篇一：思政大练兵题目
思政大练兵实施方案
一、背景。
思政课是高校学生思想政治教育的重要组成部分，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节。当前，随着社会的快速发展和信息的广泛传播，大学生的思想观念日益多元化，对思政课的需求也在不断提升。因此，为了更好地加强思政课的实施效果，提高学生的思想政治素质，制定思政大练兵实施方案显得尤为重要。
二、总体目标。
本实施方案的总体目标是通过大练兵活动，提高学生的思想政治素质，增强学生的爱国主义、集体主义精神，培养学生的社会责任感和使命感，促进学生全面发展。
三、实施步骤。
1.制定大练兵计划。
根据学校的实际情况和学生的需求，制定大练兵计划，明确活动的时间、地点、内容和参与人员。同时，要注重与学生的沟通和交流，了解他们的意见和建议，确保大练兵活动能够贴近学生的需求，达到预期效果。
2.确定大练兵主题。
大练兵活动的主题应当贴近时代，贴近学生的生活，引导学生关注国家大事、社会热点，引导学生积极参与公益活动，培养学生的社会责任感和使命感。同时，也要注重传统文化的传承，引导学生弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义情怀。
3.组织大练兵活动。
在确定了大练兵计划和主题之后，要组织好大练兵活动的具体实施。可以通过举办主题演讲、开展社会实践、举办主题读书会等形式，让学生参与其中，感受思想政治教育的魅力，增强自身的思想政治素质。
4.强化活动评估。
在大练兵活动结束后，要对活动进行全面评估，总结活动的成果和不足，为今后的活动提供经验和借鉴。同时，也要听取学生的意见和建议，不断改进和完善大练兵活动，使其更加符合学生的需求，更加有针对性和实效性。
四、保障措施。
1.加强组织领导。
学校领导要高度重视思政大练兵活动，加强组织领导，明确责任分工，确保大练兵活动的顺利开展。
2.营造良好氛围。
学校要营造良好的教育氛围，鼓励学生参与思政大练兵活动，树立正确的思想政治观念，增强学生的社会责任感和使命感。
3.加强宣传推广。
学校要加强对思政大练兵活动的宣传推广，让更多的学生了解活动的意义和目的，积极参与其中，共同提高思想政治素质。
五、结语。
思政大练兵实施方案的制定和实施，对于提高学生的思想政治素质，培养学生的社会责任感和使命感，促进学生全面发展具有重要意义。希望全校师生共同努力，共同推动思政大练兵活动的顺利开展，为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
篇二：思政大练兵题目
思政课大练兵开展情况汇报
近期，我们学校在思政课教学工作中开展了一系列的大练兵活动，旨在提升思政课的教学质量和效果。下面我将就思政课大练兵开展情况进行汇报。
首先，我们组织了一次主题为“弘扬中华优秀传统文化”的大课堂教学比赛。通过这次比赛，老师们深入挖掘中华传统文化的内涵，结合学生的实际情况，设计了一系列生动有趣的教学活动。学生们在比赛中积极参与，展现出了对中华优秀传统文化的热爱和理解，同时也加深了对思政课内容的领悟和记忆。
其次，我们开展了“身边的思政课”主题微课比赛。这次比赛要求学生们以身边的事物为素材，结合思政课内容，创作出一段微课视频。学生们通过这次比赛，不仅提高了对思政课内容的理解和把握，同时也培养了他们的创造力和表达能力。微课视频的制作过程中，学生们深入思考，积极探索，形成了对思政课内容的深刻理解和感悟。
另外，我们还组织了一次以“青春心向党
建功新时代”为主题的演讲比赛。比赛中，学生们通过演讲的形式，表达了对党的热爱和对新时代的向往，展现出了青年一代的风采和担当。这次比赛不仅激发了学生们的爱国情怀，同时也加深了他们对思政课内容的理解和感悟。
此外，我们还在课堂教学中加强了案例教学和互动讨论。老师们结合时事热点和社会现象，设计了一系列思政案例，引导学生深入思考和讨论。通过案例教学，学生们更加直观地感受到了思政课的现实意义和社会价值，提高了他们的思辨能力和判断力。
总的来说，思政课大练兵活动的开展取得了良好的效果。学生们在这些活动中积极参与，提高了对思政课内容的理解和把握，同时也培养了他们的创造力和表达能力。老师们也在这些活动中不断探索创新，提高了教学水平和教学效果。我们将
继续积极开展思政课大练兵活动，不断提升思政课的教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
篇三：思政大练兵题目
董小龙：深化“大练兵”打造思政教学能手
思想政治理论课是高校的必修课程，旨在培育学生正确的世界观、人生观、价值观，是高校教育的重要组成部分。然而，由于思政课程内容相对抽象，不易引起学生的兴趣，教学方式也比较较为传统，难以深入学生的内心。因此，如何深化“大练兵”，打造思政教学能手，成为当前思政教师亟需探讨的问题之一。
一、增强理论功底
思政教育是一项高度理论性的工作，教师必须要掌握马克思主义基本原理，具有深厚的政治文化素养，才能在课堂上理论联系实际，引领学生把思想政治理论课程内化于心、外化于行。在大学思政课程教学中，教师需要通过严谨的思想政治理论知识与实践技能穿插的形式，激发学生的兴趣和思考，引导学生从多角度理解思政教育的核心意义。
二、注重课堂互动
课堂互动是思政教育的重要环节，它可以促进教学过程中的学生主观能动性，提高学生的积极性和主动性。因此，教师需要通过各种形式的课堂互动，包括提问、讨论、小组活动等，增强教学效果。此外，对于思政课堂中的教学案例和理论知识等，也需要采取反复探究的方式，让学生在实践中不断提高自身的思想认识和思维能力。
三、创新教学方式
传统的思政教学方式往往单调、枯燥，容易消磨学生对课程的兴趣，难以真正引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。为此，教师需要注重创新思政教学方式，加强趣味性、互动性和问题意识的教学实践，构建生动有趣的教学场景，以便在提高课堂效果的同时深化学生对思政教育的理解。
四、强化实践教学
实践教学是思政教育的重要方面。在大学思政课程教学中，教师需要通过直观的实践探究，使学生在实践中更好地理解思政理论，加深对政治文化的理解，全面提升学生的综合素质。此外，教师还可以利用实践教学来引发学生的思考，提高学生的独立思考和创新能力，全面提升学生的综合素质。
总之，深化“大练兵”，打造思政教学能手，需要思政教师从多个方面进行提升。教师需要不断加强自己的理论功底，注重课堂互动，创新教学方式，强化实践教学，以便在推动思政教育发展中发挥最大的作用。同时，学校也应该营造良好的教学环境，在教师和学生之间架起桥梁，共同推动思政教育的跨越式发展。
