这个学期忙碌且充实的社团工作已经基本结束。本学期，xx社在院团委老师及主席团的悉心指导下，取得了一定的进步。总体上说，本学期我社工作有了新的突破及社团发展态势良好。现将本年度的工作总结我社本学期共举办下面是小编为大家整理的书画展活动总结【五篇】（完整文档）,供大家参考。
书画展活动总结范文第1篇
撰写人：___________
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xx年书画社工作总结
书画社xx年至xx年学年工作总结
这个学期忙碌且充实的社团工作已经基本结束。本学期，xx社在院团委老师及主席团的悉心指导下，取得了一定的进步。总体上说，本学期我社工作有了新的突破及社团发展态势良好。现将本年度的工作总结
我社本学期共举办了五次活动，现对举办的活动做以简短总结
一、丰富多彩的社团活动
1、xx年xx月
趣味猜谜
借此机会希望能够让大家再次感受元宵的氛围。借此机会培训一下，锻炼自己的能力。
2、xx年xx月xx日13点至16点
老年之家——与老人共度重阳节
为倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。我们抓住这个“尊老,敬老,爱老“的契机,展开了与老人共度重阳佳节的活动，以宣传加深队员们对“九九重阳节“的认识，也给老人的重阳节带来欢乐。社团共6人参与此次活动。
3、xx年xx月xx日
精致xx，精致字画
举办这次活动主要是为加强社团内部成员之间的交流，丰富大家的课余生活，营造浓厚的社团文化氛围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高会员的艺术修养、审美情趣，培养大家各方面的素质。社团共20人参与此次活动。
4、xx年xx月xx日
第四届现场书画大赛
本届比赛主题为“廉政文化建设”，积极响应学校十月份组织的“廉政文化”教育活动，树立大家正确的世界观、人生观、价值观。主要帮助大家了解我国基本的法律知识和廉政法律法规，树立师生道德和法律意识、廉洁意识，以此让全校师生感受积极健康向上的教育，感受廉洁、诚信教育，养成明理守信、廉洁自律的好品质，形成一个积极向上、廉洁和谐的校园氛围。本次活动共计70人次参与比赛。
5、xx年xx月xx日
选送作品参加江苏省大学生书画摄影大赛
为迎接中国共产党建党xx周年，讴歌新时代，弘扬中华传统文化，传承书画摄影艺术，促进大学生书画摄影创作水平的提升，全面活跃校园文化活动，提高大学生的综合素质，推动高校精神文明建设。组织大家推荐优秀作品。本次活动共计22人参与此次比赛。本学院6人次，获奖4人，分别为书法一等奖：罗丽娜（隶书-离骚）；
二等奖：王依馨硬笔、李芊影
硬笔；
绘画一等奖：马路遥（红五月）（校级）
6、xx年xx月至xx月
常规训练
提高会员的书法水平，提升会员的综合素质。全体会员。
附竞赛类获奖状况
二、我的个人独白
1、参与例会
基本做到全勤。一次请假，其余都为亲自到会。
共组织六次例会，到会人员在25人到35人之间。
2、工作方法
xx社是本学院书画协会的前身，是学院中志同道合的同学彼此之间切磋书法、绘画等艺术手法的艺术团体。我社的宗旨是弘扬校园艺术文化、促进艺术发展，将中华优秀文化在大学里继续传承，与创新相结合。
对此，我社拟定了协会的发展路线：从幕后走到台前，由鲜为人知到人尽皆知，提高协会知名度；
立足校园，与本校区其他学院相关协会组织加强联系合作，促进友谊，熟悉彼此的管理风格，取长补短；
增进与扬大其他校区的关系，不局限在一个小团体里，走出校区，走出扬大，联系大众，联系社会，让的人在当前快节奏的生活中有丰富的精神食粮。
我社现有新老会员共40人，本着兴趣大家走到一起，虽为社团，但还是要强调纪律的重要性，超过三次无故缺席社团例会的，将自动视为退社。
其次基于大一新生的课程较紧，规定每周除固定练字时间外，还要交两张练字。
三、极具吸引力的特色活动
第四届书画大赛总结
在团委老师的正确指导下，在社团联合会的各协会的关心下，通过本协会部分成员的努力，此次活动取得圆满成功。
一，
活动目的及意义
为了积极响应学校十月份组织的“廉政文化”教育活动，树立大家正确的世界观、人生观、价值观；
帮助大家了解我国基本的法律知识和廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、廉洁意识，以此让全校师生感受积极健康向上的教育，感受廉洁、诚信教育，养成明理守信、廉洁自律的好品质，形成一个积极向上、廉洁和谐的校园氛围。xx社举办此次现场书画大赛。
二，
活动的基本情况
1、活动规模：本次活动由xx社主办，学生会美工部协办，经统计共七十人参加比赛。我社从xx月xx日开始策划准备，xx月xx日展开，二十位会员作为工作人员。邀请嘉宾有院党委副书记蔡丽娅；
院团委书记王军；
院团委副书记卜雪梅；
院团委老师许继春，毕亮；
社联主席团成员。蔡丽娅副书记，毕亮、许继春老师，缪其杰副主席应邀出席。
书画展活动总结范文第2篇
本学期以学校工作思路为指导，全面贯彻党的教育方针，以新课程标准实施为载体，按照“敬业爱岗，埋头苦干，艰苦奋斗，争创佳绩”的工作要求，积极探索美术教学的新思路、新理论、新模式，促进每个学生的创新精神和实践能力
二、具体工作
1、严格执行教科书的循环使用制度，制定科学合理、人性化的实施办法，确保学生“课前到书、免费用书、人手一册”；
明确学生使用循环教科书的程序，加强正确使用循环教科书的教育，引导学生自觉爱书、养成正确用书的好习惯。
2、抓好课堂教学。课堂教学是实施新课程、培养学生审美素养和能力的主阵地，备课按规范执行，突出美术学科特点，把美术教学升华为一文化学习。美术课堂要求课前充分准备，课后有所思、有所悟，力求精品课，实现课堂40分钟最优化。
3、积极开展组内课堂教研活动，交流教学所得，2010年4月16—18日美术组老师赴象山参加第24届浙江省青少年科技创新大赛展评活动,取长补短，提高组内教师的艺术修养和教育水平。
4、美术组与信息技术组合作，参与校园网站的制作维护以及校园电子杂志《小桔灯》第4期设计制作，获得好评。
5、结合上级文件精神，认真开展学生体艺“2+1”活动。加强校园艺术环境建设，本学期在校领导的大力支持下完成了对美术教室的改造，下一步做到教室的布置要高雅别致有品位，如何有效地利用美术教室及保洁工作;注重对书画苗子的培养，力争在各级各类书画比赛中取得好成绩，
本学期积极开展艺术教育活动，加强校园艺术环境建设，营造浓厚的校园艺术氛围，同时在教师个人和指导学生获奖取得一些成绩，具体如下：
1、由俞红峰老师指导的六（5）班王开来同学的科幻画作品《能辨别正误的自动铅笔》获省、市科幻画评比一等奖，并推荐参加第25届全国青少年科技创新大赛科幻画评比。由汪美萍老师指导的三（4）班梁澍晗同学的科幻画作品《噪声吸音网》获市二等奖。
2、4月，2010年县中小学电脑制作比赛揭晓，由俞红峰老师指导的六（6）班吕杨同学电脑动画作品《保护我们的环境》获一等奖；
五（4）班章炜峰同学的电脑动画作品《安全教育防火篇》获二等奖。
3、组织校六一书画、摄影小明星评比，本次比赛共收到作品500余件，经过认真评审，共评出绘画十佳作品65件、优秀奖121件；
毛笔十佳作品62件；
硬笔十佳作品64件；
摄影十佳作品10件、优秀奖48件。各类获奖作品总计360件，优秀作品在校园书画廊及校园网站展出。其中择优选送了237件作品参加县六一书画评比。
4、俞红峰老师被评为2010年度县优秀共产党员。
实验小学美术组
2010年6月
美术教学心得体会
小学美术教师培训总结范文
书画展活动总结范文第3篇
【关键词】阅读兴趣；
快乐
中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）27-0075-02
由于家长、教师等人的文化修养各不相同，幼儿通过直接交流学到的知识也参差不齐，而通过阅读各类图书，则让幼儿学到了更多的知识，且得到公平的学习机会，它提供了语言、知识学习上的无限可能。一本贴近幼儿、理解幼儿生活和内心世界的图书会让幼儿爱不释手，目前，好多绘本书都具有教育、审美、娱乐等功能，深受幼儿及家长的喜爱。如何让幼儿爱上阅读、让家长感受到亲子阅读的益处、快乐，还需要广大教师不断摸索。
一、通过亲子阅读，提高幼儿的阅读兴趣
1.帮助家长掌握指导幼儿阅读的技能。家长们在指导幼儿阅读的过程中会存在很多困惑：有的家长认为孩子只要将看过的故事讲述一遍就可以了；
有的家长对孩子提出了过高的要求，如要求孩子自己读懂故事的寓意及自己的收获，甚至过早要求孩子续编故事。对此，教师有必要指导家长根据孩子的不同年龄段，开展不同的亲子阅读形式，从而明确阅读目标。每个学期，学校都会邀请家长走进课堂，让家长观摩教师组织的图画书阅读活动，让家长身临其境地感受孩子们在阅读图画书的过程中所获得的快乐。通过这样的活动，使家长逐渐认识到亲子阅读在孩子语言、社会性等多方面发展起到的重要作用。
我们还通过班级网站、家长园地等，开辟“亲子阅读专栏”，向家长宣传有关早期阅读理论和实践的指导，如妈妈宝贝一起读、早期阅读从分享开始等。我们也通过这个专栏向家长介绍亲子阅读图画书的价值和方法，使家长对早期阅读的理念有所提升，以利于家长更好地指导孩子的阅读。
2.鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围。通过家访，我们和家长共同商讨给孩子布置一个安静的读书角。通过为孩子开辟阅读区，摆放好小桌子、小椅子或是铺上地毯、放上软垫等，让孩子可以在桌前看书，也可以坐在地毯上，背靠在软垫上看书。把孩子所有的图书整齐地摆放在便于取放的书架上，孩子想看书时随时可以拿书看，给他们多创造读书的机会和与书建立感情的氛围。孩子在如此舒适、有趣、丰富的阅读环境中，自然而然就会主动地阅读图书。
二、选择合适绘本，让孩子爱上阅读
绘本虽然为教师和孩子提供了无限广阔的教育内容和学习内容，但同时也对教师提出了更高的要求与挑战，究竟选择什么样的绘本，选择什么样的阅读形式进行语言教育活动才能引起孩子的兴趣，才能真正促进孩子的发展，还需要教师和家长的共同努力。
对于语言学习，各领域间的相互渗透对孩子语言智能的发展十分有益，同时也可以为孩子其他智能的发展提供机会。一本图画书可以给孩子带来什么？不仅要理解图画，理解故事情节，学会语言、句式等，还要从优秀的图画书中学到蕴含的智慧。有的图画书画面独特，可以深深地吸引孩子的注意力；
有的图画书语言精彩，其优美的语言让孩子陶醉；
有的图画书故事让孩子入迷，其寓意深刻，可能在无形中影响孩子的一生……图画书中的语言、美术、情感体验以及其他一些有价值的东西都值得我们去学习。
孩子是亲子阅读的主体，他们只有学得积极、主动，才能体验到阅读活动的价值。教师应该在了解孩子已有水平的基础上，从关注孩子的学习经验和兴趣出发，选择适合的绘本书，同时考虑语言教育的目标和集体教学的可行性，关注语言活动对孩子发展的多元价值，从而有效地促进绘本阅读的开展和孩子的身心发展。据此，我们结合各年龄段孩子的特点和阅读水平，向家长推荐一批种类丰富、形式多样的亲子图画书。
三、自制亲子绘本，多维培养孩子
在开展亲子阅读的过程中，除了选择一些好的绘本外，还可以利用孩子们感兴趣的事物，让家长和孩子一起制作绘本，这样既能发展孩子的创新思维，又能培养孩子的动手或绘画能力，还能提高他们阅读的兴趣。比如，针对幼儿很喜欢听科学知识类故事，就可以以“神奇的水滴”为题，邀请家长和孩子一起制作绘本。先是小水滴从杯子里飞到空中，飞啊飞，飞到空中变成云；
然后云在空中飘啊飘，飘到山上变成雨，滴答滴答落地上；
地上的水滴游啊游，游到了小河里；
小河里水滴跑啊跑，跑进长江里；
长江里的水滴翻滚着，一路流进大海里。孩子和家长一起用笔画杯子、画云彩、画雨滴、画小河、画长江、画大海，他们一边画一边学念儿歌，使创造性思维得到了培养，手指的动作也得到了发展；
通过水滴的变化，丰富了孩子们的语言，也了解到许多自然知识。在孩子和家长制作绘本的过程中培养了亲子之间的感情，在相互交流绘本时也学到了别人的长处。这样，通过组织孩子和家长自制绘本，孩子们的阅读兴趣特别浓厚，在学念儿歌的过程中，其语言表达能力得到了进一步提高。
亲子阅读还能有效培养孩子的注意力，提高他们的倾听能力和语言理解能力。在阅读绘本的时候，教师会要求孩子跟着一页一页地看，一页一页地听，从刚开始的2～3分钟，慢慢地增加时间。这样日复一日，长期进行亲子阅读的孩子，他们的注意力和倾听能力就会比一般的孩子强很多，而倾听能力提高了，其语言理解能力和运用能力自然而然也就提高了。
四、读后分析总结，使孩子实现全面发展
教师在组织亲子阅读的过程中，对每次活动都要进行分析，看看孩子对这个绘本是否喜欢，绘本的阅读是否还需要改进，阅读活动是否有利于孩子的发展等，都要进行总结。在每学期结束后，还应组织教师将自己本学期开展的一些亲子阅读活动的心得在集体中进行交流、相互学习，使亲子阅读更精彩，孩子的语言教育活动更有效。
书画展活动总结范文第4篇
一、协会招新：
我们协会在招新的时候与其他协会不同的地方在于：我们大学生书画协会侧重招收有书画特长和兴趣的同学。为了发掘书画这方面的人才，我在招新前期制定了一个“相识、相知、相爱”的方案。我们协会在大一新生军训时给新生们发放我们书画协会的宣传资料，让更多的大一新生认识，熟悉我们书画协会。在招新时，老会员们给新同学展示书法，并与前来报名的新生进行书画交流。在结束招新后，我们协会迅速召开了全体书画会员动员大会暨理事竞选。并请指导老师来给大家讲书画文化和对协会工作的指导。我们坚信，通过这些协会内部的交流活动，能让我们每一个会员对书画协会有更深、更进一步的了解。在这样的相识过程中让广大会员们对书画更加的热爱，让他们通过交流于沟通来学习更为丰富的书画知识。
二、书画练习的开展
古人云：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。所谓“熟能生巧”，所以从协会成立至今，每周的书画练习都是必不可少的，我们正是本着这样的信念，争取让每个加入书画协会的人都能学到东西，学书法是一个漫长的过程，讲究的是练，所以我们不能松懈，要真正的学会书法，就要坚持不懈的练习下去。为此，为提高会员的书画能力,全体会员每周星期五下午都要在第三教学楼404教室进行书画练习。
三、协会活动的开展
1. 3月22日下午，我们书画协会在师大白云校区综合楼308教室举办第一届现场书法大赛，师大社联、《师大青年》编辑部、《香樟文艺报》编辑部、各学生社团组织列席嘉宾，学校团委副书记邓江老师作现场指导。本次大赛分为硬笔和软笔，现场收到作品两百多件，这次大赛全面展现了师大书法爱好者的整体书画水平，受到指导老师的高度赞扬。
2.4月25日——26日，我们协会在贵州师范大学科技园广场举行了为期两天的大型书画作品展。此次展览作品共计两百余篇（幅），其中包括软笔、硬笔书法，素描、动画、水彩画、摄影等作品。本次书画作品展览一为积极响应贵州师范大学第八届校园文化活动月，同时也用艺术的方式为四川为雅安人民祈福！
通过这次两次活动，我们希望能够激发更多大学生对书画的热爱，希望有更多的书画爱好者进入到书画这一方面的活动中去。虽然我们取得了不少的成功，但也有些不足的地方，不过我们会吸取错误的教训，争取下次举办活动时可以做到更好。对于整个协会的会员来说，在这些活动中大家也积累了不少经验，学到了不少知识。
四、协会的宣传与推广，我们开通了新浪微博与博客，并与其他友谊社团创办《香樟文艺报》，将我们协会用网络与报纸的形式对外宣传与交流。
五、未来工作的方向与展望
1.要有目的、有计划的开展书画创作和欣赏知识的培训，适时的、多形式的开展会员间的书画创作交流笔会，不断提高创作水平。
2.要认真做好新会员的发展工作，严格按照章程规定与审批程序，积极稳步地发展新会员，特别要注意发展素质高、工作认真、能力强的会员。
书画展活动总结范文第5篇
一、立足深厚文化底蕴，促进书画特色创建
从最早的栖溪讲舍到现在的浙江省现代教育技术实验学校、浙江省示范小学，学校一直以先进的教学理念为支撑，努力创建特色学校，注重校园文化建设。使这所百年老校焕发出勃勃生机。近年来，学校十分注重文化积淀，积极创建校园文化。
一方面，学校建立了以校史室为中心的学校文化展示区，通过绿色宣传长廊、校园艺术走廊等展示区的定时宣传，使学校文化扎根于全校师生之中，使师生感受学校深厚的文化底蕴。通过办学理念、办学目标、校训、校标等一系列学校文化的建设，校本课程体系定好了基调，把握了方向。成为有源之水。
另一方面，学校一直注重传统文化的教育，注重从传统文化中吸收精髓，时刻让学生感受我国的传统文化并受到熏陶。学校的办学方向定位于“以书画为龙头的艺术教育特色”。学校建立了雕塑园区、名人名言展示区、书画展览室、班级读书角等，让学生时刻接受学校的传统文化教育。
二、立足艺术教育特色，创建校本课程体系
多年来，学校在办学中十分注重形成自己的特色。我们通过兴趣小组、选修课、综合实践活动课等形式，对学生进行艺术教育和传统文化教育。为了丰富学生的课余文化生活，学校成立了墨缘书画社、小天鹅舞蹈团、小草文学社、思谋棋院、栖溪民乐团等多个学生社团，开展丰富多彩的活动，让学生接受美的熏陶。学校的艺术教育在市、区有一定的知名度，艺术社团的作品多次在全国、省、市、区比赛中获奖或展演。学校结合传统文化教育形成了传统礼仪、传统道德、传统文化为载体的课程，并把这些课程纳入到艺术教育之中，初步形成以艺术教育为特色的《艺术人生》校本课程体系。
三、立足书画特色活动，提升社会影响力
学校以学生书画活动为载体。积极营造书画氛围。学校有序规划学生书画活动，并在时间和空间上予以支持和保证。在时间上，每年四月为校“书画月”，各班根据主题进行班级书画活动，包括一、二年级硬笔字训练、三～六年级软笔比赛、教师粉笔字比赛、教师书画沙龙活动等。在班级选拔基础上进行学校评比。五月，结合劳动节为全镇人民开展广场书画展演和现场义卖活动。并将义卖所得捐赠给校内经济困难的学生。九月，结合开学，做好学生假期书画评比展览活动，以镇文化馆、中国江南水乡博物馆等地作为展览场地。十月，结合国庆节，开展“祖国颂”书画比赛。十二月，开展社区“送春联”活动。我们还在学校《求真报》《求真校刊》《求真电视台》开辟“书法园地”、“绘画长廊”、“书画双星”等评比、宣传。为学校开展书画特色的教育活动提供了学生、社会基础。
四、立足地方资源，构建校本课程体系
通过对塘栖文化内容的梳理，我们发现，板块式地设计课程活动内容，有助于学生了解多元化、多角度的地方文化，对进行书画教学的单元序列有着很好的辅助作用。同时，我们在板块中加入了学生喜闻乐见，易于接受的内容，以图文并茂的形式，提高学生的认知度。(见表1)
学校从学生自身水平出发，分阶段设置教学步骤。具体实施时分初级、中级和高级三个阶段。初级总目标是使学生初步了解和接触塘栖文化和自然风光，激发学习兴趣，尝试和运用自己喜欢的美术语言表达热爱家乡的民间艺术之情。初级阶段以《塘栖枇杷》《春节闹元宵》《家乡的古建筑》《各式各样的桥》为学习内容。学生学习《塘栖枇杷》，初步了解塘栖枇杷的特点，体验采摘枇杷的乐趣，通过国画、水彩等多种形式表现枇杷的特点，激发对家乡的热爱。学生学习《春节闹元宵》，初步感受和尝试用自己喜爱的美术语言表现舞狮舞龙表演艺术。体验元宵节快乐，激发兴趣。《家乡的古建筑》的内容使学生对自己家乡的建筑进行初步观察，了解徽派建筑的造型特色及文化背景，进行大胆泥塑或线描临摹、创作。学生通过对《各式各样的桥》的学习，初步观察了解桥的造型特色，探索古桥，特别是广济桥的造型美与画面组构。
中级总目标是欣赏和感受秀美的自然景色，通过观察、分析、交流、探究和创作引导学生从中汲取营养，积累情感和丰厚文化内涵，形成保护民间艺术和名胜古迹的意识。中级阶段以《超山》《太史第弄的欣赏》《古街小巷写生》《扎蚕花》《运河畅游》为学习内容。通过对《超山》的学习，学生探寻超山自然特色与吴昌硕书画艺术特色，并用勾线设色等方法进行有主题创作。在学习《太史第弄的欣赏》时，学生们用观察、讨论、比较等方式欣赏家乡古弄艺术特色，用摄影、写生等美术语言表达对古建筑的感受和理解。学习《古街小巷写生》后，学生采用线描的形式描绘古街小巷，感受塘柄的老街风貌和艺术特色。在《扎蚕花》的学习中，学生了解塘栖传统节日以及相关文化活动，感受扎蚕花的动人魅力，用国画、书法等形式进行大胆创作。《运河畅游》探寻古运河自然景色与富有水乡特色的地方风情，学生根据自己的理解进行了许多生动创作，
