信息技术提升研修总结范文第1篇作为赫山教育大家庭的一员，我很荣幸能参加《赫山区信息技术应用能力提升工程2.0》工作坊学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的下面是小编为大家整理的信息技术提升研修总结【五篇】,供大家参考。
信息技术提升研修总结范文第1篇
作为赫山教育大家庭的一员，我很荣幸能参加《赫山区信息技术应用能力提升工程2.0》工作坊学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业“信息技术应用能力提升工程”化方向发展。
二、研修目标
1.转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2.提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
3.能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1.积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2.聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3.反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。
4.学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
四、具体措施
1.每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
信息技术提升研修总结范文第2篇
个人研修计划
姓名
教龄
学校
任教学科年级
我常将信息技术应用在以下几方面
我应用信息技术最好的方面是
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高
探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学乐学。
更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点
进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题
通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式的能力两方面得到显著提高。
解决问题的基本思路与方法
培训期间，多与同事研讨交流，取长补短，不断总结与反思，力争让信息技术更好的为我们教学服务。
实施步骤
每天利用一定时间登陆湛江市2019年中小学教师提升工程培训平台学习。
认真观看专家们的视频讲座，做好笔记，并把理论云中与实践，提高自己的教学工作水平。
多看信息技术方面的教学视频，熟练教学中常用软件的操作流程与方法，提高自己的信息技术应用能力。
预期研修成果
通过这一次的学习提高自己对多媒体教学的了解，并学会了很多与教学相关的电脑知识。
个人研修计划
姓名
教龄
学校
任教学科年级
我常将信息技术应用在以下几方面
我应用信息技术最好的方面是
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高
平台设计、多媒体教学
多样化，直观化。开阔学生视野
ppt课件制作.
此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题
提高自己在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力。
解决问题的基本思路与方法
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位同事交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
实施步骤
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
预期研修成果
利用这次培训的网络研修平台，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教学水平。今后在教学中充分利用网上资源，创设与教学内容相吻合的教学情景，从网上搜索一些资料，为学习提供教学情景。兴趣是打开成功之门的钥匙。
个人研修计划
姓名
教龄
学校
任教学科年级
我常将信息技术应用在以下几方面
我应用信息技术最好的方面是
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高
信息技术使教学内容由抽象变为直观，便于观察和认识，有利于学习和掌握教材。
利用多媒体帮助培养学生实验操作能力
信息技术最好的方面是给学习者感官，从根本上改变了传统教学的种种弊端，使学习便加趣味化、自然化、人性化。
我认为以下方面应用信息技术的水平有待提高：专业知识的补充和完善，
此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题
对计算机的操作系统、网络的维护不熟悉，不能能熟练的应用办公软件服务于教学，更要进一步学习视频录制与格式转化等技术。并且能根据教学需要自己制作课件，能熟练地在网络上下载资源并积极运用到教学中来。
解决问题的基本思路与方法
对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
实施步骤
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；
也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔，
扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
预期研修成果
通过本次培训研修，在信息技术教学中鼓励学生用自己的头脑去获得知识,重视学生的学习主动性,不要把学生当作学习的被动的接受者.其教学设计为:简述操作要领操作尝试启发引导操作学习反馈指导巩固练习归纳总结的教学设计.这种教学方法,一是使学生掌握知识和技能,二是发展学生的智力
个人研修计划模板
姓名
教龄
学校
任教学科年级
此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题
根据县教育局对我校重点工作的要求，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养。
解决问题的基本思路与方法
以新课程标准为指导，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高班级的教育教学质量为宗旨。
实施步骤
1、切实加强基础知识和基本技能的教学。
①、
数学基础知识的理解。
②、
处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
②、
教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
3、重视培养学生的应用意识和实践能力。
①、
数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。
②、
在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。
4、把握教学要求，促进学生发展。
①、
教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。
②、
要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
预期研修成果
通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，通过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科，只有这样，才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习积极性；
才能大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质。
个人研修计划
姓名
教龄
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任教学科年级
我常将信息技术应用在以下几方面
我应用信息技术最好的方面是
我认为我在以下方面应用信息技术的水平还有待提高
平台设计、多媒体教学
多样化，直观化。开阔学生视野
ppt课件制作.
此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题
提高自己在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力。
解决问题的基本思路与方法
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位同事交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
实施步骤
1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
信息技术提升研修总结范文第3篇
一、优化饮食装备维修力量体系
构建饮食装备维修力量体系的总体思路：一要确定合理编制体制。建立总部、军区（军兵种）、部队三级饮食装备维修体系力量，并落实三级饮食装备维修体系力量的体制编制。总部级维修保障力量要和饮食装备厂家技术保障力量实施联合保障，可以组建维修保障旅，主要进行大修和中修，组织干部定期轮训，可进行战略支援维修保障。军区（军兵种）维修保障基地要和驻地大型企业密切组织配合，可组建维修保障团，进行中修、应急维修和支援维修保障，适时派出人员赴部队进行技术指导和帮助培训。部队级维修力量可依托部队生产生活服务中心，依靠驻地企业利用当地技术资源，组建饮食装备维修保障营，负责本部队饮食装备的平时维护保养以及小修工作。二要调配专业技术人员。适当调整专业技术人员比例，增加专业技术干部数量，配备一定数量专业技术士官。总部和军区（军兵种）维修保障基地，要配有3到5名专业技术骨干，部队级应配有2到3名专业技术骨干，培训内容要以掌握维修技能为主，通过培训，力争使维修骨干达到"三会三熟"（会使用维修工具、会更换零配件、会发现和排除故障，熟练掌握操作要领、熟练掌握维修技术，熟练掌握保养知识）。三要制订相关配套法规。在信息化条件下进行作战饮食装备维修保障要有相应的法规制度作保证。要制订和完善信息化条件下实战化、野战化训练指导法规，规范训练内容、训练程序、训练组织方式、考核标准及训练保障条件等，为有效组织实施野战化实战化提供指导和依据。要对人员职责、专业训练、维修质量、设施设备操作，安全管理进行制订和完善，确保维修保障工作有章可循。四要不断强化"三个"结合。首先建制保障与区域保障相结合。饮食装备维修保障力量建设以及维修保障要以建制保障为主体，以区域保障为补充，建制保障与区域保障相结合、通用保障与专用保障相结合、军队保障与地方保障相结合，充分发挥建制维修力量、区域维修力量和地方维修力量的作用。其次平时维修与战时维修相结合。军区（军兵种）维修力量既要坚持平时为部队饮食装备实施正常服务，也要做好突况下的应急维修服务，还要搞好战时维修保障任务，做到正常维修与应急维修、平时维修与战时维修的紧密结合。最后支援保障与建制保障相结合。小修主要以建制力量进行保障维修，中修以军区（军兵种）为主，大修以总部级维修力量为主。
二、完善零配件供应补充体制。
完善的零配件供应补充体制是应对多样化军事任务中饮食装备应急维修需要的基本条件和重要保证。一是要制定供应标准。按照现代战争特点，依据平时训练使用情况、战时损失消耗情况，以及零配件的生产和供应以及经费条件，合理制定饮食装备零配件供应标准、储备标准和周转储备定额，为饮食装备维修奠定坚实的物质基础。二是要合理布局储备。要分别建立总部、军区、部队三级储备。在总部建立战略储备，在军区建立战役储备，在军以下部队部队建立战术储备，部队应该包含军、师（旅）、团三级仓库储备用于部队平时周转和战时修理。要适时调整供应和储备重点，搞好原有的储备更新换代，对落后的零件要坚决淘汰，保证供应和储备质量高的零配件，对易丢失、损坏、特需、难筹措、不易加工的要多储。三是畅通供应渠道。在明确供应标准之后，建立总部统一筹措供应的主渠道，由军区饮食装备零配件仓库进行按区域保障组织实施。逐步完善零配件供应办法，简化零配件申请供应手续，减少供应流通环节，进行直达配送补给，方便快捷保障部队。
三、改进装备综合保障性设计。
现在外军在装备的研制阶段就采取积极措施提高装备在整个寿命周期内的保障水平。因此，在我军饮食装备中运用全寿命保障做法将会大大增强维修保障能力。一是注重可靠性设计。要打赢信息化战争就必须拥有可靠、有效的武器系统，在不久的将来是有可能设计和建造出固有可靠性达到0.95，甚至0.98的系统。因此，发展饮食装备注重可靠性设计，要制订饮食装备元器件大纲标准，通过采取降额设计、简化设计、余度设计、热度设计、防腐蚀设计、老化设计等方法，加强饮食装备的可靠新，使饮食装备能够降低保障费用和系统寿命周期费用，使得饮食装备有更好的可靠耐用性。二是注重维修性设计。装备的维修性设计始于论证阶段，贯穿于研制生产的全过程。这就需要饮食装备维修时具有良好的可通达性。因此，要合理布局装备各组成部分，保证足够操作空间，合理开设维修通道。另外还要采用权衡分析和迭代设计使系统功能划分和模块化组合最优化，提高组件的标准化、通用化、模块化和互换性。完善防差错措施及识别标记，防止差错率，提高维修的安全性。三是注重测试性设计。随着饮食装备功能的多样化、结构的复杂化，采用故障检测诊断、性能测试已成为饮食装备维修工作的关键环节。在研制阶段实施测试性分析、设计和验证（含检测方式、检测系统、检测点配配置），通过设计使检测诊断更加简便、迅速、准确。研制和使用模块化、嵌入式的通用自动化检测设备，通过配备不同的软硬件模块自动对不同饮食装备进行故障监控和原位检测。
四、运用远程维修技术提升保障能力。
远程维修技术是随着高技术武器装备的大量使用信息技术和计算机网络通信技术的不断发展而产生的一种先进的维修保障手段。随着信息时代的到来，在网络技术、通信技术等技术的发展下，美军已经采用远程维修支援系统作为维修受损装备的一种重要手段，其主要由视频辅助修理系统、士兵支援网络、可穿戴式计算机系统和感觉器官人工智能通信系统组成。在信息化条件下，由于实施伴随保障的保障力量和保障条件有限，支援保障力量又由于受人员、时间、地理等因素限制，往往不能为饮食装备发生故障的单位提供及时的保障，而远程维修支援保障则可在一定程度上克服时间、空间、地形、气候等因素的限制，通过远程维修支援保障系统集中后方的保障力量为前方饮食装备故障单位提供维修保障支援。运用远程维修可以减少保障足迹、减小保障力量、减少保障规模、节约保障成本、提高保障速度和效益。现在饮食装备往往集多种高新技术、多种系统于一身，使装备维修保障的难度增大。因此，采用远程维修技术，让受损装备、人、信息平台的三位一体的结合利用达到最佳化，前方技术人员可以及时得到后方许多技术专家的帮助和实时的指导，协助前方饮食装备维修保障人员加快对受损饮食装备的维修过程，迅速准确地完成任务，以满足时效性要求，从而快速提升饮食装备的维修保障能力。
信息技术提升研修总结范文第4篇
【关键词】直升机 维修保障 信息系统
1现代航空装备维修存在的主要问题
目前，国内以发展较为成熟的陆军航空装备（直升机、发动机等）维修为参照来看，计算机信息处理技术主要使用于质控室、飞参室和设备检测等方面，各种信息处理设备或系统处理单机运行，致使信息分散，得不到有效传输和及时处理，在装备状态监控、质量控制及宏观管理决策中未能发挥其应有的作用。另一方面，一线人员难以得到必要的信息支援。究其原因，一是缺乏系统的理论指导和整体规划，研制开发不规范；
二是信息基础设施的规模和档次与军事现代化建设需要存在较大差距。
2警用航空装备维修保障信息系统建立的必要性
随着武警航空部队的发展壮大，航空装备管理人员和决策者不仅要了解装备的静态信息，而且要准确、实时地掌握装备的动态信息，以对装备进行科学合理的管理与决策。因此，必须建立系统全面的航空装备数据库，实现装备维修保障管理的保障精确化，维修保障可视化，信息共享化，处理自动化，装备状态监控、保障实时化。构建航空装备维修保障信息系统，既是实施装备全系统、全寿命管理的客观需要，也是走出一条投入较少，效益较高的装备维修保障之路的必然选择。
3现代航空装备维修保障信息系统发展情况研究
IMIS的建设目标是利用信息技术，将多种维修信息资源集成于一个统一的、易用的系统中，通过提供标准化信息以及在不同级别上的技术支持，满足不同任务的业务人员的需要。IMIS的主要应用框架如下：
（1）维修信息中心。维修信息中心完成航空装备数字化维修保障信息自动化处理，由系统服务器和核心自动化处理软件系统构建，可对航空装备管理系统各机构和人员实时提供信息支持。
（2）有线和无线网络系统。为维修保障机构和外场维修保障技术人员的实时信息交互提供数据链接。
（3）便携式维修辅助计算机系统（PMA）。PMA是一台供维修人员带到外场去的经过加固的计算机，它是维修人员与直升机及其各系统的主要接口。PMA可以运行IETM，通过它可以预定备件，记录各种维修工作，与维修信息中心实时信息交互。
4警用直升机维修保障信息系统功能模块设计
警用直升机维修保障信息系统的简易功能模型应按如下设计：
飞参状态 油液分析 无损检测 人员基本情况 人员变动登记 机务等级调整 随机工作 有寿机件控制 周期工作完成登记 技术通报落实 航材请领计划 业务训练计划 装备使用计划 机务工作计划 直升机管理 发动机管理 保障装备管理 故障信息 机务工作记事 干部检查直升机 质量安全教育登记 权限管理 数据库管理 业务流程管理
状态监控 人员管理 维修控制 计划管理 装备管理 日常登记 系统管理
武警直升机维修保障信息系统功能模块
图1警用直升机维修保障信息系统功能模块
（1）系统管理，为系统提供基础数据和标准代码维护，包括单位代码，各类标准代码，操作权限，直升机、发动机型别，系统变量，机组组成等并进行系统重新登录。
（2）日常登记，实现飞行日、维修日时间登记，机务问题、故障信息、机务工作记事、典型事迹、空勤反映问题、干部检查直升机、质量安全教育登记。
（3）装备管理，进行装备的登记、查询，包括直升机、发动机、保障装备管理三个部分。直升机管理，实现直升机编制，直升机停飞、变动、大修、停放登记，直升机串件登记、质量问题登记、重要机载设备登记、外挂保障装备登记功能和直升机综合查询功能。发动机管理，进行发动机变动、发动机大修、提前换发登记，发动机逐日数据查询。保障装备管理，进行保障装备和维修设施登记。
（4）计划管理，制定或产生装备保障的各类计划，包括机务指标计划、机务工作计划、装备使用计划、业务训练计划、航材请领计划、工作计划与总结、文件资料。其中，装备使用计划包括直升机梯形图、直升机使用计划、直升机大修计划、直升机定检计划、发动机更换计划、发动机需求计划、发动机大修计划。业务训练计划包括日常训练、上岗训练、专项训练、飞行人员装备使用知识教育。
（5）维修控制，进行有寿机件控制和技术通报落实，包括有寿机件控制、周期工作完成登记、有寿机件维护、技术通报登记、技术通报落实、随机工作、控制标准维护。
（6）人员管理，管理机务人员基本情况、变动情况。人员基本情况，完成人员编制、人员基本情况、人员结构分析、实力统计、师员统计、职务统计、机组编排、机械师保障奖励、历史人员查询等功能。人员变动登记，完成请销假登记，人员复员、转业、调入、调出、内调、调学登记，机务等级、技术等级、飞行等级调整，历史库恢复等功能。
（7）状态监控，实现飞参状态、飞参信息、油液分析、无损检测等功能。
警用直升机维修保障信息系统建设无论从理论研究还是实施部署的角度来说，都是一个庞大的系统工程。由于警用航空装备种类繁杂、价格昂贵、技术含量高等特殊原因，决定了其维修保障信息管理的复杂性、特殊性。希望本文的研究，能够对武警部队直升机装备维修保障水平的提高和直升机维修保障信息系统的建设起到推波助澜的作用。
信息技术提升研修总结范文第5篇
为了提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。结合自身实际，制定个人研修计划如下。
1、自身分析：
在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养和同龄人相比还是可以的，对多媒体设备大多都能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面尚可，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
2、环境分析：从原先的乡镇的初级中学，转变到现在的一所村小，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。
发展目标：
1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划与准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。
2.应用信息技术转变学生学习方式能力方面，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。
