知道SEO这个词的可能不知道，网络营销包括SEO，网络营销是一个综合的大类，而SEO是网络营销的分支。优势：SEO优势在于依靠网站为媒介，信息，进行关键词的优化，以获得搜索引擎排名。给网站带来流量，带下面是小编为大家整理的2023年网络利弊论文【五篇】（全文完整）,供大家参考。
网络利弊论文范文第1篇
一.SEO
知道SEO这个词的可能不知道，网络营销包括SEO，网络营销是一个综合的大类，而SEO是网络营销的分支。
优势：SEO优势在于依靠网站为媒介，信息，进行关键词的优化，以获得搜索引擎排名。给网站带来流量，带来浏览量。
弊端：可能有些比较热的关键词不能通过SEO获得排名，短期内很难看到效果。
二.竞价排名
通过购买百度、新浪、网易、天涯论坛等大型门户网站的广告位来获得网站的流量。
优势：短期内就能获得很好的排名，对于一些大型企业，前期做网络推广是必须的!
弊端：价格贵，中小型企业很难承受高额的广告费
三.论坛发帖
天涯论坛、经济杂谈、新浪经济论坛等各种大中小型论坛进行发帖推广企业产品。
优势：范围广，有很好的网络宣传效果，如果可以通过与新浪、网易、搜狐等各大论坛版主合作，让他们把网站文章置顶加精，更加有利于网站知名度的提高，增强了信任感!、
弊端：企业大规模的广撒网，对网站进行发帖质量肯定不高，而且删帖率极高，最终导致网站发了很多的帖子，看不到效果。而且帖子存活率很低!
四.软文推广
软文推广是网络编辑人员针对网站产品的样式、类别、优势等写出的适合论坛的文章，这些文章包括论坛帖子、博客文章、贴吧文章等，这三类文章又要以不同的要求写出适合网站推广的文章，要求比较高!
优势：文章类型涉及范围广，可读性强，对关键词的优化排名有好处!是网站推广的主要力量!
弊端：文章类别多，文章写作难度大，要求编辑水平高，又需要大量的原创，因此出现文章质量跟不上的弊端，导致可读性不强!解决办法请专业的编辑人员写高质量的文章!
五.博客推广
博客推广包括新浪博客、网易博客、搜狐博客、天涯博客等大型的博客媒介
优势：博客账号多用，一个账号可以实现大类别中的通用，不仅可以博客文章，而且可以发帖，传照片、传视频、写微博、与网友互动，是网络营销中的大后台!而且权重高!可以给主站放友情链接，提高网站权重!
弊端：不能充分的利用博客的优势，有些时候是为了避免博客权重过于高，导致与主站关键词进行争权重。
六.邮件营销
邮件营销这种方式通过网络机器，进行大规模的企业网站产品邮件信息，进行推广。
优势：提高网站流量有奇效
弊端：转化率，跳出率很高，转化率低
七.微博营销
微博营销是一种依靠粉丝进行网络推广的一种方式
优势：传播范围广，如果有转发，引起共鸣，可以起到很好的传播作用。
弊端：产品很难对味，网友们喜欢新鲜的搞笑的事情或者搞笑视频，一般的产品很难有生动性。不容易被转发传播!
八.视频推广
视频推广需要很大的投入与策划，需要专业的人员制作视频。
优势：生动性高，传播快速
弊端：素材比较难找
九.图片推广
制作添加网站网址的图片，吸引用户视野
优势：图像更容易被人记住，观赏性教文章更强，与文章结合效果会更好
弊端：在很多的地方不能加入锚链接，无法通过图片进行点击
十.口碑营销
通过在网络上言论，制造有利于企业产品的优势言论
网络利弊论文范文第2篇
从有了网络，就有了上网的人；
有了上网的人，便有人说上网的利弊。今天，作为一个大学生，我是如何看待大学生上网的呢？我觉得应当一分为二的看。
网络最初是运用于企业的，用来查阅公司所需的资料，也用来洽谈生意。这时的网络尚未普及，可是，它的作用是积极的。此时的网络除了尚不完善外，我想还没有什么利弊之分。
随着技术的提高，网络日趋完善，也渐渐普及了。为了更适应大众的需要，有了网络游戏，有了QQ，有了各种各样的版块。于是，上网的人更多了，当然有大学生。大学生上网，理由是多种多样的。有的为了寻找一位网友以打发时间；
有的为了网络游戏而不分昼夜；
有的为了网上电影以此来“充实”生活。当然，也有为了学习的。我就亲耳听说一个建筑系的学生为了画图而包了两次夜。暂不说他包夜的行为是否不当，是否于身体不益，单说他对网络的利用，他在利用网络。我不得不插一句，何为“利用”呢？我觉得，在这，利用不是一个贬义词，而是一种积极的有效的运用。在科技日益发达的今天，借助于电脑，利用于网络，可以做成许多过去不能做或不易做的事。这是利？是弊？
作为一个旅游系的学生，我也是常上网的。在网上，可以看到很多有关旅游的信息。有景点的介绍，有旅游信息的，有国家对旅游业政策的公布。这些，可以说是最新、最快的。对于旅游业这样一个敏感的行业来说，早一步得到信息便意味着早一步抓住机遇。这是利？是弊？当然，网上也不全是可靠的信息，也有谣言，有谬论，如果不加辨别，一概采纳接受，并且因此而酿成巨大的失误。这又是利？还是弊呢？
网络是四通八达的，上了网，可以认识很多人。本地的、外地的、中国的、外国的，当然也会有好人、坏人。上了网，有了网友，互通有无，彼此相互联络，提供彼此意见、建议，建立一种良好的网上友谊。这是利？还是弊？整天沉迷于网上聊天，不上课，什么事也不干，只为了网上冲浪，与网络那端的人虚无缥缈地扯上半天，最后还有可能误入歧途。这是利？是弊？
人人都说网络奇妙，它能在瞬息之间把你想知道的东西呈现出来；
可以搜索到一本你一直想找但苦觅不着的老版杂志；
可以搜索到一些书本、报刊上还未出现的前沿知识。你可以用它来丰富自己，真正达到一种不出门就知天下事的境界，达到一种一台机便知前沿科学的境界。这是利？还是弊？也有这样的一种人，他们有着卓越的网络知识，利用网络来发财，一种不义之财。当然，这里的利用就不是我前文所提到的利用了，这也是一种运用，不过是一种具有破坏力的运用。如此说是利？是弊？
网络利弊论文范文第3篇
1.贴吧、论坛等网络社交网站用语。比如“斑竹”指版主，副版主为“板斧”，“菜鸟”指电脑水平较低的人。
2.汉语谐音造成的词语。如“大虾”——大侠的谐音，指网龄比较长的资深网友。
3.“借代”而形成的词语。如“沙发”指第一个回帖的人，“椅子”指第二个回帖的人，“板凳”指第三个回帖的人。
4.中文缩写形成的词组。DD指东西，GG指男生，MM指女生。
5.英文缩写形成的词语。“I服了U”意思是我服了你，“CU”意思再见，“IC”意思我看见了。
6.音译形成的词语。“撒有拉拉”意思再见，“3Q”意思谢谢你，“9494”就是就是，“7456”气死我了。
每样事物都有它的两面性，观察角度不同，诠释的观念也不同。
网络用语的利在于：
1.方便，快捷。网络用语使我们说话语言简洁，传达速度快包容信息量大，麻烦地解释一大堆。
2.时髦，新潮。网络用语，网络用语，大部分来自网络专属用语，把这种语言带入平时的说话聊天中，使人感到十足的新鲜感，幽默风趣，也是交际时的常用语言。
3.安全，有保障。武侠小说里的暗语通常是特别难解的，网络语言也是，有时也有听不懂的，所以用来作“暗号”也是比较有保障的。
有“利”就有“弊”，网络用语的弊在于：
1.恶搞性太强，也包含了不少不文明词语，在骂人的时候会有人经常用到，但是觉得很没有素质，不文明，所以请慎用。
2.作业老师看不懂。在学生作业上那些不知所云的文字，就是我们在网络聊天中常用到的网络用语，将它运用到作业中，年轻点的老师还看得懂，年纪大一点的老师就只能画一个大叉了，所以请不要在作业中常用网络用语。
3.考试当中不可用。2007年高考考纲规定，语文不考繁难字，运用生造的网络语言可能会被扣分。所以，不可以在考试中运用网络用语。
4.可能是对母语的污染。有人对网络用语嗤之以鼻，认为网络用语污染了汉语言的纯洁，不应该使用网络语言。
网络利弊论文范文第4篇
青灯一盏，经书一卷，梵音如丝……如此韵味的书籍阅读的确令人向往；
但“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的网络阅读岂不也让人快意？
阅读方式的形成不但因人而异，也因时代而异。时展到今天，网络已经深入到社会生活的角角落落，并且起着举足轻重的作用，这时如果你还视网络阅读如猛虎，奉纸质阅读为圭臬的话，就有点不合时宜了。当然网络阅读的缺点也是显而易见的，如内容鱼龙混杂、良莠不齐，且充满随意性和不确定性。所以我们在选择阅读方式时要站在理性的高度，少从阅读方式的好恶考虑，多从最有利于满足个人需要入手。当你能在两种阅读方式间自由“切换”时，你就能在阅读的道路上左右逢源了。
本期稿件最显著的一个特点是内容层次分明、思路清晰，就本次辩论而言，反方略胜一筹。六位小辩手都将获赠一本《佐贺的超级阿嬷》以及典子亲笔签名的本期样刊！另外在此要感谢组织本期稿件的湖南靖州县二中的臧学民老师，典子也将送上精美图书以表谢意。
自1999年起，中国出版科学研究所每两年组织实施一次全国国民阅读调查工程，结果表明：我国识字者图书阅读率持续走低，而与图书阅读率相反，国民网上阅读率正在迅速增长。
那么，网络对中学生阅读的影响是弊大于利，还是利大于弊？人们各持己见，莫衷一是。
有人认为，网络能提供海量、便捷的信息，但对于阅读习惯尚未成型的中学生，很可能加重“快餐阅读”倾向。网络阅读不符合传统阅读习惯，且信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。也有人认为，与传统纸质阅读相比，网络阅读方便快捷，内容十分丰富，能让青少年对世界看得更全面、更客观、更透彻，对他们的成长发挥着不可或缺的作用。
还有人说，中学生正处于大量吸收知识的阶段，“浅阅读”可以让他们快速获取大量信息，起到辅助和促进阅读的作用。但是，中学生更需要进行“深阅读”，因为阅读本质在于形成个人文化底蕴的积累，只有细读、深读、精读，才能真正吸取书本养分，“过量‘浅阅读’，会使人心变得浮躁”。
■（418400）湖南靖州县二中273班 刘 蕾
我们初中生不适合进行过多的网络阅读。
首先，在网络上，一些名文名篇可能被无情地删改，有些自作聪明的人喜欢这里“补”一块，那里“剪”一段，到读者看时名文名篇已是面目全非了。
其次，网络阅读不利于我们养成良好的阅读习惯。阅读的目的，就是为了陶冶情操，就好像品一杯茶，可令人回味无穷。而网络阅读多是走马观花，鼠标一滑就过去了，来不及细细咀嚼，像喝白开水一样，寡淡无味，是纯粹的“快餐式”阅读。
再者，网络上的文章大多数是很随意的东西，措辞不讲究，没有经过细细斟酌和推敲，极易造成错词错句泛滥的局面。
另外，网络阅读还对我们的健康不利，长时间在电脑前坐着，不仅影响视力，而且很强的电脑辐射也对大脑和心脏功能有着一定程度的损害。
既然网络阅读有如此多的弊端，那么我们这些正在长知识、长身体的中学生还是少进行网络阅读吧！
■ （418400）湖南靖州县二中261班李静茹
我认为，网络阅读利大于弊。
“网络阅读不符合传统阅读习惯”的说法是站不住脚的。阅读一定要符合传统阅读习惯吗？历史在变化，时代在前进！作为中学生，我们应该与时俱进。“传统”是怎么形成的？还不是前人不断创新的结果！既然“传统”是前人的创新，那么今天的网络以及随之而来的网络阅读不也是今人的创新而同样值得珍惜吗？我们不能以“习惯了传统阅读”为借口拒绝网络阅读，那样我们就太因循守旧、故步自封了。
不错，中学生正处在阅读习惯的形成阶段。即使“快餐阅读”习惯全是在网络阅读中形成的，也毫无理由错怪网络阅读。试问：难道纸质阅读就没有“快餐阅读”吗？那些大量流行的“口袋书”难道也是“网络”送进同学们口袋的吗？再说了，阅读习惯中的粗读与细读孰优孰劣也是很难一概而论的。我们需要粗读，也需要细读。如果一味强调“网络阅读只是粗阅读，而纸质阅读才是细阅读”，此可谓一叶障目、以偏赅全也！
此外，网络阅读比纸质阅读更少功利气息，更少等级色彩，更具大众色彩。因此，我坚持认为网络阅读利大于弊。
指导老师：刘湘黔
■（418400）湖南靖州县二中276班臧芝
尽管网络给我们的学习、生活带来了诸多便利，但我坚持认为：中学生进行网络阅读，弊大于利！
第一，网络阅读往往是浏览式、跳跃式的，难以形成统一的、系统的积累和思考；
而纸质阅读能为读者提供专心阅读的时间和冷静思考的空间。
第二，网上的阅读材料大都零散而不系统，除了少数收费网站外，很少有网站把整本书放到网上；
而网上更多的是大量的娱乐、“八卦”一类垃圾信息，少儿不宜。
第三，网络阅读与娱乐并举，读书与视频齐飞，很少有人能经受住网络上那些五花八门的娱乐信息的考验而静心读书。
第四，网络阅读不能做注脚，不便随手写心得。因此，在获得快速阅读的同时，也容易陷入快速忘却的困惑。
另外，网络阅读材料中的错别字、病句等不规范的语言现象随处可见，长期身处这种语言环境，不能不令人担忧。
指导老师：詹晓华
■（418400）湖南靖州县二中273班李宁
首先声明我的观点：网络阅读利大于弊。
第一，网络阅读方便快捷，只需打开电脑在网上搜索就能找到想要的信息并立刻阅读，不需要为不知道去哪里买书而烦恼。特别是在我们这小城市里，外地新出的书不知道要多久之后才能传播到这里来，所以在网上阅读更加方便、快捷。
第二，网络阅读大多不要钱。一些在世界上出名的书籍，例如《哈利•波特》之类的书，如果买纸质书，七部一共要300多块钱！这对我们中学生来说简直就是天文数字，而且家长也未必会大方地埋单。所以网上阅读能给各种境况的人都提供阅读的条件。
第三，网络阅读内容应有尽有。当今无论出什么书，都会立马被传到网上，所以在网上查找已出的书根本不用担心查找不到。书店里可能只有几万本书，但网上你可以查找到几百万甚至几千万本书，这差距是不言而喻的。所以网上阅读的空间会更大。
综合以上三点理由，我觉得网络阅读的确利大于弊。
指导老师：罗红专
■（418400）湖南靖州县二中273班易慧敏
我认为网络阅读弊大于利。
书籍阅读可以随时在好文段边做旁批，能加深印象，牢牢地记在脑海里！有时在网络阅读中遇到一些好文章,但不方便保存,以后想看还要去上网,这样太麻烦了。
中学生正处于阅读习惯的培养阶段，阅读能力不是很强，看书时本来就容易“囫囵吞枣”。在网上阅读，各种信息一晃而过，很可能加速“快餐阅读”习惯的形成。另外，长时间进行网上阅读会使眼睛干涩，甚至导致近视，对正在发育的中学生有很大的危害。
中学生自制能力不强，在进行网络阅读时很难不产生玩的念头，阅读效果难以保证。当我们在网络上看到精彩的情节时,突然弹出的不健康画面，会对心理产生消极影响。特别是网络中的阅读内容十分庞杂，不适宜青少年阅读的内容有很多，也会对中学生的身心造成干扰和侵害。
总之,网络阅读弊大于利。
■（418400）湖南靖州县二中261班刘巍
网络阅读集便利、快捷、容量大等优点于一身，逐渐成为一种重要的阅读方式。我们进行网络阅读时，如果碰到不懂的地方，可以马上用搜索引擎搜出相关资料。而如果我们是捧着书本的话，实在不懂也就只能望“书”兴叹了。
我们如果需要某个方面的材料，在书堆里查找会耗费很多时间，而使用网络则可以在很短的时间内搜索到大量的资料。当今知识的更新速度极快，很多内容印刷成书需要较长时间，而通过网络几乎可以在第一时间获取新知识。
全球最大的图书馆藏书如果转化成硬盘储存，只需一个小盒子大小的空间，而且对环境无任何污染；
而以纸作为载体印刷图书，则需要消耗大量的树木。以网络为载体，既保护了环境，又节约了宝贵的资源。更重要的是，网络上知识全面，能使我们对世界形成更客观的认识。
有人说网络阅读是浅层次阅读，但我认为如果有心，不论以什么方式都能进行深层次阅读。如果没有自主学习的意识，即使是对着书本阅读，也会走马观花、一掠而过。所以，网络阅读的某些缺陷，在书本阅读中也同样存在。
网络利弊论文范文第5篇
（1）知识与技能
通过本课学习要求学生了解网络交往的一般特点：无限性和两面性；
了解网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性；
通过感受网络有益的特点，初步具备发挥网络交往的优势，通过感受网络有弊的特点，初步具备避免网络交往的陷阱；
能够正确使用网络，使之为学习和生活服务。
（2）情感、态度、价值观
初步感受网络生活与传统生活的不同，了解在现代科技高度发达的今天，人们怎样才能享受多彩的生活。通过了解网络的无限性，激发学生对网络的向往与探索的兴趣，并能有效的避免不良网站的诱惑，合理的利用使用网络资源，引导学生既不回避也不沉迷于网络交往，恰当运用网络与网络交往。
二、教学重点、难点：
教学重点
1、通过比较网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式
2、理解网络是把双刃剑
教学难点
通过列举网络在生活中的应用让学生感受网络的丰富性、无限性
三、学生分析
针对的问题：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民，无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；
而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。
学生的需要：学生需要感受网络交往的优越性，同时学生又需认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。因此，需要教师在教学中科学合理分析网络，帮助现代学生健康成长。
四、教学内容分析
网络上的人际交往
一、网络沟通无极限
1、网络生活丰富多彩
2、网络交往是人际交往的新空间
二、网络交往一把锋利的双刃剑
1、 网络的正面作用
2、 网络的负面作用
教学方法：情境教学法、合作探究法、小组教学法、活动教学法、辩证思维教学法等
五、教学媒体与资源的选择与应用
1、powerpoint、flash等课件
2、多媒体投影仪
六、教学过程
（一）、[导入新课]
七嘴八舌话时尚（导入新课）
师：同学们，这段时间我有点郁闷，因为我在批改作业时经常遇到一些看不懂的时尚词语。今天我特地挑选了一些“空运”过来，希望同学们可以帮帮我。
（flash课件展示：你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494）
生：MM=女性、稀饭=喜欢、青蛙=外形不佳的男性网民、PK=决斗、东东=东西。885=帮帮我。
师：谢谢大家对我的帮助，让我一下子知道了这么多时尚词语的意思。不过，我有个疑问，这是什么语言，它常在什么时候使用？学生回答（网络语言，网上交往），师问，网络上的人际交往有什么特点，我们应该怎样进行网络上的人际交往呢？引出新课。
（二）、[讲授新课]
1、 网络沟通无极限（板书）
（1）、网络生活丰富多彩（板书）
学生阅读：课本P65最后第一段“引言”材料中关于“中国的小华与英国的Jack利用网络互学与交友”的例子。设想：如果在古代或几十年前没有互联网的，他们能认识并发展友谊吗？
课本P66第一段关于小梅求医的例子。思考：小梅得救与互联网有什么关系？
（可以引导学生从正反两方面去分析。没有互联网，小梅的病症很难作出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命；
有了互联网后，不仅没有漂洋过海，也没有花费巨额延请名医就及时得到了诊断和治疗，这正是在互联网的时代才能发生的。）
（2）、网络交往是人际交往的新空间（板书）
互联网还可以给我们带来什么好处？ （先让学生动手写一写）（补充材料，让学生体验网络的丰富性）我们可以通过网络：
A、发送电子邮件，可节省邮费且能把邮件瞬间送到对方手里。
B查找信息（如Baidu搜弧）、看新闻（如省略）、读小说、下载文件，我们坐在家中便可纵览天下大事
C、网上购物简单方便，足不出户便可挑选远在美国或墨西哥的商品，还可以享受很多优惠
D、网上学习，可以自由安排时间，根据自身特点决定学习方式和进度，令沉闷的学习变得富有情趣
（教师分析、总结：不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。对学习、工作以及家庭生活、社会生活、学校生活都会带来极大的方便。）
2、网络交往一把锋利的双刃剑（板书）
网络有这么神奇的作用，比一比网络交往与现实生活交往有什么不同？
学生思考讨论教师引导学生回答：时空的无限性、交往对象的无限性。并归纳出网络交往与传交往的最大特点是：无极限。
无极限的网络是不是对我们都是有益的呢？如果不是，那到底是利大于弊还是弊大于利？现就“中学生上网是利大于弊还是上网弊大于利”展开分组讨论，并以网络是利大于弊还是弊大于利为辩题，四小组分两队代表正反两方进行现场辩论。
学生辩论：
正方：赞成利大弊并说明理由，师在学生说的基础进行补充归纳并展示：
1、使大容量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识，与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。2、结交新友扩大了交往领域，增强交际能力，锻炼、眼、手脑并用的能力。3、开阔眼界、增长知识、交流思想，放松心情、学习新知、突破空间限制，提高学习、工作效率……
反方：赞成弊大于利并说明理由，学生说教师引导并总结，网络交住对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点，中学生容易沉迷于网络也会带来一些负面影响：
1、造成精神荒颓废、荒废学业；
2、加重家庭经济负担；
3、产生信任危机，影响现实生活的人际交往；
4、影响身心健康,有的走上违法犯罪道路；
5、过分沉迷于网络游戏，使身心受到摧残…
教师归纳总结出网络交往的一大特点：既有利又有弊具有两面性。
如果我们能合理使用网络我们就可以主宰网络成为网络的主人，让它为我们服务。如果不能合理使用，过渡沉迷于网络，我们就会被这一无形的网牢牢网住，成为网络的俘虏。网络使用不当会荒废学业、损害人的身心健康，甚至会走上违法犯罪的道路，我们应该怎样发挥网络优势正确使用网络？学生讨论并回答。
1、培养时间观念，自觉控制上网时间；
2、抵御网络上的不良诱惑；
要学会”信息节食”；
3、利用网络解决学习生活中的问题；
4、利用网络帮助他人,服务社会，实现和体现自己的人生价值。
出谋划策：我们如何发挥网络优势，利用互联网为我们学校、班级做哪些有意义的事情？学生讨论并回答。教师：明理容易践行难，在生活中很多人知道要健康上网、绿色上网，可以现实生活中却还有那么多人沉迷于网络而不能自拔呢？我们周围哪些人容易上网成瘾，他们有什么共同特点？
通过分析得出原因：缺乏关怀、失意、挫折、失败的人；
性格内向、孤独、偏执的人；
缺乏生活目标的人；
自私的人；
缺乏责任感的人、 自控能力不强的人、家庭不和的人… …
（三）、 [课堂小结] ：
网络是工具，是时展的产物，代表着世界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以提高青少年的综合素质，培养全面健康的人，青春是美好的，也是宝贵的，初中时的选择往往会影响人的一生。认识网络的两面性，上网内容健康，有选择，自觉控制上网的时间，网络会成为我们的好帮手。
多媒体播放歌曲：“网络陌生人”。最后，我们一起听一首歌曲“网络陌生人”，让我们在轻松的音乐中，进一步感受我们今天所学的内容，希望同学们能真正的成为网络的主人。
七、教学评价与反思
1以时尚内容为话题，吸引学生参与课堂活动。现代社会传媒发达，学生所接受的信息量很大，如果教师还是用很老的材料去教育学生，那效果会大打折扣。我摘录了时下非常流行的网络语言作为我的导课内容，结果刚开始上课就出现了小高潮，学生争先恐后的场景使课堂气氛异常活跃，也充分调动了学生参与活动的积极性。
