篇一：党员先锋指数考评存在的问题和整改措施
麦档网文库www.maidoc.com基层反映：农村党员“先锋指数”考评存三方面问题
为切实加强农村党员队伍教育管理，推动农村党员充分发挥先锋模范作用，努力打造素质优良、作用突出的农村党员队伍，浙江各地根据省委组织部《关于全面实施农村党员先锋指数考评管理的指导意见》于2013年初全面展开党员“先锋指数”考评，然而基层反映，农村党员“先锋指数”考评存在三方面问题。
一是村级党组织考评态度不端正影响考核效果。农村党员“先锋指数”考评是针对所有农村党员开展的旨在提升党员素质、提高农村党组织模范带头作用的一项利民工作，本身存在严肃性和纪律性，然而一些村级党组织却没能对此项工作引起高度重视，存在走过场、应付对待的侥幸心理。如莲都区碧湖镇3月7日开展的平原片农村党员“先锋指数”考评学习会议上，17个行政村的村支部书记只有12人到场，一些村支部书记在还没有完全搞懂考评办法和考评意义之前就匆匆离开会场，考评学习会上平原片党支部所布置的3月15日前完成一季度的“先锋指数”考评的任务，也仅仅有2个行政村按时完成。
二是考核办法和标准设置不科学且缺乏可操作性。许多村级党组织反映农村党员“先锋指数”的考评办法和标准存在操作性欠缺的问题。“先锋指数”包括基本指数、正向加分指数和反向扣分指数，其中基本指数为80分，正向加分指数最高为20分，然而代表先进的“先锋党员”的达标标准却高达90分，而且许多考核标准掺杂主观因素过多，缺乏实际操作性。如基本指数中的服务群众项，要求帮助5户农户以上才能拿到满分20分，而这样的情况在农村几乎是没有的，如果完全参照考评标准，各个村党支部都难以评选出代表先进性的“先锋党员”，也将无法客观评价一个党员的表现，从而使考核效果大打折扣。
三是考核过程缺乏规范性，难以达到考评目的。农村党员“先锋指数”考评分为党员自评、党员互评、组织评定三个环节，党员自评每名党员按照评比标准自行打分，操作过程比较简单。然而党员互评要求党员对本村除自己以外的所有党员进行评价，而党员互评都在村党支部大会上统一进行，互评的现场也缺乏规范性，加之党员都互相熟识，又都好面子，导致评选的结果无法客观反映真实的情况。以碧湖镇平三村为例，农村党员“先锋指数”考评会场上，现场气氛一片和谐，大家相敬如宾，考评的时候也不愿意得罪别人，人家怎么评自己也跟着评，导致评选结果出现诸多雷同的分数，无法客观反映党员们的真实情况。
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篇二：党员先锋指数考评存在的问题和整改措施
村党支部开展“堡垒指数”和党员“先锋指数考评工作总结
为切实加强党员教育和管理工作，8月19日下午，高亭镇蓬莱社区召开支部党员大会，组织开展党支部“堡垒指数”和党员“先锋指数”考评工作，60余名党员及相关居民代表参与会议。
会上，社区虞书记报告了半年度党建工作情况，全体党员认真学习了《关于全面推进党支部“堡垒指数”和党员“先锋指数”考评工作的实施意见》（舟组基〔2018〕47）文件内容，严格把握考核办法和操作流程，认真对照“先锋指数”进行了自评。在此基础上，与会党员和居民代表对支部党员进行了互评，并开展了党支部“堡垒指数”测评。
通过开展考评工作，有效激发党员队伍活力，进一步规范党内组织生活，充分发挥了基层党支部战斗堡垒作用和广大党员先锋模范作用，增强了党支部的向心力和凝聚力。
篇三：党员先锋指数考评存在的问题和整改措施篇四：党员先锋指数考评存在的问题和整改措施
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尊敬的各位领导和支部同志们：
时间如白驹过隙，回顾自己一年以来的工作，现对照党员标准和“先锋指数”评议标准要求作如下党员自我评价：
一、在思想上，认真学习理论知识，提高政治觉悟，利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治文件、书籍，自觉主动学习党的基本理论、基本知识，学习领会报告精神，重视党的建设，特别是党风廉政建设和反腐败工作的现实需要，认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章，不断提高自身素质。与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致，拥护党的路线、方针、政策，并将报告精神融入思想，化为实践，贯穿于工作的各个方面。
二、在工作上，围绕本职工作，努力做好手中的每一件事，认真对待和完成领导交办的每一件事，不管事务再繁杂，工作量再大，总是尽最大努力完成各项任务。
三、在生活中，我坚持艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于帮助他人，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，尊老爱幼，不欺骗领导和同志，不说假话，不办假事，真诚待人，时刻以党员标准要求自己。
反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;二是把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高。剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时注意加强学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。
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