篇一：幼儿园家长学校特色做法及亮点
幼儿园家长学校开展方案及家长反馈整理
一、介绍
幼儿园家长学校作为家长参与孩子教育的重要评台，在幼儿园教育中起着至关重要的作用。针对这一主题，我们将深入探讨幼儿园家长学校开展方案及家长反馈整理的相关内容，以期为家长提供更好的学校参与体验。
二、幼儿园家长学校开展方案
1.
目的和意义
幼儿园家长学校的开展旨在加强家长对幼儿教育的理解和参与，促进家庭与幼儿园的密切合作，共同关心和支持孩子的成长。家长学校不仅可以提高家长的育儿技能和教育观念，还可以促进家园合作，增强家长参与学校治理和教育改革的能力。
2.
内容安排
家长学校的内容主要包括家庭教育讲座、亲子活动、家长课堂等形式。通过这些活动，家长可以学习到更多关于幼儿教育的知识，了解孩子的动态，提升亲子关系，培养家庭教育的良好氛围。
3.
方案制定
在制定家长学校方案时，需要考虑家长的需求和兴趣，并结合孩子的芳龄和特点进行针对性安排。也需要考虑到家长学校的形式和组织方式，营造积极、轻松、愉快的学习氛围。
三、家长反馈整理
1.
意见收集
为了了解家长对家长学校的看法和建议，有必要进行家长意见的系统性收集。可以通过问卷调查、座谈会等形式，让家长们畅所欲言，发表对家长学校的期望和建议。
2.
反馈整理
在收集了家长的意见后，需要对其进行整理和归纳，分析家长对家长学校的期望和建议，总结出改进的方向和措施。同时也需要对家长的反馈进行及时回复，以便家长们感受到他们的意见和建议得到了重视。
四、个人观点和理解
家长学校对于幼儿园教育的重要性不言而喻。作为一名家长，我深知家长学校对于我的家庭教育的意义和帮助。通过参加家长学校的活动，我不仅学习到了很多关于幼儿教育的知识，还结识了许多志同道合的家长朋友。我非常支持幼儿园开展家长
学校，希望未来能有更多更有趣的活动，更多的家长参与进来，共同为孩子的成长尽一份力。
五、总结
经过对幼儿园家长学校开展方案及家长反馈整理的全面探讨，我们不难发现，家长学校的开展对于家庭教育和幼儿园教育来说都具有不可替代的作用。只有通过不断地改进和完善，才能更好地满足家长的需求，增强家园合作，为孩子提供更好的成长环境。
在未来，我们期待能够看到更多更好的家长学校活动，看到更多幼儿园和家长携手共创孩子美好未来的场景。
总字数：745字
结束。，幼儿园家长学校开展方案和家长反馈整理是一个不断发展和完善的过程。在实践中，需要不断调整方案和改进活动内容，以更好地满足家长的需求，增强家园合作，为孩子提供更好的成长环境。在这个过程中，家长的参与和反馈是至关重要的。
一、家长学校开展方案的完善
1.1活动内容的丰富多样
在制定家长学校的方案时，需要考虑到家长的需求和兴趣。除了家庭教育讲座、亲子活动、家长课堂等形式，还可以增加一些实践性较强的活动，如亲子DIY、亲子运动会等，让家长和孩子能够在活动中共同参与，增强亲子关系。
1.2孩子芳龄特点的因素
孩子的芳龄和特点也是制定家长学校方案时需要考虑的因素。针对不同芳龄段的孩子，可以安排相应的活动内容，如对于3-5岁的幼儿，可以安排一些启蒙性较强的家庭教育讲座；对于6-8岁的孩子，则可以开展一些家庭亲子运动会等活动。
1.3提高学校的参与度
为了提高家长学校的参与度，可以邀请一些专业的家庭教育专家来进行讲座，或者邀请一些成功家长来共享育儿经验，激发家长的兴趣和学习欲望，让他们愿意参与进来。
1.4完善反馈机制
建立一个完善的家长意见反馈机制是非常必要的。可以定期组织家长座谈会，或者利用社交媒体评台进行意见收集，并且要保证家长的反馈能够得到及时的回复和处理，让家长感受到他们的意见和建议得到了重视。
二、家长反馈的整理和应对
2.1意见收集
在整理家长的反馈时，需要对收集到的意见进行系统性的整理和归纳，分析家长对家长学校的期望和建议。可以将意见分为积极意见、建设性意见和负面意见，以便更好地制定下一步的改进方案。
2.2及时回应和改进
对于家长的意见和建议，学校需要及时回应并作出改进。可以通过电子通讯、家长会议等形式，将学校的改进情况反馈给家长，让他们感受到学校对于他们的意见和建议的重视和采纳。
2.3公开透明
学校在处理家长反馈的过程中要坚持公开透明原则，将学校的改进措施和效果公开给家长，增强家长对学校的信任和支持。
2.4激励参与
为了鼓励更多家长参与进来，学校可以开展一些家长学校成绩奖励活动，比如设立“优秀家长奖”，表彰在家长学校活动中积极参与的家长，这样可以进一步激励家长的参与积极性。
三、个人观点和理解
对于幼儿园家长学校开展方案和家长反馈整理，我认为这是一个非常重要的工作。作为家长，我们希望能够更好地了解孩子教育，和学校一起为孩子的成长努力。通过参与家长学校活动，我不仅能够学到很多关于幼儿教育的知识，还能够和其他家长交流经验，建立更多的亲子互动的机会。我非常支持学校开展家长学校，希望未来能够有更多更好的活动，更多的家长参与进来，共同为孩子的成长尽一份力。
幼儿园家长学校的开展方案和家长反馈整理是一个需要不断完善和改进的过程。只有通过不断地调整方案和处理家长的反馈，学校才能更好地满足家长的需求，增强家园合作，为孩子提供更好的成长环境。在未来，我们期待能够看到更多更好的家长学校活动，看到更多幼儿园和家长携手共创孩子美好未来的场景。
总字数：2169字
结束。
篇二：幼儿园家长学校特色做法及亮点
幼儿园家长学校介绍及家长反馈
1.幼儿园家长学校的初衷
幼儿园家长学校是为了全面提高幼儿园家长的教育参与度和素养，增进与幼儿园教育者之间的良好合作，为培养幼儿提供更多的教育机会和条件而设立的。通过家长学校的教育活动，可以使家长更加了解幼儿园教育的特点、内容以及教育方针，从而更好地支持幼儿的成长和教育。
2.家长学校的内容及形式
家长学校的内容通常包括家长教育讲座、主题教育活动、家长参与教育等多种形式。在家长教育讲座方面，教育机构会邀请专业的教育专家或心理学家，就幼儿成长教育中的热点问题和疑难问题进行深入解读和沟通。主题教育活动则包括家庭教育沙龙、亲子互动游戏，引导家长和孩子一起参与亲子活动，增进亲子关系。家长参与教育常常是邀请家长到幼儿园亲自参与幼儿的日常生活，包括早操、清晨活动、午睡时间等。
3.家长反馈和感受
家长参加家长学校后，不仅对孩子的教育有了更深入的了解，也对幼儿园的教育理念和方式有了更多的认知。一位家长反馈说：“通过家长学校，我找到了更好的与孩子沟通的途径，也学到了更多的亲子教育的方法。”另一位家长则表示：“家长参与了孩子的幼儿园教育
活动，对孩子的学习、生活有了更多的支持和关注，孩子也更加愿意在幼儿园里积极参与教育活动。”
4.个人观点和理解
通过家长学校的介绍和家长的反馈，可以得出一个结论，家长的参与对于孩子的教育至关重要。家长的教育水平、家庭教育方式和家长对孩子的教育投入都会深刻影响孩子的成长和发展。幼儿园家长学校的建立是非常有意义的，可以加强幼儿园和家长之间的配合，提升孩子的教育质量和家庭教育水平。
总结
家长学校的介绍及家长反馈，充分说明了家长教育参与的重要性。通过参与家长学校的活动，家长们对孩子的教育和成长有了更深入的了解和认知，同时也更加愿意积极参与孩子的教育活动。幼儿园家长学校对于提升家长教育素养、加强家庭教育和促进孩子全面发展有着积极的意义。
在文章中，请多次提及幼儿园家长学校的介绍及家长反馈，并从不同角度进行深入探讨。文章内容需包含总结和回顾性的内容，并包含个人观点和理解，帮助我全面、深刻和灵活地理解主题。幼儿园家长学校的介绍及家长反馈确实为我们揭示了家长参与教育的重要性。但是，除了家长学校，家庭教育中还有很多其他的重要因素。家庭教育的方式、孩子的性格特点、家庭环境等等都对孩子的成长和发展有着重要
的影响。幼儿园可以通过家长学校的形式，鼓励家长积极参与孩子的教育，同时也需要在其他方面做出努力，为孩子的全面发展提供更多的支持和帮助。
家庭教育需要注重个性化。每个孩子都有不同的性格特点和发展需要，家庭教育不能一概而论。家长需要结合孩子的实际情况，采用适合孩子的教育方式和方法。家长学校可以提供一些基础的教育理念和方法，但具体的实施仍然需要根据孩子的特点进行个性化调整。
家庭教育需要重视情感交流。在家庭教育中，亲子关系的质量对孩子的成长起着至关重要的作用。家长需要与孩子建立良好的亲子关系，尊重孩子的意见、情感和需求，给予孩子足够的关爱和支持。通过家长学校的教育活动，家长可以更好地了解亲子关系的重要性，学习建立良好的亲子关系的方法。
家庭教育还需要关注家庭环境和氛围。良好的家庭环境可以促进孩子的身心健康发展。家长需要营造一个和谐、温馨的家庭氛围，提供良好的成长条件和教育资源给孩子。幼儿园可以通过家长学校的形式，引导家长关注家庭环境和氛围，为孩子创造一个良好的成长环境。
家庭教育需要注重父母自身的教育素养。父母的教育水平和教育素养直接影响到孩子的教育质量。家长需要不断地提升自己的教育水平和教育素养，以更好地引导孩子成长。家长学校可以提供一些针对家长
自身的教育课程和活动，帮助家长更好地提升自身的教育素养。
幼儿园家长学校的建立对于提升家长教育素养、加强家庭教育和促进孩子全面发展有着积极的意义。然而，家长教育的重要性远不止于此，在家庭教育中还有很多其他的重要因素需要注意。希望幼儿园可以在家长学校的基础上，进一步深耕家庭教育，为每个孩子提供更加个性化、综合性的教育支持，帮助他们健康成长。也呼吁家长们能够更加重视家庭教育，在日常生活中不断提升自身的教育水平和教育素养，为孩子的成长和发展作出更多的积极贡献。
篇三：幼儿园家长学校特色做法及亮点
幼儿园家长学校开展纪实
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，才能切实履行指导家庭教育的责任，推进区域和谐家庭创建，促进幼儿全面健康发展。本学期，我园在家长学校工作中发现存在“家长家教意识薄弱、家校机制不健全、专项资金短缺”等问题，在各级家庭教育中心的关心指导下，结合我园实际情况，逐步完善，在实践中总结出了“建立机制规范管理、建全方法规整内容、建设平台规划指导”家长学校管理策略，有效支持家长学校工作稳步和谐的发展。
一、建立机制，规范管理
针对我园现状，我园建立了家庭教育指导站，成立了家长学校领导小组，园长任组长，副园长和年级组长为组员，聘请了有经验的家庭教育专家和教师作为主讲嘉宾。幼儿园还建立家庭教育指导服务长效机制，如《家长学校工作三年规划》、《家长学校工作制度》、《家长学校领导职责》、《家委会章程》等规章制度，形成《家长学校规章制度汇编》等。以构建园本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手。开学初我们向家长发放了“幼儿园家庭教育指导需求调查表”，从中发现家长对家庭教育指导的迫切需求。随后，我园有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源，制定详实的家长学校工作计划，为全员家长开展定期或不定期的家长培训，力求每位家长都收获满满。
二、建全方法，规整内容
家长学校，是联结出发点与目的地的桥梁。家长学校，作为家校合作的一个有机组成部分，其协同的机制、内容、方法等要素，是我们一线家庭教育指导的教师研究和实践的方向。
（一）提高家庭教育指导水平
1.案例交流。我们结合家长学校工作的开展，积极组织教师开展各项家庭教育指导培训。根据教师缺乏与家长沟通方式的现状，我们开展了“我怎样与家长沟通联系”的案例讨论，通过交流讨论分享，提高了教师家长工作的有效性、艺术性。使教师在案例的讨论中获得了许多的经验，促进了教师指导家长工作的水
平的提高。
2.讲座评比。为提高教师指导家长工作的能力，我们还组织开展了班级讲座交流评比。我们要求每班能根据本班家长需求和班级特点开展讲座，力求通过多种组织形式，通过家园互动的教育形式，激发家长学习掌握家庭教育的各种指导方法。通过评比活动，各班讲座的质量有一定的提高。一些讲座教育内容针对性、指导性强、理论联系实际、符合家长需求，受到了家长的好评。
3.家长参与。我们加大了家长参与幼儿园管理的力度，让家长指导委员会参与幼儿园发展的讨论。我们组织家长参与担任了班级讲座评委、幸福教室评比、家长园地评比等工作，并走进食堂考察环境、试吃幼儿午餐。通过担任评委工作使家长进一步了解了家园互动的意义，提高了家长参与幼儿园管理的意识与能力。使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴，让家长在管理中不断提高和加强指导者的指导水平。
（二）提升家长家庭教育意识
我们坚持办好家长学校，发挥好“家长学校”这个平台的积极作用，使家长学校成为传播育人知识、传递教育理念的途径与窗口。
1.亲子阅读活动。我园借助“4月23世界读书日”为锲机，邀请绘本馆馆长云朵老师开展了针对大班家长亲子阅读家庭教育培训，讲座内容是《家园携手——让阅读融入幼儿的生活》。讲座以实际操作及家长如何指导孩子阅读等问题进行讲解，使家长进一步懂得读书的重要性。同时家长也掌握了一些亲子阅读时的技巧和方法。幼儿园家庭教育指导站还专门为此次活动制定了教育菜单，菜单内容是《亲子阅读的指导方法及指导策略》，通过菜单的发放让家长进一步了解亲子阅读的重要及亲子阅读的方法。
2.教育问题咨询。每年两次的幼儿园家长半日开放活动，家庭教育指导站都会安排园领导进行现场家庭教育咨询活动。家长咨询了自己在教育孩子方面的困惑问题，如孩子在家任性如何处理、孩子动作慢怎么办等一系列教育困惑。通过园内家庭教育指导师向家长一一进行了解答，同时还向家长推荐一些教育孩子的书籍，并帮助家长解答有关教育孩子方面的疑难问题。通过现场咨询活动让家长懂得教育孩子的正确方法，得到家长的满意。
3.亲子关系讲座。每年的5月、10月，家庭教育百场讲座进校园活动都会
如期开展。我园有幸邀请到爱自然生命力家庭教育指导、全国知名家庭教育顾问陈奕、沈建明、马安红、陈洁池等导师分别为小班、中班、大班的家长带来《好家风成就好人生》《父母是孩子的人生导师》《爱孩子从懂孩子开始》讲座。这些讲座在家长和教师心中引起很大的反响，大家表示受益匪浅。不仅认识到亲子关系、幼小衔接、家风家规的重要性，同时也学习到许多先进实用的育儿教育经验，更清晰地认识到教育孩子首先要从自己做起，真正做到“用心陪伴”，才会让孩子内心充满爱，充满幸福，充满前进的力量。
（三）夯实家庭教育常规内容
1.制定指导计划。幼儿园家庭教育指导站结合本园实际制定家庭教育工作计划及幼儿园家长学校工作计划。利用全员家长会向家长宣传《不输在家庭教育上》《江苏省家庭教育促进条例》《好家长指南》等素材。指导站通过班级微信群、讲座、家长会等形式充分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习。并及时做好家长学习资料整理工作，家长学习有档案、考勤表，家长学校授课记录等。
2.推进家委工作。调动家长委员会参与幼儿园的教育教学监督工作，在提高教育教学质量、促进幼儿全面发展等方面做到参与者、管理者、监督者的作用。充分发挥家长委员会在现代教育中的作用，让家长通过参与幼儿园管理，成为幼儿园教育的合作伙伴。
3.丰富家园活动。我园通过元宵节“家园共制元宵灯”、三八妇女节“我和妈妈一起画”，各班开展了各种形式的亲子、班级等活动。通过家长和孩子一起参与节日的环境创设与互动，使家长在互动中体验了活动中的亲情与节日的快乐，感受到了家园合作伙伴的亲密关系。
4.个性教育讲座。我园继续加强班级个性化管理。每班根据班级和幼儿年龄特点，自行设计不少于两次的亲子活动和家长讲座，如大班的《幼儿学习习惯培养》、中班的《幼儿行为习惯培养》、小班的《幼儿自理生活能力培养》等。为培养幼儿良好的行为习惯，老师们利用家长会的机会，围绕在家庭中如何对孩子进行“公筷礼仪教育”开设讲座、进行探讨。教师们内容适宜、互动性强、有针对性的教育，受到了家长的好评。
5.师德问卷调查。每学期结束和家长开放日，我们都向家长发放教师情况调
查问卷，通过问卷了解家长对教师工作的满意度，以便幼儿园和教师在新的学期确立改进和努力的方向。
三、建设平台，规划指导
我园不仅充分发挥网站、班级QQ群、班级微信群、微信公众号等平台进行家庭教育指导，还走进每位家庭进行实地家访，让家长学校成为多元的课堂。
1.网络宣传。我园充分发挥家庭教育指导站的作用，积极向家长宣传教育理念，并提供先进的家庭教育理论和经验，帮助家长树立正确的家教观念。我园还积极办好网上家长学校，通过家长讲座稿的网上上传，有效地提高了家庭教育的互动性和实效性。帮助了一些因工作忙没能来参加学习的家长也能通过网络进行学习。幼儿园还利用家庭教育微信公众平台宣传、普及家庭教育知识，使家长学校变成空中课堂。
2.实地家访。家长学校的开展形式不仅局限于邀请家长来到幼儿园，我们还可以走进每位家庭进行实地家访，使得家长学校的开展更深入、更具体、更接地气。家访前，我们要求两位教师根据被访对象的个性特点提前2天“备课”并预约好家长。准备好《家访记录》《千名教师访万家活动征求意见表》《好父母指南》及《江苏省家庭教育促进条例》，做到活动有形，选题有度。在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的期望，也感受到他们对老师的尊重和信赖。教师们详细地了解了幼儿的性格，兴趣爱好及家庭情况、健康状况、成长背景、在家的表现，并听取了家长对教师的意见和希望。同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地讲授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。同时，带领家长学习《好父母指南》，宣讲落实《江苏省家庭教育促进条例》等。将“尊重孩子”、“不吼不叫”、“爱要大声说出来来”、“重视亲子陪伴”“幼儿园是家庭联盟”等家教理念带入每个家庭。家长纷纷表示以后一定用科学的方法教育孩子、引领孩子、懂孩子，与幼儿园携手共进，共同打造孩子美好的未来。
俗话说的好，家长是孩子的第一任教师。家长的教育观念和行为直接影响孩子的成长，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，才能陪伴孩子共同成长。家长学校联姻家庭和幼
儿园，使它不仅成为幼儿园管理的有力抓手，更让每一位家长更懂教育。孩子走在他的成长路上，每一步都不轻松。而父母，更需要跟上孩子的脚步，去面对属于自己的任务，成为孩子前行路上的养料。
