光阴似箭,转眼两个月过去了.总的来说,我正从一个半路出家的新手辅导员逐渐变得成熟,慢慢的理解、融入到辅导员角色之中.过去的两个月是转变的两个月,我必须从一个在校学生转变为一名辅导员老师;过去的两个月是下面是小编为大家整理的老师作业辅导总结【五篇】（精选文档）,供大家参考。
老师作业辅导总结范文第1篇
辅导员总结
光阴似箭,转眼两个月过去了.总的来说,我正从一个半路出家的新手辅导员逐渐变得成熟,慢慢的理解、融入到辅导员角色之中.过去的两个月是转变的两个月,我必须从一个在校学生转变为一名辅导员老师;过去的两个月是学习的两个月,我必须由一个从未参加过学生工作的新手辅导员转变成为一个成熟、资深的思政工作者.转变和学习成为了我开展辅导员工作的两大主题.
一深入了解学生,研究学生.
了解学生是开展学生工作的前提和基础性工作.刚刚接手辅导员工作,我一直通过各种方式去了解学生.深入宿舍、寝室、班级去全面了解学生基本情况;通过发放问卷调查,了解学生思想动态和学习状况.这为我今后开展辅导员工作奠定了基础,指明了方向.
二培养班干部,建立高效负责任的班委
班委是一个班集体的核心和骨干,一个高效的负责任的班委对建设优良的班风至关重要.刚接手辅导员工作,我就把打造一个负责任的班委作为我的工作目标.通过多次开展班委联席座谈会,了解认识每一个班委,通过各种形式加强辅导员与班委之间的沟通和交流.通过班干部培训班的形式培养班干部的责任意识和服务意识.要在他们心中树立我当班委为大家,服务责任两不差的理念.不能把当班委的动机功利化,庸俗化.通过两个月的学习和工作实践,一个高效负责任的班委已初步形成并已发挥出积极作用.
三以优良的师德带动引导学生,让诚信道德深入人心
古语说,“政者,正也,子帅以正,孰敢不正”.想培养一群正直诚信的学生,必须得有以为正直诚信的老师.某个意义上来说,有一个什么样的老师,就会有一个什么样的学生.老师对学生的影响意义深远.作为老师,处理工作必须公正、公平、公开,必须讲诚信,重品格,在学生中树立榜样,这样才能服人,培养人.在实际工作中,比如学院奖助学金的评定中,必须的树立一个标准,公开、公正公平的处理好这些问题,真正发挥出各种奖助学金的育人作用.再比如在考风考级的教育过程中,要在学生中树立***可耻的观念,让他们在诚实应考中培养诚实守信之风.考风必须严格,而且要落实到实处,不能雷声大,雨点小,流于形式.真正发挥考风对学风的促进作用和对学生的道德诚信培养作用.
四不断加强业务学习,不断总结提高
以前讲活到老,学到老,现在要讲学到老,才能活到老.要想适应新的环境,你必须的学会学习.很幸运的是,学院为我提供很好的平台,学工业务学习交流平台让我学到了很多知识,系书记、主任好为人师,总是不厌弃烦的告诉我如何处理工作中出现的问题,其他辅导员也是积极为我树立了榜样,我从他们身上学到了很多东西,我很充实.在工作之中难免会出现一些问题,这些问题的出现时有价值的,他们的价值就在与你可以从中吸取经验,总结和提高.
告别xx年,迎来了崭新的xx年.新年新气象,我会一如既往的努力、奋斗,抒写辅导员工作的辉煌篇章.
辅导员毕业生工作总结
老师作业辅导总结范文第2篇
小学一年级数学教师工作总结精选范文一
这学期我担任了一年级数学课的教学工作。我们班共有学生32人，学生人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了一定的难度，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、成绩分析
本班学生32名，本学期经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，教学效果不理想，平均分为75分，从总体来说，本学期的进步不大。绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差。
二、内容作法及经验体会
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
三、教学中的不足
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。
3、也有少数学生，智商较低，接受能力差，造成成绩欠理想。
四、今后的主要措施 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。
小学一年级数学教师工作总结精选范文二
本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课本，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、 做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习。
教学工作苦乐相伴， 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，力争取得更好成绩。
小学一年级数学教师工作总结精选范文三
这一学期我仍然担任一年级的数学课教学工作。素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、加强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
二、博采众长。
这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。
三、认真备课。
不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
四、认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。
五、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
六、工作中存在的不足之处。
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣。
七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。
小学一年级数学教师工作总结精选范文四
这一学期我担任一年级数学教学工作，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训
一、加强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
二、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教学工具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、认真批改作业，布置作业做到精读精练
力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后为不同层次的学生进行辅导，为不同以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
五、工作中的不足和措施
由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣，同时采用新的激励机制，鼓励学生养成良好的学习习惯。
小学一年级数学教师工作总结精选范文五
本学期我担任一(1)、一(2)班数学教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，能够说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了超多的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有好处的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。透过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践潜力。可见，认真备课对教学十分重要。
二、增强上课技能，提高教学质量
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新十分迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：这天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他
们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。
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通过心理健康指导中心指导老师的指导，为宣传和普及心理健康知识，加强同学们对心理健康知识的认识，提高我院学生心理素质，构建和诣校园，面向全体同学开展了一系列，关于心理健康的活动。亲爱的读者，小编为您准备了一些心理健康教师工作总结，请笑纳!
心理健康教师工作总结11、在抓好常规心理咨询的基础上重点开展好“人生目标确立”、“职业选择”、“生涯设计”、“学习方法指导”、“心理调适”等贴近学生需要的专题指导，消除和缓解学生成长中出现的各种心理问题。
2、开展好面对学生和教工的心理测量及人格分析工作。
3、建立心理委员联系制度，定期组织培训、辅导。
4、针对学生中存在的普遍性问题，及时地组织开展好团体训练和集体心理矫治，防止其发展和蔓延。
5、改进和完善“校园心理热线”和“心理信箱”，并以此为纽带加强与学生的联系。
6、坚持讲好心理健康教育课，努力使内容贴近学生的思想和心理实际、注重实效，同时针对学生突出的心理问题开设好心理健康专题讲座，保证全年不少于5个。
7、努力提高自身的业务素质，通过自学、参加行业人员培训以及定期内部业务学习和研讨等形式不断提高业务水平和服务意识。
8、针对学生的心理成长需要，在继续定期编发“学生心理自助材料”的同时编好“心理健康辅导资料”等系列材料，争取在年内把《高学生心理信箱》、《高中学生心理健康案例解析》、《专家谈心理健康》等3种“心理健康辅导资料”编写完毕并放到学生手里。
9、搞好新生的心理普查、加强对个别心理问题严重学生的跟踪治疗和监控工作，努力建立稳定长效的心理监控体系和学生心理健康教育机制。
10、建立学生心理健康档案并认真做好。
11、开展学生职业生涯教育研究，加强学生人生目标和职业生涯方面的教育和引导。
心理健康教师工作总结2光阴似箭，时光如梭，接下来的半年时间转眼过去。根据大学生心理发展的规划，围绕院心理咨询室的工作计划，在这半年的时间里，我们团队取得了很大的突破和成果，有效地营造了校园心理氛围，有效提升了学生的心理健康水平，初步实现了“助人自助”的教育目标。
现将工作总结如下：
一、下寝走访新生
活动从新生军训开始，持续三天。在活动过程中，成员能够做到微笑致意，予以新生关怀，并对保险学院做了正面宣传和引导，新生们也提除了自己的疑问，大家畅所欲言，气氛十分融洽，新生不仅体会到学校的温暖，同时，心中的疑惑也减轻了不少，并对院心理辅导团和心理咨询室有了初步的概念和认识。
二、纳新工作
__年9月20日至9月28日，我们举行了为期一周的纳新工作。在此之前，我们已经为迎接新成员做了精心的组织和认真的准备，为本次纳新的成功奠定了坚实的基础。在此期间，大家都兢兢业业，团结一心，成功的完成了本次纳新工作。我们相信，有了他们这批新血液的输入，我们辅导团会更上一层楼。
三、班级团体辅导
为帮助新生尽快相互认识，建立班级的信任和友谊，在曾老师、林老师的分配下，展开__年全院新生团体辅导工作。在大家的积极配合下，我们达到了既定目标。当然，活动中也存在着不足。譬如，有些工作做得还不够细致全面，事前准备不够完善，但相信有了这次经验，我们以后的工作会更加好。
四、户外心理素质拓展
团体辅导的有序进行，得到了广大师生的一致好评。应曾老师的委托和各大组织大邀请，一一对院文明督察队、公寓自治委进行户外素质拓展。此次拓展相比之前的辅导，由班级到院级组织，由室内转到户外，整个过程似游戏的形式进行，大大提升了自身的组织，及团队的实力，为今后大型活动的开展，打下坚实基础。
五、心理沙龙
由大一成员自行组织的心理沙龙活动在11月初面向全院举行。本次活动极大地提升了大一伙伴的积极性、组织能力。游戏丰富精彩，给三系一院的同学们拓开了一个很好的友谊交流平台。
六、辅导团与各系心理健康部的联谊
活动达到了预期的和各系心理健康部伙伴们的认知、交流目的，为辅导团日后的工作打下了良好的基础。
七、创建团队文化
在曾老师的倡导下，我们有了自己的团队文化，于每次例会前展示，进一步加强了辅导团内部的团结合作，整个团从此凝成了一股绳，有了基本的统一。
八、公文培训
在辅导团内部，由大二带领，定期进行团内学习小课堂，丰富了伙伴们的课余生活，拓展了他们的知识面，有效地提高了自身的写作能力及工作效率。
九、心理讲座培训
由曾老师带领、召集辅导团成员以及各班心理委员于每周四进行心理知识讲座，大大提高了我们对心理学的兴趣，教会我们认识自己，怎么样提升自己，在看清自己的同时学着提升自己，为以后自己能力的提高做了很好的发觉。
以上就是院心理辅导团本年度下半年工作总结。
心理健康教师工作总结3__—__学年(下学期)主要活动介绍及总结
一、主要活动以及工作成果
一、换届以及工作交接
1、根据学院推荐以及选举，决定由我担任哲学学院心理卫生协会会长，并招募新会员。
2、、举行全体会员大会，内容包括选举新一届的协会副会长以及秘书长等、广泛听取大家的意见进一步完善和修改原有的协会章程并制定学期工作计划。
制作协会通讯录并建立协会qq群和公共邮箱。
二、本学期活动开展
(1)心理健康教育活动
1、4月，筹备心理学期刊，主要为心理学以及心理健康教育相关文章的收集。
2、5月15日晚6︰30在哲学学院报告厅举行了“心理艺苑”系列活动之心理影片展映，播放了影片《心灵捕手》。
精彩的影片激起了到场同学对于心理咨询的极大兴趣，影片过后大家展开了热烈的讨论。心理学系主任，张掌然教授随后做了点评，提出了年轻人树立理想的思考。活动分前期策划、现场实施和后期宣传三部分，已通过进行了宣传。
3、、5月12日下午，结合学院学生会的“素质拓展越野比赛”，组织协会成员参加，增进彼此的熟悉。
4、、5月底至6月初，作为本院学生心理互助组织，参与学院关于“武汉大学学生工作特色基地之心理健康教育基地”的申报工作。
主要工作为提供部分材料，并进行撰写和宣传。
5、5月，组织和鼓励各班同学参与校心理卫生协会组织的“心理健康教育之星”风采大赛。
其中，我院心理学系叶颖同学最终获得了“心理健康之星”的称号。
6、6月8日晚7:30，在哲学学院南楼113教师，组织了大家同来自美国心理治疗专家chestnut
park professional.lic的corrie j.vos 博士进行了一次有关心理治疗的小型沙龙。在这一次全英文的交流中，大家进一步了解了国外心理治疗的现状，开拓了眼界，增长了知识。这位来自大洋彼岸的老太太用丰富的学术知识和风趣幽默的语言赢得了在场同学的尊敬;心理学系和心理协会的同学也用标准的英语，丰厚的文化底蕴深深感染了这位美国博士，美丽的武汉大学也给她留下了一个很好的印象。
(2)心理学系列讲座(此部分活动主要是结合了学院心理学系的优势，通过邀请国内外知名专家，给大家作了多场心理学专业以及心理健康的讲座和报告，是我们协会的特色活动之一。)
1、4月10日上午9时至11时，北京大学心理学系教授、国家教育部语言文应用管理司司长王登峰在哲学学院多功能报告厅作了题为“中西方的性善——性恶文化差异与心理学研究”的报告。
2、5月18日上午9：00，美国密执安大河谷州立大学心理学教授徐晓娟博士在哲学学院报告厅作了题为“记忆心理学研究”的报告。
3、5月26日上午，“寻求与多学科整合协同发展的心理学研究之路”——武汉大学现代心理学研究中心成立暨学术报告会在哲学学院报告厅举行。
历史学院资深教授冯天瑜、社会学系罗教讲教授、文学院昌切教授、新闻学院单波教授、哲学学院郭齐勇教授和钟年教授分别结合自身的学科作了精彩的跨学科报告。
4、6月4日晚7点，学院报告厅，就目前的大学生就业形势，南京师范大学心理学教授杨鑫辉作了题为“新经济与职业指导”的报告。
心理健康教师工作总结4本学期，我校以《苏州市中小学推进心理健康教育实施意见》的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的能力。
一、加强教师队伍建设
(1)以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建设。
合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中积极做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做“精”。
(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。
班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校非常重视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理发展，认真做好学生的心理辅导工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，提高 自身的专业素养;第三，学校开展由心理健康教师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作能力。本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了《放飞烦恼传递快乐》团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。
(3)以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设
学生的心理健康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他教师进行培训。我校通过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业知识学习的同时提高了教师的心理辅导意识和辅导能力。
(4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应
结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。
二、进一步完善心理咨询的管理
1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放
我校的心理咨询室——“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理咨询室，本学期继续每天开放一小时，由心理咨询室的值班老师负责学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询记录。对问题较严重者，我们进行了个案跟踪辅导，认真做好个案研究记录，使心理健康教育工作更具实效性、规范性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老师对97位个案进行了科学耐心地辅导，其中有12位学生进行了跟踪辅导，都取得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。
2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导
本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案收集整理工作。各班班主任利用班会课根据本班学生的特点，每月做一次集体辅导，对班级中出现的共性心理进行辅导，引导学生形成积极健康的心理。并做好记录，使心理健康工作更具有实效性，真正地服务于学生。
柏晶晶老师执教了《放飞烦恼 传递快乐》五年级团体辅导课。孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的烦恼。通过互动交流、范例引领、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠集体的智慧来解决烦恼。最后大家发现，生活中总有烦恼，但只要换个角度，就能坦然面对。
李晓静老师执教的《学会欣赏》一课，层次鲜明，块面清晰，用充满诗意的语言告诉学生，要用欣赏的眼光去看周遭，生活将更美好。
3、家校合力，形成富有高效的管理体系
小学生的心理健康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育。因此，教师应和家长合力共同做好学生的心理健康教育。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心理健康的认识，并利用家校路路通等方式及时与家长联系，共同做好学生的心理健康工作。
本学期，我校举行了“关注孩子心灵成长”四年级的家长学校活动。活动邀请了团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团成员李亚青老师来校讲座。李亚青老师首先分析了目前家庭教育的盲区——忽视孩子心灵成长;而后讲解了孩子心灵成长的五大营养——肯定、自由、宽容、情感、梦想，最后说明了健康美好的心灵是家长留给孩子的最大财富。讲座活动中，李亚青老师亲切的话语，鲜活的实例，科学的指导，给家长们带来了家庭教育的启示，也解开了现实教育中的一些困惑。通过活动，家长们关注到了孩子的心理健康，对家庭教育有了更全面的了解。
三、积极开展多种形式的心理健康教育活动
1.加强学校心理咨询室的宣传工作。
通过黑板报、橱窗、红领巾电视台等途径，努力普及心理健康知识。
本学期，红领巾电视台“成长快乐”节目开辟了《健康快车》这一版块，内容主要包括学生的身体健康、饮食健康，还有心理健康方面的知识，内容贴近学生的生活实际，起到了一定的教育作用。
2.积极开展大课间活动和体育活动。
我校每天坚持大课间活动(分室内和室外两套活动)，学校提供充足的活动器材，并根据实际情况，让各年级四个班之间定期交换器材进行活动，这样不但丰富学生的活动内容，还充分调动了学生的积极性，让学生在活动中陶冶情操，放飞心情，同时也缓解了学习压力。
3.加强了良好行为规范的培养。
本学期，我校结合每月雏鹰争章活动进行 “一小之星 ”的评选活动，评选内容结合《小学生日常行为规范》《小学生守则》《雏鹰争章》，评选活动面向全体学生，结合学生的日常表现，月底进行考核，并推荐出每月的一小之星。九月是“礼仪之星”，十月是“红色之星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友爱之星”。每月产生24位一小之星，在月底的升旗仪式上进行隆重的表彰，颁发荣誉证书。通过这样的活动，激励学生，树立榜样，也促使了学生身心健康地成长。
4.开展了丰富的课外实践活动。
本学期，我校邀请了太仓市人民医院眼科主治医师郑吉主任来为全校同学作主题为“爱护小眼睛”的健康教育讲座。邀请了当地医院口腔科施医生来校作“健康牙齿，伴你一生”口腔保健常识的讲座。11月9日上午，我校组织全体师生举行了主题为“消防安全记心中”的逃生演练活动，增强了师生的消防安全意识。12月6日下午，我校组织五年级全体学生参加了主题为“知我沙溪，爱我家乡”的社会实践活动，帮助孩子们走近家乡，了解家乡，更好地激发了他们爱家乡的情怀。12月22日，我校组织学生观看了“励志青春 放飞梦想”太仓名人校园巡回展。
总之，在学校心理健康教育这条路上，还需要我们地一步步摸索，多学习，多实践，多思考。
心理健康教师工作总结5又是一个浪漫的冬季，不经意间，进入大学已将近半年了，从不认识初的拘谨到“混熟”后的融洽，而自己也荣欣的担任了班级的心理委员。一开始担任这个工作，我很迷茫，不知道应该做些什么事，后来经过学校的培训后，我受益匪浅，学习到很多关于心理方面的知识，也深刻地认识到心理委员工作的重要性，于是我渐渐开始了解这个工作，也开始接受这份工作，最后也喜欢上它。
在这一学期里，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，去分享他们的快乐，去分担他们的烦恼，为此我做了以下工作：
一、加强自身的心理素质锻炼，提高工作能力
(1)作为心理委员，必须具备强烈的责任感，每次都按时参加学校，学院举行的心理委员培训讲座和素拓活动，及时了解学校在这方面的措施和政策，并且通过活动过程还与其他班级的心理委员互相交流经验。
(2)课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。
二、积极开展班级心理活动，培养同学们乐观向上的阳光心态
(1)x月x日：刚进入大学，彼此之间还很陌生，为促进同学们相互了解认识，尽快融入班集体，在心理委员的倡议下，全体班委的积极组织下，我班策划了“我们在校园”的集体活动，并且在校园开展一系列互动环节。
(2)x月x日-x日：为了尽快了解同学们的思想、心理状况，便于以后针对性开展心理活动，在心理委员的组织策划下，全班同学积极参与，我班成功开展了“大学生心理健康调查”活动。
(3)x月-x月：为丰富同学们的课余时间，带动个别参与积极性不高、性格内向腼腆的同学融入集体，我班在辅导员的关心下全体班委的组织了“班级篮球友谊赛”“班级羽毛球友谊赛”等心理活动。
(4)根据自己和同学们的时间，有针对性的和同学们谈心交流，搞好同学关系，成为他们知心信任的倾听者，并取得良好效果。
总体来讲上一学期的心理工作比较顺利，但也发现自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改进和提高。
(1)没有充分地与每一位同学交流沟通，可能忽视了部分需要我帮助的同学。
(2)积极主动找我倾诉的同学不多，大部分是我主动找他们，说明我的信任度还不够高。
(3)我班举办的心理活动不够多，参与面还不够广泛，有部分同学参加不太积极。
(4)自身的水平还比较有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答，处理问题的经验还不足。
鉴于以上问题，我在下一学期的心理工作中做如下打算：
(1)为提高大家对我的信任，我将一贯坚守保密原则。
(2)为方便同学们与我的交流沟通，我将统计大家的E-mail地址、QQ号和手机号，建立一个完整的无障碍交流渠道。
(3)每周一群邮件的方式为每一位同学提供心理方面的小知识，小笑话以及一些音乐来缓解同学们的心理压力。
(4)继续主动联系同学，与他们交流掏心，并与其他班委举办更多的更精彩的心理活动。
(5)建立信息回馈制度。将自己和校学生心理咨询的联系方式、地址告诉每一位同学，收到同学们的信息及时给与回复，同时也鼓励大家对我的工作提出宝贵建议。
老师作业辅导总结范文第4篇
关键词：辅导员；
学生问题；
学生管理
中图分类号：G711 文献标识码：B 文章编号：1812-2485（2013）03-041-03
辅导员，一支专门从事学生德育工作的队伍，一个平凡而又特殊的教师团队，是每位学生在学校期间思想、学习和生活的导师，承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。因此，作为沟通学校和学生桥梁的辅导员，在中职学生的教育中起着关键性的作用。中等职业学校辅导员的角色从单一的政治思想引路人转变成学生全面成长指导的良师益友，集教育、管理、服务、协调和研究者等多重角色于一体。对于入学的中职学生，从生理到心理都还不太成熟，自我约束、自我调整、自我适应能力等相对都比较弱。特别是到了一个崭新而又陌生的环境，与过去小学、中学有着重大不同，校园环境、教育方式、班级同学、居住地点、生活节奏、学习要求、人际交往、社会活动等方方面面都发生了急剧变化。在这种状况下，部分学生会在各个方面发生不同程度的变化，这时怎样做好学生的教育管理工作显得尤为重要。
1提高辅导员老师素质的必要性
辅导员老师是做好职业院校学生工作的中坚力量，是学校学生管理工作的生力军。作为一名辅导员，其自身素质不仅关系到教育教学效率，也直接影响着学校的教育质量和社会效果，同时更重要的是对学生具有很大的影响。
1.1 在每年新生报到迎新的热闹场面上，有忙前忙后的辅导员老师。新生和家长一到学校就先和辅导员老师接触，很快就认识了默默奉献的辅导员老师，并且记住了他们的姓名和容貌。在职业院校里，从新生报到的那一天起，一直到毕业那一天，学生接触最多的就是辅导员老师。辅导员老师的做人做事的行为举止等是学生们暗暗学习和效仿的对象，其一言一行都会对学生有着潜移默化的作用，甚至连辅导员老师的精神面貌也会影响到学生积极性的高低。作为一名辅导员老师应具有良好的职业道德准则、大局意识和是非观念，具有强烈的团队合作精神，政治思想理论知识和一整套系统的教育思想体系。
1.2 辅导员作为一名老师，要有良好的师德
辅导员自身要具有优良的品质，爱岗敬业、乐于奉献、工作勤奋、心态阳光，用自己的言行去感化学生，而不能动不动就三令五申，指鼻子瞪眼睛，这样反而没有言传身教的效果好。自己要求别人做到的自己首先做到，还有做好，再结合学校的实际情况和相关的规章制度来教育学生，这样会慢慢受到老师的影响和教育，遵守校纪校规、班级班规。再有辅导员要具备较高的政治思想素质，具有坚定的政治立场和基本的政治鉴别力，具有正确的道德准则等，只有这样才能用正确而坚定的思想去教育引导学生积极向上。
1.3 辅导员老师做为学校的一名工作人员，必须不断提高自身的业务能力和水平。辅导员只有具备扎实的业务素质，才能得心应手地处理学生管理工作中各种复杂的问题。因此辅导员要根据新形势的教育工作需要，努力提高自身的各项工作能力。
1.4 辅导员还要努力提高创新意识
创新是整个中华民族自强不息的动力源泉，同样也是辅导员老师工作中有所突破提高的不竭动力。这就要求辅导员在实际工作中要具备创新精神和创新意识，对各种不同的问题能够从新的角度、新的思路出发发散思维，创新辅导员工作的新方法，从而达到良好的效果。
2 中职学生普遍存在的问题
2.1 学生对新环境的不适应
很多学生都是第一次离开家人，从小学到中学一直都在家人的呵护下，来到一个陌生的环境中，到处都是陌生的面孔，再加上同学们都来自不同的地方，有城市的、有农村的、有本地的、有外地的；
有少数民族、有汉族，生活习惯上的差异，语言上的沟通障碍等等因素，导致学生在入校的短时间内很难适应这个崭新而又陌生的环境。
2.2 学生自理能力差
随着“90”后踏进职业院校的大门，学生中独生子女的比例逐年增加，他们有的在家里甚至过着衣来伸手、饭来张口的生活，被家长们视为“掌上明珠”“宝贝”，致使他们的生活自理能力非常差。离开家进入职业院校的校园后，很多事情都需要自己动手动脑去做，都需要自己来处理和解决，让学生对职校生活感到无所适从。这种依赖性和独立性的矛盾和反差造成了学生对中学时代和家庭生活的怀念和留恋，导致他们面对新的职校生活感到很茫然、厌烦、无助、骚动等情绪非常突出。
2.3 学习方法不适应
从小学到初中、高中虽然一直倡导素质教育，但是大多数学校为了追求升学率，都采用了灌输式、填压式的教育方法，学生完全是一种被动式的学习。而职业学校的学习是以技能操作和动手能力为主的方式，相对中小学是完全不一样的，主要是培养学生的动手操作能力、阅读理解能力、信息沟通能力、就业适应能力等，老师的讲授不仅仅局限于课堂讲授，还安排有技能操作课，需要学生自己在老师的示范下去动手训练，掌握专业理论知识和操作技能。习惯了灌输式教学方法的学生，面对这一教学方式的转变，部分新生感到极大的不适应，不知道自己该学什么？该怎么学？往往表现为课前不知如何下手，课后无所适从，毫无头绪。导致了部分学生在职业院校的学习中不适应。
3 辅导员做好中职学生教育管理工作的有效方法
3.1 做好新生教育管理工作
3.1.1 充分做好迎接准备工作。要把迎接新生前的主要准备工作放在了阅读了解新生的档案，阅读新生的档案一定要认真、仔细，最好把他们的特点特长、家庭情况、学习状况、兴趣爱好等都记录下来，便于根据不同情况分班级、分宿舍，也便于今后对学生管理工作做好心中有数。
3.1.2 做好军训期间的安抚工作。军训是新生的第一课，通过军训既可以增强学生的体质又可以磨练学生的意志。但是对于这些娇生惯养的“90”后来说，军训可是一个不小的考验呢！在军训中由于体质较弱晕倒的、由于怕苦怕累哭鼻子的、由于协调性不好摔跤的、由于自制力较弱旷课的、由于思想不重视捣乱的等等情况不在少数，因此我们辅导员老师一定要想方设法做好学生的正面教育和安抚工作，让他们从内心认识到军训的意义和来到学校的目的，从而能够克服种种困难坚持完成军训任务，取得优异成绩。给家长、老师、辅导员、教官及同学留下一个深刻的印象。
3.1.3 组建好班委会和团支部。第一届班委会的组建直接关系到今后班级工作的开展。因此，做为辅导员一定要高度重视第一届班委会的组建工作，班委会的成功与否在于班干部的选拔任用，一般来说可以根据实际情况采用部分任命与班级民主选举的方式相结合进行，学生的档案资料和军训表现是参考的重要内容，重要的班干部如班长或团支部书记可以根据老师掌握的情况来任命，当然必须结合实际，比如学生的组织能力、自律能力、团结意识、大局意识、特长专长等，进行一段时间的试用后，在进行一次全面的民主选举，产生其他的班委会和团支部成员。
3.1.4 做好特殊学生的思想工作。一是做好贫困学生的工作，对于贫困学生来说主要是培养他们的自信心。告诉他们贫困不是错误、不是累赘、也不是低人一等的条件，相反要让他们摆脱这种阴影，转化成一种积极向上的动力，自信、自立、自强，宣传国家对于贫困学生免学费和助学金的相关政策。另外告诉学生只要努力学习，老师也会给予力所能及的帮助的，前提就是自己要好学上进。二是做好单亲家庭、性格孤僻学生的工作，进入中职学校的学生有近50%的单亲家庭，由于种种原因致使他们性格孤僻、少言寡语、或者有强烈的破坏欲和表现欲，希望引起别人的注意。新生入校后一定要深入到学生中去了解摸底，掌握单亲家庭学生、性格孤僻学生的思想动态。如果发现问题，及时找学生进行沟通交流，使学生及时调整心态和心情，以一种正常而积极向上的阳光心态去面对职校的学习和生活。
3.1.5 狠抓学习的思想教育工作。学习是学生的主要任务，也是学生校园生活的主旋律。进入职校的中职学生大多数学习成绩较差、底子薄、厌学，针对这种状况老师要在新生入校之初狠抓思想教育工作，积极引导他们认识职校与中学的区别、学籍管理制度的严格、职校的学习和教学方式差异、职校是走向社会的平台。不能让学生进校后，感觉到离开父母无人管了，可以自由自在，导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚、自我要求降低等种种不良习惯和后果发生。对学生的学习和生活从入校就严格抓起，按照职校的特点认真进行早操、升旗仪式、课间操、晚自习管理，严格考勤、听课查课、定期开班会、按计划组织德育活动、讲评学习情况、进行考风考纪教育、考后及时总结等，促使学生重视学习。教育学生只要在学校里学习就是首要任务，到职业院校来就是为了学习一门专业知识和技能的，要珍惜自己的年轻时光，多学一些知识为今后打好基础。和学生一起努力树立起良好的校风、班风和学风，学生有了学习压倒一切的观点，动力有了，主动性就出来了。同时，还要教育和帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习、终身学习的信念，使他们真正从思想上认识到进入职校是步入社会的关键一步，完全不同于中小学的学习生活了。
3.2 不断总结学生管理工作经验，掌握学生管理工作方法
随着复杂的社会发展形势，学生的特征也越发缺乏共性，面对个性突出的青年学生，如何更好、更全面地开展学生管理工作就成了学校辅导员工作的难点。做为辅导员，不仅仅是要管理好学生，更重要的是教育好他们，做为一个教育者，想要做好学生工作，笔者总结了以下几点方法。
3.2.1 主动了解学生。要求辅导员要主动与学生们交流，建立各种与学生交流的平台和渠道，长期地给予他们关怀和问候、帮助等，真正进入到中职学生的内心世界，了解他们的兴趣爱好、思想动态、家庭背景、同学关系、自理能力等，与他们能够交心，视自己为朋友。真正做到知己知彼，才能把工作做得游刃有余、得心应手。
3.2.2 做好“引导”工作。具体包括对学生个体或群体所进行的学习指导、生活指导、交往指导、人格指导、活动指导、思想引导、制度指导等等。引导学生提高自我学习、自我教育、自我管理的能力。自我教育关键是要发挥好学生中的党团组织、学生党员、团员的模范带头作用，积极引导广大学生奋发向上，健康成长。自我管理一是体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管好自身的思想和行为，强化学生对学校管理方式和管理制度的认同和支持，变被动接受管理为主动约束自己，参与管理。二是发挥学生自己的组织学生会的积极作用，让学生自己管理自己，互相约束、互相监督、互相管理、互相提高，增强学生的集体观念和大局意识，形成团结有力积极向上的协作团队，大家建立同学友情、团结奋进，愉快地在学校学习和生活。
3.2.3 严格管理讲方式。辅导员老师对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等，使师生之间关系融洽，而且要对学生严格要求、严加管教。对屡犯错误不肯悔改的学生更要大胆管理，严肃校纪校规，依照学校相关学籍管理制度办理事务。另外，在实际工作中要注意工作方式方法，中职学生都是思想基本成熟的大孩子，有些已满18岁属成年人，不能像对小孩子一样当众批评，不分场合，要给他们留“面子”，顾忌他们的感受。一般采用私下批评教育、正面引导、正面教育、正面疏导。对问题学生更要给予生活和学习上的关怀，努力降低学生的违纪率。
3.2.4 转变工作观念。转变工作观念，由管理型向引导服务型转变。学校的工作核心是学生，因此要想教育好学生，就必须要面向学生，做到尊重关心、教育引导好每一名学生，最大限度地满足每一名学生成长成才的需要。从文明礼貌、仪容仪表、爱护公物、卫生习惯、助人为乐、尊敬师长、团结同学等方面开始教育，做为主要抓手，这些基础的素质教育是学生在校健康成长、学习提高的重要铺垫，这个环节抓好了，其它的问题都会迎刃而解。始终努力做到以学生之喜为喜，以学生之忧为忧，在辅导服务中达到教育的效果。
3.2.5 关注特殊群体。由于我国地区间经济发展水平不一和各自家庭经济收入的差距，在职业院校中有相当比例的贫困学生，他们普遍心理存在自卑感和孤独感，这时就要我们的辅导老师去关注贫困学生的心理健康，关心他们的学习和生活，随时了解他们的学习和生活情况，帮助解决存在的问题。对贫困学生进行帮扶，这是一项要求有爱心、耐心、细心、责任心和公平心的工作，也是要求讲究工作方法的光荣工作。认真按照相关制度和文件精神来评选和认定贫困学生人选，以及补助工作和勤工助学岗位的安排工作，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和自信、自立、自强的思想观念。集中各方面的力量，对有困难的学生进行力所能及的帮扶，进一步完善互助工作，发挥同学之间互助互爱的精神，相互促进，共同进步。
总之，辅导员老师在职业院校的教育管理工作中，从始至终伴随着学生，如何提高自身素质、创新工作方法、结合工作实际，更好地配合整个职业教育教学工作，辅导员都起着至关重要的作用。新生工作是整个学生教育教学工作的开端，俗话说，好的开始是成功的一半，辅导员在新生教育阶段投入的时间和精力较多，影响也较大，面对每年入校的学生，作为辅导员老师任重而道远，必须要以高度的责任感和使命感，以满腔的热情和精力，全身心地投入到职专学生的日常管理和思想政治教育工作中去。
参考文献
老师作业辅导总结范文第5篇
关键词：教师；
培训；
专业化发展
存在的现状
2006学年的下学期，我们对学区内8所学校的师资情况进行了调查，我学区中除三所小学外，其他的5所学校普遍缺乏专业课的老师，特别是英语学科，乡下学校基本没有英语专科教师。造成这种局面的原因一是受机构改革的冲击，农村小学的教师编制只减不增，教师结构出现断档。二是城乡教师的不对称流动，造成大量农村中小学骨干教师流失。而对于兼职的专业课教师，在平时教学实践中缺少专家具体有效的专业引领和指导，缺少真正实用有效的外出培训、学习机会，教师之间同伴互助的氛围难以实现，很难形成有利于教师专业成长的环境。要想在短期内彻底改变农村小学专业教师缺乏的现状，显然是不现实的，只有立足眼前基础，把管理好、培训好、使用好现有的教师队伍作为突破口。努力为农村小学教师搭建专业发展的平台，让农村小学教育舞台上多涌现出本土化的专业骨干教师，才能真正促进农村小学教育的发展，农村小学的教育面貌才能焕然一新。
实践的过程
经过了一个学期的实施，到学期结束，音乐学科和美术学科各培训了三次，电脑学科和英语学科各培训4次，基本上实现了预期的目标。总结经验是为了以后的工作少走弯路，作为基层单位――学区教学辅导站，一定要扎根本土，踏踏实实地开展工作，引领学校教师的专业化发展。实践证明，要促进教师专业化发展，可从如下几点人手。
一、培训的内容要切合当前的实际需求
对农村小学的教师培训，应尊重农村小学教师的个体需要，从教师的实际水平出发，对不同对象提出不同要求，采取分层培训的方法。我们在实施结对和培训前，先对要结对和培训的对象进行调查摸底，摸清他们的专业水平的底子，了解他们目前迫切需要的是什么，了解当前课堂教学中最需要的专业技能是什么。摸底发现，教学第一线的广大教师最需要的是课程实施与之相适应的课堂教学方法的具体操作。根据他们的需要，我们确定培训内容。各个辅导老师根据各自学科的特点，寻找各自实用的培训内容，他们各自寻找到了一些简洁、实用、便于自学和操作、贴近农村小学教师实际“技能”的教学内容。这些教学内容充分考虑农村小学教师的接受能力，以实用为主，并且辅导老师随时征求参加培训老师的意见，以他们的需要为辅导目的，有时还和他们共同商讨教学内容，使人人都参与其中，在“做中学”、“学中思”、“思中做”，辅导老师和培训老师共同研讨。
二、结对和培训的辅导老师要敬业，有较强的服务意识
教师的迅速成长离不开自身的努力，更离不开专家的引领。这次我们聘请的老师虽然不是专家，但她们都是一线教师，都是本专业拔尖的老师，对新课程的教材理解深刻，对自己的专业有充分的认识，熟知本专业的业务，但最重要的一点是有敬业精神和服务意识，充分认识结对和培训的重要性，认真对待这项工作，做到工作热情，态度认真，准备充分。其实，辅导的过程也是提升自我的过程，辅导别人的过程也是对自我反思的过程，在反思的过程中，解决了许多实际教学问题中还模糊的问题，并从中形成了良好的概括、提升、总结经验、探索规律的教学研究习惯。这将有助于在以后的教学中，更全面、更准确地把握学科课程标准，领会新课程改革的指导思想，树立新型的教育教学观，进一步促进和推动新课程的实施。
三、结对老师和参加辅导的老师本身要有好学的精神
结对和辅导老师的辅导内容只是专业知识里很少的一部分，大部分要靠自己去摸索，所以教师本人的好学精神是很重要的。参加培训使教师开阔了眼界，拓宽了思路，学到了经验，对提高教师的教学能力和素质水平有很大帮助，对推进和深化当前的素质教育也具有重要意义。参加结对和培训的教师不应是被动的听众，而应是主动的学习者，结对和培训的教师不仅要听、要看，更重要的是要想、要说和要做，结对和培训才能收到良好的效果。当每一位教师都致力于寻找机会学习更多的知识，追踪他所教学科课程的最新发展，不断提高自己的能力时，教师专业化发展将是学校最具活力的元素。
四、结对和培训形式要灵活，管理要到位
由于结对的师徒是两个学校的，所以他们的交流可以是听课，可以相互讨论，也可以通过网络、电话等来交流，这就为双方的交流带来了很大的空间。而培训则因为是集体统一培训，接受辅导的老师都是来自各个学校的，就一定要强调纪律性，真正让他们学有所得，学有所用，防止他们产生走过场，应付了事的思想。
本次结对和培训活动的“三个重点”是：通过结对和培训，着重解决农村小学教师在新课程实践中存在的难点、困惑问题；
着重解决兼职老师上专业课的途径与方法问题；
着重解决兼职的专业课教师在提高专业素养方面的问题。通过结对和培训活动，他们开阔了视野、提升了教育理论水平，掌握了一定的上专业课的技巧和方法，提高了教师教育教学的实践能力。
活动的反思
1 个别教师甚至学校领导，学习态度不够端正，不够认真。教师本人对这个活动缺乏正确和充分的认识，对结对和培训有走过场的思想。
2 因为本学期各项活动开展的多，教师的外出多，因此造成培训时，参加培训的教师无法脱身参加培训；
结对的教师因为课务繁重的原因，无法脱身深入课堂听课或听课较少，采用交流的形式比较多，效果不是太明显。怎样处理好学习和工作的矛盾还有待于解决。
今后的工作
针对此次培训反映出的问题，决定在今后的工作中，要重点抓好以下几方面工作。
1 加强师德建设，推进素质教育，开拓视野。转变观念，求真务实，全面提高教师的整体素质。
2 要增强小学教师的责任感、紧迫感，使他们认识到学习的重要性。每个人都要多思考如何面对学生，面对未来，要多充实自己，努力提高自己的综合实力。
