行政管理专业毕业生顶岗实习是要使学生在就业前，到企业或事业单位在自己希望的就业领域和岗位进行全面系统的实习，以全面实际了解行业、企业的基本情况以及熟悉具体岗位的业务工作，为就业和尽快适应企业工作的需要下面是小编为大家整理的2023企业岗位行政论文【五篇】,供大家参考。
企业岗位行政论文范文第1篇
行政管理专业毕业生顶岗实习是要使学生在就业前，到企业或事业单位在自己希望的就业领域和岗位进行全面系统的实习，以全面实际了解行业、企业的基本情况以及熟悉具体岗位的业务工作，为就业和尽快适应企业工作的需要打下坚实的基础，实现毕业顶岗实习与就业直通。
二、顶岗实习的任务与目标
1、了解企业或事业单位的概况。
2、知道用人单位的组织结构、规章制度、工作流程。
3、熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。
4、熟练掌握相应岗位的操作技能。
5、按照用人单位的要求去做，形成职业能力和初步养成职业素养。
6、具备初步的管理能力。
7、结合实习企业完成毕业论文（包括调查报告、研究报告、分析报告等）。
三、顶岗实习的内容
1、在企业实习将在行政事务、文秘、营销管理、前台接待等岗位实习。
在岗位工作中要做到：
企业要求，熟悉企业规章制度，自觉遵守；
安全要求，知道有哪些因素对安全构成威胁，应如何避免；
工作要求，知道某岗位的具体任务，要完成该岗位任务有哪些输入源（该岗位的前置岗位是哪几个，他们传过来什么资料或信息）；
对这些输入应该进行如何处理，应达到什么要求才完成处理；
将处理结果传递给谁等；
2、在事业单位实习将在办公室、人才服务中心和后勤服务中心等部门的行政事务、文秘和综合服务岗实习。
在岗位工作中要做到：
用人单位要求，熟悉单位的规章制度，自觉遵守；
安全要求，知道防火设备的使用，正确使用办公设备和网络系统，避免工作中出现安全问题；
工作要求，知道实习岗位的具体任务和工作流程，要知道完成实习岗位任务需要掌握的知识和技能，了解完成工作需要沟通的环节和方法，正确处理不同环境下的工作问题，在实习中逐步培养自己的工作能力和适应变化的能力。
注：学生可以根据企业、事业单位的实际需要和安排，在上述1个岗位或几个岗位顶岗实习。
四、措施与要求
1、企业对学生要按照企业员工的要求来进行管理，学生亦要以企业员工的身份来遵守企业的各项规章制度和工作纪律。
2、企业指派兼职教师（师傅）具体指导学生的实习和进行管理；
符合条件的还可以指派兼职教师协助指导毕业论文。
3、学生要虚心认真接受企业兼职实习指导教师的指点，积极、主动的完成布置的各项工作任务，并经常与毕业论文指导教师保持联系。每周要写不少于300字的实习周记，实习结束要写不少于2000字的实习报告（总结）。
4、实习结束后，企业或事业单位可以给学生出具实习鉴定成绩表和实习工作证明书（可能的话）。
5、根据“双向选择”的原则，对符合企业要求，企业与学生双方同意，可正式签定就业协议，学生作为企业正式员工在企业就业。
6、学校毕业论文指导教师是学生毕业实习、毕业论文和就业的直接责任人，要经常与企业的兼职指导教师和学生保持联系及时进行协调、检查和指导，保证学生毕业实习、毕业论文和就业的顺利完成。
五、成绩评定
1、企业由兼职实习指导教师根据学生在顶岗实习期间的表现评定成绩。
2、毕业论文指导教师根据实习检查情况、实习周记、实习报告和实习成果评定成绩。
企业岗位行政论文范文第2篇
关键词：合理设置；
企业行政管理；
岗位；
综合素质
中图分类号：F272.9 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）12-00-02
伴随着我国社会经济水平的稳步提升，各企业为了适应时展，提高企业管理水平，纷纷在企业内部全面设置企业行政管理岗位，原因在于优化行政管理岗位，能够确保行政管理工作人员各司其职，充分发挥自身的职能作用，为企业做出更多的贡献，与企业共同发展，共同进步。
一、企业行政管理的概念及特点
1.企业行政管理的概念
合理设置企业行政管理岗位的前提是要准确了解企业行政管理的基本概念与特点。企业行政管理是由企业内部的行政管理组织按照一定的行政渠道对企业进行制度化管理，而所谓的企业行政组织实际上就是企业内部行政机构，行政渠道则是指企业内部行政机构上下级之间的隶属关系，比如说总经理与部门经理就属于隶属管理，具有一定的等级性。企业在行政管理过程中常用的管理手段主要有行政命令，行政指示、行政规定及行政惩罚等等，根据不同的情况行政管理人员会采取相应的管理手段，旨在维护企业内部组织的和谐性与公平性。
2.企业行政管理的特点
（1）权威性。企业行政管理工作具有一定的权威性，其权威性主要表现在上级行政机构人员能够下达行政指示、命令及相关规定等内容，而在其之下的从属人员则需要认真执行上级组织所下达的多种形式的任务。
（2）及时性。企业行政管理人员采用多种管理手段及形式对企业内部的人员、财务、设备、产品、供货及销售等多个环节的生产经营活动进行调整，针对性较强。并且在管理过程中管理人员能够及时发展企业生产经营中的不合理因素，并加以解决，是优化企业内部组织的重要手段，其在企业生产经营活动中能够迅速发挥其本身的功能性，充分展现行政管理工作的及时性。
（3）纵向性。企业行政管理工作开展中属于一种自上而下的协调与指挥，基本上都是由行政管理机构的上级管理人员对下级人员发出指令性要求，然后由下级人员去负责实施完成，充分体现了行政管理工作的纵向性。
二、企业行政管理岗位合理设置的重要作用
1.在企业行政管理中的基础性作用
企业行政管理是企业管理中的重要组成部分，在企业发展中发挥着举足轻重的作用。企业行政管理并不是一般的政府行政管理，也不是企业管理，它是企业管理与行政管理的综合体，该管理系统主要是以法律法规为依据对企业内部组织进行智能化管理，旨在为了推动企业的发展。从某种意义上可以说，企业行政管理是企业管理的核心与管理，而企业行政管理岗位则是做好企业行政管理的基础，合理设置企业行政管理岗位，使企业内部员工各司其职，各谋其位，充分发挥企业行政管理岗位在企业行政管理中的基础作用。
2.企业行政管理岗位合理设置具有时效性
企业在生产运营中涉及到诸多环节，有大量的工作需要行政管理人员从中协调，若企业行政管理岗位分配不够合理，行政管理人员对自身岗位职责存在模糊性，那么在管理过程中必然无法保证企业其他工作调整与分配的合理性，从而导致企业生产经营工作分工一片混乱。由此可见企业行政管理岗位合理分配的重要性。在行政管理岗位设置时要避免盲从，根据企业生产经营实际状况做出合理化设置，彰显企业行政管理岗位合理设置的时效性，保证企业生产经营中的各项任务都有人承担，尽快实现企业的战略性目标。
3.降低完成企业战略性目标的难度
由于企业战略性目标关系着企业的长远发展，因此一般情况下较难实现。合理设置企业行政管理岗位，将企业的战略性目标分为多个模块，使每个行政管理岗位负责部分目标模块，这样一来能够降低完成企业战略性目标的难度，使企业目标能够有效完成，总而增强企业实力，全面提升企业综合素质。
三、合理设置企业行政管理岗位提高企业综合素质的措施
随着我国社会经济体制的不断改革，我国各企业为了优化内部机构组织，提高自身整体管理水平，开始全面实施行政管理工作，全新设置行政管理岗位，这是由于行政管理岗位是行政管理的重要因素，它的合理设置是完善企业行政管理的关键。当然企业行政管理岗位设置具有一定的规律性可循，在设置中要严格遵循行政管理岗位设置的基本原则，在此基础上结合企业生产经营实况进行合理化设置。以下是笔者针对合理设置企业行政管理岗位提高企业综合素质这一问题的有效措施分析：
1.视情况设置企业行政管理的岗位
在企业行政管理岗位设置工作中首先要明确一个道理，企业内部有多少个岗位，不代表要安排多少人，岗位与工作人员之间并不是对等的，切不可将其混为一谈。行政管理岗位设置完毕后要安排多少人上岗是根据企业对人才的实际需求决定的，既可以一人多岗，同时也可以一岗多人，具有一定的不确定性，所以企业行政管理岗位设置负责人员在设置过程中要根据企业实际情况及需求而定，主要从以下三方面进行把握：
（1）工作环境变化状况
在企业行政管理岗位设置之前首先要全面了解企业内部工作环境变化，另外还要结合工作量的大小进行科学设置，比如企业文员岗位减少、电脑应用普及等变化都是行政管理岗位设置人员需要考虑的问题，这些因素若是考虑不周，会直接影响行政管理岗位设置的科学性与合理性。
（2）岗位是否饱和
行政管理岗位设置之前，应准确判断企业内部岗位是否饱和。一些企业领导错误的认为自身部门人员越多越好，能够增强自身部门的实力，这种想法存在一定的偏差，要充分发挥部门职能，提高部门工作质量，不在于人员的多与少，而在于人员是否精干。岗位设置负责人员应根据企业内部岗位的饱和状况进行工作人员的合理安排，尽量使每个岗位都处于饱和状态，要避免人员冗杂，岗位分配不均的状况，因为这样在一定程度上会挫伤工作人员积极性，不利于企业发展。
（3）正确划分岗位职能
企业行政管理工作按照其工作内容的不同分工，根据其职能分配大致可以分为三个等级，这三个等级有一定的从属关系，因此岗位设置负责人员应掌握各个岗位职能的层级，了解各层级之间的紧密联系，在明确各个岗位职能后再有针对性的进行岗位设置工作，保证岗位设置与企业岗位需求相符。
2.合理安排企业行政管理人员
（1）行政管理人员数量因素
据调查了解所知，一般情况下企业的行政管理人员占企业总人数的10%左右，企业行政管理岗位设置人员在设置过程中应以此数据为参考依据，同时结合企业行政管理对工作人员的实际需求，只有这样才能保证行政人员数量与企业岗位需求的一致性，保证企业岗位的供求平衡，使行政管理部门更好的为企业服务。
（2）行政管理人员的综合素质因素
行政管理岗位是否科学合理，在一定程度上是由工作人员的综合素质体现的，在岗位设置分配之前应综合考虑行政管理人员的整体素质，了解每个人员的性格特点，在此基础上进行岗位设置与分配，充分发挥每个工作人员自身所具备的潜能。工作人员在上岗前应接受岗前培训，此举主要是为了让工作人员尽快熟悉企业生产运营的工作流程及整体概况，这样一来工作人员就可以快速进入工作状态，有利于提高企业工作效率及综合素质，对企业发展具有重要的促进意义。另外，由于企业要紧跟时代步伐，因此在生产经营中对于产业结构、发展目标等相关内容进行调整，那么相应的行政管理岗位设置人员也应该对工作人员进行科学调整，使岗位设置具备一定的灵活性，满足企业发展对人才的不同需求。
四、总结
综上所述，行政管理岗位设置负责人员在岗位设置工作中应考虑两方面因素，分别是行政管理工作人员与行政管理岗位。行政管理岗位设置要符合企业对岗位的实际需求，同时行政管理工作人员的综合素质应满足企业对人才的不同需求，要保证行政管理岗位设置的合理性与科学性，从而全面提升行政管理水平，提高企业综合素质，推动企业的合理化进程。
参考文献：
[1]刘萍，藏立娜.合理设置企业行政管理岗位提高企业综合素质[J].商业研究，2009，6（37）：143-144.
[2]马蔚然.论企业行政管理职业化[J].经营管理，2010，7（11）：79-80.
[3]周惠燕.量化企业行政管理岗位考核刍议[J].财经纵横，2011，12（08）：160-161.
[4]贾蕾.行政管理岗位的多因素层次模糊评价[J].企业家天地，2011，10（33）：55-56.
企业岗位行政论文范文第3篇
关键词：中职；
专业教师；
企业实践；
实效性；
提升
中图分类号：G718.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）24-0046-01
一、专业教师企业实践的现状
1. 发达国家的共同特点
一是有制度上的保障。明确要求专业教师必须有规定的实际工作年限，如德国职业学院理论教师明文规定，要在与所学专业对口的企业至少实习一年。二是校企合作密切。相关的政策制度得到了用人单位的大力支持，相关企业为在职教师提供了很好的实践基地，使得专业教师企业实践得以实现。
2. 国内现状
许多政策文件都将教师企业实践列入其中，各地、各职业学校积极实践落实，已形成当今我国职业教育教师培训、特别是教师企业实践的特色。但与发达国家相比，尚处于起步阶段，未形成制度上的整体架构，校企合作处于磨合期，实效性较差。
二、教师企业实践存在的问题。
一是学校执行困难多。中职学校中存在经费不足、编制不足、校企合作不深、管理考核欠缺等实际问题。二是企业参与热情差。企业缺乏社会责任，总认为发展职业教育是政府行为，实践教师很难获得需要的培训内容。三是教师认同意识低。教师只是被动接受企业实践，目的认识不明确，时间精力不够。四是政府统筹规制弱。法规政策约束差，缺乏规制性或可操作性的手段措施，没有法律的硬性规定；
没有专门的机构引导实施监督，这使得教师的实践在时间、内容和实效上无法保障。
三、提升实效性的策略
1. 加强政府统筹建设
一是建构法规制度集群，规范保障运行。要改变教师企业实践流于形式，当务之急是要尽快建立健全相关法律法规体系，规定企业在教师企业实践活动中承担的责任与义务。二是健全政策机制集群，给予相应企业税收优惠和财政补偿，保障教师企业实践的经费来源和相关待遇。三是建立职能机构集群，协调监督运行。要使职能机构具有相应职能，对培训活动进行组织管理、监督执行和考核评估。
2. 制定方案科学有效
一是方案制定个性化。教师最了解教学过程的实际问题，校企在制定实践方案时，要让受训教师参与，并制定个性化的实践方案，使教师带着问题、任务或项目去企业实践，提高实践的目的性和有效性。二是方案制定实用化。与待遇、职称、绩效挂钩，激发专业教师到企业实践的积极性，切实维护教师企业实践应有的利益。
3. 强化目标引领激励
初级目标，了解企业文化、员工培训、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。中级目标，了解工作流程，熟悉专业知识与专业技能、实践动手能力等方面的综合素质，掌握岗位工作任务、职业能力与工作技巧，对工作过程进行系统分析，转化为适合学生实习实训的学习情境。拓展目标，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，结合企业的生产实际和用人标准，提升专业教师在工学结合背景下推进课程建设的总体设计能力；
探讨专业人才培养模式，提升专业建设能力，提升综合管理的基本技能。
4. 丰富企业实践内容
要避免教师企业实践流于形式，实践内容就需要多样性、实用化，使实践活动有血有肉，务求实效，具体如下：（1）职前集中培训。培训企业实践的目标及要求、现代职业教育理论、发达国家职教模式、职业教育教学改革及课程改革的理论与实践、职教科研理论与方法等，增强教师企业实践的自我价值。（2）入岗分组培训。企业工程技术人员或有丰富实践经验的技师结合生产现场，分解岗位技术、任务和职业能力，进行典型零部件的案例教学，讲授其生产工艺、加工方法、所采用的设备的操作要领及注意事项等，使学员把专业理论知识和岗位技能相结合。（3）导师带徒顶岗。导师带徒实训，就是每位学员选配一名丰富经验的工程技术人员或有专业技能特长的工人师傅做导师，负责学员在岗位上的技能训练，解答岗位技能训练中的问题。
5. 加强过程管理考核
实训管理中心和企业管理相结合，从报名、审核、录取、注册、实践、评价、反馈等全过程进行管理；
在企业实践阶段，按企业管理制度，以企业管理为主，保证教师实践锻炼的顺利运行；
建立严格的考核评价体系，职前集中培训和岗位拓展对接两个阶段由实训管理中心和企业联合考核，入岗分组培训和导师带徒顶岗两阶段由企业相关技术部门和人事部门共同进行考核。
参考文献：
企业岗位行政论文范文第4篇
（一）能接受高职教师顶岗实践的企业不多
随着职业教育的逐步发展，才提出“校企合作”这一共同发展职业教育的模式。但由于配套政策不够完善，外贸企业加入到“教育队伍”中的主动性不强，在承担对国际贸易专业教师顶岗培训上的积极性不高，多数外贸企业在合作中处于消极与被动状态，甚至有外贸企业委婉拒绝教师进入企业参加顶岗实践。
（二）接受教师顶岗实践的企业良莠不齐
在寻找能接受教师顶岗实践的单位上，因学校缺乏专门机构统一组织，再加上国际贸易专业的特性，外贸企业不便一次接受多个教师进行培训，教师需要通过自身的社会关系找企业，导致教师顶岗实践的外贸企业极其分散。
（三）教师顶岗实践不够深入，缺乏系统性
多数高职院校的教师资源紧张，教师的教学任务较重，顶岗实践多被安排在假期。由于实践时间短，不能全面了解外贸企业的运作。企业大多将参加顶岗实践的教师作为客人而不是员工来对待，因此，在外贸技能学习要求上有所放松。另外，在顶岗实践过程中若涉及到企业生产技术和商业信息等保密问题，企业一般对这些岗位工作不会让教师涉及。这导致顶岗实践教师无法真正深入了解与吸收新技术、新技能。
二、保障教师顶岗实践顺利进行的建议
（一）政府、企业和学校三方共同努力
政府要提供政策和资金支持。一是国家、省厅要出台高职教师到企业顶岗实践具体且操作性强的指导文件；
二是政府要出台相关政策调动企业主动参与到高职教育中来；
三是政府应拨专用经费以支持教师的职业能力培养与更新。企业要转变观念，主动加入到人才培养的队伍中来。一是企业要增强社会责任感，人才培养不仅仅是学校单方面的事情；
二是接纳高职教师到企业顶岗实践，教师将所学的新知识和新技能转换为课题教学内容传授给学生，实际上缩短了企业对新人的培训时间。高职学校应尽快建立和完善教师顶岗实践政策和组织机构。一是学校出台相关政策，强化高职教师到企业顶岗实践的意识；
二是学校组建专门的组织机构，负责教师和企业之间的沟通，为教师和企业之间搭建桥梁；
三通过该专门机构对教师的顶岗实践进行有效跟进与管理，以保证顶岗实践的真实性和有效性。
（二）校企合作建立长效的教师顶岗培训机制
企业岗位行政论文范文第5篇
摘要：思想政治工作是保证企业政治方向的重要手段，也是维护单位内工作人员团结协作的重要方式。只有开展好企业的思想政治工作，才能促进企业两个文明建设，顺利适应社会主义现代化建设的历史需求。
关键词：以人为本 企业管理 政工工作
随着我国的市场经济体制的逐步完善，改革开放程度的不断加深，尤其是金融危机之后，我国正面临着深刻的经济转轨的变化。在这个过程中，企业的思想政治工作的大环境也同样发生了巨大的变化，企业的员工的思想也发生了深刻的变化，要持续而有效地发挥思想政治工作引导人、武装人、塑造人以及鼓舞人的作用，就需要建立起一支能够适应新时期思想政治工作需要的政工队伍。
一、当前企业政治工作中存在的主要问题
1.政工人员专业素质有待提高
当前，一部分企业政工工作人员缺乏现代科学知识储备，特别是在新形势下强化企业思想政治教育工作所必须的科学知识掌握程度有限，例如法律知识、计算机及信息网络知识等。深入分析其中的原因，不难看出，由于时代背景的影响，当前大部分的政工工作人员学历较低，不具备多层次、全方面的知识储备，缺乏科学创新精神，法制意识也比较单薄。
2.政工人员工作积极性不高
开展思想政治教育工作绝非易事，思想政治教育工作性质比较特殊，是需要付诸大量物力、精力的工作，这需要企业政工工作人员，特别是干部人员付出大量的时间和精力，只有经过长期的艰苦劳动才能有所成效。但是，当前一些企业政工工作人员在开展日常思想政治教育工作时，缺乏责任心和工作热情的问题普遍存在。
二、强化企业政工工作的有效途径
1.树立先进工作理念、全面创新政工工作思路
企业经营管理实践中负责政工工作人员应充分结合企业实践发展自身工作特性、现实工作目标，汲取先进管理方式与工作理念，全面推行内控体系、管理体系与文化体系建设，科学开展演讲竞赛、讨论会等丰富活动强化职工思想政治教育。同时企业政工工作应充分协调其他单位部门共同开展职工业务教育培训，针对各职能岗位发展目标的特定性创立一整套行之有效的企业员工教育培训规划。另外我们应科学结合木桶效应理论中的短板原理激发员工重视自身价值，在岗位中负起责任、认真工作，通过精心操作、精细管理、科学维护、精益求精的优质管理、打造企业技术、专业人才，创新政工工作理念、提升执行力，进而不断完善自下而上面向全员的民主监督以及自上而下的科学管理，促进政工工作的民主化与规范化进取、提升。
2.狠抓业务培训，增强政工干部业务素质
精简政工组织机构和政工队伍是企业单位适应市场经济发展的必要手段和措施，但企业单位的党建思想政治工作还必须加强，作用还需进一步发挥。在这种情况下，就要求企业单位政工队伍必须向精干、高效发展。因此，企业单位党组织要将强化政工干部业务知识培训列入议事日程，抓好组织落实，要积极创造条件，采取送出去、请进来、岗位培训等方式，着力对政工干部进行科学文化基础知识、岗位业务工作技能和事业单位管理知识的强化提高，在政工干部中形成认真学习、刻苦钻研岗位技术的热潮，使政工干部做到至少掌握一门技术、具备一定技能，能企业单位改革、生产、经营和管理工作中发挥模范带头作用。
3.组织开展文化、技术学习，提升员工综合素质
企业的健康发展经营离不开广大职工的核心辅助作用，其对企业的生存、竞争力提升发挥着决定影响效果，因此企业政工工作应科学组织员工积极参与文化、技术学习，令职工明晰只有业务精专、理论知识过硬才能在工作岗位中提升应变能力、强化解决实际问题能力，并更好的为企业发展建设添砖加瓦。企业政工工作应合理引导员工主动积极工作、学习，在企业内部营造良好的学习环境，为其创设学习机遇，例如利用网络资源建设企业员工学习平台，定期以部门为单位为员工定制学习计划并引导员工按要求完成学习任务、撰写学习心得、培训体会并上传提交，对没有按期、良好完成学习任务的员工给予警示与相应的管理处罚，令员工学习与个人奖惩待遇挂钩。同时企业政工工作应打造与员工的互动交流联动机制，定期组织员工谈心、了解一线员工思想动态、生活切实困难，尤其是女工存在哪些压力困难、特殊岗位员工心理状况如何，并给予其必要的鼓励、褒奖与支持。有条件企业还可为职工建立图书室、阅览室，依据岗位级别重要性采购有关理论知识、技能训练书籍，丰富员工学习途径与渠道，令其随时随地展开学习、获取提升。企业政工工作还应定期组织开展面向企业全员的技术大讨论活动，尤其应针对员工实践工作中遇到的常见问题展开热烈探讨，合理引导员工积极参与、抒发意见、交流经验，获取共进提升效果。
4.强化文化建设、完善政工工作模式
企业政工工作应充分重视文化建设，以人为本树立服务宗旨，构建核心经营发展理念，以员工利益为根本，合理控制企业内耗、提升企业综合内聚力。同时企业政工工作应强化内部沟通，构建有效的交流联络渠道，令企业员工与政工部门工作之间营造信息共享与双向交流模式，构建激励竞争机制、实施目标责任管理，强化群众民主监督、合理维护政治权力，树立先锋模范作用、科学制定管理目标、强化重大决策落实效能、力度、实施任务分解，增强使命感与责任感，进而全面提升政工工作服务管理水平。
5.强化工作职责，健全完善管理机制
