主题教育个人学习计划范文第1篇一、学习目标不断加深对新时代中国特色社会主义思想重大意义、科学体系、丰富内涵的理解，学深悟透、融会贯通、真信笃行。在原有的学习基础上，坚持读原著，坚持学思用贯通，不断坚定下面是小编为大家整理的主题教育个人学习计划【五篇】,供大家参考。
主题教育个人学习计划范文第1篇
一、学习目标
不断加深对新时代中国特色社会主义思想重大意义、科学体系、丰富内涵的理解，学深悟透、融会贯通、真信笃行。在原有的学习基础上，坚持读原著，坚持学思用贯通，不断坚定马克思主义信仰和共产主义理想信念，牢记党的宗旨，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，自觉在思想上、政治上、行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，始终忠诚于党。带头贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。
二、学习任务及时间安排
见附表
三、学习方式
工学结合、日学+夜学、自学+单位集体学
四、学习要求（保障措施）
“不忘初心、牢记使命”主题教育学习计划表
时间
具体内容
学习方式
学习要求
9月 12日（周 四）
①《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第一部分
②《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第一部分
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
9月 13 日（周 五 ）
①《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第二部分
②《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第二部分
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
9月 19日（周 四）
①《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第三部分
②《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第三部分
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
9月 24日（周 二）
①《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第四部分
②《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第四部分
集中学习
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
9月 25日（周 三）
①《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第五部分
②《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第五部分
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
9月 27日（周 五）
①《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第六部分
②《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第六部分
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
9月 28 日（周 六）
①《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第七部分
②《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第七部分
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
9月 30日（周 一）
①《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第八部分
②《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第八部分
集中学习
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月 3日（周 四）
①《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第九部分
②《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第九部分
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月 4日（周 五）
①《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第十部分
②《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十部分
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月 8 日（周 二）
①《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十一部分
②《做到“两个维护”》
集中学习
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月10日（周 四）
①《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十二部分
②《坚决彻底反对形式主义、官僚主义——毛泽东同志等老一辈革命家的部分论述》部分内容
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月11日（周 五）
①《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十二部分
②《坚决彻底反对形式主义、官僚主义——毛泽东同志等老一辈革命家的部分论述》部分内容
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月13日（周 日）
①《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十三部分
②《见证初心和使命的“十一书”》部分内容
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月14日（周 一）
①《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十四部分
②《见证初心和使命的“十一书”》部分内容
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月15日（周 二）
①《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十五部分
②《见证初心和使命的“十一书”》部分内容
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月17日（周 四）
①《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十六部分
②《见证初心和使命的“十一书”》部分内容
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月18日（周 五）
①《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十七部分
②《见证初心和使命的“十一书”》部分内容
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月20日（周 日）
①《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十八部分
②《中国共产党的九十年》第一、二章
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月24日（周 四）
①《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》第十九部分
②《中国共产党的九十年》第三、四章
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月29日（周 二）
①《中国共产党的九十年》第五、六章②在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话
集中学习
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
10月31日（周 四）
①《中国共产党的九十年》第七、八章
②在中央政治局第十五次集体学习上的重要讲话
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月 1日（周 五）
①《中国共产党的九十年》第九、十章
②在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月4日（周 一）
①《中国共产党的九十年》第十一章
②在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时和中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月 5日（周 二）
①在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和对我省重要讲话重要指示批示精神
②跟进学习最新重要讲话和文章
集中学习
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月 6日（周 三）
①中国共产党历史大革命阶段
②中国共产党土地革命阶段
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月 8日（周 五）
①中国共产党抗战阶段
②中国共产党民主革命阶段
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月9日（周 六）
①中国共产党新民主主义阶段
②中国共产党社会主义建设阶段
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月13日（周 三）
①中国共产党文化大革命阶段
②中国共产党十一届三中全会后的社会主义发展新时期
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月14日
(周 四）
①中国共产党建设有中国特色社会主义阶段
②中国共产党改革开放和现代化建设新阶段
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月15日（周 五）
①新中国史新中国成立与巩固政权
②新中国史过渡时期与社会主义探索
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月23日（周 六）
①新中国史文革时期与真理大讨论
②新中国史改革开放与第三代领导集体时期
自学
努力增强自身学习意识，带头发扬认真务实作风。
学习时间不少于1小时
11月26日（周 二）
①新中国史第四代领导集体时期
②新中国史中国梦
集中学习
主题教育个人学习计划范文第2篇
关键词：远程开放教育；
规划学习；
一线两点三环互动
开放教育中的“规划学习”，就是在教师的指导下，学生根据实际情况，通过科学预测，权衡客观学习条件和主观学习能力，提出一个自己在未来一定时期内所要达到的学习目标，从而有目的有计划地自主学习。
我校结合本校和学生的实际，依照黑龙江省广播电视大学“三环互动”教学模式，于2004年春季开展了“规划学习”的课题实验以充分调动学生自主学习的积极性，发掘他们自我规划、自主学习、自我检测、自我控制、自我发展的潜能，提高开放教育教与学的效果，为促进学生全面、生动、自主地发展提供强有力的支持。
一、实践成果
2006年2月，我们开始收集分析相关研究资料和数据。通过横向和纵向综合数据对比分析，显示出了规划学习课题研究在教学实践中取得了较好的效果：
(一)实验学生的规划学习意识和能力得到提高
1．实验学生与非实验学生规划学习意识及能力对比
上调查结果表明，非实验学生的规划学习意识普遍较差，对学习计划的种类、内容和具体要求认识模糊，制定的计划能够得到有效执行的只占少数，多数学生学习计划的制定流于形式，规划学习效果不明显。相反，实验学生普遍树立了规划学习意识，学会了自觉制定学习计划和分解学习目标的方法，能进行有针对性的自主学习；
学会了根据学习计划的自我调节能力和自我检测能力，增强了随机应变、灵活管理自己的学习的能力。
2．学生学习效果、成绩对比
规划自学提高了学生的学习效果和成绩。调查结果表明，实验学生的自主学习效果的形成性和终结性成绩均比未参加实验的学生有不同程度的提高，而非实验学生的学习效果和成绩提高不明显。
3．实验学生与非实验学生网上自主学习情况对比
转贴于
通过以上对比，我们发现，在教师的帮助和辅导下，实验学生不再依赖教师的面授辅导，而是主动上网选择便捷的学习方式，如网上自检自测、参加BBS讨论、网上交流与答疑和小组合作学习。实验学生在自己完成学习计划的同时，又极大地促进了互动学习和协作学习，使多媒体学习资源的效能得到了应有发挥。而非实验学生相关数据的变化则不明显。
课题组在课题研究中，始终贯彻了省广播电视大学提出的“三寓三化”的素质教育思想。通过对毕业学生的跟踪调查，我们发现，在师生共同努力下，规划学习促进了学生对人生和职业的自我设计、自我规划、自我发展的综合素质和能力的提高。法律专业的王健同学通过了国家司法考试。还有的学生考取了国家公务员，实现了自己的职业理想，也为社会输送了高质量的人才。
（二）教师辅导学生规划学习的意识和能力普遍增强
在实验前，辅导教师对指导学生规划学习感到无章可循，指导缺乏针对性，指导方法和环节不够规范。针对以上情况，课题组提出了基于自学环节的规划学习的三步骤：指导学生撰写学习计划；
帮助学生执行并控制学习计划；
通过形成性考核、终结性考核检查学生自学效果，督促学生完成学习目标和学习计划。通过实验中规划学习三个步骤的具体落实，教师普遍提高了对学生自学环节规划学习指导的意识，能够自觉在教学辅导中按照步骤去做，从而增强了对学生有计划自主学习辅导的实际效果。
教师辅导学生规划学习情况实验前后的对比见下表：
二、理论成果
（一）丰富和发展了开放教育中教与学的模式
课题组在科学实验的基础上，探索并初步构建了自学环节的“一线两点三环互动”的规划学习模式。一线即辅导教师以学生学习计划的制定、执行、完成为教学设计和辅导的主线；
两点即学生制定学习计划阶段教师要指导帮助，执行阶段教师要跟踪调节，学习计划检测阶段教师要检查督促，都体现了以实现学习目标为目的的学生自学为主、教师辅导为辅的师生互动过程；
三环即规划学习与其他环节不能脱节，应将其贯穿学生的整个自学过程、导学过程和考核过程，使之相互结合，互动交融，形成独具特色的完整的规划学习实践模型。这为中央电大和黑龙江省电大开放教育教学模式的丰富和发展做出了新的贡献。
（二）提高了教师的理论研究和教学创新水平
课题组教师既是研究人员，又是课程的一线辅导教师，在实验中他们学会了反思、总结，有效地提升了教师的整体科研素质和教学创新水平。课题组取得的一些阶段性成果分别发表于省级杂志《牡丹江教育学院学报》、《黑龙江教育学院学报》、《林区教学》、《远东高教学刊》等。“一线两点三环互功”自学环节规划学习教学模式在法律、财会、计算机等专业辅导教学中得到了普遍推广和应用，取得了良好的社会效果，促进、带动了其他教学环节的教学创新。课题组还进一步研究提出了以学习计划执行为主线，教学方法辅导为核心，教学计划检查为形式的面授辅导课的实践模型。课题组成员还参加了省电视大学组织的三环互动教学示范课评比并获奖。课题研究于2006年4月成功结题并获得黑龙江省远程教育学会优秀科研成果二等奖。
参考文献：
［1］刘尔明．现代远程教育十论［M］．哈尔滨：东北林业大学出版社，2005．
［2］基更．远距离教育基础(修订版)［M］．丁新，译．北京：中央广播电视大学出版社，1996．
［3］王言根，学会学习［M］．北京：教育科学出版社，2003．
［4］刘尔明．“三环互动”教学模式的理论描述［J］．现代远距离教育，2004(1)．
主题教育个人学习计划范文第3篇
关键词：新型教育模式 英特尔·未来教育 信息技术 课程教学的整合
一、“Intel·未来教育”探究教学的基本模式
“英特尔·未来教育”是以美国教育为背景，吸收了当今最新的计算机技术与各学科整合的理念，它以信息化教学设计为中心，强调信息技术与课程教学的整合，突出研究性学习、案例教学、合作学习。
1、“Intel·未来教育”的模式特征
它在设计上遵循以下几个原则：以学生为中心；
强调情境的重要性；
强调协作学习的关键性；
强调对学习环境的设计；
强调利用各种信息资源来支持“学”。该模式打破了单一学科限制，教学周期由一课时延长为星期甚至学期。下图是三种教学模式的对比表：
2.“Intel·未来教育”的课程特点
“英特尔·未来教育”采用模块化教学，它以策划“单元计划”——创建作品——“结队共享”——制作“评价量规”为主线，根据研究课题设计出框架问题，围绕知识诞生的原始情境发生的问题来建设课程。其中“单元计划”是整个活动的灵魂，它重在框架问题设计：根据本单元的教学目标，设计内容问题、单元问题和基本问题。基本问题必须能体现现代教育要达成的总目标和具体的目标，又要涵盖学科的演变、发展和影响；
其外延必须能形成一个具体的学习任务，供学习者展开自主探究学习。
它的特点是：（1）指向学科的核心；
（2）在某一领域的发展历史和人们学习过程中自然地重演；
（3）孕育了其他重要问题，单元问题是学科特定和主题特定的。
它的特征是：（1）为基本问题提供了学科特定及主题特定的通道；
（2）没有明显的“正确”答案；
（3）是为了激发和维持学生的兴趣而精心构造的；
内容问题是指向事实性知识的问题。“问题乃通向理解之门”，学生在自主探究过程中，通过“结队共享”能不断解决问题、提出新问题、解决问题，从而促进他们高级思维技能的提升。
二、“Intel·未来教育”的案例分析
本文选取高中信息技术课中关于网络安全的案例作为研究对象，旨在通过“Intel·未来教育”模式有效提升学生学习能力、思维水平，以促进学生智能培养方式和教学规律的发展。
1、课题策划——精心完善单元计划，做好框架问题设计
选题是探究的开始，策划一项有意义的活动对整个教学计划有着深远的影响。本案例在制定研究课题时，主要从学生的学习兴趣、知识储备、网络技能等多方面去精心设计、思考。在选题时还注意到课题的趣味性、开放性、挑战性、真实性和成长性。
以下是制定的框架问题：
2、课题开展——循循善诱，引导学生自主探索完成单元计划
在研究课题开展前，本案例创设了单元情境，促使学生进入学习情境，使之明确学习目标和要解决的问题。在任务完成阶段，教师只是作为一个帮助者和指导者，多给学生鼓励，让每位学生都能自由、大胆地去解决“框架问题”。
在组织实施单元计划教学过程中，本案例还特别注意引导学生独立思考、主动探索，做到能及时发现问题、解决问题。课题实施步骤为：
搜集整理资源感悟创新知识制作整合作品。
3、作品评价
对学生学习的过程进行评价是整个课题开展实现目标的重要一环，它包括对学生个人参与状况的评价、对小组合作学习效果的评价以及对学生演示文稿的评价等。评价的目的是为了全面了解学生的学习过程，（上接第96页）它贯穿了整个教学过程的始终。教师要善于运用这个手段，对活动过程进行有效的微观调控。
例如，对学生制作的POWERPOINT课件评价时，本案例从内容、技术性、演示等方面考虑，力求多元化评价。下面是病毒与“病毒”案例的评价量规：
三、结束语
在新旧教学模式的转型阶段，为避免走“课本搬家”、“课堂搬家”、“为用技术而用技术”的老路，我们应该充分利用浩瀚的知识与日趋成熟的信息技术，积极开展“英特尔·未来教育”模式教学，以转变教师角色及旧式教学理念，努力培养学生的创新精神，提高他们的信息素养，真正做到信息技术与课程教学的有效整合，促进教师教学模式以及学生学习方式的转变。
参考文献
主题教育个人学习计划范文第4篇
×××人口和计划生育委员会
今年×月××日，省人口计生委召开了全省人口计生委系统反腐倡廉工作会议，会议决定在全省县级人口计生部门开展“×××××”专题教育活动。根据省人口计生委要求，结合本县人口计生工作实际，我委从确保领导重视、计划部署、检查督促三到位，注重与宣传教育、日常工作、作风建设三结合，严明群众、检查考核、财务三项纪律着手，专题教育活动取得了实实在在的效果，现将有关情况汇报如下：
一、坚持“三个到位”，确保专题教育活动扎实开展
开展“×××××”专题教育活动归根结底在于从思想上提高认识，从制度上堵住漏洞，打好反腐倡廉的“预防针”，通过专题教育活动的开展，使全系统干部廉洁从政意识进一步增强，依法行政能力进一步提升。为此，我县把专题教育活动的开展作为提高全系统干部队伍素质的突破口，坚持“三个到位”，确保专题教育活动的扎实开展。
1、坚持领导重视到位。省会召开以后，我委领导班子集中学习了×××主任、×××书记在全省人口计生系统反腐倡廉工作会议上的讲话，认真排查我县人口计生系统在党风廉政建设及依法行政方面的不足和问题，拟定整改方案，成立了以委主任为组长，委党组书记、副主任为成员的专题教育活动领导小组，全面负责专题教育活动的开展。召开了由委机关全体工作人员、各镇（区）计生服务中心负责人参加的专题教育活动动员大会，部署专题教育活动，要求全系统干部职工提高认识，积极参与，联系实际，注重效果，要求通过专题教育活动的开展，在理想信念、作风建设、工作思路及工作效率等方面得到强化和转变。根据班子成员的分工情况，落实各科室、各镇（区）的督查任务，确保全县专题教育活动不留死角，取得实效。
2、坚持计划部署到位。为了使专题教育活动更具操作性，我委制定了《关于在全县计生系统开展“××××××”专题教育活动实施方案》，印发了《关于组织落实省人口计生委开展“×××××”专题教育活动的实施意见》和具体的计划安排，明确了专题教育活动的指导思想、活动目的、活动形式、活动步骤和活动要求，专题教育活动以自我教育为主，采用专题学习、示范教育、警示教育、业务培训等学习教育形式，组织开展“请兄弟姐妹评计生”活动，全面推进政务公开，提高和巩固学习教育效果。整个活动分为学习教育、查摆问题、认真整改和总结评议四个阶段，从×月下旬开始到××月初结束。目前学习教育阶段已经结束，已进入查摆问题阶段，在学习教育阶段，列出了××篇必学篇目，利用每周五下午集中学习，我们还组织观看了人口计生系统作风建设先进事迹演讲片和警示教育片，同时还利用业余时间加强自学，到目前为止，每人撰写学习心得体会三篇以上，从而加深了对所学内容的理解，深化了学习效果。查摆问题，主要是组织委机关干部，特别是领导班子成员，联系思想实际、工作实际进行自查。×月××日组织委机关全体人员和下属单位负责人对班子全体成员进行民主测评。计划于×月××日再次召开民主生活会，将测评结果反馈到个人，再开展批评与自我批评。×月初，我们向农民群众发放征求意见表××××份，现已回收×××多份，不少农民群众对我们的工作提出了很好的改进意见。
3、坚持检查督促到位。为了确保专题教育活动取得实效，各个阶段活动不走过场，我委组织专门的检查督促工作班子，以专题教育活动计划安排表为依据，在每个阶段活动结束时，抽查学习笔记和心得体会，逐条逐项进行检查对照，查看学习时间是否打足，学习活动内容是否规范到位，查摆问题是否实事求是。从检查情况看，绝大多数同志能够按照要求参加集中学习，并能抽出时间加强自学，完成必读篇目的学习和心得笔记的撰写，对少数没有完成规定任务的同志，要求限期整改完善到位。
二、注重“三个结合”，确保专题教育活动取得实效
开展“×××××”专题教育活动，重点是要解决委机关少数干部身上存在的理想信念不牢、、执法不严、监管不力、作风不实、追名逐利等问题。为了达到这个目的，在专题教育活动开展过程中，我们注重坚持“三个结合”，使之与日常工作相互促进，相得益彰。
1、将专题教育活动与计划生育宣传相结合。一是搭建宣传教育新平台。与文广局联手，对县广播电台、电视台开办的《人口之声》、《人口天地》栏目进行改版，以全新的形式提高收视率。一方面，我们坚持固定播出时
间，丰富播出内容，使群众能够在每周固定的时间在电视上看到计划生育的画面，在电台上听到计划生育的声音，在电视报看到计划生育的宣传内容，力求用正确的舆论导向引导群众生育观念的转变。另一方面，努力提高计划生育节目、栏目的质量，我委于×月份请宣传部、报社的有关专家举办计划生育信息报道员培训班，对各镇(区)计划生育信息报道员进行专题培训和业务辅导，并发放聘书和出台信息报道奖励政策。二是拓展宣传教育新领域。今年以来，我们注重加强对外宣传工作并取得初步效果。我县制作的《××××》的电视展播节目，结合专题教育活动内容，加强政策法规宣传，坚持依法行政，保护群众合法权益。《×××》专题报道了我委开展专题教育活动“五个一”的做法。三是谋求宣传教育新效果。开展人口与计划生育宣传书画展，营造关爱女孩、关心女性、关注未来的浓厚氛围。在县城闹市区××路大转盘制作×幅大型灯箱广告，宣传依法行政、优质服务、奖励扶助的政策内容。×月份还开展了政策法规宣传突击月活动。2、将专题教育活动与日常工作相结合，努力提高业务水平。坚持以人为本，对民负责，为民办事，使民满意是专题教育活动的根本要求，也是我们开展各项业务的出发点和落脚点。在与日常工作结合上，我县主要形成以下几方面的工作特色：
一是扎实开展技术服务工作。技术服务理念不断优化。我们始终坚持与时俱进，积极引进××××理念，坚持以人为本，努力实现从“以服务者为中心”到“以服务对象为中心”的转变。使群众的知情、参与、需求、保障等权利得到充分的尊重和维护。成立××县生殖健康服务中心和××县社区医疗保健服务中心，立足社区和家庭，面向健康和亚健康人群，致力于计划生育生殖健康、家庭保健服务的生殖健康促进模式，提供公共型、倡导型、特需型服务。生殖健康促进工程力求优效。切实开展省避孕药具不良反应监测试点工作。全县参加避孕药具不良反应监测的育龄妇女××××人，在随访中监测到不良反应×××例，全部建档治疗，不良反应较为严重的×人已更换节育措施。目前已经接受省科研所中期评估，得到较高的评价。扎实开展RTI综合防治工程。工程开展中继续做好“四个结合”，即组织发动与典型带动相结合、管理与服务相结合、工程开展与经常性工作相结合、情况分析与措施补救相结合。今年上半年全县接受服务的对象为×万多人次，深受群众的好评。认真做好随访服务工作，在随访服务中努力做到“五个结合”，即与了解环情、孕情和生育情况相结合；
与核对计划生育各种信息相结合；
与了解育龄群众的需求相结合；
与生殖道感染综合防治相结合；
与避孕节育不良反应监测相结合。完善预约转诊服务。进一步健全预约转诊服务机制，公布预约转诊热线，适时安排联系和服务，为群众提供方便、快捷、优质的服务。技术服务能力确保优质。今年×月底组织对全县的所有技术服务人员进行理论考试和操作考核后，根据其实绩，将其服务能力分为“好、中、差”三个档次，全部分期分批安排到县指导站进修学习，时间不少于半年，对参学人员、单位和带教人员及单位实行双向考核和双面奖惩，确保技术服务队伍能力建设有一个较大程度的提升。
二是从严把握依法行政工作。出台《×××县行政执法责任制》。对执法范围、执法任务、法定职责、岗位责任、行政公示、行政办案、行政过错追究、行政监督等八个方面的内容进行详细的阐述，提出规范性要求，使计划生育行政执法在国家客观法律法规框架之下，有了一个具体的简便易行的工作要求和操作规范，从而确保行政执法人员正确行使职权，最大限度地杜绝违法行政，的发生。加大对照顾再生一孩材料的审查工作。对××××年以来已审批的材料进行回头看，核查有无违法违纪行为，杜绝不符合条件对象照顾生育，对符合条件的对象及时帮助办理有关手续。严厉打击“两非”行为。为了加大“两非”整治工作的力度，县委、县政府还调整和充实了全县整治“两非”领导小组，进一步加大宣传力度，不断形成整治“两非”浓厚的舆论氛围。认真组织学习和执行整治“两非”六项制度，进一步加大防范力度。今年以来，我们把“两非”整治工作纳入基层计划生育基础管理的重要内容，作为考核镇村干部计生工作实绩的重要依据。对符合政策生育的对象，全部签订不违反“两非”承诺书，并落实“十户联保”责任制，从源头上杜绝“两非”现象的发生。进一步加大突破力度。我们重点抓案件线索的排查，县政府又将××月份定为“两非”整治专项宣传月，力求突破“两非”案件。
三是不断完善利益导向新机制。一是坚持激励政策系列化。对计划生育特殊对象户、计划生育特困户、独生子女户、晚婚晚育人员、落实计划生育手术措施人员等五类人员，实行奖励、优先、优惠、扶持和保障五位一体。为独生子女意外死亡或伤残后不再生育或抱养孩子的父母，首批投保××户；
对符合规定可以安排生育第二个子女，但主动放弃申请或经批准后主动放弃生育的，一次性奖励×××元，全县每年兑现××多万元。对独生子女入学、就医等各种减免优惠达××多万元。县政府专门安排××万元设立人口基金，用于对特殊困难计划生育家庭的帮助。二是坚持实施主体多元化。专门成立班子，搞好专题培训，建立基础台帐，相关的××个部门全部承担落实政策的义务。三是坚持推进措施经常化。实行量化考核，下发了《关于计划生育利益导向工作的考核细则》，利益导向工作在全年考核总额中占××分。工作中加强督促检查，对各镇（区）、各部门实施细则的制订、领导责任的落实、工作职责的建立、基础台帐的资料等情况，进行专项观摩和交流。
3、将专题教育活动与作风建设相结合，努力提高群众满意度。一是全面推行计划生育政务公开工作。出台了《×××县人口计生委政务公开实施方案》和《×××县人口计生委政务公开事项》，把群众关心的《照顾再生一孩审批程序和条件》、《病残儿鉴定程序》、《社会抚养费征收标准、程序、办法》、《农村部分计划生育家庭奖励扶助对象》等内容定期公示，接受群众监督，方便群众办事，督查镇、村两级，积极推行政务公开、村务公开，切实维护群众参与计划生育民主管理、民主监督的知情权、参与权和监督权，使计划生育行政执法权的行使真正置于社会公众的监督之下。同时，于×月下旬发放调查问卷广泛征求社会各界对计划生育工作的意见和要求。二是积极参与《政风热线》节目。在县电台举行的《×××》栏目中，分别就群众提出的计划生育工作的难点和热点问题进行了现场回答，加强了与群众的交流和沟通，向社会公布计生委热线电话号码，拉近了政府与群众之间的距离。三是积极开展便民维护活动。我县把便民维护作为专题教育活动中的一项重要工作来抓，对便民维权工作进行了全面的部署。加强对县、镇、村三级计生干部培训，使全县计划生育干部能够准确理解和把握计划生育政策法规，进一步优化为民服务的理念，做到依法行政、文明执法。增加免费避孕药具发放点，制作宣传材料，宣传计生法律法规和具体办事程序。开通便民热线电话，切实维护群众的合法权益。县政府出台《×××县流动人口计划生育齐抓共管部门职责》，办事程序简化，办事环节减少，使便民维权贯穿于我们工作的各个环节。群众对我们工作的满意度不断上升，半年考核群众满意率达××以上。
三、严明“三项纪律”，推进依法行政再上新台阶
稳定低生育水平，以人的全面发展统筹解决
人口问题的新任务，使命重大，责任光荣，只有纪律严明，才能保证现行生育政策的贯彻落实，才能进一步推进依法行政。1、严明群众工作纪律和考核工作纪律，坚持文明执法。省人口计生委转发国家人口计生委《关于学习贯彻人口和计划生育群众纪律和检查考核工作纪律的通知》下发后，我委层层组织学习，并且将其纳入政务公开的重要内容，围绕文明执法不侵权、优质服务不失信、廉洁爱民不谋私开展了一系列活动。一是强化专业培训。×月××日邀请县法院行政庭的庭长、资深律师对全县计划生育干部进行了专门培训，强化行政执法人员依法行政意识，杜绝执法过程中的随意性，做到维权不侵权。二是规范服务行为。在全县农村普遍推行村（居）女性专干每旬一次固定坐班服务接待日的制度，定期为群众提供生殖健康保健知识、避孕药具发放等服务，弥补了随访服务等服务形式的不足。三是进一步规范基层基础管理模式。在全市率先出台了《村级计划生育工作规范》，制作《村级计划生育工作手册》，简化工作程序，减轻基层工作负担，把村级计划生育管理、服务方面的十六项内容汇集于一册，真正做到“平时工作勤记载、全村信息一本通”，方便基层，方便群众。四是完善考核考评办法，严肃考核纪律。
主题教育个人学习计划范文第5篇
教学副校长个人工作总结——履行职责，创造性地做好教育教学工作作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调。使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制定如下计划：《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。a.抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。b.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。c.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：①开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。②AB卷。每次小考、反馈、测验都采用AB卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性。分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。③月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双基，侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。④质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。a.抓培训几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。XX—XX学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习。假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。b.抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定《业务学习计划》，每名学生每个学期也自拟《自修学习提高计划》。XX年学校共出资一万七千元，购买了大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等。今年又计划购买微机30台。重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用能力。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时，还为教师个人购买了大量书籍。学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人人有自学笔记和体会文章，XX年在辽源市课改工作阶段性总结会上。我校教师7人的论文被收集发表。XX共2页,当前第1页1 年我校共有25篇文章在市级刊物上发表。校内教师论文集，共收集全校教师精品论文28篇。二、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高XX年秋季我校开始了基础教育课程改革工作，历时两年多的时间，我主抓了此项工作，取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，制定三年规划，启动四项工程。取得多项成果。1、围绕一个中心：以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。2、抓住两个关键：在实施新课改两年的时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。3、制定三年规划：我们结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，制定了三年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的宏伟设想：三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。”4、启动四项工程：a.抓学习与培训，促教师综合素质的提高；
b.抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显；
c.抓评价机制的改革，促师生个性化的发展；
d.抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。5、取得多项成果：a.我校先后两次代表东辽县接受市教育局、课改办、研修院、督导室对我校课改工作的检查验收，受到上级领导的高度赞誉。b.在县中小学课改系列活动中取得可喜成果：①12人组队参加县课改理论与学科竞赛，有8人获奖，3人参加决赛选拔。②有两名教师代表学校参加县进修组织的全县观摩课，并受到好评。③在全县领导干部课改理论知识口语大赛中，我校参赛三人均获个人优胜奖并获优胜单位称号。④25篇课改实验论文在市级刊物上发表⑤成功的编写了校本教材（一）（二）两册，受到学生和家长的认可，这两本教材具有我地区、我校特色，受到市课改办高度赞誉。共2页,当前第2页2
