下面是小编为大家整理的晒晒我们班的牛人作文600 晒晒我们班牛人作文600,供大家参考。
篇一：晒晒我们班的牛人"作文600"
在初二办公室里，有这样一位老师：她有一双水汪汪的大眼睛，戴着一幅黑框眼镜。只要和她一对视，就能感觉的她是一位“牛人”。每天她的办公桌旁边都挤满了检查背诵，来问问题的同学。没错，她就是我们亲爱的语文老师——朱老师！
朱老师最牛的地方，还是数一数二的教学水平：她的课，可以用两个词来形容，那就是“轻松，高效”！朱老师来上课，从门一站，同学们立马安静下来，乖乖的回到位置上，大概是期待这一堂好课的精彩！没有同学不被朱老师的“魔力”所吸引。只见她大步流星的走向讲台，把课本往讲台上一甩，由自信的转头看向我们，脸上洋溢着自认而又热情的笑容。整个过程行云流水，如同一位成功人士上台分享创业经历！我估计朱老师去参加讲课比赛，从气势上其他老师已经输了！
当然，朱老师的课最妙的地方在于“你没有感觉到你在学习，但是你已经会了！”如果你在一个班门口只会听到老师讲课的声音和同学们的欢声笑语，但是“刷”的一下又能立刻停下来。那这没错了，一定是我们班。因为朱老师会给我们准备丰富的教学资源：就拿我们上的一节《孙权劝学》举例子，朱老师我给我们编辑了两个动画内容很有趣，用幽默的形式展现了当时的社会背景和古文的意思，视频很长，所以我们笑了半节课。就在我还在担心会影响学习的时候，我发现古文的意思我已经完全掌握了，而且内容也背的差不多了。真可谓是“在欢笑中学习”！而且平时我们练习的题目都是老师自己精心编辑的，对比级部其他班级来说已经很少的，但是效果很好：在期末考试中，我们班拿到了总成绩第二好名次，语文单科更是名列前茅！总的来说，我很喜欢这种学习方式，更佩服我们的朱老师！
但是，这么厉害的成绩和教学水平，也不是与生俱来的。我经常看到朱老师已经到了晚上七八点还在为我们批改作业，准备明天的课堂。当然，这只是我们看到的，朱老师还在我们不常察觉的地方努力着。她经常练习课件的制作和文档的编写，甚至还学会了视频的制作和剪辑！用笼统的语言来说，这就是一个“全能”的人才！
所以，我们一定要好好的听课，不要让老师的付出和努力白费！最后我想说，这就是我们亲爱的朱老师，这就是我身边的牛人！
篇二：晒晒我们班的牛人"作文600"
每个人身边都有一些卓越的人，他们就如一颗颗明亮的星闪烁在天空，光彩夺目，熠熠生辉。在我的身边就有这样一位牛人。
“穿过弄堂小巷，青石红瓦，荇苔墨绿，穿过……”伴随着韩雨瞳优美的文字，我，又沉浸在了优雅的意境中。她的文章永远是那么的优美，那么的引人入胜，她写文章的水平，让全班同学感觉可望而不可即。究竟是什么使她的文章那么的优美，那么的引人入胜呢？
自习课时，她右手拿笔，左手拿涂改带，面前放着的是她新写的文章，在改的时候，还时不时听她低声默念，之后又突然地停了下来陷入沉思。随之，她的手又动了起来……看着她认真的模样，“文章不厌千回改”，“吟安一个字，捻段数根须”，这些句子从我脑海里冒了出来。怪不得！我顿时自叹不如了起来。
又是一节自习课，我无意识地向她那里瞅了一眼，《阅微草堂笔记》？这本书很好，但是太深奥了！没想到她在读这种书！这类书我看见就打盹，直接连翻都不想翻。怪不得她写的文章那么的文雅，那么有深度。唉，我再一次自叹不如了。
韩雨瞳不仅文章写得好，她还是我们班名副其实的歌星。她有一副天生的黄鹂般的嗓子。每次听她唱歌总会心旷神怡，思绪会不由自主地被她的歌声牵引。每每音乐渐渐接近尾声，她的声音戛然而止时，我还在她的歌声中流连忘返。
她写文章时，甚至做其他事情的时候，与我们班的大多数人不同。大多数人是尽力而为地做，而她是全力以赴地做，这可能就是她各方面都很牛的原因吧。
正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我身边的这位“牛人”，不仅为我的校园生活增添了缤纷的色彩，更是让我找到了学习的榜样，让我受益匪浅。
篇三：晒晒我们班的牛人"作文600"
我身边有这样一位牛人，她也许并不认识我，她却确实在我身边，她的事迹也确确实实可以算得上“牛”。
一袭汉服，一架古筝，一位古风少女正拨动着琴弦，那悠远绵长的琴声在法国街头奏响，引来众多民众驻足聆听。没错，她便是在短视频平台收获近千万粉丝的彭静旋。
第一次认识她还是在一本书里。书中说她在法国街头弹奏古筝是为了让更多的人了解中国文化。自那以后，我便格外关注她，我发现她不同于其他网红，发视频只是为了博流量、赚钱，她只是为了发扬中国文化，让中国文化走向国际舞台，源远流长。
为了让更多的人关注到古筝，她会精心准备着每一次的表演。甚至她会提前半个月就列出演奏曲目，她还说：“我会把不同时代和风格的曲子穿插来表演，尽可能让外国观众感受到古筝的多元和变化。”这一举动也确实让越来越多的外国人注意到中国文化。然而，大部分的法国人只知道古筝来源于亚洲，但具体属于哪个国家，他们不得而知，还经常有人把它误认为是韩国，日本的乐器。这让深爱着祖国的彭静旋的心里很不是滋味，自那以后，她便开始穿着汉服或旗袍上街演奏。
彭静旋经常辗转法国各地演奏古筝，虽然十分不容易，但她却从未感觉到疲惫、厌倦，甚至心里是甜的。她在演奏完还会招呼小朋友们排着队来摸摸古筝，还不厌其烦的教他们读“Guzheng”，让他们感受中国古典乐器的魅力。现在，彭静旋在演奏时还会在身边立上一个小牌子，上面写上古筝的拼音，她还会打印几十本关于古筝的法语宣传手册，借表演向人们宣传中国的传统乐器。
一次节目彩排的间隙，彭静旋遇见了钢琴家郎朗老师，他不仅认出了彭静旋，还为她加油打气。彭静旋也梦想着有一天她也能在国际舞台上表演，成为中西方音乐交流的桥梁。
彭静旋，真牛！
篇四：晒晒我们班的牛人"作文600"
我们班呀，有一位“牛人”！她可牛了！现在，我就来说说这位“牛人”！
首先啊，她令我佩服的其中一点就是——做数学题得心应手。每次上课，老师PPT放出来的题，她总是第一个做完，并且给出的都是正确答案！不仅我叹，这谁都叹呀，我甚至怀疑她脑袋是不是安了个转轮，这速度是我触及不到的，写题也是刷刷两下，脑子转的快，手也写的快，正确率还高。
她口才也特别好，朗读比赛老师总会第一个想到她，她声音细又清，除开比赛，平常他也是这般。我认为她劝架的话定是好苗子，声音总能让人熄灭心中的火气，和气、有逻辑，擅长讲道理，换成是我的话，理智什么的，早抛脑后吵一架了。
她是老师眼中的好学生了，也是学生眼中的好同学。有什么不懂得向她请教，她非常有耐心，舞蹈方面，她算个牛字当头了。听说她练舞有12年，看她妈妈晒过她房间的奖杯，一眼看过去，是会眼花缭乱的程度。
汗水与泪水交加，换来的是成功与荣耀。
这就是我们班的“牛人”，我深深的敬佩她，并决心向她学习。
篇五：晒晒我们班的牛人"作文600"
他会开“布加迪”，他会玩“倒倒金钩”，在课堂上他会当着老师的面呼呼大睡，他就是我们班上出了名的“牛人”——毛毛同学。
他身高一米五左右，做梦都想再长高几十厘米，成为班上“顶尖”高的男生，所以整天都是活蹦乱跳。
期中考试中场休息的时候，他会开着他那价值四十元“布加迪”在走廊上兜风。伴着那“轰——”的一声声鸣声，让人错以为是一辆价格四百万的跑车飞驰而过。转头一看，原来是我们班的“牛人”正推着一个四个轮子的收纳箱飞驰而过，看着他玩得真是开心极了，正当他经过“厕所站”时，被其他班的老师看见了，此时，他心里肯定默默地想，千万别逮着我了，要不然……
体育课自由活动的时候，他要么去打乒乓球，要么玩双杠。不过他玩的双杠和其他同学有所不同，他用脚玩。首先，他会用双手握住双杠，然后助跑两步，接着左脚一蹬，双手一拉，他的一双脚就搭在了双杠的另外一边，接着，他身体往上一跃，马上放手就轻松地挂在了上面。要做出这种动作也是需要胆量的，一般人看着都害怕，所以胆量上他也是毫不逊色于其他同学。
他的成绩一般般，每天都在学校来补觉。一上课就开始睡觉，每天不睡上三节课绝不会有精神，真不知道晚上不睡觉玩些什么。特别是生物课的时候，第一次提醒，第二次罚站，坐下后又继续睡觉，老师都很无奈。为了不影响其他同学上课，老师也只能视若无睹，继续上课，所以，他也是从老师手里夺到了“主动权”，想干嘛就干嘛，成为了生物老师的“主宰”人物。
这就是我们班的“牛人”——毛毛同学，就问问大家他的“三项”看家本领是不是也折服了你们呢？
篇六：晒晒我们班的牛人"作文600"
自古班级出奇才，我们班就有“三绝”，分别包揽：学习、口才、体育三大领域，且听我慢慢道来。
“天生的相声演员”——哲哥
俗话说，相声讲究四门功课：说、学、逗、唱，而我们班的哲哥可以说是样样精通，且还是自学成才。
在一次的历史课上，徐老师收起了以往的严肃，融入到了学生的乐园中来。老师让同学们表演才艺，其中最有趣的就是哲哥历经“九九八十一难”才创作出的《历史相声》。只见他迈着十分自信的步伐，走向讲台，双手撑在讲桌上，再配上他那抑扬顿挫的语气和十分幽默的表情，简直是一个妥妥的单口相声演员。当然，幽默是会传染的，台下的几个“隐藏笑星”也按耐不住自己蠢蠢欲动的心，和哲哥一唱一和的聊了起来，不得不说，这还真有点德云社现场表演那味儿！
上天的偏爱——叶姐
叶姐一个被上天眷顾，被学习之神选中的“天之骄子”。对于她来说班级第一就是家常便饭，拿奖直接可以拿到手软，或许这就是学霸的世界吧！每次考完试，她都会说：“完了，这次考砸了，考的题我大多都不会，卷子背面空了好多题，这次班级第一，保不住了呀，唉！”但是如果你信了她的话，那你就上当了，以上纯属谎言，绝对不能信。成绩一出，叶姐还是稳居第一，从未动摇。对此我们也是习以为常，该羡慕的继续羡慕着。
风都追不上的人——向某
一提到和体育有关的话题，第一个想到的就是我们班的传奇人物——向某。他可谓是运动上的奇才，平时跑1000米测试时，第1个看见的总会是他，一个同时与别人起跑，中途却可以把别人甩掉整整一圈的人。在运动会上，他取得了“三金”的好成绩，瞬间叱咤风云，成了学校的传奇人物。
一览众山小——轩哥
1米8的大高个子估计也是一种乐趣，在轩哥的视角里，我们估计都变成了一个个小矮人，而他就像一个巨人一样。但长太高也不一定全是好处，稍不小心就会撞到门楣上。从远处望去轩哥就像一个1米8的霸道总裁，但是一开口，地道的方言就会立马打破这一刻的美好，把你从美好的幻想里拉回到残酷的现实。
我们班的“牛人”还多着呢，想知后事如何，且听下回分解。
篇七：晒晒我们班的牛人"作文600"
三轩，一个叱咤于六班的组织。即使相隔万里，他们仍能飞鸽传信，在班内卷起一场又一场巨大的风波，一波未平，一波又起。而一切首先离不开他们的队长——
王小明
他为什么代号王小明，我也不知道。听说这是他极其崇拜的特摄剧《假面骑士》中的主角外号。他操控着三轩的一举一动，可以说他控制了我们班风起云涌的半壁江山。一天内他总有说不完的话，捣不完的乱，换言之，他不是在捣乱，就是在捣乱的路上。讲台前、走廊里、教室后，都有他战斗的身影。但俗话说的好，一个巴掌拍不响。所以始作俑者二号臣轩往往是他最得力的干将。
臣轩
既然和王小明有关，臣轩也必定不一般。老师上课就没有他接不了的话，即使老师再三批评，他也屡教不改。教室稍微安静一下，他的声音便显得格外突兀，他不一定是第一个离开座位的，但他一定是最后一个回到座位的。他的辐射也带动了周边，使周围的热度始终不减。同时他有一项终极绝活：倒车入库。这项技能总是让我惊叹不已，当有证据怀疑老师来时，他不需要看座位就可以背对着桌子退回到座位，并安稳地坐好，似乎外界一切风波均与己无关。当看到扭动着身躯灵活的回到位置的他时，我总忍俊不禁。其三墨轩也是三轩不可缺少的一员。
墨轩
他算是我的老同学了。别看他长了一副书生气息，但一旦归属于三轩这个组织，他就彻底放飞了自我，他的嗓音有那么一点点尖锐，导致他经常发出一些用语言描述不出来的奇特声音，声音之大，大到离谱，声音之响，响到惊人，使得我们六班内哀鸿遍野，民不聊生。
既然他们的组织内部个个都是精英，那么他们三轩的实力自然也是高的离谱。他们以最稳定的结构示人，也用最幽默的行为触动每个人的笑颜。他们调皮，但也给我们带来欢声笑语。感谢他们，让我们在校的每一天都快乐，都洋溢着青春的笑容。
篇八：晒晒我们班的牛人"作文600"
同学自然各有所长，在自己擅长的方面也时常露一手，让大家惊呼其人之牛。
被夸牛的人有许多，但只有朱轩良令我佩服。
朱轩良，牛，是音乐小天才。
此话实则出于音乐老师之口，当时我也不大相信，虽是权威认证，也不济时间冲刷下透出的真功底信服度强。
但很快，我也对他满口称赞。
先说对于音乐的知识积累吧，他是我见过的人中最牛的。丝毫不夸张地说，长年累月的阅读学习使他对于各个时期的古典音乐巨著了如指掌，对于在各个方面有突出成就的音乐家姓名以及其身世更是如数家珍。在音乐课上，老师只要放出某首曲子的前奏或片段，他就可以迅速地报出曲名和它的作者。这可真是了不得，众人不禁惊叹：“奇哉！此为何许牛人也。”
朱轩良可不仅仅通过阅读了解音乐，还会亲身体会这门艺术。他有着精湛的钢琴演奏技术，我虽只是在音乐课上看他小弹一段，却也被深深震撼。短短的几分钟，吸引了观众的所有细胞，每根神经都在踏着音律跳动。久之，我们才如梦初醒。那是纯粹的音乐，世界只留下耳膜微微震动。
而关于他的梦想，也是众人皆知。初见时我对他所谓的“指挥家梦”表示不屑，一个人神经兮兮地挥舞手臂，扇动空气，也不忘扰乱课堂纪律。但往后，我渐渐改变了原有的认知。他和别人不一样，他不是个心有梦而力不足的人，他真的在追梦的路上前进，狂奔。往日奇怪的举动也被我接受，我第一次感受到了一个人对于某方面燃烧的热情和炽热的爱。合唱团由他指挥，更是合情合理。我们也都注意到了，他和其他班的“指挥家”都不同，他不摆架子，只是最大程度地表达自己的情感。我们也深受触动，班级合唱的情感随着白色的指挥棒不断冲上高潮。
朱轩良，牛。我真心觉得，他是当指挥家的料。众人夸赞他的天赋，但我觉得不止这些。或许真的是每人出生便各有天赋，但为何最后借此成功的寥寥无几呢？坚持、信念、决心、沉稳。这是其他人缺少的，但是我在朱轩良身上看到的。
朱轩良，牛人也。
篇九：晒晒我们班的牛人"作文600"
“牛人”一词，究竟是被怎样定义的呢？成绩很“牛”，处世很“牛”，工作能力很“牛”……这样的人都能被称为“牛人”。而我班数学老师陆老师，从学期开始便是我心目中当之无愧的牛人。
我依旧记得，初次与陆老师见面的那个秋天。窗外金黄灿烂，灼人却不炎热的太阳将一切都镀上暖洋洋的黄晕。陆老师似乎自带着一种威严——令你不敢不学习的威严。意料之中的是，这位老师讲课讲得一万分的好，仿佛多难的题在他的笔下都能被迎刃而解。比如说一道几何题，上面复杂图形张牙舞爪地叫嚣着，总是令人眼花缭乱，上课讲过的10个模型，看出来了也丝毫没有头绪。每当这时，陆老师用不同的颜色标出模型，再略补一些讲解，台下的同学们就如同拨云见日般，异口同声地发出“噢——原来是这样！”
可陆老师并不如某些老师一样，脸上每天都乌云密布。下课铃一响，威严虽在，却敛了光芒。取而代之的是陆老师的笑脸以及被他自己调侃过的门牙。他待人温和，每次去问问题时都快速地拿出平板，条理清晰地写下一串串我刚刚思想不到的步骤，那样难的题，却总是用最简单的方法帮我弄懂，每次说完“谢谢”后，他都生怕你憋着似的，再补上一句：“有问题再来问啊”。
陆老师就是这样一个牛的矛盾体——威严却亲和，他是我心中当之无愧的牛人，如同漆黑夜晚中闪着暖光的灯塔，不仅仅给予我们题目上的思路，更给予我们奋斗的目标。
篇十：晒晒我们班的牛人"作文600"
清新的歌声流露出一丝优雅，优雅的脸上流露出一缕微笑，突出的颧骨好似隆起的高山，手背的青筋仿佛潺潺的流水。上帝将这些鲜明的特点无一例外地放在了他的身上——张小波。
一手刚劲有力的粉笔字，一串悠扬动听的歌声，让他在我的脑海里留下了深深的印象。一点一顿，那粉笔好似牢牢地贴在黑板上；
一撇一捺，那粉笔在空中飞扬飘荡；
一横一竖，却没有粉笔落下。
“啊哈，给我一杯忘情水——”这首歌让我记忆犹新，缱绻不已，仿佛一个字一个字地刻在我脑海里。一个学期没见，分别了一个冬夏，就像白居易所说“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。再次见面，小波老师却能讲得流利的英语，歇后语更是手到擒来。
再谈他的着装，温柔中带着一点优雅，又有些许“非主流”：牛仔裤，钉子衣，马丁靴等，但他的水杯却另有风味，一张张可爱的贴纸，好似阳刚中的那一丝温暖。
施耐庵在《水浒传》中说“有缘千里来相会，无缘对面不相逢。”我们能遇见张小波这样的老师也算是十分有缘了吧。
