篇一：两个确立学习体会
二个确立心得体会
自己确立目标心得体会
在人生的旅途中，每个人都会面临着各种各样的困难和挑战。而要应对这些困难和挑战，我们需要确立自己的目标，并为之努力奋斗。在我生活的过程中，我通过确立心的体会，总结出了一些有效的方法和策略，帮助我更好地实现自己的目标。本文将从两个方面来探讨我对确立目标的心得体会。
一、明确目标
在确立目标之前，我们首先需要明确自己想要达到的是什么。目标的明确性对于我们的人生规划至关重要。如果我们没有一个明确的目标，就会感到迷茫和无助，在生活中容易迷失自己。因此，我深刻认识到明确目标的重要性，并且通过一些实践总结出了一些方法。
首先，我会对自己的兴趣和激情进行深入思考。我会仔细思考自己对什么事物感兴趣，对什么事情有激情和热情。同时，我会思考自己的长期职业规划和人生规划，确保所选择的目标与之相符。例如，如果我对艺术有浓厚的兴趣和激情，那么我可以确立成为一名画家的目标。
其次，我会设立一些具体的短期目标，并制定相应的计划和步骤来实现这些目标。这些短期目标可以帮助我更好地追求我的长期目标，并分解大目标为小目标，更具可行性和操作性。例如，如果我的长期
目标是成为一名优秀画家，那么我的短期目标可以是每天坚持练习画画两个小时，每个月至少参加一次艺术展览等。
最后，我会定期回顾和评估我的目标实现进程，并对计划进行灵活调整。人生不断变化，我们的目标也需要与之相适应。因此，我会定期自我反省，看看自己是否按照计划前进，并在必要时进行调整。这样能够更好地保持目标的有效性和可行性。
二、坚持努力
确立目标只是一个开始，实现目标更需要我们的坚持努力和持之以恒。毅力和坚持是成功的重要品质，而我在实现目标的过程中也体会到了这一点。
首先，我养成了良好的时间管理习惯。时间是宝贵的资源，对于实现目标来说尤其重要。我会合理规划我的时间，将精力集中在最重要的事情上。例如，在实现画家目标的过程中，我会每天坚持抽出专门的时间来进行练习和创作。
其次，我会保持积极的心态和持续的动力。任何事情都需要时间和耐心，而在实现目标的过程中可能会遇到各种困难和挫折。但是，我们不能被这些困难击倒，要积极面对并保持前进的动力。我会告诉自己不轻易放弃，坚持到底，相信自己一定能够达到目标。
最后，我会寻找外部的正面反馈和支持。在追逐目标的过程中，获得他人的认可和支持可以给予我们巨大的动力和鼓舞。我会和身边的朋友、家人分享我的目标，并请他们帮助我保持动力和监督我的进展。
同时，我也会参加一些与我的目标相关的社群活动，与其他志同道合的人交流经验和互相激励。
总结：
通过明确目标并持之以恒，我已经在实现自己的目标上取得了一些进展。我相信，只要我们能够确立自己的目标，并坚持不懈地努力奋斗，就一定能够实现自己的人生价值。让我们共同努力，为未来的目标而奋斗！
篇二：两个确立学习体会
两个确立两个维护对于教师工作的感悟
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教师工作作为一项神圣而又艰巨的职责，不仅仅是传授知识，更是塑造未来的重要角色。在这个过程中，我深刻体会到了两个确立和两个维护的重要性。
一、两个确立
1.确立理想信念。
作为教师，首先要有坚定的理想信念，明确教育的使命和价值。这不仅是对学生的责任，也是对自己人生的选择。只有真正相信教育的力量，才能在教学中坚定不移，影响和激励每一个学生。
2.确立专业能力。
拥有扎实的专业知识和教学技能是教师的基本要求。持续学习和自我提升，不断更新教育理念和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。只有不断追求卓越，才能在教学实践中展现出色，给予学生最好的教育体验。
二、两个维护
1.维护学生的尊严和权益。
作为教育工作者，应当时刻关注学生的身心健康和成长环境。尊重每一个学生的个性差异，关注他们的心理感受，建立和谐的师生关系。在教学中坚持公平公正，不偏袒不歧视，维护每一个学生的尊严和权益。
2.维护教育的公平和公正。
教育是社会公平的重要保障，教师应当秉持公平正义的原则，不偏袒不厚此薄彼。努力为每一个学生提供平等的学习机会，促进他们全面发展。同时，要防止各种形式的舞弊和不正当行为，维护教育的公平性和透明度。
在教育工作中，这两个确立和两个维护不仅仅是理论指导，更是实际操作的准则。只有在这些准则的指引下，教师才能真正做到尽职尽责，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
篇三：两个确立学习体会
对两个决议的认识和体会
中国改革开放以来，作为中央一级决议，关于经济社会发展方向的两个决议，即1978年的改革开放决议和1993年的社会主义市场经济决议，是中国经济社会发展取得根本性变革的里程碑式的重大历史事件。
1978年改革开放决议是中国改革开放和社会主义现代化建设发展的重要政治决策。它实施了四项基本原则，即改革、完善计划经济，坚持国家指导经济建设，重视改革和发展的统一；允许和支持多种形式的经济主体、支持中小企业的发展；以市场经济为基础和主导，改革金融体系；扩大开放，拓宽国际合作。这一决议划定了中国改革开放进入市场化经济的经济发展思路，实现了中国经济从比较落后发展到比较发达发展的宏大飞跃。
1993年社会主义市场经济决议是中国社会主义市场经济体制建设的重大政治决策。它深刻总结了1978年改革开放实践的经验和教训，总结形成了社会主义市场经济的基本思路：坚持以社会主义市场经济体制为基础，坚持改革开放的政策，提高和完善国有经济的管理，建立和发展多种经济组织形式，加强政府和市场联系，推动社会主义市场经济发展。这一决议，深刻指出建设社会主义市场经济体制的方针、原则和指导思想，给了中国经济建设良好的指导和发展有力的保障，为社会主义现代化建设掀开了一扇门，推动了中国经济和社会发展进入一个新的阶段。
从历史的角度看，1978年改革开放决议和1993年社会主义市场
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经济决议是中国经济社会发展取得根本性变革的里程碑式的重大历史事件，也是中国改革开放和社会主义现代化建设发展的重要政治决策。它们深刻总结了改革开放实践的经验，准确把握了改革开放发展的历史规律，实施了四项基本原则，确立了社会主义市场经济的基本思路；它们为推进中国经济和社会发展提供了重要参考，为社会主义现代化建设提供了有力的指导。
随着中国经济的发展，越来越多的西方国家和发达国家纷纷向中国社会主义市场经济体制学习和借鉴，这也证明了1978年改革开放决议和1993年社会主义市场经济决议的历史意义和深远影响。在新的历史时期，中国将继续把这两项决议作为重要的历史指导，以更加科学的方法和更加科学的政治行动，认真学习和实践改革开放和社会主义市场经济，继续为建设社会主义现代化大国做出应有的贡献。
总之，1978年改革开放决议和1993年社会主义市场经济决议，从历史及当前的角度看，都有着深远的历史影响力，对中国经济社会发展具有重要意义，是让中国实现经济社会变革的里程碑式的历史事件。中国要实现社会主义现代化建设的目标，将继续吸取这两项决议的精神宝贵经验，以更加科学的方法和更加科学的政治行动，不断改进和完善社会主义市场经济，推动中国经济社会发展持续快速健康发展。
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篇四：两个确立学习体会
2023年主题教育心得体会
通过学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，我更加深刻的认识和理解到成为一名合格的、优秀的党员要求，我更加明确了我用心用行动做实事的决心，对下一步工作有了更加明确的方向。具体有以下四个方面收获：
坚持“学”字为先，坚定理想信念，做担当使命的先锋。新期待凝聚力量，新使命催人奋进。我深刻明白，新时代新征程赋予我们新使命，需要持续不断的学习作为前提支撑，我将以“学”为先，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会内涵，以新思想武装自己，磨砺提高本领，以更加坚定的理想信念，不负历史重任。
"干”字当头，全面履职尽责，做干事创业的先行兵。我深刻明白，一分部署，九分落实，擘画的蓝图伟业、面临的发展困难都需要我们一步一个脚印踏踏实实去攻克、去实现。我将以“干”字当头，立足岗位，着力提升学习能力、工作效率、应急处突、攻坚克难等多项能力。紧紧围绕政治引领、精准服务、作用发挥，用心用情做好本职工作，积极争取在履职尽责、干事创业上见成效。
"实"字为要，敢于担当作为，做经受考验的时代青年。百尺竿头，更进一步。我深刻明白，任何事业的成功都不是轻而易举的事，没有壮士断腕的决心和抓铁留痕的实干，没有攻坚克难的斗志和坚韧不拔的毅力，肯定都是一句空话。我将以"实”字为要，增强责任之心，把初心落在行动上、把使命担在肩膀上，在其职尽其责，主动担当、积极作为。坚持以对党忠诚、为党分忧、为党尽职，充分调动和激发自身干事创业的积极性、主动性和创造性，满怀激情地投入推进发展的新征程中。
“守"字落底，强化自我激励，做遵章守纪的自律者。常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害。我深刻明白，在干事创业中，我们要做到自我激励、清正廉洁、遵章守纪、恪守底线，要时刻自敲警钟、自我反省、自我剖析，同时全面接受监督和虚心接受批评。我将以"守"字落底，在提升自身素质、能力和水平的同时，做到规矩意识、法纪意识、廉洁意识和自律意识齐头并进，以实际行动知敬畏、存戒惧、守底线，做政治上的明白人、纪律上的清醒人，作风上的实在人。
2023年主题教育心得体会
习近平总书记鲜明指出，以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。
这次主题教育，要在推动学习贯彻新时代中国特色社会主义思想走深走实上下功夫，教育引导党员、干部从思想上正本清源、固本培元，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，做到心往一处想、劲往一处使，共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。年轻干部作为党和国家事业发展的“生力军”，积极响应党中央号召，学思想、见行动，树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神，真正以实际行动做好主题教育工作。
一要坚定不移强化政治引领，确保主题教育方向正确、行稳致远。
旗帜引领方向，先锋凝聚力量。要坚持以习近平新时代中国特
色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进主题教育工作的重要思想，不断夯实共同思想政治基础，筑牢坚决拥护“两个确立”，坚定践行“两个维护”的政治共识。要自觉把党的领导贯穿主题教育工作全过程各方面，全面落实关于加强主题教育工作的各项要求，积极探索符合主题教育工作特点规律的工作方式方法，实现党的工作对主题教育的全覆盖。
二要坚定不移服务中心大局，推动主题教育有力有序、富有成效。
各级领导干部要切实肩负起对主题教育工作的政治责任，始终把党委工作取向作为主题教育工作指向，把党委工作中心作为主题教育重心，坚决做到党委工作推进到哪里，主题教育就把正能量汇聚到哪里。要聚焦党委政府中心工作，大兴调查研究之风，就乡村振兴、产业发展、招商引资、生态建设、民生改善等重大课题开展"穿透式”主题教育，为高质量发展贡献有分量的“主题教育意见”，为改革发展提供有见地的”主题教育方案”。要围绕重点项目推进、重大工程建设、重要民生实事，开展专题主题教育，多研究深度问题，多挖掘鲜活案例，拿出含金量高的意见建议，助力党委政府科学决策找准切入点，瞄准着力点，选准结合点，更好专出特色、专出质量、专出水平。
三要坚定不移做到站稳立场，把人民至上的价值理念在主题教
育过程中立得更牢、践得更实。
搞好主题教育使命光荣、责任重大，要时刻与人民群众保持最紧密的血肉联系，最广泛地倾听民声，反映民意，汇聚民智。要充分发挥主题教育的独特优势，在群众中多做协调关系、化解矛盾、维护团结的工作，切实维护基层社会的和谐稳定。要牢记初心使命，饱含为民尽责的情怀，心系“万家灯火”，走近“寻常百姓”，情牵“柴米油盐”，过问"家长里短”，聚焦事关群众切身利益的民生问题，深入开展调查研究，做关注民生的有心人、保障民生的知心人、改善民生的热心人。及时收集和反映社情民意，使主题教育工作更好地服务发展所需、基层所盼、民心所向。
四要坚定不移履职尽责，在调查研究与促进发展上双向发力、全面见效。
船停在港湾是最安全的，但这不是造船的目的；人待在家里最舒服，但这不是人生的意义。最美好的人生是与志同道合的人奔跑在追求梦想的路上。各级领导干部要深入学习贯彻落实习近平总书记关于调查研究的重要论述精神，在调查研究中，做好解疑释惑、协调关系、理顺情绪、化解矛盾等工作；要紧盯要事强监督，对各领域不作为、慢作为、乱作为等行为，要敢于斗争、敢讲真话，紧盯不放地抓好跟踪问效，力戒坐而论道、抓而不实，真正把认定看准的事情盯住盯死盯成，做到干一件、成一件。要
着力强化政治意识、责任意识、纪律意识和团结意识，凡事讲求工作效率，甘于奉献勇担当，攻坚克难抓落实，以实际行动为主题教育工作添光增彩。站在以党的二十大精神为指引的新起点上，主题教育工作一定大有可为，也一定大有作为。广大党员干部要进一步加强主题教育，主动到基层一线参与协商、自觉接受监督，不断提高主题教育工作质量，切实把主题教育的意见建议转化为谋划发展、推动工作的思路举措和更好业绩，为XX全方位高质量发展贡献力量。
2023年主题教育心得体会
近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记指出，以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。习近平总书记鲜明指出，这次主题教育总要求是"学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一。主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。
在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是百年大党勇于自我革新、永葆纯洁性先进性的举措，是适应新形势、迎接新挑战、化解新风险的需要。广大党员干部务必要积极投入学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，必须练好内功、提升修养，把学习当作终身课题，必须刻苦修炼，必须“入脑入心"“求真求实””见行见效”“走深走细”，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，持续推进新时代党的建设新的伟大工程。
一要始终坚持“旗帜鲜明讲政治”的理想信念，坚定立场、砥砺前行，扎实推动主题教育往心里走。注重学习、加强学习一直以来就是党的传家宝。紧紧围绕党的领导是主题教育的根本航向，旗帜鲜明、立场坚定，在党的旗帜下推动主题教育。党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央在高度重视主题教育工作的基础上不断丰富主题教育的理论内涵、实践要求。要始终把对党忠诚摆在首位，用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的真理力量和实践伟力，准确把握“中国之治”的伟大创举、“中国之路”的成功密码、"中国之理”的思想内涵，坚决做到思想到位、行动对标、步调一致、令行禁止，不断提高政治判断力、政治引领力、政治执行力。坚持在干中学、学中干，坚持理论和实践相结合，坚持学习与思考的统一，学出知行合一，做到以知促行，扎实推动主题教育往心里走，切实提升工作能力。
二要始终坚持“不破楼兰终不还”的执着韧劲，深入群众、问计问策，扎实推动主题教育往深里走。习近平总书记指出，“人民是我们执政的最大底气，要老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐。”在全党开展主题教育工作既是一个向人民讨教经验做“小学生”的过程，也是向人民问询需求做“服务者”的过程。”我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。”守正创新既是辩证法，更是方法论。年轻干部作为干事创业的骨干，身负重任、使命光荣，必须发挥激情足、冲劲大的优势，辩证认识开展主题教育的重要意义，涵养做好主题教育的能力素质，当好新时代开展主题教育的“创客”“实干家”。要提升做好主题教育的本领，找准专业知识与基层需要的结合点，扎根基层、服务基层，不断提高做群众工作的能力和本领，及时掌握经济社会发展新形势、新特点，做到谋划发展有思路、破解难题有办法、改革创新有实招，扎实推动主题教育往深里走，确保上级要求在基层落地落实。
三要始终坚持“玉宇澄清万里埃”的优良作风，严守规矩、践行使命，扎实推动主题教育往实里走。艰难困苦，玉汝于成。温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟业。年轻干部既要有“事非经过不知难”的主动自觉，也要有“事不避难、义不逃责”的果敢担当，扎实开展主题教育，善于到基层和艰苦地区砥砺意志、积累经验、增长才干。古人有云：“君子之心，常存敬畏。“年轻干部要深知“系好第一粒扣子”的重要性，在主题教育刚开始就给思想筑牢“防火墙”，绝不可做触碰违反党纪党规，危害党和人民利益的“高压线”，勤养一双认辩是非的眼睛，提升拒腐防变的“免疫力”O要强化自律意识，始终保持对党纪国法的敬畏之心，从平时做起、从小事严起，不论是工作还是生活中，谨言谨行，时刻保持警醒，强化自我修炼，自我约束的能力，正确处理好公与私、廉与腐、苦与乐的关系，做一个为官正气、为人清白、一身正气的年轻干部，扎实推动主题教育往实里走，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。
2023年主题教育心得体会
2023年3月30日，中共中央政治局召开会议，研究部署在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展主题教育。党员干部应自觉对标对表主题教育提出“努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”的要
求，“真学”强信念、“深学”解难题、“勤学”接地气、“实学”见成效，答出主题教育“满分卷”。
去“伪”存“真”，以学铸魂强信念。马克思主义是中国共产党人的“真经”o广大党员干部要以主题教育为契机，系统性学习、全局性把握其宏大理论体系，掰开揉碎、咀嚼消化吸收其科学世界观和方法论，汲取信念营养。要以真学真懂真信的思想和行动自觉，不断增强对党的二十大精神、中国式现代化的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，纯净政治灵魂。还要通过主题教育明察时势，增强对纷扰杂音、伪学歪理的辨别能力，时刻保持“风雨不动安如山”的骨气、“麋鹿兴于左而目不瞬”的定力、“乱云飞渡仍从容”的清醒，紧跟奋斗“风向标”不掉队，走稳“复兴路”不偏航，成为伟大梦想的坚定“追光者”。
忌“浮”求“深”，以学增智解难题。面对时代新任务、人民新期盼，党员干部如果有躺在“功劳簿”上“歇歇脚”“吃老本”的骄傲自满心态，学习就会浮于表面、流于形式，更谈不上能力素质提升。主题教育要“深”学，一方面要对党的理论方针政策常存“高山仰止”之心，摆正“空杯心态”，杜绝故步自封、夜郎自大，做到深入思考学、一丝不苟学。另一方面还应直指问题、提质拓面学，做到干什么学什么、缺什么补什么，特别是对金融科技、社区营造、人工智能应用等前沿问题，都要深入
掌握，以求有“成竹在胸”的底气。要摆正学习姿态，对难题舍得下“苦功夫”，在日积月累中坐热“冷板凳”，为事业发展提供更多智慧。
忌"惰”用"勤”，以学正风接地气。当前，有的同志还存在懒得迈腿、张不开嘴、裤腿没泥、脚底没灰的“惰”现象，指望坐在办公室就能学好本领、干好工作。要在主题教育中推动作风转变，将开展主题教育同把握工作实际、直面突出问题相结合勤入田间地头，勤与群众面对面交流，勤与实情近距离接触。要牢记“高手在民间“，甘当“小学生”，把大兴调查研究作为主题教育的重要内容，既要从人民的创造性实践中获得正确认知、创新工作方法，又要到意见集中的地方，从群众视角出发，挖掘潜在问题、找准工作方向，在主题教育过程中真正将密切联系群众、理论联系实际的优良作风内化于心、外化于行。
脱“虚”向“实”，以学促干见成效。有些同志把应付检查作为检验学习成效的标准，卷面考试成绩光鲜，实践成绩却不尽人意，存在学用脱节现象。此次强调要把开展主题教育同推动中心工作结合起来，防止“两张皮”，为党员干部检验学习成效确立了实干导向。要远眺中国式现代化描摹的“壮美山河”，做到党之所需，我之所往，奔赴乡村振兴、改革发展、基层治理“主战场”。要锚定“实干担当促进发展”目标，对标“七种能力”，全面提升综合素质，练就担当本职工作“铁肩膀”，在实干中检验闯的精神、创的智慧、勤的作风、实的标准，推动工作再上新台阶，答好主题教育“满分卷”。
篇五：两个确立学习体会
学习马哲的体会6篇_马哲课心得体会
学习马哲的体会范文1：
《马哲》，即马克思主义基本理论概念，马克思主义哲学。一说到哲学，这定是让我们年轻人头痛的一个问题，我们通常会把它和枯燥的高中政治课联系起来，并且认为学习这门课是毫无用处的。实际上却并非如此。
《马哲》是一门很好的哲学课程，它讲究客观地认识世界，认识自然和人类社会。承认世界统一于物质，承认世界是按自己的客观规律运动发展的。马克思主义不仅可以提升我们对社会的认识，并且它还是一个与时俱进的思想。在日常生活中它是必不可少的。
通过本学期对这门课的学习，我收获颇丰，对马克思主义也有了一个新的看法和认识，也提升了我自身的知识贮备。在高中，我虽接触过一些马克思的思想，但并没有《马哲》这一门课程所讲的那么详细，并且因为高中就只在高一的政治课上学过一些，到大学也基本上忘光了。在一开始看到这一门课程时，我认为它应该和高中的政治课是一个性质的：无聊、枯燥、死板。但真正开始接触时，我意识到了我理解错误了，大学学习《马哲》这一
门课不仅是理论知识，还联系了我们的社会实践，可以使我们更好地理解和掌握马克思主义。
并且我也发现了许多它所给我们带来的益处。《马哲》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。
马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辨能力。且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。比如：质量互变规律。质量互变规律就是在我们的日常生活中能经常碰到的，例如：考英语四级时，你如果有好好地复习积累知识，那四级过过就是十分容易的，但是如果你只知道玩，而没有去复习积累，那四级要通过是十分困难的。我根本不否认对立统一规律，我认为系统论是建立在对立统一论基础之上的，是人们正确认识世界的深入和发展。对立统一论与系统论之间并没有矛盾，也不是并排的理论，对立统一论是系统论的根基。系统要素间的关系就是对立统一的关系。
周曾说过：要为中华之崛起而读书。我们又为何不可呢，只有先掌握基础，才能发展，也只有先学习，才能应用。由此推断，学习《马哲》是十分必要的。而通过这学期的学习，我不能说我已经完全掌握了《马哲》这一课程，但我可以说我大致对马克思主义有了一定的了解和见解。并且通过学习让我喜欢上了这一门课，喜欢老师讲解这一门课，喜欢了解老师上课中所讲的例子。
学习《马哲》，了解马克思主义，不仅是对历史的一份尊重，也是我们大学生接触社会过程中必不可少的一步，我相信通过学习《马哲》，我们将有一个更加确定的人生观、价值观，对世界将有一个进一步的了解。
学习马哲的体会范文2：
这学期，我们开设了《马克思主义原理概论》这门课程。通过半年的学习，我不仅被马克思理论的博大精深震撼，还运用马克思主义基本原理指导我处理了很多同学关系。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系：马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说;是无产阶级的科学世界观和方法论;是关于自然、社会和思维发展的普遍发展规律的学说;
是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。包括马克思主义哲学、马克思政治经济学和科学社会主义。
在事物普遍联系与发展这一节中。我了解到：联系具有普遍性。任何事物都不能孤立存在，都与其他事物处于一定的联系之中。这就要求我们全面地看问题。在大学中，我们是存在于宿舍、班级、社团等集体中，每个人都与周围的其他的人有着一定的联系，想躲避生活、学习中与同学联系是不可能的，所以要积极对待和同学的关系。俗话说躲得了一时，躲不了一世。处理好同学关系，是一门必修课，也是一门学问。多与周围同学沟通，加强与用与同学之间的交流，是很有必要的。
通过运用马克思理论中联系的观点，我在大学中广交朋友，积极和身边同学联系。不忽视每一个和我接触的同学。在同学遇到需要帮助的时候，我都会尽最大的努力帮助他们。所以在我遇到需要帮助的时候，会很容易找到能帮助我的同学。虽称不上八面灵通，也可以说比一般内向的同学的朋友圈更广。
在马克思主义哲学中，对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心，矛盾分析法是人们认识世界和改造世界的根本方法。很显然，自觉地坚持以对立统一规律认识和解决问题是十分重要的。矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。并且事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，简而言之，就是矛盾
的主要方面决定事物的性质。这就指导我们在与同学接触时，要承认矛盾的存在——有一颗宽厚博大的心。世界上没有十全十美的人;世界上也不缺少美，只是缺少发现美的眼睛;三人行，必有我师焉??这些名言警句都在印证着矛盾的存在，也告诉我们一些与人接触的道理。在与同学接触、学习和生活中，是避免不了有矛盾的，在出现矛盾的时候，承认矛盾并积极地解决矛盾是非常重要的。评价一个同学的时候，要运用矛盾的分析方法，不能因为一个小小的方面就全盘肯定或否定。看到自己与周围同学的差距的时候，要多虚心学习。在同学有小缺点的时候，要委婉地指出并帮助其改正，万不可就将这个人“拉入黑名单”。
成功地运用矛盾的方法处理与同学之间的关系让我在同学中树立了较好的口碑，也交到了很多很好的朋友，并且也让和身边的同学共同成长。这让我在与同学接触、学习和生活中充满了乐趣。让我受益匪浅。
当然，我从《马克思主义原理概论》这门课程中学到处理同学关系的内容不仅仅是我前面提到的这几点，发展的看问题、实践的观点、客观规律??这些都指导了我的行为。通过学习马克思哲学，让我受益匪浅，而我今后要把马克思思想运用到生活的每一个方面，让我的大学过的更有意义!
学习马哲的体会范文3：
经过一个学期马克思主义原理课程的学习，使我深刻的了解了马克思主义哲学，体会到学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观。
马克思主义哲学****于实践又为实践服务，在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系，是时代精神的精华。它随着时代和实践的发展而发展，形成了中国特色社会主义，是我们行动的指南。学习和运用马克思主义有助于我们成为合格的社会主义建设者和接班人。
人类社会不断的经历着各种阶段的发展，马克思主义从社会发展规律的根本上对其进行了解释，无论是生产力与生产关系矛盾运动的规律还是经济基础与上层建筑矛盾运动的规律都深刻揭示了社会基本矛盾是社会发展的根本动力，并从根本上影响和促进了社会形态的变化和发展。人民群众在历史社会发展中起到了相当大的作用，因而马克思主义及其的重视人民群众的力量，这一点可以从我国坚持人民民主专政看出。
社会基本矛盾折射出矛盾的普遍性和特殊性，事物都具有普遍联系并在此基础上发展，马克思主义为我们提供了唯物辩证法来认识世界和改造世界，并为我们指出实践是检验真理的唯一标准，使我们意识到真理的客观性、绝对性和相对性，但是又必须认识到这个标准的不确定性，实践检验和证明真理是一个过程，这个过程不会完结。我们应该在实践中坚持和发展真理，从而去认识和改造世界。
马克思主义揭示的社会基本规律在剖析资本主义社会，发现剩余价值秘密并揭示资本主义社会为社会主义所代替的历史必然性和商品经济发展和社会化生产的一般规律体现的淋漓尽致，为我们学习马克思主义提供了一个非常好的模板。理论和实践的统一是马克思主义的基本原则，我们学习的目的在于应用，因此我们应当自觉把马克思主义作为自己的行动指南，不断学习新知识，掌握新本领，做一名掌握新本领的时代先锋，接好社会主义发展的历史大任!
学习马哲的体会范文4：
通过几个星期的学习，感受到了学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，极具现实意义。
在学习《马克思主义基本原理概论》之后，思想有了层次的提高。这之中包括很多科学的世界观和方法论，潜移默化的扩大了视野。在老师的教导下，正确的运用马克思主义基本原理处理生活实践中的问题，给我带来了深远的意义。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考。学着通过现象看本质，让我了解到客观真实的一面。因此，在任何时候任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界
是我应该遵守的原则。我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观，世界观，价值观方面起了很重要的作用。因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。
马克思主义教导我们看待事物要用发展的眼光。
高中物理老是经常说的一句话是：“看人看发展。”这句话我想有很多方面的意义。他常说如果学生进步了，不要用怀疑的眼光看着他，甚至奚落他，要以欣赏、鼓励、发展的眼光看他。所谓“士别三日，刮目相看”。学生多一分赏识，多一分鼓励，信心也就多一分，动力也就多一分。然而，偏见、怀疑、轻视仍然占据着某些教师的内心。他们只能看到成绩好的学生，而那些成绩差的学生却永远也看不到，一旦某个差生考了很好的成绩，他就用怀疑、轻视那个学生。这样，他们把一点正在燃烧的小火点给硬生生地浇灭了，把一个正在努力生长的小苗儿给踩死了。很自然的，他成了我们校最受欢迎的老师之一。
这句话在股市我觉的也同样适用，散户为什么会输给机构。要说是机构控制股价，散户只能是板上鱼肉，那为什么又会有那么多资金翻了几十番的最牛散户。与其说散户是输给大资金，不如说他们输给自己。散户最常做的就是“追涨杀跌”，虽然谁都懂，但真正到了股市，在欲望的不断膨胀下，另他们忘乎所以，吹起冲向深渊的集结号。而在大熊底部，却按捺不住备受煎熬的内心。地板价出货，机构捡进了便宜。之后股价扶摇直上九万里，这时候却来感慨自己是多么多么的愚蠢。马后炮，事后诸葛亮并不是马克思主义哲学想教会我们的。如果在股价一路上扬之后，能用马义哲学观点审视事实，不被欲望遮住自己的眼睛，越涨越抛，在股价调整的时段，越跌越买，之后便能享受庄家抬轿的快感。可见用发展的眼光来看待事物是多么的重要。
东方古代的卧薪尝胆，悬梁刺股和西方马哲就这样有着异曲同工之妙。真理无国界。
马克思主义哲学的辩证法思维。
曾听说这么一个故事：一个老太太，有两个女儿，一个卖伞，一个卖凉皮儿。晴天时，老太太愁眉不展：卖伞的女儿生意不好啊!雨天了，老太太泪水涟涟，卖凉皮的女儿赚不到钱啊!邻居知道了，就劝老太太：你真有福气，晴天时，卖凉皮的女儿赚大钱;雨天时，卖伞的女儿生意兴隆。从此，老太太的脸上写满幸福。
对同一件事情，同一个物体，悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处;乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态。
有人说哲学就是在你走向十字路口，不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你走左边的好处，坏处。走右边的好处，坏处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。当你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼;如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些;就像在股市一路盈利，此时急需冷静反省一样，这样就不使自己赢的不明不白。
倘若没有哲学的全面分析，我们这些急功近利的年轻人很可能会在遇到挫折后就匆匆折回，如果顺利也罢，如果前途还不明朗呢?是不是再返回，大好的青春便被这些或多或少的反复磨去;况且，我们在选择了一条路后，往往会怀着“这山望着那山高，那山的青草比脚下的绿”这样的浮躁，被那些本可以绕过的坑洼、砖头绊了一跤又一跤，大大阻碍了我们前进的速度。
而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法的分析对象、辩证思维方法应用对象。任何事、任何人都要辩证的去看，这个道理谁都能理解，关键是自己身在其中时要清醒：顺境时要冷静、别浮躁，逆境中要自信、要积极的等待，而且要从积极的方面看待人或事物。这是我体会最深的一点。
马克思哲学中的中关于实践与认知的观点。
实践是认识的源泉，而认识则可以指导实践，这可以引申到我们面临的“学习”与“应用”的关系，通常我们在业余时间学习，大多比较辛苦。也许是因为书本上学到的东西确实与实际相
差太大，或认为有些科目根本没有什么实际的用处，总之是没有兴趣，我们基本上都是被逼着学习，单单为了“考”而学。其实按照马克思主义哲学唯物辨证法的逻辑观点，研究事物的深度和广度本来就是一对矛盾体，正因为哲学是科学的科学、具有指导一切的普遍性，我们才不可能期望它在某个具体问题上给出明确的答案。而其他那些看起来没什么实际应用的科目，恰恰也是普遍应用在工作生活之中的。另外，也许一些科目没有明显的作用，或是目前没有作用，但“书到用时方恨少”的遗憾却告诉我们：既然学了就应该努力掌握。所以我们应该树立“学而有用”的思想，相信“艺多不压身”，而且要想办法多应用，在应用中你就会有进一步的认识，在应用中学东西也比较快。
这就像要学会游泳就要下河，要成为下一个巴菲特就要到风险重重地股市接受洗礼。闭门造车是成不了大事的。
任何事物都是一个矛盾体，既是一系列对立统一关系的集合。这里我想强调一下“个性”，因为我们受“儒家”思想的“中庸之道”影响较深，不太鼓励个性的张扬。实际上，我认为有“个性”到也不一定非穿奇装异服，或是处处不屑与人相同，他更反映在你与他人相同之处的特殊上，比如对同一件事物有自己独特的看法，看一同件事情有自己的独特眼光，做同一件事情由自己独特的创意，特别是“创造力”最能体现出你的与众不同。
我们要想发展，就要不断的学习新的知识、掌握新的技能。从小到大，考大学好像就是一个终极目标，而今进入大学，它绝对不是终点，而是一个迈向成功人生的新起点。大学四年弹指一挥间，本着活到老学到老的想法，对待事物要充满求知欲。不断充实自己。有人说：“人生的道路虽然漫长，可要紧的只有那么几步，特别是在年轻的时候!”这句话说的太好了。
年轻的我们选择了远方，便只顾风雨兼程。
学习马哲的体会范文5：
本学期我们学习了马克思主义基本原理概论。之前我都只是或多或少地听过一些，虽然不能说完全不懂，但我知道的都是零零散散的小知识点，并不真正的了解马克思主义概论。但我自从学习了马克思主义概论后，我感觉自己获益匪浅。
从前接受到的所有关于马克思主义的教育大都是中国化了的马克思主义，而且只是一些口号般的语言，并不能从哲学角度做出令人信服的讲解。我因此曾形成这样的印象：学校里讲的马克思主义只是给学生强加的政治灌输，无关于知识，更无关于思索。然而这半个学期的课扭转了我的看法。在老师的讲解下，我终于可以把马克思主义哲学与西方哲学、德国哲学联系起来，可以了解到马哲究竟有哪些实质性的内容，也可以通过它与中哲、西哲的比较得知它们各自的思路与源流。于是我相信，马克思主义真的是很深刻的哲学，与中学时代接触到的那些平面化的政治套话截然不同。
半个学期的时间固然很短，我不可能对马克思主义哲学有很深的理解。但我想这门课程的意义也并不在于短时间内学到多少知识，而在于为我们打开马哲这扇窗，启发我们的哲学思考。
作为一个大学生，我觉得马克思主义概论是我们必须要学的!因为，在如今这个竞争激烈的社会，我们每个人都会感到对这个世界感到许多不解和困惑!对自己的认识也有了更进一步的了解。
首先，马克思主义概论对是我们党的根本指导思想，是我国各族人民团结奋斗的共同理论基础。实践证明，这一指导思想和理论基础，在任何时候、任何情况下都不能丢，都不能有一丝一毫的动摇，否则我们的事业就会因为没有正确的理论指导和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。
学习和研究马克思主义，就要在实践中用发展了的马克思主义来指导和推动工作，用发展了的马克思主义来指导和推动当今社会的进步，用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决当今中国社会政治和经济领域存在的实际问题，是我们学习马克思主义概论的目的。马克思在自然唯物主义和古典经济学基础上发现的唯物史观和剩余价值规律以及在空想社会主义基础上提出的以经济平等和政治民主为根本原则的科学社会主义的理想模式，这都是马克思对人类社会做出的卓越贡献。
针对当今中国存在的许多非常突出的社会问题和社会矛盾，我们应当结合马克思主义理论的学习，根据马克思主义的基本原理，虔诚地研究如何解决这些摆在面前的实际问题，这才是有深远历史和现实意义的。否则，我们学习马克思主义理论就成了无的放矢。如不认真解决这些问题，社会就会停滞不前，甚至会倒退;如不妥善处理这些问题，社会矛盾就会越来越尖锐、复杂、激化，不断加深、加剧、恶化，直至导致巨大的社会震荡。
通过学习马克思主义概论，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向。让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟。
马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础。如果这门课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一反三，理解起来就容易多了。我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高。
这就是我对学习马克思主义概论后一点小小的心得。通过这次的写心得的总结，我感觉自己又进步了不少。
学习马哲的体会范文6：
步入大学，情绪处于兴奋与苦闷之间。整日怀旧或者憧憬未来，生活过得可以用“空虚”二字来表达。
军训完了以后，我们正式开始了大学的课程学习。其中有一门课是马克思主义哲学。我们的哲学老师是一位老教师，他知识渊博、说话风趣幽默。第一节课最具有吸引力，所以同学都听得很激动。他举了许多现实生活中的例子，个个都贴近学生实际，尤其是大一新生(有人说是高四的学生)。因此我便不由自主地翻开了《马克思主义哲学原理》。其中第一句话就是：“哲学是人类精神文明发展的重要标志”，同时我又联想到老师说的哲学是使人聪明、使人智慧的学问。因而我默想：我要学好《马克思主义哲学原理》，且要试着将其运用在现实生活中。
本书大致可分为三大部分：一、绪论;二、辩证唯物主义;三、历史唯物主义。关于学习方法，我和一些同学的想法不一样。我认为，除了听课下来一定要系统看教材，真正感悟一下其中的内容。而不是为了考试而突击背它个三天五天就行了。我是这样想的也是这样做的。当然在“马哲”课学习中最有意义的当属写论文了。那篇论文是我的历史最高纪录，无论是篇幅的大小，还是文中的含金量，或者是所花的时问，所用的精力，对待的认真程度等等，都是最最多的。
在哲学课仁我确实学了比较有用的东西。因为老师的举止言谈经常把我吸引过去，或者将我在睡梦中唤醒。再说要考试了，同学们都在背，我没有，我想哲学是靠日常的累积，我不认为哲学是用来背的。
人门、学习、考试，我都说了。我最想说的还是心得。
我最喜欢的哲人是庄子。喜欢他的白然、洒脱、超然、逍遥，但绝非消极。他是平民知识分子的思想代表，颇有才华，但始终没有得到统治者的重用。传说楚威王曾派使者带着贵礼聘请他去当宰相，庄子却说：我宁游戏污读之中以自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。庄子有着大鹏之志―扶摇直上九万里。他鄙视世俗小人，一直以来生活贫困，经常无米下锅，然而他的思想却深深地影响着后人。庄子是一棵孤独地看守心灵月亮的树，当夜晚看到月圆时，我就想为什么月亮没有丢，因为有他―庄子。庄子是中国哲学史上最伟大的哲学家之一，他认为感觉经验是相对的，思维理性更是如此??
马克思主义哲学与庄子哲学在一些方面有相通之处，例如关于人与自然的关系等等。当然，我知道马克思主义哲学高于庄子哲学，它对人们的认识和实践活动有着指导作用，对人们提高理论思维能力有启迪作用，对人们树立远大理想和科学的世界观、人生观有着导向作用。总之，这学期“马哲”课的学习，比我预想的效果要好得多。
本学期我学习《马克思主义哲学原理》课，主要经历了三个环节：
第一个环节是认真听老师讲课。这一环节我只有两节课由于思考班级问题没有认真听讲，但课后我复习了一下补上了。所以，我基本上做到了认真听课。听课过程中，老师形象、幽默的语言深深吸引着我。例如老师讲到费尔巴哈唯物主义时，引用了别人的一个比喻：费尔巴哈批判黑格尔的唯心主义就像一个家庭主妇为孩子洗澡，孩子因调皮，弄得满身脏，家庭主妇一边唠叨，一边给孩子洗澡。然后孩子洗干净了，洗下了好多污水，然而主妇在倒污水时把孩子也一块倒掉了。这使我深刻地理解了费尔巴哈在批判黑格尔的唯心主义时，丢弃了辩证法的合理内核。显然，费尔巴哈的批判是偏激的，他的唯物主义也是不彻底的唯物主义，是“半截子唯物主义”。而马克思主义析学则辩证地吸收了费尔巴哈唯物主义的基本内核和黑格尔辩证法的合理内核，从而创立了辩证唯物主义和唯物辩证法，在此基础上又发现了唯物史观，建立了一个新的哲学体系。在认真听讲的同时，我系统地记了笔记，虽然一部分记在了本子上，一部分记在了书上，但我总是认真的。
第二个环节是考前一周的系统复习。通过系统复习，使我对
“马哲”课的学习有了一个整体的认识。它主要由四部分构成：本体论、发展观、认识论和历史唯物主义。本体论的主要内容是
世界的物质性以及物质和意识的关系。发展观主要讲唯物辩证法。
其中给我印象最深的是唯物辩证法的总特征(联系和发展)以及三大基本规律和五对基本范畴。历史唯物主义部分我感受最深的是生产力论和人民论。我坚信人民群众是历史的创造者。我已是成年人，应更多地了解社会，生产力论给我打开了一扇认识社会的窗口。
第三个环节是“马哲”课的学习总结。
以上就是我这学期学习“马哲”课的主要收获，是我的真实感受。
学习马哲的体会6篇_马哲课心得体会
