篇一：师德师风突出问题专项整治个人自查清单
师德师风自查清单
尊敬的领导、各位老师：
为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我作为学校的一名教师，自觉开展师德师风自查工作。现将自查情况汇报如下：
一、自查内容
1.爱国守法。全面贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，自觉践行社会主义核心价值观，维护社会稳定，积极参与学校组织的各项政治学习，不断提高自己的政治觉悟。
2.关爱学生。尊重学生个性，关注学生全面发展，关心学生身心健康，不体罚、变相体罚学生，公正公平对待每一个学生，不讽刺、挖苦学生，保护学生自尊心。
3.教书育人。忠诚于人民教育事业，树立正确的人才观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接
班人。严谨治学，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不断提高教育教学质量。
4.为人师表。严于律己，言行一致，以身作则，做学生的表率。遵守社会公德，不传播有害信息，不参与迷信、赌博等不良活动，不向学生推销商品、服务，不谋取不正当利益。
5.终身学习。树立终身学习理念，积极参加业务培训和学习，不断提高自己的专业素养和教育水平。关注教育改革和发展，勇于创新，为提高学校教育教学质量作出贡献。
二、自查发现的问题
1.在爱国守法方面，虽然能够积极参加学校组织的政治学习，但有时对国家法律法规的学习不够深入，需要加强学习，提高自己的法律意识。
2.在关爱学生方面，能够尊重学生个性，关注学生全面发展，但有时在处理学生问题时，耐心不足，需要更加关心学生的心理健康，做到耐心、细心、关心。
3.在教书育人方面，能够认真备课、上课、批改作业、辅导学生，但有时对教育教学质量的要求不够高，需要更加努力提高自己的教育教学水平。
4.在为人师表方面，能够遵守社会公德，不参与不良活动，但有时在网络上的言论不够谨慎，需要更加注意自己的言行举止，做到为人师表。
5.在终身学习方面，虽然积极参加业务培训和学习，但有时对教育改革和发展关注不够，需要更加关注教育改革，提高自己的教育水平。
三、整改措施
1.加强法律法规学习，提高自己的法律意识，做到爱国守法。
2.提高自己的耐心和沟通能力，关注学生的心理健康，做到关爱学生。
3.提高教育教学质量，树立正确的人才观，做到教书育人。
4.注重自己的言行举止，做到为人师表。
5.关注教育改革和发展，提高自己的教育水平，做到终身学习。
通过本次师德师风自查，我深刻认识到自己在教育教学工作中存在的问题，我将认真整改，不断提高自己的师德师风水平，为学校的教育事业贡献自己的力量。
谨此汇报！
篇二：师德师风突出问题专项整治个人自查清单
师德师风自查问题清单
一、道德修养方面
是否尊重学生的人格和隐私？
是否教育教学中存在辱骂、歧视学生的现象？
是否对学生进行身体或心理上的伤害？
是否遵守职业操守，对学生保持适当的距离？
二、教育教学方面
是否认真备课，合理安排教学进度？
是否尊重学生的学习特点和兴趣爱好？
是否公平对待学生，不偏袒个别学生？
是否按规定进行评分，不给学生随意加减分数？
三、与同事和家长交往方面
是否与同事之间存在争执和不和谐情况？
是否在处理问题时违背职业道德，伤害同事的利益？
是否与家长沟通中存在不当言行或态度？
四、对待工作态度和工作纪律方面
是否按时到校、下课是否准时？
是否认真履行工作职责，不懈怠职责？
是否对待工作疏忽，存在粗心、马虎的情况？
五、个人形象和言行举止方面
是否保持良好的仪表仪容？
是否严格遵守学校规章制度？
是否在公共场合言行举止得体合宜？
结语
以上是师德师风自查问题清单，作为一名教师，时刻自我审视，及时纠正不足，做到以身作则，以良好的榜样影响学生，提高教书育人的质量和水平。愿我们每位教师都能不断完善自己，成为学生们值得信赖和尊重的良师益友。
篇三：师德师风突出问题专项整治个人自查清单
师德师风建设自查及整改清单
在教育教学工作中，师德师风一直是备受重视的关键环节。师德师风建设的良好与否直接影响到教师的形象和教育教学质量。为了更好地加强师德师风建设，我们对自身进行了一次全面自查，并制定了整改清单，希望能够提升自身师德师风水平，更好地履行教育教学使命。
第一部分：师德自查
1.班级管理是否及时、有效
2.对学生言行是否及时关注、及时教育指导
3.对学生尊重是否到位
4.教学过程中是否对学生进行差别对待
5.课堂纪律是否有效控制
6.与学生家长的沟通是否及时有效
第二部分：师德整改清单
1.加强班级管理，明确规则，及时制定并执行相关管理措施
2.增强对学生言行的观察与关注，及时给予教育指导
3.尊重学生个体差异，不挑拨不挑剔
4.公平对待学生，不偏私
5.严格控制课堂纪律，提高课堂效率
6.增加与家长的沟通频率，及时了解学生在家庭中的情况
第三部分：师风自查
1.教学态度是否认真
2.教学水平是否达标
3.教学方法是否灵活多样
4.与同事和蔼相处，合作意愿是否强烈
5.是否及时积极参加学校组织的各项活动
第四部分：师风整改清单
1.认真备课，提高课堂教学质量
2.不断学习、积累教学经验，提升教学水平
3.多样化教学方法，激发学生学习兴趣
4.与同事和谐相处，多交流合作，共同进步
5.积极参加学校活动，提升师范形象
结语：师德师风建设是一项长期而细致的工作，需要我们不断自查自改，保持良好的师德师风。希望通过此次整改清单，我们能够在师德师风建设方面更进一步，共同为教育事业做出更大的贡献。
篇四：师德师风突出问题专项整治个人自查清单
教师师德师风自查问题清单
一、教学准备
1.是否提前备课，制定合理的教学计划？
2.是否认真查阅教材，掌握学生的学习难点和重点？
3.是否根据学生的不同特点和水平设计差异化的教学方案？
4.是否在课前做好教学准备和课堂布置工作？
二、课堂教学
1.是否按照教学计划有序地进行教学？
2.是否愉快面对每一位学生，积极调动他们的学习积极性？
3.是否及时纠正学生的错误，鼓励他们勇于表达？
4.是否具有良好的授课风格和语言表达能力？
三、师生成长
1.是否定期参加教师培训和进修课程，不断提升自身的教学水平和专业能力？
2.是否热爱教育事业，关心学生成长，乐于分享教学经验和心得？
3.是否具有团队精神，善于协作，积极参与学校的教研活动？
4.是否具备良好的师德师风，言传身教，为学生树立榜样？
四、学生管理与师生关系
1.是否严格要求学生遵守纪律，培养学生的自律意识和责任心？
2.是否和学生保持良好的沟通，建立亲师、师友关系，关注学生的生活和成长？
3.是否能在学生中树立权威形象，处理学生之间的矛盾和争执？
4.是否善于倾听学生的意见和建议，不断改进自己的教育方法和手段？
五、教育教学管理
1.是否遵守学校的规章制度，认真执行教育行政工作？
2.是否积极参与学校的各项活动，展示良好的教育形象和风采？
3.是否注重班级管理和教学质量监控，及时发现并解决教育教学中出现的问题？
4.是否保持谦虚谨慎的态度，虚心接受批评和建议，不断完善自我修养和教育理念？
六、其他
1.有无过错或瑕疵，需及时进行整改和改进？
2.在教学过程中是否存在不当行为或言行不端的情况？
3.存在何种问题或困难需要向学校领导汇报并寻求支持？
4.是否对自己的教学工作和师德师风有明确的认识和清晰的定位？
以上问题清单供教师们自查使用，希望每一位教师都能不断提升自身的师德师风，做一名合格的教育者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。愿我们共同努力，共同进步，共同成长！
篇五：师德师风突出问题专项整治个人自查清单
师德师风建设自查自纠个人问题清单
一、言行不一致：
1.在教学过程中，言传身教不符合自己所说的价值观和道德标准。
2.在与学生交流时，讲话方式冲突，造成困扰或混淆。
二、责任心不强：
1.缺乏对教学任务的认真态度，导致工作效率低下。
2.对学生的学习情况缺乏关注和重视，导致学生成绩不佳。
3.缺乏团队精神，无法与同事共同合作完成教学任务。
三、自我管理能力不足：
1.存在时间管理问题，导致工作安排不合理，影响教学质量。
2.缺乏自我调节能力，导致情绪波动大，影响学生的情绪。
四、缺乏沟通能力：
1.与学生、家长、同事之间的沟通不畅，导致信息传递不清晰。
2.对于不同意见的接受能力较差，无法与他人建立良好的沟通关系。
五、对待学生不公平：
1.对不同学生的待遇不一，导致学生之间的不公平感。
2.对于学生的评价不客观，导致学生对自己的学习产生怀疑。
六、缺乏专业素养：
1.学科知识掌握不充分，导致教学效果不佳。
2.对新教学方法和技术的学习不积极，导致教学水平滞后。
七、不尊重学生个性差异：
1.对于不同的学生个性和特长未能正确引导，导致教学效果不佳。
2.不注重培养学生的创造力和思维能力，导致学生发展受限。
八、缺乏教育情怀：
1.对学生的发展缺乏关怀和关注，导致学生成长受限。
2.对教师职业的热情不足，导致工作的枯燥和单调。
以上是我在师德师风建设中所存在的个人问题清单，我会认真反省并进行改进，努力提升自己的教育水平和师德师风。感谢领导和同事的监督与支持，共同打造一个和谐、良好的教育环境。
