2.地形特征：地势及起伏状况；地形类型（海拔、相对高度）；主要地形区（山地，平原，高原，丘陵，盆地）；重要地形剖面图特征；海岸线（曲折或平直）。3.气候特征：气温（生长期、积温）；降水（干燥状况）；大下面是小编为大家整理的2023年高考文综答题技巧【五篇】,供大家参考。
高考文综答题技巧范文第1篇
一、特征问题答题模式
1.位置：半球（南，北）；
经纬位置（温度带）；
海洋（东西）岸，陆（大洲）的方向。
2.地形特征：地势及起伏状况；
地形类型（海拔、相对高度）；
主要地形区（山地，平原，高原，丘陵，盆地）；
重要地形剖面图特征；
海岸线（曲折或平直）。
3.气候特征：气温（生长期、积温）；
降水（干燥状况）；
大气运动（风带、气压带）；
水热状况主要气候类型及其分布。
二、成因问题答题模式
1.影响太阳辐射强度的因素：
（1）太阳高度（即纬度）；
（2）天气状况；
（3）地势；
（4）空气密度。
2.影响日照时间长短的因素：
（1）昼长；
（2）地势（地势高，日出早，日落晚，日照时间长）；
（3）天气气候状况。
3.影响气温日较差的因素及变化规律：
（1）纬度或太阳辐射：（2）低纬区大于高纬区；
季节变化：（3）夏季大于冬季；
（4）下垫面：海小于陆、林地小于沙地、同一位置地势越高气温日较差越小。
4.河流洪涝灾害的成因分析：（1）自然原因（主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征）（2）人为原因（主要从三个方面考虑：植被破坏、围湖造田、占用破坏河道）
5.影响人口迁移的因素：（1）自然环境因素――基础因素（气候、淡水、土壤、矿产等）；
（2）社会经济因素――主要因素（差济、交通、文化教育、家庭、婚姻等）；
（3）政治因素（政策、政治中心变革、战争等）。
6.分析河流水能丰富的原因：（1）流速（位于地势阶梯过渡地带，河流落差大）；
（2）径流量大（看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小）。
7.石漠化产生的原因：（1）自然原因：①地形崎岖，岩石破碎，土层较薄②降水丰富；
（2）人为原因：破坏植被，水土流失严重
三、区位分析问题答题模式
1.卫星发射基地的区位选择
自然因素（气象条件需要天气晴朗，地球自转的线速度：取决于纬度和地势，地形平坦开阔）；
人文因素（地广人稀，交通便利，符合国防安全需要）。
2.农业区位因素
（1）自然条件：土地（地形、土壤）；
气候（光照、热量、降水、昼夜温差）；
水源。（2）社会经济因素：①市场――市场需求量最终决定农业生产的类型和规模。市场区位及需求的变化，对农业区位的影响最为突出；
②交通运输―一交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。③政策④.劳动力⑤科技⑥工业基础。
3.工业区位因素
（1）自然条件：位置、土地、水源。（2）经济因素：农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术。（3）社会因素：政策、个人偏好、工业惯性、社会协作条件、国防安全需要、社会需要、历史条件、政策。
4.影响城市区位因素
（1）自然因素：①地形――世界上的大城市多数位于平原地区，因为平原地区地形平坦、土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资，是人口集中分布区，也是城市发育的理想环境；
热带地区，低地闷热，居住条件不利，城市多分布在高原上；
山区城市一般都沿河谷或比较开阔的低地分布。②气候――世界上的城市大多分布在中低纬度气温适中、降水适度的沿海地区。③河流――河流对城市区位的影响主要体现在供水和运输功能上。城市最容易出现在河流的汇合处或河口，河运的起点或终点。
（2）社会经济因素：自然资源；
交通；
政治、军事、宗教；
科技和旅游等。
5.影响航空港的区位因素
（1）自然条件：①地形：有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水；
②地质：有良好的地质条件；
③气候条件：少云雾、雷雨和大风。（2）社会因素：要与市内有便利的交通联系。（3）经济因素：需要建在经济发达的城市郊区。
6.旅游资源区位因素分析
（1）游览价值：资源必须有较高的审美价值或历史文化价值；
旅游资源的集群状况好；
地域组合状况好；
（2）市场距离：临近经济发达地区，市场广阔；
经济距离越远，旅游者对旅游目的地的需求也越低；
（3）交通住置及其通达性：直接影响游客数量；
（4）地区接待能力：强或弱；
（5）旅游的环境承载量：旅游活动容纳的能力（客人量）大或小。
7.商业街区位因素分析
（1）市场最优原列：城市几何中心：消费者集中，商业活动范围广，一般以零售为主。（2）交通最优原财：市区环路、高速公路边缘或街角处，交通便利，利于商品集散，一般以批发为主。（3）便民原列：商业小区一般建在居民住宅区内，由多种营业点组成，方便居民购物和提供劳务服务。
8.渔场的区位因素
（1）大陆架宽广、海水浅，水温适宜，阳光充足，有利于生物光合作用；
（2）入海河流或径流带来丰富的有机质和营养盐类；
（4）温带海区：季节变化明显，表层海水和底部海水发生交换，上泛的海水带来丰富的营养盐类。
四、高考地理简答题答题中应当注意的事项
1.注意回答的有序性，学会采用分点作答；
2.注意回答问题的逻辑性，弄清各点作答的先后顺序；
3.回答特征描述问题时，应学会分阶段、分方位进行特征描述。
4.答题中不出现答案前后自相矛盾的地方。
5.在回答某些条件分析类问题时，应注意答出有利条件以及不利条件。
6.在题目没有指明的情况下，回答意义或者影响类问题时，应当注意从积极和消极两方面进行回答。
高考文综答题技巧范文第2篇
根据高考制度不断改革，文科综合的总分已经提至三百分，这相当于每一科的分数基本都在100分左右，但是考试时间依旧没变，所以文综的考试压力是非常大的。就政治学科而言，学生在平时就应该有意识的去掌握相关的备考策略，从而在文综考试中能够又快又准的去应对政治考题。
一、通过列提纲来巩固基础知识
当下高中政治单科分值基本达到了一百分左右，考试时间不变，这就意味着学生相较于以前需要更敏捷的思维和更快的审题速度。文综不同于理综，理综整篇下来的文字的总量可能还没有文综一科的文字总量多，虽然理综需要学生花费较多的时间来审题，确定答题思路，但是文综考试除了地理学科在答案的组织上可以力尽简洁，历史、政治学科都需要学生写很多字。这意味着学生不仅需要提高思考能力，而且对于基础知识的掌握也要非常的牢固，同时写字速度也要有一定的保证。综合上述，学生在日常学习中就应该注重对基础知识的巩固，在考试中，如果学生的基础知识掌握的不牢固，那就需要大量的时间去回忆原理、性质、意义等知识，这不仅会无谓的浪费很多考试时间，而且学生在紧张情况下回忆起来的知识可能发生偏差，也不能保证知识的准确性。所以，巩固基础知识是政治备考最基本的策略，那如何有效的巩固基础知识呢?毕竟高中的政治必修有四本书，每一本书中的每一课都需要背诵大量的理论知识，如何有效的复习是学生都应该考虑的问题。
对于学习压力繁重的高中阶段，我们一般会传授给学生“死去活来”的学习方法，尤其是对待文综知识，只有把所有的理论知识背死了，才能在考试时灵活应用。而罗列提纲是无疑是最好的方法了，政治知识虽然繁多，但每一个问题都有一条主线，逻辑性非常的强。所以，学生在考试之前可以先从宏观角度对整本书的大知识点进行条理的罗列，政治知识的一个很明显的特点就是每一课都是承上启下，有过渡作用的，而且在考试时试题的大角度都是有一个主题，学生完全可以根据对材料的分析，确定主题。
这就意味着，在考试之前学生需要将一些重点模块的知识进行整理，最好就是自己找一张白纸先列一下提纲，可以采取树状图的形式，划分出主干与分支，比如说政治模块的知识，学生可以以国家的概念为中心向外拓展，然后分支内容主要把政府相关的九条理论，我国的民族区域制度、民族精神、外交政策等知识罗列在分支上，如果碰到想不起来的知识，就立马翻课本。这种策略相较于抱着课本从头开始复习有很明显的优势，学生不仅可以在头脑中把课本中的知识点过一遍，而且可以明确了解自己没有掌握的知识点。不管是经济部分、政治部分、文化部分还是哲学部分，列提纲都是政治学习的最佳的方法，尤其是在备考过程中罗列提纲可以缩减复习基础知识的时间，提高效率。
二、分析错题集中的主观题，培养题感
主观题的解答无疑是学生最头疼的一部分了，对于主观题学生不仅需要敏捷的思维去分析材料，在答题过程中更需要能够确保组织答案的速度。所以，主观题对学生而言无疑是最头疼的，而且主观题考查的是学生的综合能力，学生需要根据给出的材料，联系课本中学过的知识进行解答。虽然对材料的分析能力是学生需要在日常训练养成的，但是，应考前的突击对考试也是有很大帮助的。
高中的政治教师一般都会要求每个学生都有一本自己的错题集，来整理一些典型的考题或者是学生经常会出错的题目。如果每个学生都有自己的错题集，在考试之前，学生就可以拿出专门的时间来复习自己整理的错题，尤其是主观题，把平时做过的材料分析题拿来细致的分析一下，每一条理论的得出都是从材料中获得的。高中的政治教师对于每一次考试的主观题一般都会给学生讲解，因为主观题的答案都是非常灵活的，教师在批阅时可能都是按照参考答案来批阅的，但是在讲解过程中，学生一般都会就自己的理解表达看法，如果学生的表达言之有理，那也是可以被参考的。
所以，教师对于每一个主观题都会进行讲解，学生总会整理一些错题和重点题目。这样在考试之前，学生就把错题集进行翻看，挑拣出一些重点的材料题，最好是把四个部分的题目都找出一个典型的材料，进行细致的分析，并相应的做一些记录，考试之前的分析不是为了重新看一下以前做过的题目，主要是能够找一下分析材料的感觉，也就是我们经常说的“题感”，在考试之前沉下心来认真的分析一些重点题目，对培养学生考试时的逻辑思维有很大帮助，而学生都知道政治主观题的解答最注重的就是逻辑性与条理性，所以，在考试之前集中地分析以前做过的主观题，对考试有很大帮助。
三、做一套模拟题，试验答题技巧
高中学习的一个鲜明特点就是高频率的考试，学生不仅通过考试来查漏补缺，更是锻炼学生的心理素质，把平时的每一次小考试当作高考来对待，在高考时就能以平常心来对待。这两点一般都是现在学校和教师所考虑的两个问题，但是除了这两点，还有一点就是学生可以通过考试来调整自己的考试方法，训练自己的答题技巧，而答题技巧是根据题目的变化灵活变换的。所以，在考试之前学生可以自己定时做一套模拟题，通过前面提到的分析试题的方法，来对一些相同类型的题目确定答题技巧，然后在考试中应用这些答题技巧，但为了确保自己通过分析试题总结出的考试技巧能够在正式考试中应用，在考试之前学生可以定时的做一套模拟题，尤其是主观题，学生可以改变自己以往的解题方法，根据自己对试题的分析理解，不以考试成绩为最终目的的去做模拟题。这样有助于学生检验自己探讨出来的答题技巧是否有成效，而且政治中很多题目都有答题模板，学生可以记一些万能的模板，比如说涉及到政府的知识，就可以先把国家的概念列举上，国家的概念往往就是一个得分点，所以，这是一个非常有效的应试方法。
总而言之，高中政治在应试方面有很多的技巧，无论是考试前的复习还是考试时的技巧，这都是学生学习能力的一种体现，成绩体现的并不仅仅是学生政治知识的掌握，还有应试的心态、答题的技巧和日常的积累，以上提出的应试策略对不同层次的学生来说都很实用。
高考文综答题技巧范文第3篇
关键词：高中英语 新题型 语法填空 解题策略
新题型是一种能够综合的测试题型，它能够客观的反应出学生的综合语言能力，新题型的出现，作为老师，如何提高学生们解答新题型语法填空的问题成了高中英语教师的研究教学重点。想要冲根本上提升学生的语法填空能力，作为老师应该做到以下几点：
一、督促学生积累单词量
新题型中语法填空的目的是为了对学生阅读理解能力、句子的分析能力与英语语法的使用能力的综合考察。从以往的试卷中，可以看出，由于学生对单词量的积累较少，对于单词词性的分析不到位，导致学生对于解答的语法部分无从下手，形成了错误答案。许多同学在需要填动词形式的位置填了名词，在需要填写介词的位置填写了副词。通过对这一现象的分析，作为老师，在平时的教学当中，不仅要注重学生单词量的积累，还要加强学生对单词词性的认识。让学生明白单词的不同词性放在不同的位置具有不同的含义和作用。从而降低学生在作答的时候产生的错误。同时，除了较强同学这方面的教学，还要在平时注重学生短语词组以及固定句子结构的积累，提高学生在解题时候的效率。
二、运用解题技巧
光具有较高的词汇量，在解答语法填空的新题型问题上是远远不够的，好要具有一定的解题技巧啊，这样才能在最短的时间内进行正确的作答。在解答的时候，要严格按照一定的解答顺序。首先，要通读全文，对文章的大意有一定的了解。然后再读一遍，选择简单容易的空先填答案，简单的填完后再对较难的空进行解答。最后，在根据具体解题情况进行检查，对难点进行排查。
新题型中语法填空问题具有两种类型，一类是自由型填空，另一类是提示性的填空。所谓的自由型填空，他考查的内容主要是文章的逻辑、连词介词等，提示性的填空考查的内容主要是动词的各种时态、形容词、副词、名词等。前者在平时练习的时候，老师可以直接采用自由填写的形式对学生进行训练。后者在平时练习的时候就需要先领着学生了解文章的大概意思，联系上下文，指导学生根据所学习的英语语法知识和固定的搭配句型等进行详细的讲解。在做这类填空的时候，学生们好要充分的考虑当地的风俗习惯和文化背景，保证逻辑上的连贯。只有学生你能够熟练的运用解题的技巧，才能在这类题型上取得高分。
三、分析考点和题型特点
俗话说“知己知彼才能百战百胜”，也就是说，做高中生在进行答题的时候只有了解了出题人的意图才能够更好的解题。所以在平时教学的过程中，老师要时不时的进行考点和题型特点的分析。所有的考点无外乎是对各类单词词性和语法句子结构的分析，学生只有充分的了解了这些考点，才能够很好的应对考试，迅速寻找出答案。
四、注重语法的学习
所谓语法填空，自然要注重语法的学习。这也是学习语言必须学习的基础性知识，只有掌握了很好的语法知识，才能算是学好了英语。一味的注重学生语言沟通能力的训练，忽视语法的学习，这是对学生的不负责任。要想学生能够学好语法，至关重要的就是要让学生了解英语学习中语法的重要性。在平时的教学中，老师可以将学生在语法填空中出现的问题进行汇总，教导学生由于语法不通造成的解题思路不明确的问题。让学生们了解学习语法对于解答语法填空问题的重要性。除此之外，纠正学生学习语法时散漫的态度，教导学生保持持之以恒的语法学习态度，只有长期的积累才能具有一个扎实的语法基础，才能在语法填空的问题上提高正确率。
五、结语
为了更好的适应社会的需求，教育部门对于英语的题型也做了一定的调整，在应对高中英语新题型语法填空方面也出现了新的问题，需要老师们去分析，为解决。英语的学习需要靠词汇的积累和英语语法为基础，想要做好高中英语新题型方面的解答，就需要有扎实的语法基础，除了具备扎实的语法基础好要具备一定的解题技巧。通过本文对高中英语新题型语法填空存在问题的介绍，以及提出的相应的解题思路，了解到英语解答方面出现的问题，同时对如何解决这类问题有了一定的应对方式，掌握了一定的技巧。这为英语教师在英语解题技巧方面的教学提供的一定的基础，为更好的教学提供了依据。
参考文献：
[1]马菊英. 浅谈高中英语阅读理解题型及技巧[J]. 中学生英语（高中版） 2011年Z1期.
高考文综答题技巧范文第4篇
一、考查方式
通过考查新课标全国卷每年的高考题型，我们可以从中寻找到一些解题的相关启示：针对古诗鉴赏表达技巧类的题型设置的角度主要可以分为两个方面：一方面是从“小角度”位置设置题型，另一方面是从“大角度”出发，进行题型设置。
（一）“小角度”设题。这一类问题在设计切入点时，其角度相对来说较小，所考查的问题具有一定的针对性，具体表现在题干的要求上，主要是在表达技巧方面有一定的规定，在对其进行鉴赏的时候，要从表达技巧的一个方面出发。
（二）“大角度”设题。这一类问题在设题时，往往表现出泛泛的概念，没有要求具体的角度，往往要求在表现手法、表达效果、艺术手法等相对来说比较宽泛的概念等方面出题。
二、常考类型
古诗表达技巧鉴赏题是考生失分非常严重的一类考题。考生丢分的主要原因之一是考生的知识相对匮乏。因而，如果要让学生顺利解答有关表达技巧鉴赏题的题型，那么让学生准备好有关知识的积累和储备是根本与重点。通过研读每年高考试题，我们了解了常考的一些表达技巧类型。
（一）修辞手法。诗歌的修辞手法主要有比喻、拟人、对偶、夸张、借代、通感、排比、反复等，其中比喻、拟人、夸张、通感往往使描绘的对象生动形象，排比、反复、设问、反问等有增强语气、突出强调的作用，其特点和用法跟现代文学作品中的修辞手法大致相同。
（二）表达方式。诗歌中主要运用一般有叙述、描写、议论和抒情四种表达方式。其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有直接（正面）、间接（侧面）、工笔（细描）、白描、肖像、动作、心理、景物描写等，还有动静结合、虚实结合等；
抒情方式有直接抒情和间接抒情两种方式。直接抒情有即景抒情、直抒胸臆，间接抒情有借景（事）抒情、借物抒情（托物言志）、寓情于景、情景交融、怀古伤今、用典抒情等。
（三）表现手法
常见的表现手法：
1.联想：由一事物联想到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来，从而形成典型；
2.想象：人们在已有的观念的基础上，经过联想联想推断分析综合，创造出新的观念的思维过程；
3.衬托：以乙衬托甲，使甲的特点或特质更加突出，有正衬和反衬两种；
4.对比：把两种不同的事物或情形放在一起，互相对照比较，怀古类的诗歌常用这种手法；
5.渲染：对环境景物多方面的描写，以突出形象，增强艺术效果；
6.用典：用典有用事和引用（或化用）前人诗词句两种，用事是借用历史故事表达作者的思想感情，引用（或化用）前人诗词句的目的是深化诗歌中的意境，促使人联想；
7.象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意；
8.抑扬：把要贬抑否定的方面和要褒扬肯定的方面同时说出来，只强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的，有先扬后抑和先抑后扬两种；
9.动静结合：对事物景物作动态静态的描写，二者互相映衬，形成一种情趣；
10.正侧结合：对描写对象进行直接描写的是正面描写，通过对周围人物或环境的描绘表现所要描写的对象，以使其鲜明突出的是侧面描写。一般情况下，作者会把正面描写和侧面描写结合起来运用。
（四）结构技巧。古代诗歌是特别讲究结构形式的。它既体现了诗人所谓的写作思路，又承载了诗歌的思想内容和诗人的思想感情，因此，我们要解读诗歌的一般结构特点，快速敏捷地整体把握全诗。常见的结构技巧有：开门见山、伏笔照应、层层深入、先总后分、先景后情、先事后理、语序颠倒、起承转合、画龙点睛、过渡、铺垫等。
（五）景物描写常用方法
1.移步换景，变换角度。观察角度的不同（俯视、仰视、远眺、近看），景物的视觉形象会呈现出千姿百态，能使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得完美的感受；
2.寓情于景，情景交融；
3.运用比喻、排比、拟人等修辞手法；
4.动静结合：化静为动，以动衬静；
以静写动，化动为静；
5.色彩的渲染：可以传达出愉悦的情感，也可以反衬感伤的情绪；
6.展开想象，虚实结合：想象是虚写的关键，虚是为实服务的。虚景（即想象之景）与实景相结合；
7.侧面描写，突出景物的特点；
8.对比描写，突出景物特点；
9.采用白描手法写景。
三、答题阐释
在对诗歌的内容有了较为系统的分析之后，接下来就是规范地将答案组织出来。在解答相关题目之前，必须明确构成答案的关键点（即按分答题）：答题时，要分条分点作答。“小角度”设题的问题是问什么表达技巧就分析什么表达技巧；
“大角度”设题的问题一般包括三个要点：
1.准确指出所用的手法：
2.手法揭示的内容：结合诗歌具体内容说明，作者怎么运用这种手法来写的；
3.所起的作用：主要是分析此类手法写出了人、物、景的哪些特点，都抒发或者突出了哪些思想感情。
即答案分三步完成：表达技巧类型――分析说明――有何表达作用。
注意鉴赏技法时，如果没有规定，就应选择作品最突出的技巧切入，取此项解答策略，既能提高解题的速度，又能提高解题的准确性。另外，手法鉴赏题一定要结合语境分析其作用，千万不能泛泛而谈。
四、真题示例
（2015课标全国I）《发临洮将赴北庭留别》岑参“闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通蔬勤，青山过威武。勤王敢道远，私向梦中归。”（1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？答案：（1）本诗描写的塞外风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时处于前往边塞途中；
开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。（答手法）（2）第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。（答情感）第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。
在全国新课标高考试卷中，古诗鉴赏题型中的重点往往是有关表达技巧的鉴赏，其命题形式主要是以单独出题的形式出现，有时也会综合设置题型，主要是结合形象、语言或者思想内容及作者的感情态度设题。
表达技巧在古诗鉴赏中也是比较复杂的一个问题。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、表现手法、修辞手法和结构技巧，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情的作用。学生们只要把握一个基本原则，寻觅到了一些答题规律即可：只要使表达效果有所提高，表现手法有所完善，就能算作表达技巧范畴之列。学生借助以上规范答题模式，在考试中获取理想的分数。
参考文献：
[1]高考语文新课标专用B版五年高考三年模拟.
[2]2013――2015年高考语文试题调研.
高考文综答题技巧范文第5篇
我们都知道文科的主观性较强，试卷是否整洁，卷面是否干净，字迹是否工整，都会影响到最后的考试成绩，所以作为文科考生一定要注意到这些细节。那是不是把这些做好了，成绩就能上去？作为一个有着10多年教育经验的老师，在这里告诉你，如果单单只是做好了这一点就想要拿下高分是远远不够的。那究竟要怎样做呢？
其实文综你记住知识点却拿不到分，关键就在于你没有掌握答题上的一些技巧。那文综到底应该怎样答题才能保证自己不丢分呢？
文综差，但又想在短时间内实现文综200+的 同学赶紧戳进来，今天小编整理了关于文综（政史地）三个科目得一些答题技巧，对于提高文综成绩肯定有帮助。有需要的同学赶紧收藏吧！
