篇一：党性分析道德操守方面不足
小学党支部党员个人党性分析清单党员姓名：序号六个方面查摆出的问题1、政治敏感度不强。2、政治理解流于表面，不够深入。整改举措1、增强理论学习，每天学习“学习强国”。2、自觉在思想上政治上行动上保持一致。备注1政治觉悟2党员意识1、有时没有起到党员先锋模范带头作用，2、只完成了日常的基本任务。1、增强自主意识，落实在实际行动上。2、积极主动工作，发现问题，解决问题。1、提高自我意识，主动联系群众，为群众排忧解难。2、日常积极参加志愿服务活动。1、遵守党的纪律，积极参加日常学习。2、增强大局意识，以身作则。3为民服务1、为民服务观念不够扎实。2、支部的志愿服务活动参与较少1、理论系统学习不够重视，缺乏主动性和自主性。2、“学习强国”学习经常遗落。1、没有深入学习身边道德模范典型事例。2、有时态度积极，但缺乏实际行动。4遵规守纪5道德操守1、积极学习道德模范，发挥党员模范作用。2、严守道德底线，带动身边人争做道德模范。1、提高思想认识，积极有效完成工作。2、从小事做起，勇于担当，敢于发现问题，提出问题。6作用发挥1、有时为了追求时效性存在完成任务的心态。2、存在你好我好大家好的心态。全体党员对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规党纪，对照群众提出的意见建议，从以上六个方面进行党性分析，深入查找自身存在的不足和差距，并制定出整改措施，逐项整改到位。2023年11月20日
篇二：党性分析道德操守方面不足
主题教育个人问题清单及整改措施
道德操守方面
个人问题清单：
1.缺乏耐心和宽容，对待同学和他人时常常急躁和不友善；
2.缺乏自律意识，不按时完成作业或任务；
3.缺乏诚信意识，有时会抄袭他人作业或作弊；
4.对待学习态度不端正，经常心不在焉或敷衍塞责；
5.缺乏团队合作精神，经常只关注个人利益而忽视集体利益；
6.对于校规校纪不够尊重，有时违规行为一再发生。
整改措施：
1.树立正确的人际关系观念，养成耐心、宽容的态度。可以参加一些心理训练课程，培养自己的情绪管理能力；
2.提高自律意识，制定合理的学习计划，并严格按时完成任务。可以和同学、家长或老师建立监督机制，一起监督和督促自己；
3.加强诚信教育，明确知道抄袭和作弊的危害性，并承诺不再重复此类行为。同时，可以积极参加学校的诚信教育活动，提高自身的法律意识和道德素养；
4.培养正确的学习态度，明确目标并专注于学习。可以参加学习方法培训课程，提高自己的学习效率；
5.培养团队合作意识，积极参与集体活动，学会尊重他人的意见和需要。可以参加一些团队合作的训练营或活动，锻炼自己的团队合作能力；
6.加强校规校纪意识，自觉遵守各项规定。可以参加学校的纪律教育活动，增强对校规校纪的认同感和遵守意识。
篇三：党性分析道德操守方面不足
党性分析材料自我剖析品德方面
党性分析材料自我剖析品德方面
一些领导干部党性修养方面仍然存在与科学发展观要求不适应不符合的突出问题，给党和国家工作、给人民群众生产生活带来了不良影响。具体表现在以下几个方面：
1、为人民服务的宗旨意识淡化，群众观念淡漠。有的领导干部宗旨意识淡漠，服务意识淡化，不关心群众生活，对基层反映的问题推诿扯皮，久拖不决，工作中只对上负责不对群众负责，对群众愿望不上心、对群众生活不关心、对群众疾苦不动心;有的领导干部服务意识不强，方法简单，作风粗暴，办事拖拉，推诿扯皮，有利的就办，无利的就拖，不给好处不办事，给了好处乱办事;有的报喜不报忧，掩盖问题和矛盾，存在着“不怕群众不满意，就怕领导不注意”的问题;有的重大情况不向群众通报，重大问题不交群众讨论，重大决策不征求群众意见，听不进群众的反映和要求;有的落实中央支农惠农政策时，不进行细致的宣传、教育和引导，只简单要求群众做什么，却并不关心群众的感受，工作方法简单粗暴，在群众面前傲慢、专横、摆架子、耍威风;有的为了谋取私利，怕群众了解政策的具体内容，对支农惠农政策采取保密态度;有的对群众的感情发生了异化，不愿和不敢与群众见面，怕群众“纠缠”，有的甚至采取非理性的手段压制群众。
2016/15、对科学发展观认识不够，贯彻不力。有些领导干部对科学发展观的内涵、本质和地位作用等认识不清，理解不透，缺乏深入研究与思考;有的把坚持“以人为本”、“全面协调可持续发展”的要求写在纸上、贴在墙上，停留在口头上，落实不到行动上。有的甚至抱残守缺、盲目蛮干;有的在具体工作中不能统筹兼顾，不能妥善处理人民群众根本利益和具体利益、长远利益和眼前利益的关系;有的在用科学发展观统领经济社会又好又快发展上探索不足、办法不多。一些领导干部学习实践科学发展观的自觉性不高，尤其是理论和实际脱节，把学习理论和学习新知识当作装潢形象的工具和自我炫耀的资本，有哗众取宠之心，无实事求是之意。一些领导干部贯彻落实科学发展观的坚定性不够，主要是思想观念上存在“浮躁之风”，因循守旧，安于现状，习惯于按老经验老办法想问题、做工作，瞻前顾后，遇事畏首畏尾，缺乏敢闯敢冒精神，固步自封，习惯于跟过去比，在小范围比，小富即安，不富也安，急躁冒进，不尊重客观规律，不尊重群众意愿，凭主观意志决策，随意性和片面性较大，好大喜功，虚报浮夸，追名逐利，不惜代价搞“形象工程”、“政绩工程”。共产主义理想信念动摇，道德水平不高。有的领导干部理想信念动摇，思想蜕化变质，物质生活奢侈，贪图吃喝玩乐;有的阳奉阴违，表里不一，信谣传谣、搬弄是非;有的道德败坏，追求低级趣味，不以骄奢淫逸为耻，反以有2016/15婚外恋情为荣，沉溺于灯红酒绿，流恋于声色犬马，从思想深处不拿生活作风当回事;有的诚信缺失，言而无信，对工作敷衍塞责，能躲则躲，能推则推，能拖则拖;有的胸无大志、目光短浅、道德低下，平平庸庸混日子，忙忙碌碌谋私利，把手中的权力私有化、商品化，大搞权钱交易、权色交易。
、形式主义、主观主义和自由主义严重。有的领导干部弄虚作假，脱离实际，形式主义和教条主义严重，作风浮躁，缺乏实事求是的精神，说假话，办假事，搞浮夸，爱做表面文章，或单凭热情，把感想当党的建设政策，忽视客观实际的存在;有的作风不扎实，爱摆花架子，调查研究走马观花，不愿作系统的、周密的调查研究，拍脑袋决策，拍胸脯保证、拍屁股走人;有的生搬硬套，照抄照搬，削足适履，对路线方针政策，不融会贯通，保守僵化，安于现状，不思进取，不开拓创新;还有一些领导干部不愿讲真话，不敢说实话，甘愿做“太平官”。有的领导干部缺乏责任心，脱离群众，官僚主义和主观主义严重，把党和人民托付的事情当作儿戏，对工作推诿扯皮，遇到问题踢皮球，遇到矛盾绕道走，遇到麻烦就调头，而对部门利益和手上的权力却寸土不让，没有一点全局观念;一些领导不尊重干部职工的首创精神，缺乏谦虚谨慎的态度，骄傲、专横、鲁莽、自作聪明、我行我素、自以为是，把自己的意志强加于人;一些领导不关心2016/15下属，对群众的困难、愿望和意见漠不关心，麻木不仁。有的领导干部享乐拜金，脱离组织，自由主义和利己主义严重，情趣低下，缺乏健康、高雅的业余爱好，热衷于传播风水迷信、高层奇闻、黄色段子;有的领导干部贪图享乐，讲排场、摆阔气、比享受，留恋于声色犬马，艰苦奋斗的精神荡然无存;有的搞本位主义，一言堂，民主意识不强;搞宗派主义，拉拢或排挤人，在位子、房子、孩子、票子的问题上讨价还价，或者有令不行，有禁不止;有的自由主义严重，组织观念淡薄，有的妒贤嫉能，不谋事只谋人，自己干不好反而对别的同志说三道四;有的在市场经济条件下，拜金主义突出，将“钱”这种商品交换的媒介物异化为支配人和权的异己力量，通过对“钱”的非法攫取而走向腐败并最终导致党性的丧失。
、作风不实。从思想作风看，因循守旧，不思进取，不求有功，但求无过，缺乏积极性、主动性和创造性;阳奉阴违，我行我素，搞“上有政策，下有对策”;是非不辨，荣辱不分，该做到的不做到，不该说的却乱说。从学风看，不善于认真学习和深入思考，理论联系实际不够，缺乏理论素养和理论思维的能力，表现为心浮气躁、装模做样，学不求深、思不求解，照本宣科、学用脱节。从工作作风看，缺乏密切联系群众的作风和求真务实的精神，脱离群众、高高在上，无所用心、敷衍塞责，盲目蛮干、与民争利，哗众取宠、2016/15追名逐利，虚张声势、不求实效，喜欢搞“运动式”的“大呼隆”，看起来轰轰烈烈、忙忙碌碌，其实没有多少实际效果。从领导作风看，独断专行，搞团团伙伙，任人唯亲，讲关系不讲原则，讲义气不讲党性，讲人情不讲纪律，严重破坏了民主集中制的根本制度和组织原则，有的班子的主要领导对重大决策的出台，重要干部的任免，重点建设项目的安排和大额度资金的使用，搞“一言堂”，既当“班长”又当“家长”，包揽一切，将个人凌驾于组织之上。从生活作风看：有的领导干部生活颓废，情趣低级，经不起金钱、美色、利益的诱惑，陷入“温水效应”，走向蜕化变质;有的好“傍大款”，滥交朋友，热衷于与一些“大款”和不三不四的人交朋友，完全失去了政治原则性和为人处事的基本准则;有的贪图享乐，铺张浪费，打着“吃吃喝喝不犯法”的旗号，用公款大吃大喝，有的借考察调研之名，行变相旅游之实，有的建豪华办公场所，在公务活动中讲排场比阔气，追求大场面、讲究高规格。
党性分析材料自我剖析品德方面
对照《共产党员先进性的标准》等内容，自己存在着以下几个方面的问题：
1、理论水平不高。虽然平时比较注重学习，但学习内容不系统不全面，对平时工作中遇到新事物、新知识学习掌握的不理想，运用理论指导实践促进工作上还有差距。
、服务意识有待提高。有时对”中心”的工作性质、”2016/15服务”的天职认识不深刻，热情服务、主动服务的意识不够强，存在生人熟人不一样。
、工作标准和作风不够严谨。不能把工作从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，工作作风有时比较散漫、松懈、不够严格。、没有充分起到模范带头作用。自己虽然是一名共产党员，对时时处处保持先进性这根”弦”绷得不够紧。有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
、落实的力度有待提高。在学习教育活动上喊的多，做的少，没有落实在行动上、体现在工作中。
下步措施
1、加强学习、提高素质。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
、提高服务、树立形象。要树立良好的服务观念，把创优服务视为自己的天职。切实做到热情服务，微笑服务，主动服务，耐心服务，文明服务，做到来有迎声，问有答声，走有送声。认真落实首问负责制，尽最大可能为群众提供方便。
、充分发挥共产党员的先锋模范作用。面对新形势新任务，要把学习摆在更重要的位置，不断开阔自己的视野，提2016/15高自己的思想境界，从而为完成现阶段的任务而努力。要在建设经济强市的过程中发挥好先锋模范作用，首要的是深刻领会和把握”三个代表”重要思想的精神实质，用以指导自己的思想和行动。要认真学习和运用与现代化建设相适应的新理论、新知识，提高业务能力，推进工作的开展
根据区委先教领导小组对分析评议阶段党性分析材料的部署和要求，局支部对全体党员的党性分析材料做到了严要求、早安排，要求每位党员的党性分析材料做到“三上三下”，全体党员在3月29前已上交第一稿。局支部班子领导对每位党员的党性分析材料进行了逐一检查与指导。这次检查的重点：分析材料不少于2000字，要符合各自的实际，体现各自的特点，特别是对征求意见中提出的问题，是否做到件件回答，分析材料是否轻描淡写，避重就轻，强调客观，自我开脱，就事论事。
从检查指导情况来看，支部全体党员结合各自思想工作实际，认真撰写党性分析材料，认识比较到位。主要体现在以下几个方面：一是绝大多数党员能以“三个代表”重要思想为指导，认认真真地按照党章的规定和局支部保持先进性的具体要求，认真总结自己近年来在思想、政治、组织、作风和工作、学习方面的表现，重点查找存在的突出问题或在发挥先锋模范作用方面存在的主要差距，剖析思想根源，明确努力方向。二是每位党员能够把支部提出的反馈意见充实2016/15到个人的党性分析材料中。三是每位党员能够根据支部提出的修改意见，进一步的反思，认真修改。
在检查中，也发现了一些不足，主要表现在：一是个别党员思想认识还不是很到位，谈学习体会的多，谈成绩多，查找问题少，泛泛而谈，不符合要求。二是部分党员的党性分析材料中存在着查找问题，剖析思想根源不深刻或内容偏少。三是今后的努力方向和整改措施不够具体。四是部分党员，特别是局属基层党员，由于文化根基及工作性质的原因，党性分析材料格式不够规范。针对党性分析材料中存在的上述问题，局支部与相关党员交换了意，并要求认真修改。
局支部对分析评议阶段前期的各项工作作了比较充分的准备，为民主评议，进行批评和自我批评工作打下了较好的基础。
党性分析材料自我剖析品德方面
第一，理想信念严重缺失，服务意识十分淡薄。极少数党政领导已经丧失了马克思主义的立场，部分领导“不信马列信鬼神”，通过所谓“大师”的“施法”期待升官发财。而部分领导干部将组织对他的培养当成是少数人的“恩惠”，不感谢组织的栽培，反而在工作中“画圈”、“分派”，形成小集团势力，对党的执政能力的提升带来了严重损害。极少数领导干部完全放松了对自身的思想改造，完全丧失了马克主义信仰，对共产主义产生了怀疑，对社会主义战胜资本主义缺乏信心，部分官员2016/15愿意信奉“厚黑之学”、“封建迷信”，也不愿意信奉马克思主义，世界观、人生观、价值观发生严重扭曲，最终必定与党和人民离心离德，与广大人民群众“渐行渐远”，将“为人民服务”的宗旨意识抛之脑后，在行动上严重背离党的群众路线。
第二，思想陈旧落后，骄傲自满。当前经济社会发展呈现“加速度”趋势，意识形态领域的发展和人们思想、思维更新的速度之快前所未有。极少数党政领导干部在其担任领导职位之前是能够积极主动学习、更新思维、解放思想的，在担任领导干部之后整天忙于各种事务，加之认为自己已经担任领导干部，产生了骄傲自满的情绪，走向了因循守旧、不思进取的套路当中。时代呼唤创新，一旦领导干部缺乏了创新的意识、创新的精神、创新的技巧，必将对自己所领导的领域、部门产生极大负面影响，致使自己的执政能力、执政举措无法适应经济社会发展的需要。目前，部分党政领导目光短视，缺乏立足长远规划各项工作的境界，许多劳民伤财的所谓“政绩工程”、“形象工程”给党、国家和人民利益造成极大损失。
第三，组织纪律观念淡薄，“一言堂”现象突出。”民主集中制”是党的重要组织制度，但当前部分领导却将这一制度忘得一干二净，组织纪律观念十分淡薄，执政过程中存在“一言堂”现象，实际上实行的是个人说了算。极少数地2016/15区、单位和部门领导将自己凌驾于组织之上，即便召开党委会、党组会讨论相关重大决策，也变成“走走形式”，把自己的意志强加于组织之上，将自己非法的个人决策转变为组织的决策，实现自己的非法目的，以“集体领导”、“集体决策”等表面上的方式逃避责任追究。由于部分领导缺乏严明的组织纪律性，党委会、党组会上如果有成员提出和自己不同的意见，就会打击报复这些提出不同意见的成员，或者对其他成员提出的合理意见不予理睬，使民主制度失去了应有的效果。极少数领导干部为了达到自己的私利，不择手段甚至铤而走险，触犯了纪律红线、刑法高压线，最终走上违法犯罪道路。
第四，选人用人不正之风依然存在，部分素质较低者得到提拔重用。当前，部分地区、部分单位存在的选人用人不正之风，对党风党纪、政风政纪造成了严重败坏，成为党政领导思想修养缺失的重要表现之一。在选人用人过程中，党政“一把手”的权力过大，对“一把手”的用人权力缺乏必要的监督制约，选人用人中存在任人唯亲、钱权交易、权色交易等多种现象。比如，海南省文昌市原市委书记谢明中将许多有姿色的小学女教师、女高中毕业生、酒店服务员陆续安排进公务员队伍，被称之为“床上培养干部”，最终被查办。②这些现象反映了选人用人之中确实存在不正之风，需要采取措施予以认真纠正。
2016/15党政领导思想修养的缺失，原因是多种多样的，客观方面主要是监督管理机制不够健全、不够完善，主观方面主要是放松了自我改造。
第一，监督管理机制不够健全、不够完善。党政领导思想修养属于人的内在素质，关键靠自觉。但是，良好的行为坚持一定时间就会成为自觉的行动，甚至改变人们的思想认识，人的行为和思想之间并不是完全脱离的关系，而是存在一定的内在联系。如果对党政领导进行监督制约的机制体制足够健全，则能够在行为上对党政领导干部进行有效规制，从外在的客观行为影响其内在的思想修养。领导干部在其私欲不断膨胀之时，如果缺乏有效的监督制约体制，就容易导致他们突破道德、法律底线。当前监督管理机制不够健全、不够完善是党政领导干部思想修养缺失的外在的、制度性因素。这些制度方面的因素主要体现在：一是重培养选拔，轻视了监督管理，对干部进行监督制约的意识较为淡薄;二是集体决策成为某些领导干部尤其是“一把手”实现私利的“保护伞”，集体监督流于形式，未能发挥应有的效能;三是执法不公、执法不严、有章不循的现象仍然存在，许多看似有效的规章制度、法律法规未能真正发挥提升领导思想修养的作用;四是对干部“八小时以外”的情况难以进行监督，干部“八小时以外”监督的对象、内容和个人隐私之间的界限不明。
201611/15第二，部分党政干部放松了主观世界的自我改造。党政领导干部放松了主观世界自我改造，才是形成他们思想修养缺失的内在因素、根本因素。这些党政领导在走上领导工作岗位之后，并没有按照马克思主义的政治道德严格要求自己，放松了思想改造、自我教育、自我完善和自我约束，其思想作风、执政作风产生了严重扭曲。极少数年轻党政干部受到党的教育相对较少，思想道德素质没有受到应有的锤炼，没有很好地继承党的优良作风，缺乏复杂环境和艰苦奋斗经历的考验，容易突破思想道德的底线，在权力、地位、金钱、名利、美色等诱惑前把持不住自己，完全将党艰苦奋斗、谦虚谨慎的优良作风丢之脑后，成为党政干部理想信念动摇、思想修养缺失、思想腐化堕落的重要内在因素。
党政领导的思想修养并不是一成不变的，和其他素质一样具有后天的习得性，是在后天的具体实践中通过训练形成的，是一个动态的变化过程。党始终高度重视党政领导干部的思想作风问题，注重干部的观念转变和理论学习，党政领导思想修养总体上得到了提升，但依然存在上述诸多问题。针对党政领导思想修养缺失的表现及其原因，当前提升党政领导思想修养的策略为：
第一，完善干部教育培训机制。要着力加强针对党政领导干部的素质教育培训，有针对性地开展教育培训工作，提升干部教育培训的实效。按照当前我国党政领导干部思想修201612/15养方面存在的突出问题，以“缺什么补什么”的原则开展培训，加强对他们的理想信念教育、思想品性教育和观念引导。按照不同层次领导的思想修养需要，认真组织开展分层教育培训，并注重培训内容的科学设置。干部教育培训工作必须全覆盖，不仅让各级领导干部均接受不同层次的培训，同时也要对其他普通党务工作者、行政工作人员进行培训，因为将来的领导干部就是从当前的普通工作人员中产生的，在其没有被提拔重用之前就加强各方面的教育培训，将教育培训工作做在前头。
第二，完善干部绩效考评机制。要按照十八届三中全会提出的“改革政绩考核机制”的要求，积极探索和完善干部绩效考评机制。不仅要考核干部的政绩，而且要考核干部的道德品性，尝试构建干部德育考核评价指标体系，对干部德育的考核进行细化。在对党政领导干部进行绩效考核的过程中，要坚持走群众路线，领导干部政绩如何，要由人民群众说了算，而不是考核组及个别领导说了算。这就需要我们在完善干部绩效考评的过程中，必须尊重群众的主体性地位，通过投票、征求意见等多种方式确保群众的干部绩效考评参与权、评价权、监督权。同时，加强对干部绩效考评结果的运用，对那些群众公认、工作成效明显的干部优先提拔使用。
第三，党政领导思想修养的自我培育。党政领导思想修养的水平，关系到党和国家的前途命运，每一名党政领导均201613/15必须以对党和人民的事业高度负责的态度，不断提升自己的思想道德品质，切实提高人生境界。坚持对马克思主义理论学习，坚持在实践中锤炼自身品性，培养健康的工作态度、生活情趣，加强自我约束、自我控制，在各种纷繁复杂的事物面前保持清醒的头脑。学会控制自我情绪，保持情绪的基本稳定，避免情绪冲动而给党和国家、给自己带来严重危害。强化自己的心理健康训练，提升在复杂环境下对事物的明晰的判断能力。要以“活到老、学到老”的态度，始终保持旺盛的学习热情，并善于从实践中学习提高自身的知识文化水平。
第四，匡正选人用人不正之风。针对在极少数地区和单位存在的选人用人中的钱权交易、权色交易、买官卖官等诸多问题，必须采取切实有效措施匡正选人用人不正之风，把德才兼备、群众公认、工作成效显著的优秀人才选拔到领导岗位上来。对选人用人方面存在徇私舞弊、违法乱纪行为的干部必须通过组织纪律手段和法律手段加大打击力度，构成犯罪的依法追求其刑事责任。对通过违法违纪手段获取领导职位的干部，必须以最严肃的态度及时处置。在选人用人的过程中，必须对干部“思想修养”进行多方面的考察，从干部对待个人名利的态度中考察其思想修养，从群众的“口碑”中评价干部的品性。积极推行领导干部公开选拔任用制度，必须打破部门体系的壁垒，由省级以上组织人事部门统201614/15一组织领导干部的公开选拔，避免“内定”现象，提升选人用人公信力。
201615/15
篇四：党性分析道德操守方面不足
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讲道德
有品行党性分析材料精选3篇
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门：XX部
讲道德
有品行党性分析材料精选3篇
“讲道德、有品行”是“四讲四有”合格共产党员标准的一项重要内容，以下是关于讲道德
有品行党性分析材料。
讲道德
有品行党性分析材料【1】
理念信念是我们树立正确世界观、人生观、价值观的力量源泉，是思想和行动的“总开关”。理想信念是一个人的人生奋斗目标，精神支柱，是共产党人的立身之本，是为官从政的灵魂和成就事业的动力。共产党人的理想信念就是建设社会主义，实现共产主义。
保持正确的理想信念能给人前进方向，奋斗目标，执着的追究和不竭的动力;能使我们站得高、看得远，想得更深，始终与党同舟共济，把个人的前途与党的事业和人民的根本利益联系在一起。面对国内外的各种挑战和考验，如果背弃了正确的理想信念、政治上就会蜕化变质，经济上就会贪得无厌，生活上就会腐化堕落。历史证明，有的共产党人，不注意学习，放松了世界观的改造，思想落后于形势，就会丧失共产党员的先进性。坚定正确的理想和观念，能进一步提升精神境界，有了坚定的理想信念，就能超越自我，关注大局，从政治上观察，分析和处理问题，想大事、谋大局、干大业，不为个人名利所左右。
在新的历史时期，我党面临着许多新变化，国际环境面临世界多极化和经济全球化趋势;深化改革发展，面临许多阻碍，全面建成小康社会任务艰巨;党内面临着提高领导执政水平和拒腐防变的两大课题。在这种新形势下，加强理想信念教育有着极其重要深远意义和现实意义。
当前，加强理想信念教育就要破除认为马克思主义已经不适用的“过时论”，树立对马克思主义的坚定信仰;破除认为共产主义遥不
严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实，做人要实。“三严三实”从党性修养、道德情操、自律自省等多方面对党员干部提出了加强自身修养的要求。因此，恪守“三严三实”并使之有成效，只有加强理想信念和道德品行修养的教育，才能使“三严三实”落到实处，推动科学发展，解决实际问题，给人民群众带来实惠。
讲道德
有品行党性分析材料【2】
在“两学一做”学习教育中，中央明确要求广大党员要做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员，其中专门提出“讲道德、有品行”，这既是中国共产党思想建党的重要要求，也是现实的迫切需要，是全面从严治党中不可缺少的环节。要真正落实、推进全面从严治党，就必须强调党员干部的道德修养和道德品行。
(一)一些党员干部存在着道德败坏、个人品德堕落的问题。从XX年底至XX年，中纪委网站公布的不同级别的落马官员中，有近20%存在不正当男女关系，腐败的领导干部中60%以上与找“三陪”“包二奶”有关，许多党员干部、特别是领导干部的道德品行出现了不少问题。作为党员干部，本应该具有崇高的道德、较好的党性修养，更应该躬身践行社会主义核心价值观，维护社会道德的积极健康发展，然而，某些官员却肆意践踏着社会道德底线，反其道而行。比如，有长期与多名女性保持不正当关系的省部级高官、有接二连三的不雅视频曝光的官员、有嫖宿幼女的官员、有集体嫖娼的官员、有搞权色交易的官员等等，贪和色成了某些官员的爱好和追求。这些生活作风不检点、生活情趣不健康、寡廉鲜耻的道德失范行为，不但严重丑化了官员的整体形象，而且降低了群众对党和政府的信任度，也影响了党的威信。
党员干部是建设中国特色社会主义伟大事业的骨干力量，是贯彻落实党的路线、方针、政策的执行者，是领导人民群众实现中国梦的带头人。党的性质和宗旨决定了，崇高的理想和高尚的道德情操始终是共产党人的精神支柱。党员干部的先进性决定了，他们不应该如此不检点，不应该如此没操守，不应该如此突破道德底线，可是这些官员似乎在试着挑战社会道德的底线。官员的道德丢到哪里去了呢?人们对官员道德打上了一个沉重的问号。官员的道德问题，就这样沉甸甸地摆在我们面前。着力解决一些党员道德行为不端正的问题，也就成为“两学一做”学习教育要解决的五个现实问题之一。
(二)党员干部道德修养的社会作用。什么是道德?道德是社会的良心，代表着社会的正面价值取向，是判断人们行为正确与否的基本准则。人无德不立，官无德不为。德行天下则社会健康，道德不彰则社会混乱。自古以来，“官德毁，民德降”“官德不彰，民心不聚”“官风不正，民风难好”，可见官德影响民德，官风决定民风，官德是社会道德的重要导向。
我党历来重视加强党员干部道德修养，道德素质要求已成为加强党的建设和干部队伍建设的基本要求。毛泽东早在《纪念白求恩》中，就向全党提出了“做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人”的道德要求。党员干部讲道德，就是要在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面做道德的楷模和道德的维护者。政府是抽象的，干部是具体的。党员干部的德行好坏，直接关系着党和政府在人民群众中的形象，直接影响着其他人群的道德水准乃至整个社会的风气。党员干部的道德水平，不仅显示了社会道德建设的主题，而且是影响社会道德建设成效的关键因素。只有党员干部在“立德”方面为世垂范，社会的公德和
文明水平才能够提高。
良好的品德修养是领导干部立身做人、立志做事、立德为官必备的基本修养，是永葆共产党人政治本色的重要保证。每一个共产党人都应该懂得其道德水准的高低、修养品行的好坏，是衡量共产党员是否保持先进性的标准之一，也是共产党员区别于普通群众的重要尺度之一。习近平总书记曾指出，为“官”者必须以“君子检身，常若有过”的态度，不断提高道德修养，时刻注意以德修身、以德立威、以德服众，在道德修养方面成为民众的表率。因此，作为党员干部，必须做到慎独慎微，勤于自省，不断提高道德修养水平，必须严格按照共产党人的行为规范和道德要求行事，把加强道德修养、提升道德境界作为自己终身的课题来做好，努力使自己成为德可为师、行可为范的道德楷模。
(三)加强修养，做有品行的合格党员。党员干部强化道德修养，端正道德行为，要从思想认识上出发、日常生活中历练、学习工作中提升。
让有理想成为自己最坚定的品行。理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，或者理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对于共产党员来说，坚定理想信念，就是要有牢固的马克思主义信仰;要有全心全意为人民服务的信仰;要有对中国特色社会主义的信仰，坚持把崇高的理想信念与脚踏实地的工作作风结合起来，使之成为崇德修身和做好各项工作的行动指南。只有这样，才能拥有政治底蕴、拥有精神力量、拥有人格品位，才能践行党的宗旨，忠诚履职，积极工作，更好地把人民和历史赋予的重任担当起来。
让讲道德成为自己最珍贵的品行。道德的感召就如同太阳，给人温暖也给人光亮。作为党员干部，端正道德行为，一是要守住道德的底线。模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，不断加强个人品德修养，在单位做一名好干部，在社会做一名好公民，在家庭做一名好成员;始终做到不仁之事不做、不正之风不沾、不法之事不干，人前人后一个样、八小时内外一个样、有没有监督一个样。二是培养高尚的道德情操。不断加强理论学习，提高文化素养，追求健康向上的生活方式，对个人爱好要爱之有度、好之有道，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、成就自己的多彩人生。
让讲廉洁成为自己最刚正的品行。清正廉洁是一种道德行为，也是一种道德觉悟。党员干部要把《准则》提出的“四个必须、八条规范”作为一种思想境界来提升，把《条例》要求的廉洁纪律铭记于心中、运用于行动、落实到工作。要守住廉洁的防线，管住自己的欲望，管好自己的家人，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己坚决不做。特别是在小事小节中，不放松思想、不放任自己、不放纵家人、不放肆行为，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要恪守诚实做人、清白为官的道德信条，以一身正气、两袖清风的浩然正气，当标杆、做模范，营造风清气正的政治生态。
让有担当成为自己最感人的品行。敬重工作、敢于负责、勇于担当的精神是为政之德的核心内容，也是一种不辱使命的精神气概。在决胜全面建成小康社会的伟大目标中，党员干部要认清自己所肩负的使命和责任，基于自己的良知、信念、觉悟，始终坚持把人民群众的根本利益放在首要位置，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点;在全面深化改革的时代大潮中，以强烈的事业心和高度的责任感、使命感，真正把百姓疾苦放在心上、抓在手上，把党的事业扛
在肩上、抓在手上，做到问题面前不回避、困难面前不推脱、挑战面前不畏惧，在其位谋其政，任其职尽其责，自觉自愿地履行责任，以勇于担当的精神赢得群众信任、赢得事业成就。
讲道德
有品行党性分析材料【3】
XX年初，党中央号召通过开展“两学一做”学习教育，使广大党员做到“四讲四有”。其中，“讲道德，有品行”成为考量一名党员是否合格的重要标准。自古以来，中国人就有国无德不兴，人无德不立的观念。今天，作为执政党的共产党，其广大党员领导干部自身的道德修养、作风和形象如何，直接关系到党在群众中的威信。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。下面，本文将分两步探讨共产党员怎样做到“讲道德、有品行”。
一、“讲道德、有品行”的现实内涵
自古以来，中国人就特别重视道德修养，而作为中华传统优秀文化主要代表的儒家文化，更强调“自天子以至于庶民，一是皆以修身为本”(《大学》)。而中国共产党自成立以来，就一直强调共产党员要把个人道德修养与党性修养相结合。事实上，刘少奇同志就曾在著名的《论共产党员的修养》一文中提到，要以“慎独”作为共产党人修养的方法来加以运用，而“慎独”正是儒家道德修养的一个重要特点。正如儒家经典《大学》中所述：“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。”及《中庸》所述“是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”那样，所谓“慎独”，就是要求人们在独处时能自觉严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻不离身心。而刘少奇同志对慎独作了更通俗的解释，指出一个人在独立工作，无人监督时，有做各
种坏事的可能。在此情况下，能否做到“慎独”，是衡量人们是否坚持修身以及通过修身所能达到的效果大小的重要标尺。因此，他指出共产党员必须自省、自重、自律、自觉地改造自己世界观，无论遇到任何情况，都要严格自律，毫不懈怠，使自己始终无愧于党，无愧于人民，即使在单独工作，无人监督的时候也要保持“慎独”，不做任何违纪乱法的事。
而作为信仰马克思主义的共产党员，在道德修养的内容上除了对“慎独”等中华传统优秀文化有所继承外，更多的则是从马克思主义关于道德修养方面所延伸下来的优良传统，即特别强调道德修养要和人们的道德实践活动相联系，通过在改造客观世界的活动中不断地反省自己的行为，加强思想道德修养，努力实践为人民服务的宗旨，从而不断地把道德原则、规范转化为人们的感情、意志和信念，并加以贯彻、实践。如此循环往复，不断提高，使自己的道德品行能担当起改造世界，开风气之先的时代要求。这正如毛泽东同志在分析为什么要向雷锋学习时所述，就是要学雷锋的好思想、好作风、好品德，学习他长期一贯地做好事，不做坏事，学习他一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务的精神。
由此可见，中国共产党既是中华传统优秀文化的忠实传承者和弘扬者，也是具有全心全意为人民服务的马克思主义优良传统的奉献者。因此，做一个讲道德有品行的合格党员，不仅要以党章党规为绳，还要象习近平总书记所要求的那样，带头弘扬中华优秀传统美德，时刻牢记党的优良传统和作风，树立崇高的道德追求，真正做到克己奉公、淡泊名利、爱岗敬业、公道正派。
二、共产党员要如何践行讲道德有品行
一个由浅入深的过程，这个过程主要靠自身努力和接受组织教育。
从自身努力方面说，要勤于学、敏于思，提高思维能力，以学促思，以思带学，反复强化党性宗旨意识、道德文化意识及公仆责任意识，久而久之，使这些意识转化为规范个人行为的内在动力。
(一)要坚定对党的理想信念，树立明确的政治方向。毫无疑问，作为共产党员，必须以实现共产主义为自己奋斗的理想信念，以此为目标，牢固树立忠于党、忠于人民，全心全意为人民服务的政治方向。
(1)对党忠诚，就要时刻不忘党员身份。无论在工作或生活中，都坚持佩戴党徽，随身携带党章党规等读物，随时随地不忘自己是一名共产党员，始终牢记实现共产主义的理想信念，把日常做人处事融入到为党和人民的事业而奋斗当中。
(2)淡泊名利，一心为民。不计较个人得失，把全副身心放在为人民谋福祉上，坚持定期参加社会志愿服务，深入群众、深入基层，为基层群众，特别是弱势群体排忧解难，把人民群众的事情当成自己的事情来办。
(二)要加强自身道德修养，时刻对照党的宗旨和优良作风进行反躬自省，发现问题，立行立改。
(1)要老实做人。孟子就曾说过：“养心莫善于寡欲。”，对于道德修养来说，任何时候能把控好自己的内心是最重要的。因此，对于优良作风的养成，党员干部要从慎初、慎小，从小事做起，从日常处着手，从点滴中做起，象中国古圣先贤及刘少奇等老一辈革命家所提倡及实践的那样，做好“慎独”功夫，以马克思主义人道主义精神为修养依据，结合“仁爱”“民本”等中国传统美德，无论处于顺境或逆境，无论与人交往还是一人独处，都要严格做好自我约束，知道什么是对，什么是错，不能心存侥幸做坏事。
(2)要踏实干事。正如习近平同志曾经指出的那样，对于个人来说，于细微处见精神，于细微处见品德，所以凡事不能浮夸，要从实际出发，使所思所想符合客观规律，符合实际情况。具体说来，就是在谋划事业和工作时要深入基层、深入群众，找准问题，准确掌握第一手资料，才能在制定工作计划，落实工作安排时思路清晰，效果显著，从而在群众中立威立信。
(3)要正确处理公、私二字。于公，要真正做到廉洁奉公，敢于担当，要具有为他人、为集体、为群众利益而随时随地牺牲个人利益的献身精神。于私，要重视家风建设，要秉承中华民族尊老爱幼、重德重廉的优良传统培养家风，以家风建设成为抵御贪腐的“防火墙”，并以家庭和睦引领社会和谐，以家庭清廉维护一生清誉。
从接受组织教育方面来说，主要是通过参加组织生活，使党员主动将自己置身于党组织的管理和监督之中，自觉地在组织生活中接受党性教育和锻炼，从而使自己的思想道德水平不断提高。组织生活从形式上主要有上党课、专题学习、汇报思想、总结报告及民主生活会等，内容主要有批评与自我批评，剖析思想根源，明确努力方向等。对待组织生活，每个党员都要在思想上加以重视，把每一次组织生活都当成一次难得的党性修养机会，不管工作有多忙，都要挤时间参加。具体而言，参加组织生活，必须做好以下几点：
(1)从个人实际出发，提前做好充分准备。一是围绕党组织提出的理论学习内容及任务，及时制定个人学习计划，并严格按照计划开展理论学习，以此作为参加组织生活前的重要内容。在学习过程中要坚持理论学习和党性锻炼相结合，把对自己的党性分析作为学习过程中的重要环节，与自己日常工作和思想实际结合起来，认真反思和检查，并把所学所思归纳整理成认识有高度、分析有深度的学习笔记，为下一步开展组织生活会做好知识储备和思想认识素材。
(2)在参加诸如专题组织生活会、民主生活会时要积极主动，在进行批评和自我批评时，既严肃认真，又保持心情宽松：作个人剖析时能联系个人实际深入分析自己在思想道德修养等党性方面的表现，主动摆问题、找差距;对待他人意见及对他人进行剖析时，则能做到推心置腹、诚挚交流、坦诚相助，带头活跃生活会气氛。
(3)每次组织生活后，认真总结所得收获，写出心得体会，并针对查摆出来的问题和差距，逐项制定改进计划。
综上所述，共产党员的道德品行是不会自发产生一步到位的，只有通过刻苦学习，认真践行“慎独”等修养功夫及接受党组织的培养熏陶，才能逐步建立起来的。我们党是执政党，共产党员理应成为全社会的表率，这就要求共产党员不断加强道德修养、提高党性水平。党员只有不断加强思想道德修养，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，把为人民服务内化为自己的灵魂，作为自己一切行动的出发点和归宿，才有可能成为一名讲道德有品行的合格党员。
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