五年级上册教案【五篇】

时间：2023-06-18 20:10:02 来源：晨阳文秘网

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早下面是小编为大家整理的五年级上册教案【五篇】,供大家参考。

五年级上册教案【五篇】

五年级上册教案范文第1篇

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

1.用横线分别画出这两个自然段的中心句。

2.文中画曲线的句子属于（

）描写。

A动态

B静态

C心理

3.在作者眼里，冬天的美在于______________。

参考答案

1.秋天最美是黄昏。

冬天最美是早晨。

五年级上册教案范文第2篇

方程》-单元测试3

一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)

1.(本题5分)下面式子哪个是方程（

）

A.5x=0

B.3.25-3x

C.2x+5＜12

2.(本题5分)下列各式是方程的是（

）

A.5x=0

B.7x+12

C.8x＞5

3.(本题5分)下列式子中不是方程的是（

）

A.4x+5=9.4

B.3x-6

C.A+2b=16

4.(本题5分)方程就是含有未知数的（

）

A.式子

B.等式

C.算式

5.(本题5分)下面的式子中，是方程的是（

）

A.2x-16

B.5x-4x=2

C.7×0.5+5=8.5

D.x+0.75＜6

6.(本题5分)下面的式子是方程的是（

）

A.x-5=4

B.2x+1＞0

C.2+5=7

D.3a+5b

7.(本题5分)下面的式子中，只有（

）是方程．

A.7.5x+2n

B.7x-9＜6.9

C.8a÷7b=2.5

8.(本题5分)五（6）班60个同学做操，如果每行站7人还缺3人，问站了几行？设站了X行，正确的方程是（

）

A.7x-3=60

B.7x+3=60

C.60-7x=3

二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)

9.(本题5分)音乐小组男生人数比女生人数的一半少1人，女生人数比男生人数的3倍少4人，这个小组一共有____人．

10.(本题5分)2.5x+6含有未知数，所以它是方程．____．（判断对错）

11.(本题5分)元旦期间，合益商场搞优惠活动，买一箱牛奶送一盒，五（1）班一共52人，如果买4箱，正好每人一盒，每箱牛奶有____盒．

12.(本题5分)小张有2分和5分的硬币共34枚，总值1.1元，问2分的硬币有____枚；
5分的硬币有____枚．

13.(本题5分)一桶豆油重100千克，每天用去x千克，6天后还剩下79千克，用方程表示是____=79；
x=____。

三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)

14.(本题7分)看图列方程，并求方程的解：

15.(本题7分)3筐苹果比4筐梨轻12.5千克，已知梨每筐重25.4千克，苹果每筐重多少千克？（先写等量关系式，再用方程解）

16.(本题7分)看图列方程并解答

（1）

（2）

提示：快慢车同时开出．

17.(本题7分)老师买了每册价格分别是7元、4元和2元的三种笔记本共44册，共付212元，每册为4元的笔记本和每册为2元的笔记本买的数量相同，问，三种笔记本各买了多少册？

18.(本题7分)果园里有桃树和杏树一共500棵，桃树的棵数比杏树的2倍少16棵，那么果园有桃树多少棵？

冀教版五年级数学上册《八

方程》-单元测试3

参考答案与试题解析

1.【答案】：A;

【解析】：解：A、5x=0，既含有未知数，又是等式，符合方程需要满足的两个条件，所以是方程；

B、3.25-3x，虽然含有未知数，但它不是等式，所以不是方程．

C、2x+5＜12，虽然含有未知数，但它是不等式，不是等式，所以不是方程；

故选：A．

2.【答案】：A;

【解析】：解：A、5x=0，既含有未知数又是等式，具备了方程的条件，因此是方程；

B、7x+12，虽含有未知数，但它不是等式，不是方程；

C、8x＞5，虽含有未知数，但它不是等式，不是方程，

故选：A．

3.【答案】：B;

【解析】：解：A、4x+5=9.4，既含有未知数又是等式，具备了方程的条件，因此是方程；

B、3x-6，只是含有未知数的式子，不是等式，不是方程；

C、A+2b=16，既含有未知数又是等式，具备了方程的条件，因此是方程．

故选：B．

4.【答案】：B;

【解析】：解：含有未知数的等式叫做方程．

故选：B．

5.【答案】：B;

【解析】：解：A、2x-16，虽然含有未知数，但它不是等式，所以不是方程

B、5x-4x=2，既含有未知数，又是等式，符合方程的意义，所以是方程

C、7×0.5+5=8.5，虽然是等式，但它没含有未知数，所以不是方程

D、x+＜6，虽然含有未知数，但它是不等式，不是等式，所以不是方程．

故选：B．

6.【答案】：A;

【解析】：解：A、x-5=4，既含有未知数又是等式，具备了方程的条件，因此是方程；

B、2x+1＞0，虽然含有未知数，但它是不等式，也不是方程；

C、2+5=7，虽然是等式，但不含有未知数，不是方程；

D、3a+5b，虽然含有未知数，但它不是等式，不是方程．

故选：：A．

7.【答案】：C;

【解析】：解：A、7.5x+2n，只是含有未知数的式子，所以不是方程；

B、7x-9＜6.9，是含有未知数的不等式，所以不是方程；

C、8a÷7b=2.5，是含有未知数的等式，所以是方程．

故选：C．

8.【答案】：A;

【解析】：解：设站了X行．

7X-3=60，

7X=60+3，

7X=63，

X=9；

答：站了9行．

故选：A．

9.【答案】：20;

【解析】：解：设男生有x人，则女生就是3x-4人，根据题意可得方程：

（3x-4）-1=x，

1.5x-2-1=x，

1.5x-3=x，

0.5x=3，

x=6，

则女生有：3×6-4=14（人），

6+14=20（人），

答：这个小组一共有20人．

故答案为：20．

10.【答案】：x;

【解析】：解：2.5x+6，是含有未知数的式子，不是等式，所以不是方程．

故答案为：×．

11.【答案】：12;

【解析】：解：设每箱牛奶有x盒，

4x+4=52，

4x=52-4，

x=48÷4，

x=12．

答：每箱牛奶有12盒．

故答案为：12．

12.【答案】：20;14;

【解析】：解：设2分的硬币有x枚，则5分的硬币就有34-x枚，根据题意可得方程：

0.02x+0.05×（34-x）=1.1，

0.03x=0.6，

x=20，

34-20=14（枚），

答：2分的硬币有20枚，5分的硬币有14枚．

故答案为：20；
14．

13.【答案】：100-6x;3.5;

【解析】：依题可得等量关系“100千克-每天用去的千克数×6=剩下的79千克”，列方程为100-6x=79；

100-6x=79

6x=100-79

6x=21

x=3.5

故答案为：100-6x；
3.5。

14.【答案】：解：（1）x+3x=96

4x÷4=96÷4

x=24．

答：白杨有24棵．

（2）2500-5x=500

2500-5x+5x=500+5x

500+5x-500=2500-500

5x÷5=2000÷5

x=400．

答：每天修400米．

（3）x+3=24

x+3-3=24-3

x=21．

答：女生有21人．;

【解析】：读图并找出数量关系等式：

（1）白杨的棵数+枫树的棵数=96，列出方程为x+3x=96；

（2）总米数-修了的米数=还剩的米数，列出方程为2500-5x=500；

（3）女生人数+3=男生的人数，列出方程为x+3=24；

进而根据等式的性质，解这些方程，即可求得方程的解．

15.【答案】：解：3x+12.5=24.5×4

3x+12.5=98，

3x=85.5，

x=28.5．

答：每筐苹果的重量为28.5千克．;

【解析】：据题意可知，3筐苹果的重量再加上12.5千克就等于4筐梨的重量，等量关系式为：3筐苹果的重量+12.5千克=24.5千克×4，由此可设每筐苹果的重量为x千克，则得方程：

3x+12.5=24.5×4，解此方程即可．

16.【答案】：解：（1）设字典有x本，则词典就是3x+10本，根据题意可得方程：

x+3x+10=90，

4x=80，

x=20，

20×3+10=70（本），

答：字典有20本，词典有70本．

（2）设快车与慢车y小时后相遇，根据题意可得方程：

（89+70）x=318，

159x=318，

x=2，

答：2小时后两车相遇．;

【解析】：（1）设字典有x本，则词典就是3x+10本，根据等量关系：字典本数+词典本数=总本数90本，列出方程解决问题；

（2）设快车与慢车y小时后相遇，则根据快慢车行驶的路程之和=总路程318千米即可列出方程解决问题．

17.【答案】：解：设每册4元和每册2元的笔记本各x本

则每册7元的笔记本44-2x本，

7（44-2x）+4x+2x=212

308-14x+6x=212

308-8x=212

8x=96

x=12．

44-12×2

=44-24

=20（本），

答：每册7元的20本

每册4元12本

每册2元12本．;

【解析】：根据单价×数量=总价，设每册4元和每册2元的笔记本各x本

则每册7元的笔记本44-2x本，由题意得：7（44-2x）+4x+2x=212，解此方程求出4元和2元的册数，进而求出7元的册数．据此解答．

18.【答案】：解：设杏树有x棵，则桃树的棵数是（2x-16）棵．

2x-16+x=500，

3x-16=500，

3x-16+16=500+16，

3x=516，

3x÷3=516÷3，

x=172，

2x-16=172×2-16=328（棵），

五年级上册教案范文第3篇

猎人海力布

第一课时

一、读拼音，写词语。

bào

chóu

dīng

zhǔ

fā

shì

hòu

huǐ

（

）

（

）

（

）

（

）

zhēn

bǎo

chí

yán

bēng

tā

huǎng

huà

（

）

（

）

（

）

（

）

二、补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。

飞（

）走（

）

大吃（

）（

）

（

）真（

）确

乌云（

）（

）

狂风（

）（

）

倾（

）大（

）

1.以上词语中，含有反义词的是

，我能写出类似的词语

、

；
含有近义词的是

、

，类似的词语有

、

；
描写自然现象的词语是

、

。

2.造句：

三、按要求写句子。

1.海力布听到消息。

扩写句子：

2.嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。

用关联词合成一句：

第二课时

一、读句子，填写恰当的AABB式的词语。

1.咱们在这山下住了好几代啦，

这么多人，搬家可不容易呀！

2.接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都

照实说了。

3.人们

纪念海力布。

二、课文主要表现了海力布什么样的精神品质？（

）（多选）

A.乐于助人

B.大公无私

C.舍己为人

D.无私奉献

参考答案：

第一课时

一、报酬

叮嘱

发誓

后悔

珍宝

迟延

崩塌

谎话

二、禽兽

一惊

千万

密布

大作

盆雨

1.震天动地

大惊小怪

天南海北

飞禽走兽

千真万确

和颜悦色

聚精会神

狂风怒号

倾盆大雨

2.他说的话千真万确，我可以作证。

看到眼前的情景，人们大吃一惊。

三、1.善良的海力布听到一个可怕的消息。

2.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。

第二课时

一、1.老老小小

2.原原本本

五年级上册教案范文第4篇

教学内容：上海市九年义务教育课本五年级第一学期

P49

教学目标：

1、初步认识等式、方程，了解它们之间的关系。

2、感受生活中的等量关系，体会数学与生活的密切联系，会用方程来表示简单的等量关系。

3.在学习过程中，加强概括、归纳的能力。

教学重点：初步认识方程的意义，与等式之间的关系。

教学难点：了解方程与等式之间的关系。

教学过程：

一、故事引入、激发兴趣。

1、曹冲称象的故事

同学们,曹冲称象的故事你们都听说过吗？

他是利用同水位测量得出：大象的重量＝石头的重量（等重）

2、如果拿走添加上一块石头：大象的重量

3、如果拿走一些石头：大象的重量>石头的重量

其实生活有各种仪器来表示两个物体的重量关系。

（二)

教学新课

1、方程的意义

(1)认识天平：

今天我们要借助天平来学习《方程》。(板书)

(2)操作天平：

当天平的一边放一个10克物体后，有什么现象？

用一个式子表示：

（3）继续在左边盘内放20克的物体，天平会继续

算式？【10+20＞0】

（4）这时在右边的托盘内放50克砝码？你观察到了什么？说明了什么？

算式？【10+20＜50】

（5）要想让天平，该怎么办？

你会用一个式子来表示这种关系？【10+20+20=50】

（6）看图，左盘放一个20克草莓和80克的苹果,另一边放100克砝码，天平平衡。用一个式子表示：【20+80=100】

2、观察两边算式，你有什么发现？说出你的理由。

指出：这些用大于、小于号连成的式子左右两边不相等，就叫做【不等式】。

如：10>0；
10+20>0；
10+20

这些用等号连接成的表示【两边相等关系的式子都叫等式】。

如：10+20+20=50；
20+80=100

3、继续观察天平：左盘有2个同样重量的积木，用字母x表示，右盘放了（100+50）克砝码，猜一猜天平哪边重？

（1）用式子表示这种关系：2x=100+50

2x＞100+50

2x＜100+50

(2)看图，用式子表示：

90+60=100+50；
60+x=100；

90+2x

100+2x=50×3

这几个算式写到板书上哪个部分合理？说说你的依据？

（3）观察这几个等式，你能不能再分分类，也说一说你分类的标准?

10+20+20=50；
20+80=100；
90+60=100+50

2x=100+50；
60+x=100；
100+2x=50×3

这些等式中都含有“未知数”，我们把【含有未知数的等式叫做方程】。

（二）、巩固练习

1、判断：下面式子哪些是方程，哪些不是方程？手势表示

①35+65=100

②175+3m=382

③5x÷32=47

④n+24

⑤x–14>72

⑥c+24+y=100

⑦x=29

2、学了今天的知识，小胖认为等式一定是方程。小巧认为方程一定是等式。你认为呢？

3、填入相应的圈内：

①135+65=200②178-4k=382

③320÷5t=47

④n–136

⑤78-14x

⑥1.6x=6.4

方程：（

）

等式：（

）

(2)再次验证（师板演）

（3）小胖列了两个式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？

（1）6X

（

）

=78

（2）36

（

）

=42

3、了解方程的知识

4、先说图意，再列方程：

（1）小丁丁站上木凳后，就和爸爸一样高了。如果小丁丁的身高是y厘米，能否列出相应的方程呢？

(2)积木图，根据图意列出方程。

(四)

全课小结

通过今天的学习,同学们有哪些收获?

拓展：

方程

等式:表示

两边

相等关系的式子。

不等式

左

右

10+20+20=50

10＞0

20+80=100

10+20＞0

90+60=100+50

10+20＜50

含有未知数的

2x=100+50

2x＞100+50

等式叫方程。

60+x=100

2x＜100+50

五年级上册教案范文第5篇

教材来源：小学五年级《美术》教科书∕人民美术出版社2017年版

内容来源：小学五年级《美术（上册）》第01课

主

题：肖像艺术

课

时：共1课时

目标确定的依据

课程标准相关要求

欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品额感受与理解。

2.教材分析

本课属于“欣赏评述”学习领域。本课教材中选取的作品，虽然描绘方法不同，创作媒才不同，年代不同，但都具备形神兼备的特征，都是能够打动观众的优秀作品。本课中涉及的肖像艺术以中国艺术家为主，西方艺术家的为辅，以富有中国文化内涵的作品为欣赏目标。

3.学情分析

学生在之前的学习中参与了许多欣赏、评述活动，积累了一定的欣赏和评述经验，能够从作品内容、变现形式、人物神态、作品内涵等方面进行评述。但是，本课是以单个人物出现在画面中，与有一定情节的作品相比，评述起来还有一定难度的，这就需要教师在欣赏方法和评述技巧上给予学生帮助。

教学目标

1.认识不同风格的肖像作品，了解优秀的肖像作品要具备形神兼备的特点，知道肖像作品的评述方法。

2.通过欣赏作品，体验画家的创作意图；
通过小组讨论、教师指导等方法，认识、了解肖像艺术。

3.通过对比欣赏，激发学生对艺术的热爱之情，培养学生善于发现艺术中的真善美，形成良好的审美价值观。

评价任务

感受肖像作品中体现出的形与神，学会用文字对作品进行评述。检测目标一的达成。

通过小组讨论、教师指导等方法，认识、了解肖像艺术。检测目标二的达成。

3.通过对比肖像作品，理解作品内涵，将自己的感受通过文字表述出来，发现艺术中的真善美。检测目标三的达成。

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

环节一

谈话导入

激趣导学

2分钟

教师通过语言魅力，感染学生，激发学生学习本课的兴趣。

环节二

学习肖像