我的兴趣爱好作文范文第1篇记得我10岁那年，发生了一件使我委屈万分的事，我至今还记忆犹新……这天，大伯从上海回来，给我们姐妹三个各买了一套衣服，我拿到的是一条漂亮的裙子，我高兴极了。晚上，我得意洋洋地下面是小编为大家整理的我兴趣爱好作文【五篇】,供大家参考。
我的兴趣爱好作文范文第1篇
记得我10岁那年，发生了一件使我委屈万分的事，我至今还记忆犹新……
这天，大伯从上海回来，给我们姐妹三个各买了一套衣服，我拿到的是一条漂亮的裙子，我高兴极了。晚上，我得意洋洋地穿着这件衣服去奶奶家吃饭。大家一边唠着家嗑，一边在夸我的裙子怎么怎么好看，我得意得都小鹿菲菲了，可就在这时，妹妹手一挥，把桌子上的一碗酱油全倒在了我的新裙子上，我下了一大跳，连忙站起来抖裙子，眼看着这条裙子是再也穿不了了，我有点难过。我看了看妹妹，从她那眼神中，我看不出一点点歉意的神色，反而好象在对我说：“哈，活该！谁叫你抢了我的风头！”我一下子怒气冲天，大声叫道：“你干什么，真是个讨厌鬼！”妈妈插道：“哎哎哎，不就一条裙子吗？干嘛那么凶，别把妹妹吓着了，真是的！”“她是故意的！”我反驳道。“怎么会呢？妹妹这么小，还什么都不懂呢，你这么大个姐姐，一点都没有姐姐的样子，气量怎么这么小呢？”
我说不过妈妈，只好向妹妹开炮，我骂了她几句，她便假惺惺地哭了，妈妈急忙劝妹妹，这回，她瞪大了眼睛，又更严厉地骂我：“旦旦，你越来越不象话了，滚到房间里去！”
我委屈地跑进房间，把门重重地一关；
“乓”。
我一头蒙在床上，泪水一下子涌出，流进了厚厚的棉被里去。我伤心地哭着，就希望妈妈能来敲门，可是等了好半天，一点声响都没有，我悲痛欲绝，什么都不顾，只觉得自己现在好孤独……
我的兴趣爱好作文范文第2篇
妈妈好像知道我的心思，帮我报了一个乒乓培训班。一开始学习，老师有时教我们发球、推挡、正手攻等一些基础的技巧技法，有时也放手让我们分组练习。半天下来，我已经累得汗流浃背，腰酸背疼了。但是我知道干什么事都不会是一日之功，必须要有信心、恒心和耐心，才能把乒乓球练好。
有一天，老哥向我挑战乒乓球，我答应了。我们叫妈妈做裁判。“开始！”随着妈妈一声大叫，我的心立刻跳得像飞一样。还好，哥哥一个长球，我立刻拉起了最擅长的超低球，哥哥说：“却，太没用了，我可不吃！”随后右手一扣，球条件反射般的弹过来。我飞快的一想：怎么打呢？对了，用超高球，眼看球疾速向我飞奔而来，我把手伸到桌底下，等时机一到，飞一般的拎上来，球在空中画了一条美丽的弧线，恰好落在球桌边上，“乒”一声落在地上。“我赢了，我赢了！”我欢呼起来。紧接着是最激动人心的一刻，如果我赢，那哥哥就整局全输，如哥哥赢，那哥哥还有机会。接着就开始了，哥哥横拿着横板，手心里冒出了汗，可见他非常紧张。这次挨我发球，我站得老远，把球往上一抛，板用力一挫，球疾速飞奔过去，只听清脆地“乒”一声，球落在了他的桌上，我松了一口气，只见哥哥还是老一套——扣球，我也用超高球，看他怎么办，没想到，他竟然打回来了。我不服，一个长扣，哥哥没法打回来，我赢了，高兴得一蹦三尺多高。
通过打乒乓，让我深深体会到：学习任何知识都必须付出艰苦的努力，才能有进步，有收获。
我的兴趣爱好作文范文第3篇
关键词：农村；
家庭教育缺失；
兴趣爱好；
中学生；
解决策略
中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）06-0131-02
宋庆龄曾说过，“孩子们的性格才能，归根结底是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”由此可见，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，也深深影响着孩子的兴趣爱好。
笔者在一所农村学校担任班主任十几年，发现了这样一个令人痛心的现象：因为家庭教育的缺失导致一部分孩子形成了一些不良的兴趣爱好，严重影响了学生的全面、健康发展。
一、农村家长在对孩子兴趣爱好的培养方面存在的家庭教育缺失现象
1.家长不重视孩子兴趣爱好的培养。有一部分农村家长对孩子小学时期的教育很不重视，特别是在培养良好的兴趣爱好方面，许多家长根本就是空白，总觉得只要孩子吃饱穿暖就行了。至于什么兴趣爱好，全凭孩子自由发展，家长很少加以正确引导，更不用说培养了。到了中学阶段再想培养孩子良好的兴趣爱好就有点为时已晚。
2.家长不懂得如何培养孩子的兴趣爱好。也有一部分农村家长重视对孩子兴趣爱好的培养，想了一些方法引导孩子形成良好的兴趣爱好，但由于受教育程度不高，自身文化素质较低，不懂得怎样正确引导，从而事与愿违。如孩子在发展兴趣爱好的过程中有时候会遇到困难，家长要么冷眼旁观，要么自己代劳，不能采用恰当的方式培养孩子的兴趣爱好。
3.不良的家长示范作用。通过对学校中学生的调查，我们发现很多孩子不良兴趣爱好的形成在很大程度上受家长的影响，即家长有不良嗜好，孩子大多也会沾染一些不良的品行。如七年级孙伟（化名）的爸爸爱好，孙伟平时在班上也喜欢通过打赌骗取同学的钱物。
4.家长对孩子兴趣爱好的无视、压制。有一部分农村家长，只关心孩子的学习，总以为只要学习好就行了，不需要其它的什么兴趣爱好，对孩子的兴趣爱好选择无视甚至是压制，这样也造成了孩子兴趣爱好的缺失，如有些孩子喜欢弄清事物为什么会这样，可能将家里的闹钟拆开来进行研究，而我们的家长发现之后，大多数会进行呵斥，这就会打击孩子的兴趣爱好。
二、改变农村家庭教育缺失现状的对策
爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。”只有让孩子形成良好的兴趣爱好，才能促进他们全面、健康的发展。那么，怎样才能改变农村家庭由于家庭教育缺失对中学生兴趣爱好产生不良影响的现状呢？
1.转变教育观念，重视培养学生良好的兴趣爱好。如何转变家长陈旧的观念呢？
首先，必须明确地告诉家长，家庭教育对于孩子良好兴趣爱好的培养起着至关重要的作用，绝对不容忽视，尤其是中学生。
第二，提醒家长允许孩子在发展兴趣爱好的过程中犯错误，当孩子出现问题、错误时，不要急于发脾气，应弄清楚原因之所在，并及时指导孩子怎样正确地解决问题，避免孩子失去兴趣。
第三，家长不要将培养孩子兴趣爱好的全部希望都寄托于学校、教师。学校、教师肯定从正面引导、约束学生，帮助他们形成良好的兴趣爱好，但鞭长莫及。如果遇到实在解决不了的情况，可以向教师请教，而不是等待教师的处理。
2.建立家长学校，帮助家长掌握方法。针对一部分家长想培养孩子良好的兴趣爱好，而又苦于不知如何着手的情况，建议学校可以建立“家长学校”，由一些经验丰富的教师开展一些相关方面的家庭教育专题讲座，进行一些个案分析，从实践到理论，丰富家长的见识，帮助他们找到培养孩子兴趣爱好的正确方法，从而更好地发挥家长在家庭教育中的重要作用。
3.家长以身作则，培养学生良好的兴趣爱好。常言说：“父母是孩子的第一任老师。”孩子的兴趣爱好正处于起步阶段，他们会模仿家长，如果家长有不良的兴趣爱好，孩子在耳濡目染下，也会受到影响。这就要求家长平时应注意自身的言行，不能有不良的兴趣爱好，要做到以身作则。尤其是中学生，他们更讨厌当面一套，背后又一套，当他们发现父母有不良的兴趣爱好但却要求自己不要这样去做时，他们不但不会按照父母的要求去做，反而会背道而驰。
我的兴趣爱好作文范文第4篇
南京胡玉璋、昆明张雪之等许多读者认为：“兴趣广爱好多，是符合青年的特点的。青年精力旺盛，求知欲强。他们对新鲜事物敏感，社会上的许多事物，自然界的种种奥秘，都在强烈地吸引着他们。”“特别是今天，各方面的事业都在蓬勃发展，党又无微不至地关怀着青年，为青年的成长开辟了广阔的天地，创造了许多优越的条件。青年们除了能在学校里受到良好的全面的教育外，还可以到图书馆、文化宫、博物馆、业余学校去学习各种知识、技能，社会上各方面都在尽力关心、帮助和指导青年。因此，青年们兴趣广泛更是我们社会新气象的一种反映。”
北京读者陈光等说：“兴趣爱好是人的精神面貌的反映。凡是胸怀大志，思想境界高尚的人，他的兴趣爱好总是健康的，丰富的。大家知道：马克思曾说过，他最喜爱的一句格言是：‘世界的一切在我都不生疏。’青年时期在湖南第一师范学习的时候，‘由于他怀抱革新社会，改造中国的伟大理想，想充分利用一切学习机会，从中寻求救国救民的真理和途径’，因此，他的学习内容十分广泛，‘从文学、史学、哲学到政治、经济的书都多方搜罗阅读’。还爱好游历。他曾在读书笔记中写过这样的话：‘欲从天下万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚巳。’从伟大革命领袖的这些事迹中，我们就可以知道，目标远大，野开阔的革命者，必然兴广泛。”“有一些人的兴趣十分单调，他们把自己局限于一个小天地中，这实际上是心胸狭仄，思想不开朗的表现。他们甚至躲在个人小小的精神王国里，虽然也在自得其乐，但却对丰富的生活没有兴趣，脱离活生生的现实。果戈里的小说 《外套》中的主人翁——书吏阿加克·阿加维奇就是一例。这个人仅有一种抄写文书的兴趣。他下班回来，‘为了自己的满足’，就把所有的空闲时间，都用于抄写文书 。‘当他抄写够了以后睡觉时，当想到第二天上帝会派写什么东西的话，就预先微微地笑了。’像这样极其单调、贫乏的兴趣，决不会为我们打开认识世界的窗子，它是把我们同现实世界隔离的一堵高墙。”“至于那些庸俗、低级的兴趣爱好更是表现一个人的精神堕落。这样的兴趣，更会毒害我们的身心，腐蚀我们的革命意志，应该为我们革命青年所唾弃。我们一定要注意培养高尚而丰富的兴趣爱好。”
广泛的兴趣爱好有些什么好处呢？上海读者吴文玉指出：“兴趣广泛首先能使我们增长知识，开拓视野。因为世界上的各种知识都不是孤立的。鲁迅先生曾经教导青年说：‘必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……，我们青年只有广采博取，全面地打好知识的根基，才能攀登科学的高峰。江苏读者陈云怡还举了一个好例子来说明“处处留心皆学问”的道理：“著名京剧表演艺术家盖叫天不仅熟练武功，而且对京剧中老生、武旦等行以及许多地方戏曲都有深刻的研究。他一直是处处留心，多方揣摹。他从老鹰飞翔的动作中，孕育出著名的舞蹈身段‘鹰展翅’；
看到国画‘墨龙’双爪飞舞的姿式，联想出对打的造型，看到庭园里的竹子联想到舞台上的布局；
……盖叫天常说：‘学时一大片，用时一条线。’正因为他善于向各方面吸取艺术营养，才能创造‘武戏文唱’的独特风格。”
四川读者李明辉等还进一步指出：“多种多样的兴趣爱好，还可以陶冶性情，培养高尚的情操，丰富我们的精神世界，有利于我们的身心健康，性格的完美发展我们在工余之暇，看些优秀的小说，或者观看电影、戏剧，既可以得到休息、娱乐，又可以在潜移默化中受到熏陶。比如，看了小说《红岩》后，我们就更具体、深刻地了解和痛恨反动派，更加热爱我们的新社会，同时也大大地激发了我们的工作热情。参加体育运动，既能增强体质，又有助于培养勇敢、顽强、沉着、果断等良好的品质。爱好歌曲的同志，都会有这样的体会：像《国际歌》和《义勇军进行曲》等，那响亮豪壮的歌声，会使我们燃烧起为崇高的革命理想而奋起战斗的激情。而另外一些健康的抒情歌曲，则可以给我们以十分优美、舒畅、亲切的感受。英国哲学家培根曾经说过：‘读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。’于此可见，培养高尚的丰富多采的兴趣爱好，是有利于青年的健康全面地成长的。”
我的兴趣爱好作文范文第5篇
关键词：专项训练 兴趣 终生体育 质量潜能 良性循环 观念
体育需要强调人们亲自参加体育锻炼，并成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣、爱好，养成体育锻炼的习惯是体育训练成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育训练的兴趣、爱好、和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础，故而竞技体育改革不仅要培养学生的体育能而，而且应该把体育和课外体育活动结合起来，强调培养学生对体育的兴趣、爱好，养成体育锻炼的习惯。
兴趣、爱好是心理学范畴的课题，在诸多心理学专著与教材中均有论述，人们对体育运动的兴趣、爱好，无疑也应是体育、运动心理学的研究课题。兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。兴趣，是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中，产生的心理倾向。
因此，兴趣不能离开具体的对象，在体育教学中培养从事体育活动者的兴趣、爱好、选择与确定体育活动内容就十分重要。兴趣，表现出具有的积极情绪，导致了行为上爱好某项活动，从而形成行为习惯。缺乏对某一活动的兴趣，就不可能产生对该活动的爱好，对该活动没有爱，也就不可能对该活动有持之以恒的兴趣，而缺乏对某活动的兴趣和爱好，一般来说，也就不可能形成从事该活动的习惯，即使已形成的习惯，也会随着兴趣爱好的单薄而逐渐消退。反之，随着对某一活动的兴趣的形成和爱好的增长，习惯性就越强。坚持终生体育，我们强调对体育的兴趣爱好和养成从事体育锻炼习惯的重要意义。
体育的兴趣、爱好和习惯，在体育活动实践中有其不同的意义，兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中得“自然”行为，在体育教学过程中，我们一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好，以致形成了经常从事体育锻炼的习惯，成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。
学校的体育教学，不仅同其它文化课一样体育教学也是文化科学知识的重要组成部分。因此，要不断挖掘体育教学的潜能，使其获得综合效益――体育训练，锻炼学生身体和改善学生健康状况，促进学生身体机能，身体素质和基本活动能力的全面发展。使他们掌握体育、卫生保健基础知识，学会体育运动的手段、方法，丰富学生体育文化知识，不仅是锻炼身体的需要，也是激发学生体育乐趣，培养终生参加体育锻炼习惯的需要，是向学生进行思想品德教育，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；
培养学生坚强的意志和勇敢顽强的精神，发展学生个性，陶冶学生美的情操，培养文明行为，它是作为学校的德育、智育、体育以及爱国主义教育等几个方面，全面发展教育组成部分之一的学校体育的重要工作环节。
体育训练教学应同体育锻炼运动训练和运动竞赛等基本途径相互配合，共同实现学校体育的目的任务，体育教学的主要任务是掌握运动技能提高运动成绩，具体目标是在运动会上取得优异的成绩，其基本组织形式是训练课，而训练课确有各种类型的课，应根据各种课的特点与任务要求进行组织上课。具体衡量一堂课的质量，总的应从这次课的类型与具体课的任务考虑，而评定整个训练课的质量，却离不开训练课在整个学校体育中所占的地位作用这个大前提，因此确定训练课改革的方向，首先，就应明确每堂课在实际训练中的目的、任务或总目标中的地位，作用和建立相适应的体育教学大纲，再具体深入研究专业训练的方法。
学校体育专项教学应重视对学生体育能力的培养，促进学生身体全面发展，不要一味强调体育教学培养能力、促进学生身体全面发展，而忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯。这样，不可能奠定学生终生体育的运动能力同兴趣、爱好和习惯一样，总是和人的某种活动相联系，并表现在活动中的，能力同兴趣、爱好、习惯虽有上述的共同点互相联系之外，但仍有严格的区别，而不能相互代替。
人的本性是爱动的，一般来说自幼就爱“玩”。那么从小培养幼儿、儿童、少年和青年爱“玩”，会“玩”的习惯，加以正确引导，鞭策和鼓励其成效也就愈大。
培养体育训练的兴趣，不仅是一般的体育教育过程，而且，更要强调这是一个养成教育的过程。因此，不仅要求在训练课中进行教育，而且，应课内外结合，实际生活配合，共同实现之，忽视了这一点，就难于奏效。
