检验科实习手册范文第1篇国际标准化组织关于《医学实验室质量和能力专用要求》，其核心就是加强实验室的全面质量管理（totalqualitymanagement，TQM）。所谓全面质量管理就是按系统论的原下面是小编为大家整理的检验科实习手册【五篇】（范文推荐）,供大家参考。
检验科实习手册范文第1篇
国际标准化组织关于《医学实验室质量和能力专用要求》，其核心就是加强实验室的全面质量管理（total quality management，TQM）。所谓全面质量管理就是按系统论的原理建立一个体系，使在实验过程中所有影响实验室结果的要素和环节都处于受控状态，保证每一个环节的协调和统一，确保实验结果的始终可靠。目前，分析过程的质量控制通过卫生部及各省市临床检验中心的监督，开展室内质控和室间质评得到广泛的重视。但对分析前过程的质量控制尚未引起足够的重视。大量的文献报道表明，在临床反馈不满意的结果中，约有80%的检验结果均可溯源到标本不符合要求［1］。因此，加强分析前的质量控制，对提高检验质量非常重要，现笔者就医学实验工作的特点和潜在影响因素；
分析前质量控制存在的问题；
加强分析前质量控制的管理等，谈谈个人的见解，旨在与临床医护人员一起探讨实验分析前的质量控制。医学实验管理的特点和潜在影响因素
根据检验科的工作特点，实验室质量管理分为分析前、分析中和分析后三个过程。分析前过程是指从医师选择项目开出检测申请单，直至将检测标本送到实验室的过程；
分析中过程是指标本在实验室被运转、保存、检测的过程；
分析后过程是指检测结果报告发出直至临床应用的过程［2］，分析前过程涉及的面比较广，参与的人员也比较多，所以分析前质量控制潜在影响质控的因素比较多且很复杂，归纳起来有医护人员，有病人本身，也有转运工人；
有人为因素，也有环境因素；
涉及的部门和人员多，这些问题多数是试验室外的环节，不是检验人员所能完全控制的。随着科学技术的发展，高新精密自动化设备的引进，新的检测方法不断应用于临床，绝大多数检测都依靠仪器来完成。但是任何先进的设备和精确的检测方法及质量控制物，都不可能弥补和监控由非疾病因素而导致检验误差或错误［3］。由于影响因素的复杂性和缺陷的隐蔽性，往往很难确定出现问题的责任人，容易造成在检测结果出现偏差时互相埋怨，推诿责任。因此认为，实验分析前阶段的质量控制，是整个检验质量控制中最容易被忽视，而且非常重要的一个环节，必须认真对待每一个环节，对各种影响因素全面地系统地了解，才能保证高质量的检验和对检验结果的准确评价［4］。分析前质量控制存在的问题及原因
按照时间的顺序，检验前的步骤包括临床医生开出检验申请、患者的准备、原始样品的采集、运送到实验室并在实验室进行传输等环节，其中某一环节出现问题，都会影响到实验结果，影响到医师的临床判断［5］。笔者通过广泛调研发现存在以下问题。
1.医护及标本转运人员对影响实验室检验结果的相关知识缺乏全面的认识 长期以来，临床科室对检验结果的偏差习惯把责任归咎于检验科，很少从自身查找原因，检验科本身也没有重视室内和室间的质评，对检验结果心中底气不足，不敢理直气壮的跟临床沟通，默默的承受着临床科室的谴责。其实，影响实验结果的因素很多，包括生理因素（如年龄、性别、身高、体重、时差、季节、月经、妊娠、青春期、更年期、人种、民族等）、生活环境和生活习惯（如职业、饮食、生活嗜好等）、病理因素和药物因素等等，医护及相关人员对这些影响因素普遍存在认识不足，医院又没有很好的组织他们学习相关的新知识，造成他们对分析前影响因素的了解和重视不够。
2.临床医师不能正确选择检验项目及合理填写化验申请单 有些临床医生没有掌握不同检验项目的敏感性和特异性、实验原理、临床意义及应用指征，不能合理的选择检验项目；
检验科的技术人员没有按照循证检验医学的要求，在给临床医师提供检验结果的同时，解释结果的意义，帮助他们合理选择检验项目及其组合，合理的利用实验室资源。相反，有些医生只从经济效益出发，开出不合理的检查项目，结果提供一些不必要的信息，从而干扰诊断和治疗。此外，填写检验申请单的信息不够全面、准确，由于临床工作忙，在填写时往往应付了事，有的由于工作责任心不强，填错或漏填病人信息，检验结果张冠李戴；
细胞学检查做出诊断性报告，需要较多的临床资料参考分析，但申请单往往写得很简单，有的检验单把年龄写为成年、诊断写为待查甚至留空不填，让检查者无法从中了解到相关的信息以帮助鉴别诊断；
有的则违反医院的规章制度，利用自己的职业之便开“搭车检查”，或把病人家属、陪人、亲朋的血液标本以病人的名字送检，造成结果混乱。
3.患者准备和标本采集不符合要求以及保存传送不当 机体代谢变化处于动态过程中，其标本中任何物质的含量与功效也随时间、运动、情绪等的不同而变化。采集标本之前医护人员没有对患者的生活起居、饮食状况、生理状况、病理变化、治疗措施等对影响检测结果的一切行为进行了解，不按要求叮嘱病人做好准备，造成人为因素影响标本质量，从而影响检验结果。标本的采集是分析前误差的关键因素，包括采集时间、采血姿势、止血带的使用、容器的使用、标本量与抗凝剂或防腐剂的应用等，标本采集不按规范要求进行，就会影响检验结果。常见的错误有抽血液标本时抽血部位不当，在放血或输液管道同侧上肢抽血，造成电解质与血糖等测试结果误差。标本的传送通常出现的问题是不注意温度、光照、时间、防尘、防污染、防调换等影响因素，最常见的是标本运送不及时，如血糖浓度在标本放置一小时后约减少7%～10%，尿常规、血生化标本超过两小时就会对结果产生不同程度的影响。负责标本采集和运送的人员多属于非医学专业人员，没有掌握相关知识，常因传送不当，造成病原体扩散传染的危险性。检验科收到标本没有派专人及时核对，对不合格的标本不能及时退回并说明原因，各环节处理过程没有做好记录。加强分析前质量控制对策的探讨
开展实验室分析前的质量控制工作中，医院检验科管理层人员必须根据自己所开展项目的情况，认真编写检验手册，将手册作为临床医师、护士及相关工作人员培训的教材。当前医学科学的发展非常迅速，知识的“半衰期”越来越短，技术分工也起来越细，临床医生、护士很难对检验医学有全方位的了解，这就要求检验工作者与临床医务人员多沟通多交流，医院管理层也要重视这项工作，采取有效措施纠正存在的问题，具体做法如下。
1.加强对医护人员的培训 将检验手册编印发至临床医务人员人手一册，把手册中需要掌握的内容纳入医务人员“三基”考核内容，由医务部、护理部定期抽考，以促进医务人员学习的自觉性；
充分利用网络的便捷方式，将分析前质量控制要求的相关内容挂在网上供医务人员学习和查询；
检验科每引进一项新技术、新仪器，新的检测项目需要由医务部门召开全院学术会议，向全院医务人员介绍项目的原理，临床意义以及实验分析前各环节的影响因素，加强新增项目分析前的质量控制；
将检验手册的内容纳入新职工岗前培训的教材，并在培训中强调其重要性。检验科安排专人为临床提供咨询服务，保证他们掌握实验室分析前的影响因素。
2.开放实验室让更多的人了解其工作流程 每周或每月设检验科开放工作日，让临床医务人员了解检验工作的流程和实验室管理、质量控制的规范化、自动化、信息化、现代化，让更多的医务人员了解乃至改变对实验室手工操作时代结果准确性差的传统看法，增进互相交流和沟通，让临床医生和护士充分认识到实验前质量控制的重要性，配合做好分析前质量控制工作。
3.全方位向病人宣传教育 根据各专业各病种常规检查的项目特点，在住院病人须知、科普宣传栏等载体上以及医务人员对病人的卫生宣教中，将分析前的影响因素，特别是患者准备的配合方面告知患者，使病人能根据检测项目的特点和需要在饮食、生活起居等方面给予配合。
4.积极开展检验与临床的双向互动 检验科在人员配置方面要适应检验医学的发展，适当吸收具备有临床医学专业教育背景，并在临床科室轮转过的临床医师到检验科工作，逐步转变成检验医师。检验科要主动深入临床科室进行双向交流，每月月底由科主任带领具有与临床医师沟通能力的各专业组长（或检验医师）到各科室听取临床科室对检验结果的质量反馈。建立可疑报告单查询制度，临床医师发现结果与临床症状不符，对检验结果产生怀疑时，应及时主动与检验科联系，对结果进行复查，查找原因，并做好登记。对危重或特殊病人，临床医生可邀请检验医师或高年资的技师参加查房和病历讨论，协助医师制定检验计划。并结合反馈意见向医务人员解释实验不满意结果有可能出现在分析前的环节，利于双方不断改进和提高。通过对检验科人员结构的调整和经常性的与临床医师学习交流，为检验与临床的有效沟通，在签发诊断性报告的可靠性提供保证。
5.完善分析前质量控制各环节的管理制度 制定标本收集、运送、保存等管理制度，严格执行标本的查对、登记制度，避免在收集、运送过程中丢失、错位、污染等差错；
完善分析前质量控制各项考评制度，建立周密的质量考评体系。检验科每个月要将各科送检标本质量，申请单书写等情况进行统计分析，并及时反馈给各临床科室，使标本采集过程中存在的问题能及时得到纠正。对各科因不按照检验手册质量控制要求送检标本造成的误差，应根据质控相关规定纳入考评进行扣分。
总之，全面质量管理是获得准确实验结果的重要保证，从病人准备、取得标本到标本送达实验室实验前阶段的质量控制是整个检验质量控制中一个容易被忽视却非常重要的环节，要求临床医生、护士及检验工作者对分析前的各种影响因素有全面的了解，利用检验手册强化培训，完善各项制度，按规范化要求严格控制好各个环节，只有这样，才能保证高质量的标本，为提高检验质量提供前提条件。
参考文献
［1］从玉隆.临床实验室分析前质量管理及对策［J］.中华检验医学杂志，2004，27(8)：483-487.
［2］李燕平.重视分析前质量控制，提高检验质量［J］.中华检验医学杂志，2005，28(2)：219.
［3］张智慧，许素菊.血标本的质量控制在生化检测中的作用［J］.华北国防医药，2004，14（2）：125-126.
检验科实习手册范文第2篇
关键词：地理教学；
研学旅行；
研学手册
2016年教育部颁布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，距今已有五个年头。在此期间，全国范围内研学旅行活动呈井喷式增长。各地在研学旅行的不断推行和开展中积累了丰富的经验，也涌现出不少优质的研学课程案例。当越来越多的教师同行被研学活动的特质吸引并加入课程开发的队伍时，涉及适配学科核心素养的课程开发与研学手册的编订工作却成了拦路虎。目前“研学旅行”的相关文献，多数是分享实际课程案例，而针对研学手册的具体编订并加以说明的文章则是凤毛麟角。故笔者梳理了自己历年研学旅行的相关经验，将研学手册组织编订的一些经验进行分享。
一、研学手册的作用
研学手册是教师在进行研学课程开发中所编撰的研学任务用书。研学不同于一般的旅行、游览和参观，其需要具备完整的课程目标和教学内容，从而避免发生“只旅不学”或在研学过程中学习效果不佳的情况。一本研学手册能够为学生指明研学主题，落实探究任务，还能与研学导师的实地讲解相互配合，提供与补充所需知识和信息。
二、研学手册设计思路
研学手册的编订必须要服务于研学旅行课程的全过程。根据笔者编订的经验，将研学手册设计的结构归纳如下。（1）课程简介：点明研学主题，并对本次研学旅行的路线、任务展开介绍。（2）研学须知：重点明确安全须知等事项；
提醒学生做好研学前的各项准备工作（如活动装备、手机App下载等）。（3）行前课程：本章节设计内容为行前课程服务，引导学生进行预习和资料的收集整理（在行前需开设相应课程，对研学中所涉的知识进行铺垫，对一些具有难度的探究问题可布置学生提前搜集相关资料）。（4）研学任务（活动指导）：研学手册的主体部分，可按照知识结构或研学考察点位分章节进行编写。（5）附录：按照研学课程需求，模块化设置的记录页和补充资料（如实验记录页、观测记录页、调查笔记页、地理摄影解读页、空白记录页等）。（6）学习评价：研学课程的学生自评互评，以及更多样化的评价方式（如采用小组课题汇报形式进行评价，手册中则相应配套小组答辩评分表）。在手册的设计与编订过程中，教师还可以视自身课程的特点进行结构的增减。
检验科实习手册范文第3篇
不知不觉，为期一个月的见习期已经接近尾声，在这段时间里，在公司、及其运行车间领导的关心和指导下，我先后在某污水处理厂四个班组——运行保全班、脱水机班、动力班和泵站进行实习。通过听取车间领导、班组负责人和班组师傅的介绍、现场进行记录、查阅相关资料以及随时向师傅们请教等方式方法，我对上述四个班组的构筑物、设备和工艺流程有了一个大致的了解，初步掌握了各班组的日常工作要点。
这个学习机会，对于我这个治水门外汉来说，弥足珍贵，因此我个人也非常珍惜并抓住一切机会进行学习。这份实习报告，就是对自己这一个月以来的学习情况的整理和爬梳，一则是对自己一个月来的思想变化、知识掌握程度以及工厂运行管理经验的总结，二则也是对自己的缺点和不足的剖析。
实习任务到此告一段落，但我的学习之路没有终止。我将秉承“净化水质，造福珠江”的宗旨，在以后的学习工作中，严格要求自己，继续脚踏实地，加强学习，勇于创新，全面发展。
二、管窥治污工艺
某的四个班组所管辖的范围广、设备种类繁多，工艺复杂，对于非理工科出身的我来说，只能对其运行控制和设备维护做一个管中窥豹式的观察和学习。具体而言，我主要从以下几个方面着手：
（一）认真学习各班组编制的工作手册和相关理论书籍
工作手册凝聚了广大干部职工的心血和努力，其编排合理，图文并茂，数据详细，与各班组的实际情况契合程度高，既是简洁明了的岗位操作指南，又是实用性强的入门培训教材。阅读完几本手册后，我对各班组的工艺有了一个初步的认识。作为一名学法律出身的新人，我对手册中的专业术语感到相当陌生，在脱水机班实习期间，我偶然发现了一本化学工业出版社出版的《废水生物处理的运行管理与异常对策》，里面对污水处理工艺和术语都做了非常详细的介绍，大大地增强了我这个文科生的自然科学意识。当然，这些手册和书籍仅阅读一遍是远远不够的，要做一个合格的治水人，还应该反复多次地阅读。
（二）向老师傅请教
经验丰富的老师傅是污水治理行业的宝贵财富，向他们请教可以学习到书本上学不到的经验和本领。在班组实习的这一月里，等同事带着我到格栅区、沉淀池、二沉池、反应池、加氯间、接触池、浓缩池、污水泵房、鼓风机房、配电房、除臭系统等区域现场学习，毫无保留地向我讲述的发展历程、运行原理、设备状况和操作要领，对我不懂的问题不厌其烦地进行解答，令我受益匪浅。
（三）做好工作笔记
曾经说过，“好记性不如烂笔头，”除了记录手册和相关资料上的知识外，老师傅们聊天时的片言片语中也蕴含了各个班组鲜为人知的情况，非常有价值，把这些点点滴滴的情况也记录下来，方能集腋成裘，聚沙成塔，构建自己的污水处理知识系统。到实习结束的时候，我已经做了100来页的工作笔记，囊括了所有大型构筑物的基本参数和功能，电脑里也汇集了将近4G的资料，这些资料堪称污水治理理论和实践的一座富矿。
（四）参与班组巡查和故障检修
由于我未取得任何操作资质，按照安全法规的规定，不能操作各种仪表和机器。好在可以跟同事去各个工作区域巡查。参与日常巡查既是学习、又是实践，譬如水区每天都要在不同的地点取水样送检、泥区每天都要取泥样送检、泵站每天也要取水样，各个班组每个小时都规定要抄录各项指标。跟着去巡查一来可以向巡查的同事了解每个仪表的原理和用途，二来在巡查过程中会发现一些异常情况，比如污水的颜色、污泥的浓度或者曝气池气泡的改变，通过观察同事如何处理这些异常情况可以更直观地了解污水处理的工艺。设备偶尔也会出现一些故障，旁观老师傅们检修排除设备故障，既可以了解机器设备的工作原理，又领略了师傅们的精湛技术和责任心，比如脱水机班的除臭设备有一天就出现了运行故障，我目睹了师傅们集体分析、出谋划策、综合运用电工、机械工等知识技能，很快就修复了机器，使之恢复正常运行。虽然说“隔行如隔山”，但要成为一名合格的治污人，知识面应该更全面些，除了掌握理论知识，还要具备一定的动手能力。
三、蠡测管理经验
如同事们所言，“是污水治理行业的种子厂”。二十几年的运作，在人才和管理经验方面都有了深厚的积累，涌现了一批先进人物，创新了许多管理经验。面对这份厚重和浩瀚，囿于时间短、接触面窄以及个人能力有限等主客观因素，我只能粗梳地谈谈自己的浅见。
首先，广大干部职工的责任感令我印象深刻。实习24小时值班制，当值的职工都是提前15分钟到达班组值班室，按照规程做好交接班记录，并定期按照要求进行安全检查和应急预案的演习。在出现故障或者紧急情况的时候，车间领导、班组班长和技术骨干们都是身先士卒，深入第一线，及时排除故障，保障设备的正常运行，并在事后及时进行总结，形成资料。体现了某人强烈的责任感和使命感。
其次，制定了严格的规章制度来调整生产运行进程，比如对技术人员和管理人员实行日志表填写制度和月度工作计划报告制度，对维修人员实行每日的维护巡检制度，对运行人员实行每小时的运行巡检制度等。俗话说，“罗马不是一天建成的”，这套科学合理的规章制度是某治污人多年集体的创作、智慧的结晶，贯彻了“在创新中建成、在创新中发展，在发展中继续创新”的理念。
再次，某的企业文化建设也让我耳目一新。从接触的人的情况来看，大部分同事对目前的工作状况感到满意，表现在他们平时流露出来的平和心态和对未来比较稳定的预期等方面；
人与人之间的关系比较和谐，无论是在班组值班室、在操作区域还是饭堂，同事们都能和善相处，互相帮助和支持。从接触到的资料来看，一直致力于企业文化的构建，各班组值班室有标语，比如动力班值班室墙上就写着“熟电性、懂设备、防事故、保运行”，时时刻刻提醒着人们自己的工作职责所在；
又如厂里组织编写了大量的宣传资料，其中令人印象比较深刻的有《我们这一年——飞跃》、《环保宣传手册》等等；
再比如月份有位职工不幸身患重病，厂里组织广大职工为其捐款，领导前往慰问。与我曾经工作过的其他性质的企业及非企业单位相比，我感觉广大职工更富于主人翁精神，企业也更富于社会责任感。
检验科实习手册范文第4篇
“小学数学一体化实验”的管理，是围绕目标进行的科学决策，严密组织，有效指挥，及时调控的全过程 ，是通过管理机构实施的。管理机构主要有校长室、教导处和教研组三级，它们既分工明确又相互关联，互相 促进。以教导处为例，它是学校管理的执行机构，是校长室领导教学管理的助手和参谋。其主要职能是：分解 校长室制定各类教学教研总目标，按规定课时安排好各年级数学课时，制定并督促学科或学年度工作计划的实 施；
组织并深入各年级教研组开展教研活动，指导备、教、改、导、考、析等教学过程，协助校长室组织好研 究课，公开课，收集与整理各种教学资料，以确保数学教学工作有序，高效进行。
二、“一体化实验”的管理工作
由于“一体化实验”是围绕目标进行管理的，因此，教学活动的各个环节都必须具有明确的目标。以备课 为例：备好课是上好课的前提，必须切实做到功在课前。
①备教学目标，教学目标要根据大纲的要求和教材的内容来确定。教学目标又分为单元目标和课时目标。
单元目标：小学数学知识体系是由若干个相互独立而又紧密联系的知识点组成的。在教学中为了准确地把 握住其“度”，这就要求我们在实验中，对每一单元的教学制定明确的目标。
课时目标：课时目标是单元教学目标的分解，应包括知识、能力、思想教育和习惯培养等四个方面内容。
②编写教案的目标要求
教案的教学目标应完整，恰当，具体。结构完整，层次清楚，每个环节都要体现实施教学目标，要根据教 材内容和学生实际选择教法和学法。
③教案一般要提前一个星期写好，青年教师的评案率不少于70％。复习课，练习课等都必须有完整的教 案。
由于教学过程是一个动态达标过程，它受到知识内容，学生基础，教师素质等多种因素影响，这就需要在 达标过程中随时对目标进行检测、反馈、调控和补救。以课堂教学为例，教学中老师每一个问题的回答，每一 道计算题，都可视为对学生分步达标的一次检测。因此，复习提问中学生的解答应视为对当堂达标的预测；
新 课教学中每一知识点后的巩固练习又可看作对学生知识点掌握程度的检测；
新知教学后的小综合练习是对学生 课时达标情况的阶段性检则。教师在教学的各个环节中都要重视反馈信息的收集与分析，目的在于实施有效的 调控，防止部分学生出现认知断层而影响后继学习。
科学、准确、全面制定教学过程与质量检查制度是教学管理工作规范、高效实施的重要手段，也是促使“ 一体化”实验诸因素优化组合，产生最好效益的重要保证。为此，我们制定了多种检查制度，以教学的检查为 例，主要包括教师的备课、教案，学生的课业，期中、期末考试命题与评卷、课外活动，教学计划与工作小结 等方面内容，其中学生的课业检查又包括以下内容：
教导处每学期要对每位任课教师的一个班（或一个组，好、中、差学生代表也可以）的学生完成的作业本 抽查一次，调查学生一天的作业量、教师作业设计情况、学生完成作业的情况、教师批改作业情况等等，并设 计表格加以记载，发现问题及时纠正。
检验科实习手册范文第5篇
200*年度企业（内资、私营）年检及个体工商户验照工作，我市各级登记主管部门，严格按照国家工商总局和省局业务处的要求，结合我市的实际情况，精心组织，周密部署，突出重点，强化监管，确保质量，使200*年度企业年检及个体工商户验照工作圆满结束，现将有关情况总结如下：
一、基本情况：
1、200*年度我市内资企业应检企业6684户，其中法人2342户，营业4342户，截止200*年5月25日，实检企业3593户，其中法人1512户，营业2081户，注销企业163户，参检率56％，合格率100％，实检企业注册资本（金）到位率98％，年检中被定为B级企业26户。
2、200*年度应验照个体工商户48896户，截止5月25日，实际验照30171户，验照率61.7％；
个人独资企业应检1518户，实检986户，参检率65％；
合伙企业应检770户，实检539户，参检率61.7％；
私营有限公司应检2680户，实检1853，参检率63.8％实检企业，注册资本429365万元，实收资本6887592万元，注册资本到位率122％。
二、主要作法
1、周密部署，充分做好年检前各项准备工作，针对去年年检工作存在问题和今年年检工作的实际问题，市局注册科组织全体干部认真学习国家工商总局的《关于做好200*年度年检工作的通知》及省局企业处和个的年检通知文件，明确重点，提高认识，并对今年年检可能遇到新的问题部署周密对策，制定了全市年检工作意见和措施，转发各县（市、区）工商局。各县（市、区）领导都十分重视年检工作，召开不同会议，周密部署企业年检及个体工商验照工作，福鼎、霞浦等县分管领导召集企业登记管理人员，研究企业年检中的重点、难点问题，详细安排了年检方案，并主持召开有基层工商分局、所负责人及企业登记人员参加年检工件会议，共同组织学习有关法律法规和国家局《200*年度企业年检工作通知》，并对年检工作做了分工负责，使参训人员从思想认识到业务水平上得到提高。
2、深入广泛宣传，培强企业参检和个体工商户验照意识。市局在省《闽东日报》年检公告，对年检内容、提交材料、年检时间进行公告，并将打印大量的年检通知放置登记窗口与企业领取年检报告书一同发给企业，对本年度新设立企业逐户信件通知。福鼎市局为更好做好200*年度企业年检工作，注册股同志们以创建青年文明为契机，以“四个一流”为标准，积极开展宣发动工作，采取张贴通告、悬挂条副、电话联系等多种形式进行宣传，并统一印制年检通告20多张，张贴在市局、工商所（分局）办公楼，市区、大街和乡镇主要场所宣传栏，提高企业的参检意识，印发了《200*年度企业年检须知》连同年检报告书等，由各分局（所）工作人员直接送到企业手中，并指导企业填写报告书，开展上门服务。
三、突出重点，加大监管力度，确保年检质量。
按照国家工商总局《关于做好200*年度企业年检工作的通知》要求，结合我市实际，年检工作中重点加大以下几点方面的审查力度：一是结合年检，把企业前置审批条件做为重点，严格审查、重点审查清理可能危及人民生命财产安全的生产经营企业是否达到企业登记前置审批要求，审查对象涉及人身健康、公共安全、安全生产、环境保护、自然资源开发与利用等项目，对已经具备前置审批条件或年检中通过规范完善达到条件予以通过年检。暂时无法规范完善的暂缓通过年检，确定无法规范完善的督促其办理变更登记或注销登记。全市通过年检规范企业登记前置审批条件715户，其中补齐前置批文467户，变更登记212户，注销36户；
二是通过重新提交公司制企业股东证明，甄别大量名存实亡公司股东。按照省局企业处要求，今年我们在审查年检材料时，着重要求企业提交股东的资格证明，因一些公司的法人股东实际已消亡或只是挂名，无法提交证明文件，经受理人员查证，甄别出一批名存实亡的股东，共责令办理变更26户；
三是采取以书式审查为主，书式与实地检查相结合的办法。市局委托辖区工商分局——蕉北工商分局对市局所登记所有企业（辖区内）进行实地检查，并由分局签署初审意见，强化基层监管力度。四是结合年检，开展公众聚集场所消防安全专项整治和网吧专项整治；
规范房地产开发企业出资行为专项整治。配合相关部门，指导基层工商所（分局），专项整治初显成效，提高工商监管力度。五是加快CA证书发放进程。截止2004年5月31日，全市共有企业12903户，已办理CA证书的有6768户，总制证率为52.5％。其中今年共办理CA证书2535户，收取CA证书服务费1529户。市局窗口人员结合年检工作，耐心细致地向企业宣传，CA证书发放的意义和作用，取得理解、赢得主动，并指定专人负责CA证书的申请、录入、协调、督办工作，市局今年发放证书821户，收取服务费493户累计已制证1451户，占企业数82.3％。
四、寓服务于管理，服务我市经济。
在年检工作中结合开展机关效能建设、勤政廉政建设，寓服务于年检，服务当地经济发展。一是根据国家工商局《关于对企业实行信用分类监管的意见》和福建省工商局《关于印发福建省工商系统开展企业、个体工商户信用建设暂行办法的通知》市局对经营状况好、信誉度高的内资、私营企业30家企业评为绿牌企业，并通过媒体宣传，扩大企业知名度。二是树立服务新理念。在窗口继续实行首问负责、否决报备、办事预约、AB顶岗等制度，印发企业注册登记及年检申请系列指南，实行一次性说清，避免办事人员跑冤枉路。三是依托CA证书发放，指导企业试行网上年检，全市各级登记机关部门指导256户企业通过福建工商红盾网进行网上年检申报初审服务。四是提高年检办事效率。根据市局党组年检工作意见，今年年检工作市局注册科专门指定三人负责年检受理工作，除涉及年检材料、涉嫌违法行为或缺资不全的企业年检当场办结，深受企业好评。继续开展服务项目带动战略，将县级以上政府重点扶持的项目作为重点服务对象，指定专人实行全程无偿服务，为项目企业提供工商法律、法规和政策方面的咨询服务，提前介入企业登记的有关准备工作,同时建立与企业的日常沟通、联系制度，帮助企业解决生产经营中存在的问题，随时提供热情周到的服务。市局确定了鉴明数码科技、鹏康电视、汽车改装以及大唐火电、龙安钢铁等项目作为今年重点服务对象。同时，各级注册登记部门也结合当地实际，不断完善项目服务工作，截止目前，全市共确定149个服务对象，其中重点服务对象项目80个，各级工商部门已提供110个，其中为52家重点项目企业办好营业执照。
五、存在问题
1、相当部分国有、集体企业经济效益，生产经营状况不景气，连年亏损，职工下岗，濒临倒闭，参检积极性不高；
老企业分支机构办理CA证书难度大，注销企业比例增多，致使企业参检率不高。
2、企业年度检验是登记机关加强企业监督管理有效手段，但企业每年基本集中在三、四月参检，在年检受理每日几十户多至百来户的繁重工作压力下，审查人员要审查揭示企业年检提交材料的一些深层次问题，应是不客观的事实。在强调严把企业市场准入同时，应加强照后的日常监管。随着行政审批制度改革深入推行，企业登记前置条件越来越少，尤其目前推行的承诺制及注册资本分期到位制，登记部门将承担主要和直接的登记责任，在强调基层工商所（分局）辖区日常监管的同时，建立由登记部门直接参予或指导基层监管，或共同配合的监管机制，尤为迫切。
