推进高校廉洁文化建设，打造廉洁文化精品，对于保持高校党的先进性纯洁性具有重要意义。加强高校从严治党的目标性、长期性建设；实现从严治党与特色校园文化建设的契合打造精品；完善和推进高校廉洁文化建设体系；构下面是小编为大家整理的廉洁教育党课内容【五篇】（全文完整）,供大家参考。
廉洁教育党课内容范文第1篇
摘要：
推进高校廉洁文化建设，打造廉洁文化精品，对于保持高校党的先进性纯洁性具有重要意义。加强高校从严治党的目标性、长期性建设；
实现从严治党与特色校园文化建设的契合打造精品；
完善和推进高校廉洁文化建设体系；
构建新媒介廉洁文化教育网络课程。
关键词：
大学廉洁文化；
问题；
对策
1高校廉洁文化建设现状及原因分析
高校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，归结起来都是文化育人。廉洁文化是高校文化育人的重要组成部分，是关于德行操守与利义衡持的教育，是文化教育中如何塑造人使其保持心灵纯洁、品行端正的教育。以“义”、“利”关系为核心的廉洁文化古已有之，并且贯穿于中国社会发展的始终。老子认为义利关系的核心是无为，即主张在义利关系上顺乎自然大公无私、清心寡欲、淡于私利、不争不贪、利人利民利天下。孔子主张“见利思义”，并坚持“不义而富且贵，与我如浮云”的人生选择。在教育学生树立廉洁意识，加强自我修养上。孔子做出了“君子喻于义，小人喻于利”以及“毋见小利，见小利，则大事不成”的要求。党的十以来，多次强调，要积极借鉴我国历史上优秀的传统文化，不断提高拒腐防变和抵御风险的能力。这为我们推进大学廉洁文化建设提出了新的发展方向。
1．1高校廉洁文化建设普遍开展，但成效不显
坚持以廉洁文化建设为重要内容和战略抓手，大力推进高校党建和思想政治教育，着力提高广大师生学习廉洁文化、共建廉洁校园、培育廉洁精神的积极性，是新的历史起点上高校贯彻落实全面从严治党的有效举措。廉洁文化是大学校园文化建设的题中之义和重要组成部分。青年学生是社会主义的合格建设者和可靠接班人，必须培养他们的廉洁自律意识，安排学生学习我们党反腐倡廉的理论与实践、社会主义政治文明建设理论、党风廉洁建设和反腐败方面的政策法规等，全面提升当代青年学生的廉洁素养。近年来，在继承和弘扬传统优秀廉洁文化方面，不少高校推出了重温经典，吃“忆苦饭”，重走长征路等活动。在探索廉洁文化建设新思路、新方法上，一些高校开通了廉洁文化网络课程、廉洁文化微信客户端等。在发挥地域和资源优势开展廉洁文化建设上，一些高校结合教育部廉洁文化作品征集大赛的平台，推出了别具一格的廉洁文化建设作品。这些举措对加强高校的廉洁文化建设起到了重要作用，但从目前反映的情况来看，这些活动的开展虽然多种多样，风格各异，但效果却并不如人意。主要原因有：一是对高校廉洁文化建设的根本目标指向不明，高校廉洁文化建设的目标是加强对人的教育，必须突出廉洁文化在育人功能上的作用，而不是简单的活动叠加。二是高校廉洁文化建设有其特殊性，必须落实到学生的品德教育、核心价值观教育中去，是一个长期坚持的过程，通过竞赛或者活动的方式推进收效甚微。
1．2廉洁文化建设存在同质化倾向，严重缺乏精品
从严治党为高校廉洁文化建设提供了新的课题和契机，丰富和发展了廉洁文化建设的内容。一些高校在加强从严治党，推进高校廉洁文化建设中，从组织思路、保障机制、活动引导和打造精品中推陈出新，取得了一些经验，创造了一批较有影响力的活动品牌。但从总体上看来，高校在人才教育与廉洁教育上，依然存在着同质化严重的倾向，不少高校在加强从严治党、推进廉洁教育过程中，模式单一、理念滞后，精品缺乏。其主要原因有：一是高校全面从严治党仍然在路上。全面从严治党是一项系统工程，必须从体制机制、组织保障、品牌打造上着手，并使之与大学廉洁文化建设相对接。目前一些高校并未把校园廉洁文化建设与全面从严治党紧密结合起来，以至于在具体工作中，呈现出活动简单，品牌活动的创建和打造不得力，内涵缺乏和效果较差等现象。二是立足行业和地方资源，打造廉洁文化精品的力度不够。打造廉洁校园文化建设的精品，必须立足和依托行业和地方资源，充分发掘学校自身的地域优势、行业优势、文化传统优势和师资优势开展廉洁文化教育。目前，在推进高校廉洁文化建设中，存在着廉洁校园文化建设的行业性、精品性、独特性不足等问题。
1．3廉洁文化教育的重心凸显，但体系尚未完善
十以来，以同志为总书记的党中央坚定不移改进作风、坚定不移惩治腐败，旗帜鲜明、态度坚决、意志品质顽强、领导坚强有力。全面从严治党从根本上、组织上推进廉洁文化建设，是从内到外，从细从实的自我净化和改革。当前，高校廉洁文化建设要努力从体制上、组织上、思想文化建设上和教育方式上进行全面推进，营造积极和谐、充满活力的校园廉洁文化氛围。虽然高校在推进校园廉洁文化建设上，思想认识水平不断提高，贯彻全面从严治党的自觉性不断增强。但从目前各高校从严治党的举措看来，各高校在加强从严治党推进校园廉洁文化教育中，存在改革措施体系不完善，整改力度不够深入等情况。主要表现在：一是从严治党的推进过程中，高等学校违纪违法案件仍然易发多发，腐败蔓延势头尚未根本遏制，有的问题性质严重、影响恶劣；
二是高校从严治党的体系存在上重下轻的情况，从严治党不仅包括高校党政体制、管理体制的整改，也应包括学生入党积极分子、学生党员的选拔、教育与培训。
1．4廉洁文化建设体制机制基本建立，但仍需改进
新媒介的传播功能为推进高校从严治党、加强廉洁文化建设提供了新的载体和平台。网络文化的快速发展，为传播信息、学习知识、宣传党的理论和方针政策发挥了积极作用，同时也给我国社会主义文化建设提出了新的课题。能否积极利用和有效管理互联网，能否真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间，关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展，关系到国家文化信息安全和国家长治久安，关系到中国特色社会主义事业的全局。廉洁文化是先进文化的重要组成部分，加强从严治党，推进廉洁文化教育，要借助新兴媒介的传播功能建立网络文化教育体系。目前，国家已经建立了诸如“大学生廉洁教育网”等多个教育网站，廉洁教育微信、微课等也不断推出，各高校在这方面也做出了一定的探索，取得了一些经验。但总体而言，目前各高校在利用新媒介推进廉洁文化建设中，依然存在着以下两个方面的问题：一是新媒介加强从严治党推进廉洁文化建设的体制机制仍需完善，新媒介具有传播便捷、影响广泛的功能，也有信息流通内容庞杂，文化和多元价值观影响较大等问题，因此，要发挥新媒介加强廉洁文化建设的作用，就要建立新媒介的管理机制，改进高校从严治党的模式和方法；
二是新媒介传播的广泛性，深入到学生群体之中，要结合学校校园文化建设的实际和学生思想发展的具体情况，依托学校资源和优势，重建新媒体传播平台，实现网络廉洁文化教育纵深化。
2推进高校廉洁文化建设的路径
2．1加强高校从严治党的目标性、长期性建设
推进高校廉洁文化教育需要明确目标，需要融入到社会主义核心价值观的普及教育中去。高校廉洁文化教育的要求和目标是“深入开展中国特色社会主义和中国梦教育、理想信念和宗旨教育、社会主义核心价值观教育，深入学习对各级领导干部‘三严三实’的要求，构建以领导干部为重点、纪律教育为核心、警示教育为特色、廉政文化为引领的党风廉政教育工作格局”。加强党风廉政教育，推进廉政文化建设，必须加强高校党员干部队伍建设、先进性建设，着力纠治高校在校园建设、科研经费、项目支出、教育培训、校企合作等方面存在的问题，监督党员干部权力使用和权限设定，营建高校纯洁的校园氛围和学术氛围。要突出加强高校师德教育，把加强教师队伍的廉洁教育作为重要任务来抓。以培养和建设高校教师廉洁队伍为目标，“大力加强师德建设，充分发挥教师廉洁教育中的引导和示范作用……引导广大教师用崇高的学识魅力和人格魅力，以‘为人师表、言传身教、率先垂范’的实际行动，影响和教育学生。不仅要教书育人，传道授业，还要为人师表，率先垂范”。高校廉洁文化的建设是一个需要长期坚持的工程，要在加强校园廉洁文化的基础上制定长期的教育计划，将高校廉洁教育课纳入课程建设体系，把从严治党作为“树人”工程来抓，将廉洁文化融入大学文化的血脉之中。
2．2实现从严治党与特色校园文化建设的契合打造精品
推进高校廉洁文化建设，避免高校教育同质化发展，要依托行业和地方资源打造一批特色鲜明、吸引力强的品牌活动，以活动促教育，以精品树典型。一是要以“严以修身，严以用权，严以律己”为指导，加强顶层设计，创新从严治党的方式方法。结合学校自身的地域优势、文化传统优势和师资优势，推进党员干部廉洁从政、教师廉洁从教、学生廉洁修身。二是要立足行业和地方资源，打造廉洁文化精品。以每一届廉政文化作品征集大赛、“七•一”建党节、“一二•九运动”等活动和重大时间节点为契机，开展形式多样的、别具一格的廉洁文化教育、打造文化精品。在推进校园廉洁文化建设上，一些高校结合地域和行业资源推出了一批批具有代表性的作品。南京航空航天大学推出“一分钟微教育”、“一分钟廉洁教育”等“一分钟”教育工程，将廉洁教育的内容以微课、微视频的形式在全校推广，取得了不小的反响。广西师范大学结合抗战时期“西南剧展”支援抗战的英雄事迹，重新发掘历史文化资源，打造新的“西南剧展”在全区巡演，剧展取得了社会各界的广泛好评，被教育部列为优秀校园文化成果之一。桂林航天工业学院依托航天文化中艰苦奋斗、勇于创新的精神和“特别能吃苦”、特别能攻关”、“特别能奉献”、“特别能战斗”的航天精神，积极推进校园文化建设“六个一”工程和廉洁教育课程进专业、进课堂、进班级“三进”工程不断推进廉洁文化建设，创新廉洁文化建设新思路、新模式。
2．3完善和推进高校廉洁文化建设体系
高校廉洁文化建设是落实文化育人的重要举措，要把廉洁文化建设纳入人才培养、思想政治教育中去，完善和推进高校廉洁文化建设体系。要紧紧围绕从严治党这个中心，完善从严治党的监督体制，组织保障机制和党员教育管理条例，严格推进从严治党并使之形成一种文化氛围长期保持。首先，要建立健全党员干部的监督、教育体系。全面从严治党是灵魂工程，是党自我净化自我纯洁的必要举措。全面从严治党的成效如何，直接关系到党的生命力和战斗力，是关乎党生死存亡的大事情。因此，高校要从严从实教育培养管理干部。其次，要创新和完善学生入党积极分子、党员的培训教育机制。从严治党明确要求要严格学生党员的发展、培训和教育，要提高学生党员的质量。在选择入党积极分子、发展预备党员的过程中，要制定严格的教育制度、发展制度。结合学生发展的实际和新时期提高党员质量的要求，制定入党积极分子、预备党员的能进能出机制。把思想政治素质、综合素质测评、道德品质、学习能力等量化考察，制定模块化标准，对每一位入选对象进行打分测评，对不合格者进行淘汰。最后，要结合教育主体、教育客体、教育介体和教育环体，“四体”功能的作用推进从严治党，推进高校廉洁文化建设。高校从严治党，加强廉洁文化教育的最终落脚点还是教育学生，培育学生树立良好的价值观、义利观。要结合教育者，教育对象，教育环境和教育技术四个方面的特点，建立符合教育规律、适合学校发展、满足学生需要的教育体制，推进高校廉洁文化建设的发展。
2．4构建新媒介廉洁文化教育网络课程
新媒介是信息传播和流通的放大器，以智能手机为代表的流媒体、自媒体技术，已经成为当下新技术推进文化建设和教育活动开展的重要手段。鉴于目前各高校对自媒体运用重视不够，利用自媒体开展廉洁文化建设力度不足，自媒体建设的纵深化发展程度不够等问题。高校要加强从严治党，推进廉洁校园文化建设应该从以下几个方面做起：一要重新评估和思考自媒体在推进高校廉洁文化建设中的作用，自媒体在学生中的影响越来越大。学生课堂上“低头族”和宿舍里“夜猫子”的出现，大部分都是因为智能手机的缘故。智能手机结合了电脑的大部分功能，使其成为了“移动电脑”、“掌上电脑”，加强从严治党，推进廉洁文化校园建设，要重新认识、评估自媒体对学生的影响，对推进廉洁文化建设的作用，从而从源头上对学生使用自媒体的行为加以引导。二要推进新媒介廉洁文化教育网络课程的建设，构建新媒介廉洁教育网络教育新体制。要将廉洁文化教育纳入网络课程设置中去，参照其他网络课程设置的方法和操作模式，打造网络教育平台。借鉴国内外一些成功的廉洁、廉政文化教育网站的管理机制，实现校园网络与学生手机网络的联通，使廉洁文化教育成为学生的“必修课”。三要加强自媒体监控、管控机制，做好网络舆情监测和自媒体信息监管体制，防止负面网络舆情发生，推进网络廉洁文化教育“进专业”、“进班级”、“进宿舍”，开展丰富多彩的廉洁文化教育活动，将廉洁文化教育推进与书本教育、网络教育相结合，内化于内外化于行，实现廉洁建设的纵深化发展。
3结语
总之，贯彻落实从严治党要求，要从全局战略着眼、以文化育人为核心、以廉洁树人为根本。要从加强组织建设，完善廉洁教育的体制机制。落实保障机制，推进廉洁文化教育的体系建设。创新教育思路，努力构建廉洁文化网络覆盖体系等方面着手。形成以廉洁教育体制机制为保障，廉洁教育体系为支撑，网络廉洁教育为方法的高校廉洁教育模式，推陈出新，打造精品，推进高校廉洁教育常态化、创新化发展。
参考文献：
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［4］张国臣．浅谈高校廉洁文化体系的构建［J］．郑州大学学报（哲学社会科学版），2010（6）：34－36．
廉洁教育党课内容范文第2篇
[关键词]大学生；
廉洁教育；
必要性；
对策
[作者简介]彭云龙，男，山东农业大学化学与材料科学学院党委副书记兼副院长、硕士、副教授，山东临沂人，国家二级心理咨询师，研究方向：大学生心理健康教育和行为管理。
一、深入推进大学生廉洁教育的必要性
（一）大学生廉洁教育是高校人才培养的重要内容
大学生处于从校园走向社会的过渡阶段，他们在心理上尚未完全成熟、思想上的可塑性很强。开展大学生廉洁教育，使之形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，将有助于形成健康的人格，提高自身的综合素质。因此，开展大学生廉洁教育是进一步加强和改进大学生思想政治教育，培养党的事业合格建设者和接班人的客观需要。而将廉洁教育贯穿于高校德育教育中无疑也是与高校自身的育人功能相适应的，是符合社会主义教育事业发展的内在逻辑的。
（二）大学生廉洁教育是构建和谐校园，推进社会和谐的必然要求
构建和谐校园是当前高校的一项重要任务，也是构建社会主义和谐社会的重要环节。一个和谐的校园，首先应该是廉洁的校园。这就要求我们必须以更积极的姿态大力加强包括大学生廉洁教育在内的各项反腐倡廉建设，不断增强社会主义核心价值体系在高校的说服力和影响力，以高校的和谐稳定促进全社会的和谐稳定。今天的大学生是否具备较高的道德修养，是否拥有廉洁的思想意识和行为，必然会影响到我国是否能够保持持续、稳定的良性发展，对于未来的社会和谐影响深远。
（三）大学生廉洁教育是建立健全惩治和预防腐败体系的重要环节
大学在社会成员道德生成和培育过程中起着关键作用，抓住这一时期的思想政治教育工作，就容易从根本上把握问题的源头。加强大学生廉洁教育，是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系过程中追本溯源的关键环节，引导大学生正确对待公共利益、公共资源、公共关系，有利于帮助大学生成为反腐倡廉工作的建设性力量，从而打牢教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的社会基础。
二、目前高校大学生廉洁教育工作中存在的问题和挑战
无论从长效机制构建上，还是缓解当前问题上，大学生廉洁教育都取得了良好成效，但我们也要看到当前大学生廉洁教育中存在的问题。
（一）西方思想对大学生廉洁教育带来一些冲击
改革开放 30 年来，部分大学生崇尚西方及时行乐的生活态度，摒弃了艰苦朴素的优良传统，反而把圆滑世故、处处讲人情关系的中国传统文化中的糟粕作为聪明、成熟的表现，加之个性张扬，部分学生的意识中已经形成了或正在形成对腐化生活不以为耻、反以为荣的征兆，或者存在严人宽己的双重道德标准，对社会批评天天挂在嘴上，对自己却缺乏自律精神。这使得一些大学生在道德标准上发生扭曲，在思想源头上对廉洁教育缺乏肯定和认同。
（二）现实社会生活中，腐败现象造成大学生廉洁教育理据不足
近年来，党和政府反腐倡廉工作力度很大，惩治了一批腐败分子。但在现实生活中，大学生还是容易看到社会腐败现象屡禁不止，在高校基建、招生、人事、学术等领域腐败也时有发生，这些都对学生思想意识的影响不可忽视。近年来，见于媒体的校园学生干部贿选事件更敲响了加强大学生廉洁教育的警钟，甚至有低龄化发展的趋势，这是令人深思的问题。这表明如何充分发挥政府、社会、学校、家庭的教育合力，将廉洁教育落到实处仍然有待探讨。
（三）思想政治教育工作中，观念落后导致大学生廉洁教育进展稍缓
应当承认，目前一些高校教育工作者对大学生廉洁教育的重要意义认识不到位，廉洁教育体系建设相对滞后、被动。很多高校纪检监察、学生工作相关部门并无专人负责学生廉洁教育，整体上活动内容和形式相对单调。缺少整体规划，很多学生对活动不了解、无兴趣，甚至一些活动完全是为了完成任务而开展，负责廉洁教育的工作人员往往得不到学生的充分理解和尊重。大学生廉洁教育在具体实践中面对“破局”难题。
三、开展大学生廉洁教育应遵循的原则和把握的重点
（一）开展大学生廉洁教育应遵循的原则
1.师者的自律性和示范性。教师从事的是以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的职业，他们的一言一行都是学生的活教材，他们的廉洁意识和廉洁行为都对学生具有示范效应，因此，他们不仅要有渊博的学识，更要有高尚的情操，强烈的自律和表率意识以及始终表里如一的品行，这样“学为人师，行为世范”，自然会“桃李不言，下自成蹊”。
2.受众的平等性和参与性。廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育，教育工作者要更多扮演“引路人”和“释惑者”的角色，循序渐进，由浅入深，由表及里，启发引导他们学会学习、思考和分析问题，并尽可能为他们创造更多体验、感受和互动的机会，让他们在实践中加深廉洁理论和文化的理解，澄清消极、片面甚至错误认识，从而不断提高他们学习、实践的自觉性和积极性。
3.内容的鲜活性和正面性。要把《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》指出的大学阶段廉洁教育主要内容真正为学生接受、理解并内化为品质，外化为行动，就必须在教育内容的鲜活性和正面性两方面下功夫，既不能全盘照搬党员领导干部廉洁教育的内容体系，搞成“空对空”的理论说教，也应尽量避免“完全成人化”的做法，而要多从正面教育给予引导，从而激励和坚定他们对反腐倡廉建设工作的信念，并以此增强对党和国家的信心。
4.载体的新颖性和灵活性。《意见》指出：“要结合青少年学生身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生”。廉洁教育的展开需要以活动为载体，好的载体不仅可以激发学生学习、探究的兴趣和热情，而且可以巩固、深化和放大廉洁教育的效果与效应。
（二）开展大学生廉洁教育应把握的重点
要实现大学生廉洁教育的目标，应重点着力培养大学生辨别是非对错的能力、抵御各种腐蚀的能力、行为自律的能力。
1.着力提高大学生辨别是非对错的能力。改革开放30多年来的快速发展， 正面的、负面的信息都会对大学生价值观念的形成产生直接影响。而学校教育并不能穷尽所有的问题，教师的传授也不能完全代替学生的思考，只有培养大学生自觉辨别是非对错的能力， 才能使他们对自己看到的、听到的、接触到的、心理产生过反应的各种各样的理论、观点和现象做出正确的选择和把握。这是对大学生廉洁落到实处的起码要求。
2.着力提高大学生抵御各种腐蚀的能力。市场经济给大学生带来的负面影响是不可忽视的。因此，开展大学生廉洁教育，不仅要促进大学生对马克思主义世界观、人生观、价值观的认同， 对我党反腐倡廉理论、政策法规和工作部署的认同， 而且要促使他们对此建立起坚定的信念，并将这种信念内化为人格的修养， 以增强大学生抵御各种腐蚀的能力。这是大学生廉洁教育落到深处的要求。
3.着力提高大学生行为自律的能力。全面实现大学生廉洁教育的目标，不仅仅是使大学生在思想上确立起正确的理想信念和道德情操， 也不仅仅是使大学生能够抗拒各种腐朽思想的侵蚀，最终的落脚点是要使大学生在学习、生活和工作中，能够身体力行这样的理想信念和道德情操，将反腐倡廉各项要求变为自觉的行动，内化为一种长久有效的行为自律能力。培养大学生的行为自律能力， 是大学生廉洁教育落到实处的最根本要求。
四、不断探索和创新大学生廉洁教育的途径和方法，保证实效
（一）立足课堂教学，打好基础
一是充分运用平面、视频、网络等教育资源和形式，开展政治理论教育和国内外政治经济形势以及党的方针政策宣传教育，增强思想政治工作的科学性、针对性和实效性。二是发挥思想政治理论课的主渠道作用，融入廉政文化教育和建设的内容，实现廉洁教育与思想政治理论课内容有机结合，在形势与政策课中安排廉洁教育专题，对不同学习阶段学生分层次进行法制和诚信、社会主义荣辱观、党风廉政建设和反腐败方针政策方面的教育。三是发挥公共平台课在廉洁教育中的重要作用，注重挖掘优良的传统廉政文化，不断扩展廉洁教育空间，将廉洁教育渗透于专业教学中，挖掘并整合现有学科廉洁教育资源，在教材建设、课件建设、资料建设、学生社会实践等方面提供支持。
（二）提升学生工作队伍能力，深度辅导
学生工作队伍要把抽象的思想教育落实到对每一名学生的深度辅导过程中，将廉政教育工作作为其中一部分工作落到实处，解决学生对于腐败问题在思想上存在的困惑和问题，帮助学生了解反腐倡廉具体措施和做法。在深度辅导过程中，既可以发现个别问题单独解决，也可以发现共性问题经过充分准备后进行集中教育。
（三）开展党团活动，发挥优势
大学生党建工作在学生思想政治工作中具有核心作用，校院两级党校通过讲党课传授党的历史、党的基本知识以及党建理论等，党支部严格党员发展程序，认真做好党员发展工作，重点抓学生的理想信念教育和对入党积极分子的培养。学生党团组织利用党日、团日、班会等，组织建言献策、讨论、辩论赛、参观等活动，帮助学生提高对反腐倡廉形势的认识、判断能力。
（四）依托社会实践，注重实效
将廉洁教育纳入大学生社会实践活动总体规划，积极创造条件和机会，重视社会实践基地建设，充分挖掘廉洁教育的社会资源，通过志愿服务、社会调查、专业实习、生产劳动等公益活动和社会实践，努力提高廉洁教育社会实践的质量和效果，培养大学生敢于担当的时代责任感与使命感。
（五）发挥网络作用，正确引导
通过开通在线学习、红色短信、手机报、网上党校及网络培训班等，积极主动地开展网络思想政治教育工作，充分发挥网络的教育功能，了解学生思想动态，及时沟通与疏导，推动校园网络健康发展，以正确的舆论引导大学生，是开展大学生廉洁教育的有效途径。
（六）营造校园文化，感染激励
建立健全廉政文化进校园工作领导体制和工作机制，以学生社团活动为平台，与文化艺术节等相结合，组织开展弘扬廉政文化活动，增强教育的感染力和吸引力。进行正反两方面典型教育，通过举办“师德标兵”评选等活动，发挥先进典型的示范与激励作用，通过参观警示教育基地、播放典型案例录像等进行警示教育。
高校在教育系统反腐倡廉建设中肩负着重要的历史使命。要通过整合和优化校内资源，发挥课堂教学、党团活动、社会实践、校园网络及校园文化等的优势和作用，探索大学生廉洁教育新方法，从而切实增强大学生思想政治教育的实效。
参考文献：
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廉洁教育党课内容范文第3篇
一、 提高认识，明确思路，确保廉政文化进校园工作顺利开展
廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉政教育是党的建设和精神文明建设的重要方面。开展廉政文化进校园活动，对师生进行廉洁教育，既是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，净化校园育人环境，建设和谐校园的必然要求，也是加强和改进某某生思想政治教育、培养具有高尚道德品质的社会主义建设者的需要，同时也是发挥小学教育的作用，引领社会廉政风尚，营造“以廉为荣、以贪为耻”良好社会氛围的需要。教师的功能是教书育人、传承知识、服务社会，担当着引领社会道德风范和先进文化前进方向、为社会培养输送高素质专业技术人才和合格建设者的重任。在教育内容上求实，在活动载体上求新。把廉洁教育渗透于思想政治教育、“两课”教学、党团社团活动、社会实践、校园文化建设等各方面。做到以教育保廉，以活动倡廉，以熏陶思廉，以制度促廉。
二、突出重点，整体推进，建立全方位的廉政文化教育体系
教育是传播文化的重要手段。我校根据学校的特点和实际，实行分层施教，突出抓好党员领导干部、教师、学生三个层次的教育，把党风廉政教育贯穿到领导干部和教师队伍建设的全过程，贯穿到某某生培养的全过程，增强教育的针对性。
1、抓好对党员领导干部的廉洁从政教育。学校以党员先进性教育活动和纪律教育学习月活动为主要契机，将领导干部的廉洁从政教育与“理想、责任、能力、形象”教育活动相结合，与掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”相结合，通过中心组理论学习、民主生活会、党课、报告会等形式，引导党员领导干部坚定理想信念，增强责任意识，树立廉洁自律风范，着力构筑思想道德和党纪国法防线。
2、抓好对教师的廉洁从教和道德教育。学校开展了师德师风建设活动，制定了《关于在全校深入开展师德师风建设活动的实施方案》、等，以制度为载体，以学生评教、教学检查、设立意见箱等为手段，在教师中倡导严谨治学、廉洁从教、学术自律的教风和学术道德，使广大教师真正做到“学为人师、行为师范”，用实际行动为学生做表率。
3、抓好对某某生诚信做人、廉洁做事的教育。学校将纪律教育学习月活动的教育对象延伸到了学生党员，下发三个《条例》和《反腐倡廉教育读本》等学习资料，此外，学校还通过“两课”教学、党校培训、课外社会实践、专题报告、主题班会、知识竞赛、辩论会等形式，不断加强某某生“三观”教育和理想信念教育，帮助他们树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的廉政文化观，增强遵纪守法观念，自觉抵制腐败文化的侵袭。
三、结合实际，突出特色，拓展廉政文化教育的空间
我校充分挖掘廉政文化的有效资源，整合实力，搭建平台，将廉政文化建设融入学校各项工作，做到了“五个结合”。
1、与党员先进性教育活动相结合。通过自学、参加先进人物报告会、观看优秀共产党员教育片和反腐倡廉警示片，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。
2、与加强和改进某某生思想政治教育相结合。按照党中央、国务院《关于进一步加强和改进某某生思想政治教育工作的意见》精神，我校把某某生的廉洁教育，通过“两课”教学融入到思想道德建设和思想政治教育中去，通过学生社区建设融入学生的学习生活中去，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，使廉洁、诚信等良好的道德意识植根于学生的头脑之中，使学生在耳濡目染之中，接受廉洁、习惯廉洁、崇尚廉洁，进而成为一个品德高尚的社会主义事业建设者和接班人。
3、与社会主义荣辱观教育相结合。我校把社会主义荣辱观作为党风、校风、教风、学风建设的核心，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，使“八荣八耻”成为某某生明辨是非、区别善恶、分清美丑、认识廉洁与腐败的标准和尺度，引导某某生养成良好的道德品质和行为习惯。
4、与师德师风和教风、学风建设相结合。教风是校风的核心，是师德的载体，学风是校风的基础，是某某的立校之本。通过强化教学和学生管理，抓好教风、学风建设，树立党员干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。努力营造廉洁治校、廉洁治教、廉洁治学的和谐校园氛围
5、与校园文化建设相结合。充分利用现有校园文化平台，加载价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。通过社团活动、网络、宣传栏、报纸、广播等多种形式的思想政治教育载体，将廉政文化与校园文化有机地结合起来，提高学生对廉政建设的认识，营造重操守、讲诚信、有秩序的校园环境，促进学校校风、学风、教风的不断纯正，提高学生的思想道德素质，鼓励某某生做传播廉政文化的积极实践者。深大的校园文化中许多方面都体现出了廉政文化的内容，规范的管理，制度的约束，道德的自律，使学生在活动参与中潜移默化地接受廉洁理念的熏陶。
四、创新载体，丰富形式，增强廉政文化教育的感染力
廉洁教育党课内容范文第4篇
一、 加强领导，落实责任。
我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立领导小组。由季正雄校长任组长，黎克雄、岑彦伸、李军和王轩副校长任副组长，校办室、工会、政教处、教务处、后勤处和校团委负责人任领导小组成员，领导小组下设办公室，主任由校办室主任兼任。加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，狠抓落实。学校各级领导干部作为廉政文化的学习者、传播者、实践者，主要领导亲自动手，制定了规章制度，自觉参与，精心部署，狠抓落实。
二、 大力宣传，营造氛围。
我校组织适合学生兴趣的报告、讲座，把学校广播台和橱窗作为主要宣传阵地，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。同时，把廉政文化建设工作做到教研室以及学生班级，扩大廉政文化建设的群众基础。在XX年5月我们通过国旗下讲话、班会课、橱窗和板报的形式，对学生进行了社会主义荣辱观的主题教育活动，各班级都张贴了“八荣八耻”宣传画，以规范自己的言行举止。
三、 创新载体，讲求实效。
我校结合实际，大胆探索，积极实践，不断创新学校廉政文化建设的有效载体，充分利用校园文化优势，有针对性地组织廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德教育的重要组成部分，加深广大教师对廉政文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。XX年5月份，全校师生参加了由市教育局组织的、在我校开展的“廉洁从教，拒绝有偿家教”的大型活动。XX年10月份和11月份，我们分别开展了“倡廉崇洁”主题队日和团日比赛活动。共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。XX年3月，我们在全校开展了一次“敬廉崇洁”书画作品比赛，学生们踊跃参加。XX年6月份，我校开展以“敬廉崇洁”为主题的学生演讲比赛，并推选出初二（11）班娄琦同学代表学校参加了大市组织的比赛。通过学生在活动中体验、在生活中体味等途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉政氛围，不断取得校园廉政文化建设的新成果。
四、 与学校素质教育相结合。
我校寓“廉政文化进学校”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。
五、 校园廉政文化建设与共产党员保先教育紧密结合。
XX年1月至6月，学校全体党员参加了市直教育系统保持共产党员先进性教育活动，通过报告、讲座、座谈、讨论等途径，加强党员干部从政的道德教育，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观、坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。不断提升党员干部的思想境界、文化素养和道德情操，推进校园廉政文化建设。
此外，自学校组建以来，无乱收费、各类违规违纪现象发生
一、加强领导，确保工作到位
为保证贯彻落实“廉政文化进校园”活动取得实效，学校成立廉政文化进校园工作领导小组，组长由校总支书记、校长黄见东担任，副组长由校党总支副书记、副校长范模、校党总支监察委员、副校长李存光担任，成员由办公室、德育处、教务处、总务处、团委负责人组成，具体负责此工作的协调和督导，同时制定了关于开展“廉政文化进校园”工作的实施意见，及时召开学校行政会议和校党总支部会议，传达区委教育工委、区教育局《关于开展“廉政文化进校园”工作的实施意见》，提出了明确要求，要求校领导要对这次活动负全面责任，要坚持权责一致和谁主管、谁负责的原则，建立廉政文化建设责任制，带头廉洁自律，学校的德育、教研等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保活动扎实有效。
二、加强学习，提高思想认识
党风廉政建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容。面对“十一五”教育改革与发展的繁重任务，我们必须坚定不移、坚持不懈地抓好党风廉政建设和反腐败工作，为推动教育的新一轮发展清除障碍，营造和谐的发展环境，提供有力的政治保障。学校党总支坚持以dxp理论，“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中、六中全会精神为指导，以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为核心，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多层次、有重点地开展廉政文化进校园活动。认识是预防的关键，学习是认识的前提，为此，我们采取了多种学习形式，确保学习取得成效。一将有关文件、材料在学校公开栏公布，组织全体教职员工学习，进一步统一思想；
二是在教师党员队伍中组织学习中央、省、市和教育系统纪检监察工作会议精神和《中国共产党党员领导干部廉从政若干准则》，《中国共产党纪律处分条例》，《中国共产党党内监督条例》等党风廉政法规，提高思想认识；
三是组织认真撰写预防职务犯罪心得体会，并要求在学校政治学习会上进行交流。通过学习教育广大党员干部和教职员工的思想境界得到升华，认识普遍提高，为深入开展廉政文化进校园活动奠定了坚实的思想基础。
三、实施途径和活动成效
1、利用校园宣传载体，促进廉政文化传播。充分发挥校园网、广播、板报、校刊、宣传橱窗等宣传载体的作用，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。
2、加强师德师风建设，树立清正廉洁师表形象。把廉政教育作为师德师风建设的重要内容，在干部教师中开展党风党纪教育，突出依法治教、廉洁从教要求，有效预防职务犯罪，以高尚清廉的职业道德形象教育和感染学生。
3、发挥主渠道作用，推进廉政文化进课堂。结合思想政治课、思想品德教育以及其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行为规范教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。把廉政教育纳入德育课，作为入党、入团积极分子和预备党员培训班学生以及团课学习的重要内容，帮助青少年学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。
4、开展主题教育活动，丰富校园廉政教育载体，践行“八荣八耻”。学校利用升国旗仪式、校会、班团队活动、文化艺术节、社会考察等校园德育和文化载体，根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，使学生在参与实践中得到廉政体验，逐步形成富有个性特色的校园廉政文化教育体系。
5、编写廉政读物，挖掘廉政文化资源。发挥德育、教育科研作用，组织人员编写廉政教育读物，根据不同年级学生的年龄和知识结构特点，精心收集古今中外清正廉洁的人物事迹、感人故事、格言警句等，编写适合青少年学生阅读的廉政教育课外读物，通过征集、朗诵、演讲等活动，加强廉政文化对青少年学生的熏陶。
6、务求实效。廉政文化进校园是党风廉政建设一项新的工作任务。深化研究，积极探索校园廉政文化建设的有效方法和途径，尤其要针对不同年级学生特点，从教育内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决廉政文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，充实教育内容，积累工作经验，争创工作特色，努力提高校园廉政文化建设实效。
7、把学习贯彻作为今年加强党的建设的一项重要内容。党员领导干部在学习贯彻和廉洁自律上，要当好表率，树好标杆，模范遵守法律法规和廉洁自律的各项规定，自觉做到：凡是上级明文规定的，自己首先执行；
凡是上级明令禁止的，自己首先不做；
凡是要求别人做到的，自己首先做到，以清正廉洁的人格魅力树好形象，做到自重、自省、自警、自励，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，永葆共产党人的高风亮节。组织党员群众通过深入学习贯彻来推进反腐倡廉工作，进一步把思想和行为统一到hjt总书记的重要讲话精神上来，不断强化意识和党员意识，增强组织观念和纪律观念。
8、做好校务公开工作，不断深化校务公开，实施教育阳光工程，完善监控机制，积极推动重大事项决策过程公开，促进科学决策、民主决策，保障广大师生的知情权、参与权、监督权。
廉洁教育党课内容范文第5篇
摘要：通过梳理推进党风廉政建设、加强思想政治教育和促进学生全面发展等廉洁教育的意义，探索教材读本、教育载体、教育方法、教育长效机制、校园文化育人功能和加强廉洁网络环境教育等高校学生廉洁教育实施的有效方式。
关键词：高校学生；
廉洁教育；
实效性；
策略探索
大学生承载着祖国的未来和民族的希望，是中国特色社会主义伟大事业的建设者和接班人。大学生要肩负历史责任，完成历史使命，就要坚持正确的世界观、人生观和价值观，重视廉洁修身，不断提高防腐拒变的能力。作为担负培养人才、传承文明重任的高校，应贯彻落实党的十七大精神、中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）、《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》相关要求和教育部《关于在大中小学开展廉洁教育的意见》，做好大学生的廉洁教育工作。这是进一步推进党风廉政建设的需要，也是加强和改进大学思想政治教育，促进大学生健康成长的需要。
一、高校加强大学生廉洁教育的意义
（一）推进党风廉政建设的重要举措
当前，党风廉政建设和反腐败工作已成为全社会关注的焦点。2005年党中央颁发《实施纲要》强调要加强反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，尤其指出教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容。大学生可以说是民族、时代的精英，担负着建设国家的重任，其廉洁素养的高低将决定着党和国家事业的成败。因此，加强大学生廉洁教育是将反腐败关口前移，是提高党拒腐防变的基础工程，进一步推进党风廉政建设的战略举措。
（二）加强大学生思想政治教育的重要途径
大学生阶段正处于思想成长的关键时期，其所受教育将直接关系到他们的成长和发展。在当今市场经济条件下，有些人经不住多元文化和价值观的冲击，容易受享乐主义、拜金主义、极端个人主义等腐朽思想的影响，容易受到不当利益的诱惑，致使腐败堕落。因此，在这个时期开展廉洁教育，有利于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，培养高尚的道德情操；
能促进大学生增强自律意识、责任意识、法制意识和诚信意识；
帮助大学生提高辨别是非的能力，自觉抵制腐朽没落思想的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
（三）符合大学生全面发展的内在要求
大学生只有形成正确的价值观念和高尚的道德情操，才能真正实现全面发展和健康成长的目标。廉洁是人才的一项重要品质，也是大学生综合素质的重要方面。大学生是未来公职人员的主要后备群体，是社会各行各业的中坚力量，以系统的廉洁教育内容加强对他们的廉洁教育，是为他们提前接种“反腐疫苗”，引导他们树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高他们的道德自律意识，增强拒腐变的良好心理素质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，确保成长为健康的社会主流力量，是大学生实现自我的内在要求。
二、增强高校学生廉洁教育实效性的有效探索
（一）充分利用大学生廉洁教育教材读本
大学生廉洁教育教材读本是教育活动的基础，既是教育者进行教育活动的参考，更是大学生学习廉洁教育的基本资料，所以要想使大学生廉洁教育内容发挥良好效果，必须创新教材读本内容。一是精选本地区古往今来廉洁自律的经典故事、典型案例和感人事迹，将其编入地方教材和读本之中。二是将教材读本内容与大学生的思想政治课内容相结合，可以插入讲解历代廉政监察制度的流变，深刻剖析腐败案例的犯罪心理成因。三是将教材读本内容的编写与大学生的阅读心理、兴趣相适应，使大学生能在兴趣的激励下主动阅读。总之，教材读本内容的编写要在特色上下功夫，使其生动、有趣而富于教育意义。
（二）有效拓展高校大学生廉洁教育载体
课堂教学是大学生廉洁教育的主渠道，主要有把廉洁教育纳入思想政治理论课、举行廉洁教育的专题知识讲座和举办廉洁教育实例报告会这三种具体形式。通过课堂教学这一主导载体，能够显著增强对大学生的廉洁教育。除了课堂教学载体之外，还应加强对大学生研究生会、学生会、社团联合会、青年志愿者协会、学生自律委员会等学生组织进行教育指导，引领学生自治组织成为廉洁教育的主力军。
在高校廉洁教育中，应当创建教育基地外延载体。只有这样，才能提高廉洁教育的效果，学生也能较深地理解廉洁的重要性，从而提升廉洁教育的实效性。
1.建立革命传统教育基地。组织大学生在重大纪念日，参观革命纪念场馆。通过庄严肃穆的献花圈、默哀和激昂的宣誓等仪式，感染学生，激起他们对革命先烈的缅怀，树立廉洁奉公的志向。
2.建立警示教育基地。通过与法院、检察院、看守所、监狱等特殊环境建立警示教育基地，适当组织大学生到法院旁听各类贪污受贿案件的审判；
组织大学生到监狱与服刑人员进行面对面交流，用现实案例说法、讲法、传法。
3.建立爱心教育基地。学校可以组织大学生志愿者进行义务服务，如暑期“三下乡”、“服务进社区”、西部服务支教团等各类社会实践活动，在志愿服务中增强社会责任感和使命感，提升大学生的廉洁意识。
（三）改善大学生廉洁教育的方法
采取适当的教育方法，有助于教育者与大学生之间良好的交流、引导和教育。首先，推进大学生廉洁教育方法生活化。要将廉洁教育与大学生实际需要结合起来，采取多样化的教育方法。大学生廉洁教育不应只是进行理论的灌输，还应该帮助大学生解决进入社会后要面对的现实问题，如遇到别人送礼要求办事该怎么做等问题，应借助角色扮演法、典型案例法等多样化的方法，帮助大学生亲身体验和认识，达到教育目的。其次，突出大学生廉洁教育的针对性。针对大学生的多样性，应制定满足不同学校、学历、个性层次的大学生成长发展的具体措施。如加强对新生的教育时，应加强与家长沟通，建立、形成家长积极参与教育的良好运行机制，创造良好的育人环境，强化廉洁教育的效率。如加强研究生教育时，应开设廉洁教育讲座，对研究生群体关心的社会各类腐败问题进行疏导，以学术道德教育为切入点进行学术生涯规划和人生职业规划，提升其道德操守。
（四）建立健全大学生廉洁教育长效机制
加强大学生廉洁教育，必须根据《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》（以下简称《意见》）精神，建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，教务部门与学生工作部门、纪检监察部门及其他相关部门各负其责、广大干部师生共同参与的工作机制，使大学生廉洁教育机制常态长效存在，保证大学生廉洁教育的顺利开展。
1.建立健全领导机制。高校党委应该按照《实施纲要》和《意见》的精神，坚持党委统一领导，形成党政齐抓共管的局面，发挥高校纪委专业性、权威性、综合性的优势，统一协调各部门开展大学生廉洁教育，将其纳入高校廉政文化建设的整体规划之中，加大高校惩治和预防腐败的力度，营造清正廉洁、公平正义的育人环境，让大学生耳濡目染，增强大学生对廉洁教育的可信度。
2.建立健全工作机制。高校要重视廉洁教育的师资培训工作，加强对教职工特别是从事思想政治教育工作教师的廉洁教育，保障大学生廉洁教育工作的顺利开展并取得预期效果。在教育方法和手段上，要将课堂上的理论讲授与实际案例的专题分析和讨论相结合，要实施专家学者的辅导讲座与学生深入思考相结合，更要将传统的教案教法与现代化的多媒体元素相结合。而且还应将廉洁教育充分渗透到专业教学中去，巧妙地将廉洁教育与实际教学、学生活动相结合，将触角延伸到大学生学习、生活的各个领域，从而提高廉洁教育的实效性。
3.建立健全保障机制。高校要紧抓制度建设，通过完善政策、制定制度、规范管理，建立健全大学生廉洁教育的保障机制。通过制度约束和规范管理，让师生员工自觉地营造公正清廉、健康向上的良好环境。为了检验大学生廉洁教育工作是否取得实效，还要建立专门的监督考评机制。对大学生廉洁教育进行考评，要从廉洁教育的时效性、激发学生热情参与等方面引导学生自我评价和教育。
（五）强化高校校园的文化育人作用
校园文化环境，是长期形成和积淀的校园精神、校园制度和校园氛围，以及承载它们的物质形式。校园文化环境对大学生廉洁教育起着强化的作用。因此，要加强校园廉政文化建设，发挥廉政文化潜移默化育人功能。高校要以廉政文化建设为重要载体，积极开展廉政文化进课堂、进寝室、进校园的教育活动。充分利用电视、校园广播、报刊等媒体，扩大廉洁教育的覆盖面。组织开展以弘扬廉政文化为主题的文艺演出、辩论赛、书画展、演讲比赛等，营造廉洁教育的良好氛围。另外，还应加强高校师德师风建设，发挥榜样育人作用。良好的师德形象，对学生来说是一种有形的榜样，能够潜移默化地感染学生。这就要求高校要重视对教师进行反腐倡廉教育，将其纳入到师德建设中，着力提高教师队伍的思想道德素质和职业道德素质。
（六）加强网络环境廉洁教育
加强大学生廉洁教育，应建立特色鲜明的网络廉洁教育宣传体系。净化廉洁教育网络环境，充分运用网络媒体。积极建设廉洁教育网站，开设廉洁教育的专栏，组织开展各种形式的廉洁教育活动，如北京大学的红色网站――“红旗在线”就发挥了很好的作用。注重综合运用BBS、QQ、手机短信等多种网络传播形式，开发生动直观的多媒体教育软件，以形式和内容的丰富性、时效性吸引广大学生积极参与廉洁教育活动。
高校在利用网络媒体进行廉洁教育的同时，还应加强网络环境规范管理，消除毒瘤，弘扬正气。政府和教育部门通过技术监控，对内部网和外部网进行有效监管，如校园网就要加强对BBS、QQ、博客等的监控管理。制定系统的网络规范，正确引导网民的舆论和言行。如对于BBS、博客上的一些恶意诽谤党、政府以及领导人的假新闻和花边新闻等，可以运用法律、法规的强制力对其进行约束或者删除；
而对于一些弘扬正气的博客、BBS等，则给予鼓励和引导，如重庆打黑反腐等，使大学生在这种网络刺激下强化廉洁教育。
参考文献：
［1］ 吴策庆，李向成.大学生廉洁教育的理论与实践［M］.成都：四川大学出版社，2008.
