2002年下半年开始，有人在网上帖子，出售英语四级考试答案。同时，重庆市部分大学校园里，也有人在散发可提供四级英语考试答案的小广告。帖子撒出后，浙江、河北及重庆一些高校的学生纷纷与重庆某高校学生胡某联下面是小编为大家整理的2023年大学英语四级答案【五篇】,供大家参考。
大学英语四级答案范文第1篇
网上广撒作弊帖
2002年下半年开始，有人在网上帖子，出售英语四级考试答案。同时，重庆市部分大学校园里，也有人在散发可提供四级英语考试答案的小广告。
帖子撒出后，浙江、河北及重庆一些高校的学生纷纷与重庆某高校学生胡某联系。在孔某的关照下，胡某负责搜集网上回复的求购消息。为交易方便，胡某还购买了专用联系手机，设立了邮局个人信箱和银行账户。求购人员购得了答案，胡某等人就通过个人信箱和银行账户接收邮包和汇款。
冒充监考教师作弊
撒“作弊帖”的人是孔某，西南农业大学英语教师。
“教师可以提前1小时领取试卷”。早在2002年6月，孔某就发现英语四级考试中这一管理漏洞。在这期间，可以做出答案，然后通过网上，赚取金钱。孔某正是抓住这个机会开始作案。
为方便作案，作为监考人员的孔某，私下将同场监考人员替换，由同伙冒充监考老师与她同场监考。
2002年12月全国英语四级考试，孔某事前笼络大学生、研究生进行了做题、卖题等分工安排。考试当天，孔某提前领取考卷后到女厕所拆封，用电话将作文题目和要求通知在读研究生徐某、王某等人，让徐某、王某等人做好答案后，通过网络在考前发送给求购者。然后又安排在校生陈某等人将试卷拿去复印，由在读研究生杜某等人做好语法、填空、阅读理解题目，并将答案在考前通过网络发给买家。
去年12月，孔某等人再次故伎重演。不但通过网络，连手机短信也利用起来接收答案。
全国数百学生舞弊
去年12月27日，杭州市公安局查获浙江某大学学生郭某从重庆一自称“杨老师”的女子处购得全国大学英语四级考试试题答案，经教育部认定，该答案的准确率为85％左右。此后，从郭某处联系购买答案的有110人左右，郭某共收到20万余元赃款。
重庆市公安机关迅速侦查，破获了这起倒卖全国大学英语四级考试试题和答案案件，并抓获了该团伙成员。
大学英语四级答案范文第2篇
关键词：
大学英语四级考试 听力部分 对话题型 应对策略
在世界经济、国际贸易全球一体化的情况下，我国对外开放的步伐不断加快，拥有越来越多的机遇、机会参与国际事务，英语作为国际间语言交流的工具发挥着重要的作用，因此国际社会对大学生英语运用能力的要求在不断地提高。在这新形势下，教育部颁发实施了《大学英语课程教学要求》的教学目标：“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。”作为检测学习效果的大学英语四级考试是一种为教学服务的标准化考试，自2006年起实行了改革，使用了新的题型。其中听力部分的比重大大提高，占到35%，同时从内容和形式上发生了改变。我从事大学英语听力教学多年，在辅导学生中总结出一些应对对话部分的策略。
一、四级听力新题对话部分
2006年12月，新四级考试在全国范围内启动，变化最大的就是听力部分。首先，顺序有了变动：听力由第一部分变为继作文和快速阅读之后的第三部分，比重上升至目前满分710分中的35%；
其中对话部分保留了8个短对话，增加了2组长对话，两组共7个问题，每题有四个选项。
二、四级新题对话部分应对策略
不难看出，新题型在保留了旧题型的基础上，从题量和形式上都发生了较大变化。学生们要在听力部分取得理想的分数，除了要有扎实的英语基础外，掌握对听力题型的应对技巧也是必要的。以下以出现在2006年至2010年四级听力中的真题为例，谈谈对话题型的应对策略。
（一）多项选择题应对策略
在听力题中，短对话、长对话都采用四选一的形式，学生在听音前一定要先读题，即每题的四个选项。预读选项可以帮助学生找出备选答案中的重复和不同之处，由此排除干扰项，预测听力原文内容，预测可能的提问，降低了学生听力理解中的难度，使得听音有了一定的针对性，大大提高了做题的正确率。以2010年6月的四级听力短对话第1题为例：
A）He has proved to be a better reader than the woman.
B）He has difficulty understanding the book.
C）He cannot get access to the assigned book.
D）He cannot finish his assignment before the deadline.
听力原文：
W:Just imagine we have to finish reading 300 pages before Monday，how can the professor expect us to do it in such a short time?
M:Yeah，but what troubles me is that I can’t find the book in the library or in the university bookstore.
Q:What does the man mean?
预读选项可以找出共同之处，四个选项是四个句子，主语都是He，由此可判断对话是关于一位男士的信息，book出现两次，说明对话中很可能出现book一词。四个句子的谓语表明男士做什么，但选项A明显与其他三个选项不同，A选项是这位男士是比那位女士更好的阅读者，而其他三项都是说这位男士在做某事上有困难，无法完成。可见判断A选项的可能性小于其他三个选项，可以排除。那么在听音中应着重注意另外三个谓语动词，如果听音中出现了三个谓语动词中的一个或其同义词，那么该谓语动词所在的选项就是正确答案。原文中男士提到“can?蒺t find the book”与选项C中“cannot get access to the assigned book”是同义，由此判断其为正确选项。
（二）短对话应对策略
在新四级中，短对话的题目数量减少了，但是短对话作为最基本的类型话听力题目的事实没有改变。短对话的类型可归纳为以下几种。
（1）地点、场所题
这类题型考查学生对对话地点的判断。选项基本为地点场所的名词，原文中多会出现与对话地点相关的词汇、表达，学生在听音时就应抓住关键词得出正确答案。以2006年6月四级听力第5题为例：
A）At a clinic B） In a supermarket
C）At a restaurantD） In an ice cream shop
听力原文：
M:I will have the steak，French Fries，and let?蒺s see，chocolate ice cream for dissert.
W:Oh，Oh，you know these things will ruin your health，too much fat and sugar，how about ordering some vegetables and fruit instead?
Q:Where does the conversation most probably take place?
预读选项可以看出四个选项全是地点，学生头脑里就应马上联想到与它们相关的词汇，在听音时抓住关键词，即可判断对话发生地点。原文中提到了“steak，French Fries，chocolate ice cream，vegetables and fruit”，这几个词汇都是食物，因此可判断正确选项C在餐馆。
对应这类听力题，学生还应注意在平时学习中积累一些常见问句，如“Where does the conversation probably take place? Where is the woman going? Where are the two speakers?”及常见地点词汇和相关特定词汇、表达。如hotel，相关的词汇表达有reception desk，reserve/reservation，check in，check out等。
（2）职业、身份题
这类题要注重说话人的用词、造句、语气，听音时抓住与职业有关的信息，然后判断说话人之间的关系及身份，得出正确答案。以2008年12月四级听力第2题为例：
A）A painterB） A mechanic
C）A porter D） A carpenter
听力原文：
M:If you can make up your mind about the color，I can start on the outside of your house early next week.
W:Well，right now I think I want white for the window frames and yellow for the walls，but I will let you know tomorrow.
Q:Who is the woman talking to?
原文中男子提到“color，start on the outside of your house”，以及女子提到“white for the window and yellow for the walls”，由此可判断男子的职业是油漆工painter，正确答案是A。
对应此类题，学生同样需要积累一些常见问句，如“Who is the man/woman? What is the man?蒺s/woman?蒺s job/profession/occupation？”和职业词汇及相关表达，如 boss，secretary，type，file，report，memo等。
（3）逻辑推理、判断题
这类题型是四级听力题中考查较为多的，主要考说话者的观点态度、行为方式、建议意见等，问句多为“what/how...”。首先预读选项，揣测对话内容，听音时抓住关键词，特别是一些表达转折、否定和虚拟等的词汇或表达，如but，except，seldom，neither，whynot，I can?蒺t agree more.等。然后经过逻辑分析和判断得出正确答案。以2006年12月四级听力第3题为例：
A）The man wishes to visit many more countries.
B）The woman knows many different languages.
C）The woman hopes to improve her English.
D）The man can speak a foreign language.
听力原文：
W：Having visited so many countries，you must be able to speak several different languages.
M:I wish I could.But Japanese and of course English are the only languages I can speak.
Q:What do we learn from the conversation?
预读选项可以猜测出对话内容应涉及女士或男士掌握外语有关，初步排除A。听音后抓住男士第一句话“I wish I could”， 这是虚拟语气，由此可判断男士不会说多门外语，接下来but发生了转折，更是关键之处，也是答案出处。男士提到他只会说日语和英语，英语很明显是他的母语，所以正确答案选D。
三、结语
听力理解能力的培养和提高需要学生具备扎实的英语语言基础，如丰富的词汇、熟练的语法、一定的语言文化知识。同时要在平时训练听力中锻炼预测、综合判断的能力，即根据选项预测听力内容，再通过听音后分析、综合、推理、判断，挑选和问题有关的信息，最后做出正确的选项。
参考文献：
［1］曹元寿.大学英语四级考试听力过关自测［M］.北京:北京理工大学出版社，2004.
［2］侯文瑜.大学英语新四级考试听力题型变化和应对策略［J］.黑龙江教育学院学报，2007.
大学英语四级答案范文第3篇
关键词：
大学英语六级考试 汉英翻译 技巧
“级”的概念，使人们联想起考试。有了级，各学校就有了一级考试、二级考试、三级考试，全国就有了四级考试、六级考试［1］。大学英语四、六级近年来一直被视为我国大学英语教学的指挥棒和评价高等院校综合办学水平的一个硬指标［2］。大学英语四、六级考试也成为高校学生最重要的考试之一，同时也成为毕业生求职的敲门砖。因此，对大学英语四、六级考试的关注度以及参与人数可谓是史无前例的。那么，如何才能在四、六级考试中成功过关并取得好成绩呢？这其中听说读写译五个部分缺一不可，此外，考试技巧也是不容忽视的因素。本文拟从四、六级考试改革前后新旧题型的比较以及四、六级考试中汉英翻译这一模块的考点着手，探讨汉英翻译的技巧，旨在使广大考生在复习阶段能够做到有的放矢。
在《改革方案》中，综合测试部分的另一重要题型是汉英翻译。该题型要求用汉英翻译的方法补全五个句子，每个句子的平均长度约为15个单词，需填入的部分为6到10个单词，占总分值5%，通过分析最新几份大学英语六级考试真题，我们不难发现新题型在放弃专门的词汇语法结构题型后，把相关知识点设置到了汉英翻译部分。下面是几例08年12月和08年6月真题中汉译英题目：
例题1：It was very dark，but Mary seemed to know______________（本能地知道该走哪条路）.
标准答案：which way to take by instinct
考点：动词不定式的特殊用法
例题2：I don’t think it advisable that parents___________（剥夺孩子们的自由）to spend their spare time as they wish.
标准答案：deprive their children of freedom
考点：短语和搭配，六级高频词汇deprive sb. of sth.
例题3：Older adults who have a high level of daily activities have more energy and a lower death rate___________（与不那么活跃的人相比死亡率要低）.
标准答案：compared with those who don’t
考点：过去分词和定语从句的用法
下面两例是08年6月真题
例题4：Mary couldn’t have received my letter，___________（否则她上周就该回信了）.
标准答案：or/ otherwise she would have replied to me last week
考点：对含蓄条件句的掌握
例题5：Never once___________（老两口互相争吵）since they were married 40 years ago.
标准答案：has the old couple quarrelled with each other
考点：倒装句的掌握
从以上五例翻译真题可以看出，其中重点考察的各类短语及语法知识与六级旧题型中词汇测试重点几乎是重现的，也就是说命题专家将六级旧题型中词汇与结构中重点考查的知识点，转移到了新题型中汉英翻译的重点。由于汉英翻译比单纯的四选一的词汇题型难度更大，也更灵活，知识运用更全面，这一新题型势必成为六级考试的重点和难点之一。很少有考生能在这部分得高分。虽说汉英翻译题从测试手段和效果来说有了较大的突破，但是，归根结底汉英翻译考查的内容不外乎是语言基础知识，即核心语法考点、高频词汇和句子结构的掌握，下面就从这三方面考点入手来具体探讨汉英翻译的一些技巧：
一、核心语法考点
这部分语法考点大多数是以前词汇语法考题考点的重现和转移，尽管词汇单选题现在不考了，但是还是不能忽视这部分题目，因为考点是一致的。核心语法考点最重要的是虚拟语气，其次是倒装结构、从句知识及非谓语动词等。
1.虚拟语气
（1）虚拟条件句：表示说话人的愿望、建议、推测或与事实相反的假设，最重要的是要掌握三个公式：
（2）含蓄条件句：主要标志有without，but for，othetwise。
（3）省去if的虚拟条件句：当动词或助动词were，had，should置于句首构成倒装句。
（4）as if或as though引导的方式状语从句，表示与实际情况相反。
表示与现在事实相反时，从句用动词过去式（be动词用were）；
表示与过去事实相反时，从句用动词过去完成式；
表示将来不太可能发生的情况，用过去将来式。
（5）动词wish后的宾语从句，表示未实现或不太可能实现的主观愿望。从句中的谓语动词用过去式表示目前与事实相反的愿望；
用过去完成式，表示与过去事实相反的愿望；
用过去将来式，表示将来不太可能实现的愿望。wish和if only等词后的虚拟语气一直是六级考试各种题型的热门考点。
（6）表示命令、建议、请求等动词及其衍生词后跟“should+V”形式的虚拟语气。如demand（要求），suggest（建议），insist（坚持），order（命令），propose（提议），require（要求），request（请求），command（命令），recommend（推荐），decide（决定），ask（要求）等动词的宾语从句，从句的谓语动词必须变成“should（用于所有人称）+动词原形”，should可以省略。
（7）含有下列形容词、过去分词引出的主语从句，谓语动词必须虚拟语气（should+V），necessary（必要的），important（重要的），imperative（必要的），essential（基本的），advisable（建议），strange（奇怪的），desirable（合乎需要的），vital（极其重要的），order（命令），suggeste（建议）等。
2.倒装句
对倒装句的考查是汉英翻译题重中之重，主要掌握以下几种模式：
（1）以否定词开头的句子，如hardly，never，not...untill，rarely，seldom，little，few，neither，nor等。
（2）主系表倒装，即形容词Adj/现在分词Doing/过去分词Done+be+S句型。
（3）So do/does/did+S或者Nor do/does /did+S句型。
（4）虚拟条件句中以should/had/were位于句首。
（5）成分前置。
（6）满足三个条件：A.以介词短语或副词开头；
B.以be为代表的状态性动词如lie，sit，stand，或来去动词come，go，rush等；
C.主语必须是名词。
（7）比较结构的倒装。倒装句的翻译关键是助动词，部分倒装句在翻译的时候不要忘了助动词，此外，时态要配合，如08年6月的真题85.Never once ___________（老两口互相争吵）since they were married 40 years ago.答案：has the old couple quarrelled with each other，很多考生知道用倒装句做，但最后因为助动词has的错误而失分，因为空格后的从句有since引导，故本句倒装句应该使用现在完成时。又如07年2月的真题83.Only in the town___________（他才感到安全和放松）. 本句答案：can he feel safe and relaxed该句倒装结构中应该使用情态动词can，而考生常常在此处失分。
3.非谓语动词和独立主格
命题专家在这部分主要考查分词、动词不定式及独立主格在句中作状语的情况。不定式的重点是时态问题，如08年6月真题84.Nancy is supposed to_________（做完化学实验） at least two weeks ago.本题主要考查对动词不定式的掌握。空格后的at least two weeks ago表明“做完化学实验”这个动作发生在主句的动作之前，故应该用动词不定式的完成式“have finished”来表达，因此标准答案为“have finished her/ the chemical experiments”。其次，现在分词和过去分词以及动词不定式的区别也是不可忽视的部分，还有就是非谓语动词的逻辑主语问题也是一个重要的考点，而这往往是中国学生的弱项，遇到此类翻译不妨用相应的状语从句来取代独立主格。
4.强调句
强调句结构“It is/was...that/who...”是又一个考查热点。一般会让考生翻译that/who后面的部分，需要注意的一点是强调句切勿和定语从句混淆。
5.从句知识
（1）定语从句：作为整个英语语法体系中的一个难点，定语从句的考查是必不可少的。而对定语从句的考查焦点集中在关系词上，即根据不同的先行词和从句本身的结构要求判断应该选择关系代词还是关系副词，以及具体选择哪个关系代词或关系副词。对于定语从句的翻译技巧只要遵循“先后再前”的原则，即先看后面，看从句本身缺少什么成分，如果缺少主语和宾语，则确定选择关系代词，如果缺少状语则选择关系副词。另外需要注意区别同位语从句和定语从句，同位语从句没有代替对象，不作句子成分，它只对前面的名词作出解释，具有一定的内容性，而定语从句必作句子成分。
（2）状语从句：对于状语从句的考查主要集中在让步状语从句和比较状语从句上面。常考的句式有“无论（No matter）+疑问词”，“倍数表达A是B的多少倍”，一般有两种方法：1）“twice as...as（是……的两倍）”，“one third as...as（是……1/3倍）”。2）“twice the +N（是……两倍）”，“one third the+N（是……1/3倍）”。“与其……不如”通常可以这样表达：1）not so much...as，2）less A more B，同级比较有“no less...than（和……一样多）”，“no more ...than（和……一样少）”。
二、高频词汇的考查
六级高频词汇是汉英翻译的一个重要考点。对于这些单词要掌握的不仅是它们的汉语意思，最重要的是要掌握它们的用法。分析近年六级真题可知，近形词的考查正成为考点，如attribute to（把……归因于）和contribute to（造成……的原因），这两个单词不易分辨。此外，固定搭配是最为核心的考点，也是近几次命题密度最高的知识点。比如名词与动词搭配、形容词与名词搭配、动词与副词的修饰关系、名词与介词搭配。更为重要的是常见的固定词组及固定表达，这些都可能成为每次考试的命题重点，也是考生复习的重心。例如，07年12月真题84.It is absolutely unfair that these children _________________（被剥夺了受教育的权利）.答案是：should be deprived of their rights to receive education，本题主要考查虚拟语气及“被剥夺……的权利”这一固定表达。无独有偶，在08年12月的汉英翻译中再次考到了“剥夺孩子们的自由”这一用法“deprive their children of freedom”，因此，我们可以总结技巧如下：首先要准确选词，确切表达词义，主要有赖平时的积累，其次可以旁敲侧击达到目的，碰到所要翻译的那个确切的单词一时想不起，可以换一种表达绕着说，毕竟翻译不是什么固定的模式，答案可以多种多样，在备考复习阶段需要开阔思路，多记同义词、近义词等。
三、句子结构
汉英翻译部分考查的是句中的一部分翻译，因此需要特别注意该部分在全句中的成分，然后判断该填从句还是短语，是谓语动词还是非谓语动词。如果所译部分是从句，就选择合适的连接词进行翻译；
如果所译部分只是短语，看其是否作句子状语，如果逻辑主语一致即可，否则按独立主格来翻译；
如果所译部分只是主句或某从句的一部分，需要注意确切作什么成分，再选择适当的词性。最后，必须指出的是无论什么句子都要考虑其时态、语态和主谓一致的问题，考生在做题过程中虽然能注意到主要考点如定语从句、形式主语等，但常常在这些细节处丢分。
总之，学习语言的目的是为了使用语言，而翻译能力是英语应用能力的一个组成部分［3］。翻译是一项复杂的艺术，它需要的是综合语言知识的运用。一方面需要扎实的基础语法知识，另一方面要掌握一定的技巧，同时特别关注英语和汉语用法的差异，如英语属于后重性语言，一般名词后面常接七种后置定语――介词短语、副词短语、形容词、现在分词、过去分词、不定式及同位语，而汉语是前重性语言；
英语多被动，汉语多主动；
汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了英语无主句、there be结构或者根据情景补出语境来翻译之外，运用被动语态来翻译也是常用的技巧。以上都是在做题目时要特别注意的地方。只要我们找出语言的规律，坚持多练，攻破汉英翻译这座堡垒乃至顺利通过六级也就指日可待。历史跨入21世纪后，全球一体化加速，英语作为国际通用语在中国社会越来越显示其重要性。各行各业对外语人才的需求愈益迫切，社会对大学生的英语水平要求也越来越高［4］。掌握技巧，把握机遇，意义深远。
参考文献：
［1］蔡基刚.大学英语教学中“级”的概念和词汇要求［J］.外语教学与研究，2003，Vo1.35，No.5：380.
［2］李忠华.大学英语翻译教学现状与对策［J］.外语与外语教学，2007，No.9：48.
大学英语四级答案范文第4篇
北京市教委日前公布了2007年成人三级英语考试大纲，今年考试重点依然是阅读能力及语法结构和词语用法。考试采取标准化考试形式，只进行笔试，无听力和短文写作考核项目。
大纲显示，本次考试范围将参照全日制文理科本科英语教学大纲，包括一至三级除会话技能以外的大部分内容。题型以多项选择题为主，英汉互译部分有少量主观题。整套试题100分，考试时间2小时。
考试内容分五部分，一是15道阅读理解题，考试时间40分钟。二是词语用法和语法结构，30道题，考试时间25分钟，50%为词和短语的用法，50%为语法结构。词语用法和语法结构考试范围为全日制文理科本科英语教学大纲词汇表及语法结构表中一至三级的主要内容。三是挑错10道题，考试时间10分钟，挑错题是词语用法和语法结构部分的延伸，重点是固定搭配和句型。四是完型填空20道题，考试时间15分钟，主要考核学生综合运用语言的能力。五是翻译10道题，考试时间30分钟。题目由两部分组成，英译汉和汉译英各5道，主要考查学生词汇、语法、句型等方面的综合运用能力。
据了解，客观型试题将采用电脑阅卷，要求考生从四个备选答案中选择出一个答案，并在答题纸上按考试要求标出。多项选择题只计算答对的题数，答错不扣分。翻译等主观试题答案要写在另附的答题纸上。
大学英语四级答案范文第5篇
已经进入8月份，有的小伙伴咨询2021上半年四六级英语成绩几时公布呢?下面是小编给大家整理的关于2021上半年英语四六级成绩查询时间最新公布，欢迎大家来阅读。
2021上半年英语四六级成绩查询时间2021年8月25号左右。
2021年6月英语四六级成绩查询入口
1、学信网:chsi.com.cn/cet
2、教育部考试中心：cet.neea.edu.cn/cet/
英语四六级及格分大学英语四、六级改革之后，满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”颁发成绩单，不设及格线。因大学英语四、六级曾规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，可以报考英语六级”，所以，一般默认大学英语四、六级的合格线为425分。
英语四六级学习技巧1.记忆单词有效的方法
用四六级真题记单词，把文章不认识的单词记住，一个接一个的去解决，等着你看的文章多了，四六级提纲词汇差不多你都见过了，那些重复出现的高频词汇会被记忆得很深刻。
2.如何有效地学习语法
分析好文章的关键语法，尤其是长难句，这对理解文章、写作文很有帮助。分析语法有点困难的学生没有一个良好的基础。
3.阅读理解有效的方法
一定要自己先做。不要做一题对一个答案。先全部做完再对答案，分析答案一定要认真，不仅要分析错误的问题，做正确的也要看，要保证所有的考点都掌握了，这是提高做问题技巧的关键。
4.作文要尽快复习
不要等到考试前再去背模板，就算是背了模板，也不一定能写出来，而且模板的作文也不能得高分。因此，建议总结实际题目范文的写作逻辑，并根据写作思路练习各种写作问题。
5.每天练习听力
每天可以留一个小时来听，虽然现在改革了，取消了短对话，但还是建议一开始就听短对话，循序渐进，多年来短对话还有真正的主题听力，所以大家要重视听力。
6.匹配题，找到两个以上的关键字
我发现每个匹配做的至少要圈出两个或两个以上的关键词，最好的是数字、年份、名称、大写词等，最好的圈名词，这是最好的位置，你可以试试，准确率很高!
7.翻译和写作的积累至关重要
通常，单词的积累是非常重要的。在做阅读题的时候，我们应该注意一些专有名词的写作，多学习一些真题的命题规则。
8.基础好的学生更适合刷题
进步很快，但是基础不好的同学应该先打好基础，再刷题目，否则效果不会很好。
9.做题目和总结问题一样重要
刷很多题目可以，但也不能只做题目，做题目重要，更要总结，不断查漏补缺是改进的关键。
10.难倒你的不是英语，而是你的手机
