据了解，军事院校招生专业主要是军事指挥专业和军事特色鲜明的技术专业，签约高校国防生招生专业主要是军地通用的技术专业。招生对象以应届理科高中毕业生为主，男生占97%。国际关系学院、外国语学院、南京政治学下面是小编为大家整理的2023年男科医生工作计划【五篇】,供大家参考。
男科医生工作计划范文第1篇
【】
在河南招生数量较多
据了解，军事院校招生专业主要是军事指挥专业和军事特色鲜明的技术专业，签约高校国防生招生专业主要是军地通用的技术专业。招生对象以应届理科高中毕业生为主，男生占97%。
国际关系学院、外国语学院、南京政治学院、军事经济学院和武警警官学院等20多个专业招收少量文科生。招生数量较多的省份有山东、江苏、河南、陕西、四川等，西部地区省份招生数量今年略有增加。
从近几年各省招生情况看，军事院校和国防生招生，95%以上超过当地重点本科线，大部分二类本科专业实际录取线都超过一本线。
与往年不同的是，今年，国防生招生范围有新的拓展。军队依托北京大学、北京航空航天大学招收飞行国防生55名，学生在两所大学完成本科学业后，经选拔转入飞行院校进行飞行专业培训。依托中国人民公安大学招收刑侦专业国防生60名，毕业后主要补充部队保卫系统。
据了解，新生取得学籍和军籍后，享受部队供给制学员待遇，每月按标准发放津贴费，学习和生活费用由军队承担，其家庭享受军属待遇。毕业学员由院校根据上级下达的分配计划，统一分配到部队工作。
【院校连线】
第二军医大学 计划51人
第二军医大学2012年在我省招51人，其中男生46人，女生5人。
临床医学八年制今年招男生1人，女生1人。海军临床医学招男生8人。临床医学五年制招男生31人，女生1人。麻醉学招男生2人。
第二军医大学要求报考者为20周岁(截至当年8月31日)以下，未婚，应届高中毕业生。政治考核和面试合格，身体符合相关标准。该校招收的为预备军官学员，学员入学不办理入伍手续，享受军队提供的相关待遇，毕业考核合格者，入伍并分配到部队工作。
第二军医大学2011年在河南录取分649分，最低608分，平均624分。
国防科技大学 计划61人
国防科技大学今年在河南招61人，其中男生60人，女生1人。
其中，应用物理学招男生1人，光信息科学与技术招男生1人，机械工程及其自动化招男生1人，自动化招男生1人，女生1人。飞行器系统与工程招男生1人，空间工程招男生1人，导弹工程招男生1人等。
男科医生工作计划范文第2篇
关键词：妇产科；
临床教学；
男生
一、妇产科临床教学的特点（1）实践性和社会性强。实践是临床医学教学中最重要的特征，这是一个把理论知识应用到临床实践中去的过程。如何观察患者的病情变化、掌握问诊技巧、熟悉诊疗流程，都是见习的主要内容。同时妇产科许多重要的基本技能训练，如妇科检查、常用的计划生育手术、临床思维能力、综合分析和解决问题的能力等都必须经过临床实践、接触社会后才能达到真正的掌握。
（2）常涉及隐私。妇产科是一个完全面对女性病人的学科，常规的检查都涉及病人的隐私。受传统观念的影响，几乎所有的病人都不愿意将自己的隐私作为教学内容来展示，因而在妇产科教学中学生学习的权利与患者的隐私权的冲突显得非常突出[1]。
二、男医学生在妇产科临床见习中存在的问题（1）男医学生对妇产科临床见习的重要性认识不足。在临床工作中从事妇产科工作的男医生很少，加上社会的偏见以及病人的不配合，使部分男生感受不到医生的人格魅力和成就感，毕业后不想做妇产科医生；
部分学生的目的是考本、考研，重理论轻临床；
还有部分学生，特别是专科院校的男生，认为医疗行业高风险、低收入、压力大，而且本身起点低，就业前景不容乐观，根本就不想从事医疗工作，这些因素使得男医学生对妇产科临床见习的重要性认识不足，缺乏积极性和主动性。
（2）带教教师的带教意识薄弱。医学院校的教师都是“双师”资格，具有救死扶伤和教书育人的双重职责，必须完成教学、医疗和科研三项主要工作。实际工作中，不少临床医生只重视医疗工作，忽视临床教学，特别是认为以后女生从事妇产科的可能性更大，而对男生的临床教学重视不够，也不愿在带教前充分与患者及家属沟通，让男学生参与检查，最后结果往往是只见不习，单纯地把理论知识复习一遍，完全没有实践性。
（3）患者维权意识增强。由于社会法制教育的普及，患者的法律意识和维权意识大大提高。而妇产科的临床教学活动直接涉及妇女的婚姻、家庭及生育等隐私问题，在这种情况下，很多女性患者不愿配合临床教学，拒绝学生特别是男学生询问病史、观摩手术和操作，尤其是妇科检查。而国家在高等教育的临床见习方面没有立法，法院认为医院的教学活动不能以牺牲患者的隐私权为代价。由于相关立法的滞后以及医疗纠纷的增加，带教教师更加保守和慎重，增加了男学生临床见习的难度。
（4）临床教学资源供需失衡。随着高等教育体制的改革，高等医学教育招生规模也不断扩大。急剧增加的学生给临床教学带来了极大的压力，包括医院、科室、教师及患者等这些教学载体。每位学生可享受的教学资源明显减少，是全国高等医学院校普遍存在的问题，因此每次见习人数过多，临床教学效果不理想也导致男学生对妇产科的见习“不感冒”。
三、妇产科男生临床见习的对策（1）端正学习态度，强调学好妇产科的重要性。首先要转变男同学的观念，告诉他们，目前妇产科界的优秀男专家有曹泽毅、郎景和、江森等，他们虽然是男性，但是同样可以在妇产科界取得优异的成绩，而美国 94%的妇产科大夫也是男性。妇产科属于外科学系统，男医生比女医生在该领域更有优势。人是一个复杂的整体，不论今后当哪科医生，都必须具备全面的知识，包括扎实的妇产科学知识，才能正确诊断、治疗和鉴别疾病，否则容易造成误诊、误治甚至医疗事故的发生。在基层医院，医生需要面对内、外、妇、儿等多科疾病的病人，外科医生同时也是妇产科医生。2012年，国家教育部、卫生部决定共同实施“卓越医生教育培养计划”，邵阳医学高等专科学校（以下简称“我校”）成为第一批“3+2”（三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训）的助理全科医生培养模式的试点高校。目的在于培养大批面向乡村、服务基层的下得去、用得上、留得住的全科医生。所以要引导男学生纠正偏科思想，端正学习态度，认识到学好妇产科特别是临床见习的重要性。
（2）加强教师自身的素质，强化临床教学意识。在临床见习课的讲授中，如果只是按照教材照本宣科讲疾病的临床表现和治疗，没有病理、生理的铺垫，最终培养出的医生只会诊断和教科书上一模一样的病，当他在临床实践中面对各种不同的临床表现时就会感到束手无策。同时教师所讲授的不能局限于教科书上的内容，通过经常阅读医学期刊，上网查阅专业资料，拓展自己的知识深度和广度。同时加大教学管理力度，由教研室主任主抓，教学督导专家不定期督导，学生及时反馈对教师的评价来强化临床教学意识。所以只有优秀的妇产科带教老师才能培养出优秀的男医学生。
（3）注意医患沟通，创造良好的教学环境。在临床带教前作为带教老师应关心患者，充分沟通，明确表示我们是教学医院，有教学任务。并耐心向其说明教学的目的及对医学发展的重要性，男医生也是医生，在救死扶伤的天职面前，不存在性别差异。同时感谢他们对高校教育的支持，然后让学生学会如何与患者沟通，使学生和患者之间的距离缩短了，更有利于学生的学习和病人的治疗，使得见习生的临床实践得到保证[2]。
（4）改善教学手段，使学习形式多样化。随着科学技术的进步，教学手段也有了很大的改进。我们可以通过各种视听教材、模型、多媒体、应用电视直播系统等多种手段来增加男生的感性认识，使抽象难理解的内容变得直观形象，使难于用语言表达的内容变得生动具体。可利用男生的好奇心理，引导其形成对知识的主动探究意识，增强学习效果。例如在讲授分娩机制时，可以设立情景教学，并通过现代化的电教模型形象模拟分娩机转来进行讲解，最后挑选几个男同学上台讲解并用模型演示，激发其学习兴趣。若产房有正在待产或分娩的病人，可以组织同学分次观看，这样就拉近了从课堂到临床的距离。目前我校附属医院宫、腹腔镜手术占了妇科手术的90%以上，这对妇科的临床教学创造了非常有利的条件。通过电视直播，手术医师边做边讲解，不仅使同学对盆腔解剖等有了直观印象，而且对妇科的最新微创技术、手术基本操作等有了初步了解。手术医生娴熟的技艺大大激发了男同学对妇产科的兴趣，使部分男同学有了将来在妇产科领域大展宏图的想法。一系列的教学实践不仅让学生感到直观而有趣，更重要的是培养了他们的表达能力，激发了他们的学习热情，使其变被动学习为主动学习。
要使一个刚刚接触临床课程的医学生，尤其是男生，系统地学习并掌握妇产科临床理论知识及操作技能，最终成为一名合格的医务工作者，“人”最重要。我们要“以人为本”“因材施教”，重视学生，重视患者，重视教师，重视临床，这样才能为国家培养更多更优秀的创新型医学人才。
参考文献：
男科医生工作计划范文第3篇
关键词：妇产科 男学生 教学改革
1 男学生在妇产科实习中存在的问题及影响原因
1.1部分男学生缺乏学习主动性
部分男学生认为毕业后不会从事妇产科工作，不愿把时间、精力用在妇产科。同时，性别差异也造成了男生产生一种本能的对这门学科的心理抵触。因此,常常找各种借口缺席。
1.2受传统观念和社会不良风气的负面影响
由于妇产科涉及到个人隐私，再加上受传统观念和社会偏见的影响，患者与家属不愿配合妇产科临床教学的事件时有发生，不愿意在学生，特别是讳忌男性学生在场时作示范，更不愿接受男同学在老师指导下，做妇科检查 [1]。
1.3个别教师对带教男学生有畏难情绪
临床教学的个别教师认为教女性学生容易,教男生难,男生在场容易影响门诊量,以至影响教师本人的劳务费,所以对男生的临床教学重视不够。
1.4 忽视对医学伦理学的学习
妇产科学是一门特殊的学科,它的任何一项工作都受到伦理学和法规的约束[3]，如计划生育中的人工流产、中期引产，非治疗性的手术操作占了绝大多数，医学伦理学时时刻刻都在影响着医疗的判断、决策和行为准则。
2 教学改革及举措
2.1 坚持岗前教育 引导学生树立正确的观念
首先，必须转变观念，让男学生认识到学好妇产科的重要性。从历史上看中国顶级的妇产科大夫基本上是男性，美国94%的妇产科大夫也是男性[4]。妇产科属于外科学系统，男医生比女医生在该领域更有优势。人是一个复杂的整体，不论今后当哪科医生，都必须具备全面的知识。我们用临床病例作为典型的教学范例，让学生牢记。一位青年腹痛去医院治疗，当班内科医生考虑为消化道疾病，予抗炎留观治疗，但病情越来越重，等到上级医生检查后考虑宫外孕并请妇产科医生会诊时，患者的血压已经无法测出，一个鲜活的生命就这样消失了。
2.2 创造良好环境，在制度上保证实习计划的完成
妇产科的临床实习时间为七周，按照教学大纲要求，学生分别实习妇科门诊、产科门诊、人流室、妇科病区、产科病区、产房。因实习时间短，每个实习科室均有一位副主任以上的医师承担负责实习的安排。同时对门诊的科室要求每周一次小讲座，病区每二周不少于一次教学查房、病例讨论。医院每周举办一次院级学术活动。妇科检查、产前检查每位学生操作不少于各20例，人流室上台不少于1次，妇科病区、产科病区手术助手不少于1次，管床不少于10张。
2.3 重视技能培训，使男学生能顺利进入临床实习
由于妇产科教学的实践性很强，我们专门安排一位主任医师进行临床技能培训。先在妇产科模型上操作，合格后才有资格进入临床实习。实习结束后，我们仍派一位主任医师对每位学生进行检查，不足之处给予再辅导。通过抓入科与出科两个关键环节，所有男学生均能掌握妇产科的基本操作。我们要求的妇产科的基本操作包括：妇科两合诊、宫颈刮片、四步触诊、听胎心、宫高、腹围的测量。
2.4 严格挑选带教教师，定人带教
临床带教的方式是决定实习质量好坏的关键环节。我们实施定人带教法，严格挑选带教教师。我们选具备较丰富的专业理论和较强的临床操作技能，且有一定带教能力的医生进行带教。他们具有职业责任感，对患者有爱心、耐心，对学生热情、认真负责，特别是对男学生的教学有经验者优先。
2.5 充分调动男学生的学习积极性
充分调动男学生的学习积极性是愉快主动学习的内在动力，是保证男学生完成妇产科实习的关键。带教老师在妇产科教学中常须灵活采用各种不同的教学方法或手段来保持男学生浓厚的学习兴趣，只有这样才能充分调动男学生的学习积极性。
2.6 善于与病人沟通与交流
在妇产科实习中并非所有病人都排斥男学生，我院年门诊量62万余，年分娩量7千余，有大量的病人和病种满足实习需要。在请患者作为教学样本时，首先征求患者的意见，尊重病人的选择。在带教之前先向病人交流一次，并解释教学原理，教学的重要性，使男学生和病人之间的距离缩短。
2.7 教学模式的转变
随着教学改革，我们将以“教师为中心”的教学模式转变为以“学生为中心”的教学模式，并且根据不同的内容灵活用不同教学法加“直观式”、“学导式”、“启发式”、“讲授式”等教学法，充分调动男学生的学习积极性。
2.8 重视医学伦理学在临床教学中的应用
实习过程中男学生在采集病历及门诊中均必须与患者面对面交流沟通。事先，带教教师带领学生复习问诊的技巧、妇产科常见症状的特点及妇产科操作要点，力求熟练；
其次，接触患者时，医生和患者的定位应明确，自信不怯场。
2.10 定期评价教学工作不断改进
为了使临床教学工作顺利进行并收到预期的效果，每批学生实习结束后，均进行教学评价。我们设计了小讲座评价表、专题病例讨论评价表、教学查房评价表、实习教学质量评价表、教学反馈表，请学生与教师填写。通过开座谈会、“背靠背”的评价，了解学生对教学形式、内容的意见和建议，了解学生临床实习中的问题和困难，了解教师带教中想法，针对问题及时协调，不断完善和保障实习目标的实现。
参考文献
1 潘荣化，顾秀平:临床教学权利冲突及法律平衡，中国医院管理, 2004,22(9):14-15。
2 麦倩挚：当代医学生的思想现状和教育对策，山西医科大学学报（基础医学教育版），2004，(1):99-101。
男科医生工作计划范文第4篇
1 一般情况
检查项目包括心肺听诊、血压、B超（包括肝脏、胆囊、胰腺、脾脏、双肾、输卵管、膀胱、子宫、附件、前列腺）、乳腺透照、心电图、阴道镜、妇科检查、阴道分泌物化验、尿常规化验等内容，累计检查3966人，2243人不同程度存在脂肪肝、肝硬化、肝囊肿、心脏病、高血压、胆囊炎、胆囊结石、息肉、妇科炎症、妇科肿瘤、乳腺增生及肿物、肾结石、肾囊肿、前列腺增生、前列腺钙化等疾病，患病率高达56.56%。其中受检女性2871 人，患各种妇科疾病1756 人，占61.16 %。详情见下表：
2 情况分析
从上表我们可以看出各类疾病的患病人数和所占比例。肝胆疾病女性发病率占17.72 %，而男性为28.49%。肾脏疾病女性发病率为5.43 %，男性为9.92 %。心血管疾病女性发病率为10.45%， 男性为30.02%。
糖尿病女性发病率为2.56%，男性发病率为6.91%。由此可看出男性的发病率明显高于女性。这与男性长期酗酒、吸烟等不良的生活习惯、以及一家之主为了养家糊口长期的心理压力、工作压力造成了他们的积劳成疾。
从上表我们可以看出妇科疾病的患病率高达61.16%。附件炎、阴道炎发病率为34.02%,乳腺疾病发病率为11.70%(其中早期乳腺癌2例),妇科肿瘤发病率为5.54%(卵巢癌1例),宫颈疾病发病率为5.12%,节育器异常4.77%。通过体检我们发现肝、胆、肾疾病，心脏病，高血压、糖尿病的发病率年龄越大 发病率越高。这是一种自然规律。而妇科肿物主要是子宫肌瘤、卵巢囊肿的发病率41-55岁发病率明显高于40岁以下和56岁以上年龄段。这与更年期阶段女性卵巢功能衰退，机体内分泌发生紊乱出现生理变化是分不开的。妇科炎症、乳腺疾病又以40岁以下年龄段发病率为最高。这些都因为年轻女性处于生育阶段，生理机能处在旺盛时期，雌激素 水平最高阶段。另外我们还发现55岁以上绝经期后节育器未及时取出还有很高的比例，这与当时的生活环境和条件有直接关系。在60－70年代，刚开始实行计划生育政策，农村施行输卵管结扎术多，而城里大多采取宫内置器避孕，个别还有先置器，后节育的，但节育器也未及时取出。这些人群当时响应国家号召，支持计划生育工作，为控制人口增长，稳定低生育水平做出了巨大的贡献。现在，子宫萎缩，节育器还留在宫内，取器困难，给她们的身体健康带来很多隐患，这也给卫生和计划生育工作提出了新的要求，她们的问题该如何解决？值得我们去深思。
另外，我们知道这些低保人群属于社会的弱势群体，不能给予及时的健康检查，使很多疾病不能及早发现和治疗。脂肪肝形成原因有多种，营养过剩型、营养不良型、酒精蓄积型、药物所制等等，针对各自的病因，对症预防和治疗，愈后会很好。如果长期得不到控制，使回肝血流受阻，造成门静脉高压，脾脏增大，极易形成肝硬化，这时再去治疗不但要花去大量的医药费，治疗起来效果不明显，还给患者带来极大的精神痛苦。高血压如果长期不治疗、不控制极易引发心、脑血管病变。乳腺增生发病率很高，得不到重也会发生恶变。宫颈糜烂不及时治疗，非常容易癌变。子宫肌瘤虽是良性肿瘤，但超过5以后，肌瘤内部的血运不足，也可引起肌瘤恶变。宫内节育器异常，不能及时更换，造成计划外妊娠，给广大育龄群众的身心健康带来极大的伤害，也给计划生育工作带来很大困难。还有很多疾病在患者还没有任何症状的情况下，疾病已悄悄侵袭到肌体，这些都是可以通过体检及时发现的，通过检查及时告知、及早治疗、及早康复。
3 原因及对策
造成原因
①是健康宣传工作不到位，广大育龄群众健康意识淡漠，不能充分认识到健康体检的重要意义。②是受经济条件制约， 普通百姓不会自己掏钱去做健康检查，只有在出现临床症状时才会就诊。③是很多常见病、慢性病不能得到足够的重视，不能及时发现和治疗。
男科医生工作计划范文第5篇
【关键词】 不孕不育症 临床诊断
随着不孕不育症发病率的逐年上升，对不孕不育症的研究治疗已成为普遍关注的课题。不孕不育症涉及到每个家庭，不仅影响家庭幸福和谐，也是危害人类生殖健康的重要疾病[1]。为研究不孕不育症发病原因，探讨新的临床治疗方法和对不孕不育症患者的管理方式，对211对不孕不育症患者进行了分析，现报道如下。
对象与方法
1.对象：2008年10月～2009年5月在行唐县计划生育技术服务站门诊就诊的不孕不育症患者211对，年龄为21～46岁，男性为21～50岁。不孕不育年限1～18年，平均孕次0.6次，平均产次0.3次。
2.诊断标准：依据妇产科学第7版，夫妇双方有正常性生活，同居未经避孕1年未妊娠者，称为不孕不育症。未避孕而从未妊娠者称为原发不孕不育;曾有过妊娠而后未避孕连续1年未妊娠者称为继发不孕不育。
3.诊断方法：详细询问211对不孕不育症女性患者病史，进行妇科检查、阴道超声检查、内分泌检查包括测血清促卵泡生长激素(folliclestimulating hormone，FSH)、促黄体生长激素(luteinizing hormone，LH)、泌乳素(prolactin，PRL)、雌二醇(E2)、孕酮(P)、睾酮(T)(深圳拉尔文生物工程技术有限公司激素测定试剂盒) 、子宫输卵管造影检查(F99ITA型医用X射线机，北京万东医疗设备公司)以及血清抗子宫内膜抗体、血清抗精子抗体、抗心磷脂抗体等免疫因素(南京军区总医院试剂盒)。依据WHO标准对男性患者进行精液检查分析(JFXA型精液质量分析仪，石家庄华行医疗器械有限公司)和血清抗精子抗体检测。根据上述检查初步明确不孕不育原因，提供治疗方案或建议进一步检查。
4.统计学处理：计数资料采用χ2检验。
结果
1.一般特征：家庭年收入20 000元占10.9 %(23/211)。患者文化程度以初中为主，职业以农民为主，其年龄、文化程度、职业分布，见表1。表1 211对不孕不育症患者一般人口学特征[例(%)]
2.不孕不育的构成及临床诊断：211对不孕症患者中原发不孕不育者占57.8 %(122/211)，继发不孕不育占42.2%(89/211);通过对原发和继发不孕不育的女性因素、男性因素、双方因素及原因不明4种因素构成之间差异无统计学意义(P>0.05)，见表2。表2 不孕不育症患者不孕的临床诊断[n=211，(%)]
2.女性不孕患者临床诊断：127例(女性因素119例，双方因素8例)女性原发不孕患者临床诊断原因以卵巢因素占首位，高于继发不孕患者;女性继发不孕患者不孕原因以输卵管因素占首位，高于原发不孕患者，二者比较，差异均有统计学意义(P0.05)，见表3。表3 女性不孕患者临床诊断分析[例(%)]注:原发不孕者中有3例合并2种不孕原因，继发不孕者中有4例合并2种不孕原因
3.男性不育患者临床诊断：54例(男性因素46例，双方因素8例)男性不育患者原因中原发不育占32.0 %(39/122)，继发不育占16.9 %(15/89)，原发不育所占比例高于继发不育者(P
转贴于 讨论
不孕不育是危害人类生殖健康的主要疾病之一，其病因多且复杂，了解病因是治疗不孕不育的前提[2]。本组资料显示，女性原发不孕患者以卵巢因素占首位，占51.5 %，明显高于继发不孕的15.3 %，认为可能与现代社会饮食习惯、环境污染、心理压力大等多种因素有关，使内分泌功能异常导致排卵障碍，引起不孕。本研究还显示，女性继发不孕患者以输卵管因素占首位，占57.6%，显著高于原发不孕组的22.1 %，其原因可能与既往生育史、人工流产手术、上取环等引起生殖道感染导致输卵管炎症、阻塞有关，提示应加强生殖道感染的防治工作，在医疗过程中要严格遵守无菌操作规范，预防医源性感染和继发性感染。
近年来，男性不育症的发病率有逐年增加趋势，据报道紧张的工作压力、环境污染、不良的生活习惯，如吸烟、酗酒等都将降低男性生育能力，影响精液质量[3、4]。男性不育是一个较为复杂的临床综合征且病因复杂，从本组调查显示，在122对原发不孕不育患者中，男性原发不育占32.0 %(39/122)，89对继发不孕不育原因中，男性继发不育占16.9 %(15/89)，2组比较，差异有统计学意义(P
随着医疗技术的发展和诊断技术的提高，一些原因不明的不孕不育症得到了较为明确的诊断，但在本组211对不孕不育症患者中仍有38例诊为原因不明，可能受到了基层技术和条件的限制，影响了进一步诊断，因此，作为基层的计划生育技术服务部门，一方面在对不孕不育症患者进行病因初筛时起到了一定作用，另一方面，也应该看到基层对不孕不育症病因诊断的局限性。建议基层计划生育技术服务部门建立不孕不育症的基本诊疗管理模式和初筛路径，为患者提供由初级到高级多层次的诊治途径，加强就医指导，逐步形成一种科学合理的治疗和管理模式。
开展不孕不育症的临床研究和流行病学研究应该成为计划生育科研和技术服务机构的重要工作[5]。要充分发挥计划生育网络的作用，利用计划生育网络系统的资源对不孕不育症患者进行跟踪、随访和管理，这有利于开展不孕不育症预防、治疗和宣传教育，同时也是以人为本，促进社会和谐发展的具体体现。
参考文献
1 姜爱芳，任春娥，李琰珉，等.1525例不孕症患者病因分析[J].实用妇产科杂志，2007，23(11)：705706.
2 陈和平，叶联顺，何杨，等.1471例妇女不孕不育症相关因素及病因分析[J].中国计划生育学杂志，2009，164(6)：354356.
3 张亦心，潘勤雪，高章圈，等.男性不育患者精液检查结果分析[J].河北医药，2006，28(6)：268269.
