4、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。5、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。6、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。7、学到很多东西下面是小编为大家整理的2023年经典名人名句【五篇】,供大家参考。
经典名人名句范文第1篇
1、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。
2、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
3、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
4、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；
自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
5、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
6、谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。
7、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
8、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
9、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
10、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
11、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
12、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
13、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
14、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。
15、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
16、事常与人违，事总在人为。
17、谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。
18、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
19、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
20、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。
21、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
22、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
23、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
24、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
25、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
26、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
27、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；
自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
经典名人名句范文第2篇
1.无形的财富比有形的财富重要。
2.学习可以改变一切。
行动可以解决一切问题。
3.态度决定一切。
4.自以为是的人会走向下坡路。
5.我们现在的一切的，都是过去思想的结果。
6.宇宙的力量是无穷大的。
7.重要之事绝不可受芝麻绿豆小事的牵绊。
8.小人做人敢为人先，做事敢为人后。
9.只有的利益是永久的。
10.人以群分，物以内聚。
11.环境可以塑造一个人。
12.你和什么样的人在一起就会成为什么样的人。
13.事情不用改变，只要我们改变。
14.潜意识的力量是无穷大的，相信就是真理。
15.检讨是成功之母。
16.做人比做事重要。
17.状态比心态重要。
18失败的最大原因是破碎的专注力。
19.我可以平凡，但不能成长。
20.我们没有选择来到世上生活，但有责任为之有所作为。
22.你的内心树立什么样的思想，你就会是什么样的人。
23.今天的事情要做完，因为明天是永远不会来临的。
24.坚持就是胜利，困难不长久。
25.你定为你是什么你就是什么。
26.人生就是需要拼搏，奋斗。
27.自助天助者，佛渡有缘人。
28.人之所以能，是相信能。
29.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
30.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
31.不要等待机会，而要创造机会。
32.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
33.自己打败自己的远远多于比别人打败的。
34.合理安排时间，就等于节约时间。
35.生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
36.生命有价值，生活有品位。
37.只要路是对的，就不怕路远
38.不要等待机会，而要创造机会
经典名人名句范文第3篇
2.世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
3. 我们一路奋战，不是为了改变这个世界，而是为了不让世界改变我们。这个世界的阴暗面比黑夜还黑，只是我们看不见，别以为在白天看着太阳，以为这个世界有多光明。
4. 中国人的性情是总喜欢调和折中的，譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆 掉屋顶他们就来调和，愿意开窗了。
5. 人生和电影不同，人生辛苦多了。如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。
6. 在我年轻的时候，曾以为金钱是世界上最重要的东西。现在我老了，才知道，的确如此。;
7. 随着年纪慢愎增长，越来越能接受“这个世界并不是为你准备的，你要接受些事情就算竭尽全力也得不到想要的结果”这种事实。
8. 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分，就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
9. 我一直以为爱的反义词是不爱，直到现在我才明白，爱的反义词是遗忘。我不会忘了你，因为我一直爱着你。
10. 我所有的自负都来自我的自卑，所有的英雄气概都来自我内心的软弱，所有的振振有词都因为心中满是怀疑。我假装无情，其实是痛恨自己的深情。我以为人生的意义在于四处游荡流亡，其实只是掩饰至今没有找到愿意驻足的地方。
11. 没有所谓的矢志不渝，只因找不到更好的；
没有所谓的难舍难离，是外界诱惑不够大，若真大到足够让你离去，统统拨归于“缘尽”；
没有所谓的头也不回，不回顾，当然是马上有了填补；
没有所谓的无心恋战，万事都在“衡量”二字。
12. 不想太过悲惨的话，最保险的方法就是不要期望能很开心。
13.大张旗鼓的离开其实都是试探，真正的离开是没有告别的，从来扯着嗓门喊着要走的人，都是最后自己把摔了一地的玻璃碎片，闷头弯腰一片一片拾了起来。而真正想离幵的人，只是挑了一个风和日丽的下午，裹了件最常穿的大衣， 出了门，然后就再也没有回来过。;
14. 这个世界从没有什么感同身受。我觉得悲伤欲死，你只觉得我吵闹无比。
15. 慢慢来，比较快。
16.你还很年轻，将来你会遇到很多人，经历很多事，得到很多，也会失去很多，但无论如何，有两样东西，你绝不能丢弃，一个叫良心，另一个叫理想。
17. 很长一段时间以后我才明白，痛苦是一回事，而痛苦所带来的心灰意冷又是另一回事。
18. 生活中就有这样的事：你接连数月每 天都碰到一个人，于是你同他的关系便十 分亲密起来，你当时甚至会想没有了这个人还不知怎么生活呢。
随后两人分离了，但一切仍按先前的格局进行着。你原先以为一刻也离不开的伙伴，此时却可有可无，曰复一曰，久而 久之，你甚至连想都不想他了。
19. 三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事；
而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。
20. 人为何焦虑？能力不足，梦想又多，无非是贪心；
愿意付出，又不肯拼，无非是妄念；
反复纠结，过于矫情，无非是软弱。
21. 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
22. 我们很少信任比我们好的人，宁肯避免与他们来往。相反，我们常对与我们相似、和我们有着共同弱点的人吐露心迹。我们并不希望改掉弱点，只希望受到怜悯与鼓励。
23. 我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。“每逢你想要批评任何人的时候，” 他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”
24. “周围朋友圈子里直接或问接认识的许多情侣，最后都步入了婚姻殿堂，但其中不少人在爱情长跑中都曾不忠。有些故事大家心照不宣，甚至帮他们遮掩。每次婚礼，我看着新人们热泪盈眶地念誓言，从没怀疑过他们在那一刻的真诚。可人性是如此幽深复杂，千帆过尽， 我变得什么都能理解，也什么都无法再相信。”
25. 人们常说，女人打扮是为了引起别的 女人的嫉妒，而这种嫉妒实际上是成功的明显标志；
但这并不是唯一的目的。通过被人嫉妒、羡慕或赞赏，她想得到的是对她的美、她的典雅、她的情趣对她自己的绝对肯定；
她为了实现自己而展示自己。
26. 我去旅行，是因为我决定了要去，并不是因为对风景的兴趣。
27. 天真的、孩童式的爱情遵循下列原则 :“我爱，因为我被人爰。”成熟的爱的 原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不 成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爰是：“我需要你，因为我爱你。”
28. 你的错误不是你对生活所知甚少，而是你知道得太多了。你已把童年时期的曙光中所拥有的那种精美的花朵，纯洁的光 ，天真的希望的快乐远远地抛在后面了。你已迅捷地奔跑着经过了浪漫进入了现实。你开始着迷于阴沟及里面生长的东西。——王尔德
29. 有思想的人，都是不合群的，不被理解的、寂寞的。他们只要说几句真心话，就会被当成异类，被排斥，被孤立。如果他们像众人一样随声附和，就永远找不到同类，永远带着面具生活。
经典名人名句范文第4篇
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经典名人名句范文第5篇
一.立足文本，拓展古代汉语知识
教学杜甫的《闻官军收河南河北》等古典诗词，必须在立足于文本的基础上引导学生拓展古代汉语知识。因为，古典诗词是我国古代文人用古代汉语书写的文学作品，学生此前虽然学习过一些古典诗词，对古典诗词中的古代汉语文化现象有一定的知识储备，但是，毕竟功底薄弱，储备有限；
因此，这首古典诗词中出现的诸多古代汉语文化现象必定成为学生理解、鉴赏其思想内容、作者情感等的拦路虎。所以，教师必须先引导学生拓展这首古典诗词中似曾相识却并不相识的古代汉语基础知识。
如，请学生说说“收”和“妻子”在现代汉语中的含义，再引导学生根据文意推测“收”在文题中是“收复”之意，“妻子”在这首古典诗词中是“妻子儿女”之意。进而让学生明白：在古典诗词等古代文学作品中单音节词居多。但是，随着时间的推移，很多单音节词均已慢慢演变为双音节词了，上述“收”与“妻子”等即是。
再如，请学生说说“闻”、“涕”在现代汉语中的含义，再引导学生根据文意推测“闻”和“涕”在文本中分别是“听说”和“眼泪”的意思。使学生明白：在古典诗词等古代文学作品中，很多字词随着时间的迁移，其词义与用法都发生了变化。
二.以点带面，拓展古典诗词阅读视野
此种拓展阅读法是将大量与作者杜甫或者与《闻官军收河南河北》文本信息相关的古典诗词联系起来，进行比较阅读，以此扩大学生的阅读视野，有效提升学生的阅读品鉴能力。这种拓展阅读法，一定要找准拓展阅读的基点，否则将无法进行有效拓展阅读。如，我们可以以此诗作者杜甫为基点，引导学生说说此前还学过杜甫的哪些诗歌，诗题是什么，内容是什么，能否流畅地背诵出来。也可以把学生没有学过的杜甫其他诗歌，如《望岳》等展示在白板上给学生读一读、议一议。还可以以《闻官军收河南河北》文本为基点，运用多媒体展示杜甫的《春雨》，引导学生对二者的诵读节奏、韵脚、情感基调、主要内容等进行比较分析；
引导学生明白：前者是七言律诗，有4个诵读节奏；
后者是五言绝句，只有3个诵读节奏。前者的韵脚为：“裳”、“狂”、“乡”、“阳”，押“ang”韵；
后者的韵脚为：“生”、“声”，押“eng”韵。二者都是咏怀诗，前者书写作者在喜闻长达七年的安史之乱被平息之后的喜悦心情，表现了作者强烈的爱国思乡情怀；
后者写作者对春夜之雨的赞美之情，表现了作者对大自然的无比热爱之情。二者的感情基调均是欢快愉悦的，应该用升扬的音调诵读这两首诗。
三.纵横勾连，拓展积累背诵经典名句
