篇一：学校党支部书记存在的问题及整改措施
党支部支部书记问题清单及整改措施【十二篇】
一、问题清单
1.缺乏有效的组织和领导能力，导致支部工作难以开展，没有形成有效的活动计划和执行方案。
2.支部干部履职不力，缺乏工作热情和积极性，对工作缺乏耐心和细心，无法有效地对支部工作进行管理和跟进。
3.对党员关心、爱护不够，缺乏有效的引导和服务，未能充分体现党组织的凝聚力和战斗力。
4.没有充分调研和了解党员的工作和生活情况，导致对党员的工作和关心程度不足，没有很好发挥党组织的作用。
5.对党员的学习教育和培训安排不足，太少鼓励党员深度参与党组织的各项活动，使党员无法充分参与工作。
6.支部活动的内容和形式单一、机械，缺乏吸引力和创新性，未能为党员提供充分的机会进行交流和互动。
7.支部干部与党员联系不紧密，无法很好地收集和反映党员意见，导致工作的适应性和有效性不够。
8.支部工作的督导和考核机制不够完善，缺乏有效的监督和分析工作，使得工作效果难以评估和提高。
9.没有很好地发挥党员的主动性和创造性，缺乏支部干部对党员的指引和引导。
10.对于重要工作缺乏主动性和创新性，未能立足本职工作，深入调研和研究，提出解决方案和切实有效的整改措施。
11.支部干部的职业素质和业务水平不高，无法更好地理解和贯彻中央和省、市委的方针政策，对工作缺乏顶层设计的思维方式。
12.支部干部工作繁忙，缺乏对党员工作的有效指导和跟踪，使得党组织的作用失去了应有的价值。
二、整改措施
1.加强支部工作的组织和领导能力，建立有效的活动计划和执行方案；
2.鼓励支部干部发挥工作热情和积极性，对工作耐心和细心；
3.加强对党员的关心、爱护和引导服务，充分发挥党组织的凝聚力和战斗力；
4.充分调研和了解党员的工作和生活情况，使党组织的作用更加突出；
5.加强党员的学习教育和培训，鼓励党员深度参与党组织的各项活动；
6.支部活动要具有吸引力和创新性，为党员提供充分的机会进行交流和互动；
7.加强支部干部与党员联系，收集并反映党员的意见，使工作适应性和有效性更高；
8.建立完善的督导和考核机制，实现工作效果的评估和提高；
9.发挥党员的主动性和创造性，为党组织提供指导和引导；
10.加强对重要工作的主动性和创新性，加强调研，提出解决方案和切实有效的实现方案；
11.提高支部干部的职业素质和业务水平，更好地理解和贯彻中央和省、市委的方针政策；
12.优化支部干部的工作安排，加强对党员工作的有效指导和跟踪，使得党组织的作用充分发挥。
篇二：学校党支部书记存在的问题及整改措施
学校支部问题清单及整改落实台账序号查摆的问题整改措施完成情况责任主体备注1一是做好了学习规划。根据上级学习提醒，制进一步强化理论学习的组织领导，定了学习计划，推动政治理论学习系统有序开支部书记及班在抓理论学习方面不够系做好统筹规划，提升理论学习的系展。二是丰富了学习形式。通过开展党课、读子成员、全体统。统性，结合教育教育工作，推动理书交流活动、学习讨论活动等形式，采取集中党员论学习取得实效。学习与自学相结合的方式，推动理论学习系统化全面化。在抓工作落实方面管理不够精细。超前谋划、靠前指挥的工作主动性不够，在抓实抓牢每一项工作的精细化管理上还需提升。进一步夯实作风建设。强化担当意识和进取精神，抓实抓细各项工作。通过转作风、提效能，提升学校精细化管理和治理能力，助推教育高质量发展。一是拟定了学校三年工作发展规划，进一步明确了学校的发展目标和工作重点。二是完善了学校各项工作制度和职责清单，进一步明确了学校管理、教育岗位的职责，加强了工作的跟踪问效和考核评价，推进了学校的精细化管理和各项工作的落实落细。一是通过外争机遇，内挖潜力，丰富和完善了学校音乐室、美术室等功能室和硬件设施的建设，努力补齐学校硬件短板，推动了学校硬件建设提档升级。二是教研培训、集体备课、进班督课等形式，促进了教师专业成长和教学业务水平的提升，推动了学校教育提质增效。2支部书记及班子成员3党建引领学校发展还不够有力。在推动学校建设，促进教师队伍专业化发展，推动教育提质增效方面思路不宽，成效不够显著。一是积极谋划学校建设发展。二是持续抓好教师队伍建设。加强青年教师培养，建立完善梯队化教师队伍培养机制，不断推进教师专业化发展水平，为教育高质量发展提供优质的师资保障。支部书记及班子成员
4在抓思想教育和政治建设方面有差距。一是理论学习的系统性规划性把握不好。在理论学习的内容安排、学习进度的把握上不够科学合理，理论学习的方法举措不多，平台和抓手不新。二是学习教育形式载体比较单一。对开展理论学习成效检验、学习实践活动等方面方法举措不多，平台和抓手不新。在持续推动转变工作作风方面有差距。一是抓工作落实管理不够精细。在工作中，不善创新，超前谋划、靠前指挥的工作主动性不够，在抓实抓牢每一项工作的精细度上还需提升。二是攻坚克难的劲头不足。对矛盾多、推进难度大的工作，存在畏难情绪，缺乏直面问题矛盾的勇气和担当意识。一是做好学习规划。进一步强化理论学习的组织领导，做好统筹协调，做细学习规划。二是丰富学习形式。结合教育教学工作，持续深入开展学习实践活动，在实践中检验学习成效。三是做好总结提升。及时总结教育活动中的经验成效，对照问题和不足，及时整改提升。一是制定了详细的支部学习计划和党员教育培训计划，推动了理论学习系统有序开展；二是通过开展“党课开讲啦”、主题读书活动、学习讨论交流活动、学习实践活动等丰富了学习的形式和内容。支部书记及班子成员5一是强化谋划。强化担当意识和进取精神，在补短板、解难题方面勇于攻坚克难，善于积极谋划。二是落实整改。着力查摆整改作风飘浮、为教不勤、工作不实等问题和精神不振、不愿担当等现象。三是提升效能。通过转作风、提效能、促发展，强化学校管理、提高教育教学质量。一是拟定了学校近期和长期发展规划，进一步明确了学校的发展目标和重点工作，推动了党员干部在各项工作中认真履职尽责，担当作为；二是通过开展纪律作风教育活动作风专项整治活动，支部书记及班子成员在推动教育优质发展方面有差距。一方面学校硬件建设存在短板，既缺教师又缺教室，落实大班额整改工作依然难度较大；另一方面软件仍有距离，教师缺额较大，青年教师专业成长不快，教师专业化水平不高，学校教育质量仍需提升。一是通过外“外争机遇”“内挖潜力”，完善一是“补短板”推进硬件设施提档升了学校实验室、美术室、音乐室等功能室等硬级。完善设施设备，使实验室、美件设施。术室、音乐室等功能室的建设达到国家标准，补齐教育资源短板。二是“抓业务”推动办学质量提质增效。形成以儒雅教育为核心的课程管子成员理体系，突出校本教研，在备课、上课、检测、评价等环节闯出新路；加强现代教育技术培训，积极规划培养各级名师、名班主任；积极走出去，请进来，学习东部地区
6在推动教育优质发展方面有差距。一方面学校硬件建设存在短板，既缺教师又缺教室，落实大班额整改工作依然难度较大；另一方面软件仍有距离，教师缺额较大，青年教师专业成长不快，教师专业化水平不高，学校教育质量仍需提升。“补短板”推进硬件设施提档升级。完善设施设备，使实验室、美术室、音乐室等功能室的建设达到国家标准，补齐教育资源短板。二是“抓业务”推动办学质量提质增效。形成以儒雅教育为核心的课程管理体系，突出校本教研，在备课、上课、检测、评价等环节闯出新路；加强现代教育技术培训，积极规划培养各级名师、名班主任；积极走出去，请进来，学习东部地区学校先进经验。二是通过开展主题教研、学科组集体备课、常支部书记及班态化督课等活动，强化了学校教学管理，推进子成员了教师教学业务能力和教学业绩的提升。选派干部、骨干教师到中山市等地区跟岗学习培训，为学校发展注入了活力。
