幼儿园线宣传范文第1篇规范工作细节，做到“严、新、实”幼儿园的宣传工作，是让外界了解、信任和支持幼儿园的一个重要途径。针对这一特殊性，本园在开展任何宣传工作时都要把握好“严、新、实”，努力做到“人无我下面是小编为大家整理的幼儿园线宣传【五篇】（全文完整）,供大家参考。
幼儿园线宣传范文第1篇
规范工作细节，做到“严、新、实”
幼儿园的宣传工作，是让外界了解、信任和支持幼儿园的一个重要途径。针对这一特殊性，本园在开展任何宣传工作时都要把握好“严、新、实”，努力做到“人无我有，人有我优，人优我快”。
实施严谨，要确保宣传内容的有效性 首先，工作扎实、赢得家长和社会信任并能将良好的状态呈献给社会，这是宣传工作的基础。其次，健全机制是保障。本园成立了以园长为组长、人人都是宣传员的宣传小组。在任何宣传工作开展时，所准备的内容要逐级审核，确保工作的严谨有序，从而避免因一些细节问题而导致的弄巧成拙。最后，宣传组拟定了新闻宣传工作应急预案，面对各类突发状况的实施细则，确定了“唯一发言人”等关键事项，维护正面形象的树立。所以说，“严”是幼儿园宣传工作的基本要求。
开拓创新，要确保宣传内容的新颖性 幼儿园宣传内容要讲究“新”。一是指时间新，即对发生的事件要即时给予宣传；
二是指内容新，即宣传的内容与形式要耳目一新，给人们眼前一亮的感觉；
三是指观点新，即幼儿园宣传组要具备敏锐的洞察力，随时关注当前工作、教育理论、家长需求等各方面的新风向和新知识，有针对性地梳理，形成适合园所需要的新观点，进行有效宣传。
求真务实，要确保宣传内容的亲民性 宣传工作在寻求“新”的同时，也要时刻注重内容的“返璞归真”。有的教师起初觉得这两点是矛盾的，其实不然。因为在宣传内容上不能搞花架子，要从实际出发。比如：怎样的内容会帮助大家了解本园，从而提高园所知名度，提高教师声誉；
怎样的内容是社会和家长喜闻乐见的，从而更便于他们去理解……这一系列的问题，都决定了要踏踏实实在社会现状下组织各类内容，再在此基础上进行提炼与创新。只有这样，才会与大众产生共鸣，得到良好的效果。
注重多样化宣传途径的渲染
幼儿园宣传途径有许多，本园主要通过滚动电子屏（LED显示屏）、宣传橱窗、互联网及新闻媒体的帮助进行园所宣传。
滚动电子屏 本园的滚动电子屏为24小时不间断运行，主要进行幼儿园近期活动与喜报的滚动播放，用新颖简洁的话语吸引路过的市民，让他们了解到本园开展过的丰富多彩的活动以及曾获得的骄人成绩，树立好口碑。
宣传橱窗 本园的宣传橱窗有几大板块：时事政治、园所简介、园所资讯、保健专栏、班级小窗和特色专栏等。除前两项，其他专栏均要求及时更新。比如：在园所资讯中，可以把不便于在电子屏中展示的比较繁琐的内容进行公示；
在保健专栏中，我们紧跟季节变化和幼儿生理特点进行内容编辑，并对家长反映较多的科学育儿问题也时常给予指导，受到家长的好评；
班级小窗的设计，也受到了家长们的一致认可，本园每个班都拥有自己的展示窗口，大家利用这小小的一平方米空间来宣传各自的班级工作，展示教师与宝宝们的风采。此外，教师在每日晨间接待时，还会细心收集家长的教育困惑，从而有针对行地进行育儿知识的宣传。在大家的共同努力下，小小橱窗已经成为本园里一道亮丽的风景线。
互联网 本园十分重视学校网站的设计与维护，安排水平较高的教师担任网络管理员。起初，我们也遇到过瓶颈，因为网络管理员无法十分细致地掌握幼儿园每个班的活动情况，而且撰写的文章数量有限，无法将网络的巨大宣传作用体现出来。经过本园宣传小组研究决定，请网络管理员对大家进行技术培训，邀请所有教师都参与进来，每个人寻找自己身边的宣传线索，待通过审核后及时进行上传，丰富了本园的宣传内容，吸引了更多的家长与其他市民。另外，每个班都建立了自己的QQ群、微信群，通过消息、微视频等途径向家长沟通，让家长了解幼儿园等。假期里，本园开展了“宜阳路是我家，我们大家都爱他”的活动，家长们和孩子们自然而然地成了“宣传员”。
新闻媒体 为更广泛地扩大本园的影响力，我们十分重视与新闻媒体的合作。当幼儿园有大型活动时，我们会充分准备，并邀请相关媒体参与进来，真诚地向媒体朋友介绍幼儿园工作，将亮点充分展现。2015年，我们先后在青岛日报、青岛早报、半岛网等媒体刊登了相关新闻报道，对本幼儿园进行了有力的宣传。在实施此工作时，我们要紧紧围绕新闻的特性，以适时适合的内容进行报道。比如：在“六一”儿童节之际，报道庆祝“六一”的活动；
在消防日前夕，邀请消防中队来园配合进行消防安全撤离演练，并及时报道；
在社会对新生入园这一问题敏感的开学前期，进行“新生未入园，家长先培训”的报道等。
做好总结和反思，再创佳绩
所有工作进步，都离不开及时的总结与反思。本幼儿园宣传小组主要成员每月进行工作反馈和考核，与工作同步做好宣传。同时，还利用每周培训学习会议的间隙，经常性地组织简短的宣传工作碰头会，大家互相吸取经验，认真反思，在有限的时间里创造无限的能量。常言说，金杯银杯不如大家的好口碑。幼儿园要重宣传工作，要让社会和家长通过了解对园所产生良好的印象，请他们口口相传，从而打造孩子喜欢、家长满意、社会认可的优质公办园。
幼儿园线宣传范文第2篇
(一)成本核算期与会计业务运作周期不一致。现行的《中华人民共和国会计法》规定按公历年度确定会计年度，即会计年度为公历一月一日至十二月三十一日。《幼儿园收费管理暂行办法的通知》第十四条规定幼儿园对入园幼儿按月或按学期收取保教费，那么从理论上讲若按月收取保教费，在这样的收费形式下根据公历年度确定幼儿园会计年度完全没有问题。而从正确的核算成本的要求看，以自然的业务运作周期作为成本核算的期间则比较适当。但现实是我国各级学校会计制度规定以公历年度作为会计年度，将教育成本核算的期间定为学期(学年)显然与会计制度要求不一致。由于两个周期不一致，致使部分幼儿园无法确定学期总成本，在申请收费备案时，通常采用估算的方式，这就造成了幼儿园高收费、乱收费的表象。事实上，在走访过程中还存在另一种极端现象，即无法确定学期总成本的情况下，接受主管部门的收费标准，导致幼儿园运行举步维艰。如乐山市私人承包的某镇中心幼儿园，由于没有核算好学期成本，按照主管部门规定的公办中心幼儿园收费标准进行收费，造成了入不敷出的情况。
(二)成本核算方式不确定。根据对部分民办幼儿园的走访调查，发现幼儿园在测算生均教育成本时，大多采用概算法进行计算。这主要是因为幼儿园教育成本中含有大量的间接费用且种类复杂繁多，难以进行较明晰的归集。采用什么成本核算方式较好已成为不少幼儿园进行教育成本核算时头痛的问题。若按照幼儿园班级教学进行分级核算，确实能做到班级师资、材料等费用的明晰归集。但是分级核算方式复杂，在总账科目与明细科目间需要增设二级科目，且要落实到年级甚至班，与幼儿园教学运行实际有一定差异。倘若采用总体核算法的确非常简单，但是，由于托小班与中大班人员配置的不同，教学材料购置与使用存在差异，使得不同级的生均成本无法用这种方法明确测算。所以两种核算方式都存在各自的利弊，导致幼儿园在进行生均成本核算时难以抉择。
(三)成本核算具体项目归集存疑。幼儿园根据《办法》规定在进行成本项目归集时，大部分项目归集还是比较明确的。但是，在一些具体费用的归集、核算过程中，依然存在疑问。
1．财务费用的核算。民办幼儿园在办园过程中因筹建、运营可能产生一定的财务费用，按照传统成本核算采用的制造成本法简化计算，财务费用通常是作为期间费用直接从当期损益中扣除，这部分费用就难以在当期计入成本获得补偿。如何核算归集民办幼儿园筹建、运营中产生的财务费用需要根据实际情况进行分析。
2．宣传费的归集。公办幼儿园很少发生宣传费，这是因为公办园本身有政府信用做保障，且有较长的历史沿革，人们对其办园特色比较清楚，公众接受度较高。而民办幼儿园在办园初期，人们对其办园理念、教育教学模式不够了解，需要进行广告宣传的投入。民办幼儿园的宣传费是为了维持其持续经营并发展壮大进行的投入，因此应该视为正常办园费用支出。但因宣传方式不同产生的费用归集项目是不同的，具体如何归集的确值得思考。
(四)固定资产折旧方法不当。《通知》中明确民办幼儿园保教成本中需列支固定资产折旧，公办园则没有该项成本列支。因为对于民办幼儿园来说，固定资产在其资产中占有大量份额。固定资产在长期使用的过程中会产生服务潜力减退的情况，为了补偿这部分减退损失，需要进行固定资产定期折旧。倘若忽略这些固定资产的折旧费计提，不在教育成本中反映折旧费，那么所得到的教育成本数据就是不全面的。一般来说，与幼儿园教学相关的固定资产耗费的价值，包括房屋建筑物折旧费、教学设备折旧费、一般设备折旧费、图书折旧费等，均是教育成本核算的重要项目。调查到的大多民办幼儿园计提固定资产折旧的方法，主要参照《企业会计制度》的规定，将固定资产按用途划分为不同类型，并分别采用直线法或加速折旧法，将固定资产折旧摊销计入教育成本。但在现实中，我们发现民办幼儿园在办园初期招生人数不足，若采用直线法甚至加速折旧法，会导致生均教育成本核算失真。例如，一所新办幼儿园，额定在园人数为300人，初期三年在园分别为50、100、200，如果按照直线法对房屋类固定资产进行折旧，初期生均折旧成本就会比达到额定在园人数时的成本高得多，这样办园初期成本核算与事实就有出入。
二、民办幼儿园教育成本核算策略
(一)教育成本核算期的确定。《中华人民共和国会计法》规定的会计年度与幼儿园教学工作开展的学年度存在不一致，这使得部分幼儿园在进行成本核算时两头为难。我们认为幼儿园教育产品实际为幼儿提供服务的周期为学期，且大多数幼儿园是按照学期收取保教费，幼儿园的教学也是按照完整的学期进行组织，幼儿园教学及教辅材料购置也多以学期为时间单位进行核算准备。因此，以学期作为教育成本的核算周期，比较容易核算出幼儿园教育成本以及幼儿园生均成本。为了不与会计年度产生冲突，幼儿园可以将财务报告和教育成本报告分别分期编制，幼儿园财务报告仍然按照制度规定按公历年度按期编制报表，而幼儿园教育成本核算工作按月进行，教育成本报告按学期(学年)编制。这样的核算方式符合《中华人民共和国会计法》对会计年度的规定，同时也便于幼儿园进行准确的教育成本核算。
(二)成本核算方式。张曾莲曾提到幼儿园教育成本核算可采用总体核算法也可以采用分级核算法。总体核算法核算简便，在总体核算法下计算生均成本，可以体现出整体的生均教育支出水平和生均成本的趋势。分级核算法最大的特点就是归集的学生成本具有针对性，能够比较合理地计算出不同年级、不同班级的学生的实际费用。在对幼儿园教学开展的实际情况进行了分析后，尽管总体核算法较为简单实用，但是在进行生均成本核算时过于笼统，不够精确。而采用分级核算法若以单位教学时间进行核算的确过于复杂。而且，随着学前教育课程改革以及教学方式的变化，幼儿园教学并非仅仅固定在教室内。目前不少幼儿园教学活动空间很大，除班级教学区外还包括阅览区、舞蹈区、美工区、健康运动区等特色区域，这些教学空间为各年级各班公共使用，在幼儿活动期间无法准确核算教学时数，故其产生的直接成本很难明确归集到具体的年级或班级。所以建议幼儿园在采用成本核算方式时可以根据教学活动区域以单个幼儿作为成本归集对象选择使用分区域核算方式进行成本核算。
(三)民办幼儿园成本项目归集。
1．民办幼儿园成本归集内容。《幼儿园收费管理暂行办法的通知》对民办幼儿园具体成本列支项目作了如下规定，包括教职工工资、津贴、补贴及福利、社会保障支出、公务费、业务费、修缮费、固定资产折旧等正常办园费用支出等等。《通知》中列支的成本项目是比较全面合理的，它与袁连生教授设计的工资、公务费、业务费、修缮费、折旧费等五个教育成本项目相似。民办幼儿园完全可以依据《通知》进行成本项目的设置，并采用分区域核算法在每个学期对上述成本项目内容进行分区域核算，就可以核算出较为准确的幼儿园生均教育成本，从而依据该生均成本核定相应的收费。
2．具体项目归集处理。
(1)财务费用归集。民办幼儿园在筹办、运营过程中产生的财务费用是与培养学生、与幼儿园正常教学活动的开展直接相关的，是直接成本，应该采用完全成本法直接计入当期成本。由于财务费用的开支主要用于维持幼儿园教学与管理的正常进行，故将财务费用归集入幼儿园公务费项目下。
(2)宣传费用的归集。宣传费用的归集根据权益发生制原则，在广告播放、DM单发放、活动宣传的有效期间内进行摊销核算。由于幼儿园组织大型主题活动产生的宣传费(公共媒体报道费用，宣传单、宣传品制作费用)，则在当期进行核算。幼儿园大型主题活动属于幼儿园正常教学活动的一部分，该类活动所产生的非宣传类费用应归集入业务费，宣传费则应该归集入公务费项目下。
幼儿园线宣传范文第3篇
2020年学前教育宣传月活动方案
“老师，早上好！”一句久违的问候，为原本沉寂的幼儿园增添了活力。
为进一步营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围,形成有利于幼儿健康成长的良好校园环境。根据教育部关于开展2020年全国学前教育宣传月活动的要求并结合我园实际,特制定本活动方案如下：
一、宣传活动目的
我园紧紧围绕学前教育优质健康发展的目标,针对疫情期间的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验，积极采取措施，通过多视角、多形式宣传呈现我园教师、幼儿及家长在特殊时期的真实情景和具体案例,促进儿童健康快乐的发展。
二、宣传活动主题
特殊的时光
不一样的陪伴
三、宣传月教育指导建议
1.幼儿园指导建议
（1）不要让假期夺走孩子的“自理能力”。
（2）“返园准备”致家长的一封信----幼儿开学前，需要家长积极配合。
2.家园共育
幼儿园将组织教师和家长线上介绍科学的教育方法和理念，鼓励大家说想法，谈感想。家园及时进行沟通交流，共同促进幼儿的健康发展。
四、开学第一课
通过故事、绘本等方式，带给孩子们不一样的成长体验。让幼儿通过多元化教学方式了解防疫知识，提高自我保护意识，促进幼儿健康发展。
我为上学做准备
孩子从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，大班以“我为上学做准备”为主题内容，组织各种形式的活动，使幼儿从生活自理能力、劳动能力、良好的学习生活习惯等方面得到提高，从而顺利的入学。
五、特别的“六一”
幼儿假期作品展（6月1日-5日）
1.
抗击疫情，画出信心，“艺”起行动——幼儿绘画作品展
2.
特殊假期，我有“话”说——童言趣语“话”疫情
“我是幼儿园教师”
坚持把幼儿教师作为办好学前教育的第一资源，把加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、数量充足、
结构合理、充满活力的幼儿教师队伍作为核心任务。要依法保障幼儿教师地位和待遇，切实把好幼儿教师入口关，强化师德师风建设，提高幼儿教师的职业素养，扩大幼儿扩大幼儿教师培养规模。
教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。幼儿园教育是这样，家庭教育也是如此。在这段特殊的时光里，用不一样的陪伴，和孩子一起成长！
幼儿园线宣传范文第4篇
为进一步规范我区2021年幼儿园招生工作，按照《幼儿园工作规程》《山东省学前教育条例》《淄博市教育局关于规范幼儿园招生工作的指导意见》（淄教学前字〔2020〕2号）要求，结合我区实际，现制定如下招生工作方案。
一、招生原则
按照“公开、公平、公正、免试”的原则，组织适龄幼儿入园就读。幼儿园实行小班、中班、大班三年制，每年秋季（学年初）一次性招生，平时如有缺额，可随时补招。
二、招生对象
年满3周岁（2017年9月1日——2018年8月31日期间出生）且具有接受普通教育能力的幼儿。
城镇居住区配套幼儿园优先满足本居住区适龄幼儿入园需求，如学位充足，可适当扩大招生范围。
做好学前残疾幼儿随园保教，有条件的幼儿园可招收具有接受普通教育能力的残疾儿童。
高层次人才和企业家子女、军人子女（现役军人子女、烈士子女、因公牺牲和病故军人的子女）、符合条件的公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女、综合性消防救援队伍人员子女、新冠肺炎疫情防控一线医务人员子女入园就读按照国家及省、市有关规定执行。
三、招生程序
（一）招生公告
幼儿园通过微信公众号、幼儿园宣传栏和《今日周村》报纸、周村电视台等新闻媒体多途径招生公告，公告中须明确招生计划、招生对象、报名方式、招生时间、入园条件等信息。
（二）报名登记
幼儿园预报名工作须在招生公告5日后进行。预报名时，各幼儿园要安排专人按要求认真核查报名材料，仔细登记相关信息。不符合条件的当场退回并给予明确的答复和耐心解释说明。
（三）录取
各幼儿园报名人数低于或等于招生计划人数时，直接确定录取名单；
报名人数超过招生计划人数时，采取抽签或随机派位等方式确定录取名单。报名先后顺序不作为录取依据。
四、招生时间安排
（一）城区各幼儿园招生安排
1.政策优待类人员子女报名登记：7月6日—7月9日。
高层次人才和企业家子女、军人子女（现役军人子女、烈士子女、因公牺牲和病故军人的子女）、符合条件的公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女、综合性消防救援队伍人员子女、新冠肺炎疫情防控一线医务人员子女等政策优待类人员子女入园由区教育和体育局主动对接相关部门，按照国家、省、市有关规定进行审核，审核合格后安排入园。
2.实验幼儿园（含翡翠世家幼儿园）组织招生：7月7日—7月18日。
实验幼儿园（含翡翠世家幼儿园）根据本年度可提供学位，招生公告，认真组织招生。
3.其他公办幼儿园组织招生：7月19日—7月31日。
其他公办幼儿园根据本年度可提供学位，在统筹安置政策优待类人员子女入园需求后，招生公告，认真组织招生。
4.民办幼儿园组织招生报名：8月25日前。
各民办幼儿园根据本年度可提供学位，严格按照招生程序组织招生。
（二）镇（街道）幼儿园招生安排
按照属地化管理原则，镇（街道）幼儿园招生由镇（街道）学区统筹组织，确保适龄幼儿均能顺利入园。
五、工作要求
1.加强招生工作组织领导。各幼儿园要高度重视幼儿园招生工作，成立以园长为第一责任人的招生工作领导小组，明确招生范围，制定招生公告，并提前向社会公布。坚持阳光招生，简化招生手续，优化招生服务工作。完善招生工作应急预案，健全招生工作应急机制，确保招生入园安全平稳有序。
2.严格规范招生行为。各幼儿园招生公告须经区教育和体育局审核后方可向社会。不得跨年度提前招生，不得设置实验班或特色班，不得将幼儿参加早期教育指导作为入园前置条件。新生入园前，应当按照国家关于幼儿园卫生保健的有关规定，经医疗卫生机构进行健康检查，合格者方可入园。适龄幼儿入园除进行健康检查外，不得组织任何形式的入园考试或测查。严禁虚假宣传，严禁以任何理由拒绝接收符合入园条件的幼儿。
3.加强招生工作宣传。各幼儿园要广泛宣传和解读招生政策，积极引导广大家长树立科学教育观念，严禁小学化倾向。要在招生入园关键环节和关键时点，集中就群众关心的政策和疑难点做好宣传解释工作，及时解答群众疑惑，争取家长的理解和支持。
4.规范幼儿园籍管理。各幼儿园要建立健全幼儿园籍信息管理工作制度，规范幼儿建档建籍工作。招生工作结束后，认真做好适龄幼儿各类基础信息的收集和登记工作，并于9月30日前将幼儿信息录入山东省学前教育管理信息系统，实行幼儿在园同步动态管理，定期更新数据，确保全面真实。
监督电话：办公室 6413175
学前科 7875125
周村区教育和体育局
幼儿园线宣传范文第5篇
坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据教育局基教科对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、本期幼儿园保教主要目标：
落实新的保教常规制度，注重考核的量化；
规范一日保教活动，坚持保教并重；
围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；
密切家园联系，共育幼儿；
加大对外宣传力度；
提高教师综合能力，培养一专多能的教师；
培养幼儿富有个性的发展。
三、具体目标与措施：
（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。
管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。
各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。
（二）围绕实际问题开展教研。
上学期，幼儿园开展了分领域的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展分领域的教研。
本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
