篇一：党员教育电视片获奖作品
在党员教育电视片观摩评比会议上的讲话
同志们：
全市党员教育电视片观摩评比活动经过各位专家评委认真地评审和大家的共同努力，观摩评比活动开展得顺利，圆满完成了预定任务。借此机会，我代表市委组织部向各位评委、各位专家几天来的辛勤劳动表示衷心的感谢！对有关单位对本届观摩评比活动的大力支持致以诚挚的谢意！同时对今天获奖的参评单位和作品表示热烈的祝贺！借此机会，我就做好今年的党员电化教育工作讲几点意见：
一、围绕中心，服务大局，进一步增强做好党员电化教育工作的责任感和紧迫感
围绕中心、服务大局，是党员电化教育多年来形成的一条基本经验，也是党员电化教育工作必须坚持的一条基本原则。党员电化教育作为党员教育形式的变革与创新，在贯彻“三个代表”的重要思想，推进党的建设新的伟大工程中有着重要的作用。
1、加强党员电化教育工作，是新形势下党员学习理论、武装头脑的必然要求。作为组织工作与时俱进的产物，党员电化教育以其形象直观、传播快捷、覆盖面广、贴近基层的特点，在帮助广大党员解放思想，开阔视野，学习科学文化知识，提高思想政治素质等方面，都发挥了重要的作用。新形势下，深入学习贯彻“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性，必然要求广大党员着眼于理论的学习运用，着眼于对实际问题的理论思考，搞好理论武装工作。
2、加强党员电化教育工作，是适应现代社会传媒多样化新形势，发挥舆论导向作用的必然要求。当今社会，党员电化教育所处的外部环境正在发生着深刻变化，科学技术日新月异，信息传播方式日趋丰富，信息化、网络化、数字化飞速发展，党员获取信息渠道日益增多。各种社会思潮的激烈碰撞，对人们的思想影响很大，给党员的教育管理带来了一定难度。这就要求党员电教工作必须紧跟时代和形势的要求，不断更新形式和内容，发挥自身的优势，为党员的教育和管理提供服务。
/33、加强党员电化教育工作，是推进党的建设新的伟大工程，增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力的必然要求。党员电化教育是党的建设的一项基础性工作。对于丰富基层党组织建设的内容，增强基层党组织建设，特别是党员教育管理的效果，都具有重要的推动作用。
4、加强党员电化教育工作，是服务社会主义新农村建设，推动农村经济社会发展的必然要求。服务于社会主义新农村建设、有计划地向广大农村党员干部群众传授先进的科学文化知识，这既是党员电化教育自身的优势，也是党员电化教育的题中应有之义。这几年，党员电化教育在农村已经成为了党员群众学政治、学科技、学经济的大课堂。
二、与时俱进，开拓创新，努力增强党员电化教育工作的活力
在新的历史条件下，党员电化教育要保持强劲的生命力，必须坚持与时俱进，开拓创新，才能跟上时代的步伐，适应新形势新任务的需要。
1、推进观念创新。观念创新是基础和前提。有了创新观念和创新意识，才能及时把握和抓住机遇，才能运用新思路思考问题。要解放思想，实事求是，以改革的精神研究新情况，总结新经验，解决新问题。对已经成形的经验做法，也要随着环境、条件和任务的变化，不断赋予新的内涵。只要符合“三个代表”的要求，有利于党员教育，有利于党建宣传，就可以大胆尝试。
2、推进领域创新。过去我们开展党员电教工作以农村为主，随着社会的进步和党员电化教育事业的不断发展，要不断拓宽服务领域。在继续侧重农村基层组织建设的同时，要注意向城市社区、国有企业、民营企业、机关、高校以及科研院所等领域拓展；在继续侧重对党员教育的同时，注意向入党积极分子和党外群众拓展。努力把党员电化教育渗透到干部队伍建设、党员队伍建设和党的基层组织建设的各个领域。
3、推进内容创新。时代在前进，党员电化教育的内容不可能一成不变，要根据新的需要，不断丰富服务内容。开展党员电化教育，既要坚持党员教育的传统，又要有鲜明的时代特征；既要着眼于提高广大党员的思想政治素质，又要注重提高他们的科技文化素质；既要有正面典型教育的内容，又要有适量的/3反面典型警示教育的内容；既要有适应于农村党员教育的内容，又要有适应于其他领域党员教育的内容。
4、推进机制创新。一是建立健全制片、供片和播放收看相配套的运行机制，明确职责，确保制、供、播、看各环节相互衔接，有效运行；二是建立健全有利于人才、技术、资金、设备等各种资源合理配置的统筹协调机制，充分利用现有资源，挖掘内部潜力，力求最佳效益；三是建立健全适合电教特点的管理机制，做到有章可循，有规可守；四是建立健全有效激励、充满活力的竞争机制，充分发挥党员电化教育工作者的积极性和创造性。三、加强组织领导，切实加强党员电化教育工作和党员电教干部队伍自身建设
做好党员电化教育工作，领导重视是前提。各县区委组织部要切实加强对党员电化教育工作的组织领导，把电教工作摆上议事日程，狠抓落实。
作为党员电教干部，要牢记使命，切实加强自身建设。第一，要不断提高自身素质，增强认识问题、分析问题和解决问题能力，特别是理论思维能力。要增强文字综合能力、组织协调能力和调查研究能力，搞好自学，把目标定位在具有较高政治觉悟和较强业务能力的组工干部上。第二，要增强事业心和责任感。严格要求自己，热爱电教事业，始终保持奋发有为的精神状态。第三，要培养扎实的工作作风。党员电化教育工作是组织工作中一项比较特殊的工作，不仅要做好机关常规性工作，而且还要经常到一线采访、拍摄，要抢时间加班加点编辑、制作，这是我们的工作性质决定的。在长期的工作实践中，党员电化教育工作者队伍形成了一种特别能吃苦、特别能战斗的精神，正是靠这种精神，我们才取得了今天这样的成绩。在今后的工作中，我们还要继续发扬这种精神和干劲。
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篇二：党员教育电视片获奖作品
党员电教片的表现手法思考
党员电教是党的建设的重要组成部分，是党员教育与现代传播媒体相结合的产物，是党的建设与时俱进的重要体现。党员电教作用的发挥，其最主要途径就是制作并吸引党员群众收看党员电教片。那么，要想保证党员电教片能够吸引党员群众收看，我们电教工作者就必须在党员电教片的表现手法上下功夫，通过我们的努力，确保我们创作的片子能够让党员群众在获得艺术享受的同时受到教育。这里，根据自己多年从事党员电教工作的体验，结合欣赏湖北省近两届党员电教片观摩评比中获奖的优秀作品，就党员电教片的表现手法谈一点个人的初浅认识。
一、增强现场意识，用现实细节表现
党员电教片是一种声像并茂、视听兼备的教育载体，通常要以纪实的手法保证其高度的真实。所以，我们既不能补拍已经过去的事，也不能导演将要发生的事，只有运用现场的拍摄技巧，选择、提炼、抓拍典型瞬间。这就需要我们创作者增强现场意识，提高对现场事件的综合判断能力，用善于挑选的眼光、耐心等待的毅力、迅速捕捉的功夫，随时抢抓现场发生的各种稍纵即逝的瞬间细节。
1、找准细节跟拍。细节来自对生活的观察，细节也是构成艺术整体的基本要素。真实、生动、感人的细节是丰富情节、塑造个性、增强艺术感染力的重要手段。在党员电教片摄制中，细节的运用也非常重要。恰当的细节处理，能使片子更具感染力，给观众留下深刻的印象。比如，在湖北省党员电教片观摩评比中获奖、由襄樊市委组织部和襄城区委组织部联合拍摄的党员电教片《山路弯弯》，开篇就刻化了主人公郝基全为了去保康县山村看望他帮扶的19个穷孩子，而向她爱人请假的这一细节，把郝基全这位企业家的“人情味”尽融片中，具有非常强烈的感情色彩。我们很多片子在反映领导干部先进事迹的专题片中，主人公大多被描绘成只顾工作、不顾家庭的“工作狂”，是一个“高、大、全”的人物形象。其实，连自己的家庭都不好好呵护，何谈主人公有血有肉？《山路弯弯》中的这个细节，表现出了浓
烈的“亲情”，使片子一开始就能吸引住观众。但是，生活中的细节，有的有意义，有的很无聊，有的生动，有的枯燥，关键是要根据电教片所反映的主题的需要来分析、选择和捕捉。在党员电教片拍摄中，真正能感动人的细节并非随处可见，这也需要创作者仔细观察和发现，适时地跟拍那些容易引起观众共鸣，社会普遍敏感、关注的细节；跟拍那些容易给观众造成视觉和感情冲击的细节；跟拍那些容易吊观众胃口的新奇细节；跟拍具有独特个性并能体现被摄主体特征的细节。
2、善于随机抢拍。目前，我们拍摄电教片大都采取“摆中有抓”，“抓中有摆”的手法，即在在摆布当中抓取镜头，抓拍当中适当摆布。为尽量让观众感到真实，这时候我们就要善于随机拍摄，不要盲目紧跟一个对象，要能够睁开两只眼睛，一只眼睛看取镜框，另一只眼睛关注周围突发事件，特别是要注意现场意外因素的出现，做到“眼观六路，耳听八方”，对拍摄对象近期的动态进行关注，对即将发生的事有所预测，该等待的时候要耐心守候，该抢拍的时候要分秒必争，及时抓拍到最能触动观众情感的镜头，这样取得的画面虽然缺乏艺术性，但它很真实，更贴近生活，因此也对受众更有吸引力和感召力。比如，反映保康县尧治河村党支部书记孙开林的党员电教片《村官》，片子一开始就播放了孙开林正因为某村民滥砍树木之事而大发脾气的镜头。据创作者说，这个镜头就是在随机遇到孙开林时而抢拍的，由于镜头真实，不是摆拍和虚构，便一下子就吸引了观众观看的欲望。
3、巧妙实施偷拍。偷拍，主要是指在被拍摄对象不经意的情况下，用摄像机悄悄记录下他的活动。恰当地运用偷拍，往往可以摄录到被摄对象的生活常态，使其形象因自然而真实，增添被摄对象的人格魅力，对观众也最具有诱惑力。所以，在拍摄现场，我们要用心观察现场周围的环境和被采访对象的一言一行，发现那些已经过去而现在还或多或少存在的事件，就要巧妙地实施偷拍。要尽量选取那些能为主题服务的内容进行偷拍，保证偷拍的内容能制造悬念，引人入胜，引起观众看的欲望或能体现个性特色。实践证明，通过取材现场偷拍的内容，真实自然，对观众最具有冲击力，容易产生共鸣。如湖北省恩施州委组织部在拍摄党员电教片《银昌纪事》时，就采用了偷拍法。
有一天早晨，创作者在官店镇委大院里拍摄外景时。突然发现刘银昌用手按住腰部，扶着栏杆下楼，看起来走路很吃力。见此情形，创作者立即用摄像机悄悄地记录下他下楼的过程，最后便对他进行采访，了解到这是他为给农民送树苗而翻过七八次车留下的后遗症。这段偷拍的镜头，让观众看到了一个为了工作忘记一切的真实的刘银昌，同时也丰富扩展了片了的主题。
二、掌握采访技巧，用人物言行表现
在党员电教片拍摄中过程中，对于过去发生过的事物而现场又没有合适的画面印证，我们常会通过采访当事人或相关人，用他们的现场言行来从正面或侧面表现，这也就是我们常说的同期声采访。通过具体生动、有性格特点、感情色彩浓厚的同期声采访，让被采访人的形象直接与观众“面对面”地交流，不光是能听见说话人的声音，还看到他的神态表情，以及心理活动，这就更能打动观众，使观众感觉真实、可信，产生认同感、亲近感。然而，在同期声采访中，我们既要面对普通党员、一般群众，也要面对大大小小的领导群体，由于被采访对象的不同，采访中出现的情况也不尽相同。其中，大多数被采访对象常常是第一次上电视，面对摄像机器和话筒时，可能会出现不自然、表情拘谨，甚至语无伦次等等现象。这就需要我们把握采访技巧，讲究采访分寸。
篇三：党员教育电视片获奖作品
学术探讨新媒介环境下党员电教片创作的变化潘 扬 郭长婷（安徽大学
新闻传播学院，安徽
合肥 230000）摘 要：新媒介环境下，信息的传播特点为党员电教片指出了新的发展道路，使其在弘扬主旋律的同时紧扣主题，又能引起观众的共鸣，完成对其党员身份的认同。本文从电教片的种类、题材、表现手法3个方面出发，分析新媒介环境下党员电教片创作的变化，为电教片应时代而作出相应的调整提供建议。关键词：新媒介；党员教育电视片；表现手法中图分类号：G222文献标志码：A一、电教片种类的多样化（一）典型事迹片“群像”向“个体”视角的转变兼具高度和温度新媒体时代的到来为党员教育电视片等党政题材的作品带来了新的挑战，如何在弘扬主旋律的同时紧扣主题，又能引起观众的共鸣，需要根据新媒体的特点对作品作出紧跟时代的调整。从“媒介本位”向“受众本位”的转变体现在党政作品视角的从“群像”宣表1?2013年获奖党员教育电视片各类型作品数类型一等奖二等奖三等奖总计典型事迹片495972180工作纪实片464760153理论文献片1313834培训片8101533文艺片14151039电视栏目、频道8171035总计138161175474表2?2015年获奖党员教育电视片各类型作品数类型一等奖二等奖三等奖总计典型事迹片19363994工作案例片3151937纪录片15111541专题培训片29718文艺片84315微视频14161545电视栏目、频道5\\5总计669198255表3?2017年获奖党员教育电视片各类型作品数类型一等奖二等奖三等奖总计典型事迹片284469141微视频21263582纪录片25212975专题培训片29516文艺片7212048新媒体课件14611总计8412516437360文章编号：1674-8883（2019）04-0060-02传向“个体”讲述的转变，以小见大，能使影像更具说服力和感染力。纵观2013—2017年三届全国党员教育电视片观摩交流活动的优秀作品（如图、表所示），不难看出，典型事迹片的比例居高，重点聚焦一线优秀党员、先进模范，挖掘感人故事，刻画细节，典型人物（个人或群体）的精神品质融入宏大的主题背景中，观众将心比心，引起共情，既能感受到作品的高度，又能体会到作品的温度。图1?2013年获奖党员教育电视片各类型占比图2?2015年获奖党员教育电视片各类型占比图3?2017年获奖党员教育电视片各类型占比
第10卷第4期2019年02月Vol.10No.4February2019（二）微视频作品的出现适应了碎片化的传播特征快速、便捷、自由的新媒介为催化微视频的产生和发展提供了土壤，用户可以不受时空的限制，利用碎片化的时间接收信息。优秀微视频作品短小精悍、制作精美，传播渠道广泛，易于在微博、微信等平台传播，观众覆盖率高。党员教育电视片的类型也应与时俱进，（二）农村城市题材并举过去的党员电教工作开展以农村为主，随着社会的进步和党员电化教育事业的不断发展，党教工作在继续侧重农村基层组织建设的同时，要注意向城市社区、国有企业、高校、非公有制企业、社会组织、科研院、［2］基层连队等领域拓展，努力把党员电化教育渗透到适应传播规律。2013年全国党员教育电视片观摩交流活动共评选出优秀作品481部，特等奖7部，其中典型事迹片、工作纪实片、理论文献片、电视栏目频道分别为1部、2部、3部、1部。主要有典型事迹片、工作纪实片、理论文献片、培训片、文艺片、电视栏目频道这6种主要类型，一、二、三等奖中，典型事迹片占比最大，为37.97%。2015年进一步创新作品形式，适应新媒体碎片化传播特点，在征集作品类别中新设了微视频类。从报送情况看，微视频、微电影、微党课、戏曲、舞台剧、动画片等创新作品占总量超过1/3。微视频短小精巧，时长不超过3分钟，适于手机观看。如2017年的重庆《党章党规背后的案例故事》，通过动漫小故事介绍党章党规，制作精美、简洁明快；浙江的《选好一班人美丽一个村》，每集30秒左右，一镜到底、快剪等方式效果突出。这些微视频作品更加注重叙事技巧、镜头语言、剪辑手法，给人耳目一新、清爽鲜活的感觉，让反映党员教育内容的电视片作品不再正襟危坐，而是符合传播规律，做到了让严肃主题亲切表达的传播效果。（三）多媒体手段营造视觉冲击力新媒体时代，视频传播占据了相当大的信息流量，移动终端的像素和速度越来越高，要求更好的视觉体验。视频的整体设计感和细节的刻画为观众营造出良好的视觉冲击力，能在第一时间抓住观众的眼球，使影像内容更加深入人心、更具感染力。2017年党教片内容题材的日益丰富和表现形式的日趋多元，有典型事迹片、微视频、纪录片、专题培训片、文艺片、新媒体课件这6个评审单元，更注重结合传播媒介的新拓展、受众品位的新变化。一等奖新媒体课件作品《组工干部之七宗“最”》不同于一般的由文字和图片构成的PPT，它将PPT视频化，动态感十足，节奏把握准确，画面精心打磨，观众既有对PPT的熟悉感，也有对动态文字图片的新奇感。动画作品也是党教片的一大亮点。2017年动画类优秀作品增多，人物造型和背景设计的绘画风格展现了民族文化特色，如《小锦鲤防腐记》的水墨画风格与紧扣时代主题的故事相结合，给人耳目一新的新奇感。《牢记誓言严守秘密》通过动画警示党员遵守党规的义务和责任，制作精良、简洁明快，不难获得更多年轻人的喜爱。二、电教片题材的拓展（一）适量反面典型增强警示作用时代在前进，党员电化教育的内容不可能一成不变，应根据新的需要，不断丰富服务内容。开展党员电化教育，既要坚持党员教育的传统，又要有鲜明的时代特征；既要有正面典型教育的内容，典型警示教育的内容，［1］又要有适量的反面2017年的《农村（社区）不合格党员案例动漫释纪》以短篇动漫的形式生动地呈现了基层组织中不合格党员的行为言语，反其道而行之，警示作用更强。党的建设的各个领域。既要有适应于农村党员教育的内容，又要有适应于其他领域党员教育的内容。（三）主题紧跟时代不断更新一直有较高关注度的选题有优秀基层党组织书记事迹、身边的优秀共产党员、党史国史等，还有影响深远的老典型、领袖人物、领导干部等，这些是经典选题，在经年累月中树立了党员模范，时刻激励着党员不忘初心、牢记使命，撸起袖子加油干。近年来，除了经典选题外，还有紧跟时代、与时俱进的选题作品，人们身边涌现的新典型和榜样，如《党员老晏》《郭小平——风雨中张开双翼》等，还有“时代楷模”吴亚琴等，这些典型代表性强，涵盖了各行各业、各个领域，形象生动。三、表现手法百花齐放（一）明快的叙事节奏增强故事张力新媒体的传播速度不断加快，观众的选择范围扩大，观看习惯发生变化。经过网络上海量视频的熏陶，观众的审美水平和欣赏水平大幅提高，以往平铺直叙的叙事难以吸引观众的注意力，传播效果也难以达到理想状态。而构思精巧、内容丰富且不杂乱、有起有伏的精彩故事能够引起观众的兴趣，让他们看得进去、想得进去，才能在党员教育工作中用好活动成果，充分发挥优秀作品的教育作用。［3］如利用设置悬念的手法推动事件发展。在事件发展的不同阶段设置冲突和矛盾，节奏有起有落，引发观众继续观看的欲望，想象故事接下来的发展走向。慢节奏、长镜头的长篇大论式的叙事节奏明显不适应新的媒介环境下的传播要求，观众在浩如烟海的信息中获知的东西是有限的，碎片化的注意力更加注重电视片的剪辑节奏，人物的选择、场景的布局以及自然景观等细节剪辑进入整体脉络，为人物精神的呈现提供了支撑，有了张弛有度的叙事节奏，增强了故事的张力。（二）多样的叙事语言强化视觉效果随着技术的进步，可供选择的拍摄设备越来越多，处理画面的手段越来越多样化。2017年党员电教片的优秀作品展中已经出现了航拍画面，可以适当用来交代环境和渲染气氛，丰富观众的视角，增强节奏感。福建省的《守望孤岛》航拍镜头很少，开篇是一叶小舟在四面茫茫海水中飘荡，简洁明了地交代了环境，点出题中的“孤”字。早期的电视片多是原生态镜头，变化单一，而如今可以运用现代化的技术手段对画面进行科学处理，变速镜头与片中所需的画面时长合拍调整；当片中出现的数据、解析说明容易让观众感到复杂和枯燥时，三维动画等视频特技是一个不错的选择，它可以高效且精确地创建简单易懂的动态图形和引人注目的视觉效果，令人耳目一新，易于接受，帮助观众更加直观地理解内容。（三）影像表现手法推陈出新传统电视语言包括画面、音乐音响、（下转第167页）61第10卷第4期2019年02月Vol.10No.4February2019题时，及时对新闻内容加以调整，使其适应播放的需［5］求。编辑人员需要具备良好的处理技术，例如，对画面加以处理，保证画面的活跃性和丰富性。四、结语信息技术的发展依托于网络，媒体的种类和形式不断丰富，使得媒体之间的竞争越来越激烈。广播电视新闻作为传统的新闻媒体，同样受到新媒体的影响，分流出许多受众群体。面对这种情况，广播电视新闻编辑人员应该做好编辑工作的创新。既要考虑新闻的真实性，也要保证新闻舆论的引导性。首先，掌握新闻标题、结构等的编辑技巧，更好地吸引受众。其次，掌握新闻内容组织技巧，促使内容展现形式多样化。再次，对新闻报道进行模糊化处理，如未全面了解的新闻或者涉及重大事件、隐私等的问题。最后，掌握新闻后期指挥控制技巧，针对可能遇到的问题，及时作出反应。参考文献：［1］
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杨楠.试谈如何提升广播电视新闻编辑技巧［J］.记者摇篮，2018（11）：48-49.［3］
程冬筱.试论如何提升广播电视新闻的编辑技巧［J］.传播力研究，2018，2（10）：145.［4］
阚静洁.如何提升广播电视新闻编辑技巧［J］.西部广播电视，2018（05）：113-117.［5］
韩宇.探究如何提升广播电视新闻编辑技巧［J］.传播力研究，2018，2（07）：135.作者简介：石力（1979—），男，辽宁锦州人，本科，助理记者，石家庄广播电视台生活频道《法治时间》栏目主编。
高凯峰（1985—），男，河北邯郸人，本科，助理记者，石家庄广播电视台生活频道《法治时间》栏目制片人。（上接第61页）解说词等，随着技术的进步，电教片的表参考文献：［1］
充分发挥正反面典型警示教育强化党员干部廉洁自律意识［EB/OL］.德宏州委党务公开网，http：//cpc.dehong.gov.cn/index.php?a=show&catid=756&id=17906，2017-05-12.［2］
全面从严治党向基层延伸，以习近平同志为核心的党中央抓基层强基础纪实［EB/OL］.人民网-人民日报，http：//cpc.people.com.cn/n1/2017/0629/c64094-29370107.html，2017-06-29.［3］
【名单】第十四届全国党员教育电视片观摩交流活动入选作品通报［EB/OL］.共产党员网，http：//news.12371.cn/2018/04/09/ARTI1523261767242723.shtml，2018-04-09.作者简介：潘扬（1961—），男，江苏句容人，本科，实验师（中级职称），研究方向：电视节目摄制。
郭长婷（1994—），女，安徽阜阳人，安徽大学新闻传播学院硕士研究生，主要研究方向：广播电视节目，广播电视与新媒体。现手段在传统的基础上推陈出新，“玩”出新花样。如默片，在20世纪的电影中没有声音，会加入所谓的“间幕”，以文字表示向戏院观众展示主要对话，甚至对电影内容的评价，或后来发展的暗示。而《微了爱》创新了默片的呈现方式，黑白画面加上了配乐，人物主要对话由间幕展示，既传统又新奇。声音也是翻新的途径之一。《一样的青春一样的梦》中左右声道分离，左声道是背景音乐和特效音，右声道是解说，统一于画面之中。党教片面向的受众相当大的一部分是“80后”甚至“90后”，年轻态的电视语言更能吸引他们的注意力。《我们这帮80后》的解说词使用了一些网络用语，声色俏皮活泼，符合年轻人热情青春的特点，使观众产生共鸣，将心比心，深切领会党员精神。新媒体环境下，信息的传播特点为党员电教片指出了新的发展道路，使其更加符合观众的收看习惯，以产生共鸣，完成观众对其党员身份的认同。（上接第84页）到重要作用。认的状态，由此所导致的绝不是过量的创新，而是与此［3］相反的全面的熵的增加。在新新媒介环境下，（三）“消费社会”里的猎奇心理媒介鲍德里亚在《消费社会》中，如此给消费生产力的多样性不断扩展。在复杂的环境中及时获取有价值下定义：“消费者与现实世界、政治、历史、文化的关系的信息并且让宝贵的注意力不被分散，就需要人们具并不是利益、投资、责任的关系，而是一种特殊的‘好备一定的媒介素养。媒介素养的形成有助于人们正确奇心的关系’。”大众日常咀嚼着“通俗的快餐文化”，判断媒介信息，做一个能辨是非、有价值取向的受众，相似的信息输入必然让人食之无味，人们的猎奇心理继而更好地做信息的传播者。同时，自身对网络隐私就给信息本身增加了负荷，“此时的‘消费’不再是问题的忽略也会导致个人信息的泄露，人们在应用新满足个体的需求，而是去满足人类难以填满的‘欲新媒介的时候应当时刻保护好自己的隐私。望’”。人们渴望不断变化的符号带来无尽的新鲜感与快感，报以猎奇心理去接触认知，给客观的情景添加主参考文献：
袁源.新新媒介背景下媒介技术对人和社会的异化观色彩。可见，在新新媒介环境下保持一颗平常心就［1］［J］.现代视听，2014（03）：25-28.显得尤为珍贵。［2］
刘怀庆.“新媒介”与“新新媒介”环境下网络交往的四、媒介技术异化的防范异同［J］.洛阳师范学院学报，2013（07）：53-54.技术是把双刃剑，媒介技术亦是。技术的发展给
匡瑾璘，王丽丽，张舒.网络交往中的异化现象分析人们带了更多的欲望，人们享受着技术带来的便利与［3］［J］.大庆社会科学，2008（01）：93-95.满足感的同时，也应当警惕媒介技术带来的伤害。在防范性低的情况下，技术的滥用以及不正当操作在一定程度上模糊了人们的认知，进而造成媒介伤害。作者简介：叶玉琦（1995—），女，山东济南人，研究方向：传信息将意义和社会消解为一种云雾弥漫、难以辨播学。167
篇四：党员教育电视片获奖作品
第十六届全国党员教育电视片观摩交流活动获奖作品观看心得感悟
X月XX日，XX镇党委组织镇村党员干部集中观看了第十六届全国党员教育电视片观摩交流活动获奖作品，其中《满腔热血仍是少年》印象最为深刻，短短4分钟左右的视频，却带我们感受了各个年代少年的担当于责任，战争年代他们不畏生死穿梭在枪林弹雨之中，和平时期他们隐姓埋名为中国的强大牺牲自己，抗疫期间他们舍小家，顾大家，不同时代的少年印证了那句少年强则国强。通过观看教育片，我深深的感觉到应该学习无数革命先辈为了解放中国、建设新中国甘愿牺牲、甘愿奉献的无私精神，对党忠诚，热爱祖国，热爱人民，争做一名合格党员。
这部作品中最主要的内容是少年的奋斗精神，还有就是少年的付出和坚持，他们为了保护家园和自由而牺牲了自己的生命，让我们感受到了这些革命英雄们为国家做出的贡献。这部作品里面有许多值得学习的东西，比如这部戏里面少年们对于自身的认识和对于中国社会的认知，还有中国未来的展望等等。其实少年们的理想并没有那么遥远，他们的理想是让国家更加富裕，让国家更加强盛，这些理想是真实存在的，也正因为如此，中华才会有着这么多的优秀青年才俊，他们才能够在这个弱肉强食、人吃马嚼的世界中生存得越来越好，甚至取得了辉煌的政绩，在全国乃至世界上都享有很高的声誉。
篇五：党员教育电视片获奖作品
第十六届全国党员教育电视片观摩交流活动安徽获奖作品展播观后感
近日，我观看了第十六届全国电教片观摩交流活动安徽获奖作品。其中《典出淮南子》微视频的第2集《积力之所举而无不胜也》，让我感触很深。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”这句出自《淮南子·主术训》的古语，着重强调了“积力”与“众智”的重要性——善于积聚众人的力量，就没有什么困难不能战胜；能够集中大众的智慧，就没有什么事情不能成功。正所谓“一箭易断，十箭难折”，只要齐心协力，就能坚不可摧。
不管是“万人操弓，共射一招，招无不中”“大厦之成，非一木之材；大海之阔，非一流之归”这样的古语，还是“众人拾柴火焰高、众人植树树成林”“人心齐泰山移、人心散搬米难”这样的俚语，无不说明了这样的道理。中华民族历经沧桑，饱受磨难，却延绵不绝，历久弥新，其中一个重要原因就是我们保持着强大的凝聚力和向心力，始终是团结一心，众志成城。
积力和众智，饱含朴素的民本思想。我们党自诞生之日起就秉持和践行这种思想，始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，“唤起工农千百万，同心干”，取得了改天换地的巨大成就。
以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是我们党始终不变的恒心。新冠疫情发生以来，党始终把保护人民群众生命安全和身体健康放在第一位，充分发挥14亿人民群众的积极性、主动性和创造性，联防联控、群防群治，凝聚起坚不可摧的强大力量，千方百计把疫情造成的影响和损失降到了最低。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，也是实现两个一百年奋斗目标必须紧紧依靠的力量。积力能克敌，众智能成事。前进道路上，无论遇到什么困难和挑战，只要我们坚持人民立场，始终相信人民、依靠人民，善于积力、广聚众智，就会无往而不胜。
