根据《**县科级领导班子和领导干部绩效考核办法》(以下简称《绩效考核办法》)和《**县科级领导班子绩效考核实施细则》(以下简称《领导班子考核细则》)、《**县科级领导干部绩效考核实施细则》(以下简称《下面是小编为大家整理的2023年单位领导工作总结【五篇】,供大家参考。
单位领导工作总结范文第1篇
根据《**县科级领导班子和领导干部绩效考核办法》(以下简称《绩效考核办法》)和《**县科级领导班子绩效考核实施细则》(以下简称《领导班子考核细则》)、《**县科级领导干部绩效考核实施细则》(以下简称《领导干部考核细则》)等有关文件的规定，经县委同意，现就**年度科级领导班子和领导干部绩效考核工作通知如下：
一、考核对象和范围
今年纳入考核的科级领导班子共计131个，其中乡镇22个，县直单位73个，县人大、县政协委室11个、市管单位25个(名单见附件一)。纳入今年绩效考核的科级领导干部，由单位党组(党委)根据《绩效考核办法》和《领导班子考核细则》、《领导干部考核实施细则》的有关规定填写《**年度科级领导干部绩效考核花名册》(见附件二)，经考核组审核后确定。
二、时间步骤
**年度绩效考核工作从**年元月开始，至**年2月底完成。分为四个阶段进行：
(一)、动员准备阶段(**年元月1日至4月30日)。
1、召开全县**年度科级领导班子和领导干部绩效考核工作会议，部署绩效考核工作；
2、召开有关部门负责人会议，明确各部门的职责任务要求；
3、各单位召开党组(党委)会和干部职工大会进行宣传发动；
4、填写《考核花名册》并于4月10日前上报县绩效考核领导小组办公室；
5、各单位根据《绩效考核办法》第八条、《领导班子考核细则》第三、四、五、六条规定，提出本单位**年度工作目标建议方案，填写《**年度**县科级领导班子绩效考核工作目标考核表》(见附件三)，于4月10日前报县绩效考核领导小组办公室。
(二)全面考核阶段(**年12月1日至**年1月20日)。
1、组织培训。
从有关部门抽调考核工作人员组成考核组，进行集中培训。
2、考察组考核。
考核组考核的方法和基本程序：
(1)、召开干部职工大会(参加人员范围与参加测评人员相同)，对纳入考核的领导干部进行民主测评；
(2)、听取单位工作目标完成情况和自身建设情况的汇报；
(3)、通过查阅资料、现场察看、召开座谈会、个别谈话等方式，对单位工作目标项目、自身建设的考核内容逐项进行考核，必要时对有关单位情况和问题进行专题调查；
(4)考核组汇总考核情况和有关部门提供的情况，对被考核单位的工作目标项目、自身建设的考核内容提出考核意见，填写《**年度**县科级领导干部民主测评情况统计汇总表》、《**年度**县科级领导班子工作目标考核计分表》、《**年度**县科级领导班子自身建设考核计分表》。考核组还应逐个单位形成工作目标考核情况汇报，简要说明被考核单位的工作目标完成情况，以及考核组提出考核档次意见的理由。
3、有关部门考核提供情况。
(1)、工作目标中的数量指标，单位自查上报县统计局，由县统计局、县财政局、国税局、地税局、商务局等相关单位部门审核，其中相关统计指标报县政府审定，审定统计数据的工作要求在**年1月20日前完成；
(2)、工作目标中的重点工程项目，由县重点工程办组织进行考核，于**年1月15日前完成；
(3)、县纪委、县委办、组织部、宣传部、政法委(综治办)、监察局、人口和计划生育局等相关部门根据考核组对各被考核单位自身建设的情况，结合平时掌握的情况，书面提出考核意见并于**年1月15日前报县绩效考核办；
(4)、县纪委、县委办、宣传部、政法委(综治办)、县政府办、监察局、人口和计划生育局、安全生产监督管理局等相关部门对《绩效考核办法》第十五条所列七种情形，《领导班子考核细则》第十条所列四种情形，书面提出意见并于**年1月15日前报县绩效考核办。
4、领导班子正职对班子其它成员的考核。
单位领导班子正职进行考核计分后，填写《单位领导班子正职考核班子其它成员履行岗位职责情况计分表》，在考核组考核时一并上报。
5、县级领导对领导班子正职进行测评。
(三)、审定考核结果阶段(**年1月10日至2月10日)。
1、征求分管县领导的意见；
2、县绩效考核领导小组审核考核情况；
3、县委常委会议审定考核结果。
(四)、考核结果运用阶段(**年2月中旬)。
1、对诫勉、免职人选进行考察；
2、县绩效考核领导小组审核，提出考核结果运用意见；
3、县委常委会议审定考核结果运用情况，作出奖惩和诫勉、免职决定；
4、县委召开**年度科级领导班子和领导干部绩效考核讲评大会，进行讲评，宣布结果。
三、要求和纪律
1、各单位党组(党委)要对**年度的工作目标完成情况和自身建设情况认真进行总结。总结工作要实事求是，不夸大不缩小，不面面俱到，不搞形式主义，重点是县委、县政府下达给各单位的工作目标项目的完成情况，采取的措施及经济效益和社会效果。形成的书面总结材料(不超过3000字)，在考核组考核时一并上报。
2、负责审核认定统计数据和提供考核情况的有关部门，要按照要求及时、负责地书面提供相关情况，并加盖单位公章；
3、实行考核预告制。考核组到各单位考核时，在醒目位置张贴考核预告，公布考核组成员名单和联系方式等；
4、实行考核工作责任制。考核组成员要在形成的书面材料、表册上签名，对考核情况负责，由考核组组长负总责；
5、各战线、各部门组织的其他工作考核，原则上应纳入绩效考核一并进行，不再单独组织考核；
6、为了保证考核工作的公正性，县纪委、监察局全程参与考核工作并进行监督，在县绩效考核办设立举报电话(5222539)，受理绩效考核有关问题的举报，对违反《绩效考核办法》第三十一条规定的，由县绩效考核办会同纪检、监察、审计等部门调查核实。
四、其他有关问题
1、今年乡镇领导班子的绩效考核工作目标与县政府考核乡镇的主要经济目标相同，县政府考核的结果作为乡镇领导班子绩效考核排名的依据，情况由县统计局提供。乡镇的领导干部，县委委托乡镇党委考核，考核结果于**年1月20日前交县绩效考核办汇总，报县绩效考核领导小组审核和县委常委会议审定；
2、县人大党组、政协党组负责对各委室领导班子和领导干部进行绩效考核，考核结果于**年1月20日前交县绩效考核办汇总，报县绩效考核领导小组审核和县委常委会议审定；
3、已经纳入今年绩效考核的领导干部的公务员年度考核等次，由县绩效考核办按《绩效考核办法》等有关文件的规定和考核结果直接确定。未纳入今年绩效考核的领导干部，县委委托单位党组(党委)考核，提出其考核等次意见，县直单位这类人员的优秀等次和嘉奖以上奖励人员比例不再单列；
4、绩效考核机关干部年度工作目标奖金的发放办法另行规定。
单位领导工作总结范文第2篇
为深入贯彻落实中央、省委、市委关于全面从严治党的各项部署要求，牢固树立抓好党建是最大政绩理念，全面推进全市党的建设各项工作，不断提升党建工作科学化、规范化和制度化水平，结合我市实际，制定本办法。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的、三中、四中全会精神，着眼于全面加强党的建设、认真落实全面从严治党各项部署要求、切实履行管党治党政治责任，统筹考核主体和考核内容，改进考核方式方法，增强考核工作的全面性、针对性、实效性，强化考核的激励约束作用和导向作用，推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸，为发挥传统优势项目、认真落实发展新战略定位、加快推进高质量发展建设、加快实现决胜全面建成小康社会奋斗目标提供有力保障。
二、考核对象
各县(市、区)党(工)委，市委各部委、市直各单位党组(委)
三、考核评价内容
设置重大专项、思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、深化党的建设制度改革、提高从严管党治党水平等指标;同时，设置加分、扣分因素。考核内容主要围绕中央、省委、市委关于全面从严治党的部署要求，依照市委党的建设工作领导小组年度工作要点制定，每年根据工作实际进行修订，对党的建设各项工作任务落实情况进行全面综合考核。(2020年度考核指标体系及内容、权重设置情况见附件)
四、考核评价办法
采取平时考核与年终考核相结合的方式进行。
(一)平时考核。市委党的建设工作领导小组成员单位结合日常工作，加强党建工作日常考核，并对责任目标和考核加扣分项目进行动态管理。市委党的建设工作领导小组成员单位及市委党建办加强督查指导，不定期对被考核单位党建工作推进情况进行抽查，并通报抽查情况。对于履职不及时、不到位的党委(党组)，由市委党建办或考核单位派发意见书或督办单，收到意见书或督办单的单位应当按要求作出书面答复或说明，并明确整改落实举措。
(二)年终考核。年终考核通过党建实绩考核和满意度评价相结合的方式进行，其中党建实绩考核占90%,满意度评价占10%。满意度评价考核结合领导班子和领导干部年度考核工作进行。党建实绩考核，由市委党建办会同市纪委监委、市委办公室、组织部、市委宣传部、市委市直机关工委等单位，抽调人员组成联合考核组，通过实地查看、听取汇报、走访调查等形式，对照相应考核标准核实评分;对于牵头考核项目较少的考核单位，相应项目的考核采取被考核单位自查自评、报送自查报告和有关证明材料、考核单位核实评分的方式进行。根据工作需要，可由市领导带队对各县(市、区)和部分市直单位进行重点检查考核。“满意度评价”一般结合领导班子年度考核进行，各县(市、区)党(工)委、市直单位党组(党委)要对照党建工作考核指标开展自查，并在年度考核会议上对党委(党组)履行党建工作责任情况进行述职，接受评议。
(三)情况汇总。对县(市、区)党(工)委的考核，满分为200分;对市直单位党组(党委)的考核，满分为100分。根据每年党建工作总体部署，结合工作实际，在年度考核指标体系中对各项指标权重予以明确。各考核单位根据上述平时考核和年终考核情况，结合日常工作掌握平时情况，提供牵头考核项目得分和考核意见。市委党建办对实绩考核和满意度评价情况进行审核并加权汇总。
五、加分、扣分因素
(一)加分因素。县(市、区)、市直单位党建方面工作成效特别显著,受到中央、省委、市委表彰的，或受到中央领导同志和省委、市委主要领导批示肯定的，以及以现场会等形式在全省乃至全国推广经验的，经综合评估在考评总分中酌情加1—3分。
(二)扣分因素。县(市、区)、市直单位党建方面工作不力，被中央、省委、市委通报批评或在新闻媒体、网络造成严重不良影响的，或在党风廉政方面出现严重问题等情形的，经综合评估在考评总分中酌情扣1—3分;情节特别严重的，按照有关规定实行一票否决。
(三)评估方法。加分项目由被考核单位自行申报、各考核单位汇总初审，扣分项目由考核单位提供有关情况，初审情况由市委党的建设工作领导小组办公室组织综合评估认定后统一运用。
六、组织实施
(一)加强组织领导。考核工作在市委领导下，由市委党的建设工作领导小组组织实施，市委党的建设工作领导小组办公室负责具体组织协调、督办奖惩等，市委党的建设工作领导小组成员单位及有关考核单位分别承担相应指标的具体考核工作。市委党建办结合综合考核情况和加分、扣分因素，形成综合考核结果，报市委党的建设工作领导小组研究决定。
(二)严格等次评定。综合考核结果位居县(市、区)前3名、市直单位前10名的，确定为党建工作“先进单位”;综合考核结果位居县(市、区)后2名、且最终考核分数在150分以下，以及市直单位后5名、且最终考核分数在75分以下的，确定为党建工作“未达标单位";其他单位确定为党建工作“达标单位
(三)严肃考核纪律。各县(市、区)、市直各单位要正确对待考核工作，做到实事求是、积极配合、严守纪律。对考核中发现弄虚作假，造成考核结果失真失实的，在考评总分中直接扣减5-10分，直至取消评先资格，并根据严重程度，严肃追究有关领导责任。
七、考核结果运用
(一)以考核定实绩。考核结果作为评价各县(市、区)、市直各单位领导班子和领导干部工作实绩的重要依据。同时，县(市、区)党建考核后3位的、市直单位党建考核后10位的，绩效考核等次不得确定为先进单位。
(二)以考核看优劣。考核结果作为确定领导班子和领导干部年度考核等次,以及干部选拔任用、评先推优和奖惩的重要依据。县(市、区)党建综合考核排名末位的，其党(工)委主要负责人不得评为本年度考核优秀等次;市直单位党建综合考核排名后3位的，其党组(党委)主要负责人不得评为本年度考核优秀等次。
(三)以考核评政绩。在党建工作综合考核中，被确定为“未达标”的县(市、区)和市直单位，由市委党的建设工作领导小组领导对县(市、区)委、市直单位党组(党委)主要领导及相关领导进行约谈提醒，责令整改;连续两年被确定为“未达标”的县(市、区)和市直单位，对主要领导进行组织调整，相关领导一年内不得提拔重用。
(四)以考核促整改。对于考核中检查出的问题，各县(市、区)和市直单位要将其列为次年重点整改任务，明确整改目标、整改措施、整改进度和责任人，形成整改方案报市委党建办。
本办法自2020年起实施，由市委党的建设工作领导小组办公室负责解释。
附件：
单位领导工作总结范文第3篇
根据县委[西发（2010）4号]和县教育局[西教发（2010）19号]《通知》要求，现将西乡县教育系统干部教师作风教育整顿第四阶段总结评议建章立制工作作出安排意见如下：
一、第四阶段的主要工作任务
第四阶段（5月1日——5月31日）的主要任务是：总结评议、建章立制。具体完成三项工作任务：
（一）开展干部教师作风评议。在县上整顿活动结束前，对中小学、幼儿园、县直教育单位、教育局机关开展作风教育整顿情况进行群众满意度测评；
测评结果作为考核评价领导班子、领导成员、干部教师及学校目标责任书考核的重要内容，记入领导班子、领导成员、干部教师的档案，并在一定范围内公布。凡是测评结果排名靠后，属单位的给予主要负责人实施警示训诫谈话，属个人的给予责令限期进行整改；
对群众反映强烈的问题，给予严肃查处。
教育局机关、学校、幼儿园、县直教育单位写出本单位作风教育整顿工作总结，领导成员、干部教师写出个人作风整顿工作总结。
（二）明确岗位职责。教育系统各单位都要结合本职工作，按照本职职位、廉政高效、简便易行、利于考核相统一和责权利相一致的原则，对本单位每个干部教师的岗位、所承担的工作内容、工作标准及程序进行梳理完善，规范工作流程；
合理确定学校班子、党政工团队组织、领导成员、股（处）室（组）和各个工作人员的工作内容、岗位职责、工作标准、行为规则、考核方式、奖惩措施，予以公示，作为群众监督和单位考核的依据。
（三）健全完善各类规章制度。教育局机关、学校、幼儿园、县直教育单位，要结合作风建设的需求，对本单位各类规章制度进行一次清理和梳理，做好陈旧制度废止和充实修订新建。要健全校务委员会民主集中、科学决策的集体会议决策制度；
要健全学习、师德师风教育考核、考勤、教育目标管理、奖励性绩效工资考核发放等常规性制度；
要健全财务管理、校务公开、网络管理、疫病防控管理、安全稳定管理、食堂食品卫生安全管理、住宿生管理等方面的管理制度；
要健全接待、首问负责、服务承诺、限时办结等效能建设制度；
要健全重大事项报告、述廉述效、诫勉谈话、工作质询、经济责任审计、工程建设监督管理、民主评议和教代会等监督制度；
要健全干部考察、培养考核、选拔任用等干部选拔任用制度等等。要按照远近结合、标本兼治的要求，坚持解决问题与建章立制并举，着眼于长效机制建设，建立健全干部教师作风教育、监督、惩处等各项规章制度，努力把行之有效的措施转化为长期坚持的治本之策，促进干部教师教育管理制度化、规范化。
二、第四阶段的工作要求
（一）作风评议的操作要求。⑴各单位要提前写出本单位作风教育整顿工作总结，印制好作风评议表，确定好会议时间，邀请乡镇（社区）领导代表、教育局包抓领导、督导小组人员、人大代表、政协委员代表、党员代表、教师代表、家长代表、学生及其它代表。⑵召开“*学校领导班子及领导干部作风教育整顿总结评议大会”。议程为：学校领导班子汇报作风整顿工作，与会人发言评议，下发评议表，无记名填表，收表统计，宣布评议结果，宣读有关制度，会议总结表态。⑶会议对领导班子、领导成员和干部教师的满意、基本满意、不满意作出评议，鉴定为优秀、良好、一般、较差4个等次，并在本单位适当范围公布。⑷填报单位领导班子、领导成员、干部教师作风教育整顿鉴定档案表。
（二）明确岗位职责的操作要求。⑴组织清理、梳理原有的岗位职责，作出必要的充实修订或调整更新。⑵针对规范办学管理的要求，结合学校奖励性绩效工资分配发放的实际，对单位领导班子、党政工团队组织、股（处）室（组）、领导成员（含九年制、中心校业务管理、职成教管理干部和会计）、干部教师，做好调研，集体研究，合理确定：内设机构设置、定人员、定职数、定岗位（管理、班主任、教学、辅助岗位）、定工作量（含动态工作量）、定工作内容、定岗位职责、定工作标准、定行为规则、定考核方式、定奖惩措施，定绩效奖励性工资分配发放办法，并予公示，编制出《*学校内设机构及各类工作岗位职责管理考核实施意见汇编》。新晨
（三）建章立制的操作要求。⑴组织清理、梳理原有各类规章制度，作出必要的充实修订或调整新建，做到简便实用、约束力强、可操作、可考核。⑵编制出《*学校规章制度汇编》。新
单位领导工作总结范文第4篇
根据中共中央《党政领导干部选拔工作条例》、《党政领导干部考核工作暂行规定》以及市委、市政府有关党风廉政建设的要求，经总公司研究决定，现将20__年度基层单位领导班子和领导干部考核工作安排如下：
一、考核的原则和目的
这次干部考核工作，坚持客观公正、注重实绩和群众公认的原则，采取述职、民主测评以及谈话等形式综合进行。对基层干部实行年度考核是加强干部管理的一项重要措施，通过严格考核，确定等次，奖优罚劣，充分调动基层领导干部工作的积极性和主动性，促进工作作风转变，提高工作效率和质量，推动各项工作的顺利开展。
二、考核的对象和范围
所属股级单位领导班子和副股级以上任实职的党政干部。
三、考核的内容和程序
（一）领导班子考核内容
1、思想政治建设。包括：贯彻党的路线方针政策；
讲政治、讲正气；
理论学习；
政策水平；
执行民主集中制；
求真务实；
团结协作；
服务意识等方面。
2、领导能力。包括：统揽全局；
决策筹划；
组织协调；
开拓创新；
调研分析能力；
处理各种复杂问题的能力；
选人用人等方面。
3、工作实绩。包括：局里的决策、工作部署贯彻落实情况；
单位和行业的安全稳定情况；
经济指标完成情况；
重点工作、日常工作开展情况；
人大、政协提案及件办理情况；
职工工资、福利待遇执行情况；
上缴公益活动经费情况等方面。
4、廉政建设。包括：遵纪守法；
重大决策、大额度资金使用坚持民主集中制情况；
政（企）务公开情况；
执行财务制度情况等方面。
（二）领导干部考核内容
1、德。包括：政治水平；
坚持原则；
顾全大局；
组织观念；
团结同志；
廉政自律等。
2、能。包括：开拓创新；
处理问题；
适应能力；
思维表达等。
3、勤。包括：恪尽职守；
勤于思考；
深入实际；
勇挑重担；
勤办实事等。
4、绩。包括：年度工作目标完成情况；
专项工作完成情况；
上级交办的临时任务完成情况；
工作实效；
职工和群众的满意程度；
获得市级以上的各种荣誉称号等。
（三）考核程序
1、考核准备。撰写20__年度述职述廉报告（领导班子述职述廉报告20__字左右，领导干部述职述廉报告1500字左右，一式两份），于12月5日前上交总公司办公室。
2、个人述职。根据总公司考核工作领导组统一时间安排，被考核单位在其本单位范围内召开考核会议，领导干部个人述职。有关单位行政一把手，除要进行个人述职述廉，还要代表本单位领导班子进行述职述廉。
3、民主测评。述职结束后，考核组当场进行民主测评，并宣布测评结果。
4、个别谈话。谈话对象是单位领导班子成员、中层干部及职工代表等。
5、情况反馈。考核完毕后，考核组向各单位主要领导反馈考核情况，提出整改措施和加强班子建设的具体建议。
6、召开领导班子民主生活会。各单位要结合考核组反馈的内容，认真检查领导班子及成员一年来在思想、工作、作风方面的情况，重点要围绕工作目标责任落实情况。民主生活会后，各单位要向总公司写出书面专题报告。
四、有关问题的说明
1、考核时间安排：此次考核工作从20__年12月1日开始，12月15日结束。
2、参加民主测评会议的人员范围：自来水公司、公汽公司为班组长以上干部、全体党员和职工代表（参会人员名单须于12月5日前报总公司办公室）；
其它单位为全体干部职工。参会人数必须达到应到人数的90%以上。
3、考核等次：领导班子考核等次分为：好（90分以上）、满意（70─90分）、基本满意（50—70分）、很差（50分以下）；
领导干部考核等次分为：优秀（90分以上）、称职（70—90分）、基本称职（50—70分）、很差（50分以下）。
4、测评结果的奖处：对90分以上的领导班子和领导干部要通报表彰；
50—70分的，要进行组织谈话，诫勉教育，亮黄牌，限期6个月整改，达不到效果，采取行政调整措施；
50分以下的，即刻免职或调整。
5、亿众公司具体监督考核办法另外确定。
五、加强领导，严格要求
（一）组织领导
考核工作领导组人员组成：
组 长：李向民（总公司总
经理）
副组长：李保太（总公司副总经理）
成 员：陈 颖（总公司办公室主任）
周跟平（节水办主任）
贺栓柱（节水办支部书记）
张俊明（客运办主任）
张腾龙（热燃办主任）
李建军（自来水公司经理）
赵瑞杰（公汽公司负责人）
赵多祥（亿众公司经理）
（二）具体要求
1、各单位要高度重视，加强领导，认真安排，积极配合考核组做好考核的各项工作，保障考核工作的顺利进行。
2、全体参加考核人员（考核人和被考核人）要提高对考核工作目的、意义的认识，正确对待自己和他人，客观地、实事求是地反映情况，防止感情和偏见代替政策，保证考核工作的严肃性和公正性。
3、考核组的工作人员要坚持原则，实事求是，公道正派，严格执行考核程序和考核标准。
4、对在考核工作中有违反规定和纪律，弄虚作假，，打击报复行为的，一经查实，要严肃处理。
附: 1、20__年度基层单位领导干部考核花名册；
2、20__年度基层单位领导班子民主测评表；
3、20__年度基层单位领导干部民主测评表；
4、20__年度基层单位领导班子考核民主测评汇总表；
单位领导工作总结范文第5篇
一、总体要求
以邓小平理论和“*”重要思想为指导，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，在县深入学习实践科学发展观活动领导小组的领导下，紧紧围绕开展学习实践科学发展观活动的总体要求，深入基层开展巡回指导活动，及时了解掌握各单位深入学习实践科学发展观活的开展情况，总结活动经验，分析研究活动中存在的问题，提出解决问题的意见和建议，确保试点工作顺利开展、取得实效、创出经验。
二、工作任务和职责
（一）总指导组的主要工作任务和职责
1、把上级党委、县委及县学习实践办公室的工作部署和要求贯彻落实好。
2、负责审查各单位的活动主题和活动方案。
3、督促和掌握各指导组深入各单位开展指导工作及情况；
了解和掌握全县各单位开展活动的总体情况和进展情况，及时向县学习实践办公室汇报。
4、总结和推广活动工作经验，用典型指导工作，及时把活动工作中的经验和典型向各单位和活动领导小组办公室推荐；
5、对发现各单位工作中存在的问题，组织单位联系指导组商定提出整改意见，督促其尽快解决；
6、对涉及活动工作全局重大问题要及时汇报，并向领导小组提出意见和建议，当好参谋。
7、负责制定评议方案、群众意见函，广泛征求意见和建议；
8、收集整理、归纳、梳理各指导组上报的评议意见，并将结果报领导小组办公室；
9、撰写评议工作总结；
10、做好领导小组办公室交办的其他任务。
（二）各指导组的主要工作任务和职责
1、认真深入各单位开展指导工作,了解和掌握所联系的单位开展活动的进展情况，对发现各单位工作中存在的问题，及时向各单位党组织提出意见和建议，把上级党委、县委及领导小组办公室和总指导组的工作部署和要求贯彻落实好；
2、负责审查指导联系单位的活动主题和活动方案。
3、总结和推广活动工作经验，用典型指导工作，及时把活动工作中的经验和典型向各单位和总指导组推荐；
5、对涉及活动工作全局重大问题要及时汇报，并向领导小组提出意见和建议，当好参谋。
6、指导联系单位组织开展好群众评议活动。
7、指导联系单位收集整理、归纳、梳理评议意见，并将结果报领导小组办公室及总指导组；
8、指导联系单位撰写好评议工作总结。
9、指导联系单位撰写整个学习实践活动工作总结。
10、做好领导小组办公室及总指导组交办的其他任务。
三、工作步骤和内容
根据《*县深入学习实践科学发展观活动工作方案》的要求，指导组各个阶段的工作内容和时间要求是：
前期准备阶段
10月15日上午参加县学习实践办举办的业务培训班，下午指导组集中学习中央、自治、市、县领导关于深入学习实践科学发展观活动的讲话精神，学习全县深入学习实践科学发展观活动实施方案，深刻认识科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，熟悉掌握开展学习实践科学发展观活动各个阶段的方法步骤，明确指导工作职责。
下各单位开展指导工作。各单位开展学习实践活动准备阶段着重指导抓好3件事：一是成立领导机构和办事机构。二是制定切实可行的学习实践活动方案。三是筹备召开动员大会。主要负责同志要亲自作动员讲话，各单位应在10月20日前召开动员大会进行部署。要把制定活动方案作为准备工作的重点，在认真调查摸底的基础上，围绕科学发展主题，设计有本单位特色的实践载体，确定符合实际的目标要求和切实可行的具体方法步骤。动员会前的工作程序是：
确立活动主题—制定方案—各指导组审签—总指导副组长审签--总指导组长审签—召开动员会请示—县学习实践办批复--召开动员会。
第一阶段
学习调研是整个学习实践活动的基础，这一阶段主要指导各单位抓好学习培训、开展专题调研、解放思想讨论3个环节活动：
1、指导各单位集中学习培训。围绕科学发展观内涵的四个方面，开展政绩观、群众观、全局观、创新观、和谐观等“五观”主题教育，把思想统一到实现*科学发展、加快发展、跨越发展的要求上来。检查指导各部门各单位党委（党组）中心组集中学习不少于3次，党员干部集中学习不少于20个学时。每位党员干部都要根据学习内容和时间要求，制定学习计划，确保学习任务的完成。
2、指导各单位围绕贫困地区如何科学发展的问题，突出解放思想“破瓶颈快发展，重民生促和谐”的主题，结合单位职能和当前主要工作，以解决一批发展难题为切入点，继续深入开展新一轮的解放思想大讨论活动。
3、指导各单位围绕自身的工作职责和任务，开展专题调研。督促各单位撰写出有见地、有质量、有价值的调研报告。一般党员干部要结合自己的工作实际，从群众反映最强烈的问题入手，对照科学发展观要求，认真撰写调研分析文章或心得体会文章，提出贯彻落实科学发展观的意见和建议。
第二阶段
这一阶段是把认识成果转化成为实践成果的关键阶段。重点指导各单位抓好专题民主生活会、撰写分析检查报告和组织群众评议3个环节。
1、指导各单位召开好专题民主生活会。各部门各单位领导班子认真对照群众意见和调研成果，对照主题实践讨论中提出的突出问题，召开专题民主生活会。会前，领导班子成员之间要互相谈心，交换看法，虚心听取群众意见，认真撰写发言材料，做好充分准备。专题民主生活会可与年度民主生活会合并召开，可以适当扩大列席人员范围。县纪委、县委组织部和指导检查组要派人列席，提前介入，加强指导。党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会，认真听取党员的意见。
2、指导撰写领导班子分析检查报告。这是分析检查阶段的中心环节，是整改落实的依据和方向。撰写领导班子分析检查报告，要充分运用前段深入调研、开展解放思想讨论、民主生活会的成果，全面回顾本部门本单位十六大以来贯彻落实科学发展观的情况，认真查摆突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因，重点从思想观念、工作作风、领导能力等方面剖析问题产生的根源，明确加强领导班子自身建设的重点和措施，明确贯彻落实科学发展观的主要思路。分析报告要突出分析、检查这两部分内容，避免写成一般的工作性报告。各部门各单位党委（党组）要通过各种方式广泛听取党员群众对分析检查报告的意见和建议，召开党委（党组）扩大会议充分讨论，反复进行修改。指导组要认真组织审阅各部门各单位领导班子的分析检查报告，提出修改完善意见。
3、指导各单位组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，要采取各种不同方式，组织单位的党员群众、服务对象以及由人大代表、政协委员、专家学者等组成的特邀评议人员，着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面对分析检查报告进行评议。分析检查报告和评议结果要通过适当方式在一定范围内反馈、公开。群众对评议结果满意率比较低的领导班子，必须进行“补课”。
第三阶段
学习实践的成效，最终要落实在整改实践上。这一阶段主要是指导各单位抓好制定整改方案、集中解决突出问题、完善体制机制3个环节。
1、指导各单位针对查找出来的突出问题及群众比较集中的意见，制定整改方案。各单位各部门要结合分析检查报告，重点围绕查摆出来的突出问题，按照轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，形成整改方案。整改方案要做到“五明确”，即：明确整改目标，明确整改内容，明确整改措施，明确整改时限，明确整改责任。同时要突出整改方案的针对性、操作性和实效性。要进一步建立完善整改责任制，整改承诺制、整改公示制，整改项目挂牌销号制，以推动整改问题的解决。
2、指导各单位落实整改措施，集中解决突出问题。围绕落实整改方案，开展“破难题促发展、办实事利民生”解决问题大行动。要抓住影响和制约科学发展、改善民生的一系列重点问题，以及“基础建设大事”、“民生问题实事”，集中力量加以解决，争取有所突破，让人民群众得到更多实惠，真切感受学习实践活动带来的新变化新气象。各部门各单位也要确定2—3个事关保障和推动科学发展的重点项目，作为整改重点，限期完成。对群众反映比较强烈的其他问题，要分中期、远期排出时间表，积极加以解决。对涉及多个地方、部门和单位的问题，积极探索上下互动、左右联动的有效方式推动解决问题。对迫切需要解决、经过努力能够解决的问题，立即进行整改；
对短期内难以解决的问题，积极向上反映，并努力创造条件逐步加以整改，以达到最终解决问题的目的。同时，要做好解释工作，取得基层和群众的谅解，避免短期内的误会。
3、指导各单位建立健全解决问题，加快发展的机制体制。根据调研成果、分析检查结果和解决实践问题中的新办法、新举措，按照科学发展观的要求，紧密结合各级各部门的实际，提炼学习实践活动中的成功经验和做法，研究制定一批新规章、新制度，逐步形成保障、促进和有利于科学发展的制度体系和长效机制。
四是指导各单位开展群众满意度测评。群众满意度测评是学习实践活动最后一个环节。在学习实践活动基本完成时，各部位各部门要认真总结学习实践活动取得的成效和经验，形成总结报告，并采取适当方式向党员、群众通报。在此基础上，做好满意度测评工作。主要测评解决突出问题和活动开展情况的满意度。要科学制定测评指标，合理确定参评人员范围，保证测评客观真实。可采取集中评议、无记名投票、随机抽样调查等形式，组织党代表、人大代表、政协委员、机关党员、干部和基层群众代表等，分层面进行满意度测评。测评结果要以适当方式向群众公布。根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。学习实践活动结束时，要将总结报告报市学习实践活动领导小组。全市将召开学习实践活动总结大会，总结交流活动经验。活动结束后，要进一步巩固发展活动成果，继续跟踪问题的解决，确保整改方案和措施落到实处。
四、工作措施和要求
1、加强学习，提高水平。各巡回指导组成员要加强自身学习，全面掌握科学发展观的精神实质和开展学习实践科学发展观活动的重要意义、方法步骤，为开展好指导工作打好基础。
2、坚持标准，严格督查。要严格按照开展深入学习实践科学发展观活动工作要求，督促指导相关单位开展好各阶段的活动，坚持时间服从质量的原则，坚决防止抢时间，赶进度、走过场。
3、加强调研，深入指导。要加强调查研究，深入基层，精心细致的指导，实事求是地分析、研究和解决好出现的情况和问题，实施有效的督导，确保不出偏差。
4、善于总结，推广典型。对相关单位在开展活动中好的措施、好的经验，及时进行总结归纳，予以积极推广，力求全面提高。
5、加强请示，及时汇报。要善于发现开展活动过程中的问题，及时向活动领导小组请示报告。实行定期汇报制度，每周向活动领导小组汇报一次活动的开展情况，遇到特殊情况随时汇报。
