参加工作以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，能始终保持坚定正确的政治立场，有为构建社会主义和谐社会奉献青春力量的决心和信心，运用“学校一盘棋“的工作理念指导自己的工作下面是小编为大家整理的优秀学校申报材料【五篇】,供大家参考。
优秀学校申报材料范文第1篇
一、政治立场坚定，锤炼良好的政治素质。
参加工作以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，能始终保持坚定正确的政治立场，有为构建社会主义和谐社会奉献青春力量的决心和信心，运用“学校一盘棋“的工作理念指导自己的工作实际，在工作中能从学校全局出发，保质保量地完成自己的本职工作，得到领导和同事们的好评，先后被评为校先进工作者，旗级优秀团干部。
二、勤奋学习，扎实苦干，不断提高教育教学技能。
参加工作以来，我始终树立终身学习的理念，不断提高自身素质，一是从实践中学，向广大教职工学习；
二是勤于从书上学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。经过自己的不断努力，教育教学工作取得了突出成绩，在学校组织的青年教师汇报课竞赛和青年教师基本功竞赛课中均获得第一名，并在上级组织的优质课竞赛中获得较好名次。
三、团结带领广大团员青年，精心做好本职工作。
在工作中，我与团委其他干部一道群策群力，结合时代要求，密切联系广大团员青年，积极进取，勇于实践，组织团员青年开展形式多样的学习活动，提高团员青年的理论素养。认真抓好全校62个支部的团建工作，完善团的各项工作制度，指导各支部开展各项团的活动。为我校的教育、教学工作贡献力量。以满腔的热情和稳健的步伐，努力实现我校共青团工作的长足发展。加强和政教处、教务处等学校其他职能部门的联系、沟通，积极配合各部门工作，更好更多地开展活动。使广大学生有更大活动空间、更丰富的活动载体。加强和兄弟团委的联系交流，经常到其他兄弟团委参观、学习、开展联宜活动，也经常邀请上级团委、兄弟团委到我校团委指导工作。几年来，学校的共青团工作取得了长足的发展。
四、加强学生社团建设，实施“绿色通道”工程。
在工作中，我能充分发挥学生自我管理的能力，使学生能有自已施展才华的空间，充分展示自己的个性与特长。在我的协调下，校团委指导校学生会与语文组联合成立“拓野”文学社团、演讲协会，与历史组联合成立“思源学社”，与艺术组联合成立书画协会、摄影协会、音乐协会，与体育组联合成立体育协会，与行政办公室联合成立校园广播小组等八个社团，几年来，学校社团建设工作取得了突出的成绩。拓野文学社创造的《拓野》社刊被评为市级十佳校刊，学校《校园钟声报》被评为市级十佳校报，其他学生社团工作也取得了上级有关部门的肯定与认可。
“绿色通道”工程就是通过学校和社会的共同努力，帮助在我校刻苦读书的品学兼优的贫困生完成学业的爱心工程。为确保此项工作能够实现阳光作业，我每年都集中利用“五一”和“十一”长假和学校相关负责人到贫困生所在地进行实地调查，掌握第一手资料，确保救助真正发挥最大效能。该项工程实施四年来，累计接受捐款10余万元，救助学生400余人，救助资金的及时到位，对贫困生来说，犹如雪中送炭，帮助同学们顺利度过了艰难时刻，接受救助的贫困学子更加刻苦学习，不断进取，并将这份爱心传承下去。目前这两项工作已经成为我校共青团的特色工作，并受到团市委领导的好评。
五、注重青少年思想教育工作，增强共青团员意识。
自从担任校团委书记以来，我注意加强对青少年的思想、道德教育，利用学生业余党校和团校这块思想阵地，向学生讲解有团的基本知识、政策，并注重对学生进行生动的爱国主义教育，宣传祖国的历史，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，并把爱国主义教育融入每周一次的升国旗，唱国歌仪式之中，把这种行为内化为广大青少年的思想品德。
为切实增强团员意识，校团委开展了“星级团员”的评估和示范工作，让团员中的优秀者在平时的学习和生活中起到带头作用。学校团委在精心组织、积极动员的基础上，开展了五个“一”活动：一次座谈会，一次知识竞赛，一次校园专题广播，一次专题组织生活，一次主题板报。通过这些活动的开展，切实增强了团员意识，使团员在学校的各个方面发挥主力军作用，从而也增强了团组织的凝聚力和战斗力。
优秀学校申报材料范文第2篇
一、在浓烈的学习氛围之下，我班整体在学习方面取得了优异的成绩。
在学习上，同学们勤奋好学，积极进取。上学年，经过全班同学的努力拼搏，我们在期末考试中取得了骄人的成绩。虽然离目标，离老师的要求或许还有距离，或者跟学校的一些先进班级还存在差距。但差距就是动力，可贵就在于此，我们同学敢于面对它，挑战它，这也正是我们还需努力的原因，我们也必将会再创辉煌。
上学期，在全学院XX级同学学习竞争达到白热化情况下，我们同学“立于狂澜而不倒”。成绩在这次激流当中得到了稳步上升，好几个共同的学科要比同级的一些班级要好。下学期，我们班有三位“校一等优秀奖学金”，四位“校二等优秀奖学金”，两位三等和一位四等共十名同学获得了奖学金，比例已达30%。我们可以看到我们的巨大进步。不仅如此，我班几位优秀的同学还获得了明阳、春雨等几项社会奖学金。
当然，迫于当今社会对人才的严格要求，同学们的学习热情，求知欲望绝不仅仅表现在学校、学院所开设的必修课所取得的成绩上，其更强烈的还表现在对课外知识的渴求之上。校选修课，许多同学所修学分早已达到了学校8个学分的要求，但却还异常踊跃的参加着别的科目的选修以充实自己。另外，在其它方面，如音乐培训班，吉他学习班，以及篮球裁判培训，我们都有同学参加，而且每每所设课程，都需要个人出资，来换取仅仅一个学时的听课权力，并不显少的资金，在强烈的求知欲下，同学并不犹豫。正因如此，我们班出了个“卡拉ok赛”的季军，一个吉他好手，更有一些电子计算机高手卧藏其中，随时挥发开来。另外参加篮球裁判培训的有一名同学一举考获了“广西区国家二级篮球裁判员”证书，成为全校仅12名学生二级裁判员中的一员。尽管过了四级，过了六级，英语培训班上照样可以见到我们同学的身影。计算机一级过了，还获得过“网页设计奖”的同学也会出现在电脑课上。这就是我们的同学，永无止境的求知欲望，永不满足的求识精神。
总之，在知识经济的强烈感召之下，我们的同学正迈着稳健的步伐，朝着自己的目标，向着自己的理想阔步前进。
二、文艺活动、体育活动全民参与，体育健将层出不断。
一学年以来，文艺、体育等方面所取得的成绩，正恰恰是我们班有着极强组织性和纪律性的最好见证。
严格的纪律是好的班风的保证。在纪律上，经过班委的强调与监督，我班同学都有极强的纪律性、自觉性，而我们班在一些活动所取得的成绩上，更是淋漓尽致的把一个有着极强的组织性和纪律性的集体展现给广大老师和同学。
上学期学院举行的“文化艺术节”给我们提供了展现自我的舞台，艺术节上，我们班是参赛项目最完全的两个班之一（参加了全部的比赛活动）同学们积极报名，积极参与，展现自我特长，为班级争光。让一些芸芸五、六十号人的大班刮目相看。
艺术节，我们取得了成功，当然值得骄傲的若仅仅是总分排名第五，那或许就没多大的意义了。更重要的是，同学们在艺术节上所表现的舍小家，顾大家的精神、勇于参与，表现自我的精神，和那种你的成功就是我的荣耀的精神、那种有着极强团结意识，极强集体荣誉感的精神，才是我们的真正成功。正如叶志青老师对艺术节所取得的成功而作总结的一样：“艺术节的真正成功不在于在艺术节上取得的成绩，而在于它对我们今后学习、生活的影响，艺术节才刚开始呢！”——我们班正是这样的，我们从更深层的意义上取得了更圆满的成功。
值得一提的还有我们班的篮球赛，成绩虽是令人抱憾神伤的，但我们的所获却是令人欢心鼓舞的。都说大二了，成了“油条”！虽然不老，却是凹凸不平，麻乱不成样子。但是这“油条论”却让我们给重重击倒了！支撑我们的正是我们集体表现出来的精神。球场上实力的悬殊让我们的队员激奋拼搏而无果。但场下啦啦队的“反常”表现却让别班的同学刮目相看。人数不多的我们，却在这啦啦队的赛场上打了一个漂亮的大胜仗！这就足以体现我们班集体的荣誉感是多么的强了！
出色的完成学校，学院的各项工作，各项任务，成功的几次校外活动，让人无限回味。精彩纷层的班会活动，我们的集体情感得到一次次的升华，凝成了一团，具有强烈号召力。
正是由于这极强的组织纪律性所反馈的强烈的集体荣誉感，于班级，于学院……
院级运动会上，我们的健儿为班级而挥汗如雨，劳伤筋骨，奋力拼搏。而校运会上，我们寡寡33人，却是全院参赛人数最多的班级之一（31届校运会有9人参赛，32届有8人参赛），为学院赢得了荣誉，增添了光彩。当然，学院里我们班没有过多的部长与委员，但谁又能否认我们对学院各项工作所拥有的热情，该我们上时，我们的同学从未含糊。谁又敢忽视我们同学对学院的集体感情呢！“老吾老，吾及人之老”，学校是我们的集体。出到社会，我们还有新的集体，背负着对集体强烈的荣誉感，相信我们的同学一定会走好！
三、生活多姿多彩，我们共享酸甜苦辣。
生活上，同学们互助为乐，相伴成趣，各路特产，男女共享，品内尝外，谈天论地。五一、国庆，有所谓民间“西瓜杯”、“月饼杯”男女扑克大混赛，更是趣味横生，正是这样的集体，一个个困难在我们的脚下折服，困难何所惧，它的到来，只能成为我们力量的显示与证明。让成功在我们同学胸前闪烁。上学期正值期末，我班李海德同学由于肺部的毛病需住院手术，而家里由于一些原因一时不能来人。在期末紧张的复习氛围中，困难的确有，但我们的同学退却了吗？全班男同学轮班守夜，照护李海德同学。女同学则按时将三餐送至床前。由于李海德同学胸腔要插管排气，上身基本无法挪动，正是有如亲兄姐妹的同学们，帮他擦身洗脸，倒便洗衣，才能李海德同学得以安心养病。这是何等的场面呢？不正是我们食品001一家亲的感人场面吗？生活，学习上的悉心照护与帮助，使得李海德同学能在期考前顺利出院，参加了期末考试，且全部的以通过，有几门还获得不错的成绩。再大的困难，就这么无声息，却又那么轰然有声地在我们跟前拜倒。
而最近的一件事，再次显示了我们集体面对困难时所表现出的夺人风采。困难又一次地拜首。——学校由于经费问题，不得不采取一些强硬措施，让一部分欠费的同学上缴学费。在银行贷款迟迟没有落实的情况下。学校与同学双双陷入了困境。我们班的四位同学更是如此。一时筹不足学费，陷入了进退两难的困境。也就是这时，我们的集体来了，每人把自己的生活费拿出来，你100，他200，她500……。我们的四位同学终于度过了难关。能够继续他们的学业。
生活由我们同学编织，她丰富多彩，令人激奋充裕。连续两年获得“校文明宿舍”的女生2—312在“宿舍设计大赛”中又添一喜，获得二等奖。并与本班男4—502共享冠亚，同享胜誉！而且，男4—502宿舍在获“宿舍设计大赛”一等奖后，又代表我院参加“校文明宿舍”评比活动，再次获奖。成为我院唯一获此殊荣的男生宿舍！真可谓是双喜临门。
大学的校园生活是那么的多姿多彩，她陶冶着同学们奋进和自我完善的情操。你的优点，是我的榜样；
他的缺点，正是我的警钟。而我的不足，正需要你来帮忙改正。在这集体里，我们互相感染，互相借鉴，不断完善，共同学习，共同进步，一起朝着自己的目标奋进！
四、思想上进，积极向党组织靠拢。
各方面的不断完善，我们并没忽略政治素养与思想意识培养。早在大一，我们班近2/3的同学就向党组织递交了入党申请书，表达了强烈的向党组织靠拢的愿望。至今为止，我班进入马列班，党校学习的同学，虽然受名额限制，但也达到了22人，占总人数的66%。并且我班已有中共党员，中共预备党员5人。随着自我意识的不断提高，我班同学向组织靠拢的愿望越来越高涨。一段时间以来，我班几乎掀起了一阵入党学习风潮。成为“入党活动”最积极的一群。党校讨论课的话题回到宿舍后必然再经一番洗礼，各种意见对薄桌前。大家积极发言，各不相让。也就是在这一次次的“舌战”中，同学们对党有了更进一步的认识。党的伟大形象再次深入我们每个人的心中。而且我班还常常组织同学学习党的理论知识，鼓励大家常常到校阅览室去了解党的近态。让大家的思想意识更进一步。
这就是我们的集体！她不是最优秀的，因为我们的同学依旧需要努力，需要奋斗。我们所能做的就是要使她更优秀！我们的潜力是无穷的，犹如爱的力量一样不可估量！而我们的同学正是持着这份对班级，对集体，对社会，对每一位人民的爱，促使我们去奋斗，去奉献，去完成“更优秀”的誓言！
若能争取到“优秀班级”的称号，无疑是对我们的莫大鞭策。但是我们的脚步是不会停滞不前的。我们是有着荣誉的集体，有着极强责任感的集体。我们必然会更加努力，负起“优秀班级集体”的责任，向广大老师和同学展示“优秀班级集体”最光彩的一面！
附我班一学年以来所取得的成绩一览表：
本班XX—XX学年学习、文体各方面成绩总表
学
习
奖项
上学期获奖人数
下学期获奖人数
学校一等优秀奖学金
0人
3人
学校二等优秀奖学金
2人
4人
学校三等优秀奖学金
2人
2人
学校四等优秀奖学金
5人
1人
合计（附占全班总人数百分比）
9人，27.3％
10人，30.3％
通过国家英语四级人数及比例
10人，30.3%
通过国家英语六级人数及比例
1人，3.0%
明阳社会奖学金
1人，3.0％
春雨三等奖学金
2人，6.1％
评优
项目
优秀班团干＼团员人数
学校优秀团干
2人人分比3
学院优秀团干
1人
学院优秀团员
6人
合计（附占全班总人数百分比）
27.3％
续上表
体
育
项目及获奖名次
获奖人次
仰卧起坐校运会三等奖、院运会一等奖
2人次
校运会4*400米接力第七名
1人次
校运会男子800米第二名
1人次
校运会400米第五名
1人次
院运会跳高第一名
1人次
院运会铁饼第五名
1人次
院运会标枪三等奖
1人次
校运会男子引体向上第九名
1人次
院运会女子三级跳远第五名
1人次
院运会女子三级跳远第六名
1人次
院运会女子立定跳远第三名
1人次
合计（附占全班总人数百分比）
12人次，36.4％
文艺
书法比赛三等奖
1人次
网络设计三等奖
1人次
绘画优秀奖
1人次
卡拉ok大赛三等奖
1人次
中文演讲比赛优秀奖
1人次
书法比赛优秀奖
2人次
合计（附占全班总人数百分比）
7人次，21.2％
其
他
大二下学期男生4-502宿舍获“宿舍设计大赛一等奖”
大二上学期女生2-312宿舍被评为“校文明宿舍二等奖”
大二下学期女生2-312宿舍被评为“校文明宿舍二等奖”
大二下学期女生312宿舍获“宿舍设计大赛二等奖”
优秀学校申报材料范文第3篇
二、全国绿色学校创建活动表彰共四项：全国绿色学校创建活动先进学校、全国绿色学校创建活动优秀组织单位奖、全国绿色学校优秀教师奖、全国绿色学校工作先进个人奖。以上表彰有效期为四年，从表彰决定之日起计算。
三、省级环保和教育行政部门须将国家环保总局和教育部下发的《关于推荐第四批全国绿色学校创建活动表彰的通知》转发到市级主管部门。由市级主管部门通知符合推荐资格的省级色学校，并在省级报纸上刊登第四批表彰简讯。各地主管部门不得在表彰推荐过程中收取学校推荐费用，也不得借推荐之机要求学校和学生购买图书资料或参加需收费的活动，一经发现，将给予通报批评，并取消这一地区的推荐资格。
四、省级环保和教育行政部门联合成立省级“绿色学校”表彰领导小组，负责接收和整理本地区有关“绿色学校”全国表彰申请材料，组织专家对申报学校进行评选，报省级主管部门审定。
五、推荐过程要坚持逐级推荐申报原则。“绿色学校”表彰名单必须首先经过各地、市、州级环保和教育行政部门正式书面确认后，再经省级环保和教育行政部门向全国绿色学校表彰领导小组办公室报送推荐文件和相关申请材料。
六、各省、自治区、直辖市按分配名额向全国绿色学校表彰领导小组办公室等额推荐，其中，计划单列市和新疆生产建设兵团的表彰名额单独确定，但须经省级绿色学校表彰领导小组同意，统一报送。
七、绿色学校创建活动先进学校申报材料要求
全国绿色学校创建活动先进学校申报材料共包括“20*年全国绿色学校创建活动先进学校表彰推荐表”和“申报说明材料”。
1．“表彰推荐表”：书面打印稿一式一份。文字要简明扼要。
2．“申报说明材料”包含文字报告、活动图片、音像资料三部分。文字报告为必须报送的，活动图片和音像资料作为评选参考，如果有图片和音像资料可刻入光盘报送。“申报说明材料”须包括如下内容：绿色学校领导小组构成、职责分工及工作开展情况；
20*--20*年间绿色学校工作计划、实施报告。“绿色学校创建工作档案文件总目录”及“绿色学校创建大事记”；
参加各级绿色学校校长和教师培训证书复印件；
环保主题相关获奖记录；
绿色学校活动对外宣传报道说明；
各级绿色学校主管部门人员访问记录；
学校节能、节水、节电、节约其他资源报告，说明校内控制污染和降低水、电、能源消耗措施及其取得的效果（由省级主管部门负责审核有关原始数据，无须上报原始票据复印件）。校园废物处理和校园绿化情况报告；
学校在课程实施中落实《中小学环境教育实施指南》的情况，师生开展环境主题的综合实践活动和研究性学习的成果。
3．申请表彰学校要保证所有材料的真实性。一旦发现弄虚作假的学校，视情节轻重，将给予通报或永久性取消部级表彰申请资格。
八、“绿色学校优秀教师奖”表彰要求
基本条件：
1、申报表彰的学校可以申报“绿色学校优秀教师奖”表彰1名。
2、积极组织本校开展“绿色学校”活动的校领导、骨干教师或学校管理人员。连续两年从事绿色学校创建工作。
3、递交优秀教师表彰推荐表一式一份
九、“绿色学校”创建活动优秀组织单位推荐要求
1、申报单位为20*年*月*日前被表彰的省级“绿色学校”优秀组织单位，以省级环保和教育行政部门文件为依据；
重点是地市和县的基层单位及民间环保组织等；
每个省级主管部门最多可推荐5个优秀组织单位；
上批已经获得全国优秀组织单位表彰的省级主管部门本届不得再申报；
2、积极参加20*--20*年间的全国性绿色学校主要活动，并在当地绿色学校创建活动中作出突出贡献。
3、递交优秀组织单位表彰推荐表一式一份。
十、“全国绿色学校工作先进个人”推荐要求
1、表彰对象包括两类：第一类为省、市、县环保和教育部门主管人员，第二类为积极参加绿色学校推广工作的民间环保人士（以前获得该项奖励的个人不得再申报）。省级主管机构最多可推荐6名“全国绿色学校工作先进个人”。
2、基本要求：
（1）积极组织本地区学校开展“绿色学校”活动，成绩突出。具有一定的社会影响。
（2）具备两年以上绿色学校活动组织工作经验。
（3）曾获得省级绿色学校先进个人表彰。
（4）递交先进个人表彰推荐表一式一份
十一、省级环保和教育行政部门请在报送前认真检查申报材料是否符合以下申报要求：
1．省级主管部门报送的材料，包括：
（1）省级主管部门盖章的《省、自治区、直辖市第四批全国绿色学校表彰推荐函》及所附《表彰申请材料清单》（空表可从国家环保总局网站（）下载，要求打印稿（盖公章）和电子稿一式一份，同时上交，可通过Email递交）；
（2）刊登表彰通知信息的报纸复印件；
（3）转发本通知的省级文件；
（4）地市州级环保和教育部门推荐表彰名单同意函。
（5）20*-20*年下发的省级表彰通知、表彰决定、评选标准文件一式一份。
（6）先进学校表彰申报表、申报材料；
（7）创建活动优秀组织单位表彰推荐表。
（8）优秀教师奖表彰推荐表；
（9）先进个人奖表彰推荐表；
2、表彰推荐表中的省级环保和教育行政部门的公章要求厅局级公章。必须有所属市级环保和教育部门的推荐文件，负责人签字，加盖公章，含通讯地址、电话、传真和电子邮件等联系方式。
优秀学校申报材料范文第4篇
为进一步提升我省高校科技创新水平，培育和建设一批具有较强自主创新能力、能为国家和江苏经济社会发展解决重大科技问题的优秀科技创新群体，根据我省高校“*”科技发展规划要求，省教育厅决定开展2009年度江苏高校优秀科技创新团队评选工作，现将有关事项通知如下：
一、申报条件
1.创新团队以部级、省部级重点学科、重点实验室、工程技术研究中心等创新研发基地为依托，研究方向属于国家和我省中长期科技发展规划提出的重点领域的重点方向，主要从事对经济发展、社会进步和国家安全具有重大意义的基础性、前瞻性研究；
对我省发展高新技术产业具有较大牵引带动作用、能产生良好的经济或社会效益的自主创新和技术应用创新研究。所从事的研究有明确的自主知识产权目标和标志性创新成果计划，有明确的技术实现路线和切实可行的研究方案。
2.创新团队带头人具有宽广的学术视野、较深的学术造诣、创新性学术思想和较强的科技创新能力，能科学把握团队研究方向和研究过程。品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中具有较强的凝聚力。
3．创新团队带头人应是本省高校从事科研和本科及以上教学第一线的全职人员，近五年内获得部省级以上相关人才计划资助或主持过部省级以上重大科研项目。
4．高校校级领导不得作为团队带头人推荐。两院院士年龄原则上不超过65岁；
其他团队带头人年龄原则上不超过55岁。
5.创新团队成员一般在8人以上，并具有长期良好合作的基础、相对集中的研究方向、合理的专业结构和年龄结构，具有良好的合作机制、环境条件和工作氛围。所在学校能落实匹配所要求的资助经费。参加人员有明确的任务分工，每位成员对所承担的研究任务能投入足够的时间和精力。
6．申报领域：自然科学领域。
7．要坚持团队、平台（基地）和项目的有机结合，特别是“211工程”重点建设的高校要坚持把创新团队建设和创新平台建设紧密结合。
二、申报范围与名额
1.创新团队的申报范围为全日制普通本科高等院校。推荐范围限于高校的部级、省部级重点学科、重点实验室或工程（技术）研究中心。已获得国家自然科学基金委员会、教育部及省创新团队计划资助的不再列入申报范围。
2.本次确立20个左右省优秀科技创新团队，并实行限额申报。申报名额：“211工程”高校每校不超过2个，其他本科院校每校不超过1个，没有符合条件的可以不推荐。
3.鼓励跨学科、跨高校组建创新团队，鼓励高校与国内外科研机构、企业合作组建科技创新团队。积极提倡资源共享、优势互补、合作共赢、风险共担的合作攻关和集成创新。
三、申报材料要求
1．推荐的创新团队须按照《2009年度江苏高等学校优秀科技创新团队申请书》的要求准备申报材料，申报材料必须突出重点，简明扼要，包含附件在内不超过80个页码。
2．申报材料一式5份，用A4纸双面打印,加盖所在学校公章和负责人签章。各高校以公函的形式统一申报，不受理其他组织或个人申报。
优秀学校申报材料范文第5篇
一、时间安排
2011年度小学高级、中学一级、中学高级教师职务评审工作从6月开始，10月底结束。分四个阶段进行：
第一阶段（6月到7月上旬）：各县区开展岗位核定，组织实施拟晋升人员上示范课，填报评审表及相关材料，研究审定推荐上报晋升人员名单并进行公示。
第二阶段（8月上旬）：各县区报送材料，市上对材料的完整性、规范性进行初审。
第三阶段（8月至10月初）：分别召开中学高级、中学一级和小学高级教师职称评审会，评委对上报的材料进行审核、评议，量化打分，投票表决。
第四阶段（10月底前）：向省、市职改部门报送通过评委会表决的材料。
各县区及局属单位的小学高级、中学一级、中学高级教师职务评审相关材料，均须在8月10日前一次性报送市教育局人秘科，逾期不再受理。
二、上报材料
(一)个人申报材料的种类。
每一位申报小学高级、中学一级和中学高级教师职务的人员，都应报送下列材料：
1、《专业技术职务任职资格评审表》。每人填写一式三份。填写中应注意将任现职以来的主要专业技术工作业绩(包括个人专著、教研教改成果、主要教学内容及成绩等)逐年逐项载明。
2、《专业技术人员晋升综合考核登记表》(一式二份)。县区职改部门须在“任现职以来考核情况”和“综合考核结论鉴定”栏签注考核结论和审查意见并加盖公章。
3、《教学人员任课情况登记表》一份。本表由学校统一填写，教导主任、校长签字（如申报晋升职务者系校长的，还须教育主管部门领导签字盖章），学校盖章后方可视为完整、有效。
4、示范课（公开课、观摩课）教学情况记录表。
5、推荐晋升人员校内公示证明（一人一份，注明公示时间、范围、反映，校长签名并加盖学校公章）。
6、申报人如系初中、完小正副校长，须同时附送中小学校长《岗位培训合格证》。
7、申报人已发表或交流的最高层次论文1—4篇（必须是原件，复印件不予认可。具体篇数和论文教研要求按省上有关文件规定，教研单位人员至少报送4篇）。可增加报送能代表个人教育教学与研究成果，包括个人主持、独立或参与完成的课改、教育教学研究、多媒体课件等。
8、教育教学综合业绩考核表一份（附表样）。重点记录教师、家长和校委会评议的结果，学校对其任现职以来的思想政治表现和工作业绩进行认真、全面考核，对师德师风、班主任工作、教育教学效果作出鉴定。
9、个人工作业绩报告或思想工作总结一份。
10、有关证件的原件和复印件各一份。包括：
（1）教师资格证；
（2）学历证（国家教育行政部门颁发的学历证书）；
（3）现任专业技术职务资格证；
（4）现任职务聘任书；
（5）专业技术人员继续教育证书（如本人已接受继续教育且成绩合格，但尚未领取证书的，由市、县区职改部门出具书面证明材料）
（6）奖励(荣誉)证书；
（7）专业技术人员年度考核登记证；
（8）计算机考试合格证（免考人员必须附身份证复印件）等。
各县(区)教育局、局属各单位要对原始证件的真实性、合法性、有效性负责，并确定专人对复印件与原件核对无误后，在合格复印件上签名、签注意见和审核日期、加盖公章，方视为合格、有效。无审核人签名和县区教育部门盖章的一律不予认可。
上述材料必须真实、有效，有涂改、伪造、变造及弄虚作假者，视为无效材料，一经发现，取消其参评资格，情节严重者，追究有关人员的责任。有关教师职务申报的证书原件，市教育局接收材料时与复印件核对无误后，退回各县区教育局统一保存至此次评审工作结束（其中，考核登记证、继续教育证、计算机合格证原件、论文原文随材料上报，其它材料报送复印件）。省、市教师专业技术职务管理部门和评审会议，将根据工作需要进行调阅。
（二）县区统一报送的材料。
各县区在报送教师个人申报材料的同时，须报送以下材料：
1、分别报送中学高级、中学一级、小学高级专业技术职务任职资格人员花名册一式两份（样表统一在汉中教育网下载，不得修改表式及各栏大小。下载地址：）。同时用U盘报送该表电子文档或发送电子邮件。邮件地址：
2、报送本县区教师职称评审材料分专业统计表一份。
3、报送对所有推荐人员的农村任教、支教情况认定的专文一份。须载明姓名、现在学校、在农村任教或支教学校及时段。必须是教育局领导签发（局属学校由校长签发）的正式上报文件。
4、本县区推荐申报人员公示结果说明一份。写明公示时间、范围、结论，县区教育部门盖章。
（三）材料送交程序。
各县区报送材料之前，应与市教育局人秘科电话联系确定时间，以便安排初审；
个人申报材料和县区统一报送材料，必须齐全，否则，为不合格材料，不予接收。
三、有关事项
1、关于考核结论问题。按照市职改办《关于贯彻执行省人社厅<关于加强当前职称改革工作的十条意见的通知>相关问题的通知》（汉职办法[]44号）要求，申报中级职称，仍继续执行综合考核结论必须为优秀的规定，其前提是任现职以来近两个聘期（一个聘期按3年计算）内必须有两个年度考核为优秀，其中不得有年度考核不合格。如近两个聘期内年度只有一个优秀，其他年度考核均为合格，获得县、区级政府和市级部门以上奖励（综合奖、单项技术成果奖），在申报中级职称时可以按年度考核优秀对待。一年中多次获奖者，只按当年考核优秀对待。
2、关于示范课问题。各县区教育行政部门、局属各单位要按照《汉中市晋升中学一级和中学高级教师职务人员观摩课（公开课、示范课）的实施意见》（汉教发[号），制定实施方案，统一安排、组织本辖区或本单位所有申报小学高级、中学一级和中学高级教师职务人员上好示范课，并组织专家进行认真评议，评议结果作为晋升职务的重要依据。市教育局、职改办将对上示范课情况进行监督检查。
3、关于教育教学评价。对申报晋升小学高级、中学一级和中学高级教师职务人员的教学效果评价，按照《汉中市晋升中级以上教师职务人员教学评价的实施意见》（汉教发54号）进行。尤其要对是否担任班主任、是否开展学生思想道德教育及效果做出认定和评价。
4.关于工作量问题。申报人员工作量指学年实际完成工作任务量，统一折算为年度总课时量填报。教研人员须按专业技术职务评审要求，将下基层指导工作、上示范课及教研教改工作开展、完成情况在评审表中逐年详细填写。
5、关于小学高级教师申报中学高级教师职务问题。必须严格按申报条件、岗位设置要求推荐小学高级教师参评中学高级教师人员,汉台、南郑、城固、洋县、西乡、勉县每县区可申报2名，其他县可申报1名。
6、关于专业技术人员继续教育问题：根据《陕西省专业技术人员继续教育条例》和原汉中市人事局《关于开展全市专业技术人员继续教育工作的实施办法（试行）》要求，从2011年起，专业技术人员每年完成继续教育情况将作为申报评审专业技术职称的必备条件之一。凡未完成规定学时学分者，不得晋升中高级专业技术职务。
7、关于破格晋升问题。中小学优秀中、青年教师晋升中、高级教师职务，执行陕西省中、小学教师专业技术职务任职资格评审办法和省、市人事部门有关文件，按要求报送有关材料，并上报专门的推荐报告。对超过破格晋升年龄或符合正常晋升条件的人员，不得按破格报送。
8、关于公示的问题。职称评审工作是教师队伍建设工作中的热点敏感问题，增强职称评审工作的透明度是搞好这项工作的重要环节，必须予以高度重视。在评审工作开始之前，要组织广大教师认真学习职称评审工作有关政策规定，公开本次评审工作的岗位职数，在学校评委会召开之前公示(一周)每位申报人所提供的评审材料，接受群众监督。评审工作结束后将评审通过人员名单再向群众公示。对于在评审工作中群众反映意见比较大的人和事，学校应该认真研究，对反映的问题要认真查处，对其中确有弄虚作假的，按职评工作有关规定处理。
9、关于计算机合格证问题。未取得计算机合格证的人员一律不得推荐上报。符合免试条件的依据身份证载明出生年月计算是否符合免试条件（报送身份证复印件）。
10、从事学校安全教育、健康教育的教师，可按照相应层次任职资格评审条件申报教师职称。
四、工作要求
1、加强政策宣传。各县区和各个学校要采取多种方式，加大宣传力度，使广大干部和教师了解教师职务评审工作的政策规定，认真解答教师在申报教师职务工作中遇到的实际问题。始终坚持政策宣传在先、思想教育在先、化解矛盾在先、理顺情绪在先的“四在先”原则，引导教师不断增强大局意识、责任意识、奉献意识、诚信意识，以正确的心态对待教师职务评审工作。
