下面是小编为大家整理的2022年校党委年度落实全面从严治党主体责任和党风廉政建设责任制工作汇报,供大家参考。
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根据《XX落实全面从严治党主体责任和党风廉政建设责任制工作的通知》要求，现将我校工作情况汇报如下：
一、强化党建引领，助推学校内涵建设和高质量发展
X是X经X人民政府批准设立、教育部备案、纳入国家计划内统一招生的X校，规划用地近X亩，现有在校生X万余人，教职工X人，专任教师X人，其中教授X人，副教授X人，高级职称比例X%；
具有博士学位X人，占X%；
硕士学位X人，占X%，“双师”型教师X人，占X%。学校围绕国家“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，紧跟X乡村振兴、X、X的X大战略，建设以“X”为人才培养导向的X大专业群，开设了X余个专业（方向），至今已累计为区域经济社会发展培养了近X万名“‘XX人才”。
建校以来，学校坚定“无论X办X办都是X办”的原则，坚决做到“党建四同步”，即“同步建立党的组织、同步开展党的活动、同步发挥党的政治领导作用、同步开展廉政工作”。目前，学校党委下设X个党支部，其中X个为行政党支部，X个为教学分院党支部。现有党员X人，其中教职工党员X人，学生党员X人。学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，按照新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，认真履行党建主体责任，以高质量党建引领学校高质量发展，为夺取疫情防控和教育脱贫攻坚的双胜利提供了坚强的政治保障。
二、强化使命担当，切实履行全面从严治党主体责任
（一）以政治建设为统领，坚持党对学校工作的全面领导
学校党委坚持把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实作为首要任务，全面贯彻落实党的教育方针，坚持党对学校工作的全面领导，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把正确的政治方向贯穿到办学育人全过程。一是完善管理制度。修订《X党委会议事规则》等规章制度，健全完善党委书记与理事长、校长沟通机制，坚持党的领导和依法治校有机统一，强化党委的政治领导。二是健全工作机制。完善党委会定期研究党建和思想政治工作、意识形态工作、群团组织和统一战线工作机制，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同配合、基层党组织具体实施、广大干部师生共同参与的工作格局。三是落实全面从严治党主体责任。始终把履行全面从严治党主体责任与学校发展同谋划、同部署、同推进、同落实。学习贯彻落实《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，带头严守政治纪律和政治规矩，及时把全面从严治党部署要求抓细抓实。
（二）以思想建设为基础，坚定不移为学校事业发展把好方向
学校党委坚持以真学坚定政治信仰，以真信确保正确方向，以笃行厚植理想信念，不断在深入理解中自觉践行、在坚定贯彻中升华认识。一是强化思想认识。组织各党支部通过组织生活会集中学习交流X余次，确保习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心见成效。二是强化组织领导。党委带头先行示范学，党支部书记列席党委班子学习研讨会，全维度、全过程观摩，校党员领导干部参加所在党支部各项主题教育活动X余次。同时，加强党对群团工作的全面领导，修订《X学院共青团改革实施方案（试行）》《X学院学生会改革方案（试行）》等。专题学习中共中央新修订发布的《X统一战线工作条例》，扎实做好统一战线各方面成员的团结引导工作。三是强化理论武装。不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习宣传贯彻落实，利用公文系统平台开设“X党建”知识社区等平台渠道，专栏解读、专刊推送重要学习稿件X余篇。
（三）以组织建设为保障，持之以恒提升学校党建工作质量
学校党委坚持常态推进“三基建设”，推动党建基础更加扎实。一是持续加强基层组织建设。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，按照《X支部工作条例（试行）》《省委教育工委关于进一步做好“基层党建提升年”各项工作的通知》要求，结合实际，推进党支部建设标准化规范化建设，选优配强一批熟悉党务工作的支部书记和支委成员，党支部由X个调整为X个，新增“双化”达标党支部X个。二是持续提升党员基本能力。组织开展了党支部考评工作、党建工作标杆党组织、“双带头人”党支部书记工作室等建设工作，强化全校师生党员对党内法规的学习，提高基础工作的整体水平。三是持续夯实党建基础工作。严格落实学校党员领导双重组织生活制度，持续推动党支部“三会一课”质量提升。严格党员教育管理，完善量化考核办法，坚持标准、保证质量。X年发展党员X名，入党积极分子X名，在师生中形成了积极靠拢党组织、追求政治进步的良好氛围，增强了党组织的凝聚力战斗力。
三、强化监督措施，深入贯彻落实党风廉政建设责任制
（一）以作风建设为抓手，毫不松懈纠治“四风”营造良好氛围
学校党委坚持从严从实狠抓作风建设，党委班子成员以身作则、率先垂范，深入学校一线进行调研检查，为奋力夺取疫情防控和学校高质量发展“双胜利”提供了坚强保证。一是锲而不舍纠治“四风”。从讲政治的高度着力整治形式主义、官僚主义，以钉钉子精神贯彻落实中央八项规定及实施细则精神，与各基层党组织、各部门签订了责任书，建立了横向到边、纵向到底的责任网络。一年来，我校坚持在节假日提出廉洁纪律要求，面对各级管理干部推送各类廉洁微信息X余条，采取多种方式督查，谈话提醒X人，对基层领导班子集体谈话X次、廉洁谈话X人次。二是积极开展师德师风建设。一年来，先后修订了《X学院师德建设管理制度》《X学院职称管理办法》等师德师风建设规范，组织学习了《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》和《师德建设“红九条”违规处理》等制度，全校X余名教师深入学习德师风建设规范，并开展了学习和测试。
（二）以纪律建设为关键，一以贯之推动“两个责任”全面准确落实
学校党委切实履行主体责任，纪委压紧压实监督责任，形成党委不松手、书记不甩手、班子成员不缩手、纪委监督不放手的齐抓共管良好局面。一是结合实际制定落实全面从严治党主体责任规定工作方案。抓实“两个责任”工作部署，细化党委主体责任、党委主要负责人“第一责任人”责任、领导班子成员“一岗双责”“三本责任台账”，推动形成周密细致、知责明责的责任落实体系。二是把干部培训作为推动责任落实的重要举措。组织开展全校管理干部会议X次，利用周例会、“三会一课”等常态化开展相关业务培训，不断强化党员干部落实管党治党“两个责任”能力水平。同时，认真落实基层组织向学校党委述职、领导班子约谈等制度，层层传导压力。三是开展薪酬管理、学生流失、师生体验等专项督查工作。一年来，梳理完善《X学院外聘兼职教师引进及管理办法》等；
找出学生流失的真实原因，提出X条有针对性的改进措施；
找出师生在生活、学习体验两方面比较不满意的地方，形成问题台账X条，受理处置信访案件X起，诫勉谈话X人。
（三）以底线思维为方法，驰而不息做好学校安全稳定工作
校党委认真贯彻落实全省“防风险、守底线”警示教育大会和省、市学校安全工作会议以及相关文件精神，定期研判形势、查找问题、解决问题，切实保障学校安全稳定。一是做好常态化疫情防控下办学治校的思想准备，切实开展了防疫知识、生命教育、爱国主义教育，坚持“晨、午、晚”检，保障师生在校期间的吃、住、行，实现了疫情以来防控责任零事故。二是深入贯彻落实全省教育系统安全生产专项整治三年行动专题部署会暨“安全生产月”、“安全生产X行”活动启动仪式视频会议精神。制定学校安全生产专项整治三年行动工作实施方案，完善学校安全管理规章制度，健全每月安全工作调度机制，召开调度会X次。新增经费X万元完善集教、预、防、治四位一体的数字化校园安全管理平台，开展交通安全、施工场所、消防等整改X次，更换消防损坏设施X处，做到安全检查覆盖率X%。三是强化阵地意识，严格落实意识形态责任制，将意识形态工作责任制落实情况纳入党建述职评议内容。严密防范宗教渗透，结合学校实际情况制定了《X学院落实中共X宗教工作领导小组宗XX工作方案》。严格贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的实施意见》要求，坚持思政课为学校第一课的地位，将以社会主义核心价值观为基础的思想政治教育教育融入人才培养全过程，提升学生社会责任感。结合X具体情况及学校学生思想政治教育工作实际,拟定了《X学院关于在新冠肺炎疫情防控期间加强思想政治教育的工作方案》，围绕庆祝建党X周年，组织全校师生开展系列活动，让全校师生真切感受到我们党建党以来带领中国人民取得的辉煌成就。
四、坚持问题导向，全面深刻对照检查剖析存在的问题
（一）在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上认识是清醒的，在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上行动也是坚决的，但认真审视查摆，还存在一些差距。一是在理论武装上还有差距。深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，在重视程度上思想自觉和行动自觉不协同。比如在谋划推进学校高质量发展方面，更习惯于借鉴兄弟院校的好做法、好经验，没有真正做到以习近平新时代中国特色社会主义思想中关于高质量发展的理论框架和实践思路来落实，还需进一步提升用理论指导工作实践的能力。二是在政治敏锐性上还有差距。领导班子都能够树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，在重大是非问题上做到信仰不动摇、立场不含糊、方向不偏移。但有时在一些具体工作中还不善于从政治的高度、全局的角度、战略的维度看待问题、分析问题、解决问题。三是在政治能力上还有差距。学校党委发挥把方向、管大局、保落实的领导作用不够具体，总体统筹多、分类指导少，提要求多、出方案少，过于依赖上级党组织的工作部署，结合学校实际在推动高质量发展中主动把关定向还过于保守，结合学校总体发展形势创新各级党组织的工作模式和工作方法还过于谨慎。
（二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织的政治功能，团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央和省委决策部署方面。在工作中始终坚持和加强党的全面领导,始终在思想上行动上同党中央保持高度一致,重大原则问题上立场坚定,大是大非面前头脑清醒、旗帜鲜明。但认真审视查摆，还存在一些差距。一是在贯彻执行民主集中制上还有差距。有时过多强调工作效率，征求学校各方面的意见建议不够广泛深入。民主决策氛围有待提高，集中讨论问题时，班子成员有时不能充分做到人人表态，尤其是对他人分管领域的工作很少表态，在一定程度上影响了民主决策的质量。二是在科学决策部署上还有差距。在贯彻落实习近平总书记重要批示精神和党中央决策部署上，思想是重视的、态度是坚决的，能够做到令行禁止。但是贯彻落实工作的质效有待进一步提升，有时候对上级决策部署的理解不透彻、不深刻，满足于完成上级要求的规定动作，在结合学校工作实际开展精准落实、创造性落实上仍有差距。三是在党建工作的认识上还有差距。个别班子成员的思想观念与新形势、新任务的要求尚不完全适应，面对新形势、新问题、新情况工作方法简单，创新意识不强，还存在一定程度的重业务轻党建、就党建抓党建的现象，管党治党的自觉性、主动性还不够，对推动全面从严治党工作的认识还不够深刻，重视程度还不够。
（三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和单位发展工作方面。面对年初来势汹汹的新冠疫情,党委坚决响应、迅速落实上级要求和部署，及时研究形势，制定应急方案，加强一线调度，严阵以待、严防死守、严格管控，做到检测、防护、宣传三到位，并全力保障学校有序复工复学，在脱贫攻坚、学生资助、防范风险等方面认真审视查摆，也还存在一些差距。一是在压紧压实脱贫攻坚责任上还有差距。工作还客观存在两头热的情况，领导班子全身心扑到就业扶贫工作一线，多数教职工多把自己的精力放在业务工作上，对全员帮扶认识不深入，对开展脱贫攻坚工作关注不多、过问不多，主观上认为帮扶就是按部就班开展走访，认为帮扶就业电话联系了解学生是否已就业等，抑或是完善相关资料，核对好相关数据就算完成帮扶任务。对通过就业帮扶、就业走访实际情况反观教学质量，根据企业对学生的岗位胜任力评价及时反思教学、研究教学、改进教学意识不足。二是在学生资助工作上还有差距。虽然能严格按照上级相关文件要求开展学生资助工作，但在此项工作上“回头看”环节还做得不够，没有更多地思考如何巩固现阶段的工作成效，在资助工作上总结最佳举措，没有更好的通过“回头看”查缺补漏，及时堵住潜在风险缺口。三是在安全责任落实上还有差距。学校坚持“人防”“物防”“技防”“心防”“法防”五防多管齐下做好学校安全稳定工作，但安全稳定工作责任体系不够完善，还停留在应急或事后处置上，一些安全的源头教育、过程监测、风险预警、心理疏导等，由于一些沟通环节上的不通畅、配合不紧密，导致各环节的处置着力点分散，未能真正的实现力出一孔，难以形成精准合力。四是在防范化解债务风险上还有差距。我校是进驻清镇职教城的首家高职院校，近年来，学校处于高速发展期，各项基础建设工作都在紧密开展，学校基本建设资金的筹措、经费管理、特别是学生资助、民办教育专项补助等国家和省的专项资金管理还需进一步强化政治意识、责任意识、成本意识、风险意识、底线意识。
（四）在落实全面从严治党责任，贯彻执行《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义官僚主义方面。一是在落实“一岗双责”上还有差距。全面从严治党，党委担负主体责任，领导班子成员要履行“一岗双责”。实际工作中，个别领导班子成员对“一岗双责”认识不深、定位不清，不知如何做好“一岗双责”，存在一定敷衍心理，认为党风廉政建设与自身分管领域关系不大，有麻痹思想，同时也没有找到有效方法，导致在落实主体责任上履职尽责的决心和力度不够，只停留在完成上级布置的工作任务上。二是在落实党风廉政建设上还有差距。压力传导不够，个别中层干部认为在抓党风廉政建设上认为只要做好自身建设就行了，对分管部门、分管同志进行廉洁教育自觉性主动性不强，没有做到持之以恒，也缺少督促检查。没有充分做到严格自律正己，大胆履责正人的要求，要求不够高、督促不够紧，致使党风廉政建设压力传导不同程度上出现“上热、下冷”的现象。如，全校上下仍然不同程度存在着工作人员无故迟到早退情况；
个别同志办公室灯光长亮，空调长开，光盘行动落实不到位，工作生活中都存在着浪费现象；
这充分反映出个别领导干部在其分管领域党风廉政建设浮于形式，导致工作人员缺乏廉洁自律意识，出现种种违规违纪问题。三是在纠正“四风”问题上还有差距。形式主义官僚主义纠治不彻底，工作中还存在“唯上”思想，认为只要是上级部署的只要执行就好了，缺少实事求是和对工作认真负责的精神；
对下也过多强调部署怎么去执行，没有充分发扬民主、发挥大家的积极性、主动性和创造性，造成一些工作效率不高。在精简会议文电方面，有时对上级下发文件没有充分学习理解，对下就加个按语简单转发，没有对文件内容进行梳理、取舍、合并，没有起到减压分流作用，发文数量、篇幅没有得到有效控制。
五、严格对标对表，务实推进问题整改落实落地见效
（一）进一步强化政治建设，始终把准政治方向。一要始终把党的政治建设摆在首位，坚持做全面从严治党的领导者、推动者、执行者和先行者，坚持思想同心，围绕“X”工作思路，即“XXX”，做好今年的党建工作。深入开展党史学习教育，实施迎接建党一百周年行动和“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保执行中央、省委、市委决策部署不走样、不变调。二要坚持行动同步，认真贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于加强民办学校党的建设工作的意见（试行）》等党内法规，充分发挥学校党组织政治核心作用，坚持党的领导与依法治校有机统一，建立健全党组织参与决策和监督机制，实现各部门既独立负责、各司其职，又步调一致、运转有效地开展工作。三要坚持目标同向，坚持发展第一要务，紧扣学校发展定位和目标，切实把全校师生员工的智慧和力量凝聚到中心工作上来，形成强大工作合力，不断推动学校高质量发展。
（二）进一步加强政治学习，不断强化理论武装。一是坚持把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种日常习惯，不断丰富自己的思想内涵和精神境界。进一步系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在学原文、学原著、悟原理上下功夫，建立完善党委会第一议题学习制度，对习近平总书记的重要指示、批示、讲话、论述，以及中央和省委、省委教育工委、X市教育工委下发的重要文件、召开的重要会议、作出的重大部署、出台的重要政策，均在第一时间组织传达学习、第一时间抓好宣传贯彻，推动学习不断往深里走、往实里走、往心里走。二是注重学习与教育教学工作结合、理论与实践结合、学习与修身结合，力求做到理论与实践相统一、学习与运用相统一、言论与行为相统一，抓住“学通、弄懂、做实”三个关键词，真正使习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见言见行。三是切实抓好意识形态工作，严密防范宗教渗透，严管校园文化阵地、网络阵地和课堂秩序，筑牢同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想根基，思想上绝对信赖、政治上坚决拥护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上坚定紧跟。
（三）进一步树牢宗旨意识，提高服务师生能力。一是牢固树立以师生为中心的发展思想，不断厚植师生情怀、筑牢师生观点、站稳师生立场，始终把个人的追求融入学校的事业之中，坚持党的事业第一、师生利益至上，把师生观点深深根植于思想中、具体落实到行动上。二是工作中多深入二级学院、职能部门，主动听取师生意见，了解存在问题，及时拿出解决办法，不断提高为师生服务的能力。三是坚持问题导向，深入开展调研，寻找解决问题的方法和路径，统筹整合各方面的资源力量，多为师生把实事办好、把好事办实，不断提高师生的幸福感、获得感、安全感。
（四）进一步强化责任担当，推动工作任务落实。一是始终保持全校拼搏进取的干劲、奋发向上的闯劲，坚决杜绝精神懈怠、安逸求稳的消极思想，多思考落实工作的具体办法，多研究解决问题的对策措施，以谋划上的滴水不漏、执行上的不折不扣、落实上的有力有序，全面提升统筹全校工作的能力。二是不断提升领导干部应具备的政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力和抓落实能力。三是紧盯高标准、高质量工作要求不断更新观念、创新方法，创造性地提出解决思路和办法，从严从实抓好督导检查和服务工作，提升全校各项事业发展整体水平。
（五）进一步压实主体责任，加强党风廉政建设。一要严格落实全面从严治党主体责任，切实承担起管党治党的政治责任。书记要履行第一责任人职责，领导班子成员要严格按照“一岗双责”要求，担负起分管领域全面从严治党工作责任。二要切实强化监督责任，健全完善学校“不敢腐、不能腐、不想腐”的监督机制，强化监督检查，进一步加强对项目建设、后勤管理、校企合作、招生招聘、师德师风等学校重要领域的监督，坚决惩治侵害学校和师生利益的不正之风，严肃查处“微腐败”。强化党风廉政建设任务分解，全体中层以上管理干部分层分级签订《党风廉政建设责任书》，确保党风廉政建设工作责任到人、责任到岗、责任到位，做到一级抓一级、层层抓落实的良好局面。三要构建执纪问责长效机制，强化日常监督执纪，深化日常教育与警示教育，形成自我体检、主动治病的政治自觉。正确运用“四种形态”对违规违纪坚决追责问责。
