幼儿园后勤主任师德范文第1篇德安县第二幼儿园坐落于工业园西区，紧邻第三小学，是2012年县委县政府投资新建的一所全日制公办标准化幼儿园，于2014年被评为市级示范园。为切实加强专业教师队伍建设，现特面下面是小编为大家整理的2023年度幼儿园后勤主任师德【五篇】（全文完整）,供大家参考。
幼儿园后勤主任师德范文第1篇
德安县第二幼儿园坐落于工业园西区，紧邻第三小学，是2012年县委县政府投资新建的一所全日制公办标准化幼儿园，于2014年被评为市级示范园。为切实加强专业教师队伍建设，现特面向社会公开招聘合同制幼儿教师、保育教师、后勤人员，有关事项公告如下：
一、招聘岗位
幼儿教师 保育教师 后勤人员
二、招聘幼儿教师条件
1.40周岁以下;
2.具有大专及以上学历，学前教育专业，取得幼儿教师资格证;
3.具有良好思想政治素质，遵纪守法，身心健康，品行端正，热爱幼教事业;
4.受过刑事处罚或曾被开除过公职的人员以及法律规定不得聘用人员不接受应聘。
三、招聘保育教师条件
1.45周岁以下，女性，初中以上学历;
2.身体健康，品行端正，有良好的卫生习惯，热爱幼教事业，工作积极主动，责任心强;
3.具有养育孩子经验者优先考虑;
4.受过刑事处罚或曾被开除过公职的人员以及法律规定不得聘用的人员不接受应聘。
四、招聘后勤人员条件
1.年龄在55周岁以下，女性，学历不限;
2.身体健康，爱岗敬业。
五、录用待遇
面议。
六、报名方法
有意向的应聘者请携带相关证书原件、身份证、一张一寸免冠照直接到德安县第二幼儿园办公楼三楼办公室报名。
报名地址：德安县第二幼儿园
报名截止时间：2018年1月31日
七、咨询电话
万老师：15070216808
刘老师：18079227021
幼儿园后勤主任师德范文第2篇
【关键词】勤俭节约；
幼儿抓起
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗大家都很熟悉，说的就是粮食来之不易，我们要爱惜，其实不仅仅是粮食，任何用劳动换来的东西都来之不易，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。世界著名艺术大师贝多芬曾讲过：“把德行教给你的孩子，使人幸福是德行而不是金钱。”家长作为孩子的第一任老师，对孩子真正的爱，不是在经济上放任孩子，而是从幼儿开始养成勤俭节约的好习惯。为此，我们要牢固树立勤俭节约的意识，培养幼儿良好的节约习惯，共同营造节约氛围，倡导节约文明。
“节约光荣、浪费可耻”。
告诫各级领导干部：“要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”这对我们幼教工作者也明确教育的目的，为今后提高全民族素质指明了方向。因此，勤俭节约，减少浪费必须从幼儿抓起。
一、培养幼儿形成良好的节约习惯
良好的节约习惯是在生活、学习、工作中形成的。从小注重幼儿养成勤俭节约的好习惯，是幼儿教育工作者一项长期的任务。在幼儿教育工作中要求幼儿从小事做起：节约一粒米；
节约一滴水；
节约一张纸；
节约一度电；
节约一分钱。
1.教育幼儿节约一粒米。合理饮食，做到每顿不浪费，饭菜不随意倒掉，树立勤俭节约的美德。适时适量吃零食，尽量少吃零食，确保身体健康成长。
2.教育幼儿节约一滴水。合理使用水资源，节约用水，认识水是人们生活中不可缺少的资源，提倡一水多用。避免大开水龙头，用水后要拧紧水龙头，避免水龙头滴水现象。在家提倡使用脸盆洗脸洗手，洗漱时应缩短用水时间，涮洗拖把抹布等卫生用品时不要过量用水，提倡废水利用。
3.教育幼儿节约节约一张纸。不随便扔掉没写完的作业本和纸张，能制作玩具的废旧纸张，尽可能利用，变废为宝。不浪费任何一张纸，养成良好的用纸习惯。
4.教育幼儿节约节约一度电。提高节电意识，在光线充足时不要开灯，以充分利用自然光，养成随手关灯，人走灯灭，人离关电的好习惯。
5.教育幼儿减少一次性物品的使用，合理废物利用。避免资源浪费和环境污染，减少一次性物品（如纸杯、筷子、塑料袋等）的使用。尽量利用废弃的一次性物品制作简便的创意手工，开发幼儿的创造力和动手能力，充分做到资源的可再生性。
6.教育幼儿生活节俭，不攀比别人吃穿，把握好吃穿用度。提倡合理、适度消费。培养节约一分钱的意识。把自己节约的钱用到生活必需中，如：文具、玩具。还可以把节约的钱用来心捐助活动。在消费中，把握好尺度，不要奢侈吃穿，培养良好的生活习惯。
7.教育幼儿爱护图书，循环利用文教用具。提倡幼儿将多余的文教用具捐献给其他小朋友或与小朋友交换使用，培养孩子社会交往能力和爱心。
二、注重过程管理，节俭习惯常抓不懈
1.根据中国农业大学的一份调查显示，我国一年仅餐饮浪费的食物蛋白质和脂肪，就分别达到800万吨和300万吨，相当于倒掉了2亿人一年的口粮。历史反复证明“奢”能败国、败家、败自己，假如没有勤俭精神和节约意识，做什么都铺张浪费，不珍惜资源，那么人类的最后一滴水将是自己的眼泪。在幼儿教育工作中我们必须引起高度重视，无论从国家利益、还是从自身实际出发，从身边做起，教育幼儿厉行勤俭节约。从我做起，从小事做起，从自身岗位做起，形成节约习惯。以身示范，教育幼儿在家在园学会珍惜一分一厘，学会节约一度电一滴水， “积沙成塔，集腋成裘”。
2.培养节约型文明幼儿。首先让幼儿认知什么是勤俭节约，什么是铺张浪费，懂得勤俭节约的好处。教育幼儿学会用一些常见的物品，如：手纸、毛巾、筷、书、玩具等。其次教育幼儿多动脑、多动手把自己不用的物品收集再利用。
3.培养自觉型文明幼儿。自觉是个人的一种品德表现，良好生活习惯影响人的文明素质水平，如今的幼儿大多都是独生子女，在家饭来张口、衣来伸手，整天被爱包围着，任性、自私心理普遍存在，更谈不上勤俭节约和关心别人，在加之近年来由于人们生活水平不断提高，对铺张浪费教育重视不够，一些家长也忽视了对幼儿生活习惯方面的节约教育，这就需要幼儿园要对幼儿进行勤俭节约的教育。幼儿勤俭节约教育的主要内容有：用水、用纸、进餐等方面的教育。如：进餐时不剩饭菜、不乱花钱、节约用物、尽量做到物尽其用。
三、在勤俭节约中塑形象重视示范性教育
俗话说一位好校长就是一所好学校，一位好老师就是个好班级。
“身教重于言教，其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。”教师是幼儿的一面镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的一言一行高度崇拜，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此，在幼儿节约养成教育工作中，教师一定要注意自己的节约示范性。让自己的一言一行、一举一动潜移默化的感染幼儿。
四、利用各种活动配合家长进行勤俭节约教育
幼儿园后勤主任师德范文第3篇
今年，我省全面开展了师德师风学习活动，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，我公司、各校园也相继开展了师德师风的教育活动。200*年9月6日，我处党委书记XX和处长XXX在第四中学做了师德师风学习教育活动的指示和动员讲话，布署了我处师德师风教育活动工作。之后，我园也开始了师德师风的一系列学习教育活动。
历经将近一个学期的师德师风教育活动，我认真阅读了《AA师德风范》和《师德师风教育学习资料》，学习巩固了有关的教育方针政策，学习有关领导的讲话和各地一些优秀教师的感人事迹。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习对照《教师行为规范》及各地优秀教师的高尚师德，我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还相差甚远。通过剖析，我认为自己存在的不足之处有：
1、学习不够深入，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的形而上的学习态度上。未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。对政策法规只求半解。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻。只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站在领导干部的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。
2、对于工作任务的完成情况要求过于严历，对某些教师不完成工作任务时，没有认真调查不及时完成的原因，有言行过激的现象。
3、作为管理后勤的副园长，深入班级不够，对教师生活方面的关心帮助不够，配合协调幼儿教育方面做得不够好。
二、存在问题的根源
对于这些存在的问题，经过认真的剖析，究其存在的根源主要是：
1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。
2、岗位责任意识不强和过激要求完成任务的根源是工作方法不会变通，对于管理方法的学习少。没有真正做到以人为本的管理，对待工作抱着一成不变的态度，不愿深入，存在求稳怕乱的思想，这是思想意识老化，对新形势新问题没能好好分析研究的结果。
3、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为管理工作重点来开展后勤工作。
三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。首先，要多读些马列著作，文选，邓小平文选，学习“三个代表”重要思想，树立正确的世界观，人生观和价值观。自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。认真学习宪法和有关法律法规。用法律法规维护幼儿的合法权力，不做有悖国家法律，伤害幼儿身心的事情。其二、要多学习教育理论，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用正确的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。其三、要多学习现代教育的管理方法，努力实施人文管理，改变以往那种勤务兵事必躬亲，吃苦受累却没有什么效率的管理方式和与职工有隔阂感的居高临下的管理方式。
2、树立正确的教师职业理想，以培育优秀人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面发展，把本职工作，个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在一起。
3、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面发展。
幼儿园后勤主任师德范文第4篇
一、用爱，建立平等的师幼关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”每次在幼儿入园之前，我总是先进行家访，与孩子们彼此熟悉，日后他们来到陌生的幼儿园就不至于孤独。一日生活中，爱护、体贴、关心他们，使他们感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中，让自己尽力“儿童化”，与孩子们打成一片，来拉近和孩子的距离。对孩子微笑、宽容、耐心。对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让他们的喜怒哀乐与我一起分享。孩子们对我既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我一直认为，教育应该是真诚的，用心灵来赢得心灵。教师只有深入到孩子的内心世界，给孩子真诚的爱，教育才能真正有成效。
二、寓教于乐，塑造幼儿良好的品德。
伟大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端赖六岁以前之培养。”幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。
通过每天午睡前的一个个故事，让幼儿了解做人的道理，感受真善美。运用儿歌、歌曲，使幼儿明白是非对错。抓住日常生活中的自然情境，进行随机教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行为潜移默化地教育幼儿。
创设丰富的活动，不断地实践练习，帮助幼儿形成优良的品德。如组织爱心义卖，捐助民工子弟学校的儿童。我鼓励幼儿捐出自己的玩具、图书，来帮助有困难的孩子，以此让幼儿感受人与人之间的真情，培养幼儿的互助友爱精神。邀请祖辈来园过重阳节，让幼儿懂得关心、孝敬长辈。而幼儿良好的品德一旦形成，便会受益终身。
三、打造班级特色，促进幼儿全面发展
以课题促班级特色形成，努力打造班级品牌。我们利用各种形式的活动来突显班级特色，以比赛促幼儿特色发展。
在大班开展古诗教学，开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，并将孩子放置大量古诗书籍，同时我们也将所学的古诗上传到班级主页；
开展早期阅读的探索，大力开展亲子阅读活动，定期为家长推荐好的读物，也鼓励家长互相交流、推荐好书，积极营造书香氛围，争创书香班级。
结合亲子游戏的课题，组织多次亲子活动，进一步融洽亲子关系、家园关系。还有班级的健康特色——球类活动，利用拍皮球比赛、投篮比赛，使更多的孩子爱上球类、爱上运动。
四、和谐家园关系，促进家园共育
在多年的班主任工作中，坚持日常性的家长工作与阶段性的家长工作相结合，不断探索有效的家园互动模式，让家长工作更具实效。
利用网络平台，创建班级主页、家长QQ群。由于幼儿父母工作繁忙，在放学时大多都是爷爷奶奶来接，于是班级主页与班级家长QQ群成了我们很好的交流平台，爸爸妈妈能及时了解到幼儿在园所学知识，我们还会给他们带来温馨提示，提供家长在家指导幼儿的建议。虽然增加了不少的工作量，但是能为家长带来方便，我感觉很欣慰。
充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中来。如盛林妈妈的精彩数学课、心怡妈妈的时装表演秀，正清、凯凯妈妈的故事表演等等都给孩子们带来全新的感受。
积极开展“亲子活动”。让家长了解我们的教学活动，同时也让家长参与到班级活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。
因为真诚、用心，我与家长都成为了亲密无间的朋友，班级就是我们共同的家，为了这个家更好地发展，我和家长一直在努力。
五、重视特殊幼儿的教育
在这么多年，我遇到了一些比较特殊的孩子：有智力发育迟缓的厉和凯、有身体缺陷导致自卑心理的源、有孤独自闭的小云、父母离异后，跟着祖辈生活的勤还有父母外出工作的留守幼儿……这些特殊的孩子，牵动父母与老师的心。带着对他们的责任与爱，我进行了“特殊幼儿随班就读”的探索。首先进行一次两次乃至多次的家访，深入了解孩子，与家长共同分析孩子的表现，找到原因，寻求解决的方法。一方面鼓励家长学习特殊幼儿教育的理论，掌握一些有效教育方法，家园配合，保持教育的一致性。另一方面，在班级里用自己的行动为幼儿作表率。老师的一举一动，孩子们都看在眼里，并积极模仿与此同时，在班级里，创设和谐友爱的同伴氛围，引导其他幼儿帮助这些孩子尽快融入集体。我班的幼儿积极主动担任帮助特殊幼儿的任务，每天午睡后，几个女孩子帮小云叠被子，穿衣服，吃餐点时，帮助她拿杯子、倒水；
自由活动时，她们经常拉着小云一起玩；
上下楼梯时，智力发育迟缓导致动作不协调的小厉是男孩子们帮助的对象；
下课了，热心的孩子们会主动陪凯凯上厕所，帮他穿脱裤子……我们的班里每天都上演着一幕幕感人的同伴互助的画面。
幼儿园后勤主任师德范文第5篇
一、签订师德承诺，规范教师行为
学园大力倡导全体教师爱岗敬业、为人师表、无私奉献、关爱幼儿，开展师德大讨论，在热烈的讨论中，大家从坚定的理想信念、培养高尚道德情操、爱岗敬业等方面畅谈感受，庄重地在师德承诺书上签下了自己的姓名，愿意用实际行动服务于家长和幼儿、多点耐心和爱心，呵护幼儿，理解和包容幼儿成长中的个体差异，用行动践行师德承诺，做人民满意的教师。
二、时时叮咛嘱托，提高思想认识
学校要加强对教师爱岗敬业的教育，每周的教研会上，引用《早期教育》《学前教育》中的教育笔记，及同事间的榜样示范，让每位教师时刻提醒自己“为人师表”，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化地影响幼儿，努力做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，每天入园时，保持好心情，认真接待幼儿，做好日常活动的教学准备工作，全身心地投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。
三、弘扬师德楷模，提高幸福指数
我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，利用师德专题会、板报宣传等多种形式宣传教育，推进我园教师师德整体水平的提高。
1.夸夸我的好同事
弘扬师德楷模，打造阳光快乐的团队，我园举行了“师德交流会――夸夸我的好同事”。本次活动的目的是让老师发现并欣赏同事的闪光点，从而营造温馨的人文环境，构建和谐的园所文化。面对熟悉的同事，我们平时有些话还不好意思说出口，但这次的活动形式比较新颖，以“击鼓传花”开展起来，保证每一位教师都畅所欲言，从工作和生活实际出发，用欣赏的眼光、感恩的心情、温暖的话语，说出了朝夕相处的好同事身上的点点滴滴，从各个层面出发把藏在心里的话尽情倾诉，每一句话语都融入了老师的真情实感。没有豪言壮语，也没有华丽的用词，但每字每句都是发自内心的。故事来自身边，感动来自朴实。
2.寻找身边的好人好事
树立典型的师德楷模，小二班的三位老师是全园公认的最具有爱心、耐心、博爱、热情、阳光的师德标兵，面对佳×这个特殊哭闹的幼儿，她们用极大的包容心和关爱去接纳她，使得佳×情绪发生了改变，从入园哭闹的现象逐渐减少，到现在不仅高兴地入园还能主动地向老师问好，这一行为的改变，离不开三位老师用心呵护，在陪伴孩子成长过程中所付出的努力。
四、开展师德交流，聆听爱的声音
学校要组织全体教师进行师德感言交流会，由教师代表交流自己的师德学习体会。蔡园长分享《她们用行动诠释爱》，在锦青园开办六年来，全体教职工共同努力，用爱与责任谱写了锦青园的每一天。有爱岗敬业的后勤老师，如琼华、淑惠、梅馨等老师，对孩子就像爱自己的孩子一样，生活中无微不至地照顾，用心呵护每个孩子。有勤于钻研，以身作则，积极进取的老师，如小青、玉环、玉梅、淳淳等老师，他们认真对待每一天的工作，备好每一堂课，还有金点子最多的惠娜老师，每次学园的重大工作、教研动态都少不了她的金点子。
丽思老师分享了她的好搭档――“庄元霜老师”，元霜老师勤奋好学，乐于奉献，勤于思考和实践，帮助学园完成了很多的不可能，如制作学园宣传影片，创建学园网站、微信公众号，这些努力和成功，让她在助人中自助，在挑战中成功。每次接到幼儿园的任务时，她都建言献策，不推脱，尤其是学园各项活动方案的组织，她都能及时完成，做好沟通协调工作，并亲力亲为。她不仅是班主任，段长，还兼职管理学园的网站、微信平台，都感觉时间不够用，但她从没有抱怨，她说：“我需要锻炼，需要学习，时间不够用，我可以挤时间，少聊天，少刷微信，就可以多一些时间，多做一些事情。”正是这种日复一日的执着，使她积累了许多，也在不经意间收获了成功，不仅在教学中独当一面，而且受到了孩子和家长的爱戴。
老师认真聆听着，用心体会着，师德的情感交流在聆听中，一次次得到新的洗礼，最后蔡园长勉励大家：“十个手指伸出都有长短”，取其长，补其短，发扬光大，让师德在心中永驻，用爱与行动谱写生命的乐章。
在师德建设中，我园通过多种活动，提高教师的师德素养，有效推进了我园的各项工作上了新台阶。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长期工程，我园将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永远灿烂。
参考文献：
