篇一：教师师德师风自查清单
师德师风自检自查整改清单
作为一名教师，师德师风的建设是提高教育质量和塑造良好教育形象的关键之一。为了不断提升自身的师德师风水平，教师需要定期进行自检自查，并进行相应的整改。下面是一份师德师风自检自查整改清单，供教师参考和使用。
一、教学态度和方法
1.是否尊重学生，关心学生的学习和成长？
2.是否合理安排教学计划，确保教学内容的完整性和连贯性？
3.是否遵循教学原则，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣？
4.是否对学生进行公平公正的评价，不偏袒个别学生？
二、师生关系
1.是否与学生保持良好的互动和沟通，建立师生信任关系？
2.是否尊重学生的个性和特长，关心学生的心理健康？
3.是否严格要求学生，但不过分苛责和打击学生自信心？
4.是否及时回应学生的问题和需求，给予必要的指导和支持？
5.是否积极参与班级和学校的活动，增强师生之间的凝聚力？
三、作风和形象
1.是否遵守教师职业道德，言行举止得体、庄重？
2.是否穿着整洁、得体，给人以良好的形象？
3.是否严格遵守工作纪律，不迟到、不早退、不擅离职守？
4.是否热爱教育事业，积极参与各项教育活动？
5.是否注重个人修养和专业素养的提升，持续学习和自我提高？
四、师德实践
1.是否遵循教育法律法规，不违法违规？
2.是否尊重学生的人身权利和隐私，保护学生的个人信息？
3.是否严守教育机密，不泄露学生和家长的隐私？
4.是否遵循学校的规章制度，不利用职权谋取私利？
5.是否积极参加教育教学研讨活动，分享教育教学经验？
五、教师个人发展
1.是否关注教育教学动态，了解最新的教育政策和教学方法？
2.是否进行专业学习和进修，提高自身的学科素养和教学能力？
3.是否参加教育教学研究和课题研究，提升教育教学水平？
4.是否加强教育教学交流，与其他教师共同进步？
5.是否积极参加教育教学竞赛和评比，展示自己的教学成果？
以上是一份师德师风自检自查整改清单，教师可以根据自身的情况进行自查，并及时进行整改。通过不断提升师德师风水平，教师能够更好地履行教育使命，培养德智体全面发展的新时代优秀人才。希望每一位教师都能够认真对待自检自查，不断提高自身的师德师风水平，为教育事业做出更大的贡献。
篇二：教师师德师风自查清单
师德师风自查自纠问题清单表
一、教育理念与教学方法
1.是否坚持以学生为中心的教育理念？
2.是否根据学生的实际情况和兴趣制定合适的教学方法和教材？
3.是否注重培养学生的创新思维和实践能力？
4.是否关注班级内学生的整体发展，不偏袒或忽视个别学生？
二、师生关系和班级管理
1.是否与学生保持良好的相互关系和沟通渠道？
2.是否尊重学生的个性和尊严，并避免体罚或侮辱行为？
3.是否公平对待学生，避免偏袒或歧视？
4.是否及时解决学生的问题和关注学生的需求？
5.是否积极参与班级管理，维护班级秩序和团结？
三、课堂纪律与教学秩序
1.是否能按时开始和结束课程，保证教学进度？
2.是否能够引导学生自觉遵守课堂纪律，不打扰他人？
3.是否能够讲解清晰、思路明晰，引导学生理解课程内容？
4.是否能够关注学生的学习状态，及时给予帮助和反馈？
四、言行举止和规范
1.是否以身作则，树立良好的师德师风形象？
2.是否注意言辞的文明与礼貌，避免使用不适当的语言？
3.是否尊重学生和同事的个人隐私和人格尊严？
4.是否遵守学校的规章制度，不违反法律法规？
五、教学科研与专业发展
1.是否积极参与教学科研活动，提升自身教学水平？
2.是否定期参加培训和学术交流，提高专业知识？
3.是否了解最新的教学方法和教育理念，更新教学内容？
4.是否关注学科前沿和教育动态，不断拓宽自身视野？
六、师德师风建设和反馈
1.是否定期自我反思，及时发现并改正问题？
2.是否接受同行和学生的评价，虚心接受批评意见？
3.是否参与师德考评和评优选拔，积极建设师德师风？
以上是师德师风自查自纠问题清单表，教师可以根据自身情况进行评估和反思。通过认真对待这些问题，并主动解决存在的问题，教师可以不断提升自身的专业素养和教育水平，为学生成长成才提供更好
的指导和帮助。希望每位教师都能够以身作则，成为学生学习和成长的榜样。
