输送机起动前要预先发出规定的信号向工作人员示警，以防有人在输送机上造成伤亡事故，为使整个工作面都能听到信号声音以及在工作面的任何位置都能发出信号，《规程》规定：采煤工作面刮板输送机必须安设能发出停止和下面是小编为大家整理的刮目相看故事【五篇】,供大家参考。
刮目相看的故事范文第1篇
【关键词】回采工作面；
上窜下滑；
溜子
输送机起动前要预先发出规定的信号向工作人员示警，以防有人在输送机上造成伤亡事故，为使整个工作面都能听到信号声音以及在工作面的任何位置都能发出信号，《规程》规定：采煤工作面刮板输送机必须安设能发出停止和启动信号的装置；
发出信号点的间距不得超过15m。
1 刮板运输机的主要类型
我国广泛使用的刮板输送机有几十种，分类方法各不相同。按溜槽的布置方式和结构，可分为：并列式和重叠式、敞底溜槽式和封底溜槽式。按链条数及布置方式，可分为：单链，双边链、双中心链及三链。按链条和刮板的连接布置形式则分：悬臂式、对称式、中间式三种。各类刮板输送机用于不同的工作条件，如薄煤层采煤工作面采用并列式溜槽，对于底板比较松软破碎的采煤工作面则采用封底式溜槽。刮板运输机主要可分为普通式刮板输送机、可弯曲刮板输送机、多传动高效铠装可弯曲输送机三类。
2 刮板运输机上窜下滑的维修管理
2.1 刮板运输机的操作与维护
运行前的检查工作刮板运输机在运行前，首先要对工作地点的巷道支架进行一次检查，同时要检查巷道内是否有障碍物，溜子上是否有人，检查电缆吊挂是否完好，电动机启动是否正常。此外，还应对机身、机头、机尾几个主要部件进行一次重点检查。机身的检查，应从头到尾逐段进行。检查的内容是：链环、连接环、刮板是否安装正常。溜槽搭接是否平稳，不卡链条、刮板，有无漏煤等问题。机头的检查，主要检查链轮的磨损（规定在节圆上磨损不超过齿厚的20%）情况。液力联轴器的油质油量，联轴器位置是否端正，间隙是否满足要求（一般为3—5lllm）。机座各部分固定是否牢靠。减速器油量是否适当（油面接触大齿轮高度的四分之一为宜），齿轮磨损是否过度等。机尾的检查，主要检查机尾部是否有煤粉、矸石、木料等杂物，是否有积水现象，若有必须清扫干净。检查机尾安装是否牢靠、有无保护装置，位置是否摆正等。经上述检查，确认一切完好后方可开动刮板输送机正式运转。
2.2 运行中的巡回检查
巡回检查一般是在不停机的情况下进行，个别项目可利用运行间隙时间进行，每班检查次数应不少于2-3次。检查内容有：易松动的螺栓等连接件；
发热部件，如轴承的温度检查（不超过65～C—70～C）；
减速器，轴承、联轴器等的系统，其油位油量是否适当，电流电压是否正常；
各运动部位是否有振动和异响，安全保护装置是否灵敏可靠，各摩擦部位的接触情况是否正常等。检查方法可采取看、摸、听、嗅、试和量等方法：看是从外观检查；
摸是用手感触其温度、振动和松紧程度；
听是对运动声音进行辨别；
嗅是对发出的气味进行鉴定；
试是对安全保护装置灵敏可靠性的试验；
量是用量具和仪器对运动的机件，特别是受磨损件，如链环等作必要的测量。
2.3 运行时的注意事项及要求
工作时要注意溜子运行是否正常，注意刮板链的松紧程度是否合适，因为链子过松会造成卡链、跳链、断链以及链条掉道等事故。输送机在运行过程中的注意事项可概括为：“平、直、弯、链”四个字。“平”即输送机铺设要平整；
“直”即工作面要成直线，否则会使两链条的张紧不均，使链条磨损、卡链、断链；
“弯”即输送机的弯曲长度要适宜，不要拐急弯，一般弯曲部分不小于八节溜槽，推移时要掌握好前后液压千斤顶的互相配合，避免出现急弯，否则容易引起溜槽破口、断链或底链掉道事故；
“链”就是不能出现松链现象，但也不能过紧。为防止输送机起动困难，输送机不允许负载起动。一般先开机后装煤，顺序为先外后里，即先开动顺槽刮板输送机，后开动工作面输送机。停机时应先里后外。停车前要先将输送机上的煤全部拉完，停车后不要向输送机内装煤：在输送机停车时，不能推移输送机，在爆破落煤工作面运行的输送机，放炮时必须将整个设备，特别是管路、电缆、开关等部件保护好，防止放炮时崩坏溜槽。应采用分段放炮，避免输送机负载过重，运行困难。在运输过程中，大块煤或矸石不能放进工作面输送机里，因为大块岩石通不过釆煤机的底座架，易损坏刮板、链条和传动装置，甚至造成采煤机掉道事故。刮板运输机严禁乘人。除此之外，在工作面工作时，还要注意被拉人刮板输送机以及在停止工作的刮板输送机中行走时所带来的危害。另外，在刮板输送机机头、机尾附近工作的人员，还应注意机头、机尾翻翘引发的碰人事故：用刮板运输机运送物料时，必须有防止顶人和顶倒支架的安全措施。移动刮板运输机的液压装置，必须完整可靠。移动刮板运输机时，必须有防止冒顶、顶伤人员和损坏设备的安全措施。必须打牢刮板输送机的机头、机尾锚固支柱，因为在机采工作面，刮板输送机是作为采煤机的运行轨道，如果刮板输送机的机头、机尾无锚固，将引起采煤机和刮板输送机一起下滑，造成严重的人员伤亡和机电事故。
2.4 运行时对司机的要求
刮板运输机在运行时，司机要做到“四勤”，即：勤检查、勤修理、勤注油、勤清扫。勤检查。正常运转时，刮板链应平稳滑行。如发现跳动，表示刮板链在溜槽内或导链轮处有刮卡现象。刮板链在运转时，稍一停又继续运转，可能是传动链跳齿或刮板链过长。及时检查回空刮板链，发现松动及时拧紧，若有损伤及时更换。刮板链要松紧适中，防止上下两链相碰。同时，还要检查溜槽搭接是否平稳。变形或磨损过度，挡煤板安装是否牢固。听声音有异常时，要及时停机，检查处理。要勤摸电动机、减速器、各轴承处的温度是否正常，一般允许温度不超过65℃—70℃。温度过高时，会闻到焦糊油烟味，这时应停止运行进行检查。勤修理。在检查中发现问题或事故苗头，要立即停机进行修理。只有在确认事故不会扩大时，才能留到准备班处理。
参考文献：
[1]李达军.关于综采工作面溜子上窜下滑现象的分析与控制[J].企业技术开发，2011（14）.
[2]翟勇俊.全岩综采工作面收尾扩循环技术研究[J].科技情报开发与经济，2011（13）.
刮目相看的故事范文第2篇
关键词：电动雨刮；
故障原因；
检修
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.07.041
1 雨刮器的作用及组成
雨刮器是用来刮除汽车玻璃上的灰尘、污垢、雨水及雪花，保证驾驶员具有良好的视线，确保其行驶安全。一般汽车前窗玻璃上都安装有两个雨刮片，部分汽车在后窗玻璃上也安装有一个雨刮片，一些高档汽车还安装有前照灯雨刮器。电动雨刮器是由雨刮器电机、减速机构、自动复位机构等组成。雨刮器控制系统通过电子控制系统不仅可以实现刮水器的延时控制，还可以实现其他一些复杂的控制。电子控制系统包括一个双速电机和两个限位开关，通过一个手柄开关可以实现以下功能：清洗、刮水、高速刮水、低速刮水、间歇刮水和延时控制。复杂的电子控制系统还能实现摆动条正压力控制和雨量感应控制。
2 雨刮器常见故障及检修
雨刮器常见故障有刮水器不工作、间歇性工作、工作不停、雨刮片不能复位、雨刮片调整不当等。
（1）雨刮器不转动。雨刮器不转动的原因可能是机械故障，或者是控制电路故障。检测方法是从雨刮电机上拆下雨刮片机械臂，接通雨刮器，观察雨刮电机运转情况。若雨刮电机正常工作，说明故障点在机械部分，检查各拉杆、摆杆等是否松动、破损以及变形而引起的卡滞等；
若雨刮片拍打玻璃下方排水槽或其中一个刮片低于另一个雨刮片的停止位置，则是雨刮片安装不当引起的；
若雨刮电机不运转，先检查保险丝是否烧断、电动机是否正常，其次检查各接线处是否松动或接触不良，是否出现线路短路情况。
（2）雨刮器刮水速度比正常速度慢。导致雨刮器刮水速度变慢的原因大多数是因接触电阻变大。若故障表现为所有的速度档都比正常速度慢，应检查电源到刮水器开关之间的电路，主要是中间继电器、熔断器、雨刮器开关连接线端子间的插接器连接是否牢靠，电源供电是否正常。若电源正常供电，则应检查雨刮器开关中有无接触不良现象；
若电源供电回路正常，则应检查雨刮电机的搭铁回路是否正常。检查方法：将电压表的正表笔接雨刮电机的搭铁端或壳体，负表笔接蓄电池负极，电压降不应超过0.1V，否则应该检查修复雨刮电机的搭铁回路。若以上检查均正常，则应该拆检雨刮电机或更换雨刮电机。
（3）雨刮电机不能复位。检查雨刮复位开关是否存在接触不良现象、凸轮是否存在窜位、触点臂、凸块是否存在磨损以及触点是否烧蚀等。关掉雨刮器开关，若雨刮器能到达下限后又摆起，应检查复位开关的搭铁触点的接触情况及各搭铁线是否松动。
（4）雨刮开关断电后，电机仍在转动。出现这一现象的原因主要是开关或者导线短路；
自动停位器触点烧蚀。用万用表检查雨刮开关、导线是否存在短路。若存在短路，检查修复；
若正常，需检查复位器触点是否烧蚀，并修复。
（5）雨刮器刮水效果不好。故障原因一般是由于雨刮片磨损或者变硬，玻璃上存在油污。需逐项检查清洗玻璃或者更换雨刮片。
3 维护项目操作流程
（1）检查项目类型。1）功能检查。检查刮水器在各档位下工作是否正常。2）刮水状况检查。检查刮水器在各档位下的刮水效果，不得有条纹式水痕或刮拭不彻底现象。3）回位功能检查。检查当开关关闭时，刮片是否停止在其停止位置。
（2）任务实施。1）设备准备。整车、工作台、废气抽排装置。2）工具准备。车轮挡块、地板垫、座椅套、转向盘套、翼子板布、前格栅布、抹布若干。
（3）实施步骤 。1）工具准备。准备实操所需工具，工具要齐全，摆放要整齐。2）车辆安全防护。安装车轮挡块；
安装排气烟道。3）安装车内防护 。安装座椅套；
安装转向盘套；
铺地板垫。4）安装车外防护与预检。降下驾驶员侧车窗玻璃；
拉发动机舱盖释放杆，打开发动机舱盖；
安装翼子板布；
安装前格栅布；
进行车辆预检。5）检查刮水器各n功能。取下车外防护，关闭发动机舱盖；
起动发动机；
检查间歇挡是否正常；
检查低速挡是否正常；
检查高速挡是否正常。6）检查刮水器刮拭效果。检查刮水器在各挡位下的刮水效果是否良好。7）检查刮水器回位功能。关闭刮水器；
检查刮片是否停止在最下位置。8）车辆复位。发动机熄火；
取下车内、外防护用品；
取下排气烟道、车轮挡块；
清洁车身。
4 雨刮器使用注意事项。
（1）汽车电动雨刮片更换周期。一般情况下，每年检查一次雨刮片。不同车型之间的保养周期可能会有略微的差异。
（2）汽车电动雨刮片使用注意事项。
1）平时用车要养成良好的使用习惯，注意不要干刮，最好先喷玻璃水再开雨刮开关。该操作流程有利于保护雨刮片；
当汽车处于长时间停放的情况下，可以用木条之类的小东西，垫在雨刮下，使雨刮片与挡风玻璃相互分离，延长雨刮的使用寿命。2）避免雨刮暴晒。雨刮片是由橡胶制成的，太阳照射对雨刮片的老化影响非常大。夏季要预防雨刮片在太阳下暴晒，否则，夏日强烈的高温会损坏雨刮片的橡胶材质，长期下去就会对材质造成很大的破坏，造成变形或失去弹性的。切忌夏天在每次停车之后把雨刷竖起来，避免雨刷一直和玻璃贴合。3）正确清洗雨刷。在多土多尘的北方城市中，沙粒是雨刷磨损的罪魁祸首。躲在雨刷和风挡中间，看不见的磨损却在一天天增加。如果平时不注意清洁，那么强硬的使用就会造成雨刷器与风挡之间贴合松动，造成加剧磨损。正确的方法是要在洗车活或冲洗雨刷器时，先将雨刷抬起，顺胶条方向冲洗干净，力道要轻。4）雨刮片是由记忆钢片和胶条组成的。长时间的刮雨动作容易使钢片记忆功能丧失，失去弹性，无法复还。直接更换胶条，容易出现刮不干净，存在安全隐患。
参考文献：
[1]高元伟.汽车电气设备构造与维修[J].北京：人民交通出版社，2011.
刮目相看的故事范文第3篇
关键词 冒灰；
改造；
效果
中图分类号TK22 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）71-0049-02
1 概述
锦州节能热电股份有限公司有5台北锅产的75t/h循环流化床锅炉，原设计的给煤方式为刮板输送，煤仓布置在炉前，有两个煤仓，一个煤仓下有一条15.6m的长刮板，把煤从炉侧送到炉后5.6m的短刮板上，煤再经过短刮板进入到炉后的下煤管，与旋风分离器下来的回送灰一起进到炉膛，见图1所示。经过多年运行，我们发现这种给煤方式存在许多问题。
图1 改造前给煤平面系统图
2 存在问题
1）落煤口处返灰严重。
一是在短刮板进入下煤管处，由于从短刮板落下来的煤和回送灰进到炉膛的过程是开放的，回送灰是通过返料器用二次风吹到下煤管的，在下煤管里有一定压力，因此，一部分回送灰和细煤粉就从下煤口冒出来；
二是长刮板到短刮板的落料口处，也存在扬尘现象，对锅炉厂房里的环境造成严重影响，时常造成附近给煤系统的转动机械轴承损坏，锅炉被迫减负荷，同时也影响到锅炉零米的送风机、一次风机，造成轴承损坏，致使锅炉被迫停炉；
2）刮板输煤存在的问题，一是磨损严重，从锦州节能热电股份有限公司的运行情况来看，刮板一年至少要更换一次，通常一年更换两次，维护费用大；
二是运行过程中故障较多，特别是在煤湿的时候，堵煤严重，一到夏季，就需要运行人员长时间在现场清埋堵煤的情况，影响到锅炉的正常运行，给公司的生产运行带来严重困难。
3 问题研究
1）对落煤口返灰的研究。一种方法是采用封闭的办法，把刮板槽上加盖，落煤口用钢板围严，防止粉尘飞出来，这种方法在煤干的时候效果较好，起到了防尘的作用，但是，在煤湿的时候，煤有时堵在落煤口位置，处理堵煤困难大，时间长，对锅炉负荷的影响较大；
另一种方法是提高炉膛负压，把炉膛负压从100Pa提到400Pa时，下煤口处的返灰明显减少，但引风机电流增加4A，每小时多耗电12度，五台炉全年运行3万小时，增加耗电量36万度。同时，由于风量的增加，对锅炉受热面的磨损更加严重；
2）对刮板磨损问题的研究。刮板的磨损主要是刮板本身的磨损和底板的磨损，刮板本身的磨损采用埋刮板的形式后磨损有所改善；
底板的磨损采用加铸石板的方法，但多次出现铸石板脱落造成断煤故障；
3）改变给煤方式。从以上的研究和试验分析，必须从系统上对给煤方式进行改造，才能彻底解决问题，总体上思路是把返送灰与下煤分开，返送灰和给煤系统分别封闭独立进行；
缩短输送距离；
使用故障率少的设备。见图2所示。
图2 改造后给煤平面系统图
4 改造过程
1）改造方案的提出。根据多年的工作经验，我提出的改造方案是：（1）把炉后给煤改为炉前给煤，不仅能够缩短输送距离，而且一套输送机就能完成，可以使设备的故障率降到最低；
（2）采用2个入煤口进煤，由于现有的空间限制，在输送机下安装给料阀后距离入炉口只有不到2.5m，再分支则上煤管的角度不够，容易堵煤；
（3）在落煤管上安装旋转给料阀，给料阀起到密封作用，防止炉膛里的热烟气上返，既能防尘，也起到保护皮带不被热烟气点燃；
（4）采用皮带输送机，能够克服刮板机磨损大、易堵煤、耗电量大的问题；
（5）加装皮带称取代原有的冲板流量计，提高了计量精度，为锅炉经济运行、合理燃烧调整提供依据；
（6）采用变频调速控制系统，通过变频调整皮带机转数来调节给煤量的大小，代替原来的振动式给料机，能够精确、平稳控制给煤量，同时能够提高给煤的可靠性，保证锅炉安全运行。
2）改造方案的论证：改造方案提出后得到了公司领导的充分重视，但方案是否可行，还要征得相关部门的认可，重点是炉前给煤口是否能开？由原来的4个给煤口改为2个，对锅炉燃烧的影响？因此，我们征求了有锅炉设计能力的锅炉厂家的意见，锅炉厂经过分析研究，认可了我们的改造方案。锦州节能热电股份有限公司又组织了相关专业课的技术人员进行方案论证，从锅炉的整体安全性、设备的保证方面、经济运行的角度进行分析，特别是下煤口由后墙改为前墙、由四个改为二个对锅炉的燃烧造成影响、锅炉带负荷的能力及锅炉效率是否有影响的题进行了研究，在论证可行的情况下，公司决定用一台炉进行试验。
3）改造方案的设计及设备选型。
（1）工艺方案
（2）设备选型
插板门：方形手动插板门、规格300mm×300mm
皮带输送机：进出料口距离9.2m、皮带宽度500mm，要求带裙边
旋转给料阀：出入口尺寸￠300mm×300mm、6叶
下煤管：￠273×10
皮带称：量程0t/h～20t/h 4）改造方案的实施：首先在炉前做一钢平台，由于炉前没有支撑，只能利用炉两侧的柱子作为平台的主要支撑点，仔细核算平台钢梁的荷载，以保证安全稳定。（见图3所示）其次在安装过程中要注意下煤管的角度，角度大下煤速度慢，可能造成堵管;角度小，进入炉膛后撒播的距离近，可能是会出现炉膛内温度分布不匀，对锅炉的燃烧造成严重影响，同时，下煤速度太快对下煤管冲刷大，影响下煤管的使用寿命，根据相关理论，下煤管的合理角度确定在45°～60°。
图3 在炉前新增加的钢平台
5 改造前后运行数据分析
表1 各部温度情况统计表
表2 锅炉效率计算表（1个月）
通过各部温度数据可以看出，改造前后锅炉的床温、浓相区温度、稀相区温度、炉膛出口温度变化都在5℃以内，各部的温差没有明显变化，说明下煤口前后位置的改变对锅炉的燃烧没有太大影响，各部位的热负荷基本保持不变。
通过效率计算可以看出，改造前后锅炉效率几乎没有变化，变化率小于10%，这一点小的差异，可能是测量设备允许误差，或是煤质等条件变化的结果。
6 改造后的效果
1）解决了下煤口返灰问题，改造后回送灰从炉后进人炉膛，是独立封闭的系统，不会出现漏灰问题，给煤从炉前经给料阀进入炉膛，炉膛里的煤灰也返不上来，锅炉的生产环境得到根本改变，由此产生的间接效益是巨大的；
2）减少了给煤系统的检修维护工作量，皮带输送比刮板输送的故障率大大降低，特别是在大负荷和煤湿的情况下，刮板经常出现故障，运行维护和检修处理的工作量都很大，改成皮带输送后从运行一年的情况统计维护工作很少，降低了运行和检修工人的劳动强度，同时也节省了维护费用。
7 结论
到2006年锦州节能热电股份有限公司对五台炉全部进行了给煤改造，事实证明改造是成功的，达到了预期的目的，解决了下煤口冒灰和刮板故障多的问题，锅炉厂房内的环境有了明显改变，给煤设备的故障率大大降低，锅炉能够达到长期安全、稳定、经济运行，为公司经济效益的提高做出贡献，同时也为相同炉型的改造起到借鉴作用。
参考文献
刮目相看的故事范文第4篇
第一个主题：梦的颜色
在以往的经验生活经验中，幼儿常常怕黑。但如同白天黑夜一样，黑暗也是生活中的一部分。为了教育孩子们与自己内心的黑暗恐惧和谐相处，我们用五彩斑斓的颜色打开孩子们梦的世界。同时通过不一样的作画工具和手法，也提供一种另类反向思维，让孩子们体验绘画与颜色的美妙，做艺术初级熏陶。在这次的“梦的颜色”的探究活动中，我们也通过幼儿的作品这个途径去了解他们心目中夜里的世界，这本身也是理解幼儿阶段性心理的方法，为下一步学前教育打基础。
【设计意图】
1、大多数孩子都怕黑，如何与黑暗和谐相处？答：用幼儿最喜欢的颜色涂满黑暗吧。
2、你们知道孩子们梦世界里是什么样子的吗？他们心里有什么样的语言和故事？三岁幼儿能绘画出在母体里的记忆，你们相信吗？so，来涂涂画画表达吧~！
3、日常都是用彩色笔在白纸上绘画，有没有人想象过，这个世界可以反向思维。就是---有的笔没有颜色，纸是黑色的！
【安全重点】注意安全，所用工具为刮刮画，内附竹制铅笔，双头略尖，需要老师配合提醒安全使用，避免有所刺伤刮伤。
1、教育孩子们克服对事物的恐惧，心目中建立白天黑夜的界限概念，爱上黑夜，同时顺便穿插两个教育理念：1（安全）、鼓励幼儿在天黑的晚上尽量不外出，在家游戏。
2（独立）、开始用分享“在家里你跟谁一起睡”的故事来鼓励孩子们开始进入分床睡觉的独立理念，为3-5岁分离睡眠阶段做教育铺垫和准备。
3、（用分享秘密的方式克服恐惧，锻炼语言能力）能说出自己内心的世界，鼓励幼儿表达属于自己的故事和秘密。
4、（训练多角度思维）感受反向色彩美，启发幼儿去主动寻找，去发现原本未知的东西中可爱美丽的地方。
【活动准备】
如有所担心幼儿使用竹子铅笔安全问题的家长，可自备一支废弃一次性匙羹勺子，以勺子柄端刮画，这是最安全的方法，需要老师提前一天呼叫家长配合，早上让孩子们带一个小小的一次性勺子入园。
活动准备：儿童刮刮画益智玩具炫彩刮画纸（每张配独立竹笔）一次性废旧塑料勺子。
【活动过程】
一、问好
小朋友你们好，我是XXX的妈妈，你们可以叫我XX阿姨。
小朋友们你们在幼儿园里和谁玩游戏？想不想和我一起玩游戏？
谁先来跟我打打招呼？拍拍我的手、亲一亲、抱一抱，我真是太高兴了！
今天我来当你们的老师。六一节之后，第一个家长老师哦
今天的游戏有两个，玩得特别好的小朋友，除了加入图图妈妈宝贝勇敢团之外，还会有奖品哦~（奖章）！勇敢的团队小伙伴，我们一起玩！
二、导入活动（问问题）
小朋友们，晚上睡得好吗？昨晚在家里，你们是和谁睡觉的呀？家里谁最怕黑吗？妈妈？还是爸爸？可以告诉我，他们怎么怕黑的吗？伸开手，闭上小眼睛，捂住，睁开小眼睛，我们今天讲一个关于黑暗的故事。
师：老师可厉害了，不仅不怕黑，还能在黑暗里变魔术玩耍哦。老师的梦是彩色的哦。要不要看看？这是老师晚上睡觉的梦哦~~看一条大鲸鱼~~~彩色的牙齿。展示两张和图图的亲子作品。
有没有感独立睡一个房间的小朋友？站出来~先奖励一个~（勇敢奖章）么么哒~
现在，老师给你们一人一个黑色的纸，画出你们的梦里的颜色，图图找三个你的好朋友来帮忙，发给同学们。看看我们都不害怕黑暗之后，有什么礼物出现哦。
（介绍用具，使用方法，开始玩工具。）
三、幼儿作画，教师巡回指导，提醒注意笔尖安全。发放的时候，教师帮助把长竹签折断一半，给短一点的安全一点。
现在开始，所有小组的宝贝们坐在一起，分享介绍一个自己的梦的故事。其他小朋友听完别人的故事，也要把自己的梦，告诉自己最喜欢的人。
注意安全，小宝贝们，画画的时候，小心笔尖。
师：小朋友们真能干，原来你们的梦是这么可爱的。老师们都爱你们哦~！看super wings！（展示一个玩具）额，对的，老师在家里也喜欢看动画片《超级飞侠》~~超级飞侠也是勇敢的哦~里面的包警长，是最不怕黑暗的哦！
展示一张黑图画里的大太阳，~~~找到太阳，就不天黑了。小朋友们，所以，你们要学会多点晒太阳，晚上，太阳下山后，要尽量早点回家哦。在家里玩,更安全！
从此晚上，作个好梦哦~
发给一张黑色的图卡，要求做作业，回家画出自己床上的角色世界。交回给老师。（这个考虑吧，不一定做）
（幼儿教育）
第二个主题：水是怎么来的？集体游戏（珠行万里）
【活动背景】
刚才，小朋友们画画辛苦了。小手们，累不累呀？小手们，脏不脏啊？
（老师帮助发给一张湿纸巾，擦手）
等下中午要吃饭饭，吃饭前要把小手洗干净。
夏天到了，小朋友们喜不喜欢游泳？（由体感温度入话题）
喜欢？
游泳池里有什么？水~~~对了。洗手也要用到水~！那我向问问你们，你们知道水是怎么来到小四班的吗？
倾听和观察小朋友们的想象力和观察力。
引导：1、天上来的：下雨
2、水管里出来的：谁送来的？
接下来，我们玩一个跟水有关的游戏哦。
【用集体合作，体育运动的方式进入科学领域】
游戏，南水北调，珠行万里。
【活动目标】
1、通过实物体验，引发幼儿对自然界的探索，热爱洗手。
2、引导幼儿观察代表水的珠子行进路线变化，思考水的来龙去脉。
3、能力目标：培养幼儿集体合作意识，发展幼儿的平衡能力和合作能力。
【活动准备】
1、环境布置，小朋友们排成队围城一个半圆
2、材料准备：珠行万里玩具。南水北调游戏训练器材。
3、音乐《牛奶咖啡 - 快乐星猫》。
玩玩游戏之后，看时间，如时间不够就结束去洗手，如时间有剩余则把珠行万里的玩具套装里的U型片槽摆好，玩一下幼儿接力棒或迷宫跳跃游戏（U型片槽摆放在地板上成迷宫状，由A点到B点）。
结束，老师协助，排队洗手。
看一段巧虎关于安全和生活故事的视频。
发放贴纸小卡片，如果喜欢xx老师的，给老师发一张心形贴纸！
刮目相看的故事范文第5篇
幼儿教师要加强和家长的沟通交流，努力形成教育合力共同促进幼儿语言能力的发展提高，为幼儿未来发展打下良好的基础。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班语言主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班语言主题活动1【活动目标】
1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。
2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。
3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。
【活动准备】
1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。
2、小猫(有胡须)手偶一个。
【活动过程】
(一)教师以谈话引出活动内容。
1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。
2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗?
3、幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。
师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。
(二)教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。
1、教师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。
2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢?
(三)教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。
1、理解第一幅图片的内容：主人正在做什么?(理解词汇：“聚精会神”)小花猫在看什么?
2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片，理解寓言情节。
3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇：“头破血流”)
(四)教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。
1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。
2、师：小花猫能刮胡子吗?
3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。
如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。
(五)引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。
师：小花猫的主人刮胡子对不对?
师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的，不能看到什么就学什么)
师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么?
幼儿园中班语言主题活动2【活动设计背景】
初春到来,万物苏醒,各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛,生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。
【活动目标】
1 认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。
2 引导幼儿在画 ,看说的基础上,创造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。
3 鼓励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐。
【教学重点、难点】
重点:辅导提高幼儿动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。
难点:引导幼儿大胆地表现自我,感觉做做玩玩的乐趣。
【活动准备】
1 实物小蜗牛若干。
2 制作好的一只橡皮泥小蜗牛。
3 材料:彩色橡皮泥.牙签.人手一份。
【活动过程】
一 导入
听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪,并引起幼儿对小蜗牛的好奇心,从而我出示实物小蜗牛。
二 欣赏蜗牛
1 让幼儿集体观察蜗牛的外形特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子,而且壳是一圈圈的。
2 请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得非常有趣。
三 认识蜗牛
1 这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。
2举例说明:蚂蚁也有触角,当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话,再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比,找出相同点。它们的身体都会缩进壳里,而且壳都是有点硬的,因为它们都是软体动物,所以身上都有壳,这样它们就可以保护自己不受到伤害。
3 随机教育:就像小朋友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能保护自己。
四 了解蜗牛
1 带领幼儿观察蜗牛,了解蜗牛生活习性,仔细观察蜗牛爬行,出示菜虫与蜗牛进行比赛,突出蜗牛行动缓慢,是靠身体蠕动来爬行的。
2小蜗牛的食物是什么呢?经过搜索资料,我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了,有各种菜叶.蛋壳.菌类{如木耳.蘑菇等}还有一些枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方,蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的,它不但要冬眠还要夏眠,就像小朋友们一样,不但要睡午觉,到了晚上也要睡觉,这样才能身体棒棒,快长快高。
五 小结
通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力,那么小朋友呢?应该怎么做?引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛,不伤害小动物,热爱大自然的情感。
六 延伸活动
做一做,彩色橡皮泥小蜗牛
1 引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛,并添上花.草,丰富幼儿的想象空间。
2 幼儿动手制作。
3 展示幼儿作品欣赏,鼓励大胆创作的幼儿,并给予表扬。
【教学反思】
1 课前导入得太直接,不够贴近生活化。
2 教学教具过少,没有挂图。
3 师生互动过少,课上应该穿插多种游戏进行.
幼儿园中班语言主题活动3活动目标：
1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。
2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。
3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。
活动准备：背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。
活动重点：理解故事内容，感受打电话带来的快乐。
活动难点：乐于用打电话的方式与他人交流。
活动过程：
一、引题：
出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述)
二、分段讲述故事：
(一)讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。
提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。)
(二)欣赏故事第二部分：理解故事内容。
1、提问：小老鼠想了一个什么办法?
2、学习小老鼠和小鸟的对话。
三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。
(一)小鸟受伤：
1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么?
2、幼儿两两结伴打电话：模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。
(二)小老鼠过生日：
1、如果你是小鸟，你会打电话通知谁?说些什么?
2、幼儿大胆表现不同的角色。
四、完整欣赏故事，教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。
附：喇叭花电话
一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。
小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。
小老鼠在树下种了一棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。
小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。
于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。
一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。
根据幼儿回答续编故事。
幼儿园中班语言主题活动4活动目标：
1、理解故事内容，能大胆地讲述故事。
2、能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。
3、感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。
活动准备：
1、小蜗牛写给小朋友的一封信：亲爱的老师和小朋友：当你觉得孤单或不开心的时候，请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。
2、信封一个，收信人为快乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的小蜗牛。
3、故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急;
蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔;朋友们高兴地看信。
4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。
活动过程：
一、开始部分：
1、今天，老师给小朋友带来了一封信。
小朋友想不想知道这封信是谁写的?信里说了些什么呢?(师读信)
2、这封信是谁写的?小蜗牛为什么写这封信呢?(幼儿发散)到底是为什么呢?下面，我们就来听一个故事。
二、师完整讲述故事，幼儿倾听。
1、师有表情的讲述故事。
提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?
2、森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样?(幼儿自由回答)
师小结：对呀，微笑是一样好东西、它能给孤单的人带去快乐、让难过的人高兴起来。
三、边提问边引导幼儿观察图片，理解故事内容，学说对话。
1、出示图(一)：提问：故事里都有谁?小鸟怎么说的?大象、小兔子是怎么说的?小蜗牛的心里为什么着急?小蜗牛想好为朋友做的事了吗?是怎么想出来的?
2、出示图(二)：提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了?小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它?
小蜗牛为朋友做的事是什么?小蜗牛的微笑送出去了吗?是怎么送的?
3、出示图(三):幼儿尝试讲述。
提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起?(师简单讲解)
提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?(幼儿自由回答)
小结：小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家，给大家带来快乐。小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬表扬它，好吗?
四、师幼完整讲述故事。
现在我们再一起看图把故事讲一遍好吗?
五、幼儿戴头饰表演故事。
六、情感交流。
你们觉得小蜗牛的微笑美吗?
那小朋友也来笑一笑，看看自己的微笑美吗?
小蜗牛把微笑送给了朋友们，你准备把你的微笑送给谁?为什么呢?那好，我们就来把微笑送给你想送给的人吧。(幼儿互相送微笑，活动自然结束)
幼儿园中班语言主题活动5活动目标：
1.理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。
2.能积极参与活动，会用清楚的语言表达自己的想法。
活动准备：
幼儿画册。
活动过程：
一、导入。
1.一起唱《快乐拍手歌》，感受快乐!
师：我们小朋友这么快乐，还应该把快乐的心情传递给朋友们，森林的小动物们却一点儿也不快乐，我们来听听怎么了。
二、分段讲述故事，理解快乐的含义。
教师讲述故事第一段并提问。(播放PPT)
提问：
1.老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐?
2.怎么样帮助它们快乐起来?
老师讲述第二段故事并提问。(播放PPT)。
提问：
1.小动物想到了什么办法?
2.图上有哪些小动物?它们在做什么事情?
出示操作材料，提出要求：每个房间住一种小动物，你们帮小动物们找到它最喜欢，最适合的房间。
提问：为什么这样分?哪一组分的最合理?
继续讲述故事，引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。
提问：鸭妈妈的房子被洪水冲走了，怎么办呢?
三、完整讲述故事，引导幼儿给公寓起名字。
师：我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧?
