八年级信息技术范文第1篇信息技术课的教学跟其他学科不同，主要强调学生的动手能力。本次公开课的内容是新版教材初中第5课《变量》，按照平常上课的模式也就是在微机室上课时老师演示一遍，讲解一下，学生再根据演下面是小编为大家整理的2023年八年级信息技术【五篇】【优秀范文】,供大家参考。
八年级信息技术范文第1篇
信息技术课的教学跟其他学科不同，主要强调学生的动手能力。本次公开课的内容是新版教材初中第5课《变量》，按照平常上课的模式也就是在微机室上课时老师演示一遍，讲解一下，学生再根据演示小组合作探究，完成相关操作，老师将优秀的作品展示。但实际情况是我校微机室暂时无法使用，只能老师在多媒体上演示，并进行相关讲解，造成学生因不能自己操作，在理解上有所障碍。
经过本课授课，以下是我的几点反思：
一、直观教学，加深记忆。
在教学中应该可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆，所以我在本课演示加多媒体课件结合使用。
二、提高学习兴趣，自觉学习。
大部分中学生对编程特别感兴趣，感觉会编程很有“范”，心里都有想学好的劲头。所以在授课中，我会穿插展示了一些利用变量完成的特别有实际意义的代码，以增加同学们学习本课的兴趣，让同学们不会因不能操作而松懈 ，全心的想去学好本课内容。
三、跟踪练习，巩固知识。
八年级信息技术范文第2篇
（1）英语教学与信息技术的整合可以营造新型的教学环境。新课改对英语教师有这样的要求：学习掌握信息技术，开发课程资源，拓展学习渠道；
更新完善自己的专业知识，构建多元化的知识结构。
（2）英语教学与信息技术的整合实现了教与学的创新。英语教学与信息技术的整合就是要转变传统的教与学的方式，新型的教学强调师生互动，要求师生之间建立一种平等、和谐的关系。
（3）英语教学与信息技术的整合提高了教师自身的信息素养。新课改使教师的传统地位受到了挑战，教师由知识的传授者转变成信息的支持者和指导者。教师是教育改革和实施的关键因素，提高教师自身的信息素养可以促进新课改的顺利进行。
五环教学模式促进英语学科与信息技术整合的实例分析
由于学校规定每位英语教师必须带两个班级，学校分配给我的是八年级1班和2班。为了研究和对比的需要，我决定在八年级1班采用信息技术与英语课程整合的五环教学模式，在八年级2班采用传统的英语教学模式。以新目标英语――八年级下册Unit2 What should l do？ Section A第一课时（1a―2c）为例进行了以下五环教学模式教学的设计：
1.教学对象 Class 1，Grade 8
2.教学目标
知识与技能目标：学习和掌握新的单词和词组，并学会听、说单词和词组。
过程与方法目标：通过讨论、交流学习实际生活中的一些问题并学会用“should/Could”给出解决建议。
情感态度与价值观目标：培养关心别人、帮助别人的良好品质和习惯。
3.教材与学生分析
本课是一堂听说课，重点训练学生的听说能力。在本课中所用到的句子时态为―般现在时和一般过去时，这两种时态学生都已学过，所以用这两种时态来描述学生遇到的问题对学生来说应该没有难度，对于句型What"s the matter？已在八年级上册里学过，所以对学生进行情境构建引导学生说出此句型应该没有问题。
4.教学步骤
（1）情境构建。
在情境构建这个环节里，毫无疑问，主要内容就是情境构建。我先用一首周华健的歌曲《最近比较烦》引发学生的共鸣，让学生身同感受，从而联想到自己生活中的一些烦心事。等歌曲播放完毕，问学生是否也有烦恼，让学生畅所欲言，说说自己的烦恼，下一步，我也说出自己的烦恼，让学生给些建议，拉近了师生之间的距离。接着，再以―个老朋友Erin的烦恼为话题引入本课。在这个环节里，周华健的歌曲起着抛砖引玉的作用。
（2）问题探究。
在此环节里，我通过给学生展示图片和语言，让学生既直观地看到语言所表达的Erin面临的问题，又可以形象地看到他在各种烦恼下的表现，有利于学生对英语句子表达的理解和掌握。通过这些图片和语言的展示，让学生探究出询问某人烦恼的句型：“What’s wrong？”等以发展学生的自主学习能力。在这个环节里，用图片学习英语既让学生感兴趣，又可以让学生加深学习英语的印象。
（3）交流提高。
在本环节里，通过让学生讨论交流得出每个问题的解决方法，并通过对问题提出建议让学生总结出了给建议的句型。通过应用信息技术，我创建了若干个幸运大转盘，在转盘中写出了八个常见的problem，通过转动转盘让学生随机练习矩形框中的句型。通过转盘的使用，增加了学生的学习兴趣，集中了学生的注意力，提高了学生学习的积极性。
（4）应用拓展。
在这个环节里，我设计了三个应用。首先，我解决了课本上的听力问题，也就是应用1和应用2。由于在上一个环节里学生对听力中所要用到的句型进行了反复训练，所以，在此处听力的解决比较容易。在听力的处理上，可以使用多媒体音响设备来用计算机播放电子语音的听力，方便快捷。在应用3里，我给学生展示了几张西部地区孩子的生活和学习图片，当然，也可以通过在互联网上搜索西部儿童的视频放在此处。不论是图片还是视频，目的在于激发学生对西部儿童的同情，思考解决问题的方法，并让学生珍惜自己优越的学习环境，好好学习。
（5）反思升华。
在这个环节里，我给学生播放了一段关于北京雾霾天气的视频。北京的天气是当前人们议论的一个热门话题，也是我们亟待解决的一个大problem，所以，此处我用了这个材料，既锻炼了学生思考问题、解决问题的能力，又能让学生学会关心社会，关注热点话题。在此处，我通过北京雾霾天气视频的使用，既将信息技术和英语学科进行了整合，也将有关地理、环境的学科知识进行了课堂渗透，实现了英语、信息技术、地理、环境学科的整合和融合，更好地促进了学生对知识、技能、情感和态度的培养和升华。
5.教学效果
八年级信息技术范文第3篇
第二条本省行政区域内计算机信息系统的安全保护，适用本细则。
军队的计算机信息系统安全保护工作，按照军队的有关法规执行。
第三条县级以上人民政府公安机关公共信息网络安全监察部门负责主管本行政区域内的计算机信息系统安全保护工作。
第二章安全监督
第四条公安机关公共信息网络安全监察部门对计算机信息系统安全保护工作行使下列职责：
（一）监督、检查、指导计算机信息系统安全保护工作；
（二）组织实施计算机信息系统安全评估、审验；
（三）查处计算机违法犯罪案件；
（四）组织处置重大计算机信息系统安全事故和事件；
（五）负责计算机病毒和其他有害数据防治管理工作；
（六）对计算机信息系统安全服务和安全专用产品实施管理；
（七）负责计算机信息系统安全培训管理工作；
（八）法律、法规和规章规定的其他职责。
第五条公安机关公共信息网络安全监察部门对重点安全保护单位计算机信息系统的安全检查，每年不应少于一次。
第六条公安机关公共信息网络安全监察部门采取24小时内暂时停机、暂停联网、备份数据等紧急措施须经县级以上公安机关批准。
第七条公安机关公共信息网络安全监察部门与所在地安全服务机构、互联网运营单位和其他计算机信息系统使用单位应当建立联防机制，依法及时查处通过计算机信息系统进行的违法犯罪行为，组织处置重大突发事件。
第三章安全保护责任
第八条单位和个人应当对其所有、使用和管理的计算机信息系统承担相关的安全保护责任。
提供接入服务和信息服务以及主机托管、虚拟主机、网站和网页信息维护等其他服务的单位应当和用户在合同中明确双方的计算机信息系统安全保护责任。提供服务的单位应当承担与其提供服务直接相关的安全保护义务。
第九条网吧、社区、学校、图书馆、宾馆等提供上网服务的场所和互联网运营单位应当落实相应的安全措施，安装已取得《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》的安全管理系统。
第十条计算机信息系统使用单位和个人为了保护计算机信息系统的安全，可以与安全服务机构明确服务项目和要求，建立相对稳定的服务关系。
第四章安全专用产品
第十一条计算机信息系统安全专用产品生产单位在其产品进入本省市场销售前，应当取得公安部颁发的《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》，并报省公安厅公共信息网络安全监察部门备案。
第十二条本省安全专用产品生产单位应当在领取营业执照后30日内持下列资料到省公安厅公共信息网络安全监察部门备案。
（一）单位简况；
（二）营业执照复印件；
（三）安全专用产品类型、功能等情况；
（四）主要技术人员资格证书复印件。
第十三条销售信息网络安全检测产品的单位应当在领取营业执照后30日内向地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门申请备案，填写《广东省信息网络安全检测产品销售备案表》，并提交如下资料：
（一）单位简况；
（二）营业执照复印件；
（三）信息网络安全检测产品销售和售后服务管理制度；
（四）主要技术人员资格证书和销售人员有效证件复印件。
第十四条信息网络安全检测产品只限于单位购买使用。购买信息网络安全检测产品的单位应当指定专人管理和使用，不得出租、出借、转让、赠送，不得擅自用于检测他人计算机信息系统。
用户购买信息网络安全检测产品，应当持单位的证明文件到所在地地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门办理备案手续，公安机关应当在15日内予以办理，发给《信息网络安全检测产品购买备案表》；
不予办理的，应当书面说明理由。
用户应当凭《信息网络安全检测产品购买备案表》购买信息网络安全检测产品。投入使用后，应当在10日内将本单位的《用户IP地址配置备案表》报送所在地地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门备案。
第十五条信息网络安全检测产品销售单位应当查验用户的《购买信息网络安全检测产品备案表》后方可销售。
销售信息网络安全检测产品的单位，应当负责产品的使用授权和维护、更新。
第五章安全服务机构
第十六条安全服务资质实行等级管理，分一、二、三、四级。各等级所对应的承担工程的资格如下：
（一）一级：可承担所有计算机信息系统安全设计、建设、检测；
（二）二级：可独立承担第一级、第二级、第三级、第四级安全保护等级且安全投资总额为300万元以下的计算机信息系统安全设计、建设、检测，合作承担第五级安全保护等级或安全投资总额为300万元以上的计算机信息系统安全设计、建设、检测；
（三）三级：可独立承担第一级、第二级安全保护等级且安全投资总额为150万元以下的计算机信息系统安全设计、建设、检测，合作承担第三级、第四级安全保护等级且安全投资总额为300万元以下的计算机信息系统安全设计、建设、检测；
（四）四级：可独立承担第一级、第二级安全保护等级且安全投资总额为50万元以下的计算机信息系统安全设计、建设，合作承担第一级、第二级安全保护等级且安全投资总额为150万元以下的计算机信息系统安全设计、建设。
第十七条各安全服务资质等级条件如下：
一级资质：
（一）具有相应经营范围的营业执照；
（二）注册资本1200万元以上，近3年的财务状况良好；
（三）近3年完成计算机信息系统安全服务项目总值3000万元以上，并承担过至少1项450万元以上或至少4项150万元以上的项目；
所完成的安全服务项目中应具有自主开发的安全产品；
服务费用（含系统设计费、软件开发费、系统集成费和技术服务费）应占工程项目总值的30%以上（即不低于900万元）；
工程按合同要求质量合格，已通过验收并投入实际应用；
（四）具有计算机安全或相关专业资格证书的专业技术人员不少于50人，其中大学本科以上学历的人员不少于40人；
（五）安全服务工作的管理人员应当具有5年以上从事计算机信息系统安全技术领域企业管理工作经历，技术负责人已获得计算机信息系统安全技术相关专业的高级职称，从事计算机信息系统安全集成工作不少于5年；
（六）具有较强的综合实力，有先进、完整的软件及系统开发环境和设备，具有较强的技术开发能力；
（七）具有完善的组织管理制度、质量保证体系和客户服务体系，实行工程标准化管理和量化控制，并能不断改进；
（八）具有系统的对员工进行新知识、新技术培训的计划，并能有效地组织实施。
（九）竣工项目均通过验收；
（十）无触犯计算机信息系统安全保护等有关法律法规的行为。
二级资质：
（一）具有相应经营范围的营业执照；
（二）注册资本500万元以上，近3年的财务状况良好；
（三）近3年完成计算机信息系统安全服务项目总值1500万元以上，并承担过至少1项225万元以上或至少3项120万元以上的项目；
所完成的安全服务项目中应具有自主开发的安全产品；
服务费用（含系统设计费、软件开发费、系统集成费和技术服务费）应占工程项目总值的30%以上（即不低于450万元）；
工程按合同要求质量合格，已通过验收并投入实际应用；
（四）具有计算机安全或相关专业资格证书的专业技术人员不少于40人，其中大学本科以上学历的人员不少于30人；
（五）安全服务工作的管理人员应当具有4年以上从事计算机信息系统安全技术领域企业管理工作经历，技术负责人已获得计算机信息系统安全技术相关专业的高级职称，从事计算机信息系统安全集成工作不少于4年；
（六）具有先进、完整的软件及系统开发环境和设备，有较强的技术开发能力；
（七）具有完善的组织管理制度、质量保证体系和客户服务体系，实行工程标准化管理和量化控制；
（八）具有系统的对员工进行新知识、新技术培训的计划，并能有效地组织实施；
（九）竣工项目均通过验收；
（十）无触犯计算机信息系统安全保护等有关法律法规的行为。
三级资质：
（一）具有相应经营范围的营业执照；
（二）注册资本100万元以上，近3年的财务状况良好；
（三）近3年完成计算机信息系统安全服务项目总值600万元以上；
服务费用（含系统设计费、软件开发费、系统集成费和技术服务费）应占工程项目总值的30%以上（即不低于180万元）；
工程按合同要求质量合格，已通过验收并投入实际应用；
（四）具有计算机安全或相关专业资格证书的专业技术人员不少于20人，其中大学本科以上学历的人员不少于15人；
（五）安全服务工作的管理人员应当具有3年以上从事计算机信息系统安全技术领域企业管理工作经历，技术负责人已获得计算机信息系统安全技术相关专业的高级职称，从事计算机信息系统安全集成工作不少于3年；
（六）具有与所承担项目相适应的软件及系统开发环境和设备，具有一定的技术开发能力；
（七）具有完善的组织管理制度、质量保证体系和客户服务体系，实行工程标准化管理；
（八）具有系统的对员工进行新知识、新技术培训的计划，并能有效地组织实施；
（九）竣工项目均通过验收；
（十）无触犯计算机信息系统安全保护等有关法律法规的行为。
四级资质：
（一）具有相应经营范围的营业执照；
（二）注册资本30万元以上，近3年的财务状况良好；
（三）具有计算机安全或相关专业资格证书的专业技术人员不少于15人；
（四）安全服务工作的管理人员应当具有2年以上从事计算机信息系统安全技术领域企业管理工作经历，技术负责人已获得计算机信息系统安全技术相关专业的高级职称，从事计算机信息系统安全集成工作不少于2年；
（五）具有与所承担项目相适应的软件及系统开发环境和设备，具有一定的技术开发能力；
（六）具有较为完善的组织管理制度、质量保证体系和客户服务体系；
（七）具有系统的对员工进行新知识、新技术培训的计划，并能有效地组织实施；
（八）竣工项目均通过验收；
（九）无触犯计算机信息系统安全保护等有关法律法规的行为。
第十八条申请安全服务资质，应当持下列资料向地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门提出申请：
（一）申请书；
（二）营业执照复印件；
（三）管理人员和专业技术人员的身份证明、学历证明和计算机安全培训合格证书；
（四）技术装备情况及组织管理制度报告。
地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门应当自接到申请材料之日起15日内对申请材料进行初审。初审合格的，报送省公安厅公共信息网络安全监察部门核准；
初审不合格的，退回申请并说明理由。
省公安厅公共信息网络安全监察部门应当自接到初审材料之日起15日内进行审查，符合条件的，核发资质证书。不符合条件的，作出不予核准的决定并说明理由。
持国家工商行政管理总局或省工商行政管理局核发的营业执照以及申请一级安全服务资质的机构，直接向省公安厅公共信息网络安全监察部门提出申请，省公安厅公共信息网络安全监察部门应当在30日内作出核准意见。
第十九条从事计算机信息系统安全检测的安全服务机构应当具有三级以上安全服务资质。
承担重点安全保护单位计算机信息系统和计算机机房使用前安全检测的安全服务机构由地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门实行总量控制，择优授权，应具备下列条件：
（一）具有三级以上安全服务资质；
（二）中国公民或者组织持有的股权或者股份不少于51%；
（三）具有提供长期服务的能力和良好信誉；
（四）具有自主开发的信息网络安全检测产品。
辖区内无符合条件的安全服务机构的，由地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门委托省内符合条件的安全服务机构承担。
第二十条资质证书分为正本和副本，正本和副本具有同等法律效力。
第二十一条资质证书实行年审制度。年审时间为每年2月至3月，新领（换）资质证书未满半年的不需年审。
第二十二条安全服务机构在年审前应当对本单位上一年度的下列情况进行自查，并形成自查书面材料：
（一）遵守国家有关法律法规和本省有关规定的情况；
（二）安全服务业绩；
（三）用户投诉及处理情况；
（四）参加国内和国际标准认证的情况；
（五）符合资质证书颁发条件的有关情况。
第二十三条安全服务机构参加年审，应当持下列材料向地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门提出申请：
（一）《计算机信息系统安全服务资质年审申请书》；
（二）资质证书副本；
（三）自查书面材料；
（四）其他材料。
第二十四条地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门自接到申请材料之日起15日内进行初审，材料齐全，情况属实的，报送省公安厅公共信息网络安全监察部门审查。初审不合格的，退回申请并说明理由。
省公安厅公共信息网络安全监察部门应当自接到初审材料之日起10日内作出年审结论。
持国家工商行政管理总局或省工商行政管理局核发的营业执照以及申请一级安全服务资质的机构，直接向省公安厅公共信息网络安全监察部门提出申请，省公安厅公共信息网络安全监察部门应当在20日内作出年审结论。
年审结论分为合格、降级、取消3种。
具备下列情形的，年审结论为合格：
（一）遵守国家有关法律法规和本省有关规定；
（二）上年度安全服务项目总值不低于本级资质条件规定的年均安全服务项目总值的四分之三（四级资质不低于50万元）；
（三）用户投诉基本能合理解决；
（四）符合原等级资质证书颁发条件。
有下列情形之一的，年审结论为降级：
（一）违反国家有关法律法规和本省有关规定，情节轻微；
（二）上年度安全服务项目总值低于本级资质条件规定的年均安全服务项目总值的四分之三；
（三）10%以上的安全服务项目有用户投诉且未能合理解决；
（四）不符合原等级资质证书颁发条件。
有下列情形之一的，年审结论为取消：
（一）违反国家有关法律法规和本省有关规定，情节严重；
（二）年度安全服务项目总值低于50万元；
（三）20%以上的安全服务项目有用户投诉且未能合理解决；
（四）情况发生变更，达不到资质证书颁发条件。
年审合格的，在资质证书副本和《计算机信息系统安全服务资质年审申请书》上注明，加盖省公安厅公共信息网络安全监察专用章。
年审结论为降级的，原资质证书作废，换发资质证书。
年审结论为取消的，资质证书作废，安全服务机构应当自接到年审结论之日起10日内交回资质证书。
未按时参加年审的，年审结论视为取消。
年审结论为取消的，两年内不得申请安全服务资质。
因特殊原因未年审的，应当书面说明理由，经批准，方可补办相关手续。
第二十五条资质证书有效期为4年，安全服务机构应当在期满前60日内提交换证申请材料。换证程序与资质证书申请程序相同。期满不换证的，资质证书作废。
因特殊原因未按时换证的，应当书面说明理由，经批准，方可补办相关手续。
第二十六条资质证书登记事项发生变更的，应在30日内到地级以上市公安机关办理变更手续。
第二十七条安全服务机构在取得资质证书一年后，达到较高一级资质条件的，可申请晋升等级，办理程序与初次申请相同。
第二十八条安全服务机构情况发生变更，不符合原资质等级条件的，应当予以降级。
第六章安全审验
第二十九条计算机信息系统和计算机机房的规划、设计、建设应当按照国家有关规定和标准，同步落实安全保护制度和措施。
第三十条重点安全保护单位计算机信息系统和计算机机房安全设计方案应当报单位所在地地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门备案。
重点安全保护单位计算机信息系统和计算机机房建成后，应当由具有相应资格的安全服务机构进行安全检测。检测合格，方可投入使用。
安全检测应当接受公安机关公共信息网络安全监察部门的监督。
第三十一条计算机信息系统安全设计方案备案，应当填写《广东省计算机信息系统安全设计方案备案表》，并提交下列材料：
（一）计算机信息系统安全设计方案；
（二）计算机信息系统的总体需求说明；
（三）计算机信息系统的安全保护等级。
第三十二条计算机机房安全设计方案备案，应当填写《广东省计算机机房安全设计方案备案表》，并提交下列材料：
（一）承建单位营业执照和资质证书复印件；
（二）计算机机房的用途和安全要求；
（三）计算机机房的施工方案和设计图纸；
（四）其他应当提交的资料。
第三十三条安全服务机构对重点安全保护单位计算机信息系统和计算机机房进行使用前安全检测，应当预先报告地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门。安全检测结论由重点安全保护单位报地级以上市公安机关公共信息网络安全监察部门。
第三十四条计算机信息系统和计算机机房存在下列情形之一的，应当进行安全检测：
（一）变更关键部件；
（二）安全检测时间满一年；
（三）发生案件或安全事故；
（四）公安机关公共信息网络安全监察部门根据应急处置工作的需要认为应当进行安全检测；
（五）其他应当进行安全检测的情形。
第三十五条安全服务机构应当履行下列职责：
（一）如实出具检测报告；
（二）接受公安机关公共信息网络安全监察部门对检测过程的监督检查；
（三）保守用户秘密，不得保留安全检测相关资料，不得擅自向第三方泄露用户信息。
第七章安全培训
第三十六条省公安厅、人事厅联合成立的省计算机安全培训领导小组，负责全省计算机安全培训考试工作的组织和领导。下设省计算机安全培训考试办公室，具体负责计算机安全培训的日常管理工作。
第三十七条下列人员应当参加计算机安全培训，取得省计算机安全培训考试办公室颁发的计算机安全培训合格证书，持证上岗：
（一）计算机信息系统使用单位安全管理责任人、信息审查员；
（二）重点安全保护单位计算机信息系统维护和管理人员；
（三）安全专用产品生产单位专业技术人员；
（四）安全服务机构专业技术人员、安全服务管理人员；
（五）其他从事计算机信息系统安全保护工作的人员。
第三十八条计算机安全培训和考试由省计算机安全培训考试办公室授权的安全培训考试点负责组织。安全培训考试点实行统筹规划，总量控制。
第三十九条计算机安全培训和考试按照有关规定进行，实行学大纲，材，统一考试，统一发证。
考试合格的，由省计算机安全培训考试办公室在20日内发给计算机安全培训合格证书。
计算机安全培训合格证书有效期4年，期满前60日内应重新参加培训。
八年级信息技术范文第4篇
论文摘要:随着企业改革的深化和发展规模的扩大?档案信息量剧增?传统的手工管理和单纯的实体管理模式?己不能适应和满足现代化发展的需要。建立档案信息网?将档案的实体管理上升为更高层次的档案信息网络化管理?使档案信息资源的开发真正的做到方便、准确、快捷?全面提供各种档案信息?提高服务质量和工作效率?满足需求?实现企业档案管理现代化的最终目标。
1前言
多年来?八钢所属单位所用档案管理标准一致?档案的存放分二级保管。档案部门承担着两大职能:一是?从宏观上对全八钢各种门类的档案依照国家、自治区档案管理标准完善和制定公司档案管理标准?并对八钢所属各单位的档案工作进行业务指导;二是?收集、整理并提供公司成立以来党政、行政的全部文件。收集、整理并提供利用公司财务部管辖的各部门形成的会计档案?保存并提供八钢股份公司成立以前的所有会计档案。保存并提供利用企业兼并、破产、机构改制等形成的会计、文书档案。收集、整理并提供利用公司部分声像档案和照片档案。
目前?八钢档案图书中心的主要档案有:党群工作类档案、行政管理类档案、经营管理类档案、生产技术类档案、会计类档案、人事管理类档案、照片档案、声像档案、实物档案?档案的总库存量为101427卷?公司所属各二级单位收集、整理形成的各门类的档案资料109399卷。2002年底?所有八钢人事档案集中在档案图书中心保管?oa系统实施以后?全公司的文件全部集中在档案图书中心?科技档案、部分财务档案仍由各二级单位自行管理。随着八钢信息化建设的发展?八钢档案信息化管理正逐步实施。
2档案信息化建设工作面临的一些问题
随着八钢现代化管理水平的提升?八钢档案信息化建设也得到了长足的发展?档案现代化进程随之加快。实施档案信息化管理?遇到了许多现实问题。如领导的重视、经费的来源和投入力度、队伍建设的专业化和年轻化等。尤其是对档案信息是否要进行网络化管理的认识上存在分歧。不少人认为要将原有馆藏档案的案卷目录和卷内目录输入计算机?工作量巨大?人手不够;利用计算机组卷?查阅档案资料不一定比人工操作方便。
2.1关于档案管理软件开发
档案信息管理在实施过程中?档案专业人员参与信息化建设?多数是以配角身份出现?实施信息化的主体是计算机编程人员?由于他们对档案专业知识了解不多?无法对档案的科学分类、排列、索引和编研等基础工作进行充分调研?编出的档案管理软件往往价值不高?影响到档案信息资源的充分发挥。
2.2关于数字化档案数据库
就档案目录数据而言?能用计算机管理起来的占总数的70%左右?档案信息数字化实施起来还有许多问题要解决。面对的历史档案数量多?如以前的档案?纸质差、有些字迹褪色?给扫描工作带来许多困难。新的档案数量剧增?如一些撤消机构的工资册、报表、凭证的会计档案?全八钢在职职工、辞职、死亡、不详的人事档案?还有集团公司的行政、党委的发文全部集中在档案图书中心保管等。只有全文(实体)全部数字化?档案信息管理才能起步。
2.3档案信息化建设专业人员的素质问题
档案队伍面临着知识老化?信息开发形式传统的现状?直接影响着档案信息开发的力度和深度。例如档案信息开发工作?内容上只能停留在简单的介绍和汇编上;形式上?也只局限于编制索引?缺乏综合性、专题性的档案调研报告。在企业档案工作者中?与其他专业相比较还存在着运用信息化能力差的情况?档案人员计算机操作及互联网技术运用能力差?英语水平偏低?企业档案队伍中还缺少热爱档案工作又懂计算管理的复合型人才。
3做好八钢档案信息化管理几点建议
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势面临信息技术带来的千载难逢的发展机会?八钢档案管理工作也要抓住这个时机把档案中蕴含的丰富内容开发出来?让利用者以快捷的方式得以利用?充分发挥档案资源的作用?为企业各项工作服务。
3.1争取领导的支持
取得领导的重视与支持?为档案信息化建设创造一个良好环境尤为重要。首先?档案部门应以市场为导向?主动进行档案信息资源的开发?挖掘各种适销对路的档案信息?企业为了明确产品定位?就必须知道不同产品品牌的市场份额;为了定价?就必须知道市场状况;为了制定促销策略?就必须了解产品销售的周期性及市场竞争状况;为了有效控制库存就必须随时了解库存销售状况;为了挖掘新产品?就必须全面了解生产厂家。如果档案部门能够在以上方面为企业提供实际、详细、可靠的档案资料?可以以数字、文字、图表给予提供?那么为企业提供的服务就是高级的信息服务;其次?要向多种服务转化。除做好上门服务外?还要主动与科研、教学、行政管理部门建立咨询服务?改进服务方法?更新服务手段提高服务水平?提升服务功能。只有这样?档案信息化管理工作才能得到领导的大力支持从而给予更多的资金投入?使档案信息管理工作顺利进行。
3.2开发适合档案信息化的软件
八钢是一个钢铁联合企业?形成的档案资料门类多、内容复杂?所以档案信息管理化软件必须与企业的性质、企业形成档案资料相吻合。目前?八钢办公系统财务、人事、销售计划合同及工程管理都实现了信息化管理?这些系统都能产生大量的、各种门类的档案资料?档案管理系统怎样和这些系统形成网络化管理?这是档案管理软件所必须考虑的问题?因此?开发档案管理软件要全面考虑?充分调研?实现档案资源的信息化管理?实现真正意义上的档案资源的共享。
3.3丰富馆藏?积极推进档案字化建设
开辟档案信息资源。要扩大档案收集对象?即要向法定的档案形成部门进行收集?还要向非法定的信息收藏部门与研究部门进行收集?也要向个人收集。同时企业档案的收集、保管重点要转向企业自身形成的材料和与企业经营有着直接关系的文件。比如:销售部门形成经营档案?科研部门形成的科研档案、产品档案?财务部门形成的各类会计档案?行政主管机构制发的红头文件及企业信息等?都应集中保管在档案图书中心。这是一项长期而艰巨的工作?只有这样才能为档案高质量的信息服务提供坚实的数据基础。
3.4规范档案的基础工作
有了适应企业的档案管理软件?必须要做好基础工作?即规范档案的整理、编目工作。严格执行国家的标准?将要录入的档案信息全部实现规范化?这样为档案数据的录入和检索打下良好的基础。这是项系统工程?公司可以根据单位的具体情况?制定总的和分步的计划并逐步实现。总之?所有的档案管理都必须要满足档案信息化管理的要求。
针对现存档案要按照档案管理要求进行科学的分类、整理、编目?对到期的档案及时进行鉴定、销毁。建立好全宗卷的案卷目录?填写好文书档案、会计档案?除正常的档案整理、接收、编目、排架外?还要加强对重大活动、重点的工程项目进行超前控制?加强监控力度。对一些工程项目?如小型材、电炉炼钢、高速线材、热电联产等?所形成的技术资料进行严格把关?确保技术资料的完整、准确。对柴油车大修厂、冶金建设公司、蝶王针织厂、雅满苏矿等单位按照档案管理要求进行全面指导?做好本部门的档案基础工作?使档案管理工作不断完善?内容上进一步优化?为档案目录数据库建立打下坚实的基础。
3.5档案信息资源建设
充分运用计算机技术?针对现存的党群管理类、行政管理类、经营管理类、生产经营类档案、会计类档案、照片档案、声像档案的案卷级目录?进行档案目录数据库建设?提高档案检索利用服务质量。在有条件的情况下?可用扫描仪?将重要的档案逐步实现全文数据库的建立。加强对各单位形成的电子文件的积累、鉴定、著录、归档等工作的监督、指导?确保各单位所产生的有保存价值的电子文件真实、完整、有效。
3.6完善档案信息化标准体系
完善档案信息化标准体系首先应实现文档一体化管理。文档一体化管理是网络技术在档案信息管理中应用的必然结果?尽管文档一体化管理的思路已提了很多年?但在实际工作中还存在各自为主?文件归档不及时?有时有漏归?重要文件丢失的现象。这与管理制度不健全而造成人力、物力、财务的浪费有直接关系。因此?需要实现文档一体化管理?确保档案信息完整与准确。
集中力量研究制订一批急需的档案信息化标准?作到党群、行政、经营、生产技术档案、科学技术研究课题档案、设备仪器档案、会计档案、设计、底图、工程档案?人事档案等管理规范。加快研究和制订电子公文归档?形成有效的档案信息化建设激励约束机制?推动档案信息化建设的有序开展。
3.7提高档案人员的素质及责任感
档案管理工作者的知识水平和整体素质直接影响到档案工作的方方面面。档案工作者的素质主要包括:政治思想、工作作风、业务知识、文化水平、办事能力和身体条件等方面。档案管理工作属于一种专业管理工作?有着特殊规律?不能只凭一般的知识和单纯的传统经验工作?档案工作人员必须逐步做到专业化、技术化。在具有高度的政治觉悟和良好的工作作风的前提下?还要加强现代化知识的学习?掌握基本的计算机知识、网络知识、数据库管理知识及电子文件管理知识?使之运用于档案管理实践的工作效率和办事能力。档案工作者只有跟上时展的步伐?以全新的档案管理模式和服务理念来做好每一项本职工作?档案管理工作才能真正意义上朝着现代化、科学化方向迈进。
4、八钢档案管理工作的发展方向
4.1档案内容向多元化方向发展?综合性增强
档案信息资源的利用涉及内容越来越广泛?为了更好向利用者提供服务?势必要求档案管理向多元化发展?丰富馆藏?增强档案内容的综合性。
4.2档案管理向科学化、现代化方向发展
随着档案馆藏数量和内容的日益增多?以及利用者对快速准确、便捷查阅档案需求的日益迫切?利用当代先进的科学技术理论和方法管理档案?提高档案管理技术的现代化水平?使档案管理达到最优化的效果?必然成为未来档案开发利用的一个重要‘的趋势。如采用缩微技术存储档案信息?以保护和延长档案的寿命;采用通讯技术和计算机网络技术远距离传送档案信息等。
4.3档案信息服务网络化
网络化的管理改变了传统管理模式下各类信息资源各立门户?分而治之的状态?将工程档案信息管理与文书档案、技术资料、图书、报刊等信息的管理融为一体。科技档案、文书档案、图书资料等信息通过网络融为一体?连成一片?形成一个包括各种信息资源在内的“公司信息资源系统”实现所谓“信息资源共享”。以往利用者必须到档案室才能利用?而网络化建成后?利用者可以在自己的办公室?甚至设计现场的终端前对档案数据库进行浏览、访问。以利用者为中心设立多途径的检索系统?并且将扫描的文件及电子文件直接与系统挂接?利用者不仅可以查阅所需的信息?还可以下载原件。不必再到档案室阅览或提晒底图。
八年级信息技术范文第5篇
一、 学生基本情况
本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、 教材分析
本学期教材是使用最新2012版本：八年级信息技术第二册上，内容是全新的。本书是为适应信息社会发展的需要，由浙江省教育厅教研室组织力量编写的义务教育阶段信息技术教科书。本书的特点是：以学生获取与学习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发点，精心设计一系列任务。通过完成这一系列任务，学生将学会信息技术的基础知识和基本操作，学会如何获取自己需要的信息，学会如何在交流中构建自己的知识体系，学会如何整理、加工并表达信息，最终将学会如何学习。为了增加学生的学习兴趣，书中安排了一些阅读材料、知识链接等内容。同时为了培养学生学习的自主性和探究精神，书中还安排了?日积月累?、?开动脑筋?、?亲身体验?、?教你一招?等小栏目。
本册通过?网络与生活?、?网上交流?、?网上安家?等三个教学单元，使学生初步掌握有关网络的基本知识，学会上网的基本技能，培养初步的网络道德文明，并能利用网页形式加工、处理和信息，进一步培养团结合作、发展创新的能力。
三、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个多媒体作品出来
