以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实党的十大大精神，以推动加快转变经济发展方式、促进产业结构优化升级为重点，以创建“工人先锋号”、“创新示范岗”和班组竞赛为主要抓手，以推进非下面是小编为大家整理的心理活动竞赛总结【五篇】,供大家参考。
心理活动竞赛总结范文第1篇
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实党的十大大精神，以推动加快转变经济发展方式、促进产业结构优化升级为重点，以创建“工人先锋号”、“创新示范岗”和班组竞赛为主要抓手，以推进非公有制企业、小型企业劳动竞赛为着力点，广泛深入开展“当好主力军、建功‘十二五’、和谐促发展”劳动竞赛活动，开展以“唱响红五月”为主题的职业技能竞赛，以“劳动节里赛劳动、施展技艺比技能”为主题的劳动竞赛和“十月技能决赛日”活动，团结动员广大职工为保持我县经济平稳较快发展建功立业。
二、总体要求
（一）紧紧围绕“十二五”规划和县委、县政府今年的中心工作开展劳动竞赛。劳动竞赛是工会围绕中心、服务大局的重要途径。要紧紧围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务和县委、县政府的中心工作，紧扣科学发展这一主题，抓住加快转变经济发展方式这条主线，在推动经济结构战略性调整、推进科技进步和创新，加快资源节约型和环境友好型社会建设等方面切实发挥作用。
（二）紧紧围绕推动重点区域、重点行业、重点工程、重点项目建设和企事业生产经营的重点、难点开展劳动竞赛。组织动员广大职工围绕重点区域、重点行业、重点工程、重点项目和企事业生产经营中的重点、难点开展劳动竞赛，是发挥工人阶级主力军作用，体现工人阶级核心价值观的重要平台。各级工会要进一步加大工作力度，在已施工和新开工的重大工程项目建设中把劳动竞赛普遍开展起来，拓宽劳动竞赛领域，加大微小企业、非公企业开展劳动竞赛和班组建设工作力度，特别是要抓好服务行业和工业园区的劳动竞赛。开展具有产业特点和特色的劳动竞赛，同时选择12个投资规模大、参建职工多、在全县有影响的重大工程项目开展全县重大工程建设示范性劳动竞赛。企事业单位工会组织要结合自身实际，广泛开展形式多样的劳动竞赛活动，推动企事业又好又快发展和产业结构的调整。
（三）紧紧围绕加快建设创新型企业和提高职工技能素质开展劳动竞赛。工人阶级是经济建设的主力军，实现“十二五”规划需要依靠主力军、建设主力军、发展主力军。要动员组织职工积极参与合理化建议、技术革新、发明创造、技能比赛、技术培训等活动，充分发挥职工技协的优势，开展技术攻关、技术协作、技术交流等活动，选树“工人创业先锋”、“创新能手”、“创新示范岗”和创新型班组，引导和促进职工岗位成才，建设一支适应企业发展需要的、高素质的职工技术队伍。
（四）紧紧围绕“我为节能减排做贡献”活动开展劳动竞赛。以节能减排为重点，加快建设资源节约型、环境友好型社会是“十二五”时期一项重要任务。要组织动员职工继续深入开展以节油、节电、节水、环保为重点的“节能减排全民行动”，推动重点用能行业能效水平进一步提高。广泛开展职工“五小”活动（小革新、小发明、小改造、小设计、小建议），开发和推广节能减排技术成果。进一步加强职工节能减排义务监督员队伍建设，不断加强节能减排的监督和管理。
（五）紧紧围绕弘扬工人阶级伟大品格和劳模精神开展劳动竞赛。劳动竞赛造就了劳动模范，而劳动模范的涌现又推动了劳动竞赛不断向深度和广度拓展。要坚持把弘扬工人阶级伟大品格和劳模精神与开展劳动竞赛紧密结合起来，善于发现和及时选树竞赛活动中涌现出来的先进典型和模范人物，发挥劳模的示范带头作用，激发广大职工的参赛热情，营造崇尚劳模、学赶先进、争创一流的良好氛围，推动竞赛活动广泛深入发展。
三、主要内容
（一）突出竞赛主题。各级工会组织要按照竞赛方案的要求，认真组织开展“当好主力军、建功‘十二五’、和谐促发展”劳动竞赛，使劳动竞赛真正成为服务本地区、本单位经济发展的有效载体。要紧扣科学发展这一主题，以创建“工人先锋号”、“工人先锋岗”为载体，促进产业结构优化升级，增强企业核心竞争力和自主创新能力，组织发动职工全面开展竞赛活动。要尊重职工的主体地位和首创精神，积极开展群众性技术创新活动，激发职工增强主人翁责任感和自豪感，引导广大职工掀起“学技能、比贡献、争一流”的竞赛热潮。
（二）把握竞赛主攻方向。要开展全方位、多层次的的综合性竞赛，做到季季有小赛，半年一大赛，同时要把促进产业结构优化升级作为每年劳动竞赛的主攻方向。
一是在加工制造业和装备制造业等领域，开展以优化产品结构、改善品种质量、提高生产效率、增强自主创新能力、淘汰落后产能为主要内容的产业立功竞赛，推动制造业由大变强。
二是在新能源、新材料、信息等领域，开展以创新技术、提高效益、节能环保、绿色低碳为主要内容的产业创新竞赛，促进培育发展战略性新兴产业。
三是在生产性和生活领域，开展以质量提升、服务创新、诚实守信、品牌创建为主要内容的优质服务竞赛，促进现代服务业大发展。
四是在重点区域、城镇建设领域，开展以规划设计、工程建设、城市管理、园林绿化为重点的竞赛，促进城镇健康发展，积极稳妥推进城镇化。
五是在工业园区、重点工程和重点项目建设开展“六比一创”（比工程质量、比建设工期、比技术创新、比科学管理、比文明施工、比岗位创新、创和谐团队）为主要内容的劳动竞赛活动，开展具有产业特点和特色的重点工程劳动竞赛，充分发挥其对整个劳动竞赛的示范、引领和带动作用。
四、目标和任务
开展劳动竞赛的企事业单位要达到300家以上，占企事业单位总数90％以上；
参赛职工达2万人，占企事业单位职工总数90％以上。
职工合理化建议40件以上，实施率不低于60％。其中，涉及技术进步的建议达80%以上，涉及节能减排的建议不低于60%。
实现职工技术革新项目30项，发明创造20项，总结推广先进操作法10项，获得专利5项。其中，劳动模范提技术创新合理化建议10条，推动转化优秀技术创新成果6项，非公有制、小微型企业职工完成的项目分别占40％以上。
开展岗位练兵活动的企事业单位300家以上，占企事业单位总数90％以上；
开展技能比赛的企事业单位达150个，占总数50％以上；
开展技能比赛工种不少于10个，参赛职工达到2万人次以上。通过岗位练兵、技术培训、技能比赛等活动，使100名职工提升技术等级。
加强职工节能减排义务监督员队伍建设，年末监督员人数达到100人。
建设县级示范性职工职业技能培训基地2个，各系统、基层工会有条件的也要建立1个以上职工职业技能培训基地。各级职工技能培训机构共培训职工0.2万人次以上。
开展“工人创业先锋”、创新能手选树活动的企业达到100家以上，选树“工人先锋岗”10个，技能带头人10人；
宣传劳动模范（先进工作者）先进事迹20名；
组织20名技能人才(劳模)师徒结对，解决技术和管理难题5项；
在开展劳动竞赛的企业建立劳动模范、技术标兵创新工作室2个。
心理活动竞赛总结范文第2篇
搭建中集文化融合的平台——首届“中集杯”知识竞赛总结20__年6月到11月举行的首届“中集杯”知识竞赛活动是集团20__年度集团范围内唯一的一次全体员工共同参与的大型文化活动。活动共分为题库编写、员工培训、各公司内部竞赛和集团竞赛（决赛）四个阶段。活动组织实施过程中集团总部和各下属公司协同努力，通力合作，基本达到了预期结果。“中集杯”知识竞赛活动的意义“中集杯”知识竞赛成为集团文化融合的平台“中集杯”知识竞赛成为集团文化传播、沟通和融合的平台。首先，集团各公司通过协同努力，共同总结提炼出中集“应知应会”的知识。集团全体员工通过自身学习和参与竞赛活动，通过活动过程中的互动交流、激情碰撞、亲身体验，体验中集大家庭的亲和力和中集文化的魅力。11月30日，包括集团总部在内的集团15家公司会聚在美丽的青岛，共同参与了首届“中集杯”知识竞赛决赛活动。当美丽的海天旗帜在青岛大学校园里迎风飘扬，嘹亮的《中集之歌》的回荡在竞赛会场，主持人和参赛选手关于中集集团知识问答的声音响起，在场的每一位员工都沉浸在中集文化的熏陶当中；
来自中集文化的那种巨大的感召力和凝聚力，让在场的每一个人深深震撼。值得指出的是，竞赛活动迎合了中集宝伟、中集通华、中集考格尔、漳州箱厂等新加盟中集企业的员工更多地了解中集，与集团进一步沟通和融合的需求，受到新加盟中集企业积极响应。中集通华在活动过程中提出的“了解我的家园，做出我的贡献”的口号集中表达了广大新企业员工的心声。实践证明，“中集杯”知识竞赛是实现集团文化传播、沟通和融合的一种生动、灵活，同时又是非常有效的手段和方式。提炼出中集人的应知应会，形成员工中集化的基本知识教材“中集杯”知识竞赛活动，首先通过编辑竞赛题库的方式，提炼出中集人的“应知应会”，形成一套员工“中集化”的基本知识教材。此次总结、提炼、编写的竞赛题库共分为17章，以题目的形式汇总了公司生产经营管理的方方面面的知识点。首届“中集杯”知识竞赛结束后，集团总裁办将每年组织对题库内容的更新和补充完善，题库将以动态的电子版的形式在集团内部共享。普及中集知识，强化共同语言，进一步增强共识通过组织员工学习并参与集团内部不同层面的比赛，来达到普及中集知识，强化共同语言，进一步增强共识的目的。培训实现全员参与目标，通过比赛强化培训效果。集团各下属公司，结合公司的实际情况，把公司最关注的知识点通过竞赛的方式让员工掌握，提高了员工对公司、对集团的认知和认同，增强了企业凝聚力；
集团总部各部门借此机会把本职能块的基础知识和基本的概念在集团范围内普及推广。“中集杯”知识竞赛活动的管理项目背景和项目策划本次竞赛活动是在集团20年发展经验得到系统总结，公司目标、发展战略确定，核心理念和价值观明晰，公司向新业务领域扩张的背景下举行的。一方面公司规模和管理幅度加大，另一方面新加盟企业增加，这些都对集团文化传播、沟通和融合提出了迫切的需求。20__年集团投产20周年，筹备小组通过征集系列庆祝活动的点子，知识竞赛作为其中的一个“点子”进入20周年系列庆祝活动筹备小组的视野。经过20周年系列庆祝活动筹备小组的集体“头脑风暴”，知识竞赛的目标、定位、计划方案等逐渐清晰。但是，由于20周年系列庆祝活动项目较多，资源不足，集团决定延迟到20__年举行。20__年，总裁办公室成立了新的项目领导小组和工作小组。竞赛小组在20__年筹备工作基础上，对首届“中集杯”知识竞赛的计划和方案加以细化和完善，使得知识竞赛活动有充分的计划保证。项目成功的关键因素1.领导支持麦总对活动意义表示充分肯定，并通过独特的方式——录像出题的方式参加了决赛活动，让参赛选手和在场的员工倍感亲切和备受鼓舞；
吴总担任知识竞赛活动领导小组组长，多次主持竞赛活动项目会议，对竞赛活动给出指导性意见；
赵总、刘总在百忙之中应邀担任集团总部内部竞赛仲裁。2.管理创新企业文化管理很重要的一点就是形式、方法上的不断创新。本次活动首次把知识竞赛活动方式注入“中集杯”这一中集传统大型员工活动冠名当中，同时赋予活动以新的使命和内涵，使“中集杯”重新焕发生机与活力。3.目标明确总体目标定义为：把“中集杯”知识竞赛建设成为集团文化传播、沟通和融合的平台。具体到各个阶段来说，分别有所侧重，①题库编写阶段——总结提炼“中集化”入门知识；
②员工学习和各公司内部竞赛阶段——普及“中集化”入门知识，“了解中集多一点”，强化共同语言，进一步增强共识。③决赛阶段——集团文化传播、沟通和融合的盛会。在组织员工学习和内部竞赛过程中，许多下属公司在深刻理解活动宗旨的基础上提出了生动而富有意义的口号，通过口号宣传让员工领会活动目的，收到了很好的效果。这些口号例如，南通中集的“学中集知识，做中集主人”，中集通华的“了解我的家园，做出我的贡献”等等。4.务实的方针知识竞赛在指导思想上贯彻了脚踏实地的务实方针。题库编写上，“虚实结合”，总部各职能部门与各下属公司各部门协同努力，总结提炼出从公司概况到企业文化，从人力资源到企业管理，从技术研发到生产知识，从集装箱到道路运输车辆等方方面面的知识。学习和竞赛活动组织上，各公司贴近企业实际，在《中集入门ABC》册子之外，又增加了部分切合本公司当前培训、宣传需求的学习内容。同时，学习和竞赛活动的组织在生产间隙进行，以不干扰正常生产为原则。竞赛小组通过贯彻务实的方针和采取的一系列措施，让文化落到了实处。5.全员参与学习阶段，为了保证全体员工的学习需求，项目小组将《中集入门ABC——中集杯知识竞赛题库（节选）》手册印刷20__0册，基本作到集团全体员工人手一册。同时，将《中集入门ABC——中集杯知识竞赛题库（节选）》的电子版和其它竞赛题库内容上传在E-learning系统的图书馆栏目，要求集团范围内所有能够访问内部网的员工通过E-learni ng系统学习题库内容。集团总部和大多数公司均通过多种多样的方式，例如全员测验、有奖答题、辩论赛等等，让全体员工参与知识竞赛活动。6.充分的沟通沟通是推动项目执行的基础。在题库编写阶段、员工学习和各公司内部竞赛阶段，集团总部和各下属公司知识竞赛项目组是一个松散的团队，通过沟通使整个团队就项目目标、计划等达成共识。另外，通过及时、充分的沟通，向下属公司项目组成员提供建议、指导、帮助，共同解决问题。在系统开通了专门的频道，及时传递项目信息，随时解答员工关于题库知识的疑问。7.“协同·共建·共享”的工作方式竞赛活动的各个阶段，包括分工负责编写题库，学习、内部竞赛阶段的经验、资源共享，决赛和会议阶段各公司的参与，都积极实践“协同·共建·共享”的工作方式。我们认为，对于知识竞赛这种集团范围的跨公司的大型活动项目，以及其它集团化管理工作，“协同·共建·共享”的思路和工作方式都是至关重要的，也是公司发挥集团协同优势的必由之路。在具体项目工作中实践“协同·共建·共享”的思路和工作方式，关键在于①项目成员要有“协同·共建·共享”的意识；
②项目成员之间的充分沟通和相互理解；
③项目领导对工作科学统筹。8.标杆管理（看板）原理的运用项目小组有意识地运用了标杆管理的原理，在题库编写阶段、员工学习和各公司内部竞赛阶段，通过在内部网和电子邮件等方式即时公布各公司项目进展情况，激励先进，鞭策落后的公司迎头赶上。用青岛中集冷箱程为祥经理的话说，“知识竞赛的网上看板，越到后面越精彩”，形成了一个虚拟的相互竞争、相互促进的平台。9.集团大型活动的“集团主办、下属公司承办”机制“集团主办、下属公司承办”机制可以发挥总部和下属公司各自的资源优势。同时，承办公司也非常珍视承办集团大型文化活动的机会。主办方和承办方协同发挥作用的关键是明确主办方和承办方的职责界限，随时沟通信息。10.项目的后期管理项目总结和后期管理是项目的重要组成部分；
只有完成整个项目的PDCA闭环，才能保证项目效果的放大，延续，以及今后的改进、提升。知识竞赛项目组责成总裁办公室负责制作月刊知识竞赛特刊、视频教材等产品，同时要求参赛队员、与会人员担当起“文化使者”的使命和责任，回到公司后通过报告、会议、内部网、内部报刊、板报、广播等正式和非正式途径传播竞赛和会议信息。配合今后知识竞赛活动的继续开展，集团总裁办将每年组织对题库内容的更新和补充完善，题库将以动态的电子版的形式在集团内部共享。项目存在的问题1.项目总体管理项目开始阶段没有充分认识到项目工作任务的艰巨性，在任务分配、资源配置上不尽合理。2.内部竞赛试点计划取消由于工作安排，原先拟定的内部竞赛试点的计划被迫取消，给竞赛活动带来一定的影响。3.各公司重视和参与程度个别公司对竞赛活动的宗旨没有真正理解贯彻，竞赛活动做得不实。4.阶段性产品验收题库汇总到竞赛工作组后，由于赶时间，对题库内容的审核校对略显疏忽，题库内容出现一些错讹。在学习阶段已经通过勘误表的方式加以纠正。5.项目时间管理由于项目前期总部项目小组资源配置不足，在题库汇总、编印阶段，由于题库内容范围大，整合有一定难度，花了大量时间。加上各公司学习和内部竞赛阶段时间调整，使得整个项目周期拉长。6.竞赛技术需要进一步优化由于是第一次组织知识竞赛活动，竞赛小组在公司内部知识竞赛的题型题目设计，程序、规则设计上没有经验可以借鉴，题型题目和程序、规则在实际作用过程中出现了一些小问题。主要是：①不同题型的分值差距过大，使得参赛队竞赛成绩跳跃突变，竞赛局面过于戏剧性变化；
②个别问答题作答时间不够充分；
③集团决赛主持人由集团总部的王帆和外请的一位主持人组成。由于试题需要保密，主持人对试题熟悉时间不足，在竞赛过程中出现个别读题判题不流畅的问题。这些问题都需要在今后的竞赛活动中加以完善。“中集杯”知识竞赛平台的延伸由于知识竞赛带队的基本都是各公司企业文化、人力资源专业的部门负责人，总裁办公室因势利导，利用这一难得的机会，把集团企业文化、人力资源专业人员首次聚集在一起，组织召开了20__集团企业文化和人力资源工作会议。会议分为户外拓展团队建设体验式培训、会议研讨和专题研讨三个部分。户外拓展团队建设培训充满刺激和具有深刻蕴含意义的团队拓展培训，尽管只有半天的时间，却让每一位参与的学员深刻体会到团队的力量，增强彼此信任。“协同共建”、“激情团队”的中集文化与精神贯穿了培训的全过程。拓展培训起到了很好的破冰作用，集团各公司企业文化和人力资源专业人员从相遇、相识到心心相通。召开“20__集团企业文化暨人力资源工作会议”12月1日下午和晚上的工作会议对以下议题进行了研讨：①总结本次知识竞赛的经验和教训；
②中集工人队伍的管理与建设；
③企业文化和人力资源专业团队建设；
④“中集杯”足球赛改革方案；
⑤内刊会诊；
⑥个体绩效管理。吴总在会上做了重要总结发言。本次会议既是集团内同行经验相互交流的会议，同时为集团在文化融合和增强专业团队凝聚力方面，提供了又一平台。关于“中集杯”的建议“中集杯”知识竞赛如何继续实践证明，“中集杯”知识竞赛活动是实现集团文化传播、沟通和融合的一种生动、灵活，同时又是非常有效的手段和方式。建议在今后继续组织，活动频率以间隔两年为宜。此次知识竞赛侧重公司及业务概况、《人力资源开发与管理纲要》。今后活动可以根据集团经营情况，重点突出一些主题，例如质量管理、安全生产等等。“中集杯”活动的思路以“中集杯”命名的活动从1994年的足球赛开始，历经技能比武、知识竞赛活动，逐渐明确和提升目标，创新活动方式，逐渐找准了自身的定位。“中集杯”活动起初以横向交流为目标，在集团内部加强交流，增进了解，振奋精神等方面起到了积极的作用，成为集团内广受关注的文化活动，受到企业和员工的欢迎，但也暴露出一些偏离宗旨、组织不力的问题。本届“中集杯”知识竞赛，一开始就明确定位为集团文化传播、沟通和融合的平台，并对活动进行详尽的策划，通过充分的沟通让集团全体员工，特别是各公司项目组成员在活动宗旨和项目计划达成共识。在组织实施过程中通过各种途径推进和引导，最终保证了预期效果的实现。建议把“中集杯”作为同一宗旨的系列活动的统一冠名，活动可以包括知识竞赛，演讲比赛，辩论比赛，技能比武等，把“中集杯”做成活力永驻的中集文化传播、沟通和融合的平台。■
心理活动竞赛总结范文第3篇
一、现状与成效
劳动竞赛不仅仅是工会建设职能的表现，它也表现着工会维护、教育、参与的职能。今年以来，为使全县各级工会组织进一步增强履职能力，提升服务水平，我们紧紧围绕加速推进“工业立县”战略的中心工作，按照市总工会统一部署，在开展“进千家企业，访万名职工”大调研，推动非公企业“共同约定”行动的基础上，认真谋划以“同舟共济保增长、建功立业促发展”为主题的劳动竞赛活动，提出了50家企业的10000名职工参与，评选出50名技能状元的“万名职工大比武”活动思路。自今年3月份在全县启动劳动竞赛活动以来，特别是5月份以后，在市总工会和县委县政府的大力支持下，“万名职工大比武”活动分三个阶段，以各乡镇、各行业工会工作委员会为单位全面开展。
第一阶段，宣传发动阶段。今年3至5月，我们主要抓好宣传发动工作，在组织召开县职工劳动竞赛委员会会议，讨论确定活动思路的基础上，及时制定《县“五一五”劳动竞赛活动实施方案》，组织全县职工认真学习相关文件精神，动员参与竞赛，为活动在全县范围内顺利启动提供了必要的思想保证。
第二阶段，组织实施阶段。5至6月，在全县各工会工作委员会的领导和组织下，89家企事业单位的12086名职工参加了预赛，占全县产业工人的86%。从6月26日到8月11日，县总工会在预赛基础上，集中组织了19场决赛，决出技能状元55名。其中，在永安车桥有限责任公司组织开展的劳动竞赛活动中，485名职工经过8天激烈角逐，产生技术能手6名，充分展现了职工直面危机、锐意进取、赶超一流的良好精神风貌。
第三阶段，总结表彰阶段。8月份以来，我们积极督促各参赛单位及时总结活动中呈现出来的先进经验和先进事迹，目前已推荐创业就业之星、技术创新之星、“五小”活动之星、技能学习之星共20名。
通过5个多月的努力，我县今年开展的“同舟共济保增长、建功立业促发展”万名职工大比武劳动竞赛活动初显成效，基本做到了依靠创新劳动竞赛形式，不断提升工会服务水平，得到了省市总工会相关领导和县委的充分肯定。
成效一：极大地调动了职工群众的主动性、积极性和创造性，推动了“扩内需、调结构、保增长”相关政策措施的贯彻落实，促进了经济社会又好又快发展。其中，县宏业陶瓷有限责任公司、宜昌市巡洋建材有限责任公司和县花林水泥有限责任公司作为全县第一批参与劳动竞赛活动的企业，于5月份分别举办了酒瓶上釉、码砖肧和节能降耗技能竞赛，3家企业职工均全员参与，为积极培育并快速发展我县建材产业激发了新的活力。
成效二：有力地提升了职工队伍的整体素质，锻造了一支技艺精湛、素质全面的职工队伍。5月中旬，全县10家医疗单位在对全体医护人员进行技能培训的基础上，以徒手心肺复苏、静脉输液等五个项目的护理技能及急救技术技能操作为重点进行了预决赛。赛后，县人民医院急诊科护士长现场演示徒手心肺复苏术等操作技能，进一步巩固了赛前培训成果。
成效三：有效地提高了职工群众的创新意识和创新能力，为每名职工在推进创新的实践中实现自我价值营造了良好氛围。湖北楚园春酒业有限责任公司劳动竞赛活动过程中，公司积极鼓励每名职工在改善管理方法、改进工艺流程等方面提思路、出点子，将原来酒瓶包装中普遍使用的泡沫底托改进为标准折叠纸板，不仅节约了成本，而且更加注重环保效益。
二、做法与体会
我县的劳动竞赛工作以“分散比赛，集中颁奖”的创新形式为重点，在探索中开展，在开展中提高，在提高中受益，主要形成了三个方面的认识。
1、领导重视，组织周密。一是县委、县政府高度重视该项活动，县政府办公室专门发文成立了以县委常委、县政府副县长为主任的劳动竞赛委员会(政办发[]16号)。县总工会、县发改局和县劳动保障局三家联合下发了《关于开展“同舟共济保增长、建功立业促发展”劳动竞赛活动的通知》（工字[]6号），对该项工作进行了总体要求和安排。二是县总工会及时召开专题主席办公会，成立了以常务副主席王继平同志为组长的活动领导小组，针对我县企业实际，认真研究该项工作，及时制定出台了《县“五一五”劳动竞赛活动方案》（工字[]19号），使该项工作得到了进一步细化。三是全县各级政府和企业行政以极大热情支持劳动竞赛活动，主要领导亲临赛场具体指导。
2、积极引导，参与面广。一是确定各基层工会主席为第一责任人，在职工队伍中广泛开展宣传动员。二是结合“共同约定”行动，围绕“职工展风采，企业树形象”的要求唱响“同舟共济保增长、建功立业促发展”活动主题，鼓励职工踊跃参赛，敢于冒尖。三是每个项目的比赛都事先全员参加预赛，再组织决赛，确保了每名职工都参与到活动中来。四是从工作中选项目，以比促学，使广大职工的技能在比学中得到提高。
3、突出重点，注重实效。一是突出以磷化工、机械加工、新型建材和农产品深加工四大支柱产业为重点开展劳动竞赛活动。分别确定东圣化工、永安车桥、花林水泥和楚园春酒业4家重点企业，作为本次活动重点，精心指导，有序开展。二是竞赛项目设置有重点，突出生产一线的劳动技能。如食用菌脱袋、码砖肧等项目虽然无过多技术含量，但其操作技能的用途在县内十分广泛，从而提高了广大职工和农民工的就业能力。三是注重与企业生产相结合。在花林水泥有限责任公司劳动竞赛活动中，我们紧密结合企业生产自动化程度高的特点，以超额完成年初产能计划为目标，动员职工在生产流水线上开展劳动竞赛活动，有效激发了职工活力，提高了企业经济效益。
三、打算与建议
经过前段时间的努力，我县劳动竞赛活动初见成效，但与市总的要求，还有一些工作要做，与兄弟县市区相比，还有一定差距。这些薄弱环节主要是，如何完善劳动竞赛的长效运作机制、落实劳动竞赛经费、整合社会资源推进劳动竞赛工作等三个方面。我们将以这次会议为契机，加力度，加措施，向内使劲，从三个方面进一步抓好该项工作，不辜负市总的期望。
1、在“常搞常新”上下功夫。进一步创新劳动竞赛活动形式，丰富劳动竞赛内容，将增产增效、职工之家创建、巾帼建功等活动有机结合起来，努力使劳动竞赛活动延伸到全县各条生产战线，融入到日常生产的各个环节。
心理活动竞赛总结范文第4篇
一、教学现状分析
在传统的精读课教学中，教师从头讲到尾，形成了满堂灌的局面。学生很少参与课堂活动，无法主动学习。现在随着教学研究的普及和深入，大学教师已普遍形成共识，在精读教学中采用交际教学法，加强文化导入，科学运用多媒体教学，改变了以往单一的教学方法。一堂课往往以讨论导入开始，再借助多媒体或图片补充文化背景知识，有时让学生编情景对话，有时做小品、戏剧表演，极大地激发了学生的兴趣，培养了他们的语言实际运用能力。然而课堂一涉及到语言点讲解、语法点讲解，马上又回到了上面老师讲，下面学生记的模式。每次课上到这一环节，学生就开始打哈欠、走神，兴味索然，少数成绩优秀的学生虽感到很充实，学到了不少知识，有时难免也会抱怨说学得很累。英语是一门实践技能课程，这样的课堂状况对于语言学习是非常不利的。
二、竞赛式教学方法的实践
1．竞赛式教学方法的具体应用及作用
为解决以上问题，笔者尝试了在大学英语精读课堂中引入多应用于小学英语课堂中的竞赛式教学法，通过抽签方式把全班分成四个组。每组为自己组命名，如“SPICE GIRL”，“EAGLE”，“PRINCESS”，“POWER”。然后每组为自己组选出一名啦啦队长，设计出一句口号，如“Nothing i8 impossible.”从上课一开始就把活泼紧张的竞赛气氛带入课堂，事先与学生共同商定不同题型的奖分，回答不要求完全正确。奖励最好的而不一定是全对的，让每位学生体会到成就感。分数以组为单位累加，每一节课总结一次，然后按照名次为每组成员加个人奖分，由学习委员或相关负责同学当场记录，与平时学习成绩挂钩。两节课分开总结的好处是能让第一节课中相对落后组的学生在大比分落后的情况下，不至于失去信心，放弃竞争。这一节课落后，下一节课可轻装上阵，重新开始较量，就这样让竞争始终贯穿教学的各个环节，每到自己组领先，或关键之处，或回答特别精彩时，学生会自发或有组织地喊出自己组的口号。每周评出周冠军，每月评出月冠军，优胜组每人可以获得一份小纪念品，对总分排名最后的组稍作惩罚，然后通过抽签再重组A、B、C、D四组。从时间来看，这种竞赛式教学法的实施彻底改变了课堂上学生的精神面貌，学生们快乐地学习着、竞争着，按她们的话说上课很刺激，她们感觉自己不是在上课而是在参加王小丫的“开心辞典”或李咏的“幸运52”。学生沉浸在比赛中的专注的神情是非常可爱的。因为课堂比赛有时是必答，有时是抢答，有时是随机指定回答，有时是各组相互自由问答，为了不丢面子，学生预复习十分精细，她们还相互督促，提醒，主动上街、上网搜寻学习资料，主动帮助差生，常常下课时间到了，比赛还处在欲罢不能的境地。
2．竞赛式教学开展中要注意的一些问题
(1)创设竞赛环境。民主、平等、合作的课堂环境是进行各种教学活动的基础。在课堂上，教师要创设一种让学生们大胆地、毫无顾忌地参与一切课堂教学活动的环境。只有在学生积极参与这些活动的前提下，才能有效地实施竞赛活动。因此，教师一定要善于创设民主、平等、合作的课堂教学环境，为开展各种竞赛活动提供环境基础。首先要求教师要以朋友的身份出现在学生面前，要以和蔼、亲切的态度对待学生，让学生感到教师是她们的朋友，师生之间是平等的。学生的这种心理，使她们在学习活动中没有顾虑、没有惧怕、没有担心，只有在这种心理状态下，学生才能积极主动地参与各种竞赛活动。其次，教师必须具备表情达意的才能，教师在课堂上的一举手、一投足，甚至一个眼神都会让学生留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演和幽默活泼的话语会引起学生的共鸣，教师在教学活动中全身心地投入，会将学生带入一个轻松愉悦的学习境地，为开展各种竞赛活动打下基础。再次，在活动中，教师既要充当活动的组织者、领导者，又要跟学生一样是活动的参与者。教师与学生共同参与活动，让学生深感教师不是高高在上，而是和她们平等的。师生共同参与，相互交流，增强了解，师生互动，生生互动，相互协作，共创民主、平等、合作的课堂教学环境。
(2)科学组织竞赛活动。在实施竞赛活动之前，教师一定要有意透露或布置下一次课的课堂安排或教学要点，鼓励学生去揣摩、去准备，让学生利用课外时间通过有效地预复习熟悉词汇、句型、课文，积极地操练、运用所学知识，从而打有准备的、有把握的、胜利的仗，让每个学生都享受成功的喜悦，从而保护好学生的积极性。在实施竞赛活动时，教师要公平对待每一个学生，鼓励学生积极参与，激发学生的竞争意识。对学生充满信任，让学生充满自信，使每个学生都是活动的主体。在具体的活动中，要根据不同的活动内容，确定竞赛的侧重点。评价竞赛活动时，一定要做到公平、公正，给每个参与活动的学生予以及时正确的评价，并给其所在的小组加分或予以其他形式的奖励，让参与活动的学生都有一种成功感和集体荣誉感。竞赛活动结束时，教师要对整个活动进行小结，此时教师一定要注意保护学生的积极性，竞赛只是一种调动学生积极性、提高教学效果的手段，其结果应该是所有的学生都是胜利者，只是每个学生取胜的方面不同而已。
(3)及时总结竞赛活动。教育教学活动是一个不断总结、不断提高、不断创新的过程。教师对教育教学活动要及时进行总结。得出经验教训，并用之来指导以后的教学活动。因此，教师一定要勤于总结，善于总结。针对每次活动不足之处及时进行补救，这样，才会使竞赛活动日臻完善，不断改进组织活动的方法，不断创新活动方式，提高活动效果，从而提高整个课堂教学质量。
心理活动竞赛总结范文第5篇
关键词：劳动竞赛 劳动关系 工会
中图分类号：F243.4
在计划经济条件下，劳动竞赛曾在激发职工群众干劲热情、促进经济技术快速增长方面，发挥了巨大的推动作用。在市场经济条件下，如何在创新驱动、转型发展的新形势下，赋予劳动竞赛新的内涵，在继承中发展、在实践中创新，这是需要我们思考探索的新命题。
我们认为，劳动竞赛并没有过时，仍是职工在企业生产建设中发挥积极性和创造性的一项重要活动，仍是经济建设中一种有效的组织形式和方法，是工会紧密联系党、政、团的一种重要手段，对于调动广大职工的劳动积极性、加快发展、促进生成经营工作起到了重要的作用。
但在企业的实际工作中，竞赛的组织实施中还存在一些不理想的地方，主要表现在以下五个方面：
一、有的劳动竞赛方案不够科学客观。有的劳动竞赛在制定目标时，没有认真考虑基层实际，把竞赛目标定的过高，参赛单位和参赛者即便使出浑身解数也难以达到，失去竞赛信心，干脆顺其自然。
二、有些劳动竞赛组织不够到位。有的劳动竞赛在开展过程中，组织者往往只是下发一个文件，召开一次会议，组织一次检查，进行一次考核，忽视了职工的宣传动员和思想发动工作，缺乏必要的组织协调和后勤服务，难以激发和调动职工的的劳动热情和生产积极性。开头声势很大，但是必要的物资供应、流程准备等没有到位，对实施过程中缺乏重视和跟踪，有的劳动竞赛只是简单地分任务、到期核算奖金，中间缺乏有力的指导和支撑。
三、劳动竞赛奖励不够到位。劳动竞赛奖励应当给在竞赛中取得优异成绩和做出突出贡献的先进单位和个人，使其政治上光荣，经济上实惠，通过表彰和奖励，激发单位和个人更大的劳动热情和干劲。同时，树立榜样和旗帜，使单位、职工产生一种“比、学、赶、帮、超”的意识和欲望。但有的竞赛活动，轰轰烈烈开展了，最后却虎头蛇尾，没有评奖表彰，不了了之，引发参赛单位和员工的一些意见；
有的因为指标设置不合理，最后奖励核算无法进行，不得不草草收场。
公司在开展劳动竞赛中存在上述问题的原因是多方面的，但归结起来，主要有以下三个方面：
一、 有的组织者把摊派任务、实施奖罚作为完成工作任务的主要手段。管理方式简单，营销发展上没有清晰的思路和有效的方法，自身指导、策划能力不足，简单地把压力下放， 把劳动竞赛只是当做一种分派任务的手段。
二、 有的组织者把组织一次劳动竞赛只是当做完成一个任务，流于形式主义。主观上没有花更多时间，下更大力气去研究如何丰富竞赛内容、拓展活动形式，创新工作方法，活动开展缺乏亮点和新鲜感。
三、 重视劳动竞赛物质成果的量化，较少考虑如何将企业文化融入到劳动竞赛中。组织劳动竞赛的目的是通过一定的方式调动广大职工的工作热情，在“比、学、赶、超”的竞赛氛围中，有助于形成团结合作、积极进取、甘于奉献、乐于助人的企业精神。没有认识到这一点，往往容易忽视对职工的宣传教育，达不到竞赛的综合效应。
四、 组织上重视安排部署，缺乏过程管理和结果考核。虽然把劳动竞赛提上了议事日程，对其进行安排部署，但没有后续的督促、检查、考核等过程管理，最终使竞赛流于形式。
企业工会要善于运用劳动竞赛这一企业物质文明和精神文明建设的有效载体，充分调动各方面的力量和积极因素，特别是发挥工会组织的独特优势，把企业的中心任务化为职工群众的自觉行动。在改进和完善劳动竞赛的组织开展方面，可从以下几个方面着手：
一、加强组织领导，形成推进劳动竞赛合力
领导重视、责任落实、方案严密、措施得力、资金到位，劳动竞赛的开展就可以预期一个较好的结果。为此，要建立党政统一领导、工会部署安排、业务部门主抓、相关部门配合、全过程管理、全员参与的组织领导机制，形成 “党政领导、工会运作、各方配合、职工参与” 的劳动竞赛活动格局，
二、完善竞赛体制机制，推动竞赛深入发展
首先是建立完善高效的工作机制。公司可以采取签订竞赛协议书的形式，落实竞赛责任制，并建立报表、检查、考核和总结表彰制度，加强对劳动竞赛的督导，及时发现解决问题，及时发现培养先进典型，及时总结推广竞赛经验。
其次是健全科学有效的考评机制。公开、公平、有效的激励是调动职工积极性的必要措施，也是劳动竞赛不断深化的重要动力。公司在劳动竞赛活动中建立起一套质化、量化相结合的考核标准和办法，将竞赛完成目标数按照每月公司下达各项指标进行量化考核，各单位制定具体的量化考核细则和考核办法，通过量化指标的考核，激励职工刷新记录和创新指标，并把劳动竞赛与绩效考核挂钩。
第三是建立竞争有序的竞赛激励机制。公司把劳动竞赛同企业的社会形象、各种评优活动和职工的切身利益结合起来，不断增强内动力和发展后劲，形成良性互动的良好局面。对在活动中涌现出来的先进典型，通过拍明星照、出光荣榜、信息、短信、通报表扬、报告会、简报、文件、宣传栏等多种形式大力宣传他们的事迹，交流推广他们的经验。通过大力选树典型和舆论宣传，不断扩大劳动竞赛的影响力和知名度。
三、创新竞赛内容形式，提高竞赛效果
首先是不断拓展竞赛内容。只有竞赛内容切合实际，竞赛活动才能抓出成效。在认真抓好传统竞赛项目的基础上，紧紧围绕生产经营重点，创新一些新的劳动竞赛项目，做到职工参与面广，充分体现时代特征。
其次是做好统筹规划，协调一致。可综合利用多种形式，理论知识竞赛与业务技能操作结合，传统项目与创新项目结合，做到长赛不断线，短赛攻关键。阶段性劳动竞赛要与年度性劳动竞赛活动相结合，综合竞赛要与单项竞赛相结合，综合竞赛开展与各种目标责任制挂钩，量化考核；
单项竞赛开展在提高职工技能和工作效率的基础上突出时代特征；
专项比赛突出为时间紧、任务重的阶段性重点工作服务。。
第三是不断创新竞赛形式。劳动竞赛是一项系统工程，涉及到企业生产、经营、管理的方方面面，只有抓住关键环节，创新竞赛形式，才能更好地推进并达到预期目标。可以通过互联网的便利，通过网络开展一些专项竞赛，既便于组织，也便于员工的广泛参与。
总之，在市场经济条件下，劳动竞赛面临着许多新课题，存在着新的机遇和挑战。我们应认真总结劳动竞赛积累的成功经验，挖掘在职工群众中蕴藏的智慧和潜能，让劳动竞赛真正成为展示职工才华的大舞台，使劳动竞赛在新的形势下得到不断深化和拓展。
参考文献：
