篇一：乡村振兴走好这五步
走好乡村振兴路600字作文
走好乡村振兴路，就要实施“绿水青山”工程。在开展新农村建设的过程中，我们应该牢固树立生态优先、环境保护意识。坚持节约资源和保护环境的基本国策，把农村环境综合整治作为推进美丽乡村建设的重点任务，引导群众养成良好卫生习惯，改善人居环境。同时，发挥政府部门积极性，形成共抓环境卫生工作的合力。此外，我们还需要大力弘扬社会主义核心价值观，以文化自信引领乡风文明建设。通过创建特色品牌文化活动，培育一批具有传统文化底蕴的知名农产品，如东坡肉、腊肉、粉蒸肉等，做到因地制宜、量体裁衣、分类指导，促进各地不断完善公共服务设施，提升农村精神文明建设水平。第二：让农民兄弟充满获得感幸福感安全感。在广袤无垠的农村土地上，我们既可以看到绿油油的麦田，也能够望见干净宽敞的道路；我们既能欣赏到新农村里现代气息浓厚的高楼大厦，又能够欣赏到保存完好的古朴小院……这些都是最真切的“幸福感”，它使得更多农民拥有了归属感和安全感。近年来，随着经济快速发展和城镇化加快推进，一些“空壳村”和人口流失严重问题凸显出来，对于当前农村普遍存在的失地农民，不仅没有医疗保障、住房困难、子女上学难等民生问题，而且由于失去土地收入，甚至连生计都成了难事。党的十九届四中全会强调，要解决好“三农”问题。只有找准病根、标本兼治，才能从根本上破解“三农”难题，使广大农民有更多的获得感、幸福感和安全感。第三：让乡村旅游蓬勃发展起来。乡村旅游已经成为我县农村经济增长的重要支柱。
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篇二：乡村振兴走好这五步
走好乡村振兴路心得体会5篇
走好乡村振兴路心得体会精选篇1中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议，于20--年10月26日至29日在北京举行。全会提出，优先发展农业农村，全面推进乡村振兴。坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，走中国特色社会主义乡村振兴道路，全面实施乡村振兴战略，强化以工补农、以城带乡，推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系，加快农业农村现代化。
全面改善农村生产生活条件，促进社会公平正义，增进农民福祉，让亿万农民走上共同富裕的道路，实现农民富、农业强，农村美，乡村振兴，是实现全体人民共同富裕的必然选择，关乎亿万农民的获得感、幸福感、安全感，关乎全面建成小康社会，有利于汇聚起建设社会主义现代化强国的磅礴力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
乡村的振兴离不开各级领导和政府的顶层设计。空壳化、老龄化、留守儿童、留守老人、留守妇女等是一些贫困乡村的现状。深化农村改革，发展农村支柱产业，需要各级党委和政府加强顶层设计，走出高楼，深入调研，认真研究分析，加大资金投入力度，为乡村的发展出谋划策，让城市的资本、人才、学校等要素向乡村流动，促进乡村的发展，让乡村成为看的见山，望得见水，留得住乡愁，产业兴旺，乡风文明的村落。
乡村的振兴需要千千万万个坚强的基层党组织，千千万万个优秀的党组织书记。“村民富不富，关键看支部”。乡村的发展需要发挥党组织
战斗堡垒作用，党员先锋模范作用。秦玥飞、黄文秀......等一大批乡村干部不怕苦、不怕累，用自己的知识为乡村的发展出谋划策，将知识转化为村民发展的动力，带领村民发展产业，脱贫致富。鼓励更多年轻优秀的干部投身基层，加入村两委班子，吸引新型农民返乡创业并成为乡村“领头雁”，是我党目前三农工作中重要的一环。只有农村支部强了，农民有了带头人，农村才能富裕，农村才能增收致富。
走好乡村振兴路心得体会精选篇2实施乡村振兴战略，要坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持因地制宜、循序渐进。加强农村基层基础工作，重在培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
农村是一片广阔的天地，大学生在农村和乡村振兴浪潮中必然会有发展。无论是发展原始种植型农业，还是发展新型创新型农业，农村的人才严重缺失都是值得关注的重点。农村政府应创造条件，让从农村走出的大学生回到农村，为他们的未来发展提供良好的平台，对其落户农村、发展农村给予政策支持、资金扶持;农村大学生回到农村发展比城市人才到农村发展，有事半功倍之效。他们知道农村最需要什么，也知道农村的真正问题，与村民沟通起来也更有亲近感，更容易扬长避短，在乡村振兴中做出贡献。
为了农村和乡村振兴，重在真心实意地把有志于农村发展的大学生推到更有发展前途的岗位上，不能因为他们年轻，因为他们只能到农村，没有其他地方可去，就热一阵冷一阵，或者有小家子气，害怕大学生
走在自己前头，影响了自己的仕途。
善于从农村能人中发现和挖掘人才。农村大学生生于、长于农村，并在农村摸滚打爬了多年，对农村情况和农村需求了如指掌。加强对这些人进行定向培训，并根据他们的发展及所作出的贡献，为他们提供晋升、发展的更优通道，必然有助于乡村振兴加速提质，有助于他们在乡村振兴中不断成长。
走好乡村振兴路心得体会精选篇3人才是社会干事创业的第一资源。大学生则是人才当中最主要的力量。大学生都是接受了高等教育的人，其素质和能力还是值得信赖的。近年来，不少地方对于大学生越来越重视。很多农村地区，长年难以摆脱贫困。关键还是在于人才方面出了不少问题。近日，一篇名为《让大学生成为乡村振兴生力军》的文章更是旗帜鲜明表达了大学生应该不断为乡村振兴助力，促进早日实现乡村振兴的发展战略。
很多贫困地区，贫穷和落后与人才的匮乏和短缺不无关系。贫困地区，受限于诸多的客观条件，人才，特别是大学生难以在一些贫困的农村施展才能。更为重要的是，由于贫穷，导致对于很多乡村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至没有底气和勇气。对于大学生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏远农村人才缺乏，而大城市往往有显得人才过剩甚至饱和。这就是长期以来困扰很多偏远农村发展的重要障碍。因此，加强人才工作，让大学生不断在乡村振兴上助力，往往就能破除很多乡村振兴发展的问题。
新时代，是知识经济时代。尊重知识、尊重人才早已深入人心。很多
经济发达的地区，之所以能够保持快速、持久地高质量发展，人才的重要作用不言而喻。没有大量具有能力和高素质的大学生不断助力当地发展，经济想要实现突飞猛进难以为继。因此，破除偏远农村发展的瓶颈，就要不断发挥大学生的作用，让大学生助力实现乡村振兴。
让大学生助力实现乡村振兴，要积极打造可以让大学生施展才能够的事业平台。很多农村地区，产业都比较落后甚至很缺乏，加上基础设施也比较落后，导致很多大学生即使去了很多农村也难以有所作为。很多大学生到了这些地方甚至有种被埋没、甚至最终被荒废的情况。这样的情况如果不解决，往往就会导致农村地区与城市的差距会越来越大，人才的匮乏问题必将长存。在一些农村地区，大学生来到这些地区，往往也留不住。因此，真正要破除农村地区人才的问题，还是要不断发展事业平台，让大学生来到农村不会觉得是“游一游”。
大学生，是社会改革发展的财富，更是社会精英人才的重要组织部分。干事创业，需要人才的不懈奋斗，更是需要大学生不断在干事创业中不断努力。乡村振兴，这是国家的战略部署，是保证广大农村人民群众实现脱贫致富的关键。作为这一重大战略的实施，就需要大学生的不断助力，为乡村振兴保驾护航。
走好乡村振兴路心得体会精选篇4推进乡村振兴，人才是基本保障，乡村振兴战略的发展离不开强有力的人才支撑，人才振兴是乡村振兴的基础和关键。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振兴实施正确方向是实现乡村稳、农业兴的要因素，乡村振兴是新时代“三农”工作的关键目标指向，拥有
一支深刻了解农村生产生活的多元化、高素质“三农”工作保障队伍尤为关键。
留助乡村人才，助力乡村振兴好发展。人兴则乡村兴，人旺则乡村旺。选拔培优乡村振兴的人才要着力从眼下的本土去挖掘“千里马”，首先，鼓励本土人才积极投身乡村建设的同时，要制定并完善好本土人才成长发展机制，充分激发乡村人才的积极性、创造性，发挥乡村人才的技术优势，进而带动产各个业快速发展，带动致富。其次，从教育、就业、医疗、基础设施、居住环境等条件入手，不断改善和优化本土乡村人才的成长发展环境。通过健全的保障机制的投入，乡村基础设施的完善，相信本土乡村人才能更好地助推乡村振兴。
培养新时代人才，共建乡村振兴好发展。新时代的乡村需要更多新时代的人才来点燃，大学生村官计划是想乡村提供人才振兴支撑的重要途径，为建设高素质专业化“三农”工作干部队伍提供源头活水。大学生村官计划自实施以来，为乡村振兴发展提供了扎实的人才支援，在工作中，他们发挥着积极作用，一批又一批有文化、会经营、善管理、懂技术的大学生村官为乡村振兴默默地奉献着自己的青春，是乡村振兴中不可缺少的重要人才队伍。要建立引导并鼓励更多高校毕业生到基层工作“下得去、留得住、干得好”的长效机制，鼓励更多年轻有志青年扎根基层、服务乡村振兴。
要筑巢引凤，以人才振兴助力乡村振兴。要多方引导返现农民工、大中专毕业生、科技人员、退役军人等等返乡做“创客”，鼓励支持并引导乡村精英群体返乡投身到乡村振兴，不仅仅要靠当地政府部门创造
便利条件、政策支持，也要同步改善乡村基础建设，缩小城乡基本公共服务差距，更好解决返乡精英群体的后顾之忧。栽好梧桐树，吸引凤凰来。营造“靠环境引人才，用服务留人才”的良好氛围，制定人才、财税等优惠政策，为人才搭建干事创业的平台，吸引更多的人才返乡创业，推动乡村振兴全面发展升级，谱写乡村全面振兴新篇章。
人才振兴是助力乡村振兴发展的核心灵魂，乡村振兴必须人才为先。人才是创新创业的支柱，只有人才支柱稳固，才能筑起新时代乡村振兴的大厦，打开乡村振兴新局面。
走好乡村振兴路心得体会精选篇5实施乡村振兴战略，要坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持因地制宜、循序渐进。加强农村基层基础工作，重在培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
农村是一片广阔的天地，大学生在农村和乡村振兴浪潮中必然会有发展。无论是发展原始种植型农业，还是发展新型创新型农业，农村的人才严重缺失都是值得关注的重点。农村政府应创造条件，让从农村走出的大学生回到农村，为他们的未来发展提供良好的平台，对其落户农村、发展农村给予政策支持、资金扶持；农村大学生回到农村发展比城市人才到农村发展，有事半功倍之效。他们知道农村最需要什么，也知道农村的真正问题，与村民沟通起来也更有亲近感，更容易扬长避短，在乡村振兴中做出贡献。
为了农村和乡村振兴，重在真心实意地把有志于农村发展的大学生推
到更有发展前途的岗位上，不能因为他们年轻，因为他们只能到农村，没有其他地方可去，就热一阵冷一阵，或者有小家子气，害怕大学生走在自己前头，影响了自己的仕途。
善于从农村能人中发现和挖掘人才。农村大学生生于、长于农村，并在农村摸滚打爬了多年，对农村情况和农村需求了如指掌。加强对这些人进行定向培训，并根据他们的发展及所作出的贡献，为他们提供晋升、发展的更优通道，必然有助于乡村振兴加速提质，有助于他们在乡村振兴中不断成长。
篇三：乡村振兴走好这五步
乡村振兴经验交流：统分结合走好致富路
近年来，乡村振兴成为我国发展的重要战略。乡村振兴的核心在于农村经济的发展，实现农民增收致富。在实践中，不同地区积累了一些行之有效的经验，其中最为重要的一点就是统分结合走好致富路。
统分结合，顾名思义，就是要统筹规划、分步实施。对于一个乡村来说，要根据其实际情况，制定目标和发展计划，有计划、有步骤地去实施。在实施过程中，可以适当地将乡村经济分成不同的产业，例如农业、旅游业、养殖业等，然后分别实施独立的计划。但同时也要注意统筹规划，使得各产业之间互相促进、互相依存，实现乡村经济全面发展。
走好致富路，就是要选择适合当地发展的产业，将其发展壮大。在选择产业的时候，要充分考虑当地的自然条件和优势资源，适当发挥当地人的人力资本与人才资源，结合发展现代科技，形成自己的特色产业。例如，某些地方经济适合发展茶叶、柑橘等农产品；某些地方则适合发展旅游业或文化创意产业。只有找到适合自己的产业，才能培育乡村特色，形成自己的品牌，提升乡村经济实力。
在乡村振兴中，还要注重优化营商环境和加强人才引进。营商环境优化，可以扶持优质企业和产业，提高政府服务水平，降低企业和居民的成本。人才引进则可以通过引进一些高素质的人才来培养和带动本地的人才，推动乡村经济蓬勃发展。
总的来说，乡村振兴需要以统分结合为指导，走好致富路，注
重优化营商环境和加强人才引进。当然，这些只是乡村振兴的基本经验，实践中还需要根据具体情况进行灵活应用，从而推动当地的经济发展。乡村振兴需要从多个角度进行思考和实践。除了上文提到的统分结合和走好致富路之外，还有其他的重要方面需要我们关注。以下将着重介绍乡村振兴中人文精神、生态保护、资金投入等方面的经验。
人文精神：在发展乡村经济的过程中，我们不能忽视人文精神的重要性。乡村人们富裕了，但不应仅仅局限于物质方面，还要关注文化、教育、医疗等方面的改善。我们可以通过建设文化场馆、博物馆、图书馆等，举办文化、体育等活动，提升乡村人的文化素质与生活品质。前往乡村的城市人员也可以通过参观文化遗址或乡村游学等活动，增加对传统文化和乡村生活的了解。通过这样的努力，推动乡村文明与谐，促进城乡文化交流。
生态保护：乡村振兴不应该是以牺牲环境为代价的。相反，我们应该保护好生态环境，为农民打造宜居的乡村环境。一方面，我们可以通过进行土壤、水质测试等手段，保证农村生态环境的安全；另一方面，可以通过植树造林、固碳利用等措施，推进碳中和，争取乡村生态和经济共赢。
资金投入：虽然乡村经济正在飞快地增长，但是其中的大多数地方都面临着资金缺乏的问题。政府、企业和社会力量等多方面投入资金，才能真正推动乡村经济发展。政府可以开展财政支持政策，为农村建设提供财政资金保障；企业可以为乡村农业提供技术支持和资金扶持，促进乡村产业发展；社会力量可
以组织公益活动、志愿服务等，推进乡村发展。
在实施乡村振兴的过程中，我们需要通过不断探索、不断实践，总结经验，制定长远规划，实现农村现代化。总之，乡村振兴之路不是一夜之间可以走完的，需要我们齐心协力，共同努力，才能达到我们的共同目标：农民富裕，乡村美丽，国家繁荣。
篇四：乡村振兴走好这五步
如何走好乡村振兴升级路
作者：盛勇军
来源：《农村工作通讯》2019年第11期
浙江省桐乡市委书记
盛勇军
一定要在乡村振兴的大背景下审视“三农”工作，树立“大三农”观，把“三农”工作作为一项系统工程来抓。
浙江省桐乡市历来就有“鱼米之乡、丝绸之府”的美誉，这几年，经济发展更是走在长三角县级市前列，“三农”工作的基础好、条件好。作为桐乡来说，要以更高的站位、更强的决心、更实的举措，全面实施乡村振兴战略，努力走出一条具有时代特征、江南特质、桐乡特点的乡村振兴新路子，确保各项工作始终走在时代最前列。
准确把握“三农”工作新方位以更宽的视野抓“三农”
要在乡村振兴的大背景下系统谋划农业农村工作。随着经济的不断发展，“三农”工作的内涵也在日益丰富和完善。我们现在所讲的“三农”工作，绝不是传统意义上的农业、农村和农民工作，也不是过去农经局（农办）职能概念上的工作。党的十九大报告提出的“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”20字总要求，中央农村工作会议明确的“走城乡融合发展之路、走共同富裕之路、走质量兴农之路、走乡村绿色发展之路、走乡村文化兴盛之路、走乡村善治之路、走中国特色减贫之路”七条道路，都涵盖了政治、经济、文化、社会、生态建设的方方面面。因此，我们一定要在乡村振兴的大背景下审视“三农”工作，树立“大三农”观，把“三农”工作作为一项系统工程来抓。
要在城市化、城镇化、城乡一体化进程中推动农业农村工作。乡村振兴不是反城市化、反城镇化。浙江省委书记车俊在省委农业农村工作会议上强调：“城乡融合发展是乡村振兴战略的必由之路，要把城镇和乡村作为一个整体来谋划来建设。”毫无疑问，城市化、城镇化仍然是当前和今后一个时期发展的大趋势。实施乡村振兴，不是要反其道而行，更不是要开历史的倒车，而是为了重塑城乡关系，补齐长期以来农业农村发展中的短板。因此，一定要正确处理城与乡的关系，促进城乡融合发展，实现城市化、城镇化、城乡一体化和农业农村现代化四化同步。
要在发展的大局下审视农业农村工作。发展是第一要务，经济建设始终是党委政府的中心工作。桐乡提出要大力发展“以先进制造业为核心的实体经济，以乌镇为核心的旅游和互联网”。搞先进制造业不是要否定农业，搞旅游和互联网也不是要否定农业。“三农”工作是基础性工作，在任何时候都是十分重要的。但不能就农业抓农业、就农村言农村，一定要放到整个发展大局中去审视和考量。没有财力做支撑，乡村振兴就是一句空话。无论是农村基础设施的完善、农村人居环境的提升，还是村级集体经济的壮大、农村居民收入的提高都要依靠二三产业的发展。只有把实体经济做强了，农村才有活力，美丽乡村才有源头活水。
准确把握“三农”工作新任务以更实的举措抓“三农”
要结合地方实际抓“三农”。乡村振兴是全国的大战略，每个省、每个市、每个县的情况都不一样，不同地区之间的发展程度、发展特点也不一样，工作的重点、标准、模式肯定也不尽相同。我们首先要搞清楚自己的优势在哪里、短板有哪些、发力点怎么找？一定要把情况摸准、摸透、摸到位。情况掌握得越全面、越细致、越准确，工作的措施才能越到位、越精准、越有效。关键是要做到具体问题具体分析，要学会说“普通话”，更要善于说“乡土话”，在
贯彻落实好上级的有关要求的同时，更要结合地方实际，创造性开展工作，而不是机械地照搬照抄、搞拿来主义。
要突出重点工作抓“三农”。乡村振兴大背景下的“三农”工作千头万绪，涵盖了“五位一体”发展的各个方面。在人力、财力、物力有限的情况下，平均用力、“东一榔头西一棒子”肯定不行，一定要明确重点。就桐乡来说，我们主要抓几个方面：一是“三治融合”建设。桐乡是自治、法治、德治建设的发源地，我们一定要把这项工作做实，把这块金字招牌擦亮。二是产业发展。总的一条，就是要走质量兴农之路，要通过工商资本和农业人才的引进，提高农业发展质量和效益，让农业成为有奔头的产业。三是村级集体经济壮大。要采取科学的方式，把集体经济做大，让基层有钱干事。四是美丽乡村建设。把农村环境搞好，把传统乡土文化保护好，让农村能够留住乡愁。当然，什么是重点，各地都有不同的答案。我们应当始终坚持以人民为中心，以问题为导向，从群众反映强烈的突出问题抓起，以重点带全局，推动各项工作全面推进。
要激发改革活力抓“三农”。改革是发展不竭的动力。农村改革这篇文章大有可为，关键是怎么做。要紧紧围绕农业供给侧结构性改革这条主线，以“最多跑一次”改革为总牵引，加快“三农”重点领域和关键环节的改革。尤其是要积极探索和大力推进农村土地制度改革、农村集体产权制度改革、农村投融资体制改革等，促进人才、土地、资金等要素资源在城乡之间自由流通，全面增强乡村发展的活力。改革要鼓励大胆闯、大胆试，但底线一定要守牢，绝不能把农村集体所有制改垮了，不能把耕地改少了，不能把粮食生产能力改弱了，不能把农民利益损害了。
准确把握“三农”工作新要求以更强的合力抓“三农”
强化党的领导。加强党的领导，夯实党在农村的基层基础是做好“三农”工作的前提。必须始终坚持党建引领，以党建强促发展强、农村强。要高度重视农村基层组织建设，坚决整治软弱涣散党组织，推动基层组织全面过硬、全面提升，确保党旗在基层高高飘扬。要切实加强农村带头人队伍建设，尤其是要选优配强基层党组织书记，让其更好地发挥“领头雁”作用。要旗帜鲜明加强村级党组织对农村各类组织、各项事务的领导，强化村级党组织的政治责任和政治属性，扩大党在农村的组织覆盖和工作覆盖。
强化要素保障。钱、地、人，是乡村振兴最关键的三大保障。在“钱”的问题上，财政投入既要尽力而为，又要量力而行。要按照“总量平衡、结构优化”的原则，对涉农资金进行整合，把钱用到最需要的地方。同时，要发挥财政资金“四两拨千斤”的作用，引导社会资本、金融资金参与乡村振兴。在“地”的问题上，必须要最大程度做足文章，把宝贵的土地资源配置到最有效益的地方去，让土地发挥出最大效用。在“人”的问题上，要充分发挥人才的作用，加强对“新农人”“农创客”“农专家”的培养引进，促进各类人才“上山下乡”，投身乡村振兴。
强化协同推进。乡村振兴是一项复杂的系统工程，不仅仅是农口的事情，也不仅仅是某个部门的事，一定要加强统筹、协同推进。要层层落实责任，充分调动主体、部门和各方面力量，凝聚工作合力，尤其是在制定规划、安排资金和项目等方面适当向农村倾斜。要健全协调推进机制，明确工作的任务书、时间表和路线图，实行清单化、项目化、系统化管理，统筹抓好乡村振兴各项工作。要建立以人民为中心、以质量为核心的乡村振兴评价体系，建立实绩考核制度。特别要强调的是，衡量乡村振兴的成效，不仅要看数字增加、位次变化，更要看实际效果和群众认可，真正创造出让群众满意的业绩。
篇五：乡村振兴走好这五步
《走好乡村振兴路主题班会，培养乡村振兴意识教案》
一、引言
乡村振兴是当前中国发展的重要战略，也是全社会共同关注的焦点。在全面建设社会主义现代化国家的过程中，乡村振兴作为构建美丽中国和实现全面小康社会的重要组成部分，具有十分重要的意义。为了培养广大教师和学生对乡村振兴的认识，特开展走好乡村振兴路主题班会，培养乡村振兴意识的教学活动。
二、活动目的通过走好乡村振兴路主题班会，培养乡村振兴意识的教学活动，旨在引导学生树立正确的乡村振兴观念，激发学生对乡村振兴的热情和兴趣，促进学生了解和关心乡村振兴战略，培养学生热爱乡村，投身乡村振兴建设的意识。
三、教学内容
1.乡村振兴的背景和重要性
在主题班会上，首先对乡村振兴的背景和重要性进行介绍。可以通过具体案例或数据来展示乡村振兴对于中国发展的重要意义，引导学生认识到乡村振兴是国家发展战略中不可或缺的一环。
2.乡村振兴的政策和措施
介绍乡村振兴的相关政策和措施，以及政府和社会各界为推进乡村振
兴所做的努力。通过具体的政策解读和案例分析，让学生了解国家对乡村振兴的支持和倡导，激发学生关注乡村振兴的积极性。
3.乡村振兴的现状和挑战
针对乡村振兴面临的现实困难和挑战，进行分析和讨论。通过深入了解乡村振兴的现状，使学生对乡村振兴问题有更清晰的认识，引导学生思考如何积极应对乡村振兴中的各种挑战。
四、教学方法
1.情境教学法
通过情境教学法，将乡村振兴的相关政策、案例和数据融入到生活实际中，使学生在情境中深入了解乡村振兴的意义和现实意义。
2.问题导向方法
以问题为导向，激发学生的思考和探究欲望，引导学生深入思考乡村振兴中存在的问题及解决之道，培养学生的批判性思维能力。
3.合作学习法
组织学生分组进行合作学习和讨论，鼓励学生共享观点和交流想法，促进学生在交流中深化对乡村振兴的认识和理解。
五、教学手段
1.多媒体课件
利用多媒体课件展示相关的图片、视频和数据，形象地展现乡村振兴的现状和成果，提高学生对乡村振兴的兴趣和关注度。
2.互动问答
通过互动问答环节，积极引导学生参与班会讨论，激发学生对乡村振兴的思考和关注，培养学生的积极参与意识。
3.实地考察
组织学生进行乡村振兴的实地考察活动，让学生亲身感受乡村振兴的成果和挑战，加深对乡村振兴的理解和认识。
六、总结回顾
在主题班会结束前，进行总结回顾环节。对本次主题班会的重点内容进行概括和总结，引导学生对乡村振兴的认识和理解进行巩固。
七、个人观点
乡村振兴是全体中国人民的共同责任，每个人都应该为乡村振兴贡献自己的力量。作为教师，我们更应该以身作则，引导学生树立正确的乡村振兴观念，培养学生对乡村振兴的热情和兴趣，共同为实现乡村振兴的目标而努力奋斗。
在这样的教学活动中，我们应该注重学生的多元发展，不仅传授知识，更重要的是培养学生的社会责任感和实践能力，使之成为具有乡村振
兴意识的新时代青年。八、拓展教学内容
1.乡村振兴的主要领域和重点任务
在教学内容中，可以进一步扩展介绍乡村振兴的主要领域和重点任务，如农业现代化、乡村旅游、乡村产业、乡村治理等。通过实例和案例展示，让学生了解不同领域在乡村振兴中的作用和意义，引导学生在未来的学习和生活中关注乡村振兴的多方面发展。
2.乡村振兴的成功经验和典型案例
可以通过介绍乡村振兴中的成功经验和典型案例，让学生了解不同地区在乡村振兴中所取得的成果和经验教训，激发学生参与乡村振兴的积极性和创造力，引导学生在日常生活和学习中积极探索乡村振兴的路径和方法。
3.乡村振兴的未来展望和个人责任
在教学中可以引导学生对乡村振兴的未来展望进行展开讨论，让学生理解乡村振兴对于国家和社会的重要意义，激励学生树立远大的理想和抱负，并引导学生思考自己在乡村振兴中的个人责任和使命，培养学生为乡村振兴贡献力量的意识和行动能力。
九、教学方法和手段的拓展
1.研讨会模式
可以在教学活动中增加研讨会的模式，组织学生进行小组讨论和交流，促进学生在合作中深入思考乡村振兴问题，培养学生的团队合作和领
导能力。
2.课外实践活动
鼓励学生参与乡村振兴相关的社会实践活动，如支教、义务劳动、乡村调研等，让学生通过亲身参与感受乡村振兴的现实和问题，增强学生的实践能力和社会责任感。
3.可视化教学手段
除了多媒体课件，还可以引入虚拟实境、实时数据分析等现代可视化教学手段，让学生通过视觉和实践的方式更直观地了解乡村振兴的内容和意义，激发学生对乡村振兴的兴趣和认识。
十、总结回顾和展望
在教学活动结束时，不仅可以对本次主题班会进行总结回顾，更可以展望未来，鼓励学生在学习和生活中持续关注乡村振兴的进展和成果，鼓励学生在不同岗位上为乡村振兴贡献自己的力量，成为具有乡村振兴意识和使命感的新时代青年。
十一、教育教学目标
通过走好乡村振兴路主题班会，培养乡村振兴意识的教学活动，旨在通过多方面的教学内容、方法和手段，引导学生深入了解乡村振兴的背景和重要性，掌握乡村振兴的政策和措施，理解乡村振兴的现状和挑战，培养学生的实践能力和社会责任感，使之成为具有乡村振兴意
识和行动能力的新时代青年。
通过教学活动的拓展，可以更全面地引导学生深入思考乡村振兴的问题和展望，培养学生的综合素质和实践能力，使学生在未来的学习和生活中能够积极参与乡村振兴的建设和发展，为实现乡村振兴的目标和的实现贡献自己的力量。
