篇一：党委书记自我批评及改进措施
党委书记对照四讲四有进?个?查摆批评与?我批评党委书记对照四讲四有进?个?查摆批评与?我批评?、??存在的问题?是对政治理论学习不够深?，对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的?觉性、主动性不强;学习内容不系统不全?，联系实际也不够深?;学习中存在实?主义倾向，对?作联系?的业务政策学习较多，与?作关系不?的学的少。?是没有时刻以?标准严格要求??，艰苦奋?思想时有放松，吃苦精神有所减弱。?、产?问题的原因分析(?)放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识不?，?觉不?觉地放松了政治理论学习，?以为是已有的社会知识和?作经验，做好本职?作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把?作当成硬任务，学习变成软任务，总认为??是做实际?作的、做业务的、按政策办事，不是理论?作者，没有必要去深钻细研，懂得?些基本观点、基本原理能适应?作就?。"经验主义"的思想导致理论学习的兴趣不浓，运?理论知识指导?作实践的能?不够强。(?)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风??存在的问题，?个深层次的原因，就是?参加?作以来在严格党性锻炼上所下的??不够，艰苦奋?精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主观主义多些。三、下?步整改措施?是坚定理想信念和政治信仰。理想信念就是共产党?精神上的"钙"，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会"缺钙"，就会得"软?病"。党员?部要想不缺"钙"、不得"软?病"，就必须排除和纠正各种错误思想认识，永不动摇共产党?的理想信念，要讲政治、讲?局，在?是???前?场坚定、旗帜鲜明，坚决同各种错误思潮和??作?争。?是切实纠正个?"四风"问题。要有我们是?民的公仆的意识，时刻不忘我是谁、为了谁、依靠谁，联系群众、服务群众。三要情趣?尚。树?正确的幸福观、??观，培养健康、?尚的?活情趣，讲操守，重品?。四要勤俭节约。要以?作则、率先垂范，切实营造风清?正的良好风?。只有时刻警惕，才能经得起各种各样的冲击和诱惑。只要有"谋事要实、创业要实、做?要实"的态度，才能在?作中脚踏实地、真抓实?，敢于担当责任，才能更好的做好本职?作，为铁路事业的发展做出??应有的贡献。党委书记对照四讲四有进?个?查摆批评与?我批评今年在全体党员中开展“两学?做”学习教育，旨在通过学习教育，让??党员进?步增强政治意识、?局意识、核?意识、看齐意识，?论何时何地何事，都牢记党员?份，发挥先锋模范作?，做讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品?;讲奉献、有作为的合格党员。“四讲四有”是衡量?个合格党员的标准，每位党员都应该按照这个标准查摆问题，然后再加以改正，成为?名合格的党员。我作为?名教师党员，通过认真对照“四讲四有”标准，还存在以下问题和不?。?、政治理论学习不?，连续性不够。理论的学习不应该只局限于?部指派的学习任务和材料，时间上也不能局限于?部规定的时间。要想学好学透党的各项理论?针政策，做?名讲政治讲规矩的党员。政治理论的学习需要汲取各??的材料和营养不断地充实??，同时，理论的学习还需要有时间做保证，保证学习的连续性和连贯性。党员通过学习具备扎实的政治理论知识，才能?其武装??的头脑，才能指导??的?动，否则讲政治的底?就会不?，信念就不够坚定。针对我??存在的这个??的问题，今后我会加?学习?度，?泛搜集政治理论学习材料，加?时间投?，做到政治理论学习常态化。?、政治理论学习的?式不够。只借助?部下发的材料还不够，还应向?党员学习，向党的报刊期刊学习，向党政机关的新媒体学习，通过各种渠道，各种?式学习党的?件材料，做到深刻的领悟领会，学习透彻。针对这个问题，我要拓展学习?式，借助各??渠道，及时正确的学习和领悟各项?针政策。三、奉献精神还不够充?。合格的党员需要具有??畏的奉献精神，在平凡的岗位上默默奉献??的?切，不能计较个?的得失。教学岗位上应该勇于承担教学和科研任务，多为别?着想，为学?着想，着眼于学校发展的?局，要具有“春蚕到死丝?尽，蜡炬成灰泪始?”的?私奉献精神。针对这个问题，今后的?作中，我?争做到处处为同学着想，为同事着想，多承担各项任务，发扬?私奉献精神。作为?名教师党员，我会及时逐条改正，保证学习时间，做到理论学习的连续性，学习?式做到多样化和多元化，保证学习的效果和效率。同时，做到在平凡的岗位上奉献??的青春。时刻?“四讲四有标准衡量??”，做?名合格党员。党委书记对照四讲四有进?个?查摆批评与?我批评
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是深化党内教育的重要实践，是保持党员纯洁性的重?举措，是凝?聚?推动资阳发展的有?保障。全市各级党组织和??党员要深刻领会，加深理解，切实把思想和?动统?到中央、省委和市委的部署要求上来，增强开展好学习教育的政治?觉，不折不扣践?“四讲四有”，确保“两学?做”学习教育取得实效。?是坚持学做结合实现知?合?。“两学?做”基础在学，关键在做，必须坚持学做结合、学做相促，“学”得深?，“做”得扎实。要打牢学习基础强化思想引领，坚持把学党章党规与学系列讲话统?起来，在学习系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中领悟系列讲话的基本精神和实践要求。要严格??标准对齐合格要求，围绕“四讲四有”标准，把合格党员的要求和标准具体化，充分体现不同层级、不同领域、不同?业的个性特征，?“四讲四有”标准校准思想之标、调整?为之舵、绷紧作风之弦。要坚持以知促?积极创先争优，?泛开展“我是旗帜——党员先锋?范?动”，在创先争优中更好地保证合格。?是突出问题导向?戒形式主义。“两学?做”，核?在解决问题。要把问题导向严到党?部、落实到党员、贯穿到学习教育全过程。要带着问题“学”，联系个?思想?作?活作风实际去学，解开思想疙瘩、纠正认识偏差;把个??学与集体研讨结合起来，围绕3个专题开展集中学习研讨。要聚焦问题“查”，主动把??摆进去，深?查找??存在的问题和不?，深?开展先进典型教育和反?警?教育，?质量开展专题组织?活会和党员民主评议。要针对问题“改”，坚持边学边改、即知即改，对查找出来的问题建?问题、责任、整改“三张清单”，确保整改落实到位;?好批评与?我批评这个“利器”，民主评议要突出党员之间的相互帮助和监督;抓好群众反映强烈的突出问题的整改，真正让群众看到党员?部队伍的新?象新变化。三是注重分类指导确保取得实效。各县(市、区)委和?业(系统)、部门党委(党组)要从实际出发制定细化学习教育?案，创新形式和载体。对机关、农村、城镇社区、国企、学校、?公企业和社会组织、窗?服务单位、流动党员、离退休党员等?业领域分类强化?作指导，推动学习教育落实到党?部。要灵活?作?法，突出经常性教育，充分发挥基层党组织的主动性创造性。四是强化以上率下领导带头?范。各级领导?部要发挥好“关键少数”的关键作?，带头先学?步、?在前列。在深化学习上作好表率，提?做好领导?作所必需的政治素养和政策?平。在严格要求上以?作则，进?步增强政治意识、?局意识、核?意识和看齐意识，作出表率、树?标杆。在推动学习教育上?范引领，带头落实双重组织?活制度，带头开展专题学习和集中研讨，带头谈学习收获和体会、讲党课、作报告，带头以普通党员?份参加所在党?部的组织?活会、民主评议，深?基层推动学习教育。五是坚持统筹兼顾做到两不误两促进。要全?落实省委“五个结合”要求，突出实效性、实践性、实战性。要发扬优良作风推动稳增长落地落实。通过学习教育深化各级党员?部抓落实的认识、增强抓落实的?觉、提?抓落实的能?，引导??党员??旁骛?事创业。要坚持与全?贯彻落实中央“四个全?”战略布局和“五?发展理念”相结合，始终保持专注发展战略定?，确保实现“?三五”发展良好开局。要强化宗旨意识倾情保障改善民?，以强烈的责任感和紧迫感谋划推动精准脱贫，??推进民??程和民??事，深?开展“?基层”活动，抓实依法治市具体?作。要践?严实要求全?提升党建?平。通过学习教育巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，以省委常规巡视为契机，认真查找和解决全市各级领导班?和党员?部在思想、?作、作风等??存在的突出问题，持续??正风肃纪，构建良好政治?态。要旗帜鲜明惩治腐败，着?构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。抓好县乡领导班?换届，全?推进各领域基层党的建设，加强党的制度建设，使学习教育成为提?基层党组织整体功能、增强党员队伍?机活?的?动实践。开展“两学?做”学习教育是?项重要政治任务，务必层层传导压?、压紧压实责任，确保学习教育各项任务落到实处。各级党组织特别是县(市、区)委要切实履?主体责任，党组织书记要担负起第?责任?职责，党组织班?成员要切实履?“?岗双责”，基层党委要对所辖党?部进?全覆盖、全过程督导。要整合部门?量，市、县(市、区)委组织部要切实搞好统筹谋划和组织协调，各?业、系统牵头部门要全?负责本?业、系统的学习教育。要强化督查问责，把督促指导的重点放到基层、放到党?部，把学习教育作为党建?作述职评议考核的?要内容。要加强宣传引导，进?步弘扬正能量、提振精?神。
篇二：党委书记自我批评及改进措施
党员对领导的批评意见和建议(通用3篇)
一、对同志的批评意见
1、你开会时间多、下乡走访少，与村干部谈心少；对待村干部关心不够，有些村甚至没有去过村支书或主任家里，这样造成部分村干部感觉你不容易接触，与群众之间有了距离，疏远了与村干部的关系。
2、你对待同志关心不够，批评下属较多。对待同志们除了批评还是批评，坐下来交流沟通少，对同志们的工作、生活关心少。例如南楼宿舍灯不亮，反映了多次才维修.
二、对同志的批评意见
1、你在处理群众来访工作时，不冷静、情绪好激动，易着急，让上访群众不能接受，例如在接访时。
三、对同志的批评意见
1、你工作缺乏激情，因循守旧。总认为自己在乡镇工作多年，基层经验丰富，对具体工作安排不到位，工作缺乏韧性，存在应付现象。
2、你学习上缺乏自觉性和主动性。你只是在集中学习时学习一点，平时都以工作忙为借口，没有主动去学习国家的政策和理论。例如去年网上学习80学时的。
四、对同志的批评意见
1、工作积极性、主动性不足，日常工作按部就班，安于现状，缺乏开拓创新、埋头苦干精神。
2、对自己分管的工作研究不深不细，满足于简单安排，爱情面，怕得罪人，有老好人思想。例如，对乡直单位的监管。
五、对同志的批评意见
1、你工作创新少，没有新思路。分管组织工作，只是按部就班，墨守成规，县委组织部安排什么就干什么，没有在党员管理上创新机制，出经验，建立一套可推广的管理模式。
六、对同志的批评意见
1、你存在求稳怕乱的思想。在工作中存在回避矛盾的心理，只对分管工作负责，不分管的工作不愿意多发表意见。例如信访工作，你分包的村有上访对象，可你很少主动与上访户见面，就是上访户找到你，你也是向我这里推。
2、你理论学习少，缺乏主动性，存在学与用相脱节，工作中表现出能力不足，办法少，措施不当。
七、对同志的批评意见
2、缺乏主动学习意识，没有利用工作之余抓学习。
八、对同志的批评意见
1、你对自己分管的工作了解不透彻、不深入，工作上顾虑较多，不愿担当、不愿负责，使工作造成被动。例如在复退军人光荣牌钉挂工作。
2、你在处理群众上访案件时，有推诿现象。例如，在案件上，送信访事项告知书、双向责任书时，你让包村干部自己送去了。
九、对同志的批评意见
1.你在理论学习不够，政治素质有待提高。有时工作任务重时，就把学习放松了，投入的时间不足。如在公务员在线学习方面，有时为了凑课时，就边工作，边听课，课时虽然赶上去了，但学习效果和质量不佳。导致对一些大政方针的理解不全面，不细致。
2、你执行工作纪律不够。有时不能严格遵守组织工作纪律，存在上班在岗串岗行为，执行公务外出登记不及时，有时不能严格执行值班带班制度等现象。
根据上级文件精神和《党支部2023年度党员领导干部民生生活会实施方案》的要求，下面我对书记提出如下几点意见和建议。
1.往往是针对性开展学习，创新开展工作不够。2.深入教学不够。
同志
对同志的批评意见
根据上级文件精神和《巴彦呼舒第七小学党支部2023年度党员领导干部民生生活会实施方案》的要求，下面我对提出如下几点意见和建议。1.学习深度有待拓展。
同志
对同志的批评意见
根据上级文件精神和《巴彦呼舒第七小学党支部2023年度党员领导干部民生生活会实施方案》的要求，下面我对提出如下几点意见和建议。
1.只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，对理论学习还不够系统，没有达到精益求精。
2.工作中行动不够迅速。3.工作中缺少亮点。
1．调研不够深入，深入基层不够，主观上帮助基层解决问题的力度不够。
2．听汇报多，与一线交流较少。
3.有重布置，轻落实的现象，有些工作想法很好，但执行落实效果有限，缺少有效的指导，督促。4.对内部管理要求和把关不够严格。
5.税收知识学习研究不够，具体政策、程序不熟悉。6.思想上有“懒”的问题，习惯在办公室听汇报。7.服务基层有“冷”的问题，解决问题有时不到位。8.工作方式有“硬”的问题，有时官味较浓。9.有求稳思想，工作不太爱动脑筋，满足一般化。10.有散漫情绪，有些制度执行不太严格。11．有老好人作风，怕得罪人。12.有时享受超标准的接待和住行安排。13.节约意识不强。
民主生活会互相批评意见情况收集
一、对同志的意见意见同志：
1.作为主要领导，有高高在上的官僚作风，不够平易近人；有时汇报工作，感觉不够重视，有时在听，有时不在听。2.沟通交流不够，性格不问题交流沟通较少。
3.工作决策缺乏事先充分的论证研讨交流，上级任务要求紧时，有急于求成的情况。
同志：
1.与干部职工沟通交流较少，缺乏领导热情。2．工作时间长，有安于现状思想，缺少进取心。3.在队伍管理方面，对系统内出现的新问题、新矛盾，有畏难情绪，没有及时研究和应对。
同志：
1.对下属和基层同志反映情况、工作汇报、请示问题时交流不够，给人有居高临下的感觉。
2.在执行民主集中制有不到位现象，在执行末位发言时不够，不利于民主意愿充分表达。
3.在充分发挥领导班子合力上存在不足，在重大问题、重要事件研究不深不透。
同志：
1.有求稳思想，干部交流轮岗一直没有系统调整，有怕担责任意识。
2.党组、局长办公会大事少，没有充分发挥职能。
3.应该多于人沟通，提高亲和力。同志：
二、对同志的意见意见同志：
1.分管工作抓得不够细致，存在漏洞和死角，先锋模范作用发挥不好。
2.分管税政工作，政策落实力度不够，缺少专注、执着精神。
3.全面意识不强，关注分管外的工作不够，分管稽查作用发挥不够，“一案双查、评估”等作用不强。
同志：
1.工作方法需要改进，对稽查执法研究不够。2.稽查成果运用要拓宽。同志：
1.在学习上存在懒得现象，尤其是在提任党建工作分管领导以来，应加强党务工作学习研究，抓党建促税收提高组织思想和队伍力量，党建工作缺乏力度和着力。
2.工作作风存在官僚主义现象，有急躁情绪，听取意见建议不够，对出现问题处理方法简单，批评不顾场面。
同志：
1.思维定势、激情减退。
2.重业务，轻党建，在党风廉政、一岗双责方面应加强。同志：1.与基层沟通不够
2.进一步改进方式方法，提高领导艺术。
三、对同志的意见意见同志
1.分管税收工作，存在落实不够精细。
2.在收入规划方面，面对困难有畏难情绪，抓收入积极性、科学性有待提高。
3.学习更新知识不够主动，创新意识不够。同志：
1.沟通协调有待提高，在重大案件审理协调督导督查力度不够。
2.在税收政策解释，以文件代替实际解决困难同志：
1.工作上存在本位主义，大局观念不够，对党政领导干部选拔方面学习不够，在此工作方面，为党组决策难有准确意见。
2.工作中存在重形式现象，业务培训办理和税收政策执行结合不强，学用有脱节情况。
同志：
1.深入思考不够，税收政策执行情况以及高质量意见、建议尚缺。
2.业务会议较多，建议合并会议，提高质量。同志：
1.工作热情积极性有所减退，思想上有求稳现象。缺乏亲力亲为、倾情而为。
2.税收政策贯彻落实与着力点有待提高，应注重对纳税人辅导培训。
四、对同志的意见意见同志：
1.干部队伍管理力度、手段、效果不理想，队伍缺乏活力和激情；
2.抓劳动纪律监管追究不到位；同志：
1.干部轮岗交流力度不足，调研不够深入，没有分门别类，有“一刀切”现象。
2.干部监管力度较弱，监管不到位，考勤不严格。同志：
1.有攻坚畏难情绪，干部轮岗交流面不宽，深度不够2.日常管理、教育培训力度不够，需要进一步提高效率，提高质量。
同志：
1.教育培训针对性不强，有为了培训而培训现象，需要统筹规划，提高质量，提高目的性和针对性
2.深入基层、关心基层不够，对基层税干最关心的问题了解不够。
五、对同志的意见意见同志：
1.纪检监察有“宽”、“软”现象，缺少“亮剑”精神；
2.办公室管理不够精细，文字质量、固定资产管理仍需改进；
3.过多关注纪检工作，对收入、税收业务工作关注不够，一、对党委书记同志的批评意见
一是只注重面子路边花工程。对边远贫困村组的帮扶力度不够，走访群众图近，图交通方便。只顾政绩，不管实绩。比如：在123亩的摆河大闸蟹养殖示范点和2023年实施的核桃项目,大部分实施在公路沿线，由于群众后续管理不力，导致效果不尽人意，群众没有得到真正的实惠。
二是与领导干部和同志间的交流力度不够。批评干部不注重场合，工作推不走动不动就用“问责”“处理”之类的话，作为班长，思想工作做得不好。没有处理好领导和同志之间的关系，存在家长作风。比如：处理同志待岗时，就没有和这个同志很好交流和沟通。
三是勤俭意识淡薄。以车代步多，步行到未通公路的村组调研蹲点少。即使到边远的村组去调研，也是为急事而去，没有保持艰苦朴素的光荣传统。比如：到边远堡上、冗空村调研就没有几次。
二、对党委副书记、镇长同志的批评意见
一是路边工程，面子工程多。对贫困村组帮扶少。比如：在申报项目时，总是优先考虑景区。没有统筹边远村组。在产业的发展上，总优先考虑公路沿线，没有结合实际因地制宜而实施。
二是深入群众，深入基层不够。以车代步多，步行到边远村组少。没有和边远村组的群众打成一片，作为一镇之长，边远村组群众很少认识，甚至不认识，没有真正深入边远贫困村组。比如：到甲茶镇任职工作近半年，到冗空村、新优村下组就没有几次。
三是和干部的交流不够。开展批评与自我批评的自觉性差，对同志提出的批评存在压服代替说服现象。没有和同志之间做好耐心细致的解释工作，家长式作风形式存在，在批评与自我批评不太注重方式方法。比如：在计划生育工作压力大时，一味强调干部工作做不好，没有从根本上查找原因。
三、对党委委员、人大主席同志的批评意见一是工作注重形式，轻实效。存在以会议落实会议，文件落实文件的现象。对上级的有关文件精神存在照搬照套，没有结合实际贯彻执行。习惯于“会议落实会议，文件落实文件，讲话落实讲话”，把布臵当成落实，把开会当成执行，落实工作方法少，点子不多。比如：在老干、关工委工作落实上，只是在会上调研，会后没有真正落实。
三是对站所的监督力度不够。存在怕得罪人的心理，没有很好地发挥职能监督作用。工作落实不力，没有很好地履行法律赋予人大的职责，造成站所对人大工作的不理解。比如：对镇派出所、镇卫生院服务窗口部门从来没有监督过。
四、对党委副书记同志的批评意见
一是统筹协调工作做得不好。作为分管办公室的领导，没有很好地指导办公室开展工作，造成办公室很紊乱，很多事情要书记、镇长亲自过问。作为党委副书记，没有当好党委政府的参谋助手，工作存在失职，对份外工作存在“事不关己高高挂起”的思想。比如：在重新布臵党政办公室时，在大小会议上，主要领导已明确过几次，但一直没有落实，直到镇长亲自安排，才得到落实。
二是深入基层到边远村组调研工作不够。一天只习惯于坐办公室，做室内材料，没有经常性进村入户，深入群众开展工作。作为社区综合服务中心负责人，如何发挥服务中心的作用，没有认真加以调研和思考，在窗口的设臵形同虚设，没有真正意义上的便民。比如：社会综合服务中心挂牌至今，从没有在中心指导工作或者上班。
三是与干部的交流关心不够。作为分管组织人事的领导，没有和干部促膝谈心，对干部的成长关心不够。在干部作风的监管上，存在不敢管，不想管的心里，对干部迟到早退、走读等情况视而不见，没有很好的关心干部。
五、对党委委员、副镇长同志的批评意见一是工作存在推诿不敢担当。在工作责任上认为自己是一名副职，有什么责任有主要领导承担，没有很好地为主要领导分忧解难。没有当好政府的参谋助手，对份外工作存在“事不关己高高挂起”的思想。比如：在每个党委分工上，总是强调自己的分管工作多，怕做不好为由推脱。
二是进取心不强。总认为自己是老同志，船到码头车到站，工作按老规矩、老把式没有进取心。认为做好做坏一个样，做与不做一个样。存在为工作而工作的现象，不能站在领导干部的角度上思考问题，缺乏开拓创新的精神。比如：在精准扶贫工作上，只是在大会上安排落实，没有到各村指导开展工作，造成群众知晓率不高。
三是对群众缺乏热情。作为分管信访的领导，对一些难缠的信访对象，没有耐心细致地和群众交心谈心。对群众提出的问题不能给群众满意的答复和解释，造成群众有情绪。比如：在拉湾石场的矛盾纠纷上，处理过几次，但每次效果都不佳。
六、对副镇长批评意见
一是工作主动性不够。总以为自己是一名副职，没有很好地为主要领导分忧解难。工作中存在重安排、轻落实、轻督查，以会议安排工作的现象，没有以高标准严格要求自己，工作安排下去，缺乏跟踪。比如：在养老保险收缴工作上，只是在会上安排，没有进行跟踪监督，造成进度缓慢。
三是与干部交流不够。一天上班忙于事务，与干部同志之间缺乏沟通。对上级的会议和文件精神停留在表面上，学用分开，未能将理论指导实践工作，解决问题能力不强，学用脱节，不能深刻领会学习的内涵和外延。比如：每次开会，只是按照上级的文件传达，会后没有结合实际贯彻。
七、对副镇长同志的批评意见
一是基层工作经验不足。对群众的思想工作缺乏引导，不善于利用百姓语言。工作方法单一，不灵活，不能将所学知识结合实际地贯穿于日常工作中。比如：每次开会安排自己的分管的工作时，总是按照上级文件照本宣科，没有结合本地实际，没有把书面语改百姓语。
二是“机关化”现象严重。书生味浓，很少到村组一线调研，一天只忙于办公室的业务。对镇情不熟悉，很少到所挂的村去接地气。工作虽然默默无闻，但效率不高，效果不佳。比如：在日常工作中，一天只留恋在公室，没有很好地深入村组，乡镇工作不是在办公室能解决问题的。
三是学习上图形式。不图效果，自觉性不够，学用结合不够。对学习只是为了应付场面，紧一阵，松一阵，满足于已有知识积累，计划性、系统性学习时间少。比如：在平时的学习中，只注重书本上的知识，没有加强农村知识的积累。
八、对党委委员、副镇长批评意见
一是对干部的管理力度不够。没有放开手脚地大胆管理干部，存在怕得罪人，当老好人的心理。工作中经常有急躁情绪，开展工作不够冷静，在大是大非面前不果断，处理问题不够周全，缺乏领导艺术。比如：在计生干部队伍管理上，没有很好地从根本上查找干部管理模式，一味强调制度管理。
二是工作创新不够。用老常规、老把式开展工作多，开拓创新少。有时还存在压服代替说服的现象，特别是在实际工作中，没有和群众做好耐心细致的解释工作，只顾完成工作任务，不顾群众的感受。比如：在每次劝导手术对象时，不管对象是否乐意接受，都要求对象无条件服从。
三是工作方法单一，灵活性不够。没有充分调动干部的积极性和主动性。作为分管计生工作的领导，只注重制度的落实，缺乏制度外的创新，没有从根本上解决工作和干部管理的办法和途径。比如：在计生干部管理上，习惯制度而制度，没有掌握干部的思想动态，干部一时难以接受。
九、对党委委员、副镇长同志的批评意见一是工作主动性和创造性不强。习惯于领导安排什么做什么，没有雷厉风行的工作作风。工作习惯于常态化，对份外工作视而不见，主动性不强，没有大局意识，工作激情和敬业精神热情不够。比如：在分管工作上，一味强调自己的分管工作重要性，对其他工作很不关心，作为年轻的领导干部，应该主动关心和过问份外工作。
二是大局意识淡薄。意识不强，只认为自己分管的工作就做，不分管的工作就不做。存在事不关己高高挂起的情绪，工作中存在领导安排什么就做什么，工作缺乏主动性和创造性，工作热情不高，不能站在领导干部的层面上思考问题。比如：在平时工作中，除了自己的份内工作，其他工作很少为党委政府分忧。
三是与同志间的交流不够。没有和干部群众打成一片。没有主动和干部沟通，不了解同志的思想工作和生活动态导致同志间产生距离感，甚至疏远。比如：在平时的工作和生活交流中，性格内向，不善言语，同志间了解不够。
十、对党委委员、政法委书记同志的批评意见一是工作不蹲底，浮于面上。对分管的工作没有全面掌握，对于矛盾纠纷排查没有全部知根知底。对矛盾纠纷没有精心分析，全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，只是一般性地把群众看成是服务对象，没有把群众当成自己的衣食父母，造成处理信访矛盾效果不理想。比如：在处理拉湾采石场矛盾纠纷工作上，只是把处理工作当成认为，造成矛盾调处不理想。
二是自我要求不严。对上级安排的工作存在应付心理，认为做好做坏一个样。思想错位，没有摆正自己是领导干部的身份，缺乏党性锻炼和学习，没有站在领导干部的层面上思考问题。比如：在信访维稳工作上，没有知根知底，在镇禁毒形势十分严峻的情况下，没有把压力当成动力。
三是进取心不够。有船到码头车到站的心理，工作缺乏创新，激情有所减退。工作习惯于老套路、老办法，没有与时俱进，在解决错综复杂的事情时，只能按老经验解决，不能用现行相关政策加以说服和解释。比如：在处理矛盾纠纷时，都是老百姓亲自找上门后才处理，没有主动去化解，也没有对镇内的矛盾纠纷加以排查。
三是与干部的交流沟通不够。没有和干部群众打成一片。不了解干部群众的思想工作和生活动态，导致同志间产生距离感，甚至疏远，关系不融洽。比如：在平时和干部同志的工作生活交流中，由于性格所致，造成同志间不够了解。
十二、对党委委员、组织员同志的批评意见一是工作有时存在“皮”，没有急性子。工作表率、引领和“示范”作用做不好，有时不开展工作只图形式，表面上热闹，实际效果不佳，缺乏年轻人血气方刚，雷厉风行的风格。比如：在接受工作任务时，从不推脱，满口答应，但实际回音少。
二是工作检查落实不到位。只注重安排和要求，缺乏督促和检查。没有及时对工作开展情况进行跟踪，工作浮在面上的多，沉下去的少。比如：在分管农业农村时，对精准扶贫工作只停留在会议上，没有到村组指导如何开展工作业务，群众知晓率低。
三是深入村组不够。对基层情况不掌握，作为组织委员，没有很好地到村组了解和掌握村级后备干部的培养和储备。对基层党组织情况了解不够清楚，督查指导不够，工作单一，亮点不突出，没有引导好基层党组织发挥战斗堡垒的作用。比如：在基层组织工作上，没有建好后备干部有关材料，也没有掌握后备干部的底数，对优秀基层组织也没有很好宣传，十三、对党委委员、正科级干部同志的批评意见一是工作思路缺乏创新。习惯于按老路子、老办法思考和开展工作。工作热情下降，在开展工作中回避矛盾，习惯当老好人，不直接面对矛盾，开展工作时常用固定模式，用酒来开展和推动工作。比如：在停车场项目建设中，开工也有一年多，但是项目进度缓慢。
二是学习不思进取。总以为自己平安着陆，就放松了理论学习。凭以前的老经验，吃老本办事，没有学习的紧迫感和自觉性，学得不深，理解不透。比如：在平时开展工作时，一味强调自己是老同志，老领导。
三是安于现状。缺乏进取精神，工作缺乏新活力、新动力。对群众了解只是浮于表面，停留在平时聊天和饭桌上，工作时情绪不高，作为老同志，没有主动为党委政府分忧解难，老大哥形象表率差。比如：作为在工
作几十年的老同志、老领导，在干部管理中，对违纪干部可以批评和教育，但总以为自己遵守就行，没有对年轻同志提出批评和意见，没有发挥老领导威信。十
二是工作缺乏创新。习惯于按老常规、老套路、老经验、老办法去思考和开展工作。工作中存在当老好人，不直接面对矛盾，作为老同志，不能很好地为党委政府分忧解难。比如：在兴发大道建设工作中，没有主动查找推动工作的方式方法，到目前为止，也没有安臵好群众，工程进度缓慢。
三是工作缺少激情。当老好人，存在多一事不如少一事的心理。存在“平安作陆”的心态，有的事不想多管多问，工作宏观多，微观少。比如：在片区，身为老同志、老领导，对干部管理也不管不问，对经济社会发展也漠不关心。
