系;三要积极强化纵向联系和横向对比，与党员干部群众多沟通交流，强化整体认识，更加科学地分析谋划。
3.加强党性修养，提高思想认识。一要及时更新知识，学习新要求，使自己的理论知识结构不断增长，思想认识不断提高，在思想层面自觉抵制腐蚀;二要自觉主动倾听党员干部群众的意见建议，增强纪律观念，及时纠正偏差;三要抓细抓长，积极总结，改进提升，在实践中不断锻炼成长。
4.抓好贯彻落实，积极担当作为。坚持将
做实
作为落脚点，讲实话、干实事、求实效，杜绝形式主义和官僚主义，以实际行动抓好贯彻落实。要立足自身实际，认真谋划，要强化统筹兼顾，提升干事创业的积极性，要立说立行，有计划、有重点谋事办事。
5.切实改进作风，提升自身形象。要进行经常性的深入群众了解情况，改进工作方式方法，坚决摒弃浮于表面的工作作风，深入实际摸实情、查真情，深入挖掘工作中存在的问题，制定改进措施。
6.坚持防微杜渐，永葆政治本色。始终保持艰苦奋斗的优良作风，带头遵守党规党纪，加强党性修养，增强自律意识，干干净净做人，踏踏实实做事，时刻注意细节，把住小节，对于工作和生活中存在的不足和问题，即使事情再小，也要从思想上正视和重视，做到防微杜渐，树立党员的良好形象。
【篇二】开展党史教育存在的问题和不足
一.坚定理想信念方面
(1)学习的深度广度拓展的还不够。有时仅满足于抓重点、抓精髓，缺乏系统性学习,导致对党史学的还不够深、悟的还不够透，转化为实践的动力还需要一个过程。
(2)还存在重工作、轻学习的思想。理论学习缺乏自觉性、主动性,常常以工作繁忙为借口，不能自觉静下心来学习，学习强国以及实话党建学习仅满足于积累积分，完成学习任务。
(3)学习交流
照本宣科
。在党课或者党支部会期间的集体学习时，个人对一些理论文章和政策文件只是
泛泛而听，对党史缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
二.增强历史自觉方面
(1)抓落实的效果还不够理想。虽对中央、省、市以及公司党委决策部署以及部门的决议都能态度坚决，但有时还存在行动不够迅速，落实不够全面的问题，贯彻落实效果不够理想。
(2)部门融合后，新业务学习还不深入。在工作中，质量管理方面学习的主动性不强，更谈不上深入，到基层督察次数较少，与项目一线的质检负责人交流次数也不足，缺乏有效掌握部门全业务管控水平。
三.弘扬优良传统方面
(1)还存在着
好人主义
思想。在一线督查过程中一些问题的处理上，有时
瞻前顾后，遇到问题不敢大胆批评和管理。对一些决策结合实际思考研究不多，工作上有时还有前松后紧的情况。
(2)细节把握还不够到位。在一些工作细节和同事交流的培养上做的不是十分到位，还有
小节无妨大碍
的模糊认识。
四.加强党性锤炼方面
(1)政治敏锐性还不够强。有时对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足，不能及时意识到其中的危害，导致不能及时抵制，消除影响。
(2)党纪党规执行的不够严格。有时对自己放松要求，对部门委派工作任务，在贯彻落实情况督查方面也未能做到常态化，细致化，监督检查提出批评较少，事后跟踪未能及时跟进。
【篇三】开展党史教育存在的问题和不足
开展党史教育，可以促进党员干部不断保持初心，砥砺前行，为中华民族的伟大复兴奉献出自己的一份力。党史学习是一个动态的过程，永远处于进行时，结合时代的热点又会产生出一些新的学习思路和心得体会。旗市政公用事业管理服务中心党支部从成立以来，就坚持着每周开展一次集体学习，每月汇报心得的学习模式，确保每一位党员都熟知党史，都坚定不移的走共产主义道路。期间开展了读书班、专题辅学、领导讲学、原文悟学等活动，达到寓教于乐，以班促学，党员们纷纷积极参加，活动开展得十分成功。
但是，正如毛主席所说，人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。同样，我们旗市政公用事业管理服务中心党支部也会经常性的开展反思活动，及时的揭露学习党史过程中的不足，经过反思主要是集中在以下几点：
1、就党史论党史，学习的主要环节就是有计划的讲述每一个时期党的历程，要求党员能够熟知这段经历即可，这样的学习模式会出现一种情况，只能熟记这段历史，并不能从中得到更深的启发或是缺少对现如今出现的一些问题的新看法的能力，所学与现实脱轨，以史为鉴可知兴替，但也要注重与时代的结合。
2、学习形式多半是传统的讲授法，主讲人在台上讲述，其他党员在记录，全程没有太多的互动感，少了一些活跃的交流氛围。这样会造成集体的学习活动成为一种传统的上课模式，会造成学习效果的不佳，对于党员来说学习党史成为一种任务，可能不是真正的出自对党史探索的兴趣。
3、评价体系的传统性，还是以纸质试卷考核为主，有时会附加学习心得体会报告，这样的考核评价体系，长此以往学习党史也会流于形式，只能考察到党员的记忆、书面表达情况，会疏于其他方面的考察，比如对于这段历史的情感，演讲表达能力等等。
结合上述问题，现提出几点改进建议：
1、学习内容丰富化，以党史为中心，掌握正确的历史唯物主义分析方法为前提，结合每次学习前一周的国内国际大事件进行迁移，用在党史中学习到的分析方法，来探讨现实问题，真正实现活学活用。
2、学习形式多样化，每次学习可以派一名普通党员为主讲人，讲述中中穿插着与其他党员的互动，以谈话的方式进行，这样可以促使每位党员都在学习前先自主的思考，提高党员学习的自主性。平时可以多开展社会实践性学习，不仅局限于会议室，可以走进博物馆，走进老党员干部的家，走进社区嘎查村进行调研等等，给学习的形式多一些可能性。
3、考核形式多元化，书面成绩仅占最终考核成绩的一部分，更多结合党员在平常党史学习中的表现，结合其演讲能力，解决实际问题的能力，个人素质等方面进行更加全面的测评，这样可以使党员的整体素质提高。
篇三：党史学习中的问题
关于机关党史学习教育存在问题、原因及对策的调研报告
调研报告：机关党史学习教育存在问题、原因及对策分析
一、问题描述：
机关党史学习教育在实施过程中存在一些问题，主要表现为学习教育内容单一、学习氛围浮躁、学习效果不明显等。
二、问题分析：
1.学习教育内容单一：目前，机关党史学习教育主要以党史故事、党史知识讲座为主，缺乏多样化的学习方式和内容。这导致同样的学习内容反复出现，难以激发学习者的兴趣和求知欲。
2.学习氛围浮躁：在机关内部，党史学习教育往往成为一种形式主义的任务，学习者缺乏主动参与的积极意识，学习教育变成了一种简单的打卡行为，导致学习氛围浮躁，学习效果不佳。
3.学习效果不明显：机关党史学习教育重在形式，轻在实质。学习者仅仅是简单地传达党史知识，缺乏对于学习内容的思考和理解。因此，学习者对党史学习教育的实际效果缺乏明确的认识和体验。
三、问题原因：
1.缺乏多样化的学习方式和内容：机关党史学习教育的组织者对于学习方式和内容的多样性认识不足，往往只满足于表面的形式，而忽视了学习者内心的需求。
2.学习任务过于强调形式：党史学习教育被视为一项任务，机
关要求学习者完成学习，而忽略了学习者参与的主体性和主动性。
3.学习教育的效果评估不完善：缺乏对于学习教育效果的科学评估机制，学习者无法获得明确的反馈和激励，导致学习效果不明显。
四、对策建议：
1.多样化学习方式和内容：机关应该推广多样化的学习方式，如小组讨论、专题研究等，满足不同学习者的需求。同时，丰富学习内容，加入实际案例、问题研究等，提高学习的针对性和实效性。
2.强化学习参与意识：机关应该加强对学习者的引导和激发，提高学习者的主动性和参与度，让学习教育真正成为一种自发的学习行为。
3.完善学习教育评估机制：机关应该建立科学、全面、细致的学习教育评估机制，及时收集学习者的反馈意见和建议，为学习者提供明确的学习效果反馈和激励，促进学习教育的实效性。
总之，机关党史学习教育存在诸多问题，但通过采取适当的对策，可以改变现状，提高学习教育的质量与效果。机关应加强对学习方式和内容的创新，引导学习者的积极参与，完善对学习效果的评估机制，努力提升机关党史学习教育的实效性和实际效果。问题分析：
4.学习材料质量不高：机关党史学习教育中的学习材料质量参差不齐，有些材料内容浅显、故事重复，难以激发学习者的深入思考和学习兴趣。
5.学习时间安排紧张：机关党史学习教育往往在工作繁忙的时间段安排，学习者面临时间压力，导致学习态度敷衍、学习效果不佳。
6.学习教育的深度和实践薄弱：机关党史学习教育注重知识的传达，但对于学习内容的深度挖掘以及实践运用较少，导致学习者缺乏对党史知识的深入理解和运用能力。
问题原因：
4.学习材料选择和制作不科学：机关在选取学习材料时缺乏专业指导，忽视了材料质量的重要性，导致一些材料质量较差。此外，制作学习材料的人员水平可能有限，难以满足学习者的需求。
5.学习时间安排不合理：机关在安排学习时间时往往考虑的是工作的实际情况，忽视了学习者的时间需求。过于紧张的学习时间安排会让学习者难以集中注意力和专注学习。
6.教育方法和手段过于单一：机关对于党史学习教育的认识还停留在知识传授的层面，缺乏对学习的目的和意义的深刻理解，导致学习者学以致用的机会较少。
对策建议：
4.提高学习材料的质量：机关应加强对学习材料的审查和选择，确保其内容准确、深入，并结合学习者的需求和特点，提供多样化的学习资源，如红色文化学习网站、党史知识普及的音频、视频等形式。
5.合理安排学习时间：机关应在安排学习时间时充分考虑学习者的实际情况，尽量避免在工作高峰期安排学习任务，给学习者足够的时间和空间进行深入学习。
6.强化实践环节：机关应引导学习者在学习中进行实践操作，如参观党史展览、参与实地考察等，促进学习者对学习内容的理解和运用能力的提升。
7.创新教育方法和手段：机关应开展多样化的学习活动，如研讨会、案例分析、角色扮演等，充分调动学习者的积极性和主动性，提高学习效果。
8.加强学习成果推广：机关应及时总结、分享学习成果，通过党内刊物、内部宣传媒体等方式向广大干部职工宣传学习成果，激发更多人参与党史学习教育。
以上对策建议可以解决机关党史学习教育存在的问题，并进一步提高学习教育的质量和实效。机关应高度重视党史学习教育的重要性，加强组织领导，促进学习教育的持续深入开展，为机关全体党员干部提供更加丰富、有效的学习教育体验，进一步增强党性修养，提高履职能力和素质水平。
篇四：党史学习中的问题
党员党史学习教育检视问题和整改落实清单九篇
党员党史学习教育检视问题和整改落实清单（一）
问题1：对党的早期历史不了解、学习不深入。
整改要求：认真学习党史，增强对党的早期历史的了解和理解，加深对党的初心和使命的认识。
问题2：对党的历史发展阶段理解不够清晰。
整改要求：深入学习各个时期党的历史发展阶段，弄清楚每个阶段的背景和特点，做到心中有数。
问题3：对党的历史经验教训了解不够。
整改要求：学习党的历史的同时，要总结其中的经验教训，认识到每个时期的斗争并不是一帆风顺的，要不忘初心，牢记使命。
问题4：对党的领导核心的了解不够深入。
整改要求：深入学习党的领导核心的理论和思想，增加对其重要性的认识，自觉维护党的集中统一领导。
问题5：对党的光辉历程和英雄事迹了解不够。
整改要求：加强对党的光辉历程和英雄事迹的学习，增强对党的荣誉感和使命感，坚定理想信念。
党员党史学习教育检视问题和整改落实清单（二）
问题1：对党的初心和使命的理解不够深刻。
整改要求：通过学习党史，认真领会党的初心和使命，并将之与个人的奋斗目标相结合，明确自己的方向和目标。
问题2：参与党的建设和组织活动意识不强。
整改要求：积极参与党的组织活动，争做有信念、有担当、有行动的共产党员，提高自己的政治素养和组织观念。
问题3：对党性修养和党风廉政建设不够重视。
整改要求：通过学习党史中的廉政教训，增强党性修养，严格要求自己，做到廉洁自律，树立良好的形象。
问题4：在工作中存在违反党纪党规问题。
整改要求：严格遵守党纪党规，自觉维护党的形象和利益，加强党风廉政建设。
问题5：对党的理论和路线方针政策了解不够。
整改要求：深入学习党的理论和路线方针政策，提高自己的理论水平，做到理论联系实际，为党的事业作出积极贡献。
党员党史学习教育检视问题和整改落实清单（三）
问题1：在群众工作中存在问题，没有做到真正为人民服务。
整改要求：深入学习党史中的群众路线教育，增强为人民服务的意识，积极做好群众工作，密切联系群众，真正为群众办好事、解难题。
问题2：对党的十九大精神不够熟悉。
整改要求：深入学习和宣传党的十九大精神，了解十九大报告
的重大理论创新、实践创新和制度创新，将之与自己的工作实际相结合，切实贯彻落实。
问题3：在思想上存在问题，没有树立正确的世界观、人生观和价值观。
整改要求：通过学习党史，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，不断提高自身素质，做到久久为功。
问题4：对党的组织生活不够重视。
整改要求：加强对党的组织生活的学习和参与，认真履行党员的权利和义务，积极配合组织开展各项工作，做到团结一心、积极奉献。
问题5：在作风建设方面存在问题，没有做到整洁、规范、高效。
整改要求：加强作风建设，树立良好的形象，做到整洁、规范、高效，为党内外树立党员的好形象。
党员党史学习教育检视问题和整改落实清单（四）
问题1：对党的光辉历程和英雄事迹了解不够。
整改要求：加强对党史中的光辉历程和英雄事迹的学习，深入了解党的革命历程和伟大成就，增强党员的荣誉感和使命感。
问题2：对党的组织架构和党内制度不够熟悉。
整改要求：学习党的组织架构和党内制度，了解党的工作机制和决策程序，增强党员的组织观念和执行力。
问题3：在个人学习上存在问题，没有做到终身学习、不断进步。
整改要求：培养自学能力，积极参与学习，不断提高自身素质，为党和人民事业作出更大的贡献。
问题4：对党的群众路线教育不够重视。
整改要求：加强党的群众路线教育，深入了解群众路线的基本要求和实施方法，坚持群众观点，真正做到为人民服务。
问题5：对党的制度建设了解不够。
整改要求：学习党的制度建设，了解党内民主和集中统一的关系，坚持党的民主集中制，保证党的事业的顺利进行。
党员党史学习教育检视问题和整改落实清单（五）
问题1：党员思想意识淡化，理想信念丧失。
整改要求：加强党员的思想政治教育，坚持党的指导思想，强化党员的理想信念，坚定对党的忠诚。
问题2：党员纪律意识不强，违反党的纪律问题突出。
整改要求：加强党员的纪律教育，增强党员的守纪律、讲规矩意识，切实遵守党的纪律和规定。
问题3：党员参与党组织活动意识不强。
整改要求：提高党员的参与党组织活动的积极性，积极发挥党员的模范带头作用，做到组织关系、组织活动不缺席。
问题4：自身素质和能力不足，无法满足工作需要。
整改要求：不断提高党员的自身素质和能力，积极参与各类培训学习，提高工作能力和水平。
问题5：党员作风不端正，不作为、懒散、浮躁等问题较突出。
整改要求：加强党员作风建设，注重党员的实际工作，做到干事创业、敢于担当，提高工作效率和质量。
党员党史学习教育检视问题和整改落实清单（六）
问题1：对党的先进性和党员的先进性认识不足。
整改要求：深入学习党的理论和党史，增强对党的先进性的认识，自觉树立勇于担当、敢于奋斗的先进党员形象。
问题2：在工作中存在不担当、不尽责的问题。
整改要求：真正做到政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，强化工作责任感和使命感，积极投入到工作中，为党和人民作出贡献。
问题3：个人发展意识不强，对自身发展缺乏规划和目标。
整改要求：明确个人发展目标和规划，结合党组织的需要，积极锻炼自己的专业能力和领导才能，为党的事业做出更大贡献。
问题4：对党的制度不够认识和遵守。
整改要求：加强对党的制度的学习和遵守，自觉遵守党的纪律和规定，严格要求自己，做到忠诚、干净、担当。
问题5：在党员群众关系中存在问题，没有维护好党员和群众之间的联系。
整改要求：积极维护党员和群众之间的联系，关心群众、理解群众、服务群众，做到党员群众关系的密切和和谐。
党员党史学习教育检视问题和整改落实清单（七）
问题1：对党史中的重大事件和历史经验了解不够。
整改要求：加强对党的历史的深入学习，特别是党的重大事件和历史经验的学习，认识到历史对我们的指导意义。
问题2：在工作中存在急功近利、投机取巧等问题。
整改要求：树立正确的工作价值观，坚持实事求是、脚踏实地的原则，勤奋工作，克服急功近利的心态，做到真抓实干。
问题3：在思想上存在问题，不能坚守党的理论和路线方针政策。
整改要求：增强党性修养，坚持党的理论和路线方针政策，不受外界干扰和诱惑，坚持正确的理想信念。
问题4：对党的组织生活不够重视。
整改要求：加强党的组织生活的学习和参与，认真履行党员的职责和义务，积极参与组织活动，强化党组织的凝聚力和战斗力。
问题5：对党的建设和党风廉政建设了解不够。
整改要求：加强对党的建设和党风廉政建设的学习和宣传，提高党员的党风廉政意识，树立诚信正气，强化纪律约束，增强党的凝聚力。
党员党史学习教育检视问题和整改落实清单（八）
问题1：党员参与党组织活动意识不强。
整改要求：增强党员的组织观念，积极参与党组织活动，发挥党员的示范和引领作用，为党的事业贡献自己的力量。
问题2：在工作中存在浑浑噩噩、不求上进的问题。
整改要求：加强党员的工作责任感和进取精神，努力提高工作能力和水平，切实履行党员的职责，为党和人民作出更大贡献。
问题3：在党建工作中存在投机取巧、推卸责任等问题。
整改要求：坚持党的群众路线，真抓实干，敢于担当，积极主动，切实履行党建工作中的各项职责，提高工作质量和水平。
问题4：对党的先进性和党员的楷模作用认识不足。
整改要求：加强党的先进性教育，深入了解党员的楷模作用，树立为党和人民作出贡献的榜样形象。
问题5：对党的制度和规定不够遵守。
整改要求：严格遵守党的制度和规定，加强党员的纪律和规矩教育，自觉履行党员的义务和职责。
问题1：对党史中的大政方针、重大决策理解不够透彻。
整改要求：加强对党史中的大政方针、重大决策的学习，深入理解重大决策的背景和意义，做到理论联系实际。
问题2：对党的组织生活和党员的权益保护不够重视。
整改要求：加强党的组织生活的学习和参与，认真履行党员的义务和职责，积极维护党员的权益，做到团结一心。
问题3：个人素质和能力不足，不能满足工作需要。
整改要求：注重个人素质和能力的提高，积极参加各类培训学习，增加工作经验和专业知识，提高工作能力，
