篇一：小班周总结1~20周
小班周计划1~20周
第一周：认识新环境、新朋友，适应新的学习生活，开展各种游戏活动，让孩子们感受到快乐的学习氛围。
第二周：学习自我认知，了解自己的身体、性格、爱好等，培养自信心和自尊心。
第三周：学习生活常识，如如何自理，如何保护自己，如何礼貌待人等。
第四周：学习语言表达能力，如朗读、讲故事、表演等，提高孩子们的语言表达能力。
第五周：学习数学基础知识，如数字认知、简单加减法等，培养孩子们的数学兴趣。
第六周：学习艺术欣赏，如音乐、绘画、手工等，培养孩子们的审美能力。
第七周：学习科学知识，如动物、植物、天气等，让孩子们了解自然环境。
第八周：学习社会知识，如家庭、朋友、社区等，培养孩子们的社交能力。
第九周：学习运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，提高孩子们的身体素质。
第十周：学习生活技能，如穿衣、洗手、饮食等，培养孩子们的生活自理能力。
第十一周：学习音乐基础知识，如音符、节奏、旋律等，让孩子们感受音乐的美妙。
第十二周：学习绘画基础知识，如色彩、线条、构图等，培养孩子们的绘画能力。
第十三周：学习手工制作，如剪纸、折纸、拼图等，培养孩子们的动手能力。
第十四周：学习文学知识，如儿歌、童话、诗歌等，让孩子们感受文学的魅力。
第十五周：学习科学实验，如水的性质、气体的性质等，让孩子们亲身体验科学的奥妙。
第十六周：学习社交礼仪，如问候、道歉、感谢等，培养孩子们的社交礼仪。
第十七周：学习健康知识，如饮食、运动、卫生等，让孩子们了解健康的重要性。
第十八周：学习地理知识，如地球、大洲、国家等，让孩子们了解世界的多样性。
第十九周：学习历史知识，如古代文明、名人故事等，让孩子们了解历史的发展。
第二十周：总结学习成果，回顾学习过程，展示学习成果，为下一学期的学习做好准备。
篇二：小班周总结1~20周
小班周计划1~20周
第
一
周
主题：不一样的我
目标
1、培养幼儿主动参加幼儿园的活动，学习关心、帮助他人，有独立性和责任感。
2、巩固识字常规，复习学过的字宝宝。
生1、加强幼儿的常规训练。
活
活2、主动热情地接待家长和幼儿，尽快地使幼儿进入幼儿园的生活。
动
活动准备
体育活
活
动
动
跳绳.语言：树的名片（字P1）
我是谁P13P13艺术：音乐：小鼓手P261P261跳绳若干
集美术：各种各样的塔P176P1体内
教科学：常识：神奇的紧身衣P118P
育数：奇妙的数字P190P190活社会：敲门（礼P1）
动
大手拉小手（社P109P）
容
健康：青蛙跳水P12P12气球水炸弹P1313游戏活动
家长
工作
.切西瓜
幼儿用书
大范例
音乐带
图片
户外
1、做好幼儿入园前的心理准备工作。
2、积极配合老师召开家长会。
目标
第
二
周
主题：乘着想象的翅膀
1、尝试用自己喜欢的方式表达对他人的关心。
2、继续培养幼儿主动参加幼儿园的活动，学习关心、帮助他人，有独立性和责任感。
生1、教育幼儿有礼貌，使用礼貌用语。
活2、培养幼儿用肥皂洗手，不把水弄到地上，节活约用水、用肥皂。
动
体育
跳
绳
.活
活
动
语言：秋天的画（字P2）
蛤蟆大姐穿新衣P15P1动
艺术：音乐：小海军PP26226集美术：大理三塔P180P体
教科学：常识：不一样的指纹P119119内
育数：
小松鼠的新家P191P191活社会：开关门（礼P3P3）
动
我们的班规我做主（社P111）
容
健康：沼泽运水P15P15玩水真开心P1717游戏活动
活动准备
肥皂
绳子
音乐磁带
幼儿用书
美术纸
豆子
图片
老鹰捉小鸡
户外
家长
工作
1、鼓励幼儿与家庭周围的小朋友交往。
2、告诉幼儿自己长大了、升班了，要会关心别人。
第
三
周
主题：大班里的我
1、培养幼儿具有表现自己的愿望和能力。
目2、指导幼儿学习解决协调纠纷，能宽容理解他人，标
学习他人的长处。
生1、在家园联系中向家长公布当天值日生，让值活日生乐当小帮手。
活2、提醒幼儿注意安全，不把异物塞入五官中。
动
体育活
活
动
动
活动准备
.请你跟我这样走
.语言：信的翅膀（字P4）
长尾巴P21P21艺术：音乐：士兵与姑娘P264P2录音机
音乐碟片
幼儿用书
美术纸
民族服饰
小镜子
集
美术：民族村P187P187体内
教科学：常识：有趣的关节P123P1育数：快乐车厢P193P193活
社会：接打电话（接听电话）（礼P5）
动
容
我的祖国（社P118）
健康：学会用筷子P22P2学习筷子操<一>P23>P23游戏活动
角色游戏《百大超市》.废旧物品
家长
工作
督促提醒幼儿仪表整洁地入园，经常检查自身卫生。
第
四
周
主题：秋天的收获
目标
1、使幼儿知道每个家庭成员都有责任维护全家的安全和荣誉。
2、引导幼儿能评价自己和同伴，学习他人的长处。
生1、活活2、动
提醒幼儿和别人交谈时要有礼貌，能主动与熟悉的人打招呼。
午睡时为幼儿营造良好气氛，使他们尽快入睡。
活动准备
牙刷
体
活
育活
练习拍球
动
语言:秋娃娃写字（字P5）
动
我给爷爷奶奶的信P34P
艺术：音乐：我们是祖国的好娃娃P270P集
美术：城市大高楼P188P1内
体教科学：常识：会动的影子P1281育数：圈圈数数P195P1活（礼P7）
容
动
社会：接打电话（拨打电话）民族大团结（社P120）
健康：学习筷子操<二>、<三>P28<
我换牙了P32P32游戏活动
角色游戏《超市》..球若干
幼儿用书
美术纸
瓜子
橡皮泥
挂图
废旧物品
家长
工作
.与幼儿完成亲子乐园。
第
五
周
主题：感恩的世界
1、简单了解国庆节和中秋季的意义。
目2、了解家庭成员之间的相互依存关系，对家庭产生归标
属
3、引导幼儿领会诗歌意境，有感情的朗诵诗歌。
生1、提醒幼儿安静就餐，不影响别人的食欲。
活2、提醒幼儿爱清洁、讲卫生，保持环境整洁。
活3、午睡期间指导幼儿睡觉礼仪，甜甜入睡。
动
体活
育练习拍球
活
动
语言:地球是个运动员（字P6）
动
游子吟P30集艺术：音乐：我爱北京天安门P273P
美术：未来的建筑P191P内
体教科学：常识：种子藏在哪里P134P1育数：猜豆P197P
活（礼P9）
容
动
社会：接打电话（挂电话）我的家乡民族多（社P122）
健康：打落坏牙齿P34仔仔细细来刷牙P36P游戏活动
玩沙.沙池
活动准备
球若干
字卡
食物图片
地球仪
电筒
家长
工作
搜集有关资料，给幼儿讲讲中国健儿在体育项目比
赛中奋勇拼搏的精神。
第
六
周
主题：哈哈世界
目
1、培养幼儿具有一定的自制能力和坚持性。
2、鼓励幼儿积极参加体育活动，增强体质，预防疾病。
标
3、认识世界中存在的好玩的事物。
生1、指导值日生工作，树立为他人服务的意识。
活2、要求幼儿活动时注意安全，不攀爬高处。
活3、告诉幼儿随时整理摆放物品，保持有条不紊。
动
体
育
活活
动
集
体
动
教
育
内
活
动
容
游戏活动
家长
工作
活动准备
过木桥
长凳
长凳语言：小小航天员（字P7）颠倒的世界（P43）
艺术：
美术：石林的想象（P195）
音乐：孔雀开屏（P281）
科学：种子爱旅行（P135）
分积木（数P206）
社会：接打电话（转接电话）（礼P11）
充满智慧的中国人(社P124)健康：保护小树苗（P37）
荤菜素菜我都爱（P42）
三生教育：冷和热
（P4）
长凳音乐磁带
幼儿用书
美术纸
油画棒
小孩小孩真爱玩、对对歌
鼓励幼儿大胆做手工
第
七
周
主题：龙腾中国
1、使幼儿知道自己是中国人，了解有关国家的一些简单知目
识。
活动准备
2、通过活动了解中国古代人民的聪明智慧，为自己是中国标
人感到骄傲。
生1、提醒幼儿收拾整理玩具。
活2、指导值日生注意管理图书及班上物品。
活3、给幼儿介绍食物名称和营养价值。
动
长凳
长凳录音机
音乐碟片
幼儿用书
美术纸
体
育
活活
动
动
集
体
内
教
育
容
活
动
游戏活动
家长
工作
学系鞋带
语言：丁一小写字（字P8）有趣的漫画（P44）
艺术：
美术：舞蹈的人们（P203）
音乐：阿里里（P283）
科学：一摸一样（Ｐ１４２）
撒瓜子（数Ｐ２０８）
社会：需要帮助的人（礼P13）
有趣的汉字（社P13）
健康：我的营养餐P44鱼丸肉丸火锅汤P48切西瓜
让幼儿了解中国古代四大发明的故事
第
八
周
主题：身体小秘密
目
1、初步了解我国历史文化和一些重大成就，并为之自豪。
2、感知人的聪明、智慧以及科学技术对生活的影响。
活动准备
标
3、认识身体的构造。
生1、活2、活动
3、体
育
活活
动
集
体
动
教
育
内
活
动
容
游戏活动
家长
工作
鼓励幼儿主动和老师亲近，诉说自己的愿望。
培养幼儿“别人讲时仔细听，我要发言先举手”的良好习惯。
进一步指导幼儿整理床铺、衣物。
小飞机飞上天
场地
长凳语言：我跟大雁学写字（字P10）城里来了大恐龙(P50)艺术：
美术：快乐足球队（P204）
音乐：阿细跳月（P285）
科学：好看的纹理（P144）
我来帮助你（P数215）
社会：排队等候（礼P16）自觉排队日（礼P18）
健康：送汤圆（P50）
嗯嗯（P52）
三生教育：岩石上的小蝌蚪
（P5）
长凳幼儿用书
卡纸
音乐磁带
美术纸
滑滑梯
给孩子讲玩电、玩火石危险的第
九
周
主题：健康大比拼
1、初步了解世界大家庭由不同民族和不同肤色的人组成，目
大家要互相理解，互相尊重，热爱和平和平等，友好相
活动准备
处。
标
2、知道锻炼身体和掌握预防疾病知识的重要性。
生1、游戏后提醒幼儿收拾好玩具才能离开。
活2、告诉幼儿不损坏公物。
活3、要求幼儿安静入睡，不影响别人。
动
体育
活
动
活
集
体
动
教
育
内
活
动
容
游戏活动
家长
工作
拍小皮球
小皮球
语言：学字（字P10）我想、、、、（P50）
艺术：
美术：生动的脸（P211）
音乐：老鹰捉小鸡（P287）
科学：球球滚得快（p149）
买水果（数P220）
社会：乘扶梯（礼P20）京剧脸谱（社P135）
健康：炸春卷（P53）贴烧饼（P55）
长凳磁带
幼儿用书
范画
老狼老狼几点钟
带孩子种植种子，感受劳动的喜悦
第
十
周
主题：生活万花筒
目
1、引导幼儿喜欢周围现象的特点和变化的规律。
2、培养幼儿对不同风格音乐和美术作品的感受力。
标
生1、鼓励幼儿大胆与人交往，主动和人有礼貌谈话。
活2、提醒幼儿使用礼貌用语，培养良好的倾听习惯。
活3、用餐后组织幼儿散步，上下楼梯不推挤、喧哗。
动
体育
活活
动
集
动
体
教
内
育
活
容
动
游戏活动
家长
工作
长凳绳子
向幼儿介绍几种稀有动物的有关知识
活动准备
长凳跳绳
绳子
小马蹄
语言：叠罗汉（字P13）猫和包（P59）
艺术：
美术：纸袋面具（Ｐ２１６）
音乐：快乐的啰唆（Ｐ２８８）
科学：斜坡上的小赛车（P152）
骰子骨碌碌转（数P223）
社会：乘升降电梯（礼P24）
神奇的中药（社P137）
健康：玩轮胎（P57）绳子荡呀荡（P62）
三生教育：生日会
（P8）
长凳语言磁带
范例
拉拔河
第
十一
周
主题：我运动，我快乐
目1，帮助幼儿了解奥运知识，知道热爱运动，身体健康
标
2，感知减法算式所表达的数量关系
活动准备
生活活动
体活
动
容
集体教活育活动
语言：流水歌
（字P14）
问答歌
（P62）
艺术：音乐：我是草原小牧民
（P296）
美术：切开的水果
(P222)科学：滚动的轨迹
（P153）
数学：兔子回家了
（P226）
社会：进入旋转门
（礼P26）
奥运中国（P141）
穿越封锁线
（P68）
学跳绳
能够积极地参加幼儿园的各项活动
跳绳若干
幼儿用书
音乐磁带
水果
跳绳
内
育动
健康：绳子甩一甩（一、二）
（P63）
游戏活动
角色游戏：我问你答
家长工作
帮助孩子理解减法运算，教导孩子讲卫生。
第
十二
周
主题：小小智慧树
目标
1，2，3，生活活动
能保持良好的作息习惯，能安静的入睡
认识交通标志，了解简单的交通常识。
学习色彩搭配，感受创作的乐趣。
尝试测量书本的长宽。
活动准备
活
动
体育活动
语言：小熊过桥
（字P15）
会游动的小岛（P66）
集艺术：音乐：大阪城的姑娘
（P298）
美术：果盘中的水果
(P224)科学：世界上还有恐龙吗？
（P157）
数学：书本长宽是多少
（P232）
幼儿用书
撕贴画
音乐磁带
跳远（量量谁跳的远）
皮尺
内
体
教
育容
活社会：交通(红绿灯)（礼P28）
动
有用的标志
（P145）
健康：走钢丝
（P70）
一起玩绳圈
（P72）
游戏活动
大西瓜，小西瓜
家长
工作
帮助孩子认识交通信号灯
第
十三
周
主题：小小智慧树
目1，培养孩子的创作能力，敢于大胆想象，体验创作乐趣。
标
2，激发幼儿热爱环境，保护环境。
生活1，养成注意个人卫生和环境卫生的好习惯。
活2，能和小朋友好好相处，互相关心、互相帮助。
动
活
动
内
容
体育活动
语言;孙悟空打妖怪（字P16）
烟斗萨克斯
(P82)集艺术：音乐：北京的金山上
（P301）
体
美术：水果想象画
（P226）
教科学：我知道的恐龙
（P159）
育数学：铺地砖
（P238）
活社会：交通（行走）
（礼P30）
清清小溪水
（P152）
动
健康：身上的绳子（P73）
拉住妈妈的手
（P78）
游戏活动
我是小交警
找一找身上的绳子
活动准备
绳子若干
幼儿用书
音乐磁带
绳子
画笔
家长工作
教育孩子爱护环境，引导孩子体现在行动上
第
十四
周
主题：小小智慧树
1，2，能在愉快的学习环境中学习一些简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
积极地参加数学活动，并能学会有序的整理学习材料。
活动准备
目标
生活活动
活
动
集体育活体育活动
语言：夜色
（字P18）
顽皮的小雨滴
（P85）
艺术:音乐：瑶族舞曲一
（P304）
美术：帽子大比拼（P230）
科学：我们身边的小工具
（P167）
数学：分家家
（P244）
社会：交通（马路不是游戏场）
（礼P32）
健康：抢占阵地（P79）
卷鞭炮
（P81）
游戏活动
家长工作
带孩子玩玩具后自己整理玩具
卷鞭炮
幼儿用书
手工材料
音乐磁带
练习原地向上纵跳，头部触老师的手
坚持饭前便后洗手，洗完后及时关水龙头。
内
教容
动
小记者在行动
（P153）
第十五
周
主题：水滴对我说
目标
1，2，3，生活活动
活
体
动
集体育活育活动
语言：数一数（字P19）
亲近春联
（P94）
艺术：音乐：瑶族舞曲
二
（P305）
美术：礼品包装纸
(P233)科学：有用的学习用具
（P168）
数学：比较宽窄
（P245）
社会：交通（交通标志）
（礼P34）
节约用水好娃娃
（P154）
健康：推小车
（P83）
我会自己睡小床（P85）
游戏活动
家长工作
教导孩子节约用水，帮住他们辨别宽窄
我们都是木头人
幼儿用书
音乐磁带
包装纸
推小车
1，2，懂得节约用水，做小小节水监督员。
在生活中跟小朋友树立合作意识。
学会用目测、比较的方法区别物体的宽窄。
体验民族音乐的魅力。
懂得生活中需要合作的精神。
活动准备
内
教容
动
第十六
周
主题：民族娃娃手拉手
1、教育幼儿随天气的变化学会保护自己，对冬天有正确的目
认识。
活动准备
2、帮助幼儿了解情绪是可以自我控制和调节的。
标
3、认识我国是个多民族的大国。
生1、组织幼儿给自然角的植物浇水。
活2、继续学习正确的叠被方法。
活3、督促幼儿排队洗手，知道勤洗手的重要性。
动
体
育
活活
动
集
体
动
教
育
内
活
动
容
游戏活动
家长
工作
幼儿用书
捉迷藏
范例
油画棒
一语言：数角（字P20）
过新年（P91）
艺术：
美术：漂亮的民族服饰（P236）
音乐：小鸟落落（P311）
科学：黑白分明（P174）
认识正方体（数P255）认识长方体（数P256）
社会：交通（警告标志。礼P36）快乐感恩节（社P160）
健康：小公鸡和小懒惰虫（P87）运球（P88）
听指令做木偶人
让孩子洗一洗自己的东西，如，袜子、手帕等小件物品。
第十七周
主题：节日盛装
目
1、帮助幼儿了解中国传统文化知识。
2、鼓励幼儿积极参加各种活动，为元旦节做好充分准备。
活动准备
标
3、感受节日的热闹气氛。
生1、告诉幼儿不挑食、不偏食，正常用餐，保证身体发
活育。
活幼儿用书
2、组织幼儿锻炼身体，有节奏、有韵律地做早操。
动
体
育
活活
动
集
体
动
教
育
内
活
动
容
游戏活动
家长
工作
小马怎样跑
语言：十二生肖歌（字P22）
树真好（P86）磁带幼儿用书范例
磁带
艺术：
美术：我的树朋友（P242）
音乐：动物猜谜歌（P312）
幼儿用书
科学：垒高比赛（P174）
左边和右边（数P263）范围大变换（数P267）
范例
社会：安全常识（着火逃生礼P38）感恩大调查（社P161健康：快乐西游记（P90）跑步比赛（P95）
角色游戏（过家家）
教育孩子要爱惜粮食，知道浪费粮食是可耻的。
第十八周
主题：过新年
目
1、让幼儿萌发了解家乡，热爱家乡的愿望。
2、鼓励孩子积极参与冬运会。
标
3、和孩子过一个有意义的节日。
生1、教育幼儿餐后不剧烈运动，不互相追打。
活2、组织幼儿动手创设环境。
活3、培养幼儿对社会的情感。
动
体育
活
动
活
集
体
动
教
育
内
活
动
容
游戏活动
家长
工作
活动准备
幼儿用书
学做眼保健操
语言：狐狸和仙鹤（P60）
啤酒桶
咕噜噜（P53）
艺术：
美术：有趣的树屋（P244）
音乐：水草和小鱼（P316）
科学：无字天书（P175）
年历中的秘密（数P271）
社会：九九重阳节（礼P40）感恩大自然（社P162）
健康：跳绳比赛（P96）绳子拉力赛（P98）
音乐磁带
录音机
范例
水彩笔
美术纸
区域活动（修修补补
玩具
图书
鼓励孩子多参加体育活动，增加体质。
第十九周
主题：乐于助人的小娃娃
目
1、教育孩子尊敬长辈。
2、通过活动发展幼儿的想象力和动手能力。
标
生1、鼓励幼儿积极主动地帮助有困难的小朋友。
活2、引导幼儿关注自然界的变化，表述冬季特征。
活3、学会正确的活动方法，有一定的防御躲避能力。
动
体
育
活活
动
集
体
动
教
育
内
活
动
容
游戏活动
家长
工作
活动准备
幼儿用书
钻山洞
月亮船
语言：顾上不顾下（P40）
逃家小兔（P28）
艺术：
美术：树林的故事（P248）
幼儿用书
音乐：热热闹闹过新年（P322）
音乐磁带
科学：小小杂技师（P176）
范例
值日生（数P274）
社会：九九重阳节（关心老人礼42）中国象棋（社P139）
健康：输了我再来（P100）两人三足（P102）
结构游戏（动物的家）
认真填写家园联系册
第二十周
主题：红红火火过大年
目
1、引导幼儿会用不同的方式表达自己的想法。
2、鼓励幼儿过一个愉快的寒假。
标
3、用不同的方式表达对过年的期盼。
生1、活活2、动
3、体
育
活活
动
集
动
体
教
内
育
活
容
动
游戏活动
家长
工作
活动准备
给孩子讲述小学的学习生活，感受不一样的学习方式。
幼儿用书
提醒幼儿爱护卫生间的清洁卫生。
提醒幼儿遇事和同伴相互商量，不争吵。
击鼓接物
鼓、布娃娃
语言：小狗抬花轿（P41）
大家都爱这个家（P32）
艺术：
美术：
圣诞树（P249）
音乐：扭一扭、秀一秀（P323）
科学：简易天平（P176）昨天今天明天（P276）
社会：春节（拜年礼44）绝对小孩加加油（社P112）
健康：野野鸡争山（P103）蜈蚣竞走（P104）
幼儿用书
磁带
走弯弯路
淘气堡
按时接送孩子
篇三：小班周总结1~20周
小班幼儿一周总结
小班幼儿一周总结（精选7篇）
小班幼儿一周总结
篇1第四周，孩子们开始正式上课了，回顾早先情绪稳定期，孩子倾听的习惯已经养成，大部分幼儿能保持10到15分钟时间的安静，举手回答的孩子也很多。期待着孩子们能在上课的过程中不断提高学习的热情。本周的活动分别是社会《魔术师来了》、美术《魔术师的神笔》、语言《阿文的小毯子》、体育《学习新操》、社会《拍个好笑的你》、手工《星星挂饰》，因为中秋放假的关系，活动的顺序有所改变，现将活动进行简要回顾。
首先是社会活动《魔术师来了》，在活动中，孩子们被老师的魔术盒深深吸引了，当老师的手从魔术盒里变出一件件小玩具时，孩子们目不转睛地看着老师。一开始还有哭闹的孩子，渐渐地，都被魔术盒的神奇吸引啦。玩具是变出来很多，但玩具的数量不够孩子们玩，另外孩子也想自己来摸一摸。于是，我请来了孩子，到魔术盒里找。小班的孩子很可爱，请到的孩子胆子大一点，一下就把手伸进魔术盒找有趣的东西，有些孩子把头凑过去，往魔术盒里张望，有的还不敢往里边找。在一个小朋友变的时候，其他的孩子也跟着或特别兴奋，或特别紧张。因为不能请到所有的孩子，个别孩子慢慢注意力分散了。
为了再一次把孩子们的兴趣激发起来，也结合孩子们的数学学习，我适时地变出了一些小动物的图片，贴在黑板上，让幼儿数一数认一认，把社会活动和数学活动有机结合起来。这下，孩子们都参与到活动中来，很多孩子数学认知能力强，数得快，个别孩子则数得比较慢。第二次，我将变出的动物小图片反面贴在黑板上，让孩子们自己来猜是谁。你可别小瞧孩子了，第一次认识动物之后，第二次孩子们都能猜出来，有时，我故意说“肯定是小鸭……”，孩子们犹豫了一下，又马上肯定地说出答案，每每猜中，孩子的情绪就特别激动。
我很高兴，我的及时调整，让孩子们的注意力又一次集中起来。孩子们已经不满足从魔术盒里摸出什么东西，而是关注了动物的多少，动物的形状，也包括了动物的排队，我还采用了优秀方法，创造了小动物上幼儿园的情境，这样孩子们又一次投入活动中。
我知道小班的孩子注意力会受很多外界因素的影响，总会出现很多的不确定性，如果教师能够多关注幼儿，根据活动内容，进行适当地调整和生成，或许孩子将又一次产生学习的兴趣。其实，在活动中，在这么长时间和孩子的接触中，我能深刻地感受到孩子学习的热情，对各种新的信息的好奇和求知。但从我个人的角度来说，我还要适当地进行改变，因为看到孩子的学习积极性很高，我就会不断向他们传授新的信息，我知道孩子们也有一个极端，以后的活动中有必要“见好就收“，以让孩子对我保持兴趣。
小班幼儿一周总结
篇2时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了下学期的教育教学工作，回顾一学年来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、幼儿基本情况分析
我班共有32名幼儿，男生20名，女生12名。通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、美术、社会、游戏等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有所提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累较多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数的概念，对5以内的数能够手口一致的点数。但幼儿认知范围不全面，特别是年龄
较小的几个幼儿发展不够全面。
从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的.培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，能主动进行有效的交往、合作，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
二、教育教学工作结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到"静与动"的结合。
为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。
环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能使主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有顺序、由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。在布置中，我们总是让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，从中获得提高。
三、家长工作
1、利用多种形式：家访、电话交流、幼儿成长册与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
2、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。
3、根据情况召开家长会，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。
四、存在的问题和下学期的工作重点。
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，个别幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。
3、部分幼儿早上来园稍迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求，部分幼儿的安全意识比较淡薄，幼儿的挫折教育开展的不够等。
总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们将以更踏实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧！
小班幼儿一周总结
篇3一、班级概况
我班有x名幼儿，在新生刚入园时我们与家长进行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理本事及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，和孩子一齐做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地”中，指导家长做好幼儿入园的各项工作，经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。
二、教育教学工作
本学期，我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神，我班开展了一系列活动，本学期针对幼儿自理本事不强的特点，我班开展了"自我的事情自我做"、"穿衣服比赛"等系列活动。经过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园、离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自我的事情自我做，不会
的事情学着做，得到了家长的支持与赞同。
在园里，经过正面教育，树立榜样，奖励等形式教育幼儿，放手让幼儿自我去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带，更重要的是他们有了独立自主的意识，经过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的提高，家长们也都很满意。
环境服务于教育教学活动。根据教学活动的需要和本班的特点，我们布置了与主题有关的"我上幼儿园啦"、"秋天到"、"可爱的小动物""冬天不怕冷"。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作本事。
三、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一个好的班级离不开教师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情景，在早晚接待中，对于有问题的孩子，及时与家长沟通，取得一致的教育方法。经过"家长园地"宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识和理论经验，并公布教学资料，让家长了解幼儿在园所学的资料，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。
这学期，我班举行了家长会和家长访园日活动。经过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
一个学期的工作已经结束，所取得的成绩也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结经验，发扬成绩，脚踏实地，勇于挑战，积极开展工作，在班内教师的团结和共同努力下，以饱满的工作热情，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好的成绩。
小班幼儿一周总结
篇4时间如梭，转眼间我又在这平凡而又忙碌的岗位上辛勤耕耘了一年，这一年，孩子们在各方面进步都很大，想到这里，自豪感油然而
生，因为一切的付出和努力都是值得的，现在回忆起来虽然感觉比较琐碎，但还是津津有味，于是，我整理了一下自己的思绪，对过去一年的工作进行了条理地总结。
一、从我做起，为孩子树立榜样作为一位人民教师，一定要树立良好的师德形象。
在平时的工作中，我以身作则，在言行举止方面特别注意，因为只要我的稍不留神，一些坏习惯很快就能从孩子们身上看到，当然优点也不例外。所以，我从点滴小事做起，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些再琐碎再微小的事也要言于律己、做孩子的榜样，因为我深深的知道，教师良好的道德修养对孩子来说是耀眼的旗帜。
二、认真钻研业务，提高自身素质平时我能认真地备课。
积极做好课前准备，尽量用孩子们喜欢的方式导入活动，不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题。工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习各种教育理论，来充实自己，不断为自己充电。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，不断积累经验，使自己在教学水平上有所提高。此外，我积极参加教研活动、并认真对待每一次教研课，虽然结果并不如我意，但我不在乎，重要的是在这个过程中我努力过，付出过，我把这一次次的活动，当作锻炼自己的机会。
三、保教结合。
小班幼儿年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了。针对这一情况，我们教师和阿姨共同协商，把班的常规及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。在自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。行为习惯方面：对少部分幼儿出现的不良
行为，我采取的是及时分析原因，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到友好的与幼儿进行交往。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。
四、积极开展家长工作幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。
我把每一位家长当成是自己的朋友，用心去和他们交流。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也常与家长聊幼儿期教育。经常利用家长接送孩子的时间主动与家长交流孩子一日在园的情况以及询问孩子在家情况，尤其是小班的家长，他们是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。
首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解老师对孩子的一片爱心，让他们感到孩子交到我们手里非常放心。对于一些工作比较忙的家长，他们和我们面对面沟通交流的机会比较少，他们会通过电话、网络和我们联系，及时获取一些信息，了解孩子的发展情况。我们的热情赢得了家长的信任和支持，他们十分配合我们的教学工作，经常说“老师真的是太辛苦了，不容易啊”之类的话语，听到家长说这样的话，说明我们的工作得到了家长的信任和赞许，他们的这番话是将是我们前进的动力，就是再辛苦也是值得的。有播种就会有收获，有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽力。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量。
小班幼儿一周总结
篇5时间的飞逝，时钟滴滴嗒嗒不断在转动，转眼间，一个充实紧张而欢快的学期将要结束，我现接手是小班，面对一群幼嫩的宝宝，总感觉一个头两个大，但是通过半年的幼儿园学习生活，每位宝宝都取得很大的进步，当然也离不开家长的支持与配合。本学期各项工作即将接近尾声，我将回首所做过工作，现状回顾本学期工作总结如下:一、班级情况分析
我所带的小班幼儿其30名，记得有些幼儿初次到本园非常腼腆、胆小、文静、爱哭、娇气、任性甚至不喜欢说话比如：邓汰豪、肖吉山、罗志达、明轩、绍峰、思琪、美洁等好多，对待他们必须要有爱心、耐心、细心，和蔼可亲，好好开导，比如经常性的开展游戏活动，让幼儿融入一个大集体生活，能够与同伴之间和谐相处，他们在我和田老师一起协力教育之下，开始逐渐慢慢地活跃、活泼、开朗、阳光，感到从未的快乐和满足。每个幼儿都有自己最独一无二的一面，我就不详细分析举例了，由他们刚踏入小班门口那一刻起，对于他们，我会倾尽毕生所学的知识教育好他们，因为我爱他们，他们即是祖国花朵的未来。
二、工作重点
本学期的工作放在培养幼儿感恩教育和礼仪、常规教育上，因此我们老师在日常工作中，时时刻刻教导幼儿要常常怀着以颗感恩的心，要幼儿懂得感恩父母、老师，感恩身边周围、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的礼仪、常规，如入园、离园区、进餐、学习、午睡、游戏等方面的礼仪、常规教育。
三、教育方面
能够把字宝宝，整合里面的儿歌，朗朗顺口流畅地背诵、演唱出来，认识大小、长短，简单英语单词，能认识熟读字母，并用身体将动作模式出。能很好掌握每日回家一句的内容与礼仪方面的知识，并让他们熟悉幼儿园的群众生活，一日流程，作息时间等等。
四、保育方面
在一日生活中，我们时常注意幼儿的冷暖、安全，及时提醒他们多喝水欲预防感动冒，因此根据田气变化增减衣物，督促其养成良好生活习惯。
1.重培养幼儿好的进餐习惯，不挑食，不挑三拣四，进餐中不大声喧哗，安安静静地
进食，不撒饭菜。
2.勤为幼儿剪指甲，以避免抓伤发生安全事故。
3.做早操时间不可以让幼儿单独待在其他地方，要严格要求幼儿
的常规。
4.每日做到一模二看三检查，和主班老师一致，带好本班的每一个幼儿。
五、家长工作
及时向家长反馈幼儿在园情况，通过电访或面访交流，利用家园联册向家长公布幼儿
今日在园的变化。积极主动向家长了解幼儿在家的生活情况等等方面。
小班幼儿一周总结
篇6时光飞逝，在这个炎炎七月初，我们结顺利束了小班下学期的教育教学工作。回顾一学期的工作与生活，有进步也有不足，现将本学期工作总结如下：
一、本学期完成的主要工作
1、主题活动
(1)2月份：小班新生入园常规教育活动。
(2)3月：文明礼貌伴我行
2、智趣数学
(1)认识数字宝宝0-10(2)比较高矮、区分大小、认识常见的几何图形方面的教学。
3、庆祝"六一"儿童节
二、常规培养
我和蒋老师以及幼儿园园长王老师在工作中配合的较好，都在为孩子们创造一个安全、快乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到"幼儿园的温馨学习生活。"让孩子们都很乐意上幼儿园。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子们根据听不同的指令，知道现在应该做什么(例如：小手拍拍;一二三、请坐端;请你像我这样做……)。
我们教会幼儿简单的礼貌用语，增强他们的文明意识，如"您好、再见、请、谢谢、对不起、没关系"。培养孩子们在教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动;学会安静地倾听和参与表演;听老
师的口令排好队分男女如厕，并根据教学活动需要摆放小椅子;户外活动时两个小朋友牵手排队，玩耍时不推也不挤。我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，玩具大家一起玩，活动结束后能将玩具收拾整齐，放到指定位置。进餐时，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，右手拿勺子，左手捧着碗。饭后能做到自己擦嘴洗手。午睡时，能自己将衣裤、鞋袜整齐的放好。独立入睡并保持正确的睡姿，午睡期间不随意讲话，上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉;起床后，自己学习穿衣裤、鞋袜。
三、教育教学
我每天都利用下午一年级学生放学那段时间很认真的在网上或书籍上搜集教学资料，并耐心的传授给孩子们：
我在本学期的小班教育教学中，主要教会了幼儿以下这些方面的内容：
(1)手指操"变变变。"(2)音乐律动活动："打电话"、"小手拍拍"、小老鼠上灯台"、歌表演《春天》、丢手绢、《看样学样》、《小茶壶》等。
(3)模仿操："天天锻炼身体好"、"伸手"等;(4)学会了一套小班幼儿的拍手操。
(5)幼儿歌曲："小金鱼"、"粉刷匠"等
(6)儿歌："牵牛花"、"扣纽扣"、"小手绢"等。
四、保育工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序。
2、经常和家长交流沟通，教育小朋友愿意做力所能及的事情。
3、督促幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。
4、加强幼儿的身体素质的培养，积极开展户外体育活动。
五、家长工作
家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。我们注重平时上学和放学的家长沟通，举办了一次幼儿家长会，与家长交流沟通，做
到家园同步，共同教育好孩子。
一学期的教育教学工作已然结束，这当中有成绩也有不足，在以后的工作中，我将不断学习和探索，钻研幼教理论知识，虚心向同行请教和学习，不断积累自己在幼教方面的经验，努力做好一名更加优秀的幼儿教师!小班幼儿一周总结
篇7时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：
一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：
1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德
育工作推向一个新的台阶。
篇四：小班周总结1~20周
小班周反思1~20周
工作已经一周了，但是一直没有坐下来好好的反思一下自己的工作情况。作为一名新教师，一定要不断反思才能让自己更加进步吧。
这么久了，从学生的身份转变为一名老师，是需要心理过程的调整和适应。真正的幼儿园工作不是学校里老师传授的那个样子。真正的幼儿园工作也不是实习的时候看到的那个样子。现在的我才慢慢的体会到“耐心”“爱心”“责任心”在工作中的分量和应该为这些漂亮的词语在实际中所要付出的行为是多少。
一、适应与迷茫
头一周工作有点迷茫，虽然在学校里和书本上学了很多的理论知识，但是真正到了工作中却是经常想不起来，也运用不起来。除了准备好教学活动以外，其他的事情都是空白，上完课要去做什么事情，要带孩子干什么，怎样组织孩子活动都不是很有经验。怎样培养孩子的常规也很是迷茫，再加上从来没有带过小班孩子，对于这方面也缺乏一定的`经验。除此以外，还要写教育日志，教学反思，区域活动记录，主题生成活动，区角材料的投放等一些工作。创设环境也是一项不小的工程。再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务，比如要布置教室以外的空间，要参与一些教学案例的写作活动，还要建构自己班级论坛等。让人有点眼花缭乱。跟有经验的老师搭班，只能是看一点做一点，跟着老师一起做。做什么事情也总是对自己没有信心，总是要问过老师后才能放心的去做，没有自己的想法和见解，这点让自己也很懊恼，老师与我商量什么事情也总觉得自己的大脑是那么的空洞，怎么大脑里的东西一个个都那么不争气，都用不起来，很烦恼。
二、游戏
这一周的工作中有一点是很缺乏的，那就是“游戏”，幼儿园里每天都要带孩子做游戏，可是自己知道的游戏又是那么的少，经常处于枯竭的状态，每次回家都上网恶补这方面的不足但是还是满足不了工作的需求。其实现在想想自己有点走入这游戏的误区了，幼儿园的活动应该是多样化的，而不是说游戏仅仅是游戏而已，应该吧自己的思维拓开来，如一些民间游戏，多样化的绘画活动，手工活动等都可以作为日常生活的一部分，我发现这个月在这方面的开展有点忽略了，只是单一的想着做游戏而已。这方面需要好好改善。
三、教学活动
教学活动方面的备课也有点偷懒，总是很依赖参考书的活动设计，虽然书上的设计都是精品，但是作为一名新教师还是应该有更多自己的想法和见解，不能老是照搬照抄，这样迟早是要陷入盲目和思维僵化的程度。没有自己的东西和思考，也不能形成自己的教学特色，这样也枉为“新老师”这个称号，终将陷入循规蹈矩的轮回之中。
四、与孩子的相处
我很喜欢孩子这点是毋庸置疑的，但是在幼儿园里，一个班级30个学生，各种调皮、个性突出的孩子都有，有的时候看到有小朋友抓伤其他的小朋友，或者打架，抢玩具就觉得很懊恼，到底怎么处理才好呢？虽然在读书的时候看过很多的案例和故事，但是真正到了自己要亲自处理的时候还是有点不知所措，心理清楚地明白孩子之间有点小擦和是很正常的，你不能跟孩子发脾气，而且发脾气问题还是不能得到改善。可是跟孩子说道理他们也不能理解，批评过后还是这样，经常会有无能为力的感觉出现。我知道，没有坏学生，只有不会教的老师，我现在肯定也存在很多方法的不正确，或也有处理不当的时候。这些都需要好好的反省
自己。可是无奈的是在当时要照看30个孩子的时候是没有时间去静下心来去处理一两个孩子的问题，很多时候都错过了最好的教育时机，或者处理的不够恰当。这些都是让我感觉到现实与理论的差距，也让我看到自己的教学实践与书中真理的差距是这么的大，有的时候知道这样做不够正确但是也不得不屈服于现实，比如：我们都说吃饭的时候最好不要批评孩子，但是又说教育孩子一定要及时才能有效果，可是当孩子吃饭的时候发生事情了，如果不及时提醒他就会错过教育的时机，可是这时候是吃饭的时间，批评他又会影响他们的食欲亦或是消化，这时候真是很矛盾啊。
其实在工作中还有很多的事实与理论的冲突，但是没有好好的及时记录和反思，很多第一手的资料没有及时处理觉得很可惜。现在对工作环境已经渐渐熟悉，接下来一定要专注于工作，好好把握每一个环节。让问题及时处理。还要不断地充实自己，多看多学多做，一步一个脚印，走好每一个环节。
