当前位置:晨阳文秘网>范文大全 > 优秀范文 >

幼儿园优秀教案

时间:2023-07-12 18:45:06 来源:晨阳文秘网

幼儿园优秀教案第1篇活动背景每次出游,孩子在“消灭”了满背包的食品之后,留在场地上的食品包装盒,总是一片狼藉的景象。尽管在离开的时候,我们不会忘记收拾,却也手忙脚乱,不够有序从容。一次,在收拾快餐盒的下面是小编为大家整理的幼儿园优秀教案,供大家参考。

幼儿园优秀教案

幼儿园优秀教案 第1篇

活动背景

每次出游,孩子在“消灭”了满背包的食品之后,留在场地上的食品包装盒,总是一片狼藉的景象。尽管在离开的时候,我们不会忘记收拾,却也手忙脚乱,不够有序从容。

一次,在收拾快餐盒的时候,突然发现盒子可以做游戏,于是就收集好带回幼儿园。一路上在想:可不可以让孩子不随意丢弃这些废包装,来一个化废为宝,同时间接地保护环境呢?

于是,就有了本活动。

活动前可以带孩子感受污染环境所带来的不方便,如参观脏乱的市场等等。

内容与要求

1、了解乱扔垃圾的危害,知道保护自己生活的环境。

2、尝试用不同的粘连方法制作玩具。

活动准备

1、小动物“春游"的情景表演。

2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。

3、各种包装纸盒以及粘连材料。

过程与指导

1、看表演:斑马老师带小动物们去游玩。中午,大家在小河边的草地上,边说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上,小兔把橘子皮扔到了小河里。

——用童话表演来表现孩子生活中的问题,比较容易引起孩子的关注,激发孩子的兴趣。

2、讨论:

(1)过几天,这里会发生什么事?用河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片引导讨论。

——在讨论的过程中,可以用表演中的角色,进行引发,如斑马老师“这里怎么变成这样啦”等等。

(2)你还看见哪里有污染?

——把视线引向孩子的周围生活,使讨论的话题变得有现实意义。

(3)怎么样才不让污染出现?(可以用小猴等来引导讨论)

小动物表演:

老师(小结)环境污染的害处,并按大家讨论的结果,处理和收 拾这些包装盒等垃圾。

二、利用废物,尝试制作

斑马老师出示用纸盒制作的玩具(猫头鹰),引发兴趣:这是用 什么做的?

讨论制作方法:这么多盒子是怎么变成玩具的?

介绍:这里有许多我们游玩时收集来的包装盒,你们也试试做 个玩具,这里还有许多胶水、玻璃胶、双面胶、图钉……你试试哪些 是你用得着的。

幼儿制作,老师引导。

——引导孩子无意识的制作,变成有目的的制作,因为,有的中班孩子,还会目的不明确地做到哪里算哪里,如受到“这两个盒子蛮像小猪的耳朵”的暗示,就制作小猪了。

另外,提示孩子粘连得尽量牢一些。

三、玩具展览

1、将做成的玩具放在一起展览。

2、介绍自己的玩具名称、材料。

3、介绍并讨论:怎样粘连才会更牢一些。

幼儿园优秀教案 第2篇

活动目标:

1、知道秋天是个丰收的季节,感受水果的丰富性。

2、通过各种感官分辨不同的水果,喜欢吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备:

1、布袋一个,柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。板画水果树。

2、各种水果卡片6张,卡片袋7个。

3、切开的水果块若干,牙签。,每人自带水果一个。

活动过程:

一、猜一猜,激发活动兴趣。

1、师:秋天到了果园里有好多水果成熟了,果园里的伯伯送老师一袋好东西,知道里面装了什么嘛?

2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。请2~3名幼儿上来猜一猜。

3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?

二、认识秋天的水果

1、老师现在要去果园摘水果了,你们想和老师一起去吗?

2、我们来看看果园里都有哪些水果吧(果树上贴上各种水果,请幼儿说一说都有什么水果)

3、老师现在要摘水果了,请小朋友说一说老师摘了什么水果?(老师边摘水果边引导幼儿说水果的名称)水果太多了,老师的手都拿不下了,我给自己准备了一个袋子,我要把水果装进袋子里去(把4种水果装进卡片袋)袋子装不下了,剩下的水果我们下次再来摘吧(让幼儿明白卡片袋只能装4种水果)

4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果(教师一边拍手一边说“摘了xx,摘了xx”),说2、3遍,幼儿能熟练的说之后,教师边打快板边带幼儿说一遍

5、现在,老师要请小朋友们去摘水果了,老师给每组小朋友也准备了一个袋子,可是袋子只能装4种水果,请小朋友把你们最喜欢的4种水果装进袋子里。装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。

6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里,教师巡视指导

7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师,其他小朋友马上小椅子转过来坐好,我们比一比哪组小朋友的速度最快

8、教师选3条卡片袋展示,请全体幼儿一起用好听的方法说一说

9、剩一组水果卡,让幼儿一起说一说

10、教师引唱“秋天的天气真呀真正好,我和老师一起去果园”引导幼儿着念“摘了xx摘xx”

三、通过探索活动,进一步认识秋天的水果

1、刚才我们去果园摘了好多水果,现在要请小朋友来认识一下这些水果宝宝,请小朋友看一看水果宝宝是什么颜色的?是什么形状的?和旁边的小朋友比一比是大的还是小的?有什么气味?

幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。

2、你和什么水果交的朋友,它是什么样的?

还有谁知道xx长的什么样?是怎么知道的?

四、尝一尝,进一步感知水果的特征,鼓励幼儿要多吃水果

1、老师把刚才摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果拼盘,你们想吃吗?

2、我们先来看看盘子里有什么水果

3、老师给每个小朋友都准备了牙签,小朋友吃水果的时候不能用手抓,一定要用牙签,现在老师请小朋友选择你想吃的水果来尝一尝吧!幼儿自由选择水果品尝。

4、说一说,你吃的是什么?吃起来是什么感觉?我们一起用好听的方法来说一说我们吃的水果吧“吃了xx,吃了xx”

5、除了今天吃到的水果外,这段时间你还吃过哪些秋天的水果?

6、秋天是一个美丽的季节,是一个丰收的季节,有各种各样好吃的水果。小朋友们要多吃水果,这样才可以快快长大。

五、分享活动

盘子里还有好多好吃的水果,小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝一尝吧。

活动反思:

本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现,热情大方与人交往,培养了幼儿的兴趣及合作。

幼儿园优秀教案 第3篇

一、教学目标:

1.关注人物面部的颜色和形状,体会人物面部的一个千变万化。

2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品,感受艺术创作的乐趣。

二、教学准备:

米罗的人物画若干、展板、实物图片(正反面)、蜡笔、人物脸型

三、教学过程:

(一)介绍大师米罗,欣赏米罗的画,说说自己的感受。

师:这是米罗,是个了不起的画家,你们认识吗?你们想不想看他的画?

师:猜猜画家画的是什么图?

师:觉得这些小朋友画得怎么样?觉得很好玩?哪里好玩?

教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位,感受米罗画的夸张和有趣。

(二)出示不同造型的实物图片和反面的各种脸,感受变化的乐趣。

师:如果李老师也带来各种可爱的脸,你能把它变成好玩的脸蛋吗?

出示苹果、树叶、方片面包等,对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型?

师:它们能不能变成可爱的小脸蛋呢?

翻转实物图片,展示装饰好的脸蛋。

师:你喜欢哪个脸蛋?为什么?学一学表情。

引导幼儿说说自己喜欢的原因,着重观察颜色和五官的形状、大小等。

(三)操作

师:今天李老师带来了很多可爱的脸,待会选自己喜欢的可爱的脸,在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸,可以扭一扭啊,做成头发,待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。

幼儿操作,老师巡回指导。

(四)展示、讲评

幼儿园优秀教案 第4篇

活动目标:

1.能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法(一隔一、一隔二、一、一、一等),并在操作活动中有规律地设计图案

2.培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美

活动准备:

玩具小熊一个、篮子若干

课件一:小熊的家、三条小路、小兔、小猫、小狗

课件二:三盘点心

操作材料:

第一组:贴纽扣画好的衣服外型、大小不同的“纽扣”、胶水

第二组:装饰围巾画好的围巾外型、形状不同的图形片、胶水

第三组:装饰水果盘水果盘若干、各种水果图片若干

第四、五组:串项链各种大小不同、颜色不同的珠子若干、串线若干

活动过程:

一.感知规律

1.出示课件一,引导幼儿发现并讲出其中的规律

师:(操作玩具小熊)小熊搬新家了,它请了三位好朋友到家里去做客,它要求每位好朋友各走一条不同的路,并说一说走了一条怎样的路。三位好朋友有些着急了,我们愿意来帮帮它们吗?

小兔:不同颜色一格一的排列

小猫:不同大小一格二的排列

小狗:不同形状一、一、一的排列

2.出示课件二,引导幼儿发现并尝试接着规律排列

师:小熊请三位好朋友吃点心,分别装在三个不同的盘子里,如果三位好朋友能将盘子上的花纹按一定的规律说下去,好吃的点心就会出现了。

小兔:不同实物一格一的排列下去(说对了,出现萝卜)

小猫:不同大小一格二的排列下去(说对了,出现小鱼)

小狗:不同形状一、一、一的排列下去(说对了,出现骨头)

二.应用创作

1.简单介绍各小组的活动内容

1)贴纽扣

2)装饰围巾

3)装饰水果盘

4、5)串项链

2.幼儿自选小组活动

三.观赏作品

1.互相观赏作品,并向同伴介绍自己运用了哪些排序方法

2.个别作品评价,表扬有创意的幼儿

3.集体送礼物

幼儿园优秀教案 第5篇

活动目标:

培养幼儿动手探索的能力,让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

活动准备:

自制的水果图书,油画棒。

活动过程:

复习歌曲《苹果》

一。出示水果图书,引起幼儿制作水果图书的欲望。

老师:看看老师今天带来了什么?(展示制作好的"水果图书)

二。认识水果,引导幼儿发现水果的不同特点。

提问:

1、你们认识这些水果吗?

2、你最喜欢吃什么水果?

3、看一看,想一想,这些水果有什么不同?

三。动手操作,绘画水果图书。

1、启发幼儿从水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。

2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3、小结统计结果四。欣赏水果图书,总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书,说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?