全县党建工作会议刚刚闭幕，我们就召开全县新闻报道工作总结表彰会，目的是认真贯彻落实党建工作会议精神，总结经验，明确任务，推进我县舆论宣传工作再上新台阶。刚才，X部长对去年全县新闻报道工作进行了实事求是下面是小编为大家整理的新闻培训总结【五篇】,供大家参考。
新闻培训总结范文第1篇
在全县新闻报道工作总结表彰会暨培训班上的讲话
同志们：
全县党建工作会议刚刚闭幕，我们就召开全县新闻报道工作总结表彰会，目的是认真贯彻落实党建工作会议精神，总结经验，明确任务，推进我县舆论宣传工作再上新台阶。刚才，X部长对去年全县新闻报道工作进行了实事求是地总结，对今年新闻报道工作任务作了很认真的部署。X部长的讲话是经过部长办公会议集体会办讨论的，代表的是县委宣传部的意见，我完全赞同，希望同志们认真体会，好好把握，并且一丝不苟抓好落实。今天，我们还运用以会代训的形式，先后请盐XXXX报社农村部的XXX主任以及县广电局、县新闻宣传中心、县委通讯站的负责同志，专门对大家进行了不同角度、不同层面的业务辅导；
下午，同时又对2005年度全县新闻报道工作先进集体、先进个人和好新闻分别进行了表彰和奖励。在这里，我向今天受表彰的先进集体、先进个人表示热烈的祝贺，并向多年来一直在新闻战线默默奉献的全县广大新闻工作者表示亲切的慰问和衷心地感谢！
过去的一年，我县新闻报道工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕县委、县政府“三四五”奋斗目标和“突出一根主线，实施两大战略，确立五大重点，实现四大进步”的工作思路，服从服务于全县经济建设和改革发展稳定的大局，唱响主旋律，打好主动仗，为实现全面达小康目标营造了良好的舆论氛围。对此，县委是肯定的，广大干部群众也是比较满意的。
回顾去年全县新闻报道工作，我们有这样几点体会：一是新闻报道工作只有高举旗帜，解放思想，才能真正把握好正确的舆论导向；
二是新闻报道工作只有紧贴中心，服务大局，才能大有作为；
三是新闻报道工作只有善抓机遇，选好载体，才能不断扩大正面影响；
四是新闻报道工作只有积极创新，开拓进取，才能充满生机和活力；
五是新闻报道工作只有贴近基层，服务群众，才能真正提高自己的威信，广得读者和观众的欢迎。
2006年是是围绕“两个率先”目标、全面建设小康社会的奋进之年，改革、发展、稳定的任务更加繁重。做好今年的新闻报道工作意义尤为重大，任务更加艰巨。我们要进一步认清当前所面临的新形势，明确自己所肩负的责任和使命，深入贯彻县委九届七次全体（扩大）会议精神，按照“现代型、跨越式、超常规、快节拍”的总体要求，统一思想，凝聚力量，树好形象，鼓舞士气，为再夺我县三个文明建设新胜利提供思想保证，创造人文环境，搭建智力支撑。下面，我就切实做好新形势下的新闻报道工作强调三点意见。
一、认清形势，提高认识，切实增强做好新形势下新闻报道工作的责任感和使命感
新闻报道工作是党委、政府工作大局的重要组成部分，起着凝聚人心、鼓舞士气、推动改革、促进发展的重要作用；
新闻工作者肩负着宣传群众、动员群众、服务群众的重任，工作神圣，责任重大。从中央到省、市委，宣传工作都已被摆上了十分突出的位置。县委唐书记在县委九届七次全体（扩大）会议上对全县宣传工作也提出了很高的要求。这些，都为我们做好2006年的新闻报道工作指明了方向，明确了重点，注入了动力。我们必须充分认识新形势下新闻报道工作的重要地位，切实增强做好新闻报道工作的责任感、使命感和紧迫感。
首先，做好新闻报道工作是调动百万干群的积极性，为全面建设小康社会而共同奋斗的需要。全面建设小康社会，是党的十六大确定的全党和全国各族人民在本世纪头二十年的奋斗目标。县委X书记在县委九届七次全体（扩大）会议上提出，今后十年，我们要始终把全面建设小康社会作为滨海新的历史阶段前进的总目标、发展的总定位、工作的总任务。新闻报道工作起着形成共同理想、提供精神动力、创造两个效益的重要功能。俗话说：人心齐，泰山移。我们XX近三年来发生的巨大变化，是全县广大干群同心同德、共同奋斗的结果，其中新闻战线上的同志们功不可没。近年来，大家始终把握主旋律，为改革发展鼓劲造势，把人心汇聚起来，把力量凝聚起来，形成了万众一心谋发展，全心全意搞建设的大好局面。目前，我们滨海的发展正处于关键阶段，进一步海阔天空，退一步万事皆空。特别是我们目前的发展，更多的是建立在各种硬性措施推动基础上的他律行为，如何使他律成为自律，使想发展、为发展、谋发展成为全县广大干群的自觉行动，新闻工作者还有很多的工作要做，还要付出很多的心血。所以，我恳请大家继续保持奋发有为的精神状态，继续保持艰苦奋斗的作风，凝聚人心，激发活力，为“提速升位，加快发展”创造良好的环境和氛围。
其次，做好新闻报道工作是提升形象，扩大XX影响力的需要。现在，越来越多的领导者认识到影响力也是生产力，所以特别注重宣传，特别注重对外形象。交流情况，沟通信息是新闻的一项重要功能。近年来，我县的新闻工作在放大本地工作特色，提升我县对外形象上作出了很大的贡献。比如，我们关于沿海堆堤现象环生的报道在《中国海洋报》登载后，引起了国家领导人的重视,并且作出批示。正是因为此，我们的海堤建设得到了省里的大力支持。过去，人们一提到xx，就是愚、穷、乱、脏，就直摇头。近几年，通过我们的努力，通过我们的宣传，人们的认识迥然不同，现在再提到滨海，赞扬之声不绝于耳，褒扬之词频频迭出。比那对外形象的改变，为我们扩大开放，开展项目推进和招商引资工作创造了良好的外部条件。
再次，做好新闻报道工作是释疑解惑，维护社会稳定大局的重要保证。稳定是改革发展的前提，离开了稳定，什么事情也办不好，什么事情也办不成。今年是我县全面推进新一轮改革的开局之年，全县改革、发展、稳定的任务十分繁重。就全县而言，今年上半年国有集体企业改革已经进入了决胜阶段，必须确保改制改革任务的全面完成；
社会事业领域和单位的改革将全面展开，县委把今年作为“事业单位改革突破年”，相对于企业改革，事业单位改革的难度更大，任务更艰巨；
农村各项改革将进一步深入，土地流转制度、征用制度和农村税费改革，涉及到千家万户，面广量大。因此，在今年改革和调整的力度不断加大，各种矛盾增多的情况下，充分发挥新闻报道工作的作用，为维护改革、发展、稳定的大局提供有力的思想保证，就显得尤为重要。全县广大新闻工作者一定要以大局为己任，时刻心系大局，事事服务大局，切实做到围绕不干扰，服务不延误，帮忙不添乱，鼓劲不泄气。
二、围绕中心，明确重点，努力把握新形势下新闻报道工作的方向、原则和基调
新形势新任务对新闻报道工作提出了新的更高要求。全县新闻报道战线必须适应形势的新变化，牢牢把握新形势下新闻报道工作的方向、原则和基调，继承优良传统，总结先进经验，创造性开展工作，努力使我县新闻报道工作登上新台阶。
1、必须紧扣党委政府中心工作，把主旋律唱得更响。新闻具有鲜明的政治特征，是为统治阶级的利益服务的。所以新闻工作者必须讲政治。怎么讲政治，说白了就是围绕中心，服务大局，这是宣传工作必须始终坚持的基本原则。离开了中心和大局搞宣传，各唱各的调，各吹各的号，就是杂音，就会混淆视听，搅散人心。我们要积极宣传县委、县政府抓经济工作的新决策、新部署、新措施，特别是要紧紧围绕工业经济、城镇经济、全民创业、项目推进、一城四区、农业结构调整、农村五件实事等方面进行宣传报道。县内媒体要对重点基础设施项目及重大招商引资项目的进展情况进行详尽的宣传报道和推介，以调动干部群众参与建设的积极性。今年第一季度，县电视台运用专题、专栏、访谈等形式，集中展示了三年来我县三个文明建设的巨大成就，宣传了今年全县工作的指导思想、奋斗目标以及各项推进措施，并重点围绕项目推进、争创首季开门红、再掀招商引资新高潮、一城四区建设、劳务输出、春耕备耕等进行了浓墨重彩的报道，在全县上下引起了较好的反响。广大新闻工作者和通讯员要继续围绕县委、县政府中心工作，再鼓干劲，着力营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围，引导广大干部群众增强抢抓机遇加快发展的紧迫感、责任感和使命感，增强投身“提速升位、跨越发展”的积极性、主动性和创造性。要把对全民创业的宣传报道作为一项重头戏，浓墨重彩地落到实处。要采用各种形式广泛深入地宣传浙江经验和县委关于加快发展民营经济、推进全民创业的重要决策。抓住妨碍全民创业的各种模糊思想认识，有针对性地组织专题讨论及编发专题评论，着力把人们的思想引导到民营大发展，全民大创业上来，促进全县新一轮思想大解放，激发起更为波澜壮阔的创业热情，充分调动和凝聚起全县干群勇于拼搏、敢为人先的发展激情。要宣传县委、县政府鼓励创业的优惠政策，各地各界关于创业空间、创业机遇的信息分析，介绍滨海境内创业有成的企业老板和在外地创出大业的滨海籍人士，激发全县广大干群的创业热情、创业勇气和创业智慧。大力宣传各行各业的创业明星，并从中筛选在民营经济、城镇经济、劳动力转移等方面有突出成就的人员，树典型、放样子、鼓干劲，在全县形成全民创业、自主创业、艰苦创业、崇尚创业的浓厚氛围，使不畏艰难、勤于创业的人在社会上得到尊重，使更多的人把自主创业作为实现人生价值的优先选择，使创业之歌成为滨海大地的最强音。
2、必须紧扣优化发展环境，把特色工作报得更透。紧扣优化发展环境，报道xx特色工作，塑造xx良好形象，在推介xx、提高xx知名度美誉度上下真功夫，世界了解xx，让xx走向世界，是对外宣传工作的根本着力点。一要全方位推介xx。要全方位、大力度地宣传xx改革开放和“提速升位，加快发展”所取得的辉煌成就，宣传xx悠久的历史、良好的人文环境，向世人充分展示xx“在苏北提前全面建设小康社会”的新目标、体制机制的新优势、全面开放的新举措、加快发展的新战略、投资创业的新环境、政府服务的新气象以及全面、协调、可持续发展的新观念。二要不断拓宽对外宣传的途径。要牢固树立“大发展、大宣传”的思想，不断拓展外宣途径。要大力加强与县外、市外、省外和国外新闻媒体的联系、沟通、交流与合作，利用一切可以利用的机会和途径宣传滨海，吸引更多海内外客商来盐投资兴业。三要建立对外宣传工作目标责任制。要加强对外宣传工作领导，宣传部新闻科要把对外宣传工作的任务具体分解到各部门各单位，抓好跟踪、督查和考评，使千斤担子大家挑，众人拾柴火焰高，形成共同做好外宣工作的整体合力。各新闻单位要通过出题目、定指标等形式，向新闻采编人员下达新闻报道任务，实行量化目标管理，增强他们的工作责任感。各乡镇、县直各单位在切实提高通讯员待遇的基础上，也要给他们定指标、压担子，并将通讯报道的考核指标和他们的工资、福利等挂起钩来，充分调动基层通讯员写稿积极性，常写稿、写好稿，实现有份量、有影响重头报道的新突破。这样全县广大新闻工作者、基层通讯员就能做到全局一盘棋，实现上下良性互动，共同把我县的新闻报道工作不断推上新台阶。
3、必须严格遵守新闻宣传纪律，坚持正确的舆论导向。同志指出，舆论导向正确，是党和人民之福，舆论导向错误，是党和人民之祸。这个“祸福论”是治党治国的经验总结，广大新闻工作者一定要时刻牢记在心，并在工作中坚决贯彻执行。要坚持党性原则，牢固树立政治意识、大局意识、责任意识，牢牢把握正确的舆论导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，做到鼓劲不泄气，帮忙不添乱。去年，我县对外宣传工作险情不断，有少数通讯员，置全县改革发展稳定的大局于不顾，经常采写负面报道，并在省、市有关媒体上刊出，严重影响了我县的外界形象，破坏了经济建设软环境，给舆论安全带来了很大威胁。因此，我在这里要特别强调，广大新闻工作者和通讯员一定要按照政治家办报、新闻家采编的要求，敏感问题不刮风，热点问题不炒作，弄清真伪，判明是非，善于疏导，正确引导，把握分寸，知道进退，千万不能因为舆论误导，引发社会问题。要站在积极的立场上，反映群众的呼声，正确开展内外有别、适度而止的舆论监督。在座的各位新闻工作者和通讯员要认真把握好对突发事件的宣传报道问题。前不久，市委宣传部转发了省委宣传部《关于改进和加强我省突发事件新闻报道工作的实施办法》。大家一定要充分认识加强和改进突发事件新闻报道工作的重要性和必要性，使突发事件的宣传报道有利于全县工作大局、有利于维护人民群众的切身利益、有利于维护社会稳定和人心安定、有利于事件的妥善处理、有利于维护党和政府在人民群众中的威信、有利于维护我县对外开放的良好形象，更好地为全县工作大局服务。今后，凡在我县境内发生的有较大影响的重大突发事件的新闻报道工作，要在县委、县政府统一领导下，由县委宣传部归口管理，牢牢掌握舆论引导的主动权。要充分报道党和政府所采取的积极举措，充分报道社会各界的正面反应，充分报道事件发展的良性态势，引导广大干部群众自觉听从党和政府的安排，自觉维护社会生产生活秩序，把突发事件造成的不利影响减少到最低限度。要切实加强转变思想观念的宣传报道，引导广大群众正确处理好眼前利益与长远利益、个人利益与全局利益的关系，消除思想上的疑虑、心态上的不平衡，树立与新形势、新要求相适应的新思想、新观念。
三、加强领导，强化责任，不断开创新形势下新闻报道工作的新局面
新闻报道工作意义重大，任务繁重，使命崇高。为了提高广大新闻队伍素质，前不久，市委宣传部、市广电局、市新闻出版局、市新闻工作者根据国家有关部门统一部署，下发了《关于在全市新闻战线深入开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动的实施意见》，要求全市新闻战线广泛深入地开展“三项学习教育”活动，并对此项活动的组织和开展提出了很高的要求。我们要按照《意见》要求，认真策划，精心组织，力求取得好的教育效果，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质新闻宣传队伍。这里我想提几点希望，与同志们共勉。
一要加强学习，提高技能。古人说：生有涯而学无涯。意思是说生命是有限的而学问是无限的。新闻工作者是拿笔杆子的，是靠知识吃饭的，在老百姓的心目中，大家是文化人。肚子里真的有货，而且有真货就是我们必须具备的本钱。所以就要不断的学习。大家一定要把新闻当作一项事业来追求，当作一门学问来钻研。这一点许多老新闻工作者为我们树立了好的榜样。远了不说，就拿我们宣传部崇英俊同志来讲，他的文化底子并不厚，是时期的高中生，但是他凭着对新闻事业的执著热爱，凭着他对新闻事业的高度责任感，在学中干，在干中学，终于成为在全省新闻战线上有很大影响的人物。我们在座的有不少是科班出身，有不少年轻有为，条件都不错，但是还要加强学习，一定要有求知若渴的欲望，有虚怀若谷的度量，要发扬钻的精神，挤的精神，刻苦钻研新闻理论。要仔细研究各类新闻作品，看人家的行文方式、表达技巧。还要认真学习新闻报道要点，准确把握一个事情新闻报道的重点，提高作品的命中率。还要广泛接触文学、历史学、法学等，博学才能多才，博学才能多思，博学才能多获。
二要改进作风，求真务实。真实是新闻的生命。真实的东西从何而来，从实践中来，从基层一线来。如果不深入实践，不深入基层，就听道听途说，捕风捉影，主观杜撰，就写不出新闻。新闻是脚板子跑出来的，好新闻是用眼睛读出来的。大家一定要发扬艰苦奋斗的作风，不怕跑腿，不怕吃苦，不怕流汗，多到基层一线去，多到群众中去，去发现，去挖掘。浮光掠影、蜻蜓点水是写不出新闻来的。
三要耐住清贫，敢于奉献。干新闻很苦，待遇低，工作量大。我们的许多新闻工作者为了赶写稿件，白天走村串户，夜晚挑灯夜战，但是得到的报酬往往不是那么丰厚。尤其是乡镇的不少通讯员同志，除了写稿以外，还担负办公室的日常事务，十分辛苦。我们的宣传委员要理解他们的辛苦，力所能及的为他们解决好经济和政治方面的待遇，为他们安心工作创造好的条件。作为通讯员本身，要发扬奉献精神，不比报酬比贡献，不比享受比成就，争做新闻战线老黄牛。
新闻培训总结范文第2篇
一、基本情况
这次新闻培训班历时3个月，是海军报社创办年30来第一次举办这么大规模的新闻培训，受训人员49人，其中13名干部，36名战士。海政×××主任出席了开学典礼，培训期间，海军×××政委专程看望了全体学员，×××副政委在结业典礼上作了重要讲话。整个培训分两个阶段进行，前两个月由人民大学新闻学院的4位知名教授、副教授讲授5门新闻专业课程。通过听他们讲课，并认真看书学习，大大开阔了视野。后一个月，海军报社组织16次专题讲座，帮助我把过去报道实践中积累起来的感性知识提高到理性高度，业务水平有了一定提高。培训期间，先后发表5篇新闻作品。我作为兼职学员干部，参与了日常管理。注重以身作则，在解决日常工作的各种问题中增长了才干，锻炼了自己。通过三个月的培训，综合素质得到了提高，被评为优秀学员，这为回来搞好我们单位的新闻报道工作打下了良好基础。[文秘站网文章-找范文,到文秘站网]
二、主要收获
1、打牢了新闻的理论基础。前两个月，人大教授为我们开设了新闻采访学、新闻通讯写作学、新闻评论学、新闻理论教程等课程，报纸编辑学作为选学内容，通过教授的传授，我在脑子里建立了一套新闻学的理论体系；
后一个月，海军报社的16位编辑记者进行专题讲课，侧重于抓好部队新闻报道工作的方方面面，二者结合，相得益彰，针对性、应用性、可操性都很强，使人大教授传授的一套理论知识得以深化。
2、较好地锻炼了新闻采写能力．这次培训主要是进行理论培训，采写稿件没作具体要求。但教授在课堂上通过对材料的分析，布置设计采访方案，对采访实践有一定的指导作用。我根据教授所说的“写作是很强的实践性活动，再高明的老师讲得再好也需要学生去练，没有十几万字，几十万字的艰苦训练，写作能力是不会跃上一个新台阶”的要求，业余时间，我注意多动笔，把教授课堂上讲解的尽可能运用到写作实践中去，我将自己所带的素材写了20余篇稿子，并反复修改，培训期间，被《解军放军报》、《人民海军》、《大连日报》、《水兵记者》等采用5篇稿件，所写的研究论文，得到报社领导和同学们的好评。为了增强新闻报道的针对性，我购置了1993、1994年的海军报合订本，认真通读一遍，从中研究部队常出现的各种问题，以便从别人的报道中，间接领会如何抓问题。
3、提高了行政管理能力。承蒙报社领导的厚爱，在这次培训期间，安排我当班长、副区队长工作，并参与临时支委工作，我把这一切当作提高锻炼自己的极好机会，采取各种方式，大胆管理，摸索经验，行政管理能力较过去有了明显提高，为回部队更好地开展工作打下良好基础。
4、从成功之中学会了怎样做人。常言道：“世事洞悉皆学问，人情练达即文章”。这次培训一个显著的收获是从做文中领悟如何去做人。通过参加培训，自己学会了平静地面对纷繁的社会现实，做到对高尚和卑劣都能心平气和地接受，辩证地去看，少了些书生气，尤其是一些教授、编辑的完美的人品、优美的文章给我教益颇深，对“堂堂正正地做人，心怀坦荡地做文”，有了更加深刻的认识。
三、不足之处
一是对于新闻采访的技巧掌握得还不够灵活，如何抓准问题还有欠缺。
二是在探索管理方法和执行规章制度中，缺乏灵活性，牵涉了一定的精力，对学习有一定的影响。
四、今后打算
新闻培训总结范文第3篇
**年，我县新闻战线“三项学习教育”活动要在年工作态势基础上，持之以恒，加大力度，抓好落实，务求取得更大成效。**年深入开展“三项学习教育”活动的主题是：增强社会责任，树立良好形象。围绕这一主题，并按照德阳市委宣传部等四部门《关于转发中江等五部门〈关于**年深入开展新闻战线“三项学习教育”活动的意见〉的通知》文件精神，现提出以下工作实施意见。
一、总体思路
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七届四中全会和全国宣传部长会议精神，紧紧围绕宣传思想工作总体部署和县委提出的“建设四川丘区强县”奋斗目标、坚持“工业强县、农业固县、三产活县、开放兴县”总体取向、弘扬“不怕困难、敢于胜利”的继光精神，紧密结合新闻采编实践和新闻队伍思想实际，以中国特色社会主义理论体系、马克思主义新闻观为重点继续加大学习培训力度，着力提高新闻工作者的思想政治素质；
以学习贯彻《中国新闻工作者职业道德准则》为契机，着力提高新闻队伍职业道德水平；
以个案查处和机制建设为抓手，着力解决我县广播电视宣传工作中存在的突出问题。努力做到专项活动与日常学习相结合，正面引导与警示教育相结合，实现阶段性目标与解决根本性问题相结合，不断扩大“三项学习教育”活动的覆盖面和影响力，不断增强新闻工作者的政治意识和社会责任意识，在解决突出问题、树立良好形象、切实改进工作、提高队伍素质方面取得扎实成效。
二、工作重点
1、加大学习培训力度。结合贯彻落实党的十七届四中全会关于建设学习型政党的精神，采取集中学习、脱产培训、召开座谈会、举办专题讲座、参加网上基地学习、分块学习与分部门学习相结合等多种形式，组织和引导编辑记者深入学习中国特色社会主义理论体系，深入领会科学发展观的精神实质和基本要求，认真学习马克思主义新闻观，深入贯彻中央经济工作会议和全国宣传部长会议及全县干部大会、全县一季度中心组学习会精神，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识。开展学习培训要注重联系实际，与新闻宣传重点工作相结合、与新闻采编业务相结合，以培训促业务，增强培训效果。要进一步拓展学习培训的范围和渠道，扩大学习教育活动的覆盖面，把媒体负责人、业务骨干和一线编辑、记者、播音员、主持人、广告从业人员作为培训主体，加强对新参加工作人员、聘用人员的培训，完善对新闻类、专题类、影视类、广告类等从业人员的培训。实行分级负责，层层培训。同时，注意突出培训重点，提高针对性和实效性。
2、加大职业道德建设力度。要把学习、宣传、贯彻《中国新闻工作者职业道德准则》作为**年新闻战线“三项学习教育”活动的重要内容。新闻部、专题部、影视部、广告公司组织学习培训时，要适当增加学习《准则》的内容，突出新闻职业精神、职业道德和社会责任教育。局（台）新闻战线“三项学习教育”活动领导小组办公室（以下简称局“三教办”）要组织新闻部门负责同志、编辑记者等撰写理论文章和心得体会，帮助新闻工作者全面准确理解《准则》的要求；
适时召开加强职业道德建设研讨会，组织知识竞赛、征文等活动，引导广大新闻工作者自觉学习《准则》、模范践行《准则》；
加强对各新闻部门学习、贯彻《准则》情况的检查、督查。县广播电视台要结合实际情况，制定本单位学习、贯彻《准则》的实施细则，并将重要内容纳入考核评价体系。
3、加大综合整治突出问题力度。县广播电视台要继续下大力气解决新闻队伍建设方面存在的突出问题。局纪检组、各职能部门和局（台）“三教办”要加强协调配合，充分发挥举报查处联动机制作用，加大治理有偿新闻、有偿不闻等突出问题的工作力度，对于违纪违规案例要发现一起、查处一起、通报一起，决不姑息、决不纵容。要结合实际，对本单位、本部门解决“四大公害”问题情况进行一次彻底的自查自纠，看看哪些问题解决了，是否存在反弹，哪些问题还没有解决，制定下一步解决的措施。要开展正反两方面典型教育，在树立和宣传一批先进典型的同时，注重开展警示教育，将最近发生的典型案例作为重点警示教育内容。要开展社会监督，动员社会力量参与整治突出问题。要研究制定治理突出问题工作流程、管理制度，探索建立长效机制。
4、改进创新已有活动品牌。继续组织编辑记者体验生活、了解国情、县情，适当增加与基层干部群众接触交流的时间，与基层群众同吃同住同劳动。县广播电视台要根据本部门的具体情况，分期分批组织编辑记者到贫困地区、厂矿企业、重点工程建设工地等地方采访体验生活或开展学习培训。局“三教办”将组织优秀新闻工作者和专业骨干参加有关部门组织的“三项学习教育”巡回报告活动，强化职业道行和社会责任教育。在抓好已有活动品牌的基础上，要不断创新内容形式，丰富活动载体，吸引更多的新闻工作者积极参与，确保取得实效。
5、发挥先进典型的引领示范作用。继续深入开展向陈中华学习活动，引导广大新闻工作者立足本职岗位，深入学习、大力弘扬陈中华同志的先进事迹和崇高精神。局“三教办”要适时组织开展群众喜爱的好记者评选表彰活动，推出一批新闻界自己的典型，充分发挥先进典型的示范作用，引导编辑记者学习先进、争当先进，树立和维护新闻工作者的良好形象；
适时召开“三项学习教育”活动经验交流会，总结交流开展学习教育活动情况，宣传推广一批好经验、好典型。
6、加强督促检查和调查研究。局（台）新闻战线“三项学习教育”活动领导小组要适时组织督查组，对各新闻宣传部门进行调查研究、检查督促。局“三教办”要定期开展工作检查和情况通报，及时发现和解决活动开展过程中遇到的问题，推动各部门落实好各项工作任务，巩固和扩大学习教育活动成果。要结合新闻采编工作实际，加强对新闻队伍建设新情况、新问题的调查研究，提出有针对性的解决办法。
7、抓好学习教育基础性工作。全国“三教办”将组织编写“三项学习教育”系列教材，围绕中国特色社会主义理论体系、马克思主义新闻观、新闻职业精神职业道德等重要内容，组织权威专家、学者在主管部门指导下分别编写适合编辑记者和新闻院系师生使用的“三项学习教育”系列读本，县广播电视台及各部门要组织相关从业人员认真学习。要开展“新闻行业自律的体制与机制研究”、“新闻采编人员职业手册”等课题研究，探索建立健全新闻行业自律的体制与机制，进一步规范新闻从业行为，自觉抵制各种错误观点的侵蚀，促进新闻教育与新闻实践相结合，从思想源头上加强队伍建设。
三、工作要求
1、高度重视。深入开展新闻战线“三项学习教育”活动，是中央、省、市为加强宣传思想工作队伍建设采取的重要举措，是全面提升新闻队伍素质、不断提高舆论引导能力的基础工程和重要抓手。各新闻宣传部门要高度重视，加强组织领导，主要负责同志要切实负起责任，摆上重要日程，完善“三项学习教育”活动组织机构，将学习教育活动引向深入。要结合本单位、本部门实际，制定工作方案，设计活动载体，精心组织实施，确保各项工作部署落到实处。
2、密切配合。局（台）“三项学习教育”活动领导小组成员要按照各自职能和分工积极做好各项工作，形成齐抓共管、各负其责的工作局面。要发挥领导小组成员联席会议制度的作用，定期进行工作沟通，共同研究解决问题，形成工作合力。要加强对“三项学习教育”活动的指导，台长、副台长、县广播影视台各部门、局纪检组要分工负责，局（台）“三教办”要抓好各项工作的具体落实。
新闻培训总结范文第4篇
经验的传承
所谓点对点培训，就是在网络媒体从业人员的入职培训过程中，在点对面的基本培训后，让老员工对新员工一对一的岗位培训。简单说就是传统意义老员工对新员工的传帮带师徒结构的培训方式，这在网络媒体的培训过程中是非常有价值的，是目前情况下更为有效的人才培训方式。
在网络媒体兴起的初期，由于网络技术的障碍，决定了一批与计算机相关专业的人员成为网络媒体的最早开拓者，成为“技术型的编辑”。这些技术型的开山鼻祖们随着自己几年来的实践，也在不断丰富自己的新闻业务知识，他们大多选择通过再培训，再深造补足新闻相关知识的欠缺。如今，第一批网络媒体从业人员已经向着社会对网络媒体从业人员的要求标准不断接近，一批批相对成熟的网络媒体从业人员都在网络媒体工作的一线，做着网络新闻宣传的工作。
但是这些在一线工作的拥有丰富实践经验而最有话语权的网编辑其工作时间也还很短暂，因此想通过这个群体的实践经验来完成对于网络媒体理论的制订还不成熟，著书立说能够完成系统权威的阐述网络媒体的基本理论还比较有难度。然而另外的一种方式就能够让这些先行者的经验能够有效地传播开来，并且更好促进网络媒体的整体发展，那就是用点对点的方式向新员工进行传帮带，进行点对点的培训。
具体操作
既然点对点的培训方式是目前网络媒体尝试建立特色的培训机制的必然选择，那么在实践过程中又应该如何运作，使得点对点的培训方式能更好地为网络媒体培养出更多的优秀人才，推进网络新闻事业的发展呢?
按照目前网络媒体普遍采用的培训模式，一批新员工来到单位后，首先，这批受过网络媒体基础理论学习的准从业人员要开始参加网络媒体基础培训，包括企业文化的培训，校园所学理论与网络媒体从业工作的具体实践结合的衔接培训，以及一些基本的普及性的网络传播和新闻学的基础知识培训。然后，随着一场迎新晚会的举行，新员工的培训就告一段落。他们被安排到各个工作岗位，开始了真正的新闻从业人员的工作。
但是这样一个过程结束下来，虽然新员工来到了新的工作岗位，由于在此之前他们所做的培训更多的是简单的理论，或者是网络媒体不成熟的理论的简单培训，实践发现如此的培训无法满足未来的工作需要。因而在开始具体工作岗位工作后，需要对新员工进行加强培训，正式开始点对点的培训过程。
可以在具体的工作岗位中，选择一位网络媒体从业经验丰富、业务过硬、政策把握较好的老员工与一名或者两名新员工结成一点对一点，或者一点对两点的点对点培训团队。老员工首先是引导新员工很快进入工作的状态，更为重要的是将具体的操作技术和多年来积累的独门经验传授给新员工，这些操作技术和独门经验是新员工在书本上找不到的，即使在《实践操作手册》这样的实务类的书籍中也是无法找到的，这就是网络媒体中传帮带形式的点对点培训方式目前无法被取代的根本原因。
相对传统的行业，拥有丰富厚实的理论基础，甚至是实践经验的实操手册都被总结整理出来，在如此的传统行业中，新员工的培训就容易很多，因为前人的更多成果可以通过文字得到继承，而在新兴的网络媒体领域，现实中的理论基础缺乏，只有通过点对点的方式的传播，才可以达到行业知识的最有效的传承。
因材施教
在实践中，老员工可以通过为新员工制订因材施教的计划，指导新员工的培训，同时在此与新员工沟通交流的过程中，老员工的多年的从业经验被激活，老员工也通过此举有了一个系统梳理自己多年工作成果和经验的机会，将这些知识和经验系统化、理论化，在不断指导新员工的实践中得到运用和检验，又可以不断充实和完善自己的理论。这样，老员工的经验积累保证了网络媒体实践理论的不断继承和传播，而不至于被人为隔断，出现断层的现象。
与此同时，新员工得到了自己在学校课堂里无法获取的关于这样一个新兴的行业的基础的理论和实践操作知识，吸收到了此行业最原汁原味的知识积累，并能以最快的速度适应工作，取得进步，也使得他们在这个行业的探索过程中少走了很多弯路和错路，这也使得新员工有更高的工作激情去投入更多新知识的探索，促进网络整体从业人员的素质提高。
点对点培训的具体操作手法和方式可以有很多，这根据不同的网络媒体和培训双方的不同情况而有所不同。在培训过程中，为了保证培训顺利进行和取得良好的效果，还可以通过激励机制对点对点培训进行制度上的保证和促进，可以建立培训老师与被培训对象的联动绩效考核制度，对培训老师进行适当的物质奖励，同时鼓励培训老师不断总结和积累自己的培训经验，形成理论体系为指导未来的员工培训做准备等等，具体的鼓励和促进机制运作的方法可以有很多。但是不管点对点的培训形式在具体操作上有多少差别，这种形式的培训，都是目前网络媒体培训的有益尝试。
点对点培训方式是结合目前网络媒体发展的实际情况做出的，而培训方式的运用也在最大程度上促进了未来完整系统的网络媒体培训机制的建立。一方面，让一批拥有最基层工作经验的老员工得到将自己的实践操作经验总结系统的机会，促成了网络媒体理论体系的尽快建立和完善，以促成网络媒体的发展成熟，指导未来的网络媒体培训机制的建立和定型；
另外一方面，可以让新员工省去不必要的摸索时间，在最短的时间适应网络媒体的需求，学有所用，投入网络媒体事业中去。
新闻培训总结范文第5篇
综观新闻教育(尤其是大学新闻教育)发展史，新闻人才培养理念有两条平行发展的脉络：一条是基于新闻学自身的学科定位而产生的职业技能训练的理念，这个理念自19世纪70年代新闻教育在美国诞生一直延续到现在，贯穿了新闻人才培养的始终；
另一条是基于新闻学与其他学科的关系而产生的复合培养新闻人才的理念，即其他学科的知识在何种程度上、以何种方式与新闻学的知识和技能相融合。复合培养新闻人才的理念随着社会和传媒业的发展而变化。大体说来，以现代信息社会的到来为分界线，先后经历了通识化复合为主和专业化复合为主两个发展阶段(当然，这两个阶段在很多情况下是变叉的)。
在第一条脉络中，新闻人才培养所遵循的职业技能训练理念的依据是：新闻学是一门应用学科，新闻人才最终应该是应用型的，因此．新闻教育就是对学生进行职业技能培训。如果新闻教育放松或放弃职业技能培训，所培养出来的人才就不能熟练地掌握采写编评等业务工作的基本技能．通常被视为失败的新闻教育――即使是研究取向的新闻学博士生，人们对其在业务能力上的期待也是相同的。不会采写新闻的新闻学博士成为社会和新闻界自身对新闻教育批评和嘲讽的对象。
世界各国新闻人才培养都遵循职业训练的路径，只是表现形态不同而已。在美国，所有新闻专业的新闻学课程都以实务训练为本，绝大多数新闻学教师来自传媒资深从业者。在英国，“学徒式”的报馆训练是其新闻教育的一大特色，由国家和业界主导的在职教育训练是培养新闻人才的主渠道。这种状况虽然在20世纪末期有所改变，设立新闻专业的大学逐渐增多，但就新闻学课程设置来看，仍然采取业务取向。日本的新闻教育始于二战之后联合国占领时期，根据GHQ(联合国军总司令部――引者)的指示，在国立东京大学新闻研究所内创立教育部开展新闻教育，目的是扶植民主的新闻事业，推动日本的民主化进程。日本的大学新闻教育虽然源自美国，但最终选择了德国的模式――重学轻术。由此可见，无论新闻人才的职业技能训练是在大学里完成(如美国等)还是在传媒内部完成(如英国、日本等)，培养学生新闻业务能力是新闻教育的最终目标，这是新闻教育应当坚守的人才培养理念。
然而，新闻职业技能训练并不是新闻教育的全部，新闻职业技能培养的理念同样也不是新闻人才培养理念的全部，这就涉及新闻人才培养理念的第二条发展脉络。
在这条脉络中，新闻人才培养的理念首先被命名为“通识”教育。
在美国，新闻专业的新闻学课程只占全部课程的25％(英国占50％)，而且只用一年时间就可以修完(当然，学习强度非常大，很多学校双休日也不休息)。美国一些高校，资深记者和已经修完新闻学课程的生源，在攻读其他方向新闻学学位时．不需再修新闻学课程。很多高校新闻专业75％的时间安排学生学习人文社会科学方面的课程(如文学、历史学、社会学、经济学、政治学、法律等)，目标是培养能在复杂的社会情境中任职于报刊、广播、电视、广告和公共关系等方面的人才。这样的人才培养理念产生于20世纪20年代，在历史发展过程中，几经改革，逐步推进，一直延续到现在。
在中国，通识教育的理念几乎与美国同时出现在20世纪初，如北大蔡元培校长在新闻学研究会成立大会上的开幕词对此做了精辟的论述，他说：“外国新闻，多有特辟科学、美术、音乐、戏曲等栏目，固非专家不能下笔。即普通纪事，如旅行、探险、营业、犯罪、政闻、战报等栏目，无不与地理、历史、经济、法律、政治、社会等学有关。而采访编辑之务，尤与心理学有密切之关系。至于记述辩论，则论理学(即逻辑学――引者注)及文学亦所兼资者也。根据是等科学，而应用于新闻界特别之经验，是以有新闻学。”除蔡元培以外，当时和其后一批关注新闻教育的学者和教育者都持类似的观点。燕京大学新闻系在建立之初采取的是职业技能培训的理念和模式，目标是培养“编辑水平和新闻道德”兼具的新闻人才。若干年后，其人才培养的理念和模式就转变为通识教育，培养目标确立为“造就中国新闻学领袖人才”。为了实现这样的培养目标，在随后的10余年中，先后进行了3次比较大的课程体系调整和改革，取得了巨大的成功，其毕业生成为20世纪三四十年代活跃在国际国内传媒业的领军人物，燕大新闻系成为当时亚洲最好的新闻学系。
燕大新闻系的通识教育是通过辅修制的模式来实现的，学系提出若干个辅修专业建议，学生根据个人兴趣，在教师的指导下自主选择辅修专业，主、辅修专业均要达到规定的学分，同时，还要取得规定的新闻实践学分以后方可获取相应的毕业证书。现在看来，燕大新闻系的培养模式虽然被称为通识教育模式，其实它超越了一般意义上的“通识”教育范畴，应当属于现在被广泛认同和实践的双专业培养模式，与美国现行培养模式不谋而合。
新中国成立以后，中国的新闻教育吸纳了苏联的新闻教育思想，在传统的通识教育基础上增加了意识形态教育内容。同时，通识教育逐渐等同于“杂学”教育，应当具有广博知识的新闻从业者被等同于“杂家”；
新闻专业的课程变得杂多而不成体系。这种所谓的“通识”教育虽然是一种复合式教育，但是就其复合的方式来看，因以杂识教育为目标，往往不成比例地开设了一些人文社会科学方面的课程，是一种抹平了学科(专业)界限的复合(与部分美国新闻科系所倡导“传播通才”的理念和模式不同)，培养出来的人才在总体上具有同质化的特征。在社会教育程度低、信息需求量小、传播渠道单一的封闭社会，这种模式培养出来的新闻人才尚可满足一般公众的新闻需求。而在传播科技高度发达、公众信息需求多元分化、分众传播的价值越来越凸显的信息社会，这种人才培养理念及其模式已经越来越不能满足传媒业发展的需求了。
传媒领域的分众传播理念来自经济领域的市场细分理论。该理论最早是经济学家温德尔・R・史密斯于1956年在美国《市场营销杂志》中提出的。它是根据构成总体市场的不同消费者的需求特点、购买习惯，将他们细分为若干相类似的消费群体，针对不同消费群体的需要。制定出不同的产品生产和营销策略，以便更好地满足不同消费群体的需要，目的是为了在竞争激烈的市场中提高自身的竞争力和市场占有率。
在经济领域，企业的生产和营销需要细分市场；
在传媒领域，传媒内容的生产和营销也需要对市场进行细分，于是分众传播的理念应运而生。它是传媒业在高度发展过程中，为摆脱传播内容同质化，更好地满足目标受众信息需求的一个必然选择。受众市场的细分促使传媒逐渐转向专业化传播，专业化的传媒需要具有相应专业知识的新闻人才。于是，专家型(或称专业型)新闻人才培养理念逐渐成为共识。在这种人才培养理念之下，可以产生无限的多元人才培养模式。因为新闻传播的广度几乎等于人类生活的广度，新闻传播的内容几乎与所有学科有关，新闻专业几乎可以与任何学科进行融合。新闻人才培养模式由此呈现出多姿多彩的差异化复合的态势。以美国环境新闻教育为例，按照威斯康星大学的统计，截至2006年，美国设立环境新闻教育的大学或学院共有50家以上。各类大学根据自身的学科优势，基本上实行与新闻学、传播学、环境学、新兴学科或多学科相结合的途径，有的甚至直接结合当地的生态问题构建环境新闻教育，凸显出灵活多元的特点。相比较而言，我国的新闻教育从理念到模式都显得死板而单一，人才培养的同质化成为当下我国新闻教育的一个突出问题，并日益受到学界和业界的批评。
