综合利用调研报告范文第1篇__县高度重视秸秆综合利用工作，近几年不断加大工作力度。全县各镇街在抓秸秆禁烧的同时，积极进行秸秆多形式利用的探索和实践，并从政策引导、技术推广、宣传教育、执法监管等方面采取下面是小编为大家整理的综合利用调研报告【五篇】（精选文档）,供大家参考。
综合利用调研报告范文第1篇
__县高度重视秸秆综合利用工作，近几年不断加大工作力度。全县各镇街在抓秸秆禁烧的同时，积极进行秸秆多形式利用的探索和实践，并从政策引导、技术推广、宣传教育、执法监管等方面采取了一系列措施，取得了明显成效。县政府加强组织领导，建立了以分管县长为组长、有关部门主要负责人为成员的秸秆综合利用和露天禁烧工作领导小组，统一领导此项工作，协调解决具体问题。强化督导考核，将秸秆综合利用与禁烧工作列入各级政府目标责任制考核范围。各有关部门对全县秸秆综合利用进行科学规划，合理布局，整合资源，有序推进，力求逐步形成区域化、专业化和产业化的格局。各镇街加大了政策扶持力度，加强秸秆综合利用技术推广、通过农机购置补贴、小麦玉米保护性耕作等项目建设。进行秸秆多形式利用的试点，力求通过试点示范，以点带面，实现整体突破。秸秆综合利用领域不断拓宽，市场化发展机制进一步完善，已初步形成了多领域、多形式秸秆综合利用的格局。
（一）秸秆肥料化利用。秸秆直接还田是当前秸秆肥料化利用最主要的途径，也是最现实、最易于推广操作的秸秆利用方式。2015年，__县机械化切碎还田率达72%，。
（二）秸秆能源化利用。包括农村直接生活燃料、秸秆发电、沼气、气化、固化成型和炭化。这部分秸秆绝大部分用于农村直接生活燃料。发电、沼气、气化、固化成型和炭化利用等占比较低。据测算，每2吨秸秆的热值相当于1吨标准煤的热值，其平均含硫量仅0.38%，远低于煤1%的含硫量，且秸秆焚烧后的灰烬含有丰富的钾、镁、磷、钙等成分，可用作高效肥料。
（三）秸秆饲料化利用。主要指通过氨化、青贮、微贮、揉搓丝化等处理技术，增加秸秆饲料的营养价值，提高秸秆转化率，发展节粮型畜牧业。在店头镇、青云镇推广秸秆养畜技术，有效解决了奶牛饲草问题，年消化3.5万亩农田所产秸秆。
（四）秸秆基料化利用。包括食用菌基料和育苗基料、花木基料、草坪基料等，目前主要以食用菌基料为主。__街道的农民用玉米芯培育蘑菇，年利用玉米芯7500公斤，依托种植大棚草莓、花木基地，使用秸秆制作有机肥料5000公斤，秸秆利用每年可增加农民收入5万元。
__县秸秆综合利用虽然取得了一定成效，但仍以传统利用方式为主，且每年废弃和焚烧的秸秆占秸秆可利用资源量的25%以上。造成这种状况的原因是多方面的，主要有：
（一）部分农民受传统农业经营方式影响，囿于传统观念束缚。这部分农民对秸秆焚烧给环境、生态、交通安全造成的负面影响认识不够，往往习惯于直接在田间焚烧秸秆。加之采用还田或其他秸秆利用方式，增加了作业量，提高了成本，部分农民感到还不如直接焚烧秸秆合算、方便。一些秸秆利用单位秸秆收购价偏低，对农民缺乏吸引力。
（二）一些秸秆综合利用关键技术尚未突破或不成熟。例如，秸秆还田相关配套技术与配套机具的研发力度仍然不足，缺乏适应小地块、便于操作的还田、打捆机具；
另一方面，新技术应用规模较小，适宜农户分散经营的小型化、实用化技术缺乏，技术集成组合不够。
（三）一些秸秆综合利用的方式成本过高的问题未能有效解决。如实现机械化秸秆全量还田，须配置大功率农业机械，并增加作业量。据测算，多增加一次还田作业，每亩成本增加30元。此外，秸秆在腐熟过程中还产生甲烷等气体，不利农作物生长，需另行施加氮肥予以中和。又如，以秸秆为辅料的有机肥生产成本高于以其他原料为辅料的有机肥生产，价格缺乏竞争力，降低了有机肥生产企业利用秸秆的积极性。
（四）缺乏产业化带动。目前，秸秆利用的龙头型、骨干型企业不多。除秸秆发电厂以外，大多数秸秆开发利用企业处于小规模、低层次水平，投入产出效率较低。秸秆收集贮运体系尚未建立、健全，也是制约秸秆利用产业化发展的主要瓶颈之一。秸秆产业化利用需要秸秆常年稳定供应，如做不到也难以为继。
（五）政策激励机制有待进一步完善。目前，各地虽然制订了一些秸秆综合利用优惠政策，但政策的覆盖面不够宽，利益激励机制不健全，长效机制尚未形成。政府资金投入和政策扶持需要进一步加大力度，引导和鼓励社会力量开展综合利用，最终形成市场化利用机制。
（一）加大宣传力度，在形成共识、深化认识上下功夫。为了克服秸秆禁烧禁而不止和综合利用推而难广的现象，进一步加大宣传力度甚有必要。现在，在每年夏、秋收获季节，都能做到“报纸有文，电台有声，电视有影”，在平时的媒体宣传上则少见。在收获季节重点宣传是必需的，但平时经常化的宣传更少不了。要通过流动宣传车、村庄宣传栏、影前宣传、文娱演出等各种让群众喜闻乐见的形式，使秸秆利用深入人脑，铭记心中。
（二）加大产业化力度，在发展秸秆综合利用龙头企业上下功夫。产业化是推进秸秆综合利用的有效途径。秸秆综合利用产业化的关键是要有能对农户起带动作用的龙头组织。要不拘形式，放手发展秸秆综合利用产业化龙头组织。可以是秸秆综合利用的加工、收储、流通企业，也可以是秸秆综合利用的农民专业合作组织，还可以是收购秸秆的农民经纪人。可以是紧密型的契约关系，可以是松散型的收购关系。要提升秸秆综合利用的产业化水平，帮助企业提高技术装备水平和规模化、组织化程度。要制定优惠政策，扶持秸秆综合利用产业化龙头组织。有条件的地方，要积极建设秸秆综合利用专业村。
综合利用调研报告范文第2篇
【关键词】 中电控股；
综合报告实践；
机会与挑战
一、引言
在强调可持续发展及降低报告复杂性的背景下，传统的财务报告已无法满足利益相关者的需求。人们认识到应研究并建立一种新的报告模式和框架以向社会各界提供关于企业财务、环境、社会责任、公司治理等致力于企业长远及可持续发展方面的经整合的、精要的信息。正是在此背景下，国际会计界提出了“综合报告”的新概念，并于2010年8月成立了一个致力于发展“综合报告”框架及编制标准的国际机构——国际综合报告委员会（IIRC）。IIRC于2011年10月启动了一个为期两年的综合报告试点项目，IIRC公布的全球首批愿意进行综合报告实践的43家企业中，中电控股有限公司是唯一的一家中国企业。
二、中电控股有限公司的综合报告
中电控股有限公司是中电集团的控股公司，在香港联交所上市，是亚太区规模最大的私营电力公司之一。集团在香港经营纵向式综合电力业务，为香港八成市民提供高度可靠的电力供应。集团还在澳洲、印度及东南亚等地投资能源业务，拥有包括采用煤、天然气、核电及可再生能源作为燃料的多元发电组合。中电控股有限公司出版的2012年年报是集团第二份以综合报告模式发表的年报，比香港联交所计划于2015年或之前将《环境、社会及管治报告指引》的责任提高至“不遵守就解释”的规定提早了两年，印证中电在香港众多上市公司当中于综合报告方面作为先驱之一的地位。
（一）中电控股有限公司的可持续发展战略
中电控股有限公司披露综合报告的根本原因是源于公司在长期营运过程中所持有的可持续发展理念。为实现亚太区最具领先地位的负责任能源供应商，代代相承的愿景，公司在营运过程中必须充分考虑业务长远及持续发展的需要。为此中电于2011年制定了可持续发展架构，架构涵盖了人才、能源供应、业务表现及环境方面共15个目标，并为每个目标定下可衡量的具体指标。（1）人才方面，符合业务相关人士与时俱进的期望，包括零工伤、促进员工健康、培养尽责及进取的员工、达到客户的期望、赢取及维护社会的认同、恪守营运商操守六个具体目标。（2）环境方面，将对环境的影响减至最低，包括迈向零排放、提高资源使用的可持续性、迈向生物多样性的零损失净额。（3）能源供应方面，提供世界级的产品及服务，包括可靠地提供能源、保持营运效益、适时采用新兴技术。（4）业务表现方面，旨在不断提升业务价值，包括为股东创造长远回报、积极主动应付营运环境的变化、提升个人和团队的能力。这15个目标基本上涵盖了公司在社会、环境、治理、财务方面的表现。因此提供一份综合以上信息的综合报告，是体现中电控股有限公司可持续发展理念的重要途径。
（二）中电控股有限公司综合报告的框架和内容
中电的使命是在生产及供应能源的同时，致力于减低对环境的影响，为股东、雇员及广大社群创造增值。因此公司相信综合报告是一个合适的模式，向业务有关人员解释如何准备以其策略、管治、业务表现及前景在短、中及长期创造增值。早在2003年，中电就发表了第一份《社会及环境报告》。随着中电在亚太地区的业务组合不断壮大，报告范围亦相应扩展。由于中电的投资与其社会、环境影响的关系日益密切，公司遂于2008年采纳更全面的可持续发展报告模式，发表《可持续发展报告》，反映公司内部认为社会、环境及管治事宜与其业务密不可分。中电年报亦转向综合报告方式。2011年公司第一次以综合报告模式发表年报，并制定新的可持续发展架构。2012年的年报亦采用综合报告模式，还以新的可持续发展架构为基础网上版可持续发展报告，详述公司一年来所缔造的环境和社会价值。
以中电2012年的年报为例，公司的年报共包括九部分：（1）五分钟年报精读；
（2）主席报告；
（3）首席执行官策略回顾；
（4）股东价值与联系；
（5）财务回顾；
（6）业务表现及展望；
（7）资本；
（8）程序；
（9）财务资料。
整个年报多运用图表、简洁的文字信息、数字信息相结合的方式清晰地进行披露，例如在“股东价值与联系”部分，将缔造股东价值的三个方面股价表现、股息派发、投资与回报通过图表与文字叙述相结合的方式展现给大家，并且在最后清晰地列示出向股东及投资者提供咨询及欢迎股东发表意见的主要途径。在“资本”部分，公司遵照国际综合报告委员会于2012年11月发表的“原型框架”描述集团业务营运所依赖的各种资本，包括生产资本、财务资本、智能资本、社群资本、人力资本及环境资本。这些资本正是中电投入经营模式的各种资源。在“程序”部分，除了披露企业管治报告，还披露了风险管理报告、可持续发展委员会报告等。同时公司单独披露的网上版可持续发展报告对可持续发展委员会的报告有详细说明。在年报的最后，中电还以图表量化的方式清晰地载明其近五年在经济、环境、社会方面的表现，并且在中电网站还载有其近十年经济、环境、社会各方面的表现。
从中电控股有限公司编制的综合报告中可以看出其有四个显著特点：一是密切跟随最新的国际综合报告编制标准，以国际综合报告委员会发表的以协助工商界以有意义且具透明度的最佳方式阐释创造增值之道的原型框架作为指引，创新性地提出并描述了集团业务营运所依赖的各种资本，这些资本也是中电投入经营模式的资源。二是多以图表的方式清晰地呈现尽可能量化的环境、社会、公司管治方面的信息。三是资料具有连贯性，中电采用综合报告的模式旨在把年报与其他为业务有关人士提供的资讯联系起来，包括网上版可持续发展报告、集团网站和中电其他刊物。这些资料就集团业务的经济、社会及环境表现提供一系列的信息。四是注重与股东及其他利益相关者的沟通。中电开辟多种渠道为股东及投资者提供讯息，同时热衷听取并方便投资者及相关人士对中电提出建设性的意见且承诺以公正、真实、准确和易于理解的方式尽快作出回应。
（三）中电控股有限公司综合报告的编制标准及报告审验
中电采用国际综合报告委员会建议的六大指导原则即策略目标和定向、资料连贯性、业务有关人士的互动、可靠度、重要性和简洁度、可比性和一致性作为编制综合报告的基础，同时遵照国际综合报告委员会所发表的原型框架描述集团业务营运所依赖的各种资本。在编制可持续发展报告时中电参照香港联合交易所推出的ESG（环境、社会、管治）报告指引的有关要求，但是并没有完全照搬ESG报告指引的规定而是围绕与其业务联系紧密的范畴、目的和目标制定可持续发展架构，在多个方面均超越ESG报告指引的要求。此外，中电亦一直遵守全球报告倡议组织（GRI）提出的原则和指引，以界定报告关键性、报告内容以及可持续发展事宜的整体披露。
中电的外聘审计机构为罗兵咸永道会计师事务所，为公司提供会计及许可的非会计服务。中电的可持续发展报告采用全面的核实及验证程序，并由独立第三方机构在不同层面及阶段进行，如：艾奕康有限公司对集团层面不同设施的总体表现数据进行独立验证；
罗兵咸永道会计师事务所负责可持续发展报告在关键的环境、社会及管治表现数据方面的整体核实工作。
（四）中电控股有限公司综合报告的披露方式
中电深知与股东及其他业务相关人士进行沟通的重要性，通过清晰、公开地披露集团的财务状况及前景，让股东及其他业务相关人士可以据此来评估中电的表现，并向其提出意见。为此，中电作出了很多努力，这些努力不仅体现在报告信息的综合上，还体现在传递报告信息的方式上。中电充分利用互联网的优势，将综合报告载于网站，方便相关人士在线阅览和下载，并人性化地提供了“五分钟年报精读”。公司还提供了资料详实的网上版可持续发展报告，利用网上版可持续发展报告和集团网站，让业务有关人士可按所需自行选取资料阅览，方便他们（投资者和贷款者）考虑资金分配及与中电业务往来时作知情决定。此外，考虑到并非所有股东及业务相关人士均能随时浏览互联网上的资料，如有需要，中电还可免费提供网站相关资料的印刷本。不仅如此，中电管理层还通过设立“分析员简报会”、辑录《股东指引》等措施及时对股东等利益相关者的意见进行反馈。
（五）中电控股有限公司综合报告的效果
综合报告不但满足了各方面利益相关者的信息需求，同时也为中电控股有限公司赢得了各方面的支持与信任。在可持续发展方面，中电自2004年起被纳入道琼斯可持续发展亚太指数，并于2009年成为道琼斯可持续发展亚太40指数成分股；
在报告披露方面，中电连续两年荣获香港会计师公会举办的可持续发展及社会责任报告奖，并于2012年荣获亚洲碳排放量披露计划领袖。从另一方面来看，作为全球首批进行综合报告实践的唯一一家中国企业，中电控股有限公司的综合报告实践不仅有利于公司自身的可持续发展，还将引领我国企业对外报告的新走向。
三、启示
（一）我国企业非财务信息披露的现状
随着可持续发展的观念不断深入人心以及党中央、国务院对企业社会责任工作的高度重视，我国有越来越多的企业通过企业社会责任报告、可持续发展报告主动披露企业的社会责任状况。2001年，中石油了我国第一份环境健康安全报告，自此揭开了我国企业社会责任信息披露的序幕。此外，国家环保总局、国资委、中国社会科学院等部门相继出台一系列的法规指引规范企业的社会责任信息披露。
虽然我国企业社会责任报告的数量和质量均有所提升，但是与综合报告相比我国企业的社会责任报告披露具有很大随意性，内容不规范，披露标准不统一，审计鉴证及监管存在诸多不足。而且单独的、未与年报进行整合的社会责任报告不符合后危机时代“降低报告复杂性”和“提高报告决策有用性”的要求。除了中电控股有限公司，我国还没有其他企业综合报告。编制和发展综合报告不仅符合我国“十二五”规划提出的发展循环经济，坚定不移走可持续发展之路的要求，也符合众多利益相关者和企业长远发展的要求。因此我们应认识到综合报告必将成为企业未来报告的新趋势，不仅从理论方面积极参与国际综合报告的研究，实践方面也鼓励更多的企业披露综合报告。
（二）面临的机会与挑战
作为唯一一家参加全球综合报告实践的中国企业，中电为我们作出了很好的榜样。但也有一些不足之处：（1）与可量化的财务信息相比，可量化的非财务信息所占比重较小；
（2）对于财务和非财务信息之间的关系，没有明确的说明，也没有相关的数据予以支持；
（3）亟待开发和运用可扩展的商业报告语言（XBRL）。以XBRL格式向用户提供综合报告，可使用户更好地理解与分析综合报告。现阶段我国企业披露综合报告确实面临不小的挑战，如：编制成本高、非财务信息难以量化等困难，但机会与挑战并存。
综合报告为我国参与国际综合报告研究提供良好的机会和平台。现阶段综合报告日益成为国际理论界和实务界积极探索和研究的热点。我国应抓住这次机遇，密切跟踪国际综合报告领域的最新研究动态，积极参与综合报告的理论研究。同时加大综合报告的宣传力度，鼓励企业更多地披露非财务信息，尝试进行综合报告实践。此外，我们还应当广泛听取我国企业关于综合报告的意见，全面总结我国企业社会责任报告、可持续发展报告的经验和遇到的问题，加强对综合报告框架、披露内容、非财务信息量化等方面的深入研究，为企业非财务信息披露及日后的综合报告实践提供理论和技术支持。
综合报告有助于促进企业可持续发展战略的实施。综合报告是企业立足于可持续发展的立场，以更加全面的视角向利益相关者展示与企业长远发展相关的财务及非财务信息。可持续发展的核心理念贯穿综合报告始终。能被衡量的事物才能被管理，因此编制综合报告有助于企业将可持续发展战略落到实处，真正起到以报告促战略带行动的目的，实现可持续发展战略与综合报告的良性互动，有益于企业和社会的可持续发展。
综合报告有助于增强企业内部各部门之间的协调与合作。综合报告不仅仅是将企业的财务信息与非财务信息放在一起披露，或许这只是综合报告披露的最初形式。综合报告的真正精髓在于描述管理层所认为的这些关键的财务与非财务信息之间的关系。这就要求各职能部门和业务部门之间进行协调与合作。由于每个部门在更广阔的背景下看待其角色，并开始更好地了解其决策结果会对其他部门产生的影响，从而增强了企业内部各部门之间的协调与合作。
网络技术为综合报告效率和质量的提升提供技术支持。综合报告的实质在于将财务和非财务信息以及不同类型的业绩成果之间的关系以整合的方式报告出来。在应用网络提供信息的情况下，更高的整合度就变得切实可行。公司可以提供许多不同的报告，通过网络提供的“资料层层下掘”功能使得一份综合报告能够为不同的利益相关者提供他们特别关心的问题的详细情况。我国目前正在推广的可扩展商业报告语言XBRL就是一个很好的例证，通过XBRL用户可直接从信息源头获取标准电子格式的信息，并可自行分析数据，这不仅大大提升了综合报告的效率，同时也为用户提供了更加系统化的信息。
【参考文献】
[1] 蔡海静，汪祥耀，许慧.基于可持续发展理念的企业整合报告研究[J].会计研究，2011（11）：18-26.
[2] 杨敏，刘光忠，陆建桥，等.综合报告国际发展动态及我国应对举措[J].会计研究，2012（9）：3-8.
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综合利用调研报告范文第3篇
关键词：主动
探究
合作
中图分类号：G620
文献标识码：A
文章编号：1672-8882（2012）12-031-02
当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。
《走进信息世界》是人教实验版五下第六组教材，这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后的又一次围绕一个主题，课内外结合，学生自主程度较高的大综合性学习。怎样才能引导学生顺利地完成这次综合性学习呢？
一、文本解读
在这次综合性学习活动阅读教材中，首先，单元导读提出了学习任务，而后，分成两大板块——“信息传递改变着我们的生活”“利用信息，写简单的研究报告”引导学生进行综合性学习。在每个板块中，先提出活动建议，再提供若干阅读材料，供师生制定计划以及在学习活动中参考、选用。板块一，安排了有关信息传递方式及对人类生活产生影响的五篇阅读材料。这些材料与精读课文和略读课文不同，就作用而言，在于提供信息，介绍相关资料。板块二，安排了两篇不同类型的简单的研究报告，其作用在于通过给学生提供研究报告的例文，使学生能了解研究报告的基本特点，知道怎样写简单的研究报告。最后，在单元结束语中对今后如何提高利用信息解决问题的能力，提出了可行的建议。
二、目标预设
1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。
2.了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。
4.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
5.认识19个生字。
三、活动思路
这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。目前，学生已有了一定的综合性学习的基础，教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式，比如，活动前要制订计划，活动中要发扬合作和主动探究的精神，活动后要展示和交流成果。每个板块后一些要求认读的字，可以让学生结合阅读认读，并在活动结束时盘点巩固。
四、方法选用
1.互动激趣法
教师要积极参与到各小组学习的各项活动中去，激起他们的兴趣，和学生一起搜集、调查、查阅，同学生一起参加汇报交流，指导学生举办他们感兴趣的活动。
2.指导阅读法
首先，充分发挥单元导读的功能，使学生对本次综合性学习目标明确、充满激情；
其次，把阅读资料作为学生搜集、查找相关材料的例子，利用阅读资料的学习为开展活动引路；
再次，学生在查找资料的过程中如果遇到困难，教师也要给予及时地帮助指导。
3.自主选择法
综合性学习主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。教师的指导是为了发挥学生的自主性，创设良好的自主学习情境，在为学生指点活动途径的同时，还要注意帮助一些特别需要帮助的学生。
4.鼓励评价法
综合性学习历时的时间较长，学生在活动的过程中容易产生疲倦厌烦情绪，教师及时得当的鼓励评价不仅可以激发学生的学习热情，而且对于学生的活动还具有一定的指导性。
五、流程设计
我打算把整个活动内容分成四个阶段，时间安排为13-14课时。
第一阶段：浏览本组教材，讨论和制订活动计划。时间安排1课时
主要任务是：阅读单元导语，激发学习兴趣；
阅读“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解可以开展哪些活动，参考哪些材料；
制订活动计划；
根据“活动建议”和当地实际条件，确定开展哪些活动。
第二阶段：活用“阅读材料”，指导开展两项活动。时间安排5-6课时
（一）开展阅读实践，感受信息传递方式的发展。（2课时）
按照第一条“活动建议”，“认真读读‘阅读材料’中的文章”展开研究学习时，先引导学生运用已有的阅读、概括能力自主阅读这些资料，讨论交流信息传递的方式；
再引导学生对阅读材料中的信息进行比较，了解古今信息传递方式的不同。
（二）结合阅读材料，指导开展两项活动。（3-4课时）
“活动建议”第二条是“做一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠道获得了哪些信息。再根据记录做一些分析，看看从中能发现什么。”用活这条建议，首先是在调查前，引导学生设计好调查记录表，培养学生事前注意做好准备工作的良好习惯；
通过留心自己和家里人获取的信息及获取信息的渠道，培养学生的观察能力。调查后，指导学生填写调查表，对信息进行筛选、整理、汇总、分析。不要满足于发现传播信息和获取信息的规律，以及信息对不同群体的影响，还要注意指导学生分类保存资料，为第二阶段利用信息、撰写研究报告做准备。
活动建议第三条就“怎样正确利用电视、网络等传媒的问题，展开讨论或辩论。”用好这一形式，一要根据当地实际，灵活选用论辩主题；
二要重视论辩前期准备。教师应和学生一起拟订讨论或辩论的题目，指导学生多渠道搜集正、反双方的资料。论辩由学生自己组织，让学生充分发表自己的意见，陈述自己的观点。教师要注意引导学生辩证地看问题，防止“走极端”。论辩胜负并不重要，重要的是通过论辩提高学生搜集信息、选择信息、运用信息、组织语言、口语交际的能力，增强抵制不良信息的自觉性。
第三阶段：借鉴“阅读材料”，学习写“研究报告”。时间安排5课时
（一）研读例文，选定主题，制订计划。（2课时）
引导学生阅读两篇研究报告，让学生感悟到像“爸爸咳嗽”这样的小事也可以进行研究。教师可再进一步举例激趣，让学生形成这样的认识：搞研究并不是什么神秘的事情，只是需要留心观察生活、注意搜集信息、善于发现问题。像家庭生活、校园文化、环境保护、资源利用、当地习俗、科技文化等都有值得研究的问题，从而打消学生的顾虑，打开学生的思路，引导学生畅谈自己最想探究的问题，激起“我也要研究”的欲望。
小学生好奇心强，喜欢探究问题。因此，教师指导学生从众多的问题中选定合适的研究主题至关重要。通过引导，让学生知道，选题首先得是自己感兴趣、乐于研究、适合研究的。选题设计的内容和范围尽量浅、小，多着眼于身边的现实问题。确定选题后，小组制订研究计划。由于是第一次订研究计划，教师要具体指导，可给学生提供例文，让学生明白，研究计划分“研究课题──研究方法──组员分工”等方面。
（二）搜集信息，形成观点，撰写报告。（3课时）
计划确定之后，搜集资料是中心环节。教师在这方面要引导学生运用第一板块学习的搜集资料的方式方法，拟订一个简单的计划，搜集什么资料和到哪里搜集都要做到心中有数，避免无效劳动。搜集的资料应当和课题有关，尽可能多一些和全一些，正反方面的都要有。搜集资料可以自己调查、访问、记录，也可以从书报上摘选、从网络上搜索等。接着，小组成员要一起对收集的资料进行筛选：与研究课题有关的保留，无关的删除；
已有的资料删去，新的保留；
与自己有不同观点的留下，然后归类整理。
小组成员要充分阅读整理好的资料，每个组员都要注意筛选为自己观点作支撑的、对解决问题有价值的信息，逐渐形成自己的观点，经过小组讨论达成共识，为撰写研究报告做准备。
再次研读两篇研究报告，在小组交流的基础上，总结出研究报告的不同写法。必须让学生清楚：研究结论的得出，是以搜集资料和分析资料为基础的；
撰写研究报告要做到问题明确，资料充足，分析合理，结论清楚。掌握基本写法后，撰写小组研究报告，并集体进行修改、完善。
第四阶段：展示交流研究报告，总结反思学习成果。时间安排2课时
成果展示的形式力求多样化。可以布置展览，展出这次综合性学习中进行的各种调查结果、活动纪实、研究报告；
可以召开主题报告会，报告小组的研究成果，或个人收获、感悟、发现。
综合利用调研报告范文第4篇
【关键词】权责发生制 政府综合财务报告 报告试编
一、权责发生制政府综合财务报告的概念
权责发生制政府综合财务报告通常也叫做政府综合财务报告，是指各级政府为了科学、准确、完整地计量和反映当期政府财务应收应付情况的报告。报告内容主要涉及政府资产负债表、现金流量表、收入费用表和当期盈余与预算节余差异表等财务报表和报表附注，以及根据报告内容对政府财务状况进行的相关分析等。从报告的试编情况来看，权责发生制政府综合财务报告制度的应用，是公共财政管理的正确举措。
二、我国试编权责发生制政府综合财务报告工作现状
（一）我国权责发生制政府综合财务报告试编工作现状
权责发生制政府综合财务报告制度改革从2010年底起正式开始，政府选取了广东、浙江、哈尔滨等省市进行了政府财务报告试编工作。为了夯实试编基础，各级财政部门力争广泛收集财务报表相关数据，并对其进行认真分析，努力使其价值得到准确体现。编制政府财务报告包括清理核实政府部门的资产负债、编制相关财务报表、审计、报送、公开和分析等环节。我国权责发生制政府综合财务报告改革就是要以权责发生制为核算原则，努力完善政府财务报告编制的各个环节。从各省市试点的情况看，权责发生制政府综合财务报告试编工作在探索路径、发现问题、积累经验和培养人才等方面取得了初步成效，为正式编制工作打下了坚实的基础。
（二）广东省推进权责发生制政府综合财务报告试编工作的成效
财政部于2010年底启动了权责发生制政府综合财务报告试编工作。选择广东省等11个省份参与试编省级层面权责发生制政府综合财务报告。2011年试编范围扩大到23个省、直辖市；
2012年试点延伸至地级市。2015年底，广东省地市一级试编工作试点地区覆盖面达到100%，2016年底，广东省实现市、县（市、区）试编工作全覆盖，到2017年广东省全省市、县全部纳入试编范围。
一是基本掌握了试点地区政府的基本财务状况和运营情况，从而使得试编政府综合财务报告不仅可以全面反映资产状况、有效防范债务风险、分析预算执行情况，还可以促进资产负债管理、预算管理和效管理有机配合。二是通过试编工作的进行，各级财政部门为正式建立权责发生制政府综合财务报告制度积累了很多的经验，初步了解了权责发生制政府综合财务报告的编报内容、编报方法和编报要求等；
三是为政府会计工作培养了人才，通过权责发生制在政府综合财务报告编制工作中的合理应用，组织新制度培训和经验交流，提高了相关试编人员对政府会计工作的熟悉和掌握程度，为政府会计改革积累了力量。
三、试编权责发生制政府综合财务报告面临的困难
（一）组织协调难
权责发生制政府综合财务报表是以多套财政和部门的报表为基础，通过转换、抵销、调整、合并后形成。单一个地级市而言，编制政府综合财务报告的工作要汇总财政部门内部的各个科室、国有及国有控股企业和市级预算单位的相关财务资料。这些资料来自不同部门、不同单位、不同企业，而且相关工作人员的业务素质也是良莠不齐的，所以资料本身的质量就不同。另外资料的计量口径也不全部相同，编制要求也不完全相同，这就给政府综合财务报告的编制带来了很多的困难，如果对相关组织协调工作不上心，那么编报进度和编报质量将会堪忧。
（二）资产核实难
政府资产顾名思义就是归政府所有和支配的各类经济资源。我国实行社会主义公有制，在此基础上，可以将政府资产定义为除了法律明确界定的个人私有财产以外的所有经济资源。再加上我国地大物博，政府资产范围又如此广泛，收付实现制会计核算之前也没有将矿藏、河流、土地、道路等国有资产列入政府会计核算范围，各级政府的信用资产和知识产权也没有估价入账，因而政府资产价值很难准确反应。
（三）报表转换难
政府综合财务报表指标是根据多种报表中的数据转换而来的，数据衔接、调整工作、抵销关系错综复杂，而且由于综合财务报表尚处于试编状态，因而报表转换存在极大的困难。例如，往来款项由于没法落实到具体单位而不能一一抵销。省厅为了指导单位做好转换、抵销、调整等试编工作，专门下发了将所有需要转换、抵销、调整的决算报表汇总在一张表上的政府综合财务报表汇总表，采取转换金额、调整金额、抵销金额三者叠加的方式在金额栏中进行处理。以上情形，为报表转换工作带来诸多阻碍。
四、编制权责发生制政府综合财务报告对策建议
（一）促进政府会计改革，夯实报告编报基础
一是要研究建立对行政、事业单位及财政总会计都适用的权责发生制政府会计基本准则，加快构建完善的政府会计制度体系。二是明确政府会计核算主体，清算核实政府资产。资产管理部门应尽快带头进行资产清查工作，清算核实政府储备物资和公共基础设施等，依照相关规定和程序归入会计核算体系。
（二）统一报表编制口径，完善报表编报体系
一是规定国有企业的划分标准。财政部最好明文制定出公益性和非公益性国有企业的划分方法，使各地的划分标准相统一，进而使得改革方向更加明确。二是统一财政收入报告口径。如果财政收入以权责发生制为基础进行确认，既违背了谨慎性原则，又有可能高估财政收入，还会导致收入调整数据的准确性可靠性受到质疑，未入库税收收入若采用权责发生制进行确认，去除已入库以前年度税收，增减数据没有现成报表，可靠性、准确性和权威性难免会减弱。
（三）提高编制人员素质加大业务培训力度
特别是要加大对基层编制人员的业务培训力度，加强对政府综合报告制度、政府会计相关业务知识的培训，提高编制人员的综合素质；
加强对下级财政部门的业务指导，对下级部门反馈的问题及时帮助解决；
加强编制人员队伍建设，通过业务培训和编制工作实践，培养一批业务能力强、综合素质高、具有丰富的政府综合财务报告编制经验的人才队伍。
政府综合财务报告试编工作应当遵循渐进式改革路径，在继承基础上注重经验的摸索与积累，根据已经印发的用于试点阶段的政府综合财务报告编制办法和操作指南，各地方、各相关部门应当积极配合并确保政府会计改革工作的顺利开展。
参考文献
[1]余应敏.推行应计制（权责发生制）政府会计是防范财政风险的重要举措：由欧债危机谈起[J].财政研究，2014（2）：35-40.
[2]崔学刚，叶康涛，荆新，等.权责发生制、政府会计改革与国家治理一一第六届“政府会计改革理论与实务研讨会”综述[[J].会计研究，2015（7）：92-95.
综合利用调研报告范文第5篇
关键词：
机能学实验教学 医学院 科研能力
机能学实验作为独立实验学科已成为很多学校推行实验教学改革的共有模式。这门以实验为主导的独立学科对医学生巩固、运用理论知识和培养科研能力起着重要作用。为了全面了解医学院近年来机能学实验教学的实际效果，进一步深化改革，完善教学改革实践，我们分别作了“实验报告存在问题分析”和“机能学实验教学课程学生问卷调查”，就机能学实验教学中的问题进行了探索研究。
一、对象与方法
随机选取医学院2009级临床和2010级护理专业共144名本科生的实验报告为分析对象进行调查，调查内容如表1。同时根据与部分学生代表的座谈交流，教师的教学总结和其他院校经验，设计“机能学实验教学课程学生问卷调查”，统计如表2。
二、结果分析
1.从调查中可知学生对机能学实验的兴趣集中在操作和应用上，理论联系实际，对将来从事临床有益，因此在教学中可以从兴趣和实用两个角度引导学生。
1）验证性实验中重视学生基本技能的训练，引入设计思路的探讨，为从事科研和临床打好基础。
2）综合性实验中重视提高学生综合分析能力，融汇多学科知识点，感觉学有所用，从而调动学习的积极性和主动性。
3）设计性实验中重视学生兴趣和创新思维结合，是对所学知识的重新整合也是科研素质及综合能力培养的有效途径。
2.学生对机能学实验课程的认识还停留在理论课的辅上，没有认识到机能学实验作为一门独立课程的重要性、综合性及承前启后的作用。因此在教学中教师要加强本课程特色的介绍，引导学生重视机能学实验的内涵和本质，并在以下方面做出改进。
1）适当增加实验报告占总成绩的比例。有利于学生重视实验报告的书写，培养学生的书面表达能力，为将来从事科研奠定良好基础。
2）实验报告评价方面。首先在实验报告评阅上，应取两名教师批阅的平均值，虽然加大了教师的工作量，但同时教师也能获得更多的信息，利于对教学设计的及时调整，同时可以避免教师的主观性；
其次在每节课抽出10分钟左右时间分别示例规范的学生实验报告和不规范的实验报告，指出学生自行评价优在哪里又劣在哪里，最后教师总结共性错误并表扬某些学生的优异表现，以期学生在书写上既规范又能融入自己的思考使实验报告简洁明了，并使学生思想亦不总是拘泥于常规。
3）实验报告书写。通过以下途径规范学生的书写：①课程开始时注重讲解规范书写；
②在共享中上传实验报告规范及模板，方便学生随时参考；
③鼓励学生参加“大学生科研能力培养”公选课及科研普及学术讲座；
④鼓励学生参加大学生科研项目，使教学与科研可以互相促进，同时培养学生科研写作的基本技能。
3.优化机能学实验与各理论课教学课程安排，理论与实验的紧密结合可促进理论知识的及时复习与巩固，并且可以促进实验的顺利进展及结果的分析，而且分析也会更加透彻，全面。
综上所述，机能学实验教学中相关问题的出现，究其原因是多方面的，解决途径和方法也是多方面的，这就决定了机能学实验教学改革的复杂性和多样性。同时在教学中也发现仪器设备、教材的及时更新及教师素质的不断提升对机能学实验教学都起着重要作用，并且发现网络的适当运用对机能学实验的教学可形成良性循环，因此，在教学改革中不断及时发现教学中存在的问题，采用有效的教学方法对机能学实验的教学改革将起到良好的推动作用，让学生经过本门课程的学习，综合素质、开拓创新精神与各方面能力均有明显提高。
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