篇一：党员自我批评200条简短
批评与自我批评200条
1、当你犯错时，把它作为学习和成长的机会，从中提取经验教训。
2、要做到严格要求自己，不仅仅是对他人施加压力。
3、不要因为批评，而忽略其他对自己有价值的反馈。
4、尊重他人的意见，以免一味自我批评。
5、学会在批评别人时，得体而专业。
6、不要把批评看成一种惩罚，而是一种学习的机会。
7、要注重实际行动，而不是口头上的批评。
8、尊重别人的想法，不要一味追求自我批评。
9、仔细思考，是正确的批评和自我批评的基础。
10、严肃处理批评，不能因小失大。
11、要以感恩的心，接受指正和批评。
12、要坦然接受批评，既没有羞愧也没有恐惧。
13、要学会从批评中看到机会，并且努力去完善自己。
14、诚挚的接受来自他人的批评，才能使自身受益匪浅。
15、不要一味消费别人的评论，要做到理智对待。
16、要学会从自我批评中，掌握自己的缺点。
17、不要一味强调自我批评，还要注意肯定自己的优点。
18、在自我批评前，要了解清楚自己的差距所在。
19、平日里要多多审视自我，及早发现问题，预防错误。
20、不要总是自我放逐，要有自信心，勇于接受改变。
21、真正的批评，应该是帮助你改善自己的过程。
22、要学会用客观的视角来看待批评与自我批评。
23、把批评看成一种成长的机会，要把握住它改变自己。
24、在批评过程中，要让对方感受到你的善意，避免伤害情绪。
25、要懂得审视自己，不能总是一味的逃避批评与自我批评。
26、要尊重他人的意见，认真听取他人的反馈信息。
27、不要因为批评而感到郁闷，要将它转化为一种学习机会。
28、和别人友好相处，要懂得尊重他人，不能一味的自我批评。
29、当接受批评时，要有耐心，不要急躁的心态。
30、优秀的自我批评者，一定是有着可塑性的头脑，把握住学习的机会。
31、做出差错时，不要感到沮丧，要学会从中找到积极的方面。
32、要学会辩证思考，善于从正反两方面来审视批评和自我批评。
33、要做到及时反省，仔细分析自己的失误，把握不致再次犯错。
34、自我批评不能过分压抑自己，要努力增强自信心。
35、要学会站在别人的角度思考，理解他人的批评和反馈。
36、学会把握批评中的进步机会，及早改正自己的缺点。
37、要坦然接受别人的批评，不要因小事而产生不良情绪。
38、自我批评不能一味的贬低自己，要有客观的认识和判断。
39、认真审视自己的行为，以此来预防自身的不良行为。
40、针对他人的批评，要学会有礼貌的反驳，避免伤害情绪。
篇二：党员自我批评200条简短
自我批评与相互批评200条
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
自我批评是指一个人对自己的行为、思想和态度进行自我检讨和评价。而相互批评是指人们在与他人交流互动的过程中对对方的行为、言论等进行评价和反馈。自我批评和相互批评在人际交往中具有重要意义，可以帮助我们更好地认识自己，改正错误，提高自我修养。下面将列举一些关于自我批评与相互批评的200条观点，希望对大家有所帮助。
自我批评：
1.每天晚上反思一天的所作所为，总结自己的表现。
2.对自己的错误和缺点要敢于正视和承认。
3.学会从失败和挫折中总结经验教训，不断提高自己。
4.学会自我反省，看清自己的优点和不足。
5.不要为自己找借口，要勇于承担责任。
6.不断追求进步和完善，永远不要停止自我提升的步伐。
7.学会听取他人的建议和批评，不要固执己见。
8.认真对待他人的意见和评价，看看自己是否需要改进。
9.不要因为自己的固执和自大而拒绝接受他人的批评。
10.在犯错的时候不要急于辩解，要冷静思考，接受批评。
11.坚持自我约束和自我要求，不给自己借口逃避责任。
12.认真分析自己的过错和不足，寻找改进的途径。
13.不要自满自足，要不断反思和完善自己。
14.平时注意观察自己的行为和言行，反思自己是否言行一致。
15.坦诚面对自己的不足和错误，勇敢迎接挑战，不断进步。
16.善于总结经验教训，把失败当作一次宝贵的经历。
17.不要在困难面前退缩，要勇敢面对，总结经验，再出发。
18.不要让自己的固执和自大影响到自己的自我认知。
19.接受他人的批评和建议，虚心接纳，不要固执己见。
20.做错事的时候主动承认错误，不要逃避责任。
21.勇敢面对自己的缺点和不足，不断改进自己。
22.对自己的过错和缺点要敢于承认和改正。
23.在困难和挫折面前不要轻易放弃，要坚持不懈。
24.培养自我反省和自我约束的习惯，不断完善自己。
25.在面对困难和挑战的时候，不要怕困难，要勇敢面对。
相互批评：
26.在与他人交往中，要敢于给予对方合理的批评。
27.向他人提出建设性的批评和意见，帮助对方完善自己。
28.不要因为害怕得罪对方而避免批评，应该敢于说出真实想法。
29.避免在批评时使用侮辱和攻击性言辞，要表达出尊重和理解。
30.在提出批评的时候，要注意方式和态度，避免伤害对方自尊。
31.在接受他人批评时，要冷静听取，不要轻易发脾气。
32.对于他人的批评要虚心接受，不要心存怨恨。
33.在批评时要注重措辞和方式，不要伤害对方的感情。
34.在与他人交流时，要善于接受他人的负面评价。
35.不要因为接受他人的批评而感到委屈和不满，要虚心听取。
36.在与他人交往时，要保持良好的沟通，勇于表达自己的看法。
37.对于不喜欢的言行，要敢于提出批评，不要憋在心里。
38.不要因为害怕得罪对方而放弃正当的批评。
39.在批评时要注意措辞，避免伤害对方的自尊和感情。
40.在与他人相处时，要勇于表达自己的想法和看法。
41.对于他人的批评要虚心接受，不要因为自尊心过强而拒绝批评。
42.在接受他人批评时，要坚持尊重对方的意见，不要轻易反驳。
43.不要在批评他人时使用侮辱性语言，保持尊重和礼貌。
44.在批评他人时，要注重措辞和方式，提出具体的建议。
45.敢于接受他人的批评，不断完善自己，提高自我水平。
46.在与他人交往时，要保持开放的心态，乐于接受他人的建议。
47.避免用伤人的措辞批评对方，表达自己的意见要考虑对方感受。
48.在与他人沟通时，要敢于发表自己真实的看法和感受。
49.对于他人的批评和建议要虚心接受，不要因为自尊心过强而拒绝。
50.在接受他人的批评时，要平和地听取对方的意见，不要轻易反驳。
总结：
51.自我批评和相互批评是人际交往中的重要环节，可以帮助我们更好地认识自己，改正错误。
52.自我批评可以帮助我们发现自己的不足和弱点，助于自我完善。
53.相互批评可以促进团队的合作和进步，提高工作效率。
54.自我批评和相互批评都需要有良好的心态和沟通能力，不怕遭受负面评价，勇敢面对自己。
55.自我批评和相互批评的目的是为了促进个人和团队的发展，让每个人都能够发挥自己最大的潜力。
56.自我批评和相互批评都是一种自我约束和自我管理的方式，可以帮助我们更好地规范自己的行为和态度。
57.自我批评和相互批评是一种学习和进步的机会，可以让我们不断完善自己，提高自我水平。
58.自我批评和相互批评要建立在基础上，不要因为负面评价而产生消极情绪和行为。
59.自我批评和相互批评都需要勇气和毅力，要有足够的心理准备去接受对方的评价和意见。
60.自我批评和相互批评是一种成熟和自律的表现，可以帮助我们更好地融入团队和社会。
101.自我批评和相互批评是一种明智和理智的表现，可以帮助我们更好地控制自己的情绪和行为。
102.自我批评和相互批评是一种敢于
第二篇示例：
自我批评与相互批评是人与人之间相互改进自我提升的重要方式，它可以帮助我们认识自己的不足和问题，促使我们不断进步。自我批评是指对自己的行为、思想、态度等进行自我激励、反省，不断完善自我，实现自我价值的过程。相互批评则是指在友好的氛围下，互相提出意见和建议，相互促进，达到共同提高的目的。下面我将从不同角度出发，总结出关于自我批评与相互批评的200条观点。
关于自我批评：
1.自我批评是自我管理的重要手段。
2.自我批评可以帮助我们认识自己的不足并及时进行调整。
3.在自我批评中，要客观、公正地对待自己。
4.自我批评是提高自我认知能力的有效途径。
5.自我批评要有具体可行的改进措施。
6.自我批评要避免自责和自卑情绪。
7.在自我批评中要坚持实事求是的原则。
8.自我批评是自我完善的动力源泉。
9.在自我批评中要有自信和勇气面对问题。
10.自我批评要有目的性，不是为了打击自己。
11.自我批评是自我成长的必由之路。
12.自我批评是改变自身弱点的有效方法。
13.自我批评要坚持问题导向，不要过度苛责自己。
14.自我批评可以帮助我们发现自己的潜能。
15.自我批评要有坚定的决心和毅力。
16.自我批评是对自我的负责和尊重。
17.自我批评要注重积极心态，勇于接受挑战。
18.自我批评要坚持作出改变的决心。
19.在自我批评中要认真总结经验，不断积累。
20.自我批评是自我提升和发展的重要途径。
关于自我批评与相互批评的结合：
41.自我批评和相互批评相辅相成，互为补充。
42.自我批评可以帮助我们更好地接受相互批评。
43.相互批评可以帮助我们更好地发现自我批评的盲点。
44.自我批评和相互批评都是促使我们不断进步的动力。
45.自我批评和相互批评要相互配合，达到最佳效果。
46.自我批评和相互批评都是团队建设的重要环节。
47.自我批评和相互批评是团队文化建设的基石。
48.在自我批评和相互批评中要互相尊重和包容。
49.自我批评和相互批评要注重团队意识和责任感。
50.自我批评和相互批评是团队凝聚力的源泉。
总结：
自我批评与相互批评是人际关系中的重要环节，它可以帮助我们认识自己的不足，找到自己的问题，并从中吸取经验教训，不断完善自我，提高自己的能力和素质。在自我批评和相互批评中，要保持积极向上的心态，避免过度自责和攻击。只有不断反思和改进，我们才能成长为更好的自己，也才能与他人和谐相处，共同进步。希望每个人都能重视自我批评和相互批评，让它成为我们提升自我的利器，共同建设更美好的未来。【本文总字数：2012字】。
第三篇示例：
自我批评和相互批评是人际关系中很重要的一部分。自我批评是指自己对自己的行为和言行进行评判和检讨，从而达到自我提高的目的。相互批评则是指在团体或群体中，互相之间对彼此的行为和言行
进行评价和指正，以促使彼此更好地成长和进步。在日常生活中，自我批评和相互批评都可以起到积极的作用，帮助我们不断完善自己，改进缺点，提高自己的能力和素质。以下是关于自我批评与相互批评的200条观点，希望对大家有所帮助。
自我批评：
1.自我批评是提高自我认识和自我管理能力的重要途径。
2.自我批评能帮助我们更清晰地认识自己的优点和不足。
3.自我批评能帮助我们及时发现自己的错误和缺点，及时改正。
4.自我批评可以促使我们不断自我完善，不停止追求更高的目标。
5.自我批评是自我管理的前提，只有认清自己，才能更好地管理自己。
6.自我批评是一种自我约束和自我规范的方式，能降低错误和过失的发生几率。
7.自我批评能帮助我们建立正确的自我意识，树立正确的自我形象。
8.自我批评是衡量自我进步和成长的一个标准，能让我们看到自己的进步和成就。
9.自我批评是一个不断反思的过程，只有不断反思，才能不断进步。
10.自我批评是建设性的，不是自我贬低，而是为了更好地提高。
相互批评：
11.相互批评是团队中的一种正向互动，能够促进团队的发展和壮大。
12.相互批评能帮助团队成员更好地认识自己的不足和提高空间。
13.相互批评能够促使团队成员互相支持和鼓励，共同进步。
14.相互批评是团队建设的一个重要环节，能够促进团队的凝聚力和向心力。
15.相互批评能帮助团队成员更好地协作和配合，实现团队共同目标。
16.相互批评是一种团队内部纠错的方式，能避免团队成员犯错。
17.相互批评可以促进团队内部的交流和学习，提高团队整体素质。
18.相互批评是团队成员之间建立互信的一种途径，让团队更加和谐。
19.相互批评能够培养团队成员之间的责任感和使命感，让团队更有凝聚力。
20.相互批评是团队内部自我管理和自我完善的一种方式。
自我批评：
21.自我批评应该客观公正，不要过于苛刻和挑剔。
22.自我批评应该完全基于事实和证据，避免主观臆断和偏见。
23.自我批评的目的是为了更好地提高自己，而不是为了自我打击和自我折磨。
24.自我批评要善于总结和归纳，不要将过失一直纠结在心中。
25.自我批评要学会放下自己的面子，坦然接受自己的缺点和错误。
26.自我批评要学会正视自己的弱点，努力强化自己的优势。
27.自我批评要适时适度，不要过分苛求自己，陷入自我否定的情绪中。
28.自我批评要有始有终，不能半途而废，要持之以恒，坚持不懈。
29.自我批评要不断学习和进步，不要停滞不前，陷入自满状态。
30.自我批评是一个艰难的过程，需要耐心和毅力，不要轻易放弃。
相互批评：
31.相互批评要注意方法和方式，不要伤害对方的自尊和自信。
32.相互批评要公正客观，不要偏袒个人情感，扭曲事实。
33.相互批评要遵循事实和证据，不要随意臆断和猜测。
34.相互批评要倾听对方的意见和建议，不要急于反驳和拒绝。
35.相互批评要善于表达和沟通，不要含糊其辞，模棱两可。
36.相互批评要注意方式和语气，不要过于严厉和苛刻。
37.相互批评要有建设性，不要想当然地指责和批评对方。
38.相互批评要保持谦逊和谨慎，不要自以为是，一味指责他人。
39.相互批评要学会尊重对方的不同意见，不要一意孤行，不听他人建议。
40.相互批评要善于学习和借鉴，不要一味排斥和拒绝他人的建议。
相互批评：
71.相互批评要有友爱和亲和，不要冷漠和刻薄。
72.相互批评要有信任和包容，不要怀疑和小心翼翼。
73.相互批评要有感恩和谢意，不要忘恩负义和恩将仇报。
74.相互批评要有耐心和理解，不要焦躁和急躁。
75.相互批评要有赞美和鼓励，不要吝啬和苛求。
76.相互批评要有坦诚和真诚，不要虚伪和做作。
77.相互批评要有尊重和尊严，不要粗鲁和无礼。
78.相互批评要有包容和忍让，不要刻薄和挑剔。
79.相互批评要有批评和教育，不要打击和伤害。
80.相互批评要有共赢和互利，不要争强斗狠和损人利己。
自我批评：
81.自我批评不是自我否定，而是自我反思，是自我改进的动力。
82.自我批评不是责备和指责自己，而是认识自己，认清自己。
83.自我批评不是自我打压，而是自我解放，自我提升。
84.自我批评不是自我妥协，而是自我挑战，自我超越。
85.自我批评不是自我怨恨，而是自我反省，自我完善。
86.自我批评不是自我排斥，而是自我接纳，自我认同。
87.自我批评不是自我依赖，而是自我独立，自我坚强。
88.自我批评不是自我放纵，而是自我节制，自我约束。
89.自我批评不是自我安慰，而是自我激励，自我鞭策。
90.自我批评不是自我痛苦，而是自我快乐，自我成长。
相互批评：
91.相互批评不是敌对和攻击，而是友善和支持。
92.相互批评不是嫉妒和小气，而是慷慨和宽容。
93.相互批评不是口诛笔伐，而是相互理解，相互体谅。
94.相互批评不是纠缠不休，而是彼此协商，彼此妥协。
95.相互批评不是阴阳怪气，而是真诚和坦率。
96.相互批评不是各自为政，而是团结一致，合作共赢。
97.相互批评不是愤愤不平，而是平和静心，平实行事。
98.相互批评不是固步自封，而是开放包容，善于接受新观点。
99.相互批评不是打落水狗，而是搀扶相助，相互扶持。
100.相互批评不是明哲保身，而是甘拜下风，虚心学习。
相互批评：
111.相互批评是一个团结进步的途径，能促使团
第四篇示例：
关于自我批评：
1.自我批评是一种积极的心态和态度，可以帮助我们认识自己的优点和缺点。
2.自我批评需要客观和公正，不要过分苛刻或自以为是。
3.在自我批评时，可以多从他人的角度思考问题，以便更好地发现自己的问题所在。
4.自我批评是一种自我修正的方式，可以帮助我们改正错误，提高自己的能力和素质。
5.自我批评需要有勇气和诚实，不要掩饰或逃避自己的问题。
6.在自我批评时，要学会接受自己的不完美，不要过分苛求自己。
7.自我批评是一种健康的心态，可以让我们更好地成长和进步。
8.自我批评可以帮助我们激发内在的动力和潜能，实现更好的自我。
关于相互批评：
11.相互批评是一种相互沟通和交流的方式，可以帮助我们更好地理解他人。
12.相互批评需要尊重他人的立场和观点，不要冲动和暴躁。
14.相互批评是一种互相学习和相互促进的方式，可以让双方共同进步。
15.相互批评需要客观和公正，不要带有个人偏见和情绪。
17.相互批评是一种提高自己和他人能力的方式，可以让双方更好地发挥自己的潜力。
18.相互批评需要有勇气和真诚，不要避重就轻或只言片语。
19.在相互批评时，要注意用诚恳的态度和诚实的语言，不要伤害他人的感情。
22.自我批评和相互批评可以帮助我们更好地认识自己和他人，发现自己的不足之处。
29.自我批评和相互批评可以让我们更加敏锐和有责任心，对待自己的生活和工作更加认真和负责。
30.自我批评和相互批评是一种积极向上的行为，可以让我们更好地实现自己的人生意义和人生价值。
总结：
自我批评和相互批评是我们在日常生活中不可或缺的一部分，可以帮助我们更好地认识自己和他人，发现自己的不足之处。通过自我批评和相互批评，我们可以更好地改正错误，提高自己的能力和素质，实现更好的自我。希望每个人都能珍惜自我批评和相互批评的机会，不断反思和完善自己，共同进步。
篇三：党员自我批评200条简短
党员的批评与自我批评200条六篇
篇一：党员的批评与自我批评200条
1.过于自信，忽视了党性纪律的执行。
2.对群众反映问题不够重视，对矛盾不够敏感。
3.个人主义、功利主义严重，没有正确的道德观。
4.学习意识不够强烈，不注重政治理论的学习。
5.在党内政治生活中懒散、松懈。
6.对工作流于形式，缺乏积极性和创造性。
7.不注重调查研究，处理问题缺少科学性。
8.不注重学习最新政策，不能时刻紧紧跟随党中央的决策。
9.同志之间交往单一，缺乏同志之间的互相学习、互相帮助和互相监督。
10.严重滥用职权，自行其是。
11.过于急功近利，不能长期坚持一项工作。
12.思想上、行动上表现不够敬业，缺乏工作热情。
13.对于社会主义思想和制度缺乏正确的认识和理解。
14.没有对工作范围掌握得非常充分，不够敏锐和机智。
15.执行任务时过于机械，不能很好地把握事情的全貌和深层次，缺少灵活性和思维深度。
16.对领导的批评不够坦率，没有提出具体的建议，存在怕得罪领导的问题。
17.关注工作绩效，忽略群众利益，缺少民主勤务思想。
18.工作中没有全局观念，没有认识到自己工作的局限性。
19.对于新闻宣传不够了解，不够敏感。
20.在工作中缺少对民主、法制、科学素养的注意和提高。
21.缺乏良好的精神状态，不易与别人沟通。
22.工作中不能顾及到群众的具体利益。
23.没有密切关注群众的身心健康问题。
24.在工作中不够强调时间管理。
25.对监督检查机制缺少信任。
26.对自己的职责和担当缺乏清晰的认识。
27.在工作中，较少尝试新的工作模式或方法。
28.对于社会上的一些新情况、新问题缺少深入了解。
29.不能充分发挥自己的特长，利用大家的特长。
30.对于个人权利、个人隐私的保护缺乏足够的认识。
31.对于管理方法或理论的深入了解缺乏。
32.不能很好地理解领导的意图和要求。
33.工作时经常妥协于苟且利益，缺乏坚定的态度。
34.对于制度缺乏了解，容易受到不法之徒攻击和侵害。
35.在处理矛盾和问题时，没有充分发扬民主和法制的精神。
36.学习中缺乏学习兴趣，没有积极的学习态度。
37.对于党的方针、政策和决策的理解不深刻。
38.对于自身的局限性和问题缺乏客观认识。
39.在工作中常常畏惧困难，不敢创新，缺乏决策的胆略和自信心。
40.不能很好地发扬群众的主人翁精神。
41.在行动上缺少灵活性和逻辑性。
42.在沟通中未能很好地解决矛盾和问题。
43.很少考虑各方面的权衡和利益之间的博弈。
44.不能很好地学习研究党的理论。
45.在做事上缺少主动性和计划性。
46.对于管理方法有很深的误解。
47.对于领导和下属之间的关系缺乏科学和谐地处理方法。
48.对于工作流程的缺陷缺乏认识和思考。
49.工作记录或资料处理不够严谨。
50.不注重与上下级之间的沟通和追问。
51.忽视调查、分析和综合技能的提高。
52.对于预算工作方面有一定的误解。
53.监督检查时的缺陷在于对一些细节的过分忽视。
54.对决策中博弈过程的不了解严重影响执政能力。
55.对于思想工作缺乏更深入的思考。
56.对于网络时代社会治理的缺乏认识。
57.对于公共管理方面的知识和技能掌握不够充分。
58.对于权力的使用和调配缺乏科学性。
59.工作规范化和流程化的重要性没有正确理解。
60.对于整体工作方向和策略的掌握不够深刻。
61.对于社会稳定和经济发展的关系缺乏更深层的思考。
62.自身的纪律性和工作能力不够强，63.对于群众问题的不积极解决和不负责任的态度。
64.处理公共事务方面缺少专业性。
65.在党性上的思想认识有些模糊。
66.不能很好地运用理论指导工作的实践。
67.公共危机方面的素养和应对策略不够科学。
68.对于安全与生产方面的管理缺乏顶层设计。
69.没有用好信息化手段和手段，会阻碍随时跟进决策。
70.对于协同管理模式的应用不够了解。
71.不能很好地进行信息化管理。
72.在减少浪费方面和节约成本上的管理不够科学。
73.在工作目标识别上存在的问题。
74.在对形势的分析和预判上不够精准。
75.对于弱势群体产生的问题以及应对方案缺乏正确的认识。
76.对于风险管理缺乏保护和治理的具体方案。
77.缺乏保护知识产权和声誉管理的具体措施。
78.缺乏具体的应对策略抵御贸易战争。
79.对于公共事务管理的专业知识缺乏深入了解和掌握。
80.对于基层党组织的领导和管理能力有限。
81.对于组织处理问题的应对措施缺乏科学性。
82.执行纪律方面缺少相应的理解和掌握。
83.对于风险防范和处理措施的认识不到位。
84.对于创新方面的思路和战略缺乏探讨和研究。
85.对于科技创新方面的理解不够深刻。
86.对于企业管理缺乏更深入的了解和掌握。
87.对于环境治理方面的认识和理解不够深刻。
88.对于教育和文化事业的发展缺乏探讨和研究。
89.对于人才培养和人员选拔方面的认识和理解不够深刻。
90.对于基层治理方面的掌握和处理不够到位。
91.对于生态和环保事业的发展缺乏探讨和研究。
92.对于全面深化改革和创新能力缺乏认识和理解。
93.在人员管理和培训方面缺乏深入的探讨和研究。
94.对于资源舒缓程度的认识不够深刻和准确。
95.对于国家安全和各项重要制度的保护不够重视。
96.对于精准扶贫缺乏探讨和理论基础。
97.对于社会和公益事业的规划和推进缺乏发挥和展示。
98.对于东北和中西部地区发展的关注和支持不够充分。
99.对于审计和信访方面的调查和处理缺乏更详细的探讨和研究。
100.对于治理方案和模式的设计和提供缺乏更深入的思考。
101.对于农村和城市的建设和治理缺乏深入探讨和研究。
102.对于生物技术的应用和开发缺乏探讨和研究。
103.对于企业发展和管理的过程缺乏更具体的职业洞察力。
104.对于公共事务管理的各个领域缺乏更深入的理论研究。
105.对于重大事件的应急响应缺乏扫描和探讨。
106.对于投资创新的品牌培养缺乏探讨和研究。
107.对于经济社会发展的阶段和方向缺乏准确和详细的诊断分析。
108.在公开行政方面缺乏更切实的对公众与人民的关注和掌握。
109.对于国家治理的现代化和智能化缺乏更科学的战略布署。
110.对于社会风险和安全保障管理缺乏具体的应对方案。
111.对于社会管理和治理的全局性和整合性缺乏更深入的探讨和研究。
112.在科技创新和人才培养方面缺乏更深层次的战略和规划。
113.在工作实践中缺乏深入探讨和解决行业或领域的关键问题和矛盾。
114.对于新媒体、云计算、人工智能等方面的应用缺乏深入探讨和引领。
115.在社会转型的过程中缺乏准确的思想指导和行动指引。
116.对于环境监测和治理中的数据的分析和运用缺乏更深入的探讨和应用。
117.对于财政改革和社会保障体系的改革和完善缺乏更具体的探讨和研究。
118.对于先进技术展示和新型舆情危机管理缺乏应对策略和行动路径。
119.对于乡村振兴战略和农村治理模式的探寻缺乏更加详尽深
入的研究。
120.对于工程技术和产业方面的管理和议题缺乏更深刻地反思和探讨。
121.对于国际贸易、文化交流和对外关系的发展和处理，缺乏更深入的认识和研究。
122.在青少年教育、教研和思想引领方面，缺乏更详尽的思考和方案设计。
123.在公共卫生和医疗资源管理方面，缺乏完整和系统的策略布局和人才引导。
124.在生产力和个体身份保护方面，缺乏深层次的管理措施和法律支持。
125.对于逆向监测、大数据和再生利用缺乏更具体的操作手册和实践案例。
126.在新型城镇化、城市管理和开放发展方面，缺乏更加实际的探讨和研究。
127.对于传统文化的传承和发展方面，缺乏更有价值的阐释和应用分析。
128.对于大型公共设施的规划和监管，缺乏更深入的专业性和数值分析。
129.对于人民群众的需求、利益和期望，缺乏更深刻的认知和尊重。
130.在人民军队的改革、管理和才能培养方面，缺乏更加考虑全局的探讨。
131.对于政治建设和民主制度的发展，缺乏更加具体和实用的指南和路标。
132.对于家庭理财和校园安全方面的管理和指导，缺乏实际性和可行性。
133.在农业和畜牧业的保护和发展上，缺乏更深刻的理解和技术手段的应用。
134.对于地方政府的权利和职责，缺乏更加公正和明确的规定和基础设施建设。
135.在反恐怖、反腐败和维稳方面，缺乏更加科学和人性化的处理方案。
136.对于各种危机和紧急事件的响应和处理方案，缺乏更深入和全面性的研究和规划。
137.对于职业教育和职业技能培训方面的探讨和研究缺乏更具体的行动计划。
138.对于知识产权和商业保护方面的管理措施和法律制定，缺乏合理和139.对于城乡一
篇四：党员自我批评200条简短
批评和自我批评200条范文(通用15篇)
【篇一】批评和自我批评200条
一年来，在党委的正确领导下，本人能够按照我狱保持共产党员先进性教育活动的严格要求，认真加强政治理论学习，不断提高自身的政治思想素质，认真学习了各级领导的重要讲话，系统地学习了精神、党章。通过学习，提高理论水平和思想觉悟，对党员先进性要求有进一步的认识和理解。
工作上能尽心、尽力、尽责完成领导下达的目标任务及日常岗位工作任务，能做到领导在不在一个样，工作上积极主动。在日常工作生活中，态度健康向上，心胸开阔，同事之间、部门之间的工作能积极配合，不讲条件;遵纪守法，团结同志，能发挥党员的先锋模范作用。
但是，对照党员先进性六个坚持标准，本人对一年来的工作、学习、生活等方面认真剖析，也存在一些不足，突出表现在学习上的不足。一是与工作有关的愿意接触，而对其它东西钻不进去，学习不全面，不深入。二是对新事物思想上接受慢，观念转变慢，创新意识不够强，工作中工作只会埋头苦干，不会巧干。作为一名党员，不但要认识到自身的不足，更要及时改进自己的不足，才能体现党员先进性，才能影响带动职工群众。所以我将在今后的工作、学习中，勤于学习，善于积累，努力提高服务工作的本领，同时，要多向一线职工学习，向身边的优秀党员学习，不断在实践中充实自己，锻炼自己，提高自己。
从总的来讲，对照党员的先进性要求，结合一年来工作、生活和学习情况，我认为自己是一门合格党员。
【篇二】批评和自我批评200条
各位领导、党员同志们：
以下是我的批评与自我批评材料。在学校党支部的正确领导下，我经过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的职责感和使命感，可是离领导和同志们的要求还有必须差距。下头我本着批评与自我批评的原则，对照自我的实际，挖掘思想，剖析不足。
一、存在问题
1、学习知识钻研业务精神还不够。
没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高教学管理本事的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自我的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情景，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情景未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。
2、工作艺术性不够。
不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表此刻工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性
和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自我的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。
3、事业心、开拓进取精神不足。
缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致作效果体现的不明显，在义无反顾抓落实方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施
1.加强学习
虽然从教近二十年，但应对全区新课堂教学改革，我深知自我在教学及管理学生方面存在着诸多的不足，对高效课堂模式的研究还很肤浅，所以在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的欢乐。如果教学工作干不好，不是自我可干可不干的问题，是必须干好的问题。因为你占着位置，别人想干也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个教育的事业。所以，我们必须坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项工作任务。
2、转变作风
经过学习，我充分认识了转变作风的必要性和重要性。二十一世
纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了更高的要求。作为一名人民教师，我们必须热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自我，身为全面推进素质教育的主力军中的一员，仅有转变作风，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
3、加强管理
不断创新工作方法，不断加强政治理论学习和业务学习，强化职责意识和主人翁意识，提高工作效率。关键是需要落实“怎样办”。再好的药方开出来，没人替病人抓药，熬药，喂药。仍然不能治好病人的病。在实践中，还要能辨别是与非。从而得出“怎样办”的正确方法论。
比如在教学常规管理工作，在备课、上课、教学反思、作业辅导等教学环节上都要重创新、讲实效。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，认真做好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。要注重做好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。学校的每月常规，使教师们在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，也使学校的教学管理工作逐步走向规范，从而有效地开展教学工作。
4、提高质量
在提升教学质量上，要学会每一天以饱满的热情投入到教学中，把每个孩子当做自我的孩子来对待。在平时我乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。在有限的四十分内，我充分做到让一让，把教室变成学生学习的学堂，教师只是管理者、组织者、策划者、帮忙者、引导者，实现学生的主体地位，发挥教师的主导地位，提高教学的有效性。为全面提高工作水平，进一步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，所以我认真做好自我手上的每一项工作，使自我真正成为创新型、学习型、高效型教师。
三、对支部班子成员的意见及提议
领导班子成员政治素质普遍较高，工作本事强具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能廉洁奉公。不足之处，由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多。
【篇三】批评和自我批评200条
在深入学习实践科学发展观活动中，举办批评与自我批评的民主生活会是一项重要内容。开展批评与自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。对个人来讲，是重要的反思自我，提高自我的机会。通过自我省视、自我调整，自我教育、自我提高、自我完善。使我们的工作思路更清晰了，目标更明确了。下面，我就一年来自己的思想工作情况汇报如下。
一、结合本职工作，认真学习科学发展观，脚踏实地地工作。
1、加强理论学习，提高自身的综合素质。
开展科学发展观学习以来，我能认真学习上级文件和精神，积极撰写读书笔记和学习心得，做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明。以一名优秀的党员干部标准要求自己，主动做好各项工作。无论是教学本职工作还是后勤副校长工作都是尽职尽责任劳任怨。
2、提高思想认识，树立为学校教育发展服务的意识。
在思想上，能够认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策，热爱教育事业。坚持以马列主义为指导，用邓小平理论、“三个代表”、科学发展观武装头脑，指导实践，自觉保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁。按照教师职业道德要求，始终自觉地维护学校集体的良好形象，恪尽职守，努力工作，自觉当好科学发展观的实践者，自觉加强对世界观的改造，树立正确的人生观、价值观、利益观和荣辱观，尤其是牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。
3、改变工作作风，提高工作效率。
在工作作风上，我能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和责任感做好本职工作，不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对分管工作的指导和创新思维，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，尤其是面对十四中当前的新形势，能紧紧围绕学校的整体工作思路，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，主动为学校分忧解难，推动学校教育教学工作向前迈进。
4、廉洁自律，牢记优良传统。
廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。我在工作和生活
中，认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，经常用《党员领导干部廉政要求》来严格要求自己，不断加强个人党性修养，勤俭朴素，接受群众的监督。
二、存在问题及原因分析
(一)是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。
(二)是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。
(三)是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学校整体思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。
三、改进措施
(一)、夯实理论基础
理论的模糊，必然导致行动上的盲目，政治上的先进，源于理论上的坚定，而理论上的坚定要靠系统地刻苦学习马列主义，***思想，特别是要学好邓小平理论，并坚持理论联系实际的原则，认真掌握其理论精髓，科学地运用实际。在掌握其基本理论及精神实质上下功夫，从而树立坚定的政治信念，不断提高思想情操和道德品质，努力培养与人民群众的良好感情，建立与群众建立血肉联系，“用心想事，用心干事，用心谋事”全心全意地为人民服务。
(二)、加强党性锻炼
蒙拐骗的行为。认真摆正自己的人生坐标，不为私利所动，不为金钱所诱，不为享乐所惑，视个人名利淡如水，视党和人民利益重如山，位为民正，权为民用，利为民谋，情为民系，踏踏实实办事，默默无闻奉献。
(三)、自觉接受监督。
作为一名党员自身学习和修养是必要的，但必须自觉接受人民的监督;按照法律规范自己的行为，按照党员教师的有关规定加强自身修养，不断净化自己的心灵，排除各种思想杂念和干扰，尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，从而达到增强党性，完善自我，提高素质，让自己真正做一个高尚纯洁的有益于人民的人。
让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高，促进个人和学校的稳步发展，不断进步。
【篇四】批评和自我批评200条
按照党的群众路线教育实践活动关于认真查摆问题、进行彻底整改的要求，通过第一阶段的深入学习，进一步提高了对党的群众路线教育实践活动的认识;通过广泛征求意见，进一步明确了自身存在的问题。下面，自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”方面的22条现象，进行对照检查和党性分析。
一、对个人党性原则和现实表现的总体评价
通过这次党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁?为了谁?依靠谁?”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。
一是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越深厚，对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。能够始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。
二是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。工作以来，始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本职工作的能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感和全局观念，能够本着为集体、为工作、为个人负责的原则，积极做好本职工作，认真履行岗位职责，踏踏实实搞好服务，努力做到让组织放心、让大家满意。
三是坚持遵规守纪不变通，始终保持立党为公的权力观。能够正确处理好岗位与职责、权力与责任的关系，始终坚持用一名党员的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度，加强风险防范和制度约束，严格自律。特别是党中央八项规定出台后，能够认真学习，领会精神，掌握政策，抓好落实。能够把更多的精力放在工作上，放在履行职责中，甘愿奉献。
二、存在的主要问题和根源分析
自己虽然总体上保持了共产党员的政治本色，但是，用新时期党员先进性的标准要求来衡量，与党章和党的群众路线来对照，还存在一些差距。
一是学风不够端正。无论是政治理论学习还是业务知识学习，大多停留在被动和自我原谅的状态。往往是组织集体学习学什么，要求什么学什么，仅仅满足于完成要求和规定的学习内容，个人根据自身实际，有计划、有重点、有目标地学习少，缺少学习的积极性和主动性;参加集中学习比较认真，个人自学比较少，对于考试考核的内容学习比较认真，一般性的要求学习下的功夫不够;学习效果还不够明显，往往是满足于学了，知道了，缺少实际应用和理论联系实际的检验，影响了学习的深度;业务学习有畏难情绪，忙于事务性工作多，静下心来、特别是利用业余时间学习少,由于学风不够好，在一定程度上影响和制约了个人素质和能力水平的进一步提高。
存在这一问题的根本原因，是思想上对于学习不够重视，态度不够端正，真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足。感到自己政治比较坚定，思想比较纯洁，有一种放松感，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。对于业务知识学习，一方面感到与自己工作关系不大，用不上;另一方面，对待学习比较懒惰，往往是得过且过，满足于一般的了解，没有刻苦钻研，满足于目前工作所需，没有主动地、系统的去学习业务知识。
二是深入实际不够。长期从事机关事务、文字工作，但经常性、习惯性p存在这一问题的根本原因：还是形式主义在作怪，因为缺少
深入实际，缺少一手材料，而使撰写的文章材料就数据分析数据，建设性不强，还有一些空话和套话。看文风存在问题，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主观认识、工作作风不够扎实，材料虽小，但材料里面有政治、有立场、有观点、有文化，反映的是一个人的综合素质、认知水平和立场观点。
三是创新动力不足。对于创新工作方式、取得新的突破上，缺少动力，满足于完成任务、不出问题，有时有守摊子的心理，自我要求的标准有所降低，满足于自我理解、自我原谅，有时主观态度上比较积极，但行动上缺乏积极向上的闯劲、努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。
存在这一问题的根本原因，是人生观、世界观、价值观问题，是个人思想作风、工作作风的综合反映。一个人的思想观念、意识态度是摸不着、碰不到的，但却可以看得见，透过行动的轨迹可以折射出思想上的波动曲线，关键是自己对待工作的标准有凑合心理，先进性意识还不强，进取心缺乏，党员的角色意识不够强。主要是党性宗旨意识不强，有得过且过、差不多就行的心里。总认为努力去做了，即使有点其他情况，也不感到内疚。表面上看是标准不高，而其根本原因在于自我要求的放松，组织观念、集体观念的淡化，缺少党员先进性的追求和境界。
三、下一步整改措施
作为一名党员，通过这次的群众路线教育，通过征求到的群众意见和查摆到的问题，通过开展党性分析，通过自我反思和剖析，对自
己有了一次新的认识和估价。保持党的先进性只有起点、没有终点，每个党员必须面对这个**课题，长期不懈地坚持锻炼和整改。
一是坚持党性锻炼，在保持先进性中践行群众路线。强化理论武装、强化组织观念、强化政治纪律。始终把学习贯彻党的最新理论成果摆在个人修养重要位置，用理论上的清醒保持政治上坚定，自觉做党的路线方针政策的忠实维护者和模范实践者;要加强组织纪律，遵守各项规定;始终维护党的领导权威，保持敏锐的政治警觉性，确保自己在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。
二是坚持严格自律，在履行根本职能中践行群众路线。群众路线教育，最根本的问题，是要始终保持“我是谁?为了谁?依靠谁?”的正确态度。作为一名党员，我将始终保持先进性，努力做到紧跟新形势、适应新要求、拿出新举措、促进新提高。在新形势下，始终以大局为核心，进一步提高自身素质，在保持思想先进中促进工作先进和能力素质提升。
三是坚持艰苦奋斗，在保持优良传统中践行群众路线。艰苦奋斗与群众路线紧密相关。我们的工作与艰苦奋斗、勤俭节约密不可分。因此，我将认真贯彻党中央八项规定，认真落实“厉行勤俭节约、反对铺张**”的指示精神和具体要求，坚决反对享乐主义和奢靡之风，自觉做到标准不降、本色不变、作风不浮。切实做到艰苦奋斗的本色不减，严格要求的紧迫感不减;不管物质条件、生活待遇、工作环境有什么变化，清廉简朴的本色不能丢，始终把部门工作当作自己的事情来干，树立良好的形象。
【篇五】批评和自我批评200条
按照党的群众路线教育实践活动关于认真查摆问题、进行彻底整改的要求，通过第一阶段的深入学习，进一步提高了对党的群众路线教育实践活动的认识;通过广泛征求意见，进一步明确了自身存在的问题。下面，自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”方面的22条现象，进行对照检查和党性分析。
一、对个人党性原则和现实表现的总体评价
通过这次党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁?为了谁?依靠谁?”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。
一是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越深厚，对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。能够始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。
二是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。工作以来，始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本职工作的能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感和全局
观念，能够本着为集体、为工作、为个人负责的原则，积极做好本职工作，认真履行岗位职责，踏踏实实搞好服务，努力做到让组织放心、让大家满意。
三是坚持遵规守纪不变通，始终保持立党为公的权力观。能够正确处理好岗位与职责、权力与责任的关系，始终坚持用一名党员的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度，加强风险防范和制度约束，严格自律。特别是党中央八项规定出台后，能够认真学习，领会精神，掌握政策，抓好落实。能够把更多的精力放在工作上，放在履行职责中，甘愿奉献。
二、存在的主要问题和根源分析
自己虽然总体上保持了共产党员的政治本色，但是，用新时期党员先进性的标准要求来衡量，与党章和党的群众路线来对照，还存在一些差距。
一是学风不够端正。无论是政治理论学习还是业务知识学习，大多停留在被动和自我原谅的状态。往往是组织集体学习学什么，要求什么学什么，仅仅满足于完成要求和规定的学习内容，个人根据自身实际，有计划、有重点、有目标地学习少，缺少学习的积极性和主动性;参加集中学习比较认真，个人自学比较少，对于考试考核的内容学习比较认真，一般性的要求学习下的功夫不够;学习效果还不够明显，往往是满足于学了，知道了，缺少实际应用和理论联系实际的检验，影响了学习的深度;业务学习有畏难情绪，忙于事务性工作多，静下心来、特别是利用业余时间学习少,由于学风不够好，在一定程
度上影响和制约了个人素质和能力水平的进一步提高。
存在这一问题的根本原因，是思想上对于学习不够重视，态度不够端正，真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足。感到自己政治比较坚定，思想比较纯洁，有一种放松感，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。对于业务知识学习，一方面感到与自己工作关系不大，用不上;另一方面，对待学习比较懒惰，往往是得过且过，满足于一般的了解，没有刻苦钻研，满足于目前工作所需，没有主动地、系统的去学习业务知识。
二是深入实际不够。长期从事机关事务、文字工作，但经常性、习惯性地思考问题、总结经验、提炼启示，深入一线了解第一手材料、掌握实际和真实情况比较欠缺，更多时候是等待统计局、经信局出数据，企业报材料，而不是自己一猛子扎下去，发现典型和线索，致使撰写的材料不够生动和鲜活针对性不强、可用性不强。在材料撰写上，文字、语言还比较务虚，有时为了追求对称、好看、顺口，有套话和固定的模式，形成了一种定势，少一些针对性、实效性。
存在这一问题的根本原因：还是形式主义在作怪，因为缺少深入实际，缺少一手材料，而使撰写的文章材料就数据分析数据，建设性不强，还有一些空话和套话。看文风存在问题，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主观认识、工作作风不够扎实，材料虽小，但材料里面有政治、有立场、有观点、有文化，反映的是一个人的综合素质、认知水平和立场观点。
三是创新动力不足。对于创新工作方式、取得新的突破上，缺少
动力，满足于完成任务、不出问题，有时有守摊子的心理，自我要求的标准有所降低，满足于自我理解、自我原谅，有时主观态度上比较积极，但行动上缺乏积极向上的闯劲、努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。
存在这一问题的根本原因，是人生观、世界观、价值观问题，是个人思想作风、工作作风的综合反映。一个人的思想观念、意识态度是摸不着、碰不到的，但却可以看得见，透过行动的轨迹可以折射出思想上的波动曲线，关键是自己对待工作的标准有凑合心理，先进性意识还不强，进取心缺乏，党员的角色意识不够强。主要是党性宗旨意识不强，有得过且过、差不多就行的心里。总认为努力去做了，即使有点其他情况，也不感到内疚。表面上看是标准不高，而其根本原因在于自我要求的放松，组织观念、集体观念的淡化，缺少党员先进性的追求和境界。
三、下一步整改措施
作为一名党员，通过这次的群众路线教育，通过征求到的群众意见和查摆到的问题，通过开展党性分析，通过自我反思和剖析，对自己有了一次新的认识和估价。保持党的先进性只有起点、没有终点，每个党员必须面对这个**课题，长期不懈地坚持锻炼和整改。
一是坚持党性锻炼，在保持先进性中践行群众路线。强化理论武装、强化组织观念、强化政治纪律。始终把学习贯彻党的最新理论成果摆在个人修养重要位置，用理论上的清醒保持政治上坚定。
【篇六】批评和自我批评200条
一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：金无足赤，人无完人，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。希望领导和同志们批评指正。
一、存在问题及原因分析
1.思想解放程度不够。存在着理想信念方面，党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。
2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把业余的时间多用于提高现代医学传统医学的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未
收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。
3.工作艺术性不够。不成熟、不稳重。做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗枝大叶，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从细节入手，以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足，自我安慰的思想存在。
4.事业心不如从前，开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾，抓落实方面做得不到位。
二、整改措施
本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改进。
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻，把这变成自觉的行为。
2、加强业务学习，努力开拓创新，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，提高创新意识和责任意识。
3、在工作中要积极主动地参与，认真仔细地研究，不断地解放思想，大胆地创新实践，努力探索头脑奥林匹克活动。
4、平时要多和老师们交流，要躲倾听老师们的想法和建议，要热情主动地关心老师们的大事和小事。
总之，在这次落实科学发展观活动中，通过学习自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，不去强调客观，以高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
【篇七】批评和自我批评200条
各位领导、党员同志们：
以下是我的批评与自我批评材料。在学校党支部的正确领导下，我经过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的职责感和使命感，可是离领导和同志们的要求还有必须差距。下头我本着批评与自我批评的原则，对照自我的实际，挖掘思想，剖析不足。
一、存在问题
1、学习知识钻研业务精神还不够。
没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高教学管理本事的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自我的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情景，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情景未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。
2、工作艺术性不够。
不成熟、不稳重做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表此刻工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自我的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。
3、事业心、开拓进取精神不足。
缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致作效果体现的不明显，在义无反顾抓落实方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施
1.加强学习
虽然从教近二十年，但应对全区新课堂教学改革，我深知自我在教学及管理学生方面存在着诸多的不足，对高效课堂模式的研究还很
肤浅，所以在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的欢乐。如果教学工作干不好，不是自我可干可不干的问题，是必须干好的问题。因为你占着位置，别人想干也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个教育的事业。所以，我们必须坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项工作任务。
2、转变作风
经过学习，我充分认识了转变作风的必要性和重要性。二十一世纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了更高的要求。作为一名人民教师，我们必须热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自我，身为全面推进素质教育的主力军中的一员，仅有转变作风，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
3、加强管理
不断创新工作方法，不断加强政治理论学习和业务学习，强化职责意识和主人翁意识，提高工作效率。关键是需要落实“怎样办”。再好的药方开出来，没人替病人抓药，熬药，喂药。仍然不能治好病人的病。在实践中，还要能辨别是与非。从而得出“怎样办”的正确
方法论。
比如在教学常规管理工作，在备课、上课、教学反思、作业辅导等教学环节上都要重创新、讲实效。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，认真做好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。要注重做好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。学校的每月常规，使教师们在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，也使学校的教学管理工作逐步走向规范，从而有效地开展教学工作。
4、提高质量
在提升教学质量上，要学会每一天以饱满的热情投入到教学中，把每个孩子当做自我的孩子来对待。在平时我乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。在有限的四十分内，我充分做到让一让，把教室变成学生学习的学堂，教师只是管理者、组织者、策划者、帮忙者、引导者，实现学生的主体地位，发挥教师的主导地位，提高教学的有效性。为全面提高工作水平，进一步解放思想，转变观念，做到与时俱进，开拓创新，所以我认真做好自我手上的每一项工作，使自我真正成为创新型、学习型、高效型教师。
三、对支部班子成员的意见及提议
领导班子成员政治素质普遍较高，工作本事强具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能廉洁奉公。不足之处，由于工作繁忙，与普通党员谈心的次数还不够多。
【篇八】批评和自我批评200条
1.**同志学习的自觉性有待加强。能按照参加党委中心组集中学习，个人自觉明显不足，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
2.**同志平时忙于繁杂事务，对理论学习不重视，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。
3.**同志学习紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。
4.**同志学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。
5.**同志学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。
6.**同志平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高度。
7.**同志作方面请示汇报、争取领导支持方面做得不够，随意性强，有先干干再汇报现象，造成班子决策被动。
8.**同志主动协调，有效沟通，团结协作的意识不强，好单打独斗，单兵作战，在大局和全局中谋划工作的意识还需要提高。
9.**同志大局意识还需增强，在贯彻落实中央和省、市的方针、政策方面有待提高，偶尔还存在为开展工作打政策擦边球的现象。
10.**同志在推进重点上存在听取意见不全面的问题，时有急躁
情绪，偏重执行力，没有静心听取好的意见。
11.**同志有重经济轻党建的问题，认为经济工作是中心工作，对经济工作盯得紧、抓得实，但对党建工作等，需要慢工出细活、久久为功的形工作不太上心，县委党委的作用没有很好地发挥出来。
12.但是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“**”作为全市工作的重中之重，这本来也是对的，但作为市委书记，应该两手抓两手都要硬。实际工作中，**同志把等
13.**同志政治理论学习方面需要加强。能够做到坚持学习、加强修养，但在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。
14.**同志，作为县委常委，有兼任基层党委主要负责人，考虑所属基层单位工作多，对县委的全面工作参与不多，对其它基层单位工作的支持力度不够大，有时存在都是基层负责人放不下面子管的问题。
15.**同志对一些日常工作或者自认为不甚重要的工作请示报告不够，思想和行为中还一定程度存在变通折中的现象。
16.**同志对意识形态工作的检查督促需进一步加强。作为意识形态工作的具体负责人，对全市意识形态工作的检查督促相对较少，应该多深入各单位、各部门，对意识形态工作多加指导。
17.**同志作为宣传部长，应组织加强对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传力度，宣传的平台、视角、形式还不是很丰富，结合基层宣讲，进一步推进总书记讲话精神不断深
入。
18.**同志存在好人主义思想，对工作中发现的干部不如实填报个人事项的问题，不是特别重大的都是简单的提醒改正，主观认为都是不小心的遗漏的问题，改正过来就好，不忍因为漏报而影响干部成长。
19.**同志对组织生活重要性认识不足。将组织生活作为例行公事，重形式上的参与，未能思想上“融入”。
20.**同志双重组织生活执行不严格，参加党组织生活不规范。作为班子领导干部，常以工作忙为借口，没有完全做到以一名普通党员的身份按时参加党支部的组织活动，即使参加了过程中也不自觉的以领导干部身份提要求。
21.**同志作为党委主要领导，民主集中制执行不够严格，常委会前留给委员研究酝酿的时间较短，导致委员对部分议题因缺乏充分研究思考，而不能提出有价值的意见。
22.**同志在抓重大决策落实的力度不够，一些关注基层、关心群众的工作部署落实效果不明显。
23.**同志在贯彻落实中央和省委、省政府决策部署方面，理解力、执行力和创造力有待增强，存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况，与上级要求、群众愿望有差距。
24.**同志还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。
25.**同志还存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远，前紧后松的问题。
26.**同志不重视学习。对政治理论、法律知识学习不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。
27.**同志大局意识有待加强。平时比较注重本系统的具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度，从全市角度更好地为全市经济社会发展服务。
28.**同志理论学习不够深入。对理论知识的学习缺乏系统性，经常性，用理论指导实践的能力有待进一步加强。
29.**同志理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。
30.**同志接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。
31.**同志作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。
32.**同志在日常工作、学习和生活中，有时还存在“领导要有领导的架子”的错误思想，没有把自己的身份放低，下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。
33.**同志政治理论方面看得少，知识钻研不够，对掌握更多知识的重视性认识不足。
34.**同志忙于日常事务，对党的新思想、新理论学习掌握不够。
35.**同志下基层调研时存在“走马观花、蜻蜓点水”的现象，对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。
36.**同志个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多，学习上级文件讲话精神有时理解不透彻，满足“会上讲”、“稿上念”。潜心思考，理论联系实际、指导实践，创新落实不多。
37.**同志对理论学习抓得不紧，有时还存在走形式、走过场的现象。
38.**同志抓思想政治工作缺乏时效性，教职工思想政治工作内容不丰富，形式不丰富。
39.**同志用理论指导实践的能力有待于进一步加强。
40.**同志理论学习不够深入。用理论指导实践的能力有待于进一步加强。
41.**同志受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法不多，满足于四平八稳，不出问题，只求过得去，不求过得硬。
42.**同志在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合实际调研工作仍然做得不够，有的调研文章甚至不愿亲自执笔撰写。
43.***同志平时忙于机关事务，下基层指导少。即使下去检查，也存在沉不下去、蹲不住、走马观花的现象。遇到一些难办问题，存在等“靠”上级机关，“靠”下级下属的思想，自己想方设法主动解
决不够。因此有时工作显得比较被动，也直接影响了一些问题的解决时效。
44.**同志民主集中制落实不到位，“三重一大”落实不到位，一些重大事项没有及时提交。
45.**同志个人有关事项没能及时报备，向纪检监察机关报备个人事项不主动、不积极，上级不要求，自己不主动。
46.**同志在抓具体工作中，对下级、对下属提工作要求多、直接跟踪指导少，有时满足于会开了、文件发了，而没有一抓到底，缺乏踏石留印、抓铁有痕的作风，导致下面执行党委的意图和部署不到位、不准确，终端效果偏向走样，致使一些常见性问题屡查屡有、屡纠屡犯。
47.**同志在执勤过程中表率作用还是不明显，执法执勤时，大部分充当的是监督指导的角色，自身参与、冲锋陷阵少。
48.**同志工作方法简单。对于复杂问题，特别是干部群众的思想问题上缺乏耐心。对于本单位干部队伍思想建设抓的不强。在部署本单位工作时，只顾说工作上的道理，从思想角度分析和采取措施不足。
49.**同志缺乏创新思想。锐意进取心不足，满足现状，在工作中有时有意识没行动，有些工作既没有意识又没有行动。
50.**同志作为年轻干部，精力学识都充沛，但干事创业激情不足，创新意识不足。缺乏主动为领导分忧，主动担当，勇挑重担的精神。
51.**同志深入基层的主观意识不够强，还有浮于表面的现象，将自身工作和居民需求、社区需要结合的不够紧密。
52.**同志和群众沟通不充分，在为居民办实事过程中，存在未能全面听取到居民意见建议，一厢情愿办实事，出现居民满意度不高的现象。
53.**同志带队伍意识弱。作为主管领导，主要抓业务工作，不注重了解分管人员的思想动态，在调动其工作积极性方面想法不多招数不够。对分管科室人员的管理和监督不够。
54.**同志工作抓落实不具体、不深入，习惯于当二传手，创新意识开展工作不够。
55.**同志有好人主义思想。工作生活中，不愿触及深层次矛盾，怕得罪人。处理事情比较“圆滑”，一团和气，你好我好大家好。工作时间长了，人际关系处理的比较好，在开展工作时怕伤感情，放不开手脚。
56.**同志仍然习惯于“多栽花少栽刺”，话到嘴边留半句，搞无原则的“一团和气”。
57.**同志队伍管理嘴严手软，惩处不力，护短。对干部的教育和管理抓得不够紧，一些管理措施落实在文件上、文字上，尽管手续齐备，但对干部缺乏约束性，导致干部出问题。
58.**同志在工作中听分管科室汇报工作的时候多，下基层调研的时候少，对分管科室的履职情况了解不全面、不及时。
59.**同志对上负责多，对下负责少。平时局限于为领导搞好服
务，做好保障，服务机关、服务基层做得严重不够，在站位全局、推动全县社会发展方面思考不够，为主要领导提出的建设性意见不多。
60.**同志存在党性锤炼不过硬，理论武装不自觉的问题，多以学习组织上安排的内容，用笔记字数衡量学习效果，撰写学习心得体会不求质量，党性修养内化于心外化于行做的不彻底。
61.**同志存在报喜不报忧。向上级机关和领导同志汇报工作时，说成绩、说亮点多一些，讲问题、讲缺点则少一些，希望得到上级认可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇气还不够。
62.**同志遵守政治纪律还需加强。存在对一些敏感问题缺乏政治警惕性的问题。
63.**同志缺乏奉献精神，总认为自己分的任务多了、吃亏了，讲条件、讲价钱，缺乏奉献精神。
64.**同志工作上有懈怠情绪，进取心不强，在生活上有追求安逸享受的现象。干劲不足，动真格、出实招不够，老是想着有一定资历了，干够这么多年了，年龄也不小了，享受一下算了。
65.**同志原则性不强，对亲戚朋友的请托有照顾现象和打招呼现象。
66.**同志政治鉴别力需要提升，对党员的教育有弱项，特别是在新发展党员的审核把关上，对***信仰了解重视不够。
67.**同志存在喜欢背后说人，不当面指出问题的缺点。
68.**同志对干部队伍中当面不说、背后乱说，会上不说、会后乱说等无组织无纪律的行为，批评不够，制止不力，处理不严。
69.**同志纪律执行有时不严。有时考虑年龄大了，干工作一辈子了，到这就是最后一站了，不想再多得罪人，在处理问题时就低不就高。
70.**同志缺乏担当。基层工作经验方面欠缺，处理很多具体工作过程中有畏难情绪。对单位整体工作了解不多，有群众上门反映问题或采取较为激烈的方式时，办法不多，总要依靠科长解决问题。
71.**同志存在好人主义。干事激情不足，有时总当老好人，不敢过多批评干部，管理不严。
72.**同志密切联系实际的意识不强。深入调查研究不够，制定措施不够接近实际，不具有操作性。
73.**同志工作标准不高。作为年轻干部满足将分管工作干好，缺乏勇争一流干劲。对自己没有更高标准、更高要求，缺乏超越自我的意识。2、**同志缺乏总结提升。对好的做法经验做法不能及时总结和推广。好的做法没有固化下来，致使工作效果不明显。3、**同志群众观念不强，做决策有时不能充分听取群众意见建议，个别工作开展后群众反响不好。
74.**同志全局意识不足，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。
75.**同志工作魄力不足。工作谨小慎微，顾虑太多，缺乏领导干部的责任意识和担当意识。
76.**同志有“老好人”心态，不敢于担当。在与班子其他成员工作合作和沟通交流中，存在碍于情面，不指出其问题或做事不得罪
人的情况。
77.**同志缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多，不能用创新思维解决工作中存在的突出问题。
78.**同志有“守摊子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求无过的想法。
79.**同志在工作中偶尔有倦怠思想，主动性不强，标准不高，争先创优进取精神不足，有当太平官、过太平日子的消极思想。
80.**同志理论联系实际不够紧密，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。
81.**同志学习的主动性、自觉性、系统性不够，主动学习、**学习的意识不强，对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握的不够系统全面，理解的还不深刻透彻，存在一知半解、浅尝辄止的问题。
82.**同志理论与实践相脱节，不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。
83.**同志理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的认识不深，存在实用主义，用什么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。
84.**同志在学习上浅尝辄止，认为自己经历和经验丰富，在思想上逐渐产生了松懈的情绪，不愿学习、不善学习。
85.**同志用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作做的不够好，与实际工作结合不够紧密，创造性不足。
86.**同志对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮”。
87.**同志理论学习前瞻性不强，针对性、实效性不足，学习成果履行职责结合不够。
88.**同志工作创新不够，在发展理念上有差距，思想还不够解放，观念还有待更新，各项工作满足于稳中求进，不出岔子，打破陈规、攻坚克难的锐气不够突出。
89.**同志干工作、抓业务的点子缺乏新意，树典型、做品牌的效果不够明显，抓建设、谋发展的步子迈得不大。
90.**同志创一流、走前列的冲劲后劲还不足。
91.**同志平时工作投入精力多，不同程度地忽视了政治理论学习。
92.**同志往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就针对性开展学习，致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升政治理论素养。
93.**同志落实上级决策部署效率和质量有待加强。紧跟形势任务、落实上级部署方面，虽然也能保证质量，但是基本上按部就班，没有新意，不能够做到创造性的完成工作。
94.**同志对中央的政策、省委决策部署都能态度坚决，但行动不够迅速，落实不够全面，效果不够理想，特别是在落实中碰到困难时，积极主动协调、想办法克服少。
95.**同志不定期请示汇报制度落实不够规范到位。对待工作中
的重大问题和超越本级组织职权范围的问题有时因为遇到特殊情况或突发事件不能够及时向上级汇报。
96.**同志对干部情况、班子存在问题等方面不够熟悉，帮助县委参谋不到位。
97.**同志在干部使用上不够科学，创新举措少，有时只注重乡镇，不考虑全面、不注重统筹兼顾。
98.**同志推动工作办法少，面对困难束手无策，往往觉得不知道从哪个角度下手，从哪个地方切入，这与研究情况少、工作不深入有直接关系。
99.**同志对工作吃得不透，把握不准，特别是应对突发舆情的工作预案缺乏相应的机制，没有完善的应对措施，发生问题后手忙脚乱，不能从容应对，对一些舆情负面报道处置应对不力。
100.**同志在无私奉献上做得还不够好，有时还有患得患失的情绪等等。在实际工作中表现在对服务上不够精细，处理题目表面化，有时停留在指出题目点到为止，没有主动的追究题目发生的根源题目，较少主动思索举一反三。
101.**同志作决策、下任务有时脱离实际。对市情认识理解还不够深刻，有时干工作不符合客观实际、不符合改革发展规律、不符合人民群众期盼。
102.**同志工作还存在形式主义现象，满足于开了会，安排了部署了，但缺乏有针对性的、管用的办法。
103.**同志抓工作希望尽快出成绩，对于见效快，容易出成绩的工作推进力度大，推进措施硬，但对于基础较差、短时间难以见效的工作抓得不够，措施不力。
104.**同志对发展虽也下了目标任务，召开现场会等方式督促，但实招还不多，效果还不好。问题在于你重基层、打基础的观念不牢，坚持科学发展观上出了问题。
105.**同志抓改革促发展方面，感到政绩观有偏差，存在急功近利和形式主义的问题。
106.**同志在工作取向上过于求快，有急躁的情绪，对当期指标、排位看得太重、太敏感，稍微有下降就着急、发火、批评人。
107.**同志有时工作重形式，缺乏督促落实、缺乏一抓到底的耐心，存在形式主义。
108.**同志工作存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。
109.**同志工作作风还不够实，调查研究不够深入。多数时候是陪同上级调研，主动到基层去与群众面对面交流不多，对群众实际困难掌握的还不是很全面。
110.**同志是沟通协调意识还不够强。能够做到经常向市委、人大、政协等几个班子汇报、沟通政府工作，但是与人大代表、政协委员面对面交流的机会较少。
111.**同志存在“求稳多、求进少”倾向。有时工作热情有所降低，安于现状；有时不够积极主动，存在思想懈怠的现象。
112.**同志调查研究不够深入，立足于全局的调研少，有针对性的调研少，存在走马观花、蜻蜓点水现象。
113.**同志到基层调研存在重数量、轻质量的问题。与基层干部群众面对面、心贴心的交流不够。同时，大多数时候都是按照基层的安排，去看一些正面的、好的典型，造成调研不够系统深入。
114.**同志在一些问题上存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远，前紧后松的问题。
115.**同志“把纪律挺在前面”的新理念还没有牢固树立，还没有体现纪在法前的要求，冲着纪律去，把纪律和规矩挺在法律前面，由“查违法”向“盯违纪”转变。
116.**同志坚持民主集中制不够充分，虽然能够坚持执行议事规则，注重发挥集体智慧，但有时也因会议安排议题较多、时间较紧，或是较多文件一次性上会，没有预留出足够的时间给同志们深入研究，客观上造成了一些决策事项议得不深不透。
117.**同志有时纪律观念不够强，不太喜欢参加组织安排的活动，不太虚心接受组织的教育和群众监督。
118.**同志的因为日常工作繁忙放松了对世界观、人生观、价值观这个“总开关”的改造，存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中，忽视了继承和发扬党的艰苦奋斗、求真务实等优良传统的必要性和紧迫性，导致理想信念不够坚定等现象。
119.**同志自律标准有待提高。有时比较看重个人得失，对于不属于自己分管的工作，能够不管的就尽量不管，事不关己高高挂起，该提醒的时候碍于情面没有及时提醒，该发表意见的时候也很少作
声，总觉得自己发表了不同意见会让别人难堪，也担心自己丢面子。
120.**同志抓早抓小意识还不很强，分管的个别党员干部的苗头性、倾向性问题更多的采取了提醒、纠正等方式，但没有及时跟踪整改落实情况，没有做到从严管理。
121.**同志请示报告制度落实不到位，在一些常规工作方面有时存在报告不及时或不报告的问题，有时存在“不给领导添麻烦”“问题解决了再报告”的想法。
122.**同志有上面出台文件、主要领导作出指示，基本就是遵照执行，没有结合本地区、本单位的实际情况予以变通。
123.**同志思想认识存在偏差，缺乏对党规党纪的系统研学，对政治纪律和政治规矩没有做到“内化于心、外化于行”，有时认为自己只要在思想行动上与党的要求保持一致就行了，忽略了作为一名党员领导干部要以上率下、模范践行。
124.**同志在改革上存在畏难情绪。对于全面深化改革，考虑方方面面利益关系较多，怕遇到阻力，带来麻烦，以至于对改革困难估计过高，在改革上畏首畏尾，放不开手脚。
125.**同志研究工作不深入，作风漂浮，上推下交、互相交办，导致落实不力，工作棚架。
126.**同志担当不够，经验不足，需要抓紧补课，但主观上来讲，挑大梁的意识也不强。
127.**同志基层经验不足，有机关作风，有时感觉自己的阅历丰富，就很少接地气了，与乡镇、局委融入不够，沟通交流少，不能和
基层同志们打成一片。
128.**同志精气神不足，与世无争、四平八稳，工作要求不严，创新不够，没有亮点。
129.**同志工作被动承接多，主动创新少。对于上级安排的工作积极响应，但主动创新不够，没有针对组织工作实际，研究思考，以求突破，存在***思想。
130.**同志对待信访稳定工作，对待信访群众存在能推就推，能躲就躲，往往是一批一交了之，见到信访群众特别是老信访户、难缠户感到心烦，言语生硬，方法简单。
131.**同志缺乏责任担当，有时自己落好，矛盾上交。一遇事就讲客观，讲条件，遇见工作上的事，一说难度太大，这个问题不好解决，没有从主观上找怎么干好工作的结合点。
132.**同志说得多、做得少，遥控指挥多、身体力行少，习惯于当“甩手掌柜”、做“二传手”，位置高了、作风反而虚了。
133.**同志革命意志衰退，奋斗精神明显减弱。有松劲泄气的想法，自我突破的冲劲不足，存在求稳怕乱的倾向。
134.**同志干劲松懈，责任感蜕化。随着你职务的变动，劲头明显不足，缺乏在工作时“逢山开路、遇水架桥”的魄力。
135.**同志有时抓工作停留在简单的安排部署上，缺乏一竿子插到底的毅力
136.**同志对如何妥善解决一些制约企业发展的深层次矛盾和问题，缺乏推进力度，缺乏主动为市委分忧解难的积极性。
137.**同志作为常委组织部长，工作很积极、很主动，有想法、有办法、有成效。但个别农村党员教育问题还需要进一步深入，希望在今后工作中，进一步解放思想、创新工作方法、大胆工作。
138.**同志有些民生工程抓得不到位。虽能做到真心实意办好民生实事，不折不扣落实好民生政策，在一些民生项目和工程上，虽能到实地去查看，听进度汇报，但督导检查工作还没有做到经常性。
139.**同志担当精神不够。对市几大班子成员还存在不愿、不敢监督，怕影响团结的思想。
140.**同志缺乏责任担当意识，碍于人情面子，工作打不开局面。
141.**同志遇到事情能躲就躲，能避就避，习惯于把责任推给上级领导，大事小情希望推给领导，由领导拿主意，让领导做决定。
142.**同志作为党委书记，在带领党委一班人攻坚克难、突破制约转型发展瓶颈问题方面的举措还不够有力。
143.**同志作为“一班之长”，坐办公室听汇报多，深入基层单位调研思考少。
144.**同志有急功近利的思想，对一些工作总想尽快出亮点、出经验，尽管有的工作谋划不周密，落实不到位，只做了一部分，却纵容下属总结经验、提炼亮点，有纸上谈兵、闭门造车，注重信息排名、忽视实际效果的现象。
145.**同志有时当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，如遇到需重复解释的问题时，显得没有耐心，没有合理调整自己的情绪，导致部分干部产生距离感。
146.**同志平时与基层群众交流较少，与基层干部谈心较少，缺乏科学合理、张弛有度的管理方法。
147.**同志工作落实力度不够，具体工作不够细致：具体的工作计划，时而因为这样那样的原因而得不到落实，使得工作效果大打折扣。重结果轻过程，要求安排多，敦促落实不到位。有时凭空定论，感觉良好，忽视过程管理。
148.**同志工作中满足于老经验、老办法，只求过得去，不求过得硬，工作标准还需进一步提高。
149.**同志有的同志缺乏担当精神，对一些“老大难”问题不敢碰硬
150.**同志工作安于现状，存在“船到码头车到站”的思想，干事缺乏激情。
151.**同志担当意识弱化，工作只是下任务、压担子，放权变甩手，认为自己安排的就是干部职工落实的，不主动与大家一起研究工作、解决问题
152.**同志不敢担当，不敢碰硬。精神有所懈怠，习惯于老经验、老办法，开拓进取意识有所减弱，缺乏主动谋划工作的积极性、创造性，不主动思考，想办法、出点子，汇报工作讲问题多，提对策、建议少。
153.**同志不敢创新工作方法，怕惹出新的麻烦，亲力亲为的劲头弱化，在一些工作中只当“指导员”，不当“战斗员”。
154.**同志心存畏难情绪，担当精神不足。有的工作安排后，不
指导分析工作中的困难和问题，只是要结果，与干部交心谈心、理解干部的思想工作做得少，只顾把工作安排下去，对干部职工重使用轻管理情况突出，一些工作上思想没有统一，工作没有形成合力。
155.**同志缺乏主动担当精神，有时工作脱离实际，凭经验感觉做事，只注重安排下属干工作，自己当甩手掌柜，导致了对所分管的工作业务不熟，情况掌握不了。
156.**同志对一些违反**规章制度的苗头性、倾向性问题，只注重于教育，没有去深挖根源，采取严格的管理及处罚措施，存在一定的做人情思想。
157.**同志不敢担当，创新不足，对项目建设中出现的难点、焦点问题缺乏敏锐力。
158.**同志在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性，工作方式方法简单，命令式安排的多，耐心细致引导说服的少，在工作中怕出事，怕冒风险，放不开手脚。
159.**同志在抓一些中心工作上，前瞻性、指导性、针对性还不够强，有时作风还不够扎实，指导基层破难攻坚还不够到位。
160.**同志破解组织工作重点难点问题的措施和办法还不够多，对党建工作一些好经验好做法总结提炼和宣传力度还不够大。
161.**同志革命意志衰退，奋斗精神明显减弱。有松劲泄气的想法，自我突破的冲劲不足，存在求稳怕乱的倾向。
162.**同志干劲松懈，责任感蜕化。劲头明显不足，缺乏在**工作时“逢山开路、遇水架桥”的魄力。有时抓工作停留在简单的安
排。部署上，缺乏一竿子插到底的毅力。
163.**同志缺乏担当意识。对于**部门疏于管理，缺乏较真逗硬、敢抓敢管的精神，导致了**一些违法违纪行为的发生，队伍建设受到影响。
164.**同志存在急功近利思想。只想多干事，快见效，缺乏长远思考。
165.勇于担当精神不足有的工作中重视安排部署，抓落实的措施和方法不多，以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话的现象还在一定程度上存在。有时还存在“不求有功但求无过”的思想，工作中存在精神懈怠现象，一些工作只求过得去，不求过得硬，放松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。班子成员之间有时还存在主导和协调定位不清，相互配合，相互支持还不够的问题，过于强调分管，对于不分管事务关心不够、缺乏整体合力。
166.较真碰硬措施不强。联系基层、服务群众不深入，习惯于坐在办公室遥控指挥，电话指示、文件指导，对分管领域出现的问题解决力度不够有力、不够彻底。
167.存在求稳怕乱思想。干事创业激情有所弱化，存在求稳为上的思想。部分领导干部工作上进取意识不强，指导创新的能力有待提高，统筹协调、科学谋划工作能力欠缺，有时还不愿面对棘手的事情，不敢直面矛盾和困难，对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。有的领导对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地
去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。
168.存在等待观望思想。存在推进发展的紧迫感不够强，有的工作上只求过得去，不求过得硬，工作效率有待提高。工作主动性、进取心有待提升，尽管大家能尽职尽责、高质量完成工作，但也有部分同志在面临较多困难和多重压力下，存在遇到棘手问题绕道走、主动挖掘自身潜力不够、满足于应付过关等问题。创新意识和创新能力尚需加强，创新意识不足，面对客观条件制约造成的问题，习惯于用被动的“等靠要”替代“主动创造有利条件”；创新能力有待提升，对于新问题新情况的深入研究不足，习惯于因循守旧、老生常谈。
169.政绩观存在偏差，围着上级指挥棒转的多，对上级看的重了，重视程度高，抓的比较紧，要求严、力度大，但是对其他工作相对管的少，甚至有大而化之的现象。
170.***同志在抓一些中心工作上，前瞻性、指导性、针对性还不够强，有时作风还不够扎实，指导基层破难攻坚还不够到位。希望今后进一步加强对基层的检查指导，推动我市在脱贫攻坚、招商引资等方面取得更好成效。
171.只重视城市建设、工业发展，忽视农业增效、农民增收；只重视产值、税收，忽视发展的可持续性，对产业聚集区的项目把关不严，存在重数量、轻质量现象。
172.抓招商引资雷声大，雨点稀，只求数量，不求质量。
173.**同志作为副书记，在实际工作中把自己等同于普通班子成
员，发挥带头作用不够，实际上是工作标准不高的表现。平时只忙于自己分管的工作，主动帮助县委书记谋划大事、出谋划策还有欠妥，还缺乏分忧意识、担当精神。
174.**同志主动考虑工作、主动服务大局的意识不够。平时替主要领导开会多、应酬多，帮助主要领导谋大事少、想办法少，还有把大事推给主要领导的现象。
175.**同志本位主义思想严重，对县委安排活，总是强调本职工作，有时候往外推，有时候不尽力，讲条件、讨价还价，组织纪律观念不强，服务大局意识不够强。
176.**同志牵头负责**工作，虽然研究了一套办法，建立了工作体系，但在执行层面还有很多具体工作没落到实处。建议工作上放开手脚，大胆管理，狠抓落实。
177.**同志我觉得存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。
178.**同志开拓创新意识不强。对破解经济社会发展的难题，特别是解决历史遗留问题、破解产业发展瓶颈、解决重点民生等难点问题，应该进一步拓展思路，创新工作措施。
179.**同志进取精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。
180.**同志在执纪办案方面，总感觉组织上培养一个干部不容易，能少处分就少处分，能不处分就不处分。
181.**同志求稳怕乱思想较重，对于上级安排的工作抱有“不求
有功，但求无过”思想。
182.**同志对待工作认真负责、敢抓敢管，执行力比较强。但有时在工作摆布上，对主要领导关注的工作高度重视，对有的工作用力不够。
183.**同志在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在，下基层检查工作偏重于检查台帐、会议记录、个人笔记，对于开展每项工作，比较注重宣传效应。
184.**同志经常强调信息稿件、简报的多，具体有没有落实、效果怎么样过问的少，一定程度上造成了重形式、轻内容的导向，增加了基层的负担，影响了工作实效。
185.**同志引导督促党员干部自觉学习党章、贯彻党章和牢固树立组织纪律观念还需要加强，对党风廉政建设制度规定学习还不够系统，督促落实的力度还需进一步加大。
186.**同志进取意识和创新精神上比较缺乏，在思想上有所放松。深入基层不够，对基层情况掌握不深不细，虽然自己也经常到基层单位调研，但了解掌握基层群众的呼声不全面，对指导推动**发展大胆探索的方式方法较少。
187.**同志对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查督导。
188.**同志理想信念有时迷茫。有“船到码头车到站”思想，认为要退休的人了，共产主义远大理想要留给后来人了，放松了对人生
观、世界观、价值观的改造。
189.**同志工作方法简单，缺乏创造性，有“拿来主义”倾向，存在思路还不够宽、层次还不够高。对如何学习借鉴他人好经验好做法研究不够，有时还存在照搬照抄、生搬硬套的现象。
190.**同志统战工作凝聚人心，汇聚力量的政治优势还没有完全发挥出来的问题。要认真协调好系统内各单位的联系，为的安定团结贡献力量。
191.**同志忧患意识和创新精神不够。要不断改进工作方法，提高工作质量，多做深层次、前瞻性思考，全心全意为人民群众服务。
192.**同志进取精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。
193.**同志在执纪监督过程中，存在当老好人、碍于情面的现象。
194.**同志针对反腐败斗争面临的新情况新问题研究不深不透的问题。将在形势判断上，没有充分估计腐败问题的严重性，充分认识推进党风廉政建设和反腐败斗争的极端重要性和紧迫性。
195.**同志走访基层存在“就近原则”，对较为偏远的基层单位一般较少深入走访调研，对基层工作和基层干部存在问题批评较多，实质性措施较少。
196.**同志求稳怕乱思想较重，对于上级安排的工作抱有“不求有功，但求无过”思想。
197.**同志标准不高，工作中冲劲不足，满足于“领导不批评”，有得过且过的现象。
198.**同志统筹意识不强，分管工作多、人员多，对工作和人员未能做到很好的统筹，影响工作效果。
199.**同志宗旨观念有待加强，服务意识有待提升。对非职责范围内的事情主动服务不够。
200.**同志缺乏亲和力，作为班长在班子成员面前过于严厉，很难接近，与下属很少沟通、很少交流，听不到真实情况，不利于工作的科学决策。
【篇九】批评和自我批评200条
勇于和善于开展认真的批评和自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中构成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝，也是搞好先进性教育活动的重要指导原则。确保当前正在进行的分析评议工作不走过场、不出偏差、取得实效，认真开展批评和自我批评尤为重要。
只有经常地开展批评和自我批评，虚心地理解批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，严于解剖自我，是自我觉悟的表现，是进步的开始，得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定;善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮忙同志的善举，得到的将是同志的理解和感激;虚心地自觉地理解别人的批评，展示的是自我的宽广胸怀和知错就改的勇气，得到的也将会是自我的进步和同志的信任。
所以，真正的共产党人是从来不惧怕批评和自我批评的。本人在
学校党支部的正确领导下，对照党员要求，发现自我在学习和工作中存在以下的缺点和不足在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放;了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自我的工作动机，严肃自我的工作态度，提高自我的思想素质，努力提高自身的思想水平;我还认真学习《中国共产党章程》，了解资料，明确成为一位优秀党员有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自我。
思想政治方面思想作风软弱，自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管，明则保身，不愿得罪人也不愿管，有的学生党员身在同学之中，对有违反纪律的现象不仅仅不去制止而且知情不报，”老好人”现象严重。对于不损团结的言行，同学们看到了，听到了，从内心深处讲，这些种种不贴合发展主流的不和谐因素。有的怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟，认为”事不关己，高高挂起”，凡是和自我没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是”个人利益”在作怪，使党员不能挺身而出，旗帜鲜明的进行抵制和反对，所以说明党员忽视了思想建设和作风建设，在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。工作、学习方面作为一名党员，一名大学生，对学习、对生活，对自我所从事的工作就应始终持续用心向上、奋发有为的精神状态，不能得过且过，应付了事。有些党员满足于现状，缺乏立足本业，开拓创新精神，只满足于本专业学习的要求，不求专和精，在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候，牢骚满腹，怨天尤人;在工作方面缺乏热情，推着走，工作不扎实，不细致不到
位，有的党员表率作用不突出，缺乏大局意识和全局观念，在思想政治水平、政治修养和组织活动的潜力水平总是停滞不前，甚至有的倒退。存在问题的原因分析
1、开拓创新意识不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，开拓进取的精神不足。不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际学习和工作问题，安于现状、计较个人利益得失的思想在作怪，导致学习和工作中瞻前顾后，患得患失，心态失衡。
2、放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。学习目的、个人人生追求不明确，根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自我，没有牢固树立无产阶级的世界观。
3、对理论学习不够，心存侥幸，认为只要跟着组织学习就已足够，没有将加强自我学习，提高政治素养放在完善自我的高度对待，主动学习，挤时间学习的精神亟待提高。对政治理论学习的放松，理解不深，导致对自身世界观、人生观和价值观的自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊。
看待问题、分析问题、解决问题的潜力不够。在生活中中，要以一个共产党员的标准来严格要求自我，牢固树立共产主义理想和信念，认真贯彻执行党的基本路线、方针政策，坚决维护党的团结和统一，自觉坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务，而且对同学们提出的意见虑心理解，有则改之，无则加勉，《为人民服务》这篇文章中所说的：”因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行，只要你说得
