下面是小编为大家整理的学校庆祝教师节方案设计(3篇)（精选文档）,供大家参考。
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校庆祝教师节方案设计篇一
学校庆祝教师节方案范文2一、设计意图孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最终一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和教师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自我的教师有更深的了解，激发孩子们尊敬教师、爱教师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿经过各种方式来表达对教师的爱。二、活动目标1、明白9月10日是教师节。2、感受教师对自我的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。三、活动准备1、教师和孩子们一齐活动的照片。2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。3、幼儿画册《社会》四、活动重点明白9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。五、活动难点制作小礼物送给教师。六、活动过程(一)教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣教师：小朋友你们明白6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候欢乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们明白吗?其实教师也有节日，你们明白教师的节日是哪一天吗?(9月10日是教师的节日)，教师很辛苦。小朋友都认识哪些教师呢?小班是那几个教师教过你，中班是那几个教师教过你?(二)组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和教师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱教师的情感。1、出示教师和幼儿一齐活动的照片请幼儿欣赏。2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?教师在做什么?你们的心境是怎样样的?为什么又高兴有欢乐?小朋友此刻有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?教师为小朋友做了哪些事情?4、除了班上的教师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?(三)讨论：教师把爱都给了小朋友们，小朋友们在教师的节日里应当给教师爱呢?1、幼儿阅读画册《给教师的爱》后根据教师的提示进行讨论(1)教师怎样了?为什么会咳嗽?(2)小朋友想出了什么办法帮忙教师?教师会怎样想?(3)你平时是怎样对待教师的?(四)制作小礼物表达对教师的爱并送上祝福的话语1、在教师节，我们应当怎样向教师表达爱呢?(说祝福的话，送给教师小礼物)2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予必须的帮忙(五)幼儿赠送礼物，并与教师一齐演唱歌 曲祝福教师节日欢乐。<
学校庆祝教师节方案设计篇三
学校庆祝教师节方案范文4一、活动背景尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“教师，节日欢乐”
主题教育活动，有着重要意义。这些活动能够帮忙幼儿丰富以下经验 ：①每年的9月10日是教师节，是教师的节日。②教师十分关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应当尊敬教师。③小朋友们能够用不一样的方式，向教师表达自我的爱与敬意。④了解教师节相关的知识和信息。二、活动组织大班1.明白每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自我的关系及教师工作的辛苦和意义。2.能大胆地想像和创造，用自我的行动和方式去表达对教师的爱和敬意。3.懂得知恩感恩，尊重教师，与教师共享节日欢乐。★大班制作活动——教师，多谢您三、活动目标1.明白每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自我的关系及教师节的意义。2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向教师表达感激之情。四、活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。五、活动过程1.情景导入。(1)参观“幼儿园的教师”照片展。师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么教师?她们工作辛苦吗?教师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向教师表达自我的谢意。师：今日是什么节日?每年的几月几日是教师节?教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向教师表达自我的问候和谢意。2.“小小贺卡 ”。(1)出示
材料，引导幼儿制作谢师卡。儿童 节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的教师的节日，小朋友们能够自我制作漂亮的卡片送给教师，祝福教师节日欢乐。教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自我的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。(2)团体幼儿制作。师：小朋友们仔细想一想你要给教师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自我的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿坚持桌面与地面干净。3.“感动的祝福”。教师根据幼儿所说，帮忙幼儿写上一句表达感激的话和祝福语 。4.“您辛苦了”。幼儿分别向全园教师赠送谢师卡。教师引导幼儿在送给教师贺卡时对教师说：“教师，您辛苦了!
学校庆祝教师节方案设计篇五
学校庆祝教师节方案范文1一、活动目的1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。2.发展幼儿的观察力和绘画表现本事。3.加深幼儿对教师的热爱之情。4.感受到教师节的欢乐。5.明白教师节是几月几号。二、活动准备1.请配班教师配合上课。2.绘画纸、油画棒。3.范画。三、活动过程1.引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，我们
班上有几位教师?你们怎样称呼她们?今日教师想请小朋友们给教师画张像，画好后，就送给那位教师好不好?2.引导幼儿观察教师特征。教师：此刻我们看看_教师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。教师：我们看看_教师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎样动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上头是头发，此刻每人用手摸摸自我的头发，是不是光长在头顶上头呢?请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。3.交代要求，幼儿作画，教师指导。教师：我们能够画一位教师，也能够画两位教师。要把教师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大要把教师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。a.鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自我的想象，画出每个教师的不一样特点。b.帮忙本事弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。c.鼓励本事强的幼儿能够画教师的侧面。四、评价作品，结束活动1.教师：我们来找一找，哪几张画画的是_教师?哪几张画画的是_教师?2.幼儿相互欣赏作品。
