篇一：工作主动性整改措施及落实情况
加强工作主动性的重要整改措施
在现代社会中，积极主动地工作态度被认为是成功的关键要素之一。无论是在个人事务还是团体合作中，工作主动性都能够提升工作效率，增强个人能力，并且改善整体工作氛围。然而，有些人往往对工作持消极被动的态度，缺乏主动性。在这种情况下，必须采取一系列重要整改措施来加强工作主动性。
一、建立正向激励机制
建立正向激励机制是增强工作主动性的重要手段。通过明确奖惩制度，根据个人或团队的工作表现给予奖励或惩罚，可以形成正向竞争氛围，激发人们的主动性。例如，在团队合作中，可以设立成绩优秀者的表彰和奖金制度，这会促使员工们主动争取更好的工作表现。
二、提供良好的培训与发展机会
提供良好的培训与发展机会是加强工作主动性的重要方式之一。通过不断提升个人技能和能力，员工们可以更好地应对工作挑战，并且在工作中展现更多的主动性。因此，组织应该加强员工培训计划，提供各种学习机会，如专业培训、技能提升等，以帮助员工不断成长和发展。
三、追求工作目标与个人使命感的匹配
为了增强工作主动性，组织应该通过明确工作目标和激发员工个人使命感的方式来激励员工。只有当员工们将自己的工作目标与个人的使命感相匹配时，才能够更加主动地面对工作，并积极参与其中。因
此，组织应该与员工进行有效沟通，明确工作目标，并且提供支持和资源，帮助员工们实现自己的目标。
四、鼓励创新和思考的自由空间
以鼓励创新和思考的自由空间来提高工作主动性是一种有效的手段。员工们应该被鼓励提出自己的想法、观点和建议，充分发挥自己的创造力和思考能力。组织应该建立一个开放的环境，避免对员工的创新和思考加以限制，以促进工作主动性的培养和提升。
五、建立有效的沟通与协作机制
建立有效的沟通与协作机制对于加强工作主动性至关重要。良好的沟通可以避免信息不对称和误解，减少工作中的阻碍和障碍，提高工作效率。有效的协作机制也能够增强团队合作精神，激发团队成员的工作主动性。因此，组织应该建立与员工之间良好的沟通渠道和协作平台，促进信息流动和团队合作。
六、提供合适的工作环境和福利待遇
提供合适的工作环境和福利待遇是增强工作主动性的重要保障。员工们需要一个舒适、开放和具有挑战性的工作环境，来激发他们的主动性和积极性。此外，恰当的福利待遇也能够提高员工的满意度和归属感，从而增强他们的工作主动性。
总之，加强工作主动性是提高工作效率和个人能力的关键。为了达到这个目标，必须通过建立正向激励机制、提供良好的培训与发展机会、建立工作目标与个人使命感的匹配、鼓励创新和思考的自由空间、建立有效的沟通与协作机制，以及提供合适的工作环境和福利待遇等整改措施来促进工作主动性的增强。只有通过这些措施的有效实施，才能够真正激发员工的工作主动性，提升整体的工作绩效。
篇二：工作主动性整改措施及落实情况
工作主动性不足整改措施
背景
工作主动性是指对工作目标、工作内容和工作方式积极性、自觉性和主动性的表现。在职场中，具备良好的工作主动性可以提升职业竞争力，获得更多的机会和回报。然而，很多人在工作中存在工作主动性不足的问题，导致工作进度缓慢、质量不稳定、无法适应工作需求的变化等问题。本文将探讨工作主动性不足的原因和整改措施。
原因分析
1.
工作需求不明确：很多员工对自己的工作目标和职责不太
了解，不知道自己应该做些什么，从而导致工作缺乏主动性。
2.
工作内容单一：一些员工由于工作内容比较单一，没有多
样性和挑战性，导致在工作中缺乏主动性。
3.
公司文化氛围的压抑：一些公司缺乏积极向上的氛围，员
工习惯了消极怠工、拖延等行为，也缺乏工作的绩效管理和激励机制,导致员工缺少主动性。
4.
个人内在因素：个人的性格、习惯等因素也会影响员工工作的主动性。
整改措施
1.
清晰的工作需求：公司需要明确员工的工作目标和职责，让员工清楚自己的工作内容和时间安排。同时，也需要加强对员工的培训，让员工具备更多技能和知识，提升员工在工作上的主动性。
2.
丰富多彩的工作内容：公司可以通过调整工作安排，让员工不断挑战自己，扩大工作范围，增加工作难度，提升员工工作的有挑战性性，激发员工的主动性。
3.
建立积极向上的公司文化：公司需要营造一种积极向上的文化氛围，加强工作绩效的管理和激励机制，把员工的业绩与薪酬挂钩，让员工感受到他们的工作在公司内部得到了认可和重视，激发员工的工作热情和主动性。
4.
个人内在修炼：员工在个人修炼上要不断提高自我认知，认识到自己的问题，寻求自我提升的方法，并付诸实践。
结论
工作主动性不足是现代企业中不容忽视的问题，它影响着员工的个人能力、工作效率和工作成果。通过以上整改措施，可以有效地提高员工的工作主动性，增强员工的工作动力和自我驱动力，促进企业的发展和壮大。因此，在企业管理过程中应充分认识到工作主动性的重要性，并采取相应的措施来提升员工的主动性。
篇三：工作主动性整改措施及落实情况
工作态度缺乏主动性的问题及整改措施
在职场中，工作态度对于一个员工的表现和成就是至关重要的。然而，有些员工面临的一个普遍问题是缺乏主动性。这种缺乏主动性不仅会影响个人的工作表现，也会对整个团队产生负面影响。本文将探讨工作态度缺乏主动性的问题以及可能的整改措施。
一、问题分析
工作态度缺乏主动性的员工通常表现出以下几个方面的问题：
1.无责任心：这类员工往往缺乏对工作的责任感和主人翁精神。他们可能只是按部就班地完成分配的任务，缺乏对业务的深入理解和主动思考。
2.缺乏积极性：缺乏主动性的员工通常对工作缺乏积极性和热情。他们可能缺乏自我激励并对工作中的挑战缺乏兴趣。
3.无创新意识：这些员工不太愿意尝试新的方法或寻求创新的解决方案。他们可能追求安全和稳定，对于变革和尝试持保守态度。
4.不主动学习：缺乏主动性的员工通常缺乏学习的欲望和动力。他们可能只在工作强制要求下才进行必要的学习，而对于自我提升和拓展知识面不够主动。
二、整改措施
针对工作态度缺乏主动性的问题，以下措施可以帮助员工改善并提升他们的工作态度和能力：
1.建立明确目标：明确的目标可以帮助员工有所依据和追求。管理者可以和员工一起制定具体的工作目标，并定期进行沟通和反馈，以帮助他们保持动力和责任感。
2.激励与奖励：适当的激励和奖励机制可以激发员工的积极性和主动性。管理者可以设立相应的奖励制度，如绩效奖金、晋升机会等，以鼓励员工主动参与工作并表现出色。
3.培养团队合作意识：通过培养团队合作意识和团队精神，可以激发员工的主动性和责任感。管理者可以通过团队建设活动、共同目标的制定等方式促进员工之间的合作与交流。
4.提供专业培训：为员工提供专业的培训机会，可以帮助他们提升工作技能和知识水平。培训课程可以涵盖岗位技能、领导力发展等方面，以激发员工的主动学习意愿。
5.鼓励创新与改进：管理者可以鼓励员工积极参与公司的创新和改进活动。提供一个积极的工作环境，鼓励员工提出新的想法，并给予他们足够的支持和资源，以激发他们的主动性和创造力。
6.持续反馈和指导：定期的反馈和指导可以帮助员工意识到自己的不足，并找到改进的方向。管理者可以定期与员工进行一对一的沟通，提供具体的反馈和指导，以帮助他们改善工作态度和表现。
结论
工作态度缺乏主动性是一个需要及时解决的问题，对于个人和整个团队来说都是不利的。通过以上整改措施，可以帮助员工提升他们的主动性和工作态度，从而更好地实现自我价值和完成团队目标。管理者在整改过程中要注重激励和引导，以创建一个积极、主动的工作环境。只有通过共同的努力和持续的改进，才能形成真正高效和有活力的团队。
篇四：工作主动性整改措施及落实情况
工作中缺乏主动性的问题及整改措施
在工作中，缺乏主动性是一个常见的问题。许多员工没有积极主动地完成任务，缺乏主动性不仅会影响自身的工作效率，还会对整个团队的工作产生负面影响。本文将探讨工作中缺乏主动性的问题，并提出相应的整改措施。
一、问题分析
1.1问题表现
缺乏主动性的员工常常没有主动参与工作的规划和组织，工作任务完成效率低下。当遇到困难或问题时，他们不会主动思考解决方案，而是选择依赖他人甚至回避问题。他们对待工作的态度较被动，缺乏积极性和创造性。
1.2影响
缺乏主动性的员工会给工作团队带来许多问题。首先，工作任务无法按时高质量完成，导致整体工作进度受阻。其次，缺乏主动性的员工无法有效应对问题，需要更多的人力和物力来进行补救。此外，他们的消极态度会对团队氛围产生负面影响，降低整个团队的工作效率和士气。
二、整改措施
2.1建立明确的工作目标和任务分工
为了激发员工的主动性，管理者应该设定明确的工作目标，并将任务进行合理分工。每个员工应该清楚自己的职责和任务，并针对性地制定工作计划。这样可以让员工明确自己需要主动完成的任务，并有意识地提高工作效率。
2.2激发员工的工作动力
一个积极主动的员工往往有内在的工作动力。为了激发员工的主动性，管理者可以采取一系列措施。首先，给予员工更多的自主权和决策权，让员工有更多的机会参与到决策过程中。其次，适时给予员工赞扬和鼓励，激发他们的工作热情和自信心。另外，建立良好的团队氛围，让员工感到工作的乐趣和归属感，从而主动投入到工作中。
2.3提供必要的培训和发展机会
员工的主动性也和其专业技能有关。管理者应该提供必要的培训和发展机会，让员工不断提升自己的技能水平。通过培训，员工可以增强自己的能力和信心，更有可能主动承担更多的工作并解决问题。
2.4设立明确的激励机制
为了提高员工的主动性，管理者可以设立明确的激励机制。这些激励措施可以包括薪酬激励、晋升机会、表彰奖励等。通过激励机制，可以激发员工的积极性和主动性，让员工有更强的动力去完成工作，并愿意主动承担更多的责任。
三、结论
缺乏主动性是工作中常见的问题，但通过采取适当的整改措施，可以提高员工的主动性和工作效率。管理者应该设立明确的工作目标和任务分工，激发员工的工作动力，提供必要的培训和发展机会，并设立明确的激励机制。通过这些措施，可以有效解决工作中缺乏主动性的问题，提升整个团队的工作效率和绩效。
篇五：工作主动性整改措施及落实情况
工作主动性差整改措施(优秀4篇)
工作中如何提高主动性
篇一
工作主动性的特征一般体现在以下几个方面：
1、有预见性。能够超前思考工作，根据自己的工作内容和特点，提前做好工作准备。
2、及时和准确。对**安排的工作，能够按时完成且工作程序规范、工作质量良好。
3、团结协作。在科室之间、科室内部能够做好协作工作。
4、坚持工作创新。在理论上、实践上有创新。
一般说来，工作主动性分为四个层次
第一个层次是：不用别人告诉你，便能积极出色的完成自己的各项工作；
第二个层次是：**安排任务后，才去做**安排的工作，自己职责范围内的工作，**不安排就不知道去做；
第三个层次是：**安排任务后，多次督促，迫于形势才去做；第四个层次是：**安排任务后，告诉他怎么做，并且盯着他才去做。
企业的成功经营要素不仅包括它所拥有的资源多寡，**者的英明与否，在很大程度上还与其员工的工作积极性密不可分。
富有高度积极性的员工可以为企业创造意想不到的价值，也是企业最有力的竞争武器之一。这种积极性是火，可以点燃干柴，也可以融化冰雪，不仅表现在企业成功运作时的锦上添花，还表现在企业面临困境时，员工团结一致的努力工作。这些往往可以使企业转危为安。
工作主动性不是通往事业成功的惟一条件，但却是成功的必备素质之一，所谓工作主动就是依据公司的运营情况，我们作为公司的"个体要发挥主观能动性、积极地、创造性地去完成任务，最终使公司或者**潜移默化地认可你、赏识你和褒奖你。
工作主动性应从以下角度理解：
（1）工作主动性是公司环境变化频繁的客观要求；
（2）工作主动性公司业提高生存能力的客观要求；
（3）工作主动性是员工忠诚度的表现；
（4）工作主动性是推动个人升职和加薪的重要因素之一。
如何做到工作主动
首先，要站在上司的角度思考问题，如果仅仅从自身的职位上考虑自己的工作，永远不能为上级“分忧解难”，只有从上级的角度出发才能产生符合**意图的做法。
其次，团体成员应持续不断地思考工作中的存在的问题，任何工作都不可能十全十美，因而任何工作都有改进的余地，持续不断地使工作合理化，体现了主动思考，积极行动的精髓。
第三，为自己的工作制定高标准，如果一项工作标准很低，很容易完成，就不必要付出很大的努力，只有把标准提高，工作才能积极主动。
第四，当出现计划外或者**未作指示的事物时，主动依据企业目标与原则，随机处理。
最后，要善于运用主动性。时间四象限我认为除了可以管理时间也可以管理主动性。毕竟人是有惰性的，如果公司**有缺陷那么工作主动性很可能就会被磨灭，因此要善于管理自己。
工作主动性的提升
1、加强学习，提高认识。通过学习，塑造正确的世界观、人生观、价值观；认识到工作主动性对事业、个人成长的重要性；引导发现、发掘工作中的价值点，个人的闪光点，增强工作主动性；培养勤于思考、善于总结的习惯和能力。
2、创建环境，增强氛围。一是导向要正确，要形成积极主动者被肯定、受重视的良好
导向，以积极主动为荣。二是是关怀要到位，多角度多层次重视各类需求。三是激励要得法，要形成科学合理的评价机制和激励机制。四是要加强文化建设，重视集体荣誉感的培育。
3、有序竞赛，激发活力。要开展一定的竞赛活动，保持适当、有序的竞争态势，形成优胜劣态、能上能下的工作氛围，激发团队活力。
4、放手放胆，适度授权。要把事业的发展与能力的提高结合起来，敢于放手放胆地安排**开展工作，把收和放恰当的结合起来。
5、建章立制，点面结合。**的优点在于稳定、规范，缺点在于**的运行是有成本的。因此，**建设既是必要又是不宜过于繁琐的，可以通过开展单项活动进行穿插来实现点面结合，这是被实践证明了的可行方式。
主动性工作益处
1、工作主动是员工获得提升的前提
工作主动性是会影响到升职或加薪的，当然你有可能很主动也获得不了加薪或升职，但是如果不主动根本是没有机会的。因此，位置越高，对于工作主动性的要求越高，比如一家公司的总经理是很少有人对他的工作做出具体指示的，工作主动性不强的部属，很难承担很大的责任，如若担当了很大的责任，也极易导致公司*。
2、工作主动是员工获得安全感的必要条件，员工工作主动，才能保证自身地位不被他人取代。
3、工作主动性是否强，将被公司当作制定该员工报酬的依据之一。主动去想去做、养成主动习惯，则无论对企业还是对员工本人均收益匪浅，当然了不能乱想、瞎想，要想到点子上，想到实处。
4、即使没有获得回报也须永远主动下去，良马总会被伯乐赏识的，别因为眼前的利益得失而影响你的未来事业。
工作主动性的形成原因
1、信仰推动。信仰是指人们对某种事物、思想或**极度推崇和信服。信仰推动具有极强的坚定性。
2、思想意识推动。思想意识推动具有很强的自觉性，自觉源于清醒。思想意识推动的第一层次是**素养推动，即基于**理论素养、**敏锐性、**鉴别力形成的推动；第二层次是道德推动，即通过道德品格、道德荣誉感、道德判断等来实现的推动。**素养和道德都具有阶级性。
3、惯性推动。惯性推动具有较强的稳定性。通过单位长期形成的工作氛围和个人的工作习惯来推动和维持。惯性推动分为有意识和无意识两种情况。
对标找差及整改措施
篇二
解放思想转变观念大讨论活动
对标找差阶段工作总结及整改措施
（通防处：王
涛）
根据集
团公司《关于开展“提升境界、对标赶超、激情创业、争创佳绩”解放思想转变观念大讨论活动的意见》要求，在认真学习文件进行思想剖析的基础上，对标先进单位和个人，围绕“安全意识、行为规范、工作态度、工作质量”存在的差距和不足，通过开展对标找差大讨论，本着“深入摆问题、重点找原因、关键查主观”的精神，对照“六克服六强化”的内容，按照“三深入三深刻”的要求，深刻剖析个人存在的差距与根源。通过对标查找，认为本人的工作和专业分管的工作上仍有差距和问题：
一、发展境界不高。突出表现在创新意识、竞争意识不强，被动应付、作风漂浮、得过且过、满足于自我陶醉，大局观念、执行力落实力不强，没有充分认识到集团公司发展存在的危机，因循守旧、墨守成规的问题较为严重，不能牢固树立“不发展就是倒退”、“走出去
求发展”的观念，满足于现实，囿于现状，思想上缺乏发展意识和危机意识，不能用长远的眼光看待集团公司的发展和未来。
二、全局意识不强。有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发，对一些关系发展全局的工作理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有时带有个人情绪，没有时刻全身心的投入工作，认为本人是技术业务部门，在平时的政治理论学习上做的不够，致使思想观念滞后，不能适应公司新形势的发展。存在不求有功、但求无过的“守摊”思想。开拓创新精神不足，在工作中思路不宽，缺乏创造性地开展工作。
三、履职意识不强。工作不主动，往往是领导安排什么就干什么。针对通防处刚刚成立的特殊情况，工作方面存在千头万绪，积极主动的开展工作方面做的不够。深入现场工作抓落实上和现场技术指导方面有差距，有时限于处室的业务指导，在帮助基层矿井通防工作抓落实上做的不够严细认真，技术指导上有时显得滞后。
四、强力执行不严。有老好人的思想，对分管的工作要求的多，兑现的少，原则性不强，有时该严肃批评的时候因碍于面子只是在被后批评一下，该罚款的时候有时只进行了严肃地批评而没有进行罚款。
针对以上问题，本人在今后工作中重点采取以下措施，抓好落实：
一是进一步提升境界，转变观念，积极投身到公司“二次跨越、永续发展”当中来，破除一切影响和阻碍发展的思想障碍和工作阻力，把力量凝聚到永续发展上，切实树立“不发展就是落后、发展慢了同样是落后”的发展意识，从思想上切实增强发展的紧迫感和压力感。
二是强化学习，增强大局意识，认真领会上级系列文件精神，更加深入、更加全面解放自己的思想，突破旧思维模式，打破旧框框的约束，克服不求有功但求无过的“守摊”思想，学会创新思维、逆向思维，积极拓展工作思路，大胆开拓创新，创造性地开展工作，切实提高服务质量，增强干好工作的主动性和自觉性。
三是进一步提高履职意识，积极主动进行工作。在处长领导下，在抓好自身和部门人员、基层人员业务学习的基础上，进一步对“集团公司通防各项管理制度和规定”进行细化和完善；对本部门工作关系进行理顺；对通风技术管理规定进行强化；强化对基层的矿井的技术指导和服务职能，提升全公司的通防工作能力。
四是加强执行力建设，首先从自身做起，克服作风拖拉和老好人的思想，按时完成领导安排的工作，对下安排的工作必须按时检查和落实，对出现的问题及时进行处理。要深入基层，深入现场，严细实上抓工作。要带着问题，经常深入矿井和基层单位一起研究和解决问题，从严从细抓好通防工作。
以上是我对标找差阶段工作总结，本人做的不到和查找不准不深的方面，请各位领导给予帮助指导。
2011年10月11日
解决班组工作成员的依赖性强、主动性差
篇三
解决班组工作成员的依赖性强、主动性差！！
谢谢各位领导，也谢谢我们的团队，给我这次机会让我来完成这次课题的讲解。刚才我们小组以一个小小的辩论方式把大家引入了今天要讨论的课题，解决班组成员的依赖性强、和主动性差的问题，那么我也有刚才辩手的角色转换成了现在的讲解员，完成了个角色的转变，而角色的转变在我们班组建设和管理当中，用我们周老师经常说的一句话就是：至关重要！
今天我们研究的课题是解决班组工作成员的依赖性强、主动性差的问题，首先我们看两张照片
左面是一位母亲拉着孩子的手上学，大家都是做父母的，都知道，因为这个时候的孩子还小，她的依赖性强，而我们做家长的也对孩子独自上学的行为不放心，在这个事情上我有个体会，记得孩子在上幼儿园期间，（举自己送孩子的例子加以阐述）
那么大家再看右边的照片，一位小学生一个人去上学，这时候的她为什么不用大人送呢，因为她已经长大，能够独立完成这件事情，可以脱离开大人自己去学校。其实，我们今天要解决班组成员中存在依赖性强、主动性差的问题，形象地说也就是要让这些成员从拉手到松手的一个转换过程。
班组建设和管理过程中存在的问题很多，今天我们重点阐述一下如何解决班组成员中，依赖性强，主动性差的问题。如果把这个问题解决好
把我们的班组建设和管理工作搞上去，让我们的班组都达到四星级的水平，这将有利于将是我们公司安全生产标准化达标工作的建设，更会让我们的管理水平大大滴提升！
引入了的课题背景
阳光电企管字〔2010〕2号文，阳光电企管字〔2010〕2号文，为了充分调动公司广大员工的积极性和主动性，全面提升公司班组管理水平，夯实班组基础管理工作，逐步实现班组基础管理规范化、专业管理流程化、现场管理标准化、团队建设和谐化、数据资料信息化的目标，现结合公司实际，制订并印发《星级班组创建实施办法》和《星级班组创建考评细则》。
条例于2010年3月一qi日下发。
阳光电安字〔2012〕6号文，按照“边实施、边整改、持续改进”的原则，持续深入地开展安全生产标准化建设，通过自我检查、自我纠正和自我完善，建立安全绩效持续改进的安全生产长效机制，进一步夯实公司安全生产基础，提升安全管理水平，在2012年12月底具申报备电力安全生产标准化二级达标评级条件，争取达到电力安全生产标准化一级达标评级条件。
条例与2012年1月下发
通过调查发现，班组中如果存在依赖性强，主动性差的问题，可以导致以下结果：
1、工作任务无法如期完成。2、设备专责制形同虚设，部分人员对管辖设备不了解。3、影响班组和谐建设，造成人与人之间、班组与班组之间形成矛盾。那么，导致这些结果到底有哪些原因呢？我们可以从以下四个方面加以阐述，通过我们的研究和总结，这四个方面的原因分别是：一人的原因，这个在比例中占55.4%，其次是制度方面存在问题，占22.2%，其他的设备方面和作业环境方面各占11.2%。下面我们逐一分析：
一、人的原因体现在四个方面
1、自身素质低
本身基础差
存在混日子的思想
2、责任心不强
体现不愿意承担风险
集体观念缺乏
3、达不到岗位要求
表现在专业技能差，自信心不足，而导致这些问题发生的小因体现在三个方面：
没有良好的学习环境
自己畏难不想学
师徒合同执行力度不完善
那么还有一个原因
4、人才的流失
人才的流失是我们公司近几年来面临的最严重的问题，那么为什么会造成人才的流失呢，无非不过是几个方面：
大环境的变化
追求较高的工资待遇
考虑自身的发展，每个人都想往高处走的一种思想等等
这些都是人的原因。
现在来看下制度方面的原因：体现在以下几个方面
班组中的奖惩制度不合理（小因是付出与回报不成比例）班组设备责任制落实不到位
班组设备分工不合理
某些岗位工资待遇低
还有班组中人员配备不合理
第三个原因表现在设备方面，目前我们公司设备状况存在以下问题：
设备定期检修质量差（表现在材质存在一些问题）设备本身存在问题
设备可靠性差（原因是设备老化、故障率高）那么还有第四方面的原因，我们也值得关注：
就是作业环境方面，主要表现在
工作劳动强度大
人际关系不和谐
现场作业环境差
后勤工作跟不上
综上所述，这些原因都会造成某些班组成员依赖性强，主动性差的问题，其中人的原因在四个原因中是主要方面，那么对照这些根源和存在的问题，我们制定下列对策及措施，来看看能否改变这种状况。
1、通过观看爱国主义教育片及组织形式多样的团体活动，以增强团队凝聚力。
2、在班组中开展谈心活动，增进感情交流。
3、每月进行不少于两次的专业技术讲课
4、针对现场设备系统存在的问题做好事故预想，反事故演练，并把责任落实到人。
5、针对人员不同状况进行现场考问、解答，班组内部实行调考，考评与考核机制挂钩，该奖励的奖励，该惩罚的惩罚。
6、根据公司的奖惩条例，建立和完善本班组奖惩制度，来规范职工行为。
7、严把设备材料质量关，做到层层负责。
8、加强缺陷管理制度，发现缺陷及时消缺，始终保持设备健康良好运行。
9、督促班组成员正确使用劳动保护用品。
那么仅仅制定好这些措施还不够，我们还得根据措施立即执行，下面我们用5W2H方法来进行讲解，目前某些班组人员的主观能动性差，依赖性强已造成班组的日常工作不能按期完成，影响到了公司的效益、以及设备安全和班组内人员的和谐。
因此，我们以加强技术培训、提高人员素质为目标。提高工作效率，改善人际关系，逐渐向我们的“四星级班组”靠拢。
其次要充分发挥班组成员主观能动性，增强自信心，以思想教育、专业技术培训为根本，结合奖惩制度的执行力度，全面搞好班组建设这项工作。
那么仅仅做到这些还不够，还需要我们的班组长负责，车间配合来完善这项工作。可以从以下几方面入手：
1、尽快完善班组各种规章制度，对照标准来执行
2、每月至少请专工或技术骨干对班组进行不低于两次的讲课。
3、要召开好每日班前班后会，并让班组内每个成员做好当天的工作汇报。
4、班组长要多鼓励少批评，尊重班组成员。
5、针对不同的人员开展不同的以心换心活动。做好这些工作之后，我们还要争取做到让每位成员在工作中不推不靠、积极主动、保证按质按量的完成工作任务。
那么所有这些工作，如果完全按照我们的预定目标来完成，需要一个逐步的过程，同时也存在着一定难度，表现在人员的思想转变总有一个缓慢变化，从量的积累到质变的这个过程。
但是，我们不能因为有困难就不去做，或者不好好去做，相反，我们更应该迎难而上，树立自信心，从拉手到松手，关心班组内的每一位员工，用心用真诚去感化他们，我相信我
们的班组管理工作就一定能做好！谢谢
当然，在这里我也提出两点建议，一是建议我们的有关部门给班组配备足量的、适合各专业特点的劳动保护用品，且保证性能优良；
二是，想法设法留住我们培养出的人才，不过我相信通过这次班组长培训，我们大家都已经成为难得的人才，我相信在座的班组长们没有一个愿意离开阳光的，是不是？
那么，最后我，感谢我们清华厚德的老师，感谢公司领导，感谢我们的全体班组长，谢谢！
我的工作汇报完毕。
孩子学习缺乏主动性的原因及应对措施
篇四
浅谈中学生学习缺乏主动性的原因及应对措施
湘潭市三中
谢涪
开学近三个月来，通过一段时间的教学，我发现有一部分学生的学习缺乏自觉、主动性。他们的学习活动多是为应付老师的检查，家长的督促和强迫而进行的。出现这样的问题，令家长无可奈何、苦恼不已。
这的确是一种令人困惑的现象。结合自身体会，再加上对目前一部分在校生的调查。我个人认为：这些孩子学习没有自觉能动性的根源在于思想上缺乏激励自己学习的动机，也就是说，他们可能从没思考过：我为什么要学习，我为谁而学习。
随着社会物质文明的发展，人民生活水平的大幅度提高，20世纪末出生的这代孩子，可以说是生活在“安乐窝”里。他们是爸爸、妈妈的掌上珠、心头肉。加上多是独生子女，所以他们心底又有着极度膨胀的优越感：衣来伸手、饭来张口、言出必行、行必有果，以自我为中心，大家都必须围着我来转；家长也是对自己的孩子千般呵护、万般宠爱，甚至是放纵。造成了这代孩子身上最缺乏的一种东西就是对家庭、对社会的那份责任心。他们认为不管遇到什么困难，头顶都撑着一把来自于家长的保护伞，有人为其保驾护航。至于自己长大成人以后走上什么样的人生道路；该为年老体衰、需要赡养和照顾的父母承担起怎样的担子；需要为社会做出怎样的回报，他们仍旧是从不思考，也根本不愿意去思考。缺乏对自己、对家庭、对社会的责任心的他们，可以说生活在一种茫然、懵懂的境界里，他们的思想行为也就变得盲目、无谓起来。大脑中缺乏一种能够鞭策自己、激励自己、导向自己的思想动机，这种主观的意识反映到学习实践上来，就是缺乏学习的自觉能动性。
那么，针对这种现象，作为家长，应当采取什么应对措施？我个人认为应该从三个方面去改善。
一、坚持定时召开家庭会议，以增强孩子的责任心、促进交流。
一般家长多抱有传统的男主外、女主内的思想，对孩子而言，他们要做到的无非是养好身体、搞好学习即可，其它的事务一概不需他们操心。所以家里发生了事情，孩子若过问一句，家长就会不耐烦地说：“小孩子，懂什么？不要管大人的事！”长期一来，孩子就会形成思维定势：只有注意营养，好好学习，是自己的事，而对家里发生的一切就显得漠不关心。他们不知道父母赚钱养家有多艰辛；不知道父母在竞争激烈的社会上立足有多困难；不知道父母有时痛苦不堪地抱病工作，到底是为了什么、为了谁，因为那是“大人的事”。无形之中，孩子心中那份对家庭的责任心就越来越淡漠，学习的动机就会显得非常简单：学不好的话爸爸、妈妈就会批评，就会不高兴，甚至挨骂、挨打，这种被“为家长而学”的意识支配着的孩子，在年龄还小的时候，他们还能够认真、踏实地学习，还可以学好，但随着年龄的增长，周围环境的变化，以及他们个人“小世界”的形成，学习对他们来说将成为一种负担，一种压力，结果自然可想而知了。所以，建议家庭定时召开一个小型会议，家长和孩子不妨都对自己前一段的工作和学习做一总结和反思，积累经验、弥补不足。家里有了事情，哪怕是困难也不妨跟孩子谈谈，尽管他们真的表现得无能为力，但至少也要让其理解做父母的困难与艰
辛，社会竞争的激烈与残酷，让其明白要想改变这种状况，要想在社会大舞台上站住脚，就必须好好学习、充实自己。这种家庭成员之间的心与心的交流和碰撞，不仅有助于激励孩子的学习行为，而且有助于家长和孩子增进理解、和谐相处、互尊互爱。何乐而不为呢？
二、经常和孩子谈人生、谈理想，为其建构积极向上的行为标准。
屠格涅夫曾说过：“生活中没有理想的人，是可怜的人，他们无异于行尸走肉。”；歌德也说：“理想是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。”那么，能否引导孩子树立一个远大的、健康向上的理想，对孩子有着重大影响。拥有理想并为之而拼搏、努力，是当今社会上的孩子急需的一种素质，因为这对孩子的态度、行为，乃至成长过程中的价值取向有着重要的导航作用，当然对孩子自觉、主动地投入学习状态也有着良好的促进作用。
三、助孩子制定学习目标和学习计划，以培养其主动的学习意识、良好的学习习惯。
孩子在学习过程中，家长要善于经常询问一番孩子：下一段准备达到怎样的目标；为了实现这一目标，准备采取怎么样的措施，即引导孩子制定出学习目标和学习计划。制定目标时分为远期的和近期的。比如说，远期的，学年结束要达到怎样的标准，学期结束要达到什么程度；近期的，这个月、这个星期我要完成什么任务等。依据这些目标还要制定出切实可行地学习计划。这样一来，孩子的学习活动就会变得动机明确、有条不紊，效果才可能会好。同时家长尽可能不要把这些工作完全放手给孩子来做，要多了解一下计划进行得怎么样，学习目标的完成情况，引导孩子适时总结和反思等。时间一长，孩子的这些习惯养成了，知道自己什么时间该干什么，能自主地进行学习，家长也就会变得轻松起来。
总之，要培养孩子树立自觉、主动的学习意识且养成这种习惯，确实有一定难度，但只要有耐心、有方法，相信成功最终必将属于家长和孩子！
