有时，安慰别人是一件很难的事情，只有用一颗真诚的心去安慰别人，才能让别人转泪为喜。那苦恼的人的心灵才会被人理解，被人温暖。所以，我们都要学会安慰。下面给大家分享一些初中学会安慰作文600字，希望对大家下面是小编为大家整理的2023年度学生安慰老师话【五篇】（完整）,供大家参考。
学生安慰老师的话范文第1篇
有时，安慰别人是一件很难的事情，只有用一颗真诚的心去安慰别人，才能让别人转泪为喜。那苦恼的人的心灵才会被人理解，被人温暖。所以，我们都要学会安慰。下面给大家分享一些初中学会安慰作文600字，希望对大家有帮助。
初中学会安慰作文600字1在户外，我无意间听到了一位母亲对她儿子的安慰。我的思绪，仿佛又回到了当时的那一刻。
这一天，天阴沉沉的。不一会儿，远处就传来了阵阵雨声。棋场中，也是乌云密布，紧张的气氛仿佛充斥了整个世界。“嘟——”只听一声哨响，所有人迈出了谋划已久的第一步。我也是其中一员，思索了片刻，也迈出了决定命运的第二步。
一颗棋、两颗棋、三颗棋。渐渐地，我感觉自己的优势慢慢退去，棋阵也逐渐被打破，而对手的棋阵却一步比一步完善。我开始使用拖拉战术，好像只要我拖的够久，我就可以赢一样。
五分钟后，我怒目圆睁，双手紧紧地捏成一个强而有力，却不知往哪里打的拳头。每一步都显得缓慢、沉重，我眼里透着愤怒，好像要把目之所及的一切全部毁灭。
天变得更阴沉了，雨声也更加近了，好似近在咫尺，伸手可及，触手可得。而另一边，对手却显得欢天喜地，好像天地间的一切，都是为他量身定制的。10分钟前的连续三次失利，让我愤怒无比。俗话说的好：“事不过三。”刚才的第四次失利让我恨不得将世上的一切喜怒哀乐草木鱼虫都统统丢入无边无际的虚空之中，恨不得它们在我的世界里永远消失，再也不要出现!
突然，一只手搭在了我的肩膀上，我回头一看，竟是刚才的那一位对手!他并没有像我想象中的那样欢天喜地跑下棋场，而是在边上，静静的呆着!“没关系!”他说道，“这才第四场比赛呢，还有七场比赛，有的是希望。”他的话像一盆透彻心扉的凉水，扑灭了我心中的滚烫的熊熊怒火。我的心，慢慢平静了下来，开始审视这棋局。
调整好心态，我带着平常心去面对第五、第六、第七、甚至第八场比赛，没有第一场的跃跃欲试，没有失败的熊熊烈火，更没有胜利的喜悦，心静，即可战胜不可能。后面四场比赛的胜利，就因为他的一句话，全部被我“一一拿下”。
这，也许就是安慰的力量吧。看看天，云雾散去，雨声远了，更远了，直至消失。而安慰的真理，却离我越来越近了。
初中学会安慰作文600字2学校里总会发生让自己愉快的与不愉快的事情。往往在遭遇不愉快的事时，我们应当要安慰自己，宽容自己，不要为了某件小事而伤心流泪。
的确，我学习不好。这是一个事实。但又能怎样呢?难道像时间老人一样会返回吗?返回到小学一样?返回到身体好的时候?这是一种幻想，纯粹的幻想。我们不应该去逃避责任，而是去勇敢的面对事实，消去自己的伤心。
“小红，又考了这么一点分。”他们用轻视的眼光看着我。那时，我的心情真的很不爽，就如辣椒、酸奶、苦瓜同时吃下去的滋味。我难道没有努力过吗?我同样是一名学生，刻苦努力学习。同学们只要稍微一努力，就能进步一大节。而我呢?到头来，却原地不动。还给我的却是一种嘲笑，无知的嘲笑。假如你是我，去感受一下，你们也感受不了这种滋味，这种痛苦的滋味。因为你们没有亲身体验过。然后不管别人的感受如何，就刺进别人的心灵，使别人有了一个阴影。时间长了，越刺越深，阴影也越大。
每当雨过天晴，一股清新扑面而来时，就会想起不愉快的事，一直在脑海里回荡。想着，想着从现在想到未来。我未来一事无成，什么都做不成。想着现在都承受不住不愉快的事，那未来呢?我不敢想象，我真的不敢想象。我脑海里一团糟，心很急，不知所措。
“不行，我不能再想下去了。再想下去的话，只会无药可救。我必须宽容自己，理解自己。不要再在乎别人的看法，不要在乎一点小事。我必须当做耳边风。他说他的话，我做我的事，是不干扰。别在乎，别在乎。”我一直在安慰自己。
我还是有点想不通。我还得安慰我自己：“我可以从另一个角度来想啊，他们也是为我好。如果不在乎我，才不会说这句话呢，懒得理你，就像空气一般不存在。就是因为关心我，在意我，才会看看我的分数，也是为我好，也希望我进步。如果同学真的不理我，我又觉很孤独。所以啊，我不觉得很幸福吗?我很幸福，我得知足吧。”我一想，心情一下子舒畅好多了，一切烦恼都消失了。
从那天起，只要我伤心时，就会安慰我自己，不要伤心。
七年级，我学会了安慰自己。
初中学会安慰作文600字3在生活中，我们人人都会遇到一些不顺心的事，如果这时有人安慰你，你的心情就会好一些，甚至会变得开心。我就曾遇到过这样的事情，至今想起还让我心头暖暖的。
一次英语考试，老师刚把考卷发下来，同学们就奋笔疾书，试卷不难，还没有过多久很多人就写完了，于是，同学们纷纷做起了小动作，有的玩尺子，有的玩橡皮……而我在一遍又一遍的认真检查，丝毫不受他们的影响。下课铃响了，老师把试卷收了上去了。我心想：我检查了那么多遍，应该能考满95分吧，我越想越开心。
转眼间，一天过去了。第二天的英语课上，老师拿着试卷走进了教室，我的心“呯呯呯呯”的跳个不停，像揣着一只兔子一样。老师一连报了几个名字，都是90分以上，忽然，我的耳边听到了我的名字。“韩成毅，89分!你怎么才考这么点，下次给我认真点!”老师的话，给了我当头一棒，我大失所望，直到下课我还坐在位子上发愣，眼睛直直的，像呆了一样。
我的同桌陈瑞华见我这样，走到我身边，亲切地说：“你没事吧?怎么坐在这发呆了，难道是因为你考得不好才这样的吗?我这次也才考了77分，比你还差12分呢，我们应该一起努力，对自己充满信心，下次考个好成绩。”我听了他这句话，心里一阵阵温暖，像拨开了心头的云雾见到了太阳一样，心情一下子变得亮堂起来。
过了约两周，又进行英语考试了，这次，我更加用心了。功夫不负有心人，我考了98分，受到了老师的表扬，心里喜滋滋的。我立刻对同桌感激地说：“谢谢你的安慰，让我充满信心。”
通过这件事，我知道了，安慰的力量是强大的，我也要学着同桌去安慰别人。俗话说：“一句良言三冬暖，恶语伤人六月寒。”
初中学会安慰作文600字4每个人都会有烦恼，当烦恼出现时，安慰就会出现，然后消灭它。烦恼如果是伤口，那有些人已经千疮百孔。如果朋友有烦恼，我们就可以安慰安慰他。今天，我们就去学习一下怎样安慰他人吧。
考试成绩公布时，我们班的徐兴雅哭了，想知道怎么回事吗?听我来说说吧。
期中考试成绩公布时，天阴沉沉的，原本像菜市场的班级今天却特别安静。我一看，啊，期中考试成绩出来了，只见老师抱着一堆卷子，表情严肃地走了进来。许多同学的表现都发生了变化：有的同学虽然神情自然，但心中却十分的紧张，有的同学额头上冒出了许多汗，还有的学渣在向上天祈祷。老师说：“现在开始报分数。”老师看了第一张试卷，神情严肃。“张婷婷，55分!”可张婷婷却不以为然，根本不当回事。“徐兴雅，你怎么只考了70分?”徐兴雅慢吞吞地拿回了试卷，回到座位时，徐兴雅趴在桌上，把分数盖了起来。过了一会儿，她就“呜呜”地哭了起来。
徐兴雅哭了，这一消息一传十，十传百，很快全班都知道了。大家围在她身旁，不知怎么安慰她。
我们班的“开心鬼”说：“哎呀，不就这一次考砸了吗，下一次考好不就好了?”徐兴雅听了，哭得更伤心、更难过了。
一个同学说：“徐兴雅，你别伤心了，下次如果你有不会的题时，我可以教教你。”徐兴雅虽然不再哭了，但还是很伤心。
又一个同学说：“徐兴雅，我来给你讲一个笑话。”徐兴雅听完后，终于露出了笑容。她对大家说：“谢谢大家，让我不再愁眉苦脸。”
当别人有烦恼时，我们应该多多安慰他们，让他们不再烦恼。
初中学会安慰作文600字5有一对死对头叫安慰和烦恼，每个人都有烦恼，而安慰则可以打败烦恼，但安慰对方是一门技术活，如果你安慰不当的话反而会火上浇油，使对方的情绪更大，烦恼更多。
今天艳阳高照、春风拂面、晴空万里。而三牌楼小学四(5)班却是一个沉重的日子——报期中考试分数。一般成绩好的同学是不太担心，而成绩还行或不太好的同学都愁容满面。“叮铃铃”上课了，王老师面带微笑，眉飞色舞地走进教室，开始报分了，王老师首先报第一张语文试卷分数：刘秉澈99分，刘秉澈一听到这个分数立刻满面红光，拿到试卷时立刻容光焕发，兴奋愉悦地走回座位。报到最后一张试卷时，王老师的眉毛都快拧到一起，宛如一座火山即将喷发一般，表情凝重。原本如一汪清泉的眼睛，现在让人感觉乌云笼罩，还有电闪雷鸣在奏响。拿试卷的手开始抖动上下颤抖，手指发白，牙齿在两排颤动，她咬牙切齿地说：“张天容58分，你真是太让我失望了。”作为班长的张天容吓坏了，她拖着现在好像铅一样的腿走到讲台前，接过58分的试卷，一拿到试卷手就往下沉了一点，仿佛这张试卷有千斤重一般。下课了，坐在座位上的张天容开始嚎啕大哭……
学生安慰老师的话范文第2篇
好学生，容易做吗？不！我并不想做。可是，该怎么办呢？
——————题记
大家都知道，在老师、同学们和父母的眼里，好学生必须要有好成绩。可是，俗话说得好呀：人有失手。一旦失手起来，那该怎么办呢？
老师会语重心长地对你讲道：“凝凝呀，你知道吗？你是老师和同学们心目中的好学生呀！你这次怎么会失手呢？快说一说理由吧！不然的话，你的未来会毁灭的！”听到这里，我冷汗都出来了。汗！不就是成绩稍稍下降了一点点嘛！用的着这么大惊小怪吗？虽然说，我这次真的是退步了。可是，一点点退步会关于到未来吗？老师，你太大惊小怪了。但是，好学生真的不容易做啊！请你谅解吧！
同学们有的会幸灾乐祸，有的会安慰安慰我。可是，我需要安慰么？我只需要谅解！是谅解！谅解！幸灾乐祸的同学会说：“哈哈哈哈！我们班成绩最好的同学的成绩陷入谷底啦！哈哈哈！特大新闻呀！”安慰的同学会说：“唉！同学，你不要太伤心了。加油吧！”还有没良心的同学会说：“就是就是！哈哈哈！你节哀顺变吧！”听得我真想上去狠狠地揍他们一顿。可是，又有谁能谅解我这个好学生的压力呢？唉！
父母往往是最难对付的，也就是最气急败坏的。不过，还好，我妈妈对我的成绩没有生气。只是认真地对我说：“女儿呀，这次失败是没关系的。正所谓‘失败乃成功之母’嘛！加油吧！妈妈不会怪你的！”而我爸爸就是非常难对付的。爸爸一听到这个消息，马上装出一副担忧的样子，对我说：“唉！以后呀，靠你也不行了。看来，我得先赚好养老金才行呀！唉！我该怎么办呢？看来，晚上，我得好好想想才行呀！”我晕！老爸啊老爸，你知道当好学生有多么的不容易吗？我好大压力的。
学生安慰老师的话范文第3篇
一、突出重点，选好对象
节日不同，慰问的对象也不同，比如建军节期间，重点慰问的是当地驻军，包括人武部、消防中队、武警中队等单位官兵；
教师节期间，慰问的是教育工作者、教师等；
妇女节期间，慰问的主要是妇女同志。
同样，组织不同，慰问的对象也有不同，比如，街道办事处春节期间慰问，重点可以是困难老党员、计划生育困难户、残疾人、困难家庭等；
党总支、党支部春节期间慰问，重点可以是老党员、老干部等；
基层乡镇党政元旦、春节慰问，可以是重点优抚对象、低保对象、百岁老人、敬老院集中供养五保人员、孤儿、贫困党员、困难劳模和困难职工、困难老干部、农村贫困户、受灾困难群众、留守儿童、空巢老人等。
一般来说，慰问的对象可以从以下几个方面考虑：一是为单位和组织作出突出贡献、表现优异的先进人物，比如单位的劳模、先进工作者、高层次人才等。二是伤、病、残职工，这类职工有的是因为工伤，有的是因为个人原因造成的伤、病、残。三是家庭经济困难职工。四是一些特殊群体，比如妇女、儿童、军属、公亡遗属、受灾家庭等。五是本单位退休老领导、老干部等。
二、形式多样，重在慰问
慰问，可以在元旦、春节期间进行，也可以在妇女节、儿童节、建军节、教师节、中秋节、国庆节等重大节日进行。
除了节日慰问，也可以开展日常慰问。日常慰问项目主要包括“生、老、婚、育、病、故”等项目。生，指职工本人生日；
老，指当年退休职工、满30年工龄职工等；
婚，指职工新婚；
育，指职工生育子女；
病，指职工本人及直系亲属（配偶、父母、子女）患病住院治疗；
故，指职工本人或直系亲属去世。
慰问的形式可以多种多样，比如开展慰问演出、茶话会、恳谈会、座谈会和联欢会等，还可以登门赠送水果、鲜花、花圈、礼金以及粮油、蛋奶等食品和保健品。
三、明确目的，体现关怀
针对不同的对象和节日，慰问的目的不尽相同。比如，工伤慰问，以稳定职工情绪为主要目的，了解其伤情及家庭困难，协调帮助解决；
重病慰问，重在情感慰问，了解职工家庭实际情况，考虑是否做进一步帮扶工作；
职工家庭受灾慰问，目的在于送温暖，融洽员工关系，要帮助联系相关部门做好工作协调；
职工死亡慰问，要体现单位的关怀，帮助联系、协调、处理善后事宜；
职工家属丧葬慰问，送去单位的关心和关怀，协调联系职工休假处理家事，帮助处理善后事宜；
职工家属重病慰问，展现人间真情和单位的温暖，缓解员工焦虑思想，融洽关系；
困难职工慰问，要把温暖送到职工的心坎上，稳定职工工作情绪，维护员工关系。
再如，建军节期间慰问驻军、伤残军人、军烈属和重点优抚对象、特别困难复退军人等，要体现拥军的主题；
教师节期间慰问教师，要体现尊师重教的主题；
劳动节期间慰问劳模，要体现尊重劳动者、树立榜样、弘扬先进典型的主题。
四、依据实际，慎重选定参与慰问人员
参与慰问人员的选定十分重要，这关系到慰问的级别和层次，也关系到慰问的效果。一般来说，日常慰问以部门领导出面带队较好；
而一些重要的节日，需要单位的分管领导或主要领导亲自出面。慰问时，带队者的职务、地位、身份越高，越能体现组织的关怀，也越具有良好的效果。
根据慰问的具体情况，参与慰问的人员可以进行调整。比如，节日慰问退休职工，可以由单位主管退休工作的分管领导带队，离退休管理部门的主要负责人和工作人员随行；
如果是慰问本单位的退休老领导，为体现重视，则可以由单位的主要领导带队。再如，节日期间慰问重病职工，可以由工会的主要负责人带队，工会工作人员、该职工部门的主要领导和办公室人员随行。
如果节日期间慰问的对象比较多，可以制定慰问实施办法或慰问管理办法等，建立职工慰问的长效机制，规范慰问支出、标准等事项；
也可以针对某一节日，制定详细的节日慰问活动实施方案，明确指导思想，明确走访慰问的对象、地点、时间、参与人员，以及慰问方式、标准及行程等。
五、妥善安排，精心准备
首先是做好慰问对象的背景资料准备，慰问前要详细了解慰问对象的有关情况，以便在慰问时增强针对性，有共同话题。
其次是做好各种物质准备。比如，提前购买、准备好相关慰问品，不要临时匆忙购买。在购买慰问品、赠送礼金时，要按照单位的有关要求和标准进行，尽量不要超额。
再次是准备好交通工具。由于参与慰问者出发地点不一，这就要求妥善选择出发地点。可以从单位出发，也可以大家在某个地点汇合；
可以选择单位公车，也可以选择出租车、私家车或公交车等交通工具。但前提是能够及时到达慰问地点，不能耽搁时间，影响大家的时间安排。
六、提前联系，确认地点
由于慰问的人员不一样，节日不同，慰问的地点常常不一样。一般来说，慰问的地点主要有工作现场、医院、慰问对象家中等。如果是集中举行茶话会、座谈会、联欢会等，则可以选定在单位的会议室、礼堂等处。
劳动节、春节慰问，常常是看望慰问坚守一线的干部职工，需要到工作现场；
教师节慰问，多深入教室、办公室；
职工伤病住院慰问，多选择在医院；
职工新婚慰问，多选择在婚礼现场或喜宴现场；
建军节慰问，多选择到军营。
七、真情慰问，凝聚人心
慰问时，要以情感人，选好话题的切入点，切不可漫无目的。一般来说，话题可以从以下几个方面选择：本单位的发展现状和成绩；
先进人物的优秀事迹；
慰问对象的病情、伤情、治疗情况等；
慰问对象的家庭情况、实际困难等；
岗位工作的开展情况、今后发展等。有时，也可以适当聊聊国家的形势、时下的热门话题等。
慰问时，除了丧葬慰问等特殊情况外，话题应尽量轻松，营造温馨、愉快、和谐的环境，从而拉近与慰问对象的距离，充分体现单位的人文关怀，从而达到凝聚人心、鼓舞干劲的作用。
八、做好宣传，增强凝聚力
慰问后要做好宣传工作，随行人员要及时撰写新闻稿，经领导审阅后，可以在单位的网站、报刊和简报上面，也可以由单位的电视台、广播站播发，还可以利用新媒体，通过微博、微信群、QQ群等及时。新闻宣传的主要目的是让更多的职工知道慰问情况，在更大的范围内产生良好效果，从而温暖人心，增强凝聚力，激发广大干部职工工作积极性和主动性，为单位的发展作出新的贡献。
学生安慰老师的话范文第4篇
艾滋病宣传日那阵子，网上的照片是些戴眼镜的清华女生在学习戴避孕套；
而台湾前阵子挺热闹的新闻是，著名的台北第一女子中学的护理课上，老师布置的作业是回家画自己的阴部，家长闹翻了天――这还了得，老师不是在耍流氓吗?老师解释，很多女生根本不了解自己的私处，如果不了解怎么爱护?
没有在美国看到这样新闻，却有亲历的事情一二。上学期旁听一门叫“My Body My Health”的健康普及课。几月无话，到了期末，教授结束了对抽烟的控诉对肥胖症的担忧，表达了对忧郁症和艾滋病的无能为力之后，还剩两堂课。便请来学院文工团，演剧。还没搞清楚剧名，就有一漂亮女生平躺在讲桌上，随后某男生从门外溜进，二话不说，便压上去，“干”了起来，女生马上呻吟，两人起伏自如，配合默契，逼真如好莱坞的床戏。我们这100来号不大不小的看客，虽然在电影电视上见惯不怪；
但突然两同学近在眼前弄得这么像，还是有点呼吸不匀。一分多钟之后，事毕，两人爬起来又跳又唱：性爱真是好，安全更重要，千万别忘戴避孕套。我能感到身边的小同学们松了一口气。第二场，还是一漂亮女生，又平躺讲桌上，不同的是下半身盖着床单，另一女生从门外溜进来，直接钻到床单下，“干”了起来，桌上的女生又开始逼真呻吟，单子下的看不到，只见她不停地蹬脚以示卖力。一分多钟之后，俩人开始又唱又跳：口交不安全，一点也不安全，STD(性传染病的总称)和HIV都可能病从口入。第三场，小男生边看黄色杂志边自慰，眼看快到了，老妈突然闯入，撞见，尴尬，性急，老妈边退出边说：别急，慢慢享受，你妈从小就喜欢这个，直到现在。我的同学们大笑起来。这个十场话剧只表现两性或同性关系中的普遍问题，寓教于乐，并派发大量避孕套。
上面提到了剩两堂课，另一堂请来一位曾经教过这门课的资深教授演讲，这位老帅哥，坐在讲桌上，说了第一句话：你们自慰吗?不自慰的举手我数数。没人反应，帅哥又发问：大家说说自慰的好处。并把自己的女助教叫出来做记录。这可是在比欧洲保守得多的美国。可怜的助教满脸通红，不敢抬头。帅哥来劲了，说：我也喜欢晚上去酒吧晃，逗美女，喝高兴了，带回家，第二天早上醒来，看到身边陌生的脸，后悔和后怕交织，想想真不如自己摘自己，安全、自在。这是他整个讲演的中心思想：如果没有固定伴侣，如果戴避孕套不爽，不如自慰。接下来进入实践阶段，教授详细推荐男性和女性的自慰要领和注意事项，并图例示范，哪些部位不能放过，哪些部位只能轻拿重不得，哪些地方让人特high，哪些地方欲速不达。我注意到教授讲演的过程中，最习惯的手势是模拟男性自慰时的常态：手成握物状，不停在自己小腹周围，悬空上下移动，并伴随腰部反应。嗨，这个姿势原来可以如此优美。结束时，教授提问：培养想像力的方法有多少种?口干舌燥的学生们答得不着边际，他说：自慰吧，你的想像力会发挥到极至。他列举诸多可供想象的领域，其中包括数据显示1%的男人和4%的女人自慰时想象和动物搞。
我自以为是很开放的人，这两堂课下来，还是心跳加快。因此留心一下美国的安全性教育攻势，发现无孔不入。我住的学生宿舍过道上，辟有专门的宣传园地，旁征博引深入浅出，都为一个目的：安全第一，快乐第二。有个粉红色的单子上以“爱的菜单”为标题，炮制了一份“浪漫”大餐，开胃菜是音乐蜡烛、亲吻抚摸；
第一道主菜是宽衣解带、戴套――男用或女用、水果味或巧克力味；
第二道主菜是口交(注意是先戴套再口交)；
第三道主菜是正交，包括交换各种姿势；
甜点是抚摸、谈话和洗澡。我哭笑不得，但相信美国人会埋单。这是个接受再教育的民族，例子是当年抽烟盛行，肺癌死亡率飙升，美国人拿了十几年的时间，贯彻抽烟有害健康这个简单概念，加上法律和重税协助，到现在，抽烟的人少得到处鼠窜。我估计，在艾滋病和各种性病的威逼下，过不了多久，性随便的美国人会人手一套，或干脆躲在家里自给自足。
学生安慰老师的话范文第5篇
开学的第二个周五，看到同学都收拾东西高高兴兴的回家去，我忍不住哭了。我很想妈妈，我更不想周末孤零零的留在学校里。程老师看到了，安慰我说：“馨怡，想妈妈了吧，别伤心了，妈妈也是没有办法才把你留在学校的啊。如果妈妈看到你伤心，肯定担心死了。这个周末老师有时间，你和弟弟跟着老师吧。”听了老师的话，我的心情好了许多。
放学后，老师就带着我和弟弟一起去吃饭，让我给妈妈打了个电话，说一说自己在校的表现。七点多的时候，老师就辅导我和弟弟写作业了，刚写了一半，我的牙就钻心的痛起来。老师看到我痛苦的样子，又焦急又心痛的说：“馨怡，你怎么啦？”得知我的牙痛的时候，老师赶紧给妈妈打了个电话，然后就说：“走，老师带你去看医生。”我和弟弟跟着老师坐摩托去了大石。一路上，老师不停的安慰我：“再忍一会，等会医生看了你就不痛了。”
到了诊所，老师又和医生聊了很久，叮嘱医生一定要小心点，仔细一点，温柔一点。后来医生让我躺在椅子上，给我仔细的看了看，说是有个洞，有点发炎，需要治疗。看到那又长又细的针伸进嘴里，我害怕得发抖。老师紧紧地握着我的手，说：“别害怕，这个医生技术很高，以前老师也牙痛过，比你现在严重多了。都是这个阿姨治好的。你放松一点就没事了，馨怡最勇敢了。”同时又提醒医生慢点，轻点。在老师的安慰下，我不害怕了。治疗完后，医生告诉我们因为发炎，要连续看三次才行。
回家的路上，老师不时的问我还痛不痛。一直到睡觉，我的牙都没有痛，老师才放下心来。但睡到半夜，我的牙又开始痛了，因为是半夜，老师想了很多办法，最后帮我把治疗时塞在牙齿里的药弄出来牙痛才好点。那一夜，我没有睡着，老师也没有睡，第二天一大早，虽然下很大的雨，但是老师立刻带我去看医生了。在医生的帮助下，我的牙痛病很快好了。
