1、每学期起始到结束之时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。2、团支部定期召开班子例会，会议有记录，认真、规范地填下面是小编为大家整理的道德团课总结【五篇】【优秀范文】,供大家参考。
道德团课总结范文第1篇
一、 完善自身建设，常规工作有序进行
1、每学期起始到结束之时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。
2、团支部定期召开班子例会，会议有记录，认真、规范地填写好《团支部工作手册》。
3、团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。
4、认真做好每年度的团费、团报、团刊的收缴、征订工作。
二、配合学校中心工作，团支部发挥生力军作用
1、教学第一线的团员练就了过硬的基本功，在教学方面，团员们带头上公开课、评比课、示范课，上出了一堂堂高质量的课。团员教师在学校语文大组活动中主动为全校语文教师上公开课，现场教学效果得到听课老师的一致好评。以团员青年为主的体育组今年指导学生参加了众多的学区、区体育竞赛均名列前茅。年轻的音乐老师也在区金孔雀比赛中取得了好成绩。
2、团员们在校领导的支持下积极开展教育科研，实施素质教育。今年，以团员青年为主的课题《运用影视媒体，促进学生个性品质发展》继续开展，在研究过程中，团员们参与制定评价标准，讨论实施方案，上课、听课、评课，放弃了大量休息时间。通过研究，老师们的课有了质的飞跃，今年年末顺利结题。
3、围绕学校中心工作，聚焦校本教研，聚焦课堂教学。每位团员在各自的教研组中开展扎实的课堂教学研究，课前设计、课后评课、反思总结，新的教学理念和新的教学方法不断体现、不断提高。
4、在德育专题教育活动中，我们的团员青年又积极响应学校的号召，对学生的道德意识、诚实守信、文明礼貌、行为习惯、爱护公物、讲究卫生、保护环境、交通安全等方面进行了有效的培养和训练。
5、为提高自身素质，掌握现代教学技术，团员青年积极参加“网页制作”等培训，团员青年们，接受新事物快，经过学习，一年中共制作10多个课件。美术老师的课件参加区电脑作品评比获得了三等奖。
三、加强政治理论学习，形成高尚师德休养
1．团支部每月组织入党积极分子学习邓小平理论、党章知识、“三个代表”重要思想、十六大报告精神及优秀共产党员事迹等，学习后进行讨论，有时写出心得体会，使学习得到内化。团支部积极引导优秀团员青年向党组织靠拢。大部分团员已向党支部交了入党申请书。她们正努力以党员的标准来要求自己，政治素质不断得到提高。
2、我们还组织全体团员开展职业道德教育和法制教育活动，学习《上海市师德规范》等内容，开展“怎样做可爱的上海人”的大讨论和演讲比赛，使道德建设深入人心，全体团员青年道德意识得到了加强。
3、几年来，团支部坚持每年开展一次团员民主评议活动。通过撰写小结、自评、互评及集体交流，大家取长补短，找出自身不足，并找到了以后前进的方向。
四、积极开展增强共青团员意识主题活动
为进一步落实团区委及镇团委《关于开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强团员青年主题教育活动的指导性意见》的要求，我校团支部于XX年10月起，分三个阶段开展了加强团员、青年意识主题教育活动。
活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合我校青年实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，切实增强广大团员、青年的政治意识、组织意识和模范意识，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础。
活动坚持党建带团建，优化工作条件。坚持理论学习贯穿始终，用“三个代表”重要思想武装青年。坚持以主题实践活动为载体，发挥共青团的实践教育，激励团员、青年在围绕中心、服务大局上有所作为。坚持充分发挥团员、青年的主体作用，自我教育、自我改造。坚持从实际出发，达到活动、建设、服务三位一体。
总之，虎三的团员青年德才兼备、朝气蓬勃，是一支随时能打硬仗，随时能挑重担的队伍。当然，团支部的工作还存在明显的不足，如：如何组织更多的青年参加上级团委开展的一系列活动中去，如何更丰富团支部的活动，如何更规范地管理好支部的档案等。在以后的岁月中，如何使团的工作不断创新，使团工作更上一层楼，有待我们去思考，去实践。
道德团课总结范文第2篇
经过长期总结积淀，张家港中等专业学校倾力打造“阳光德育”品牌，凝炼了“宽容、尊重、信任、赞美”的针对中职生培养的阳光德育理念，实施“练就一项技能、发展一项艺术特长、爱好一项体育运动、养成一个良好习惯、培育一个健全人格”的学校“五个一”学生素质提升工程，面向全体学生，培养学生的阳光个性，打造性格活泼、身心健康、自立自强、合群合作的新一代高素质技术技能人才。
一、阳光德育采用三种教育方法
（1）激励。每个人在成长道路上都会遇到困难和挫折，需要时刻注意激励学生，让他看到希望，感受到来自老师、同学、家庭以及社会的温暖。学校努力做到校园每个角落都能让学生感受到积极向上的氛围。学校的广场和道路都采用希望、友谊、扬帆、阳光等命名，大楼采用方正、同方、海尔等命名，采用优秀的企业文化随时感染学生。学校制作了“成功就是成为最好的自己”的文化墙，让“德技双馨、行胜于言”成为每个学生的座右铭。一面由师生共同绘制的壁画更凸显了“职教梦”“青”“中国梦”的精神内涵。在各幢教学楼的楼道以及宣传画廊中，学校技能金牌选手、高考状元、优秀毕业生等典型事迹的介绍，无不给学生以激励。学校每年开展丰富多彩的活动，让每个学生都有成功体验。
（2）引导。一棵小树即使始终沐浴着阳光，也难免会长出杂乱的枝丫。青春期的学生有着各自的懵懂和冲动，缺乏自律意识。学校通过编印学生手册，组织家长和学生一起学习，发挥家庭教育的作用，明确规范，及时纠偏；
利用法制副校长等社会资源，广泛开展法制教育，利用开设模拟法庭，拍摄校园微电影等提高学生的法治意识和文明素养。通过引导，让学生明白真正的真、善、美，自觉走到阳光下，远离阴暗面，始终积极向上，茁壮成长。
（3）示范。榜样的力量是无穷的，学校每年开展“美丽教师”评选活动，通过教师的言传身教，成为学生学习的榜样。同时注重在学生中树立典范，每年评选“身边好人”“美丽学生”，开展技能之星、志愿服务之星、文艺之星、礼仪之星等十大学生明星评选，让学生能始终对照先进找差距，瞄准目标见行动，“他能成功我也行，你行我行大家行”，激发潜能，快速成才。
二、阳光德育采取“四结合”实施策略
（1）道德建设与自我教育相结合。学校把“五课一堂”作为道德教育的主阵地。“五课”即班会课、德育课、心理健康教育课、团队活动课、五名工程选修课，“一堂”即道德讲堂。班会课、德育课、心理健康教育课改变说教模式，通过主题班会、法制案例、心理剧等引导学生主动参与，发挥学生自我教育功能。团队活动课由各班级团支部组织，通过活动了解历史、培养理想信念。五名工程选修课通过读名著、赏名画、听名曲、看名片、背名诗，达到看、读、听结合，学、品、思一体，提高品行，提升修养，培养有儒雅气息的职教人。道德讲堂通过定期开展道德故事宣讲、法制案例评析、模拟法庭巡演，整合德育课程、家长学校、社区教育、关工委、优秀企业文化等资源，让优秀学生、优秀毕业生等作为主讲人，讲自己的成长经历，感染、激励学生，培养学生良好的道德品质和高尚的道德情操。
（2）各类评比与整体提升相结合。我们把星级班级评比、校市级主题班会评比、市级班主任基本功竞赛与优秀班主任评比相结合，通过评比，激发班主任团队不断研究教育方法，讲究教育艺术，促进了班主任队伍素质的整体提升；
把学生参加社团活动、文明风采大赛、技能大赛、创新大赛等与优秀学生的评比相结合，尽量扩大评比面和获奖比例，让更多的同学有通过活动获得成功体验的机会。通过评比，激发学生的上进心、好胜心，促进了学生队伍素质的整体提升。通过形成各项评比的全面参与、逐级筛选机制，提高整个师生队伍素质，打造了奋发向上的优良班风、学风、校风。
（3）社团建设与素质拓展相结合。学校把社团活动列入课表，实现了社团活动的课程化。在抓数量的基础上，重点抓社团的质量，着力打造学校品牌社团。通过加强对社团的考核评比，每年开展社团展示活动，积极拓展社团在校内外的影响力。通过组织学生至少参加一个社团，努力在社团内发挥作用，锻炼能力，培养兴趣特长，拓展学生的综合素质。
（4）德育常规与德育创新相结合。学校严格按照“三个规范”和德育督导条例的要求，做好日常的德育管理工作和学生的思想工作，组织学生学习各种规章制度，并按要求执行。每天开展十项常规的检查，实现管理的规范化、制度化，用纪律约束言行，用规范提升素质。
在教学中，学校积极进行德育工作的创新。比如，拍摄微电影，持续开展模拟法庭活动，组织法制漫画比赛；
结合数字化校园建设，组织各班制作班级网页，及时记录班级的成长过程；
组织全体学生积极开展职业生涯规划活动，通过职业生涯规划大赛帮助学生树立专业理想和奋斗目标；
积极开展一班一品建设和评比活动，让每个班级都形成自己的班级特色；
组建市级班主任名师工作室，实现班主任工作的传帮带，让年轻班主任迅速适应角色，提高管理能力；
通过编写多部校本教材如《礼仪规范教程》《就业与创业》等，开设校本德育课程，提高了教育的针对性和实效性。
通过阳光德育的深入推进，学校的校风、班风、学风得到了明显改善，学生的综合素质得到了有力提升。师生阳光自信的精神风貌，已经成为了校园内一道美丽的风景线。
道德团课总结范文第3篇
【关键词】德育队伍制度方案
德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治和道德几方面素质的系统活动过程。加强对青少年学生的思想、政治和道德教育，是学校教育的重要组成部分，也是学校德育管理工作的基本任务和归宿。
同志曾经指出：“应该使受教育者在德、智、体几方面都得到发展。”邓小平同志也反复强调：“毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”“十年来我们的最大失误是在教育方面，对青少年的政治思想教育抓得不够。”****同志也指出：“抓好教育和青少年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作。”纵观历史，充分体现了党对教育工作的高度重视和远见卓识，充分体现了党和政府对青少年一代健康成长的殷切期望。在全国上下大力加强和改进未成年人的思想道德建设的今天，如何加强中学德育工作，显得十分迫切和重要。
一、建立一只高效的德育教育和管理队伍是中学德育工作开展的前提
我国青少年学生约占全国人口比重的1/5，他们的素质状况，尤其是思想道德素质状况，直接影响着我们国家未来的民族素质状况。在我国处于一个承前继后，继往开来这一重要的历史时期，面临的社会的大变革、经济的大调整、国内外各种思潮的交汇激荡，这些因素必然会冲击和影响青少年思想道德的形成和发展，抓住青少年思想道德可塑性强的特点，引导他们积极树立正确的世界观、人生观、价值观显得十分重要。另外，世界各国的人才竞争战略，我国社会主义市场经济体制对社会主义思想道德的要求，“以人为本”的教育观念都要求我们把青少年思想道德建设作为社会主义思想道德建设的重点。
德育工作是做人的思想的工作，是塑造人的灵魂的工作，培养学生学会做人比学会做学问显得更加重要，因此，要引导学生先学会做人，学会做文明的现代人，做社会主义中国的主人，然后教会他们做学问。学校必须始终坚持“以德立校，育人为本”，培养学生科学的世界观、人生观、价值观；
同时，注重学生的全面发展，培养学生适应社会的能力，让学生以健全的人格、科学的精神、多方面的才能去迎接各种挑战。
加强德育队伍的建设，建立一支以党组织为领导核心，以德育工作领导小组为指挥中心，以全体干部、班主任和任课教师为主体，学生全员参与的强有力的思想政治工作队伍是学校德育工作开展的前提。
学校德育工作队伍可以按照“一套班子，五条线”的德育工作网络来组织和形成。
“一套班子”是学校德育工作领导小组，校长为组长，对全校德育工作负总责，德育校长和相关部门具体负责。
“五条线”：
1、党支部——群团、工会——教职工——学生；
2、德育校长——政教处、团委会——班主任、学生会——班委会、团支部——学生；
3、教学校长——教导处——教研组（备课组）、年级组——任课教师——学生；
4、家长委员会（家长学校）——家庭——学生；
5、社区（街道、村组）——德育基地（传统教育、实践活动、国防教育）——学生。
在这个网络下，党支部、校委会是学校德育工作的决策层，掌握全校德育工作的方向；
政教处、教导处、团委会、是学校德育工作的管理层，具体制定有关制度、方案；
年级组、教研组、学生会、班委会、团支部是学校德育工作的实施层，负责落实有关精神，组织有关活动，总结有关工作。
二、健全一套完备的德育管理制度和方案是中学德育工作开展的基础
在实践中不断探索德育管理的规律，根据国家法律法规和学校具体情况制定一系列德育管理制度和措施，使德育工作逐步走上管理制度化、内容系列化、形式多样化、方法科学化、行为自觉化的规范化轨道，这是中学德育工作开展的基础。
关于学校德育制度，首先是国家的有关法律、法规和有关条例，如：中华人民共和国宪法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、中国教育改革和发展纲要、中学德育大纲、中小学生守则、中小学教师职业道德规范、中学生日常行为规范（修订）、中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知、公民道德建设实施纲要、中小学德育工作规程、中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知、中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见等。
其次，实践活动要以理论为基础、以理论为保障，依据国家教育教学法规，借鉴外地经验，结合本校实际，制定出具有本校特色的、操作性强、能有效推动学校德育工作开展的相关的常规制度或规定。如：思想政治工作总体思路和设想、学校德育工作的年度计划、每周或每月的安排、政教处工作职能、政教工作人员分工、班主任工作职责、学生干部工作职责、学生一日常规、学生礼仪规范、学生思想品德评定实施办法、“校园之星”评选制度、学生宿舍管理制度、环境卫生管理制度、班级量化考评办法、班主任工作量化考评办法、学生管理及违纪处分办法等。
还有，学校德育具体活动的开展，也必须要有比较详细的方案，做到有布置、有检查、有总结，按章操作，依法办事。
三、组织一些积极向上的课内、课外活动是中学德育工作的基本内容
众所周知，课堂教学中的德育教育是学校教育中最基础、最根本的育人工程，学生成长各个过程中所需要吸收的营养，主要是通过课堂来提供，课堂教学中的德育也是最丰富的教育，因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外、不同国家、不同民族、多种多样的精神文明的内容。对此要求各科任课教师立足课本，掌握自身所任学科的特点，紧紧抓住学科优势，将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终，使德育贯穿于教学的全过程。
此外，坚持在活动中育人的原则，逐步形成以爱国主义教育为中心内容，学生课外活动等为途径的系列德育活动也是中学德育工作的基本内容。
德育活动应该讲求序列性、主题性和连续性，每月的德育活动可以结合该月的特点或重大时间纪念日来开展，比如：元月，进行文艺演出，展示青春和才华，培养学生的审美意识和审美情趣；
三月，开展有意义的绿化环保行等公益活动，培养学生的公民道德意识；
四月：法制教育，培养学生法制意识，安全意识；
五月：火红的青春，文化艺术节，新团员和成人宣誓仪式；
六月：远离营业性网吧，毕业畅想，接受祖国挑选，评选文明班级、三好学生、优秀学生干部、模范共青团员；
七、八月：夏令营，社会实践，志愿者活动；
九月：尊师重教，国防教育，军事训练，新生入学教育；
十月：国庆征文，歌颂祖国；
十一月：爱我学校演讲赛，诗歌会，朗诵会等，激发学生的爱国主义、集体主义精神；
十二月：越野长跑，健身、砺志行动等。
此外，还可以开展一些常年进行的活动：办好业余党（团）校，开设心理辅导室，观看爱国主义影片，开好主题班会，升旗仪式和国旗下的誓言，办好校园橱窗、黑板报和校园广播等。
这些活动应该是积极向上的，符合正面引导的原则，通过这些行之有效的活动，纯化学生的德行，开启学生的心智，升华学生的人格，培养学生艰苦奋斗的创业精神、文明礼貌的行为作风、勤奋求学的进取精神、团结拼博的团队精神，从而形成“教学育人、管理育人、活动育人、服务育人、环境育人”的良好育人氛围。
四、总结一批具有指导意义的理论成果是促进德育创新和发展的动力
在实践中总结理论，用理论来指导实践，是推动学校德育工作不断创新和持续发展的动力，因此，在实际工作中，要特别注意资料的积累和工作的总结，可以通过创办刊物《德育简报》或建立德育网页、论坛等方式来整理各种资料，各种信息，总结各项工作，公布活动结果。
还要特别关注德育工作队伍的培训和提高工作，德育工作队伍中大多没有经过思想政治教育专业的培训，学校应为他们提供学习进修的机会，以使这支队伍的思想得到锻炼，理论水平得到提高，处理事务及洞察是非的能力得到增强，知识结构得到改变。如班主任工作，班主任工作是辛苦的，但也是有意义的，在努力做好自己工作的同时，如果能够形成做好工作的思想，则更是难能可贵的。可以在班主任工作总结中推荐、选发相关文章，激发大家的理论创作热情，从而逐渐形成具有自身特色的德育工作体系，促进学校德育工作的健康发展。
加强学校德育，提高德育的实效，是一项艰巨和复杂的系统工程，作为教育工作者，任重道远。学校必须按照素质教育的要求，始终把思想政治工作放在首位，以“三个面向”的要求为指针，以创建一流教育为总体目标，以正确处理德育和智育、体育、美育的关系为指导原则，把德育研究与德育教育紧密结合，把爱国主义、社会主义、集体主义教育和树立正确的“世界观、人生观、价值观”教育作为工作重点，切实加强干部队伍和班主任队伍建设，充分发挥思想政治教育在素质教育中的导向、动力和保证作用，积极引导学生在德、智、体、美诸方面全面发展，使其成为合格的、高素质的、国家所需要的有用人才。
道德团课总结范文第4篇
第二堂课是有田秀峰经理来上的，他给我们分析了在财务中遇到的难题和怎样解决，一个个案例生动活现，给我们敲响了警钟。
第三堂课有刘爱平经理来上的，她讲了怎样做一个德才兼备的柜组主任，德的含义则是，品德，品格，道德，什么是道德呢？就是做人的品行，人格，心态和胸怀，道德的责任是什么？以德树威，以德立新，，以德服人，德才兼备的人是精品，有德无才的人是次品，无德无才的人是废品，有才无德的人是毒品。
第四节课孙福成经理给我们谈了学习文化的作用，观念决定态度，牵引人的思想，抢占人的心智，驱动人的行为，观念-------态度-----习惯------行为-------命运，尤其是他讲的穷爸爸富爸爸的故事，穷爸爸不是因为没钱他穷，而是因为他的思维思想穷，启发的故事还有鹰和鸡的不同，鹰之所以不同，就是鹰有毅力，有目标，有不懈追求的动力和毅力的锻炼，终于展翅飞上了蓝天。
第五节课是翟玉梅经理上的课，她讲了执行不到位的危害，三鹿集团由于检验员的不负责认，造成三鹿奶粉的国家超标，三鹿集团因为小小的环节不到位，使三鹿集团毁于一旦，
通过这个案例联想到圣元奶粉，前几天圣元奶粉有记者说出流言说，圣元奶粉宝宝吃了会性早熟，圣元集团当时也隐约知道了这个流言，可圣元奶粉光因为自己的产品自己清楚，产品没有问题就不用去管它，结果一夜之间流言传遍了半个中国，这时候圣元集团再做声明早已经晚了，我们盐百集团也得到了这次风浪的冲刺，不明真相的顾客天天都来退货，我们为了公司的信誉，并坚信圣元奶粉没事，来退货的顾客我们都有销货记录只要是顾客是在我们千童买的，都该退的退，该换的换，得到了顾客的赞扬，虽然我们那几天失去了很多的利益，可是我们盐百的美誉度却加了厚厚的一层。
第六节课是李秀平讲的增加员工的团队意识，
道德团课总结范文第5篇
【关键词】德育教育；
影视节目制作专业课；
方法
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1007-0125（2019）28-0169-01
学生阶段是塑造一个人的整体道德观念和思想品德最重要的阶段，在这个阶段，人生的一些观念目标正在慢慢成形。但现如今的高校中，很少有专门的德育教育课程的开展，若是有，教学方法也大多枯燥乏味，对德育教育的重视程度也不够。本文结合影视节目制作专业课来探讨如何在这门课程中渗透德育教育工作。
一、教学设计方面
（一）在教学中传递积极能量
高校中仍存在一部分学生，他们对于学习的热情度不高，也不够自觉。或是只学习专业课而忽视自身品质的建设。所以，教师在制定教学内容的同时可以着重于学生的兴趣方面，将学生的兴趣和德育教育相结合。
影视作品是文化传承的载体，也传递了拍摄者的精神理念。所以，在影视节目制作专业中的学生，会接触到非常多的影视作品，此时，教师对于呈现给学生的作品的掌控就尤为重要。选取一些积极的，有正能量的影视节目作品，让学生从影视节目中感受到亲情、关爱、道德观念。比如在赏析课程中，通过《摔跤吧，爸爸》这部电影，引导学生对日常家庭中和父母发生的故事进行回忆讨论，结合影片，学会感恩父母，珍惜当下的生活。
（二）学习态度的树立
或许有很多学生对于影视节目制作这个专业并不了解，只是以为和平时所看的电影节目非常相关而选择了这个专业和这些课程，他们的学习态度并不是十分明确。所以要改变学生们这种模棱两可的心态，让他们了解这个专业的发展前景。
比如在现代影视技术解析这门课程中，学生们可以了解到现在非常多的前沿技术，比如虚拟演播厅的建立，这是一个多用于天气预报或新闻联播的演播厅，通过虚拟背景和特效的产生，学生们可以学习到这几个节目制作背后的过程。作为教师，让学生们感受到这个专业和课程的魅力，是对学生未来发展非常有帮助的。
二、教学过程
（一）强化专业课程的道德观念
专业课程的学习是未来走上岗位的一个关键前提，所以在教学过程中，便需要融入职业道德要求教学。除了自身专业技术上需要达到标准外，在纪律和素质上也需要进行训练。不然就算拥有再好的技术，但是没有一个良好的品德和职业操守，也很难在未来的职业道路上立足。就比如在《广告设计与制作》这一门课程中，不仅要对广告进行设计，更需要的是与客户的沟通、文案的撰写一直到后续的收尾、拍摄工作。如果没有一个耐心的作风和认真的工作态度，就会给工作带去麻烦。所以，在教学过程中，还需要强调一个道德观念的养成，培养出一个兼备专业素质的道德品质的学生，才会使未来的从业减轻难度。
（二）培养学生的团队意识
一个影视节目作品的完成，仅仅只靠一个人是没有办法实现的，这都是一个团队合作的结果。所以，教师在布置任务时，要注意培养学生们的团队合作意识。拿微电影的拍摄来举例，教师将学生分为多个小组进行拍摄。那么小组内便需要有写剧本的人、演员、拍摄、后期等等的分工，这整个过程都离不开小组成员的互相沟通和讨论。在这个过程中难免会有矛盾冲突的发生，这时，教师便应该出面进行协调调整，告诉学生团队合作的重要性和适时的奉献精神的需要。在完整的作品呈现之后，学生们必然会有一种自豪感从内心迸发。
三、教学总结
（一）引导学生进行总结
在每一阶段的任务或者课程完成后，教师应该根据每一阶段学生们的表现作出回应，进行适当的表扬或者提出不足。并且引导学生对自身学習状况进行分析，培养学生自省，自我调整的品质。不仅是要对学习的成果、作品的好坏进行分析，还需要对同伴的合作交流进行总结，找出自身的问题所在，在自我批评中培养学生们的性格，从而成长为更完善的人。
（二）培养学生的创新、竞争意识
在未来的人生生涯中，竞争是处处存在的。很多学生在成长的过程中因为经历了挫败，便渐渐地逃避竞争，失去竞争意识。所以教师要对学生进行肯定，在每一个作品完成后，都要给学生适当的鼓励，并且可以进行对作品的评比，以激发学生们向上的精神，接受“优胜劣汰”这样一个生存法则。教师还要鼓励学生勇于表现自己，鼓励学生的创意和想法，让学生拥有创新意识，愿意动脑构思想象，这样才能拥有更大的竞争力。
