篇一：小学5年级阅读
小学语文五年级阅读理解10篇（含答案）
第1篇
奇妙的书
推荐用时：16分钟
①随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书、“电视唱片”书以及缩微型的书等。
②“会说话的书”是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。
③更有趣的是一种叫作“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动的情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。
④现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”是缩微型的书的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争的时候就使用过。当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
⑤如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。这么轻的缩微图书保存和使用都很方便。
⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
1．奇妙的书有哪些品种？(4分）
读了第
段，我们知道奇妙的书的品种有
、、等。
2．缩微型的书有什么特点？(4分）
读了第
段和
段，我们知道缩微型的书有
、两个特点。
3．在介绍缩微型的书时，作者运用了哪些说明方法？(3分）
作者运用的说明方法有
、、。
第2篇12月22日的北冰洋极北群岛
推荐用时：18分钟
我们这儿正是一年里夜晚最长的时候。太阳已经暂时向我们告别，沉到大海的对面去了,在下一个春天到来之前，它是不会再出来俯瞰大地了。
我们这里到处是冰天雪地，冰雪覆盖着岛屿，覆盖着苔原，覆盖着海洋。
现在，还有什么动物能留下来过冬呢？
在北冰洋的冰面之下居住着海豹。它们趁冰面还没被冻实的时候，就在冰面上给自己凿了个通气孔，并在整个冬天里尽力使这些小孔保持畅通，一旦有冰把通气孔覆住，它们会立马用嘴将孔打通。海豹通过这些小孔来呼吸
外面的新鲜空气，偶尔它们也会爬出冰洞，到冰上面来休息一会儿，打个盹儿。此时，会有公白熊偷偷走向它们。跟母白熊不一样，公白熊是不冬眠的，它们不需要钻到冰窟窿里睡一个冬天。
在苔原的雪面之下居住着一种长着短尾巴的旅鼠，它们喜欢在雪地里挖出一条一条的小道，冬天就靠吃那些被覆盖在雪里的细草茎为生。而长着雪白皮毛的北极狐可以靠鼻子找到它们，并把它们从雪底下挖出来。
北极狐还喜欢吃一种野禽——雷鸟。当这种鸟儿躲在雪里睡大觉的时候，对具有灵敏嗅觉的小狐狸来说，趁这个时候悄悄逮住它们就是轻而易举的事情。
这儿总是夜晚，总是漆黑一片。没有太阳，我们怎么能看见东西呢？
原来，即使我们这儿没有太阳，往往也挺亮。第一，该有月亮的时候，就皓月当空，月明如洗。第二，我们这里的天空上总是闪烁着北极光。这种神奇的光变幻莫测、五颜六色，时而像条飘动飞舞的宽带子似的，沿着北极方向的天空铺展开来；时而像瀑布似的直泻而下；时而又像银柱子或像柄剑似的高高耸起。最洁净无瑕的白雪，在北极光的映照下显出夺目的银色，光芒耀眼。此时，世界亮得如同白昼一样。
天冷吗？是的，冷得要命。狂风怒吼，暴雪横飞。那可怕的狂风暴雪猛烈地吹着，会把我们的房子都埋进雪堆里。有时大雪会把我们关在屋子里，一连六七天也没办法出门。不过，我们苏联人是勇敢自信的。我们一年比一年深入北冰洋北部，伟大的苏维埃北极探险队员甚至早已在研究北极了。（选自《森林报》，有删改）
1.12月22日的北冰洋极北群岛有哪些动物留下来过冬？它们过冬的方式是什么？请根据文章内容完成下面的表格。(7分）
动物海豹过冬方式
2.12月22日的北冰洋极北群岛是一番怎样的景象？请概括出主要特点。(2分）
3.为什么北冰洋极北群岛即使没有太阳，往往也挺亮呢？带着问题仔细阅读文中画线的段落，你获取了哪些信息？(3分）
4．我们再把视野放大些，12月22日的西伯利亚大森林、澳大利亚珀斯、中国北京又是怎样的呢？通过各种途径搜集资料，填写下表。(3分）
时间地点西伯利亚大森林12月22日（冬至日）澳大利亚珀斯中国北京特点
第3篇
神笔马良（节选）洪汛涛
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①从前，有个孩子名字叫马良。他的父亲母亲死得早，他就靠自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！
②一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼，“呸”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完就将他撵出大门来。马良是个有志气的孩子，他说：“！”
③从此，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，山上都是美丽的树、花；他到河边割草时，水里满是自由的鱼儿和漂动的水草;晚上，回到家里，他脑子里浮现的是白天看见过的飞鸟。这些都被他画了下来。没有笔，他照样学画画。
④一年一年地过去了,马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁,画上叠画,密密麻麻全是画了。当然，进步也很快，他画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。又一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还是没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！
⑤有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要．．．．．．．．好好用它！”
．．．．⑥马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那
支笔不是很好地在自己的手里嘛！
⑦马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画：谁家没有犁耙，他就给他画犁耙；谁家没有耕牛，他就给他画耕牛；谁家没有水车，他就给他画水车；谁家没有石磨，他就给他画石磨．.....⑧消息很快地传进了邻近村一个大财主的耳朵里。财主就派两个家丁来把他抓去，逼他画画。马良年纪虽小，却生来是个硬性子。他看透有钱人的坏心肠，任凭财主怎样哄他、吓他，要他画个金元宝，他就是不肯画。财主就把他关在一间马厩里，也不给他饭吃。
⑨傍晚，雪纷纷扬扬地落着，地上已经积起了厚厚一层。财主叫家丁来，要他们把马良杀死，夺下那支神笔。十多个凶猛的家丁，冲进了马厩，却不见马良，只见东面墙壁上，靠着一架梯子。马良趁着天黑，攀上这梯子，翻墙走了。原来，这梯子是马良用神笔画的。
⑩后来，大家传说马良到处流浪,专门给穷苦的人们画画。
1．发挥合理想象，在文中的横线上补写马良的话。(2分）
2．第③段中山上美丽的树和花、水中的鱼儿和漂动的水草、天上自由的飞鸟属于场景描写，这些场景的特点是什么？有什么作用？(4分）
3．提取第④段的主要信息，把这段缩写到不超过50字。(2分）
4．第⑤段白胡子老人告诉马良“这是一支神笔，要好好用它”，怎样才算好好用它？(2分）
5．你认为马良是个怎样的人？文中有哪些表现？(4分）
第4篇
接财神的故事
推荐用时：15分钟
清末，有个财主叫王二则，此人胡须半边黑、半边白，家豪大富，土地方圆数顷，骡马成群，但是他却很信鬼神。清明烧纸，过年烧香，大小庙宇更是三、六、九必到，出门先看是黑虎拦路，还是黄道吉日。
一天，从东阳关来了三个人，自称能接财神，会施法术，可使人家里日进斗金。财主王二则一听大喜，对三个人更是（殷勤
辛勤）招待。三个东阳关人心中暗喜，如今遇着一个老财迷，可要发财了。
从此，王二则全家不理其他杂务，每晚都到村外十字路口烧香，从路口一直烧到家里。又是祭猪,又是祭羊，更是祭财神像，听从三个骗子的（摆布
摆设）。再说财主王二则家最小的女儿芝兰聪明伶俐，每逢跪下磕头总要观看怎样接财神。三个骗子生怕露了马脚，便说她不真心，财神爷就接不来。财主王二则发财心急，就把她送到姥姥家。三个骗子一看时机成熟，搬来一个水缸倒上水，再将带的假元宝放进去，就对王二则说：“你在烧香前放入水缸一个元宝，就可来一对，放进一对，可得两双。”财主王二则放进
一试（果然
竟然)灵验，对三个骗子佩服得五体投地。
三个骗子见王二则连真假元宝都分不出来，还三叩九拜，虔诚信赖，就对王二则说：“财神爷已经接回来了，只要你把元宝放得越多，得到的也就越多，能成倍增长，保你发大财。”王二则就将家中元宝全部取出放入缸内，低头闭目等待财神送元宝。三个骗子见王二则迷了心窍，就把缸中的元宝悄悄取出来，又换上砖头瓦块，从马厩牵出三匹马，驮着元宝，从赵云台向东阳关扬长而去。
王二则跪得实在忍不住了，睁眼一看，屋里三个接财神爷的人也不在财神爷的神像前坐着了。再一看水缸里，全成了砖头瓦块，才知道上了大当。到马厩去牵马，又少了三匹，急命长工去追，哪里还能追得上？过了一会儿，长工们回来说：“东家，财神爷跑得太快，没截回来。”老财主听罢，一屁股坐在廊檐下只是长叹气。
1．用“\”把短文中不恰当的词语画去。(3分）
2．从短文中的哪句话可以看出王二则很信鬼神？用“”画出相应的语句。（2分）
3.“三个骗子一看时机成熟”，这句话中的“时机”指（）（2分）
A．王二则全家不理其他杂务。
B．王二则连真假元宝都分不出来。
C．王二则每晚都到村外十字路口烧香。
D．王二则把聪明的小女儿送到姥姥家。
4．三个骗子能成功骗取王二则的元宝的主要原因是什么？(2分）
5．这个故事告诉我们一个什么道理？(3分）
第5篇
饺子，舌尖上的故乡
推荐用时：15分钟
“三、二、一、过年啦!”随着新年钟声响起,一盘盘热气腾腾的饺子上桌啦！夹起一个放进嘴里，轻轻咬破皮，浓郁的汤汁一下子喷出来。酸菜的酸，猪肉的香，都被我一口吞下去。
饺子的味道也许就是故乡的味道。
面团静悄悄地躺在面盆中，等待着自己华丽变身。此时，酸菜和猪肉馅已先发制人了。一只手握着两根筷子，用力搅拌，不时加入一些调料。这时，面团也开始行动了。另一只大手握着一把菜刀，从面团上切下一块。这块面被搓成一条直径三厘米左右的细长条，然后又被切成宽度为一厘米左右的小块。所有小块都被手掌摁成一个个圆滚滚、胖乎乎的小面饼。小面饼和饺子馅都准备好了，“大战”一触即发。
包饺子的过程是团队协作的过程。一个人负责擀皮，其他人负责包。擀皮的人手里拿着一根巨大的擀面杖，每擀一下，另一只手就带动小面饼转动一下，如此反复。不一会儿，一张厚薄均匀、溜圆的饺子皮就擀好了。其他负责包饺子的人也不甘示弱，一只手托着饺子皮，另一只手用筷子夹起一团馅儿放在皮上，然后用手把饺子皮的两边捏在一起，再捏出各式各样的花边，左右开弓，速度奇快。
饺子在锅里煮熟后，饺子皮变得柔软又筋道，有点儿半透明的样子。咬
一口，饺子皮还留存着些麦香。猪肉馅的油脂，激发了酸菜因乳酸菌发酵而产生的那种独特的酸味儿。放在嘴里，轻轻一咬，饺子馅夹杂着富有油脂的汤汁塞满整个口腔，满嘴留香，回味无穷。
一张由普通的面团变身的饺子皮，既可以包裹高档海参、鲍鱼、大虾，也可以包裹普通的白菜、大葱和猪肉。然而在我心中，饺子，永远是酸菜馅儿，永远是停留在我舌尖上的那份故乡的味道。
1．用简洁的文字把制作饺子的过程补充完整。（每空不超过3个字）(6分）醒面→调馅→()→（）→（）→煮饺子
2．作者通过对包饺子、吃饺子的生动描写，表达了怎样的思想感情？(4分）
3．在作者心中，饺子是故乡的味道。在你的心中，故乡的味道是什么？为什么？(5分）
第6篇
沉船——为邓世昌而作（节选）高洪波
推荐用时：20分钟
39岁的年龄，你已为国捐躯了。你沉入一片浓且稠的黑暗中，有咸腥的海水呛入你的肺，你吐出最后一个含氧的气泡，努力睁大双眼，想最后看一眼你的致远舰，你的龙旗，你的被火炮熏黑了脸膛的部属们以及那只挥之不去的爱犬。可是你已经望不见这一切，你摇摇头，想赶走罩在眼前的无边
的黑暗，可惜你连这点力气都没有了，脑中残存的最后一点意识正渐渐消散殆尽，你知道自己已不再属于自己，也许，这就是死吧？你费力地想道。
海水再次涌入你的鼻腔，黄海的咸且腥的水。你已不再有任何知觉，海水吞没了你，一尾小鱼从你的鼻尖上游过，它游动的尾鳍掠动了你的睫毛，你努力想再一次看一眼这生活过39个春秋的世界，可是一切已经远去，小鱼受惊般倏然游走，如一支离弦的羽箭，海水又涌了上来。
一座海是一座坟。
唯有这样的广阔墓地，才可以安放你的灵魂。一个舰长的不屈的灵魂，一个19世纪中国武士英武豪壮的灵魂。一个为了军旅的荣誉，为了祖国的光荣舍命相搏的好汉！
以你的游泳技能，加上在你身旁拼命游动的伙伴、爱犬，你完全能够借助自己和别人的力量生存下来，可是你断然拒绝了这种选择。人在舰在，既然生死与共的致远舰已沉入水中，那莫名的悲愤想必让你痛不欲生。你恨狡．．．．默的敌手吉野最后施放的那枚鱼雷，也恨自己躲闪不及，壮志未酬，“撞”志未酬啊！弹尽后的最后一次攻击，大无奈和大无畏的一击，被鱼雷无情地阻隔了，否则舰与舰相撞的刹那，定然是惊天动地的另一种景象。
邓大人就这样走了。
致远号巡洋舰也这样沉没了。
致远号巡洋舰的沉没，是北洋舰队耻辱的败绩，是清朝无能的衰落，但对邓世昌个人千言，则是另一种意义上的永生。
39岁的邓世昌，邓壮节，邓大人，以辽阔的黄海为自己灵魂的栖息地,精神的驰驱场，住浪花飞溅，激情澎湃着，直到一个又一个世纪．.....
1.“既然生死与共的致远舰已沉入水中，那莫名的悲愤想必让你痛不欲生。”这句话中“痛不欲生”的意思是，从中可以看出邓世昌誓与
共存亡。（2分）
2.“撞”志未酬的“撞”加引号的作用是（)(2分）
A．表示着重说明，强调致远号巡洋舰被日军鱼雷击中的事实。
B．表示特殊含义，为了区别和"壮志未酬"的不同意思。
C．表示特殊含义，意在说明邓世昌弹尽后的最后一击未能成功。
D．表示着重说明，意在说明邓世昌躲闪不及，做出错误决定。
3．本文第1、2自然段详细描写了邓世昌逝世的过程，这样写的作用是（）（2分）
A．写出了邓世昌对黑暗、死亡的恐惧，以及他求生的欲望。
B．写出了邓世昌逝世前面对死亡局促不安、无可奈何的心情。
C．写出了邓世昌对战舰、祖国、部下、爱犬的思念之情。
D．体现人物形象的悲壮，为下文理解人物崇高的爱国精神做铺垫。
4．本文多处写到“39”，下列对其意义表述不正确的一项是（)(2分）
A．说明邓世昌去世时非常年轻，感慨他英年早逝。
B．说明邓世昌不爱惜自己的性命，年纪轻轻就轻生。
C．说明邓世昌殉国时正值年富力强，替他感到惋惜。
D．年仅39岁已为国捐躯，赞颂他作为舰长不屈的灵魂。
5．读句子，回答问题。(2分）
弹尽后的最后一次攻击，大无奈和大无畏的一击，被鱼雷无情地阻隔了，．．．．．．否则舰与舰相撞的刹那，定然是惊天动地的另一种景象。
(1）这句话中的“大无奈”是指。(2）
这句话中的“大无畏”是指。6．怎样理解致远号巡洋舰的沉没对邓世昌个人而言是另一种意义上的永生？(3分）
7．本文第1~5自然段运用了第二人称的叙述方式，表达了作者对邓世昌爱国精神的敬佩与崇拜之情，请你也运用这种手法赞美一下邓世昌。(4分）
第7篇
空气中的“流浪汉”叶永烈
推荐用时：15分钟
①清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。
②灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除非灰尘特别多，否则人们是不大感到这些小东西的存在的。据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。
③灰尘是从哪里来的呢？刮风了，地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟；火山爆发，会带来无数的灰烬；车辆奔驰、人走路，又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了，每昼夜大约就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到
地球上。
④也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它，天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信，不妨试一试。在下雨时，拿个干净的白瓷碗放在院子里，接上点雨水仔细看看，你就会发现碗底存有许多渣子——这就是灰尘。
⑤但是，灰尘的坏处是很多的。比如，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎；灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑；落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。
⑥这样看来，我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰！
1．这是一篇说明文，是从灰尘的大小、、、、这四个方面介绍的。(3分）
2．请选出下列句子运用的说明方法，并选一句分析这样写的好处。(5分）
举例子
列数字
打比方
作比较
(1）这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。（）
(2）每昼夜大约就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。()(3）灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑。（）
第
句用了这种说明方法的好处是。3．下列句子，删掉加点词后对原句的意思影响最小的是（）(2分）
A．一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。
．．．B．此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了。
．．
C．草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。
．4．你能联系短文内容和生活实际介绍两种管教这些空气中的“流浪汉”的方法吗？(2分）
第8篇
辣
椒
推荐用时：18分钟
①世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥□印度□匈牙利□朝鲜□中国某些省□如四川□湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”
②辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”“大椒”“辣茄”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，奇辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。
③辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦豆吃辣椒？”这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能祛风散寒；三是能增进人的食欲。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1、B2，胡萝卜素以及其他营养物质。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄。”辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速
把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。
④辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原．．因。
1．在第①段的“□”内填入合适的标点符号。(3分）
2．概括各个自然段的主要意思。(8分）
①②
③④
3．选出下列句子所用的说明方法。(4分）
列数字
举例子
打比方
作比较
(1）有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉·勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒器解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”()(2）辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。()
4．吃辣椒有3个好处：
、、。画横线的句子说明了
这个好处。(4分）
5．体会文章最后一句话中加点的词语，谈谈你的理解。(2分）
第9篇
叶至诚
推荐用时：18分钟
①父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
②我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。我说：“我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我自小就没学会。”
③父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，却不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，绝不可以拿刀口刀尖对着人家，把人家的手戳破了呢？!”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。
④冬天，我走出屋子没把门带上，父亲就在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房
门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
⑤后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事。在这方面,父亲反反复复地要我懂得,我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
⑥值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。
（有删改）
1．父亲管“我”的是哪两件小事？请各用一句话简练概括。(2分）
(1);(2)。
2．读读文中两处画线的句子，想一想，作者为什么要让这句话重复出现呢？(2分）
3.父亲是怎样教育“我”做好那些小事的？选择下面的一件小事，展开合理想象，学习第③段的写法，想象父亲会说什么并写下来，简要写出父亲教育“我”时的语言。(2分）
(1）从商场推门出去时，我没有向前向后望望，一松手玻璃门向后甩去。
(2）我家住二楼，晚上，我在家里对着墙壁打乒乓球玩。
4．你对叶圣陶先生的这种表达父爱、教育孩子的方法有什么看法吗？请简练地写出来。(2分）
5．根据短文所写内容，先选择，再填空。(2分）
A．我的父亲B．叶圣陶传C．记我的父亲叶圣陶
D．几件小事——记父亲叶圣陶
上面四个题目中，我觉得
作为短文的题目最合适，因为。第10篇
推荐用时：17分钟
我从小就有落（luòlào）枕的毛病。每天早上起床，第一件事就是揉脖子——痛不堪言。这时，母亲的眉头总是皱得紧紧的，嘴里念叨着：“换个枕头，换个枕头，要不然．.....”
于是，记忆中，便有了来自母亲的第一份礼物：用面粉袋做的棉絮枕。棉花是乡下亲戚家种的，棉絮是母亲亲手挑选的。因为通说小孩子睡过软的枕头不太好，棉籽（zhǐ
zǐ）不能全部去掉，母亲用手把棉籽挑了又拣，过手反复几遍，终于放心，觉得满意了，才缝制起来。我舒服地枕在上面，抚摸着里面的“圆球球”，呼吸着的除了棉絮的清香，全部都是母亲的味道了。
到了盛夏，枕上加一块草席，软软的，带着点甘草般淡淡的香味，很容易入眠。但时间久了，汗水透过草席浸湿棉絮，便发出一股酸味儿，实在受
不了，便推开枕头，撅着脖子睡。
早上起床依旧是揉脖子，母亲依旧皱起了眉头。几天后，母亲出差
（chāchāi）到北京，带回来一个崭新的绿豆枕头。后来我才知道，那是母亲跑遍整个北京城才买到的。
这个枕头我最喜欢，用的时间也最长。它虽然不漂亮，也没有棉絮枕头那么有弹性，但枕上去很舒服。更有趣的是，只要将头一扭，中间就会凹下去，刚好把头放在凹处，稍微一动，就沙沙作响。由于很喜欢，我便不分昼夜地抱着，时间长了，绿豆枕经受不住“折磨”，绿豆壳纷纷漏了出来，看着心爱的东西毁掉，我的眼泪也不争气地跑了出来。
后来，也不知道母亲从哪儿买来了个药枕，价格老贵了。一向勤俭持家的她，怎么就下定决心买了呢？这个枕头竟比我的绿豆枕还小，散发出阵阵中药味，这味道不仅有薄（bó
bò）荷的凉、桂皮的香，还有陈皮的苦．....．偶尔翻动，里面却也沙沙作响，那声音就如漫步在秋日的落叶之上，我牵着母亲，满地是暖暖的金黄，温馨四溢。
一个枕头就是一个世界，枕头换来换去。换不掉的却是母亲浓浓的爱！
1．用“√”为文中加点的字选择正确的读音。(2分）
2．细读短文，给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(2分）
3．根据意思找出文中相对应的四字词语，写在括号里。(2分）
(1）痛苦到了极点，无法用言语表达。()(2）不管白天还是黑夜。()4.记忆中，母亲送给“我”的第一个枕头是，第二个枕头是，第三个枕头是，从变换的枕头中，你能感受到
。(4分）
5．文中画橫线的句子中省略号表示什么？请你展开想象，续写省略号代表的内容。(2分）
6．下列对文中画波浪线的句子的理解，最恰当的一项是（)(2分）
A.“我”落枕的毛病好了，和母亲一起在秋日里散步。
B．母亲一次又一次为“我”换枕头，传递的是母亲浓浓的爱，这让“我”感到很温暖。
C.“我”心爱的枕头被母亲换掉了，心情就像秋日的落叶，十分悲伤。
附：参考答案
第1篇
奇妙的书
1．【答案】①会说话的书
“电视唱片”书
缩微型的书
2．【答案】④
⑤使用时可以通过阅读器放大到原来大小
质量轻
3．【答案】列数字
举例子
作比较
第2篇12月22日的北冰洋极北群岛
1．【答案】趁冰面未冻实时，用嘴打孔，呼吸新鲜空气，偶也爬出冰洞
白熊
母白熊冬眠，公白熊不冬眠
旅鼠
挖雪道，吃细草茎
北极狐
捕食旅鼠和雷鸟
2．【答案】
(1）到处是冰天雪地；(2）总是夜晚；(3）即使没有太阳，往往也挺亮；(4）狂风怒吼，暴雪横飞，冷得要命。
3．【答案】第一，该有月亮的时候，就皓月当空，月明如洗。第二，这里的天空上总是闪烁着北极光。第三，白雪在北极光的映照下发出夺目的银色，光芒耀眼。
4．【答案】天气寒冷，积雪很厚
降水丰富，气候温和湿润
寒冷干燥
第3篇
神笔马良（节选）
1.【答案】（示例）我非要画出时间最好看的画给大家看看。
2．【答案】美好、生动、自然。
这些场景是对自然景物的刻画，属于环境描写。一方面是为马良上山打柴营造自然优美的环境，另一方面说明这些自然景物都是马良画画的素材。
3．【答案】（示例）马良多年坚持天天画画，进步很快，画的鸟、鱼、鸡、狼非常逼真，马良很希望自己能有一支笔。
4．【答案】（示例）要为老百姓画画解决他们的困难，不屈服于权势，不被钱财诱惑，不给坏人画画，不让坏人有利可图。
5．【答案】马良是一个有志气、有毅力、不屈服于权势、不为金钱所动的人。文中马良想学画被教师嘲笑，但他不放弃，立志要画好画，可见他有志气；马良多年来坚持白天放牛，晚上回家画画，可见他有毅力；财主要马良给他画金元宝，马良就是不肯画，可见他不屈服于权势，不为金钱所动。
第4篇
接财神的故事
1．【答案】辛勤
摆设
竟然
2．【答案】清明烧纸，过年烧香，大小庙宇更是三、六、九必到，出门先看是黑虎拦路，还是黄道吉日。
3．【答案】D4．【答案】王二则财迷心窍，贪得无厌。
5．【答案】不劳而获的做法是不可取的，贪得无厌的人容易上当受骗。
第5篇
饺子，舌尖上的故乡
1．【答案】切面
擀皮
包馅儿
2．【答案】表达了对饺子的喜爱以及对故乡的思念之情。
3．【答案】（示例）在我的心中，故乡的味道是妈妈做的炒茄子，炒茄子是我最爱吃的菜。每次回家，妈妈都会做一大盘我最爱吃的茄子。每当我看到茄子，总会想到妈妈做的炒茄子。
第6篇
沉船——为邓世昌而作（节选）
1．【答案】悲痛得不想活下去
致远号巡洋舰
2．【答案】C3．【答案】D4.【答案】B5.【答案】(1）邓世昌在弹尽后无奈地做出以舰撞舰的决定
（2）勇敢地选择与敌人同归于尽，与舰共存亡
6．【答案】邓世昌的爱国精神将永远刻在人们的心中。
7．【答案】（示例）你是一位伟大的民族英雄，你有一颗强烈的爱国之心，你的英勇壮举为海军壮了声威，为中华民族壮了声威，也为祖国壮了声威。大海是广阔的，是汹涌澎湃的，而你的一生也是豪迈悲壮的，因此只有广阔无垠的大海才能安葬你不屈的灵魂。
第7篇
空气中的“流浪汉”
1．【答案】灰尘的由来
灰尘的优点
灰尘的缺点
2．【答案】(1）打比方(2）列数字(3）举例子
（示例）①
形象生动地写出了灰尘的状态
3．【答案】B4．【答案】（示例）(1）多种植绿色植物，大规模地植树造林。
(2）减少重工业污染。
第8篇
辣
椒
1．【答案】、、、……，、2．【答案】①辣椒深受很多国家的欢迎。
②介绍辣椒的原产地和品种多。
③介绍吃辣椒的好处。
④心理学家分析人们辣椒越吃越想吃的原因。
3．【答案】(1）举例子(2）列数字
4．【答案】营养丰富
能祛风散寒
能增进人的食欲能祛风散寒
5．【答案】“也许”表推测，说明文中对于人们爱吃辣椒的主要原因只是推
测，不是绝对答案。体现了说明文语言的严谨性。
第9篇
1.【答案】(1）父亲教“我”递笔
（2)“夹尾巴”的故事
2．【答案】前后照应，运用反复的修辞手法让读者加深印象，引起共鸣。
3．【答案】（示例）第（1）件“向后甩”看似潇洒，却不道德，要心中有别人。
4．【答案】我很赞同叶圣陶的这种宽严有度的教育方式，这种方式有利于孩子的成长。
5．【答案】D文末点题
第10篇
1．【答案】làozǐchāibò
√
√
√
√
2．【答案】（示例）装在枕头里的爱
3．【答案】(1）痛不堪言(2）不分昼夜
4．【答案】棉絮枕
绿豆枕
药枕
母亲浓浓的爱
5．【答案】话没有说完。（示例）脖子该落下毛病了。
6．【答案】B
篇二：小学5年级阅读
以下是一些适合小学五年级学生阅读的书目：
1.《小王子》-圣埃克苏佩里
2.《黑猫警长》系列-赵春江
3.《汤姆历险记》-马克·吐温
4.《呼啸山庄》-勃朗特
5.《麦田里的守望者》-J·D·塞林格
6.《西游记》-吴承恩
7.《爱丽丝梦游仙境》-刘易斯·卡罗尔
8.《阿童木漫游记》-手冢治虫
9.《小妇人》-路易莎·梅·奥尔科特
10.《瓦尔登湖》-亨利·戴维·梭罗
这些书作为经典名著，在语言和故事情节上都具有一定的深度和挑战性，适合小学五年级的学生培养阅读兴趣和提高阅读能力。
篇三：小学5年级阅读
小学五年级阅读推荐小说
1.《哈利·波特与魔法石》
本书是J·K·罗琳的经典作品，讲述了让人目眩神迷的魔法世界。故事主要围绕着哈利·波特的奇幻冒险展开，他在霍格沃茨魔法学校研究魔法，并与好友们一起对抗黑魔伏地魔。这本书不仅引人入胜，还展示了勇气和友谊的重要性，适合五年级的学生阅读。
2.《麦克和莉莉》
作者凯瑟琳·派特森创作的这本小说是一部感人至深的作品。故事中，小麦克和小莉莉是最好的朋友，但莉莉患有严重的疾病。这本书讲述了他们之间真挚的友谊，以及他们如何共同面对困难和挑战。通过阅读这本书，五年级的学生可以学到关爱和勇气的重要性，同时也能够感受到真挚的情感。
3.《汤姆·索亚历险记》
马克·吐温创作的这本小说广受欢迎，讲述了汤姆·索亚的冒险故事。汤姆是一个调皮捣蛋的男孩，他和好友哈克·费恩一起度过了一系列惊险而有趣的冒险。这本书不仅有趣，还能够激发学生对冒险和探索的兴趣，同时也能够帮助他们思考友谊和成长的话题。
4.《小王子》
安托万·德·圣埃克苏佩里的《小王子》是一本经典的童话故事。这本书以童话的形式讲述了小王子从一个星球到另一个星球的奇幻旅程，通过与各种各样的人和动物相遇，他对世界和人类的思考也逐渐深化。这本书寓意深远，能够引发学生对人生和价值观的思考，适合五年级的学生一读。
5.《爱丽丝梦游仙境》
刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》是一本扣人心弦的奇幻小说。故事中，主人公爱丽丝意外地掉入了一个充满奇幻和不可思议的世界。她与各种神奇的角色相遇，并经历了一系列令人惊讶的冒险。这本书充满了想象力和奇特的事件，能够培养学生的阅读兴趣，同时也能够引发他们对现实和幻想的思考。
以上是我为五年级学生推荐的几本阅读小说，它们涵盖了奇幻、友谊、成长和冒险等多个主题，希望能够帮助学生培养阅读兴趣，并从中获得积极的思考和启发。
